kimgoestoschool.files.wordpress.com · web view2018-01-07 · 81 de leerlingen kunnen aan de hand...

Typisch Belgisch 1B PAV

LEERPLANDOELEN

Check hieronder wat je allemaal moet kennen en kunnen na afloop van dit thema. Je kan de doelstellingen die je bereikt hebt, telkens afvinken. Op het einde van het thema krijg je een rapportje met de bereikte doelen mee. Zo weet je waar je nog extra aandacht moet aan besteden.

Leerplandoel Behaald? Opmerkingen

Domein : functionele taalvaardigheid

Kijk- en luistervaardigheid

3 de leerlingen kunnen op beschrijvend niveau de informatie achterhalen in voor hen bestemde tekstsoorten.

4 de leerlingen kunnen op beoordelend niveau luisteren en kijken naar interactie met leeftijdgenoten.

5 de leerlingen leven bepaalde conventies na.

6 de leerlingen kunnen bij luisteren en kijken een aantal strategieën inzetten.

Spreekvaardigheid

7 de leerlingen gebruiken het Nederlands als communicatiemedium

8 de leerlingen kunnen op beschrijvend niveau het gepaste taalregister hanteren in verschillende gesprekssituaties.

9 de leerlingen kunnen op beoordelend niveau het gepaste taalregister hanteren in verschillende gespreksituaties tussen leerlingen en gekende volwassenen.

10 de leerlingen verwerven expressievaardigheid.

11 de leerlingen ontwikkelen in het kader van de spreektaken een aantal

2


vaardigheden en attitudes.

12 de leerlingen kunnen bij spreektaken strategieën inzetten.

Leesvaardigheid

13 de leerlingen lezen bepaalde woorden foutloos en zonder herhalingen.

14 de leerlingen kunnen eenvoudige studieteksten foutloos en zonder herhalingen hardop lezen en begrijpen.

15 de leerlingen kunnen op beschrijvend niveau informatie achterhalen in voor hen bestemde tekstsoorten.

16 de leerlingen kunnen op structurerend niveau in voor hen bestemde en duidelijk opgebouwde teksten informatie ordenen.

17 de leerlingen kunnen voor hen bestemde teksten op beoordelend niveau lezen.

19 de leerlingen kunnen bij leestaken een aantal strategieën inzetten.

Schrijfvaardigheid

20 de leerlingen hebben een goede schrijfhouding en een duidelijk en goed leesbaar handschrift.

21 de leerlingen kunnen op kopiërend niveau bepaalde woorden en teksten open overschrijven.

22 de leerlingen kunnen op beschrijvend niveau teksten schrijven voor leeftijdsgenoten.

23 de leerlingen kunnen op structurerend niveau een boodschap neerschrijven.

24 de leerlingen kunnen hun teksten verzorgen rekening houdend met een aantal formele eisen.

3


25 de leerlingen kunnen bij de ontwikkelingsdoelen voor schrijven een aantal strategieën inzetten.

26 de leerlingen breiden hun woordenschat uit.

Domein : functionele rekenvaardigheid

Basisvaardigheden

32 de leerlingen kunnen grootheden en resultaten bewerkingen vooraf schatten, zinvol afronden en controleren.

33 de leerlingen kunnen met een zakrekenmachine optellen, aftrekken, vermenigvuldigen delen en een percent nemen van een getal.

34 de leerlingen kunnen hoofdbewerkingen met natuurlijke getallen maken, met inbegrip van de nulmoeilijkheid.

35 de leerlingen kunnen hoofdbewerkingen met een decimaal getal en een natuurlijk getal maken.

Schaal/percent

38 de leerlingen kunnen een tweedimensionale tekening verkleind, vergroot tekenen met behulp van een raster.39 de leerlingen hebben inzicht in het schaalbegrip.40 de leerlingen kunnen met tekeningen en modellen op schaal werken.41 de leerlingen kunnen met plattegronden en plan werken42 de leerlingen kunnen met verhoudingen en percenten in praktische situaties werken.43 de leerlingen hebben inzicht in de relatie tussen breuk, decimaal getal en percent.

Lijnen/hoeken

4


44 de leerlingen kunnen tekeningen correct van het bord overnemen.

52 de leerlingen kunnen veelhoeken classificeren op basis van criteria.53 de leerlingen herkennen een kubus en een balk, een piramide, cilinder, kegel en bol.Schematische voorstellingen

65 de leerlingen kunnen informatie halen uit eenvoudige grafieken, tabellen, diagrammen, kaarten en schaalmodellen.

66 de leerlingen kunnen eenvoudige tabellen, grafieken en diagrammen gebruiken om informatie voor te stellen.

Domein : functionele informatieverwerking

Informatie vinden, selecteren en interpreteren

68 de leerlingen kunnen uit aangereikte historische en/of actuele bronnen informatie halen en interpreteren.

Informatie beoordelen

69 de leerlingen kunnen bepalen of historische en/of actuele informatiebronnen betrouwbaar zijn.

Domein : organisatiebekwaamheid

Organisatie eigen leven

70 de leerlingen kunnen enkele begrippen in verband met tijd in concrete situaties gebruiken.

Groepsopdrachten

75 de leerlingen kunnen voor een groepsopdracht een taakverdeling afspreken en opstellen.

5


Omgaan met geld

76 de leerlingen kunnen in reële situaties rekenen met geld en ermee omgaan in hun eigen leven.Domein : tijd en ruimte

Actualiteit en het dagelijkse leven

77 de leerlingen kunnen de historische periodes en door de leerkracht aangeboden gebeurtenissen en hun datum op een tijdsband plaatsen.78 de leerlingen kunnen informatie over een actuele gebeurtenis verzamelen, deze informatie situeren in tijd en ruimte en hierover een eigen mening formuleren.

81 de leerlingen kunnen aan de hand van enkele voorbeelden aantonen dat de manier van wonen afhankelijk is van tijd, standplaats en status.

Situeren / oriënteren

88 de leerlingen kunnen een atlas functioneel gebruiken.89 de leerlingen kunnen de gegevens over de verschillende nationaliteiten binnen de school en/of de leefomgeving verzamelen en op de wereldkaart plaatsen.90 de leerlingen kunnen hun gemeente en belangrijke plaatsen op een geografische kaart situeren binnen provincie, gewest, regio en land.91 de leerlingen kunnen de windrichtingen op een kaart aanduiden.92 de leerlingen kunnen een kaart naar het noorden richten door middel van een kompas.

SYMBOLEN

Onderstaande symbolen komen steeds terug in de themabundeltjes. We verklaren ze even:

6


Je moet een opdracht uitvoeren Spelend leren

Een prikker wijst op belangrijke dingen

Voor deze opdracht gebruik je een computer

Enkel voor snelle werkers Je werkt alleen

Benodigd materiaal Je werkt per 2

Voor deze oefening mag je je rekenmachine gebruiken Groepswerk

Doe-activiteiten Hoekenwerk

7


MATERIAAL

Je hebt een aantal dingen steeds nodig tijdens de lessen PAV. Zet een kruisje bij wat je nog niet hebt in je boekentas.

Materiaal Nog meebrengen

Een blauwe, zwarte, rode en groene balpen

Een meetlat

Een rekenmachine

Kleurpotloden en stiften

Een schrijfpotlood

Een gom

Een slijper

Je ringmap met je themabundeltjes In de klas bewaren

Een woordenboek In de klas

Een atlas In de klas

Je goed humeur en je gezond verstand

8


NATIONALITEITEN IN DE KLAS

EEN KORTE VRAGENLIJST

Mijn naam: ________________________

Ik ben een jongen/meisje: ________________________

Mijn geboortedatum : ________________________

Mijn geboorteland : ________________________

Mijn geboorteplaats : ________________________

Mijn nationaliteit : ________________________

Kleur je geboorteland op de kaart.

9


NATIONALITEITEN IN CIJFERS

Je krijgt van je leerkracht een post-it. Schrijf op de post-it je geboorteland. Maak met de post-its een staafdiagram op het bord. Teken het staafdiagram netjes op deze pagina over. Kleur de balkjes in.

Kleur de juiste verhouding van de breuken in.

10


2/3 van de leerlingen heeft de 2/5 van de leerlingen isBelgische nationaliteit. in Turkije geboren.

Iedereen van de klas woont in 4/6 is in een grootstad België. geboren.

9/12 van de klas spreekt Berbers. 3/7 van de klas spreekt Frans.

Zet nu de breuken uit de vorige oefening om in procenten. Nadien zet je de procenten om in een decimaal getal.

11


34 = 3 : 4 = 0.75 x 100 = 75%

75% : 100 = 0.75

Breuk Percentage Decimaal getal

34 75% 0.75

12


WIE? WAT? WAAR? WANNEER? HOE?

Scan met je smartphone de QR-code in en los met behulp van de gekregen informatie de opdrachten op.

Naam België

Hoofdstad

Continent

Aantal inwoners

Datum onafhankelijkheid

Talen

Staatshoofd

Volkslied

Munteenheid

Nationale feestdag

Kleur België in op de kaart van Europa.

13


BELGIË INDELEN

10 PROVINCIES

Zoek in je atlas een kaart van België waarop de provincies te zien zijn. Geef onderstaande kaart de juiste kleuren volgens de legende. Schrijf in elke provincie de hoofdstad.

Antwerpen Rood Limburg Oranje

Oost-Vlaanderen Geel Luik Grijs

West-Vlaanderen Groen Luxemburg Bruin

Vlaams-Brabant Blauw Namen Roze

Waals-Brabant Paars Henegouwen Zwart

14


Elke provincie heeft ook nog een hoofdstad. Los het kruiswoordraadsel op en kom te weten welke hoofdstad bij welke provincie hoort.

1. Brugge is de hoofdstad van … 2. Gent is de hoofdstad van … 3. Waals-Brabant is de hoofdstad van

…4. Leuven is de hoofdstad van … 5. Henegouwen heeft als hoofdstad …

6. Oost-Vlaanderen is de hoofdstad van…

7. Namen heeft als hoofdstad…8. Antwerpen is de hoofdstad van …9. Luik is de hoofdstad van …10. Aarlen is de hoofdstad van …

2

5

3 4

1

7 6

10

9

8

15


3 GEMEENSCHAPPEN

Ons land kan naast de 10 provincies ook ingedeeld worden in 3 gemeenschappen en 3 gewesten. De gemeenschappen zijn ingedeeld naar de gesproken taal.

Welke 3 talen worden er in België officieel geboren?

1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________

Hoe kunnen we de 3 gemeenschappen dan noemen?

1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________

De gemeenschap is bevoegd voor de cultuur, het onderwijs, het gebruik van talen en de persoonsgebonden aangelegenheden die aan de ene kant het gezondheidsbeleid en aan de andere kant de hulp aan personen omvatten.

Geef de 3 gemeenschappen elk een kleur en benoem ze.

16


3 GEWESTEN

Gewesten worden ingedeeld naar een gebied.

In welke 3 gebieden zouden we België kunnen indelen?

1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________

Hoe zouden we de 3 gewesten dan kunnen noemen?

1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________

Gewesten zijn o.a. bevoegd voor economie, werkgelegenheid, landbouw, water, huisvesting, openbare werken, energie, vervoer, natuurbehoud, … .

Geef de 3 gewesten elk een kleur en benoem ze.

17


STEDEN EN GEMEENTEN

EVEN ZOEKEN…

België bestaat uit 589 gemeenten. Zoek onderstaande gemeenten op in de atlas en geef ze de juiste kleur.

1. Nieuwpoort : geel2. Dinant : lichtgroen3. Leuven : lichtblauw4. Herentals : rood5. Roeselare : oranje

6. Genk : grijs7. Bergen : roze8. Waver : paars9. Brasschaat : donkergroen10. Aarlen : donkerblauw

Duid nu ook nog de gemeente aan waarin jij woont : ______________________

18


VAN … TOT …

Bereken de afstand tussen de 2 opgegeven steden. Gebruik hiervoor je atlas en een meetlat. Onderstaand kadertje kan je op weg helpen. Werk nauwkeurig!

SCHAALBEREKENING

Als de schaal op een kaart 1:1000 000 is, betekent dit dat 1 cm op de kaart gelijk is aan 1000 000 cm (=10 km) in het echt.

Hoe ver ligt Brussel van Gent? We rekenen samen.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Oostende en Luik.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Gent en Antwerpen.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Namen en Brugge.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Aarlen en Bergen.

Het antwoord: ________________________________

19


Bereken de afstand tussen Hasselt en Bergen.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Brugge en Hasselt.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Gent en Luik.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Antwerpen en Aarlen.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Oostende en Antwerpen.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Gent en Hasselt.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Antwerpen en Brussel.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Oostende en Namen.

Het antwoord: ________________________________

20


MIJN STAD

ORIËNTEREN

België telt heel wat grote, mooie steden en gemeenten. Je maakt in kleine groepjes een presentatie over één van die steden.

VERKENNEN / UITVOEREN

Maak in groepjes van 4 leerlingen een powerpoint-presentatie over 1 van onderstaande steden :

Antwerpen – Brugge – Gent – Hasselt – Brussel

Gebruik het sjabloon dat je van de leerkracht krijgt. Op elke slide staat welke informatie er moet komen.

REFLECTEREN

Dit liep er goed tijdens deze groepsopdracht : ___________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Dit ging er nog moeilijk tijdens deze groepsopdracht : _____________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Dit is mijn werkpunt voor volgende keer : _______________________________

21


BELGIË, STREEK VOOR STREEK

In België heb je verschillende landschappen. Die zien er telkens anders uit.

Welk landschap zie je op de foto? Kies uit:

natuurlandschap, landbouwlandschap, stadslandschap, industrielandschap, toeristisch landschap.

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

22


_____________________________________

_____________________________________

Denk nu even aan jouw buurt. In wat voor landschap woon jij?

________________________________________________________________

Is dat in …

O een gesloten landschap waar je niet ver kunt kijken, omdat er veel hagen, huizen of bomenrijen zijn?

O een open landschap waar je heel ver kunt kijken?

23


EEN BEETJE VERRE GESCHIEDENIS

België is nog niet zo gek oud. Pas in 1830 werd het land onafhankelijk. Maar daar ging een heel spannend stukje geschiedenis aan vooraf…

Lees de tekst en voer de bijbehorende opdrachten uit.

Het ontstaan van België

Hoelang zijn er al Belgen?

100 000 jaar geleden zwierven en woonden er op het Belgische grondgebied volksstammen, die vooral leefden van jacht, visvangst en later ook van landbouw.

Enkele eeuwen voor het begin van onze jaartelling trokken Germaanse stammen de Rijn over en vestigden zich in wat nu België is. De naam België komt van de Romeinen die in de 1ste eeuw v. Chr. (zowat 2000 jaar geleden) het gebied binnentrokken, onder leiding van Julius Ceasar, en het Gallia Belgica noemden.

24


De cultuur van de Romeinen stond veel verder dan deze van de mensen in onze streken. Deze Romeinen wilden echter ook de rest van Europa onderwerpen aan hun gezag.

Zij slaagden daar voor een groot deel in, maar ze ondervinden in sommige landen wel heftige weerstand, ook van de Belgen, de “Belgae”. Het was Ceasar die in zijn boeken vol lof was over de heldhaftigheid van deze “Oude Belgen”. Hij schreef: “Van alle Galliërs waren de Belgen de dappersten”.

Waarom zijn er in België Vlamingen en Walen?

Vanaf de derde eeuw staken Frankische volksstammen de rivier “de Rijn” over. Eén van die volksstammen vestigde zich in het noorden. Dat waren de Germanen. Ze spraken een Germaans dialect waaruit later het Nederlands ontstond.

In het zuiden woonden er meer Gallo-Romeinen . Uit het Latijn dat ze daar spraken, ontstond later het Frans. Daar ligt de oorsprong van de taalgrens, die dwars door het latere België loopt.

Karel de Grote

Rond het jaar 800 komt Karel de Grote , leider van de Franken, aan de macht. Hij voert vele oorlogen en zo ontstaat er een zeer groot “Frankenrijk”. In het jaar 800 wordt hij door de paus tot keizer gekroond van het “Frankische Rijk”.

Nadat Karel de Grote in 814 overleed, werd zijn “Frankenrijk” onder zijn 3 kleinzoons verdeeld. Zo ontstonden er 3 grote delen. Uit het linkse deel zal later Frankrijk ontstaan, uit het rechtse deel later Duitsland en uit het “Middenrijk” ontstaan later de landen België, Nederland, Luxemburg, Zwitserland en Italië.

25


15e – 18e eeuw

In de 15de eeuw was er één dynastie, die van Bourgondië, die heel erg haar best deed om haar hertogdom groter te maken. Zo groeide er stukje bij beetje een nieuw machtig rijk…

In 1500 werd in Gent keizer Karel V geboren. Tijdens zijn regering maken de “Lage Landen” deel uit van het Spaanse wereldrijk.

Maar de komende eeuwen zouden niet erg fraai worden voor onze streken. Die leken wel een pingpongballetje dat heen en weer werd gespeeld door de grote Europese heersers zoals Spanje, Oostenrijk en Frankrijk.

Voortdurend werden er oorlogen uitgevochten: godsdienstoorlogen, er was het geruzie van de Franse koning, en soms waren er volksopstanden. Bij één daarvan – we zijn dan al in 1790 beland – werd zelfs even een “Confederatie van Verenigde Belgische Staten” uitgeroepen. En ja, de kleuren van die revolutie waren rood, geel en zwart …de kleuren van de Belgische vlag!

Waarom verhuisde België van Frankrijk naar Nederland?

Intussen was ook in Frankrijk een grote revolutie uitgebroken. Daar hadden de opstandelingen de koning onthoofd en ze wilden zo snel mogelijk de “Franse

26


Republiek” uitbreiden. Ze vielen België binnen en verdeelden het in departementen, die ongeveer samenvielen met de huidige Belgische provincies .

Toen Napoleon in Frankrijk aan de macht kwam, veroverde hij in korte tijd bijna heel Europa. Maar in de slag van Waterloo in 1815 werd keizer Napoleon verslagen. De overwinnaars (Engeland, Oostenrijk, Pruisen en Rusland) beslisten toen dat België en Nederland best één koninkrijk zouden vormen. Zo kwam België onder Nederlands bestuur…

Hoe werd België dan onafhankelijk?

Het boterde niet echt tussen de Nederlanders en de Belgen. In Brussel brak in 1830 een opstand uit. Na enkele dagen strijd werd de Belgische onafhankelijkheid uitgeroepen.

Heel slim kozen de Belgen een Duitse edelman als eerste koning. Daar konden de grote Europese landen zich wel mee verzoenen.

Op 21 juli 1831 werd Leopold I van Saksen-Coburg-Gotha de eerste koning der Belgen. Intussen is België al aan zijn zevende koning toe.

1. Er wonen al heel lang volksstammen op het Belgische grondgebied. Waarvan konden ze overleven?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. De naam België bestaat zowat 2000 jaar. Hoe noemden men het gebied dat Julius Caesar binnentrok?

________________________________________________________________

3. Duid de juiste uitspraak aan.

o Van alle Kelten waren de Belgen de dappersten.

27


o Van alle Galliërs waren de Belgen de zwaksten.o Van alle Galliërs waren de Belgen de dappersten.

4. Hoe ontstonden de kleuren van de Belgische vlag? Leg kort uit.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5. Waar of niet waar?

Stelling Waar Niet waar

1 Frankrijk verdeelde België in departementen.

2 De slag van Waterloo was in 1830.

3 Napoleon was een koning.

4 Na de slag van Waterloo vormden België en Nederland één koninkrijk.

6. Duid de periode waarin de slag van Waterloo plaatsvond en België onafhankelijk werd aan op de tijdsbalk. Om welke periode gaat het?

________________________________________________________________

3500 VC 800 VC 500 1500 1789 1945

7. Waarom werd België onafhankelijk in 1830?

________________________________________________________________

28


________________________________________________________________

KONINGEN EN KONINGINNEN

VRAAG EN ANTWOORD

Lees de tekst en los de bijbehorende opdrachten op. Je mag voor deze opdrachten ook het extra voorziene materiaal gebruiken.

Ons koningshuis door de jaren heen

Frankrijk en Nederland

Van 1794 tot 1815 was België Frans gebied. Napoleon regeerde over ons. Frankrijk was in die tijd een groot en machtig land. Té machtig vonden een aantal Europese Staten en ze besloten tegen de imperialistische Napoleon oorlog te voeren. In 1815 vond er in Waterloo een enorme veldslag plaats. Napoleon verloor. Dat betekende het einde van de Franse heerschappij in Europa. Een van de gevolgen was dat het huidige België vanaf 1815 een deel van Nederland werd. De grote landen van Europa gingen daarmee akkoord, maar de Belgen zelf vonden die Nederlandse bazen na een tijdje niet meer zo leuk. De Belgen kwamen in 1830 in opstand en verjoegen de Nederlanders: België werd onafhankelijk.

Gezocht: een koning

Na de opstand kozen de Belgen een raad van wijze mannen. Die noemden ze het Congres. De raad kreeg meteen een belangrijke taak: een grondwet schrijven. De grondwet die het Congres schreef, was modern voor die tijd. In die grondwet stond te lezen dat België geregeerd moest worden door een koning, een parle-ment en een regering. Er moest een koning gevonden worden. Dat was niet zo eenvoudig, want de nieuwe koning moest niet alleen bij de Belgen, maar ook bij

29


de machtige buurlanden in de smaak vallen. In België vond men niemand, dus zocht men over de grenzen ...

Gevonden: een koning - Leopold I

Uiteindelijk vonden de Belgen een koning: Leopold van Saksen - Coburg - Gotha. Leopold was een Duitse prins die de job aanvaardde. Op 21 juli 1831 werd hij onze eerste koning. Hij legde toen op het Koningsplein de eed af.

Meteen werd 21 juli uitgeroepen tot onze nationale feestdag. Een jaar later huwde hij met de Franse prinses Louise-Maria van Orleans. Dat was zijn tweede huwelijk. Daarvoor was hij getrouwd met de Engelse kroonprinses, die echter jong stierf. Leopold I (lees: Leopold de Eerste) was een bekend persoon. Dankzij hem had het jonge België contact met heel Europa. Een van de eerste taken van de kersverse koning was het oprichten van een leger. Een andere taak was het benoemen van buitenlandse gezanten. Dat waren mannen die België in het buitenland vertegenwoordigden. Verder moedigde hij de industrie aan en zorgde hij ervoor dat ons land het eerste echte spoorwegennet van het Europese vasteland had.

Leopold II

Op 17 december 1865 volgde Leopold II zijn overleden vader op. In oude geschiedenisboekjes kun je over hem lezen: "In zijn werk had hij steeds de

30


veiligheid, de rijkdom en de grootheid van het vaderland voor ogen. Van hem heeft men gezegd dat hij de grote vorst van een klein land was." Nu weten geschiedkundigen beter: Leopold II was een fuifnummer. Overal waar gefeest werd of mooie vrouwen aanwezig waren, kon je hem vinden.

De naam van onze tweede koning zal ook altijd met Kongo (later Zaire en nu opnieuw Congo) verbonden blijven. Op 30 april 1885 werd hij koning van dat Afrikaans gebied. Leopold II hield van de natuur en vooral van die van Kongo. Daarom list hij in Laken de Koninklijke Serres bouwen en in Tervuren het Museum voor Midden-Afrika. In 1908 schonk hij zijn Kongo aan België. Kongo maakte België rijk.

Tijdens de laatste levensjaren van Leopold II groeiden de spanningen weer in Europa: de Eerste Wereldoorlog naderde. De koning voerde daarom de algemene militaire dienstplicht in: alle mannen moesten legerdienst vervullen.

Albert I

Leopold II had één zoon, maar die stierf jong. Omdat de Belgische koning toen nog een man moest zijn, bond men de neef van Leopold II, Albert, de troon aan. Zo werd Albert op 23 december 1909 onze derde koning.

Albert I kreeg al vlug te maken met de Eerste Wereldoorlog. Dat was "De Grote Oorlog", de eerste grote oorlog waarmee het jonge België geconfronteerd werd. Bij de soldaten was Albert graag gezien. Samen met zijn vrouw, de populaire koningin Elisabeth, was hij regelmatig aan het front. Na de oorlog gaf de koning stemrecht aan alle mannen en zorgde hij ervoor lat de Universiteit van Gent Nederlandstalig werd.

Maar Albert was niet alleen een koning. Hij was ook een rasechte sportman die vooral van klimmen hield. In 1934 viel hij in Marche-les-Dames van de rotsen en verongelukte. Sommige mensen beweren dat die val helemaal geen ongeluk was, maar een aanslag.

31


Koningin Elisabeth overleefde haar man meer clan 30 jaar. Zij hield heel veel van muziek. Daarom gaf ze haar naam aan een wereldberoemde muziekwedstrijd: de Koningin Elisabethwedstrijd.

Leopold III

Leopold III volgde in 1934 zijn vader op. Een jaar later verloor hij zijn vrouw Astrid bij een verkeersongeluk in Küssnacht, Zwitserland. Hun zoontje, Boudewijn, was toen pas 4 jaar.

In mei 1940 viel Duitsland België binnen. Achttien dagen hielden onze soldaten stand. Die gebeurtenis noemen we nu de Achttiendaagse Veldtocht. Na die 18 dagen was ons land bezet gebied. De regering vluchtte naar Londen om van daaruit de strijd verder te zetten. Zij wilden dat Leopold samen met hen vluchtte, maar hij wenste bij zijn volk te blijven. De regering was met blij met die beslissing. In 1941 huwde de koning met Liliane Baels. Dat werd hem door heel wat Belgen en door de Belgische regering kwalijk genomen. Ze vonden Liliane met goed genoeg.

Toen de Duitsers in 1944 de oorlog dreigden te verliezen, werd Leopold samen met zijn familie naar Duitsland weggevoerd. België werd bevrijd, maar de koning was nog steeds in Duitsland. Hij kon het land dus niet regeren. Daarom werd zijn broer, prins Karel, als vervanger of regent aangeduid. Hij moest de koning voorlopig vervangen.

Regent Karel bleef echter langer op de troon dan verwacht. Heel wat Belgen wilden van hun koning immers niets meer weten. Pas in 1950 keerde Leopold naar België terug, maar tussen de voor- en tegenstanders ontstond felle ruzie. Die moeilijke situatie noemde men de Koningskwestie. Er kwamen grote betogingen en toen er drie doden vielen, nam koning Leopold III een wijs besluit: hij stond zijn troon aan Boudewijn af.

Boudewijn

32


Op 17 juli 1951 werd Boudewijn koning van België. Dat was een zware opdracht voor een jongeman van 20 jaar. In 1960 huwde Boudewijn met Dona Fabiola de Mora Y Aragon. Omdat zij geen kinderen konden krijgen, werd prins Albert, de broer van de koning, de eerste troonopvolger.

Koning Boudewijn was een man met een groot hart voor alle Belgen, groot en klein. En juist in dat kleine ging hij heel ver. In maart 1990 moest hij een wet die abortus versoepelde, ondertekenen. Hij ging er niet mee akkoord. Daarom werd de koning door de regering in de onmogelijkheid verklaard om te regeren. Hij werd voor 66 één dag afgezet en de wet werd goedgekeurd. Eén dag was Boudewijn geen Koning der Belgen meer. Dat feit noemde men de Minikoningskwestie. Na die dag besliste het Parlement om Boudewijn opnieuw aan te stellen en te doen alsof er niets aan de hand was. Op 31 juli 1993 overleed de koning in Spanje.

Albert II

Prins Albert, de jongere broer van koning Boudewijn, besteeg op 9 augustus 1993 de troon als koning Albert II. Zijn vrouw Donna Paola Ruffo di Calabria wend koningin. Het echtpaar heeft drie kinderen: kroonprins Filip, prinses Astrid en prins Laurent.

Filip I

Op 4 december 1999 trouwde kroonprins Filip met Mathilde d’Udekem d’Acoz. Samen kregen ze 4 kinderen : Elisabeth, Gabriël, Emmanuel en Eléonore. Op 21 juli 2013 deed zijn vader troonsafstand en werd Filip de nieuwe koning van België. Zijn dochter Elisabeth werd op dat moment de nieuwe kroonprinses en volgt koning Filip op als nieuwe koningin.

33


1. Ga bij elke koning op zoek naar de gevraagde gegevens. Gebruik hierbij de tekst, de stamboom en de foto’s van het Belgisch koningshuis.

Naam: ____________________________

Geboortedatum: ……/……/…………

Koning van ……/……/………… tot ……/……/…………

Getrouwd met ____________________________

Naam: ____________________________


Koning van ……/……/………… tot ……/……/…………

Getrouwd met ____________________________

Naam: ____________________________


34


Koning van ……/……/………… tot ……/……/…………

Getrouwd met ____________________________

Naam: ____________________________


Koning van ……/……/………… tot ……/……/…………

Getrouwd met ____________________________

Naam: ____________________________


Koning van ……/……/………… tot ……/……/…………

Getrouwd met ____________________________

Naam: ____________________________


Koning van ……/……/………… tot ……/……/…………

Getrouwd met ____________________________

35


Naam: ____________________________


Koning van ……/……/………… tot ……/……/…………

Getrouwd met ____________________________

2. Plaats de 7 koningen van België op de tijdlijn. Geef elke koning de gevraagde kleur op de tijdlijn.

Leopold I : groen

Leopold II : blauw

Albert I : rood

Leopold III : oranje

Boudewijn : geel

Albert II : roze

Filip I : paars

36


3. Verbind de koning met de specifieke gebeurtenis. Gebruik een meetlat.

Leopold IWO II brak uit toen hij regeerde. In 1951 doet hij afstand van de troon.

Leopold IIRegeerde over ons land van 1856 tot

1909. Door hem had België een eigen kolonie: Kongo.

Albert I Is onze huidige koning.

Leopold III

Was onze eerste koning van 1831 tot 1865. Hij liet de eerste spoorlijn

aanleggen, van Brussel naar Mechelen.

Boudewijn

Hij bestuurde ons land vanaf 1909 en loodste ons door WO I. In 1934

verongelukt hij tijdens het bergbeklimmen. Hij viel van een rots.

Albert II

Hij is de zoon van Leopold III en was pas 21 als hij koning werd. Hij was erg geliefd bij de bevolking en in

1993 sterft hij.

37

Verkeer 2B PAV

EVEN PUZZELEN…

38

Verkeer 2B PAV

TIJD VOOR EEN QUIZ!

Heb je goed opgelet? Markeer het juiste antwoord. Werk in groepjes van 4. Welk groepje is helemaal op de hoogte van het Belgische koningshuis?

1. Hoe heet de allereerste Koning van België?

A Leopold IB Leopold IIC Boudewijn ID Albert IE Filip I

2. Wanneer legde de eerste koning van België zijn eed af?

A 21 juni 1830B 21 juli 1830C 21 juni 1831D 21 juli 1831E 21 juni 1931

3. Welk Afrikaans land was tot in 1960 een Belgische kolonie?

A RwandaB CongoC NigeriaD EthiopiëE Kenia

4. Duid de correcte, chronologische volgorde aan.

A Leopold I, Leopold II, Leopold III, Albert I, Albert II, Boudewijn I, Filip IB Albert I, Leopold I, Boudewijn I, Leopold II, Albert II, Leopold III, Filip IC Leopold I, Leopold II, Albert I, Leopold III, Boudewijn, Albert II, Filip ID Leopold II, Leopold I, Albert I, Leopold III, Albert II, Filip I, Boudewijn I E Boudewijn I, Albert I, Leopold I, Albert II, Leopold II, Leopold III, Filip I

5. Hoe heet onze huidige koning?

39

Verkeer 2B PAV

A Albert IB Albert IIC Albert IIID Leopold IIE Filip I

6. Wie is de eerste in lijn voor troonsopvolging?

A Prins GabriëlB Prinses EleonoreC Prins EmmanuelD Prinses ElisabethE Prinses Louise

7. Wie zat op de troon toen WO I uitbrak?

A Albert IB Albert IIC Albert IIID Leopold II

8. Wie zat op de troon toen WO II uitbrak?

A Leopold IB BoudewijnC Leopold IIID Albert I

9. Prins Karel werd geen koning. Welke titel kreeg hij tijdens zijn regeerperiode?

A HertogB Prins-GemaalC Prins-RegentD Koning ad-interimE Grootmaarschalk

40

Verkeer 2B PAV

TYPISCH BELGISCH

DE BELGISCHE VLAG

De gewone Belgische vlag bestaat al sinds 1830. We noemen deze vlag ook wel de civiele vlag.

Naast deze civiele vlag heeft België nog 3 andere vlaggen: de Staatsvlag, de Oorlogsvlag ter zee, Standaard van Koning Albert I- vlag. Op elke vlag komen de typische kleuren terug: zwart, geel en rood. Deze zijn overgenomen van ons wapenschild en hebben dezelfde symboliek.

Teken de Belgische vlag in onderstaande kader. Werk nauwkeurig.

HET BELGISCHE VOLKSLIED

41

Verkeer 2B PAV

De Brabançonne is het nationaal volkslied van België. Het lied was oorspronkelijk in het Frans geschreven door François Van Campenhout en meer dan 100 jaar later werd er ook een versie in het Nederlands en ten slotte ook nog in het Duits gemaakt.

Beluister via onderstaande link het Belgische volkslied. Vul nadien de Nederlandse tekst aan.

https://www.youtube.com/watch?v=3RKT43Jhps0

O dierbaar België

O __________________ land der Vaad'ren

Onze ziel en ons hart zijn u gewijd.

Aanvaard ons kracht en het bloed van onze ad'ren,

Wees ons doel in arbeid en in __________________ .

Bloei, o land, in eendracht niet te breken;

Wees immer u zelf en _____________________,

Het woord getrouw, dat g' onbevreesd moogt spreken:

Voor Vorst, voor Vrijheid en voor Recht.

Het woord _____________________ , dat g' onbevreesd moogt spreken:




Waag jij je nu zelf aan het zingen van de Brabançonne? Via deze link heb je begeleiding :

https://www.youtube.com/watch?v=cUplg16ovjY

WAPENSCHILD VAN BELGIË

42

https://www.youtube.com/watch?v=cUplg16ovjY

https://www.youtube.com/watch?v=3RKT43Jhps0

Verkeer 2B PAV

Wapen, heraldiek of wapenschild, is een kleurig merkteken dat is verbonden aan een familie of een andere groep bij elkaar horende mensen. Traditioneel werd het wapen gedragen op het schild, de helm, het dekkleed voor het paard en mogelijk op andere herkenbare plaatsen zodat de herkenbaarheid van de groep in een veldslag gewaarborgd was en eigendommen duidelijk aan de persoon gebonden.

Benevens toepassing binnen families wordt het wapenschild tegenwoordig ook vaak gebruikt als een symbool van een land, stad, gemeente, waterschap of provincie, naast een vlag. Een vlag met de afbeelding van een wapen heet een banier.

Het wapenschild van België bestaat uit een zwart schild (sabel) met daarop een klimmende leeuw in goud.

Onderaan het schild hangt de nationale leuze:

“L’union fait la force” - “Eendracht maakt macht” .

Het wapen wordt gekroond met de koningskroon van België.

Ontwerp nu zelf een wapenschild. Gebruik onderstaand kadertje als kladblad. Je definitieve versie komt in het groot op een A3-blad. Werk zeer netjes en nauwkeurig.

ETEN EN DRINKEN

TYPISCH BELGISCHE VOEDINGSMIDDELEN / GERECHTEN

43

Verkeer 2B PAV

Wat zie je op de foto’s?

_______________________ __________________ ____________________

________________________ __________________ _____________________

________________________ ____________________ _____________________

________________________ ____________________ _____________________

TIJD OM TE KOKEN!

44

Verkeer 2B PAV

Een typisch Belgisch en vooral heel lekker dessert is chocolademousse. Tijdens de kookles maak je voor heel de klas chocolademousse, maar je recept is slechts voor 4 personen. We moeten dit dus gaan omzetten.

Zet het recept om naar hoeveelheden voor 16 personen. Je mag een rekenmachine gebruiken.

4 personen 16 personen

3 eieren (gesplitst)

100 g pure chocolade

125 ml room

50 g suiker

Zet nu de stapjes in de juiste volgorde.

Nr. Omschrijving

Chocolademousse in kommetjes doen en laten opstijven in de koelkast. Chocolade au-bain-marie smelten.

Materiaal en materieel klaarnemen.

Eiwitten opkloppen.

Slagroom opkloppen.

Dooiers en suiker tot een wit geheel kloppen.

Chocolademengsel en eiwitten mengen.

Chocolademengsel met slagroom mengen.

Chocolade met suikermengsel mengen.

BEKENDE STEDEN EN HUN BEZIENSWAARDIGHEDEN

WELKE STAD HOORT BIJ WELKE BEZIENSWAARDIGHEID?

45

Verkeer 2B PAV

Koppel de steden aan hun bekende bezienswaardigheden. Verbind met een meetlat.

Antwerpen

Gent

Brussel

Diksmuide

Brussel

46

Verkeer 2B PAV

OVERAL ZIT EEN BEETJE WISKUNDE IN…

We kennen ondertussen al verschillende ruimtelijke figuren. Benoem ze.

Kies uit :

Een kubus – een balk – een bol – een cilinder – een kegel – een piramide

________________________________________________________________

________________________________________________________________

47

Verkeer 2B PAV

Welke vlakke figuren herken je in onderstaande bouwwerken. Omcirkel de figuren ook op de afbeeldingen.

_______________________________ ______________________________

______________________________ _____________________________

_________________________

48

Verkeer 2B PAV

BEKENDE BELGEN

Wie zijn deze 7 Belgen en waarom zijn ze bekend? Gebruik de QR-code als extra hulpmiddel.

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

49

Verkeer 2B PAV

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

50

Verkeer 2B PAV

TIJD VOOR TAAL

Nu is het aan jou om de volgende woorden te splitsen in lettergrepen.

Het streepje dat je plaatst als je in lettergrepen spitst noemen we het afbreekteken. Om te weten waar je een woord moet splitsen, is het meestal voldoende het traag uit te spreken. Toch bestaan er een aantal regels die je best kan onthouden.

Voorbeeld Regels

naam-bordmerk-naam

In samenstellingen (woorden die bestaan uit meer dan één woord) splits je het woord tussen de twee woorden.

ge-huchtbe-grip

De voorvoegsels (kleine deeltjes zonder eigen betekenis zoals: ge-,on-, ver-, wan-,…) splits je van het woord

waarvoor ze staan.zui-denwo-nen

Staat er één medeklinker, dan splits je voor de medeklinker.

men-senper-soon

Staan er twee medeklinkers, dan splits je tussen de medeklinkers.

Probeer de woorden nu zelf te splitsen.

koning ___________________

zuiden ___________________

noorden ___________________

landschap ___________________

wapenschild ______________

volkslied ___________________

hoofdstad ______________

nationaliteit ___________________

drinken ___________________

koningskwestie ______________

huwelijk ___________________

middeleeuwen ______________

romeinen ___________________

gemeente ___________________

politie ___________________

oosten ___________________

51

Verkeer 2B PAV

EEN BEZOEK AAN ONZE HOOFDSTAD

ORIËNTEREN

We hebben nu heel veel geleerd over België. Tijd om onze hoofdstad te gaan verkennen.

VERKENNEN / UITVOEREN

Vul de tabel aan waar nodig.

Wie Klas 2B

Wat Zoektocht met kaart en kompas

Waar Brussel

Wanneer

Hoe Vervoer heen/terug met tram en trein

MeebrengenLunchpakketRegenkledij

Wandelschoenen

REFLECTEREN

Ik vond de uitstap wel / niet geslaagd, omdat : __________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____________________________

52

Verkeer 2B PAV

EEN SPANNEND EINDE

We zagen dat België zowel lekkere als muzikale tussendoortjes heeft, maar om het thema af te sluiten bedacht ik een spannend einde. Zo is de Belgische film de laatste jaren ongelofelijk in opmars en doen deze de cinemazalen steeds vaker vollopen. Onze meest gekende regisseur van het moment Erik Van Looy krijgt zelf zijn kans in Hollywood.

Hieronder staan 2 vrij recente Belgische films, als beloning kan je er 1 uitkiezen die we samen zullen bekijken.

LOFT (2010)

Vijf getrouwde mannen delen stiekem een loft, waar ze stijlvol en in alle rust hun minnaressen en liefjes ontvangen. Een prima regeling, tot ze op een winterochtend het lijk aantreffen van een jonge vrouw. Geen van hen weet wie de vrouw is, waar ze vandaan komt en hoe ze terecht is gekomen in de loft waarvan alleen zij de sleutel bezitten. Noodgedwongen proberen de vrienden zelf uit te zoeken wat er gebeurd is en waarom, maar al vlug beginnen ze elkaar te wantrouwen en zal blijken dat ze veel minder van elkaar afweten dan ze dachten.THE BROKEN CIRCLE BREAKDOWN (2012)

Vijf vrienden spelen samen in een bluegrass-bandje. Als banjospeler Didier (Johan Heldenbergh) tattooartieste Elise (Veerle Baetens) ontmoet, komt zij erbij als zangeres. Ze krijgen een dochter Maybelle, die na haar zesde verjaardag kanker krijgt, en binnen het jaar sterft. Daarna wordt de relatie van Didier en Elise erg op de proef gesteld. De muziek helpt af en toe om de pijn te verzachten.

ACTUA

53

Verkeer 2B PAV

ORIËNTEREN

Sla de krant open, bekijk het nieuwsbericht, kijk naar een nieuwsuitzending,… Telkens je dit doet, vindt je wel een artikel rond iets wat er in België gebeurd is. Het wordt tijd om dit eens van dichtbij te bekijken.

VERKENNEN

Je werkt per twee. Je surft naar www.hln.be . Je kiest een artikel rond België naar keuze en gaat dit volledig bekijken. Je beantwoordt de vragen.

UITVOEREN

Wat is de titel van jullie artikel?

_______________________________________________________________

Wie heeft jullie artikel geschreven? ___________________________________

Wanneer is het artikel gepubliceerd? __________________________________

Over wie of wat gaat het artikel? _____________________________________

Over welke winkel gaat het artikel? ___________________________________

Hoeveel tussentitels heeft het artikel? _________________________________

Welke? _________________________________________________________

_______________________________________________________________

In welk land speelt jullie artikel zich af? _______________________________

Vat het artikel in 5 zinnen samen.

54

Verkeer 2B PAV

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Waarom hebben jullie dit artikel gekozen?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____________________________

Geef jullie mening over het artikel.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____________________________

REFLECTEREN

Noem 2 dingen die je goed gedaan hebt : _______________________________

________________________________________________________________

Noem 2 dingen waar je nog aan moet werken : __________________________

________________________________________________________________

ENKELE WEETJES …

55

Wist je dat er meer kastelen zijn per vierkante kilometer in België dan in enig ander land

ter wereld. Wist je dat in 1990 Koning Boudewijn gedurende 36 uur

werd onttroond. Hij was tegen

Verkeer 2B PAV

EXTRA OEFENINGEN

TAAL

Tijd om nog een beetje extra te oefenen op splitsen in lettergrepen.

Woord Splitsing in lettergrepen Correctie

Verkeer

Brandweerwagen

Politie

Ziekenwagen

Koningin

Kasteel

Bezienswaardigheid

Paleis

Monument

Westen

Trouwfeest

Kroonprins

Stadsmuur

Wapenschild

Volkslied

Symbool

Bezoek

Hoogheid

56

Wist je dat in 1990 Koning Boudewijn gedurende 36 uur

werd onttroond. Hij was tegen

Verkeer 2B PAV

REKENEN

Bereken de afstand tussen de 2 opgegeven steden. Gebruik hiervoor je atlas en een meetlat. Onderstaand kadertje kan je op weg helpen. Werk nauwkeurig!

SCHAALBEREKENING

Als de schaal op een kaart 1:1000 000 is, betekent dit dat 1 cm op de kaart gelijk is aan 1000 000 cm (=10 km) in het echt.

Bereken de afstand tussen Antwerpen en Luik.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Brussel en Gent.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Hasselt en Antwerpen.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Bergen en Brugge.

Het antwoord: ________________________________

Bereken de afstand tussen Aarlen en Hasselt.

Het antwoord: ________________________________

57

Verkeer 2B PAV

EXTRAATJES

WOORDZOEKER

Zoek in het rooster de namen van de 10 Belgische provincies en hun hoofdplaatsen. Kleur wat bij elkaar hoort in dezelfde kleur.

Opgelet: er staan geen streepjes in het rooster.

O O S T V L A A N D E R E N V Z E K LP U V A N C N F G T R E D S X C W I WR G U I T O T D S X A B W Z L U I K AR M A S W E W R F G E R U L I P O J AF T R E S H E N E G O U W E N T J A LU T D C F G R R O T D G S U U I M A SA J G H E T P U T Z A G S V K L O R BZ D C W A V E R T R Z E F E G H J L RS A Z E R S N M A F D R I N D S T E AM I V L A A M S B R A B A N T F G N BR E D I N S D B E R G E N M F X R T AF S D E T A B F E R P O M L J K E D NR A E R W E S T V L A A N D E R E N TE R S D E F V L U I K H J U I K M A NF D E T R S R T E M P I H K G F O M AG H T R P E S V O B P A S C V N B E LH A S S E L T L L U X E M B U R G N PO I J K N A M E N R G F R T E N E L NS Z A R T U V X N G F T U E M I N B NW S E I A F G D A L K F C V B G T D E

58

Verkeer 2B PAV

KLEURPLAAT

59

kimgoestoschool.files.wordpress.com · web view2018-01-07 · 81 de leerlingen kunnen aan de hand...

Documents