Fag: Norsk

Klasse: 2. Lærer: Trine-Merete Thorkildsen

TidsromDatouke

Kompetansemål Kompetansemål for trinnet

Tema/emne og læringsmål

Grunnleggende ferdigheter

Arbeidsmetoder/læringsmetoder, TPO, felles, gruppe, framføring, Ipad

Lærestoff/LæringsverktøyLæreverk,bøker,film annet stoff

Vurdering for/av læringMuntlig,skriftlig,ukeprøve

35

MuntligKommunikasjon-lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler

-lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om dem

-lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon

-leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder,

MuntligKommunikasjon-lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler

-lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om dem

-lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon

-leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme,

18. august:-Jeg kan fortelle hvem og hva en tekst handler om-Jeg kan forklare og delta i ekkolesing-Jeg kan finne vanskelige ord i en tekst og forklare hvorfor de er vanskelige

Muntlige ferdigheter:-kunne ta ordet og fortelle noe i klassen-kunne gjenfortelle innholdet i en fortelling-kunne gi respons på andres prestasjoner-kunne rime

Skriftlige ferdigheter:

-kunne skrive bokstaver og enkle tekster, både

-Stasjonsundervisning-Veiledet lesing-Veiledet skriving-Daglig lesekvarter-Høytlesing-Bibliotekstimer-Fritidslesing-Språkleker-Spill-Bokanmeldelse.-Presentere arbeid fra iPad på tavla.-Å presentere noe for noen. -Leseforståelsesbøker.-VØL-skjema, tankekart-Tekstprodusering i bok og på tastatur.-”Fortellerboka”

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 6 og 7-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 4-Zeppelin kopiark 23A, 23 B, 24 og 26Zeppelin lærerveiledning s. 46 - 49-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Veiledningssamtale hver 14.dag.-Ukeprøve-Kartleggingsprøver (udir)-kameratvurdering-Blink. Tommel opp.-Egenvurdering i forhold til kriterier.-Trafikkyset på boksen

ÅRSPLAN 2017-2018 Laudal skole

36

37

38

stavelser, meningsbærende elementer og ord

-samtale om hvordan valg av ord, stemmebruk og intonasjon skaper mening

-fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer

-sette ord på egne følelser og meninger

-uttrykke egne tekstopplevelser gjennom ord, tegning, sang og andre estetiske uttrykk

Skriftlig kommunikasjon

-vise forståelse for sammenhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk

-trekke lyder

språklyder, stavelser, meningsbærende elementer og ord

-samtale om hvordan valg av ord, stemmebruk og intonasjon skaper mening

-fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer

-sette ord på egne følelser og meninger

-uttrykke egne tekstopplevelser gjennom ord, tegning, sang og andre estetiske uttrykk

Skriftlig kommunikasjon

-vise forståelse for sammenhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk

-trekke lyder

Regnbuen:-Jeg kan gi eksempler på sammensatte ord

Appelsiner:-Jeg forstår informasjon i en lest tekst-Jeg kan forklare og delta i korlesingJeg kan lage tankekart

Før vi leser:-Jeg kan forklare og bruke BO

avskrift og etter mønster.Å kunne lese:

kunne lese bokstavene-kunne trekke sammen lyder til ord-kunne lese ord, setninger, fortellinger

Å kunne regne:

-kunne lage og lese et enkelt søylediagram og tabell-kunne lage telleregler-kunne forstå og løse en regnefortelling-kunne sortere etter egenskaper

Digitale ferdigheter

-kunne løse tilpassede oppgaver på iPad-kunne skrive bokstaver og enkle ord på data

-Finskriftbok, avskrift-Ukas ord og begreper, gjerne knytta til mål (diktat)

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s.5, 6, og 7-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 5-Zeppelin kopiark 27Zeppelin lærerveiledning s. 50 - 55-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 12 og 13-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 8-Zeppelin lærerveiledning s. 62 - 64-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle

39

41

sammen til ord

-lese store og små trykte bokstaver

-lese enkle tekster med sammenheng og forståelse på papir og skjerm.

-bruke egne kunnskaper og erfaringer for å forstå og kommentere innholdet i leste tekster

-skrive setninger med store og små bokstaver og punktum i egen håndskrift og på tastatur

-skrive enkle beskrivende og fortellende tekster

-arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse med lesing

-skrive etter

sammen til ord

-lese store og små trykte bokstaver

-lese enkle tekster med sammenheng og forståelse på papir og skjerm.

-bruke egne kunnskaper og erfaringer for å forstå og kommentere innholdet i leste tekster

-skrive setninger med store og små bokstaver og punktum i egen håndskrift og på tastatur

-skrive enkle beskrivende og fortellende tekster

-arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse med lesing

-skrive etter

Lure ord:-Jeg kan skrive jeg, deg, meg

Brann!-Jeg kan rime-Jeg kan forklare og gi eksempler på sammensatte ord

Lure ord:-Jeg kan skrive og forstå det, de

-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 14 og 15, 18-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 10-Zeppelin kopiark 11, 14, 25 og 30Zeppelin lærerveiledning s. 65-66 og 70-71-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 22 og 23-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 11 og 12Zeppelin lærerveiledning s. 76-78-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,

42

43

mønster av enkle eksempeltekster og ut fra andre kilder for skriving

Språk, litteratur og kultur

-samtale om opphavet til og betydningen av noen kjente ordtak, begreper og faste uttrykk

-samtale om begrepene dialekt, bokmål og nynorsk

-samtale om hvordan ord og bilde virker sammen i bildebøker og andre bildemedier

-samtale om innhold og form i eldre og nyere sanger, regler og dikt

-samtale om personer og handling i eventyr

mønster av enkle eksempeltekster og ut fra andre kilder for skriving

Språk, litteratur og kultur

-samtale om opphavet til og betydningen av noen kjente ordtak, begreper og faste uttrykk

-samtale om begrepene dialekt, bokmål og nynorsk

-samtale om hvordan ord og bilde virker sammen i bildebøker og andre bildemedier

-samtale om innhold og form i eldre og nyere sanger, regler og dikt

-samtale om personer og handling i eventyr

Oktober:-Jeg kan svare på spørsmål etter å ha lest en tekst

Lure ord:-Jeg kan skrive ord der å-lyden skrives med oØrken:-Jeg kan fortelle om det jeg har lest

Lure ord:-Jeg kan gi eksempel på ord med e for æ

-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 26 og 27, 32 og 33-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 13 - 17-Zeppelin kopiark 17, 18Zeppelin lærerveiledning s. 81-82 og 88-90-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 34 og 35, 40 og 41-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 18, 19, 20-Zeppelin kopiark 9, 10, 25, 32 og 34Zeppelin lærerveiledning s. 91-92 og 96 - 98-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,

44

45

og fortellinger

-finne skjønnlitteratur og sakprosa på biblioteket til egen lesing

og fortellinger

-finne skjønnlitteratur og sakprosa på biblioteket til egen lesing

-Jeg kan letelese etter ord med e for æSpytt:-Jeg kan oppfatte informasjon i en lest tekst-Jeg kan identifisere viktige setninger i en tekst

Lure ord:-Jeg kan skrive ord med ngMamma:-Jeg kan letelese-Jeg kan bruke LDS (les-dekk-skriv)

Tutankhamon:-Jeg kan vise hva jeg merker meg i en tekst som er blitt lest høyt

-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 42, 48 og 49-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 21,22, 23, 24, 25-Zeppelin kopiark 25Zeppelin lærerveiledning s. 99 og 106-107-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 59, 62 og 63,-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 26, 27, 28, 29, 30, 31, 34Zeppelin lærerveiledning s. 117-118 og 122-123-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,

46

47

-Jeg kan letelese for å finne bestemte ord

Dinosaurer og rekorder:-Jeg kan svare på spørsmål etter å ha lest en tekst-Jeg kan fortelle om dinosaurer

Vev et kunstverk:-Jeg kan finne viktige ord i en setning

-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 66 og 67-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 35 og 36, 41-43-Zeppelin kopiark 8, 41Zeppelin lærerveiledning s. 126-128-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 82 og 83-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 44 - 45-Zeppelin kopiark 45, 46Zeppelin lærerveiledning s. 139-141-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator,

48

49

Katter:-Jeg kan fortelle hva forskjellen på forstå/misforstå, tenke/mistenke og unne/misunne-Jeg kan beskrive en katt

Iskrem:-Jeg kan lage en tekst om iskrem

iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 90 og 91-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 46, 47Zeppelin lærerveiledning s. 146-148-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 98 og 99-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 48 og 49-Zeppelin kopiark 49Zeppelin lærerveiledning s. 149 - 151-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle

50

51

Santa Lucia:-Jeg kan lage ja/nei-spørsmål til teksten-Jeg kan forklare og gi eksempler på hva en stum bokstav er

Eiffeltårnet-Jeg kan skrive Jeg ser-setninger

-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 104 og 105-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 50 -54Zeppelin lærerveiledning s. 152-154-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 70 og 71-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 37, 38, 39, 40-Zeppelin kopiark 42Zeppelin lærerveiledning s. 132-134-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Lyttekrok-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle

1 og 2

3

Mamma leser gåter om dyr:-Jeg kan fortelle minst to gåter

Repetisjon

Pingvin:-Jeg kan skrive ned ting jeg har merket meg i en tekst.-Jeg kan bidra med momenter

-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 110 og 111-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 46, 56, 57-Zeppelin kopiark 53Zeppelin lærerveiledning s. 155-157-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2a s. 60 og 61-Zeppelin arbeidsbok 2a s. 32, 33Zeppelin lærerveiledning s. 119 - 121-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word

4

5

i et VØL-skjema

2 B skriver bokomtaler:-Jeg kan skrive en bokomtale

Foreldreløs:-Jeg kan lage tankekart

-Zeppelin Lesebok 2b s. 12 og 13-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 4, 5, 6, 7 og 8Zeppelin lærerveiledning s. 166 - 168-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 14 og 15Zeppelin lærerveiledning s. 169 - 170-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 22 og 23-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 9, 10, 11, 12 og 13Zeppelin lærerveiledning s. 180 – 182

6

7

Bare spør…-Jeg kan lage les og finn-spørsmålJeg kan lage tenk selv-spørsmål

Ulv:-Jeg kan fortelle om en tekst (ulven)-Jeg kan letelese

Zeppelin kopiark 56-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 24 og 25Zeppelin lærerveiledning s. 183 – 184Zeppelin kopiark 25-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 30 og 31-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 14, 15 og 16Zeppelin lærerveiledning s. 190 – 192Zeppelin kopiark 57-Zeppelin nettside

9

10

Lure ord: ord med stum d:-Jeg kan gi eksempler og skrive ord med stum d

2B skriver dikt:-Jeg kan forklare hva et dikt er-Jeg kan finne eksempler på dikt-Jeg kan lage et femlinje-dikt

Quiz:-Jeg kan forklare hva en quiz er-Jeg kan lage en quiz

-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 37, 38 og 39-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 17, 18, 19 og 20Zeppelin lærerveiledning s. 200 – 203Zeppelin kopiark 25,-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 41 og 42-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 21-Zeppelin lærerveiledning s. 204 – 205-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet

11

13

Jordskjelv:-Jeg kan bruke BO-Jeg kan finne viktige ord i en tekst

Haren og skilpadden:-Jeg kan bidra til en gruppetekst-Jeg kan fortelle om en tekst

Lure ord: ord med ai og au:-Jeg kan gi eksempler og skrive ord med ai og au-Jeg kan rime med diftongene

lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 46 og 47-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 22, 23, 24, 25 og 26Zeppelin lærerveiledning s. 215 – 216Zeppelin kopiark 56-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 50 og 51, 52-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 27, 28 og 29Zeppelin lærerveiledning s. 221 – 223 og 224 - 225Zeppelin kopiark 56-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet

14

15

ai og au

Lure ord med ei og øy:-Jeg kan gi eksempler og skrive ord med ei og øy-Jeg kan rime med diftongene ei og øy

Bokstaven Z:-Jeg kan finne og forklare viktige ord

X=10:-Jeg kan fortelle noe om romertall

lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 53, 54 og 55-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 30 og 31Zeppelin lærerveiledning s. 226-227 og 228-229Zeppelin kopiark 16, 25-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 66 og 67-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 32, 33 og 34Zeppelin lærerveiledning s. 232 – 234Zeppelin kopiark 56-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.

16

17

Hunder:-Jeg kan lage et figurdikt-Jeg kan lage en faktabok

S. 35 i arb.bok:-Jeg kan lese en oppskrift

2B skriver bøker:-Jeg kan skrive en bok-Jeg kan presentere en selvskrevet bok

Ærfugl:-Jeg kan være

-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 76 og 77-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 35-41Zeppelin lærerveiledning s. 235 – 237Zeppelin kopiark 56-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 80 og 81-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 42, 43, 44Zeppelin lærerveiledning s. 238 – 239Zeppelin kopiark 25-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

18

19

20

ordfinner, tegner eller spørrer under arbeidet med en tekst

Gjøk:-Jeg kan svare på spørsmål i hele setninger.

yr.no:-Jeg kan forklare hva yr.no er-Jeg kan gå inn på yr.no og finne ut

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 82 og 83-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 45Zeppelin lærerveiledning s. 240 – 241Zeppelin kopiark 66-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 94 og 95-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 46, 47 og 48Zeppelin lærerveiledning s. 244 – 247Zeppelin kopiark 11-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word

21

hvordan været skal bli neste dag

Kristoffer Columbus:-Jeg kan lage en tegneserie

Årstider:-Jeg kan letelese for å finne informasjon-Jeg kan skrive Jeg ser-

-Zeppelin Lesebok 2b s. 98 og 99-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 49 og 50Zeppelin lærerveiledning s. 251 – 252Zeppelin kopiark 69-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 104 og 105-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 51, 52 og 53Zeppelin lærerveiledning s. 255 – 257-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word

22

23

setningerJeg kan årstidene i rekkefølge

Lure ord: ord med stum h:-Jeg kan gi eksempler og skrive ord med stum h

Natt og dag:-Jeg kan svare på spørsmål til en lest tekst

Jakob Weidemann:-Jeg kan lese årstall-Jeg kan forklare hva nøkkelord er

-Zeppelin Lesebok 2b s. 108 og 109, 110 og 111-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 53Zeppelin lærerveiledning s. 258-260 og 261-263Zeppelin kopiark 21 og 25-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word-Zeppelin Lesebok 2b s. 112 og 113-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 55Zeppelin lærerveiledning s. 264-265Zeppelin kopiark 70-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket

-Ipad: skoleskrift, Book Creator, iThoughts,-Tavle-PC: Word

24

-Jeg kan finne nøkkelord i en tekst

Repetisjon

-Zeppelin Lesebok 2b s. 116 og 117-Zeppelin arbeidsbok 2b s. 56, 57, 58 og 59Zeppelin lærerveiledning s. 266-268-Zeppelin nettside-Lesehefter (topstad)-Damms leseunivers, veiledet lesing.-Språkverkstedet.-Lydbøker-Biblioteket