matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · web...
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
RENCANA PROGRAM SEMESTER(RPS)
I. Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang bertujuan agar mahasiswa sebagai calon pendidik dalam mata pelajaran matematika dapat menjadi seorang guru professional dan handal yang mampu menyusun segala perangkat pembelajaran berdasarkan Kurikulum 2013 dengan baik dan benar. Pada akhir penilaian mahasiswa akan membuat perangkat pembelajaran dengan kreatif dan inovatif matematika,
II. Capaian Pembelajaran (learning outcomes) : Mahasiswa dapat menjadi guru professional yang handal dan mampu menyusun segala perangkat pembelajaran yang sesuai dengan
kurikulum 2013. Mahasiswa dapat lebih kreatif, inovatif dalam perancangan media pembelajaran matematika. Mahasiswa memiliki sikap tanggung jawab dalam menyelesaikan tugasnya.
No.
Capaian Pembelajaran
(CP) Pertemuan
Kemampuan akhir capaian
pembelajaran
Bahan Kajian /Materi
Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Pengalaman Belajar
Kriteria Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester : 6Dosen Pengampu : 1. Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2. Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc.
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
1. Memahami alasan dan manfaat belajar Workshop Matematika
1. Dapat memahami dan mengenal matakuliah workshop
2. Dapat menjelaskan alasan dan manfaat belajar Workshop Matematika
Pokok Bahasan:Kontrak perkuliahan
Sub Pokok Bahasan:Pengertian, alasan dan manfaat pembelajaran Workshop matematika
Metode ceramah(TCL)
Dan diskusi kelompok
besar
1. Penyajian materi oleh dosen
2. Diskusi tentang pengertian, alasan dan manfaat belajar Workshop matematika
Teknik Penilaian:1. Pengetahuan2. Sikap
2 JP(1 Pertemuan)
2. Mahasiswa menganalisis KI dan KD berdasarkan materi yang telah dipilih.
1.Dapat menganalisis KI yang sesuai dengan Materi Pembelajaran Matematika1.Dapat menganalisis
KD yang sesuai dengan materi pembelajaran matematika
Pokok Bahasan:Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
Sub Pokok Bahasan:Analisis Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
Student Center Learning (SCL) dan
tanya jawab
1. Dosen menjelaskan mengenai macam-macam KI dan KD.
2. Mahasiswa memilih materi pembelajaran Matematika.
3. Mahasiswa menganalisis KI dan KD berdasarkan materi yang telah dipilih.
Teknik Penilaian:1. Pengetahuan2. Sikap
2 JP(1 Pertemuan)
3. Menentukan Dapat memahami, Pokok Bahasan: Ceramah dan 1. Dosen Teknik 2 JP (1
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
indikator dan tujuan pembelajaran.
membuat dan menentukan bagian
awalan RPP mulai dari KI, KD, Indikator Pembelajaran dan
Tujuan Pembelajaran
Perancangan RPP
Sub Pokok Bahasan:1. Menentukan KI2. Menentukan KD3. Menentukan
Indikator4. Menentukan
fokus tujuan pembelajaran
Metode Project Based
Learning (PjBL)
menjelaskan bagaimana merancang indikator dan tujuan pembelajaran.
2. Mahasiswa merancang sendiri indikator dan tujuan pembelajarannya berdasarkan KD yang telah mereka pilih.
3. Mahasiswa bertanya jika ada yang belum dimengerti.
Penilaian:1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
Pertemuan)
4. Memahami tata cara pembuatan bahan ajar
Dapat memahami, membuat dan
menyusun bahan ajar pembelajaran
matematika dengan baik dan benar
bersesuaian dengan Indikator
Pokok Bahasan:Bahan Ajar
Sub Pokok Bahasan:Tata cara pembuatan dan perancangan Bahan
Ceramah, Metode
Project Based Learning
(PjBL), tanya jawab,
ceramah, presentasi
1. Dosen menjelaskan tata cara pembuatan bahan ajar yang sesuai dengan Kurikulum 20132. Mendiskusikan bahan ajar yang
Teknik Penilaian;1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
2 JP(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
pembelajaran sesuai dengan ketentuan
Kemendikbud pada kurikulum 2013
Ajar dengan baik dan benar sesuai dengan Kurikulum 2013
sesuai dengan KD yang diambil3. Perwakilan mahasiswa mempresentasikan bahan ajar yang telah dibuat
5. 1. Mengetahui berbagai macam metode dan media pembelajaran2. Menentukan metode dan media dalam proses pembelajaran.
Dapat memahami,membuat dan menyusun bagian kedua RPP dimulai dari materi, metode
pembelajaran, media pembelajaran, dan rangkaian kegiatan
pembelajaran
Pokok Bahasan:Metode dan Media Pembelajaran
Sub Pokok Bahasan:1. Menentukan
metode pembelajaran
2. Menentukan media pembelajaran
3. Merancang rangkaian kegiatan pembelajaran
Metode Problem Based
Learning (PBL), diskusi
kelompok, tanya jawab,
presentasi
1. Mahasiswa secara kelompok mendiskusikan berbagai macam metode dan media untuk pembelajaran yang ada2. Perwakilan tiap kelompok mempresentaikan hasil2. Dosen membantu mengarahkan mahasiswa untuk memilih media dan metode yang sesuai dengan materi yang telah dipilih sebelumnya.
Teknik Penilaian:1. Pengetahuan2. Sikap
2 JP (1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
6.1. Mengetahui berbagai macam LKPD2. Mengetahui tata cara pembuatan berbagai macam LKPD
Dapat memahami, membuat dan
menyusun LKPD Konsep dengan baik
dan benar sesuai dengan ketentuan
Kemendikbud pada Kurikulum 2013
Pokok Bahasan:LKPD
Sub Pokok Bahasan:LKPD Konsep
Penyajian materi,
analisis, tanya jawab
1. Dosen menyajikan contoh-contoh berbagai macam LKPD2. Dosen menjelaskan tata cara pembuatan LKPD3. Mahasiswa menganalisis LKPD yang sesuai untuk diterapkan dalam proses pembelajaran4. Menyusun LKPD
Teknik Penilaian:1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
2 JP (1 Pertemuan)
7. 1. Mampu menganalisis LKPD yang sesuai untuk proses pembelajaran2. Mampu menyusun LKPD sesuai dengan bahan ajar yang telah dibuat
Dapat memahami, membuat dan
menyusun LKPD Prosedur dengan baik
dan benar sesuai dengan ketentuan
Kemendikbud pada kurikulum 2013
Pokok Bahasan:LKPD
Sub Pokok Bahasan:LKPD Prosedur
Analisis, Metode
Project Based Learning (PjBL)
1. Mahasiswa secara mandiri menganalisis LKPD2. Menyusun LKPD
Teknik Penilaian:1. Keterampilan
2 JP (1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
8. UTS
9.1. Mampu menganalisis LKPD yang sesuai untuk proses pembelajaran2. Mampu menyusun LKPD sesuai dengan bahan ajar yang telah dibuat
Dapat memahami, membuat dan
menyusun LKPD Soal dengan baik dan benar
sesuai dengan ketentuan
Kemendikbud pada kurikulum 2013
Pokok Bahasan:LKPD
Sub Pokok Bahasan:LKPD Soal
Analisis, Metode
Project Based Learning (PjBL)
1. Mahasiswa secara mandiri menganalisis LKPD2. Menyusun LKPD.
Teknik Penilaian:1. Keterampilan
2 JP (1 Pertemuan)
10. Memahami tata cara pembuatan LKS
Dapat memahami, membuat dan
menyusun Lembar Kerja Siswa dengan
baik dan benar sesuai dengan ketentuan
Kemendikbud pada kurikulum 2013
Pokok Bahasan:Lembar Kerja Siswa (LKS)
Sub Pokok Bahasan:Tata cara pembuatan Lembar Kerja Siswa (LKS) sesuai dengan Kurikulum 2013
Penyajian materi, Metode Project Based
Learning (PjBL)
1. Dosen menyajikan materi mengenai tata cara pembuatan LKS2. Mahasiswa menyusun LKS
Teknik Penilaian:1. Pengetahuan2. Keterampilan
2 JP (1 Pertemuan)
11. Memahami tata cara mendeskripsik
Dapat memahami, membuat dan
menyusun Deskripsi
Pokok Bahasan:Deskripsi Media
Penyajian materi, tanya
jawab
1. Dosen menyajikan materi mengenai tata cara
Teknik Penilaian:Pengetahuan
2JP (1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
an media pembelajaran yang digunakan
Media dengan baik dan benar sesuai dengan ketentuan
Kemendikbud pada kurikulum 2013
Sub Pokok Bahasan:Tata cara pembuatan Deskripsi Media
pembuatan deskripsi media2. Tanya jawab antara mahasiswa dan dosen
12. Memahami tata cara pembuatan Instrumen Penilaian Pengetahuan
Dapat memahami, membuat dan
menyusun instrumen penilaian pengetahuan dengan baik dan benar
sesuai dengan ketentuan
kemendikbud pada kurikulum 2013
Pokok Bahasan:Instrumen Penilaian
Sub Pokok Bahasan:Instrumen Penilaian Pengetahuan
Penyajian materi, Metode Project Based
Learning (PjBL)
1. Dosen menyajikan materi2. Mahasiswa menyusun instrumen penilaian pengetahuan
Teknik Penilaian:1. Pengetahuan2. Keterampilan
2 JP (1 Pertemuan)
13. Memahami tata cara pembuatan Instrumen Penilaian Sikap dan Keterampilan
Dapat memahami, membuat dan
menyusun instrumen penilaian sikap dan
spiritual dengan baik dan benar sesuai dengan ketentuan
kemendikbud pada kurikulum 2013
Pokok Bahasan:Instrumen Penilaian
Sub Pokok Bahasan:Instrumen penilaian sikap, dan instrumen penilaian keterampilan
Penyajian materi, Metode Project Based
Learning (PjBL)
1. Dosen menyajikan materi2. Mahasiswa menyusun instrumen penilaian sikap dan keterampilan
Teknik Penilaian:1. Pengetahuan2. Keterampilan
2 JP (1 Pertemuan)
14. Memahami dan Mendesain RPP bagian 3
Dapat memahami, membuat dan
menyusun bagian akhir RPP dengan
Perancangan RPP tahap Akhir :1. Menentukan
dan merancang
Metode Project Based
Learning (PjBL)
Mendiskusikan, menentukan dan merancang serta menambahkan
Teknik Penilaian:1. Pengetahuan2. Keterampilan
2 JP (1 Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Instrumen penilaian dengan secara
lengkap, LKS, LKPD sesuai dengan
kemendikbud pada kurikulum 2013
Instrumen Penilaian
2. Membuat Soal dan Lembar Kegiatan Siswa
3. Membuat Lembar Kerja Siswa
tugas yang diberikan dosen
lalu mempresentasikan
hasilnya kepada mahasiswa lain.
15. Pengumpulan dan
pembahasan tugas tiap pertemuan
Dapat lebih mengetahui kesalahan
disetiap pengerjaan guna perbaikan
kedepan
Revisi dan Perbaikan
pengerjaan tugas selama 14 pertemuan
Metode Probem Based
Learning (PBL)
Teknik Penilaian:1. Pengetahuan2. Keterampilan3. Sikap
2 JP (1 Pertemuan)
16. UAS UAS 2 JP (1 Pertemuan)
Daftar Referensi :
Arifin, Z. 2012. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum.Bandung: PT. Rosdakarya Offset.
Penetapan Nilai Akhir Nilai Akhir (NA) = Total nilai persubkompetensiKeteranganKriteria penentuan nilai subkompetensi adalah sebagai berikut.
Komponen BobotTugas 20%Sikap/Absensi 10 %UTS 30%UAS 40%
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-1Dosen Pengampu : 1. Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2. Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Pengenalan awal workshop pembelajaran matematika
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapat memahami dan mengenal matakuliah workshop pembelajaran matematika Menjelaskan alasan serta manfaat belajar workshop pembelajaran matematika
C. Bahan Kajian Pembelajaran “Perkenalan Silabus perkuliahan, sistem penilaian perkuliahan, alokasi waktu perkuliahan, mekanisme jalannya perkuliahan. Dilanjutkan, pengenalan matakuliah workshop pembelajaran matematika awal”
D. Model dan Metode Pembelajaran1. Menggunakan model Teacher Center Learning (TCL)2. Metode Diskusi, Tanya-jawab, Ceramah
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika
Dosen memperkenalkan diri selaku pengajar mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika serta mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)Dosen menjelaskan:
Tujuan mata kuliah Ruang lingkup mata kuliah Kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahan Kebijakan penilaian hasil belajar Tugas yang harus diselesaikan Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan
Elaboration (Elaborasi) Dosen menanyakan apa yang dimaksud dengan workshop pembelajaran matematika Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok
80 menit
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan Dosenmemberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan, dan nilai yang dapat diaplikasikan
dalam kehidupan.
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen membimbing siswa untuk menyimpulkan apa yang disajikan oleh dosen, dan menginformasikan pada
mahasiswa untuk mempelajari materi selanjutnya. Mahasiswa dibentuk dalam empat kelompok besar dan diberikan tugas membuat makalah mengenai materi mengenai perkembangan bahasa Indonesia
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD / Proyektor2. Laptop
G. Penilaian Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi
Nilai Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis
100
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis
70
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis
50
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis
20
Perhitungan nilai akhirNilai akhir : Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-2Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Mahasiswa dapat menganalisis Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) dengan secara baik dan benar sesuai dengan
ketentuan Kemendikbud pada ketetapan kurikulum 2013”
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapat menganalisis, memahami dan menentukan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) yang sesuai
dengan Materi Pembelajaran Matematika
C. Bahan Kajian Pembelajaran1. Analisis Kompetensi Inti2. Analisis Kompetensi Dasar
D. Model dan Metode Pembelajaran1) Menggunakan model Student Center Learnig (SCL)2) Metode diskusi, tanya-jawab kelompok besar dan kecil
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
E. Pengalaman PembelajaranLANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika
Dosen mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
Dosen memberikan masing-masing mahasiswa kertas Standar Kompetensi untuk dianalisis Dosen meminta setiap mahasiswa untuk menganalisis apakah tepat Standar Kompetensi yang muatkan
Elaboration (Elaborasi) Tanya-jawab kelompok Besar (Dosen-Mahasiswa) Mahasiswa menganalisis, Dosen memperhatikan dan membimbing mahasiswa dalam menganalisis. Dosen meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil analisis yang telah didapatkan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
80 menit
Kegiatan Akhir Dosen membagi siswa dalam 3 kelompok bagian. Kelas 1, kelas 2, dan kelas 3 SMP. Masing-masing
mahasiswa mendapatkan tugas untuk memegang Standar Kompetensi yang diberikan sebagai patokan dalam membuat tugas workshop kedepan
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
10 menit
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD / Proyektor2. Laptop
H. Penilaian Penilaian Kinerja
1. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No Nama Sikap KeterampilanBertanggungjawab Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
2. Kriteria dan Indikator Penilaian
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Penyesuaian Kompetensi IntiPenyesuaian Kompetensi DasarKompetensi Dasar 1Kompetensi Dasar 2Kompetensi Dasar 3Kompetensi Dasar 4
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-3Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Menentukan indikator dan tujuan pembelajaran. Mampu menyusun RPP dimulai dengan merancang indikator dan tujuan berdasarkan analisis KD.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapatmemahami dan menentukan Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), fokus indikator , Tujuan
Pembelajaran di Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
C. Bahan Kajian Pembelajaran1) Kompetensi Inti2) Kompetensi Dasar3) Indikator Pembelajaran4) Tujuan Pembelajaran
D. Model dan Metode Pembelajaran
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
1. Menggunakan model Project Base Learning (PjBL) dan ceramah
E. Pengalaman PembelajaranLANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika
Dosen mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan menjelaskan materi RPP (KI, KD, Indikator, Tujuan) dalam ms. Word Dosen membimbing mahasiswa membuat RPP (KI, KD, Indikator, Tujuan) dalam ms. Word
Elaboration (Elaborasi) Tanya-jawab kelompok Besar (Dosen-Mahasiswa) Mahasiswa menganalisis, Dosen memperhatikan dan membimbing mahasiswa dalam menganalisis. Dosen meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil analisis yang telah didapatkan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
80 menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan pencerahan perbaikan
10 menit
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop
G. Penilaian
Penilaian Kinerja Instrumen Penilaian
Pemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No Nama Sikap KeterampilanBertanggungjawab Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
2. Kriteria dan Indikator Penilaian
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Kompetensi IntiKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan Pembelajaran
3. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Inti 1Kompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-4Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Mahasiswa dapat memahami dan membuat bahan ajar dengan baik dan benar sesuai dengan ketentuan Kemendikbud pada
kurikulum 2013. Mampu membuat bahan ajar berdasarkan materi Kurikulum 2013
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapat memahami tata cara pembuatan bahan ajar pembelajaran matematika dengan baik dan benar Mahasiswa dapat membuat bahan ajar pembelajaran matematika dengan baik dan benar
C. Bahan Kajian Pembelajaran Bahan Ajar bersesuaian dengan kompetensi dasar
D. Model dan Metode Pembelajaran- Menggunakan model Project Based Learning (PjBL)- Metode diskusi, tanya-jawab, ceramah, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika
Dosen mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan menjelaskan materi Bahan Ajar dalam ms. Word Dosen membimbing membimbing mahasiswa membuat Bahan Ajar dalam ms. Word
Elaboration (Elaborasi) Tanya-jawab kelompok Besar (Dosen-Mahasiswa) Mahasiswa menganalisis, Dosen memperhatikan dan membimbing mahasiswa dalam menganalisis. Dosen meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil analisis yang telah didapatkan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
80 menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan pencerahan perbaikan Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
LCD / ProyektorLaptop
G. Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian
a. Penilaian Kinerja
1. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No Nama Sikap KeterampilanBertanggungjawab Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
2. Kriteria dan Indikator Penilaian Bahan ajar yang bersesuai dengan Kompetensi dasar yang diperoleh
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
3. Kunci Jawaban dan bobot soal4 poin jika sangat tepat 2 poin jika cukup tepat3 poin jika tepat 1 poin jika kurang tepat
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-5Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Mengetahui berbagai macam metode dan media pembelajaran dan menentukan metode dan media dalam proses pembelajaran
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapatmemahami dan memila Bahan Ajar , menentukan Model dan Metode pembelajaran yang tepat , media
pembelajaran berupa alat praga dan bahan pembelajaran sesuai dengan kompetensi dasar (KD) dan mendesain rangkaian kegiatan pembelajaran di Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
C. Bahan Kajian Pembelajaran1. Materi pembelajaran2. Model dan Metode pembelajaran3. Alat peraga/Bahan pembelajaran4. Langkah-langkah pembelajaran
D. Metode Pembelajaranb. Menggunakan model Project Based Learning (PjBL)c. Metode diskusi, tanya-jawab, ceramah, dan penugasan.
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika
Dosen mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan menjelaskan menjelaskan materi RPP (Materi, Model, Metode, Alat/Bahan, dan Langkah Pembelajaran) dalam ms.Word
Dosen membimbing
Elaboration (Elaborasi) Tanya-jawab kelompok Besar (Dosen-Mahasiswa) Mahasiswa menganalisis, Dosen memperhatikan dan membimbing mahasiswa dalam menganalisis. Dosen meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil analisis yang telah didapatkan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
80 menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan pencerahan perbaikan
10 menit
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop
G. Penilaian Teknik dan Bentuk Penilaian
Penilaian Kinerja1. Instrumen Penilaian
Pemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No Nama Sikap KeterampilanBertanggungjawab Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
2. Kriteria dan Indikator PenilaianMateri PembelajaranModel dan Metode PembelajaranAlat/Bahan Pembelajaran
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Langkah-langkah Pembelajaran
3. Kunci Jawaban dan bobot soalMateri Pembelajaran 1Model dan Metode Pembelajaran 1
Alat/Bahan Pembelajaran 1Langkah-langkah Pembelajaran 1
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-6Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Mengetahui berbagai macam dan tata cara pembuatan berbagai macam LKPD
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapat memahami tata cara pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Konsep pembelajaran matematika
denganbaik dan benar Mahasiswa dapatmembuat Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Konsep pembelajaran matematika dengan baik dan benar
C. Bahan Kajian PembelajaranLKPD-Konsep bersesuaian dengan Kompetensi Dasar
D. Model dan Metode Pembelajaran Penyajian materi, analisis, tanya jawab
E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika
Dosen mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan menjelaskan materi LKPD-Konsep dalam ms. Word Dosen membimbing mahasiswa membuat LKPD-Konsep dalam ms. Word
Elaboration (Elaborasi) Tanya-jawab kelompok Besar (Dosen-Mahasiswa) Mahasiswa menganalisis, Dosen memperhatikan dan membimbing mahasiswa dalam menganalisis. Dosen meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil analisis yang telah didapatkan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
80 menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan pencerahan perbaikan Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajara. LCD / Proyektor
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
b. Laptop
G. Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian
Penilaian Kinerja2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No Nama Sikap KeterampilanBertanggungjawab Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri Pembelajaran
4. Kunci Jawaban dan bobot soal
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Kompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Materi Pembelajaran 1
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-7Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Mampu menganalisis LKPD yang sesuai untuk proses pembelajaran dan mampu menyusun LKPD sesuai dengan bahan ajar
yang telah dibuat
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapat memahami tata cara pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Prosedur pembelajaran matematika
dengan baik dan benar Mahasiswa dapatmembuat Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Prosedur pembelajaran matematika dengan baik dan benar
C. Bahan Kajian Pembelajaran LKPD-Prosedur bersesuaian dengan Kompetensi Dasar
D. Model dan Metode Pembelajaran Menggunakan model Project Based Learning (PjBL) Metode diskusi, tanya-jawab, ceramah, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika
Dosen mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan menjelaskan materi LKPD- Prosedur dalam ms. Word Dosen membimbing mahasiswa membuat LKPD- Prosedur dalam ms. Word
Elaboration (Elaborasi) Tanya-jawab kelompok Besar (Dosen-Mahasiswa) Mahasiswa menganalisis, Dosen memperhatikan dan membimbing mahasiswa dalam menganalisis. Dosen meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil analisis yang telah didapatkan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
80 menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan pencerahan perbaikan Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / Proyektor
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Laptop
G. Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian Penilaian Kinerja
Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No Nama Sikap KeterampilanBertanggungjawab Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri Pembelajaran
Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Materi Pembelajaran 1
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Program Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-8Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Mahasiswa dapat melakukan ujian dengan tertib
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaranMahasiswa dapat mengerjakan ujian dengan tertibMahasiswa dapat melakukan ujian dengan teratur
C. Bahan Kajian Pembelajaran Ujian Tengah Semester
D. Model dan Metode PembelajaranUjian tengah semester (UTS)
E. Pengalaman PembelajaranLANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Kegiatan Awal Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Menyampaikan prosedur UAS secara individu
10 Menit
Kegiatan Inti Mahasiswa memulai UAS
80 Menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
10 Menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1) LCD / Proyektor2) Laptop
G. Penilaian No. Soal Jawaban Bobot1. Buatlah LKPD Konsep atau LKPD Prosedur dari salah
satu Bab yang ada pada buku pelajaran matematika SMP/SMA
Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar
100
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.PdSATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Program Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-9Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Mampu menganalisis LKPD yang sesuai untuk proses pembelajaran dan mampu menyusun LKPD sesuai dengan bahan ajar
yang telah dibuat
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapat membuat serta memahami tata cara pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Soal pembelajaran
matematika dengan baik dan benar
C. Bahan Kajian Pembelajaran Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Soal
D. Model dan Metode Pembelajaran- Menggunakan model Project Base Learning (PjBL)- Metode diskusi, tanya-jawab, ceramah, dan penugasan.
E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa10 menit
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Dosen mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan menjelaskan materi LKPD-Soal dalam ms. Word Dosen membimbing mahasiswa membuat LKPD-Soaldalam ms. Word
Elaboration (Elaborasi) Tanya-jawab kelompok Besar (Dosen-Mahasiswa) Mahasiswa menganalisis, Dosen memperhatikan dan membimbing mahasiswa dalam menganalisis. Dosen meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil analisis yang telah didapatkan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
80 menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan pencerahan perbaikan Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
G. Penilaian 1. Teknik dan Bentuk Penilaian Penilaian Kinerja
Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No Nama Sikap KeterampilanBertanggungjawab Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri Pembelajaran
Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Materi Pembelajaran 1
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan Matematika
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Mata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-10Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Mahasiswa dapat memahami dan membuat Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan baik dan benar sesuai dengan ketentuan
Kemendikbud pada kurikulum 2013”
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapat memahami dan membuat tata cara pembuatan Lembar Kerja Siswa (LKS) pembelajaran matematika
dengan baik dan benar
C. Bahan Kajian Pembelajaran Lembar Kerja Siswa (LKS)
D. Model dan Metode PembelajaranMenggunakan model Project Base Learning (PjBL)Metode diskusi, tanya-jawab, ceramah, dan penyajian materi.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa10 menit
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Dosen mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan materi LKS dalam ms. Word Dosen membimbing ahasiswa membuat LKSdalam ms. Word
Elaboration (Elaborasi) Tanya-jawab kelompok Besar (Dosen-Mahasiswa) Mahasiswa menganalisis, Dosen memperhatikan dan membimbing mahasiswa dalam menganalisis. Dosen meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil analisis yang telah didapatkan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
80 menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan pencerahan perbaikan Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / Proyektor , Laptop
G. Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Penilaian KinerjaInstrumen Penilaian
Pemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No Nama Sikap KeterampilanBertanggungjawab Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri PembelajaranSoal-soal
Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Materi Pembelajaran 1
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Soal-Soal 1
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKS
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Semester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-11Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Mahasiswa dapat memahami, membuat dan menentukan deskripsi media dengan baik dan benar sesuai dengan ketentuan
Kemendikbud pada kurikulum 2013
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapat memahami dan membuat tata cara pembuatan deskripsi media pembelajaran matematika dengan baik dan benar
C. Bahan Kajian Pembelajaran Deskripsi Media
D. Model dan Metode PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, ceramah, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika
Dosen mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi,
10 menit
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan materi Deskripsi Media dalam ms. Word Dosen membimbing mahasiswa membuat Deskripsi Media dalam ms. Word
Elaboration (Elaborasi) Tanya-jawab kelompok Besar (Dosen-Mahasiswa) Mahasiswa menganalisis, Dosen memperhatikan dan membimbing mahasiswa dalam menganalisis. Dosen meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil analisis yang telah didapatkan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
80 menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan pencerahan perbaikan Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD / Proyektor2. Laptop
G. Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Penilaian Kinerja Instrumen Penilaian
Pemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No Nama Sikap KeterampilanBertanggungjawab Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranEfektif dan Efisien
Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Efektif dan Efisien 1
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-12Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Mahasiswa dapat memahami dan membuat Instrumen Penilaian Pengetahuan dengan baik dan benar sesuai dengan ketentuan
Kemendikbud pada kurikulum 2013
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapat memahami dan membuat tata cara pembuatan instrumen penilaian pengetahuan pembelajaran matematika dengan
baik dan benar
C. Bahan Kajian PembelajaranInstrumen penilaian pengetahuan”
D. Model dan Metode Pembelajaran Menggunakan model Project Base Learning (PjBL) Metode diskusi, tanya-jawab, ceramah, dan penugasan.
E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika
Dosen mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka
10 menit
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan materi Instrumen Penilaian Pengetahuan dalam ms. Word Dosen membimbing mahasiswa membuat Instrumen Penilaian Pengetahuan dalam ms. Word
Elaboration (Elaborasi) Tanya-jawab kelompok Besar (Dosen-Mahasiswa) Mahasiswa menganalisis, Dosen memperhatikan dan membimbing mahasiswa dalam menganalisis. Dosen meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil analisis yang telah didapatkan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
80 menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan pencerahan perbaikan
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar LCD / Proyektor , Laptop
G. Penilaian Teknik dan Bentuk Penilaian Penilaian Kinerja
Instrumen Penilaian
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Pemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No Nama Sikap KeterampilanBertanggungjawab Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
Kriteria dan Indikator Penilaian
Kompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranSoal Evaluasi
Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Soal Evaluasi 1
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-13Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Mahasiswa dapat memahami dan membuat serta menyusun Instrumen Penilaian Sikap dan Keterampilan dengan baik dan benar
sesuai dengan ketentuan Kemendikbud pada kurikulum 2013”
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapat membuat an memahami tata cara pembuatan intrumen penilaian sikap pembelajaran matematika dengan baik dan
benar
C. Bahan Kajian Pembelajaran Instrumen Penilaian Sikap dan Keterampilan
D. Model dan Metode Pembelajaran Menggunakan model Project Based Learning (PjBL) Metode diskusi, tanya-jawab, ceramah, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika
Dosen mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan materi Instrumen Penilaian sikap dan keterampilan dalam ms. Word. Dosen membimbing mahasiswa membuat Instrumen Penilaian sikap dan keterampilan dalam ms. Word.
Elaboration (Elaborasi) Tanya-jawab kelompok Besar (Dosen-Mahasiswa) Mahasiswa menganalisis, Dosen memperhatikan dan membimbing mahasiswa dalam menganalisis. Dosen meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil analisis yang telah didapatkan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
80 menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan pencerahan perbaikan
Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / Proyektop, Laptop
G. Penilaian Teknik dan Bentuk Penilaian
Penilaian Kinerja
Instrumen Penilaian
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Pemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No Nama Sikap KeterampilanBertanggungjawab Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranFokus sikap
Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Fokus sikap 1
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-14Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Mahasiswa dapat Memahami dan Mendesain Rencana Pelaksanaan Pembelajaran bagian terakhir dimulai dari menyusun
Instrumen Penilaian, lembar kerja siswa (LKS), dan lembar kerja peserta didik (LKPD) sesuai dengan ketentuan Kemendikbud pada ketetapan kurikulum 2013
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapatmemahami, membuat dan menentukan lembar kerja siswa (LKS) di Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mahasiswa dapatmemahami, membuat dan menentukan lembar kerja peserta didik (LKPD) di Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
C. Bahan Kajian Pembelajaran1. Instrumen Penilaian2. Lembar Kerja Siswa (LKS)3. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
D. Model dan Metode PembelajaranMenggunakan model Project Based Learning (PjBL)Metode diskusi, tanya-jawab, ceramah, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika
Dosen mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
Dosen menjelaskan materi LKS dan LKPD dalam ms. Word. Dosen membimbing mahasiswa membuat LKS dan LKPD dalam ms. Word.
Elaboration (Elaborasi) Tanya-jawab kelompok Besar (Dosen-Mahasiswa) Mahasiswa menganalisis, Dosen memperhatikan dan membimbing mahasiswa dalam menganalisis. Dosen meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil analisis yang telah didapatkan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
80 menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan pencerahan perbaikan Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar LCD / Proyektor , Laptop
Teknik dan Bentuk Penilaian Penilaian Kinerja
Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No Nama Sikap KeterampilanBertanggungjawab Kritis Kinerja Mandiri
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
123456789...
Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranFokus sikap
Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Fokus sikap 1
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-15
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd 2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan Mahasiswa dapat berbagi informasi dan pembahasan tugas tiap pertemuan antar sesama mahasiswa lainnya”
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapat lebih mengetahui kesalahan disetiap pengerjaan guna perbaikan kedepan Mahasiswa akan lebih memahami pengerjaan dengan lebih teliti dengan bantuan teman sebaya dalam perbaikan pekerjaan kedepan
C. Bahan Kajian Pembelajaran Pembahasan dan Perevisian Hasil kerja yang telah dibuat setiap pertemuan
D. Model dan Metode Pembelajaran Menggunakan model Problem Based Learning (PBL) Metode diskusi, tanya-jawab
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika
Dosen mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Workshop Pembelajaran Matematika Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
10 menit
Kegiatan Inti 80 menit
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Eksploration (Eksplorasi) Dosen meminta beberapa mahasiswa untuk mempresentasikan hasil kerjanya yang memiliki masalah dalam
pengerjaannya Dosen memancing penjelasan agar lebih kompleks dan nyata den mudah dimengerti
Elaboration (Elaborasi) Tanya-jawab kelompok Besar (Dosen-Mahasiswa) Mahasiswa mencoba menjelaskan dengan baik
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen. Dosen menarik kesimpulan dari pernyataan siswa
Kegiatan Akhir Dosen memberikan pencerahan perbaikan Dosen menutup pembelajaran pada pertemuan ini.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / Proyektor ,Laptop
G. PenilaianPembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi
Nilai Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis
100
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis
70
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis
50
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis
20
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15433Jumlah SKS : 2 SKSSemester :6JP/Pertemuan Ke- :JP/Ke-16Dosen Pengampu : 1.Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2.Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Mahasiswa dapat melakukan ujian dengan tertib
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Mahasiswa dapat mengerjakan ujian dengan tertib Mahasiswa dapat melakukan ujian dengan teratur
C. Bahan Kajian Pembelajaran Ujian Akhir Semester
D. Model dan Metode Pembelajaran Ujian Akhir semester (UAS)
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Menyampaikan prosedur UAS secara individu
10 Menit
Kegiatan Inti Mahasiswa memulai UAS
80 Menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
10 Menit
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
F. PenilaianTeknik dan Bentuk Penilaian
Penilaian Kinerja
Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No Nama Sikap KeterampilanBertanggungjawab Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri PembelajaranRPPLKPD KonsepLKPD ProsedurLKPD Soal
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
JURUSAN MIPA/PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Bahan AjarInstrumen PenilaianDeskripsi Media IndividuDeskripsi Media Kelompok
Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Materi Pembelajaran 1RPP 1LKPD Konsep 1LKPD Prosedur 1LKPD Soal 1Bahan Ajar 1Instrumen Penilaian 1Deskripsi Media Individu 1Deskripsi Media Kelompok 1
Mengetahui Indralaya , Januari 2016
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd