mustafatope.files.wordpress.com · web viewmenjelaskan karakteristik khusus perusahaan manufaktur,...
TRANSCRIPT
SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN MANUFAKTUR
Satuan Pendidikan : SMKBidang Keahlian : Bisnis dan ManajemenProgram Keahlian : KeuanganPaket Keahlian : AkuntansiKelas /Semester : XII / 1
Kompetensi Inti: KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2:Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan.
1. Karakteristik khusus perusahaan manufaktur
2. Aktivitas rutin perusahaan manufaktur dan jenis pengeluaran
3. Terminologi biaya4. Biaya (cost) dan beban
(expense) 5. Klasifikasi biaya:
Berbasis elemen produk (bahan, tenaga kerja dan overhead pabrik)
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
Mengeskplorasi
Tugas Individu/ke-
lompok Pemecahan
masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
12 Jp 1. Buku Teks (Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industri untuk SMK
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab,
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
Berbasis keterlacakan dengan produk (biaya langsung dan biaya tak langsung)
Berbasis hubungannya dengan produksi (biaya prima dan biaya konversi)
Berbasis hubungannya dengan volume (biaya variabel, biaya tetap)
Mengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan
menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulis bentuk studi kasus dan/atau pilihan ganda 3.1. Menjelaskan karakteristik khusus
perusahaan manufaktur, aktivitas rutin perusahaan manufaktur, pengertian biaya (cost) dan beban (expense) serta klasifikasi biaya terkait dengan proses produksi.
4.1 Membuat kategori biaya (cost) yang terkait dengan proses produksi.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1. Elemen biaya produksi: Biaya bahan (biaya
bahan baku dan biaya bahan penolong)
Biaya tenaga kerja (biaya tanaga kerja langsung, dan biaya tenaga kerja tidak langsung)
Biaya overhead pabrik2. Gambaran aliran fisik
produk
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan
menyimpulkan informasi
Tugas Individu/ke-
lompok Pemecahan
masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
Tes
6 Jp 1. Buku Teks (Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industri untuk SMK
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
tentang materi pokok menyimpulkan
keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
Tes tertulis bentuk studi kasus dan/atau pilihan ganda
3.2. Menjelaskan 3 elemen biaya produksi dan gambaran aliran biaya produksi
4.2 Menggambarkan aliran biaya produksi
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1. Pencatatan transaksi pemanufakturan: pembelian bahan baku Biaya bahan baku
yang digunakan dalam proses produksi
Biaya tenaga kerja langsung dalam proses produksi
Biaya penggunaan bahan penolong, tenaga kerja tidak langsung ke dalam proses produksi
Pemindahan produk dalam proses ke produk jadi
Penjualan produk jadi 2. Gambaran aliran biaya
berdasarkan akun buku besar
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan
menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan
Tugas Individu/ke-
lompok Pemecahan
masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulis bentuk studi kasus dan/atau pilihan ganda
12 Jp 1. Buku Teks (Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industri untuk SMK
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
3.3. Menjelaskan pencatatan terkait dengan pengakuan biaya bahan baku, biaya tenaga kerja dan biaya overhead pabrik.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
4.3 Mencatat pengakuan biaya bahan baku, biaya tenaga kerja dan biaya overhead pabrik.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1. Laporan Keuangan Perusahaan manufaktur
2. Laporan biaya produksi3. Laporan laba-rugi4. Laporan neraca5. Laporan arus kas
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan
menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
Tugas Individu/ke-
lompok Pemecahan
masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulis bentuk studi kasus dan/atau pilihan ganda
12 Jp 1. Buku Teks (Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industri untuk SMK
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
3.4. Menjelaskan tahapan penyusunan laporan keuangan untuk perusahaan manufaktur.
4.4 Mengidentifikasi tahapan penyusunan laporan keuangan untuk perusahaan manufaktur.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1. Sistem penentuan harga pokok: Metode harga pokok
pesanan Metode harga pokok
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
Tugas Individu/ke-
lompok Pemecahan
masalah
6 Jp 1. Buku Teks (Siswa)
2. Buku
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
proses2. Perbedaan pokok antara
metode harga pokok pesanan dan harga pokok proses
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan
menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulis bentuk studi kasus dan/atau pilihan ganda
Akun-tansi Industri untuk SMK
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
3.5. Menjelaskan 2 metode penentuan harga pokok yaitu metode berdasar pesanan dan metode berbasis proses dan perbedaan pokok kedua metode tersebut
4.5 Membedakan 2 metode penentuan harga pokok yaitu metode berdasar pesanan dan metode berbasis proses
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai
1. Karakteristik metode harga pokok pesanan
2. Manfaat informasi harga pokok produk per pesanan
3. Arus biaya dalam metode harga pokok pesanan
4. Jenis-jenis transaksi dalam harga pokok pesanan.
5. Pencatatan akuntansi untuk:
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
Tugas Individu/ke-
lompok Pemecahan
masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan
18 Jp 1. Buku Teks (Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industri untuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
keterampilan dalam akuntansi Pemakaian bahan baku dan bahan penolong
Pencatatan biaya tenaga kerja
Pencatatan biaya overhead pabrik (actual costing dan normal costing)
6. Pencatatan pemindahan akun barang dalam proses ke akun persediaan barang dalam proses pada akhir periode
7. Pencatatan pemindahan akun persediaan barang dalam proses ke barang dalam proses pada awal periode berikutnya
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan
menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulis bentuk studi kasus dan/atau pilihan ganda
SMK2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
3.6. Menjelaskan pencatatan biaya bahan baku dan bahan penolong, biaya tenaga kerja dan biaya overhead pabrik dalam metode harga pokok pesanan.
4.6 Mencatat biaya bahan baku dan bahan penolong, biaya tenaga kerja dan biaya overhead pabrik serta dalam metode harga pokok pesanan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1. Pengertian kartu harga pokok pesanan
2. Pencatatan ke dalam kartu harga pokok pesanan
3. Pencatatan produk pesanan yang telah selesai dikerjakan.
4. Pencatatan penyerahan produk ke pemesan
5. Perhitungan laba kotor untuk setiap kartu pesanan.
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Tugas Individu/ke-
lompok Pemecahan
masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
Portofolio
12 Jp 1. Buku Teks (Siswa)
2. Buku Akun-tansi Industri untuk SMK
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
Asosiasi menganalisis dan
menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
Laporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulis bentuk studi kasus dan/atau pilihan ganda 3.7. Menjelaskan perhitungan harga
pokok pesanan dan pencatatannya ke dalam kartu pesanan serta penyerahan produk jadi ke pemesan.
4.7 Menghitung harga pokok pesanan dan pencatatannya ke dalam kartu pesanan serta mencatat penyerahan produk jadi ke pemesan
SILABUS AKUNTANSI PERUSAHAAN MANUFAKTUR
Satuan Pendidikan : SMKBidang Keahlian : Bisnis dan ManajemenProgram Keahlian : KeuanganPaket Keahlian : AkuntansiKelas /Semester : XII / 2
Kompetensi Inti: KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2:Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber
Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan
1. Karakteristik metode harga pokok proses
2. Perbedaan metode harga pokok proses dengan harga pokok pesanan
3. Departementalisasi4. Arus biaya dengan
beberapa departemen produksi
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi
Tugas Individu/ke-
lompok Pemecahan
masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan
12 Jp 1.Buku Teks (Siswa)
2.Buku Akun-tansi Industri untu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber
Belajar
yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
(gambaran fisik produk): Berurutan Parallel Selektif
5. Arus biaya dengan beberapa departemen produksi di buku besar: Berurutan Parallel Selektif
masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan
menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulis bentuk studi kasus dan/atau pilihan ganda
k SMK
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
3.8. Menjelaskan karakteristik metode harga pokok proses dan gambaran aliran biaya produksi dalam metode harga pokok proses.
4.8 Menggambarkan aliran biaya produksi dalam metode harga pokok proses
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan 1. Pencatatan akuntansi Mengamati Tugas 12 Jp 1.Buku
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber
Belajar
Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
untuk pemakaian bahan baku di beberapa departemen.
2. Pencatatan akuntansi untuk pemakaian tenaga kerja di beberapa departemen.
3. Pencatatan akuntansi untuk pemakaian biaya overhead pabrik di beberapa departemen: Normal costing Actual Costing
mempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan
menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
Individu/ke-lompok
Pemecahan masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulis bentuk studi kasus dan/atau pilihan ganda
Teks (Siswa)
2.Buku Akun-tansi Industri untuk SMK
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
3.9. Menjelaskan pencatatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber
Belajar
biaya bahan baku dan bahan penolong, biaya tenaga kerja dan biaya overhead pabrik dalam metode harga pokok proses dengan 2 departe-men atau lebih
4.9 Mencatat biaya bahan baku dan bahan penolong, biaya tenaga kerja dan biaya overhead pabrik dalam metode harga pokok proses dengan 2 departemen atau lebih.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1. Laporan harga pokok produksi.
2. Langkah-langkah penyusunan laporan harga pokok produksi:a. Laporan arus fisik
unit barangb. Skedul biaya yang
harus dipertanggung jawabkan
c. Menghitung produk ekuivalen
d. Pembebanan biaya
e. Perhitungan harga pokok produk
3. Penambahan bahan
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi
Tugas Individu/ke-
lompok Pemecahan
masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan
18 Jp 1.Buku Teks (Siswa)
2.Buku Akun-tansi Industri untuk SMK
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber
Belajar
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
di departemen lanjutan
4. Penambahan bahan di akhir proses
5. Produk hilang dalam proses produksi: Di awal proses Di akhir proses
menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulis bentuk studi kasus dan/atau pilihan ganda
3.10. Menjelaskan penyusunan laporan harga pokok produksi untuk perusahaan manufaktur dengan 2 departemen atau lebih.
4.10 Menyusun laporan harga pokok produksi untuk perusahaan manufaktur dengan 2 departemen atau lebih.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan
1. Persediaan produk dalam proses (PDP) pada awal periode.
2. Nilai persediaan PDP dengan metode rata-rata tertimbang.
3. Nilai persediaan PDP dengan metode FIFO.
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan
Tugas Individu/ke-
lompok Pemecahan
masalah
ObservasiCeklist
18 Jp 1.Buku Teks (Siswa)
2.Buku Akun-tansi Indus
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber
Belajar
Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
4. Laporan harga pokok produksi beberapa departemen mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periode atas dasar metode rata-rata tertimbang dan metode FIFO.
pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan
menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulis bentuk studi kasus dan/atau pilihan ganda
tri untuk SMK
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
3.11. Menjelaskan pengaruh persediaan produk dalam proses pada awal periode atas dasar metode rata-rata tertimbang terhadap harga pokok produksi
4.11 Membuat laporan harga
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber
Belajar
pokok produksi beberapa departemen dengan mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periode atas dasar metode rata-rata tertimbang.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
5. Persediaan produk dalam proses (PDP) pada awal periode.
6. Nilai persediaan PDP dengan metode rata-rata tertimbang.
7. Nilai persediaan PDP dengan metode FIFO.
8. Laporan harga pokok produksi beberapa departemen mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periode atas dasar metode rata-rata tertimbang dan metode FIFO.
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan
menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
Tugas Individu/ke-
lompok Pemecahan
masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulis
18 Jp 1.Buku Teks (Siswa)
2.Buku Akun-tansi Industri untuk SMK
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber
Belajar
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
bentuk studi kasus dan/atau pilihan ganda
3.12. Menjelaskan pengaruh persediaan produk dalam proses pada awal periode atas dasar metode FIFO terhadap harga pokok produksi
4.12 Membuat laporan harga pokok produksi beberapa departemen dengan mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periode atas dasar metode FIFO.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya
1. Pengendalian kualitas2. Produk hilang normal.3. Laporan harga pokok
produksi beberapa departemen mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periode dan produk hilang normal atas dasar
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
Tugas Individu/ke-
lompok Pemecahan
masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap
18 Jp 1.Buku Teks (Siswa)
2.Buku Akun-tansi Industri untuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber
Belajar
keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
metode rata-rata tertimbang.
4. Laporan harga pokok produksi beberapa departemen mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periode dan produk hilang normal atas dasar metode FIFO
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan
menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
KomunikasiMenyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulis bentuk studi kasus dan/atau pilihan ganda
SMK
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
3.13. Menjelaskan pengaruh produk hilang secara normal atas dasar metode rata-rata tertimbang dan metode FIFO terhadap harga pokok produksi
4.13 Membuat laporan harga pokok produksi beberapa departemen dengan mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber
Belajar
proses pada awal periode dan produk hilang secara normal atas dasar metode rata-rata tertimbang dan metode FIFO.
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi
1. Produk hilang abnormal
2. Laporan harga pokok produksi beberapa departemen mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periode dan produk hilang abnormal atas dasar metode rata-rata tertimbang.
3. Laporan harga pokok produksi beberapa departemen mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periode dan produk hilang abnormal atas dasar metode FIFO
Mengamatimempelajari buku teks, bahan tayang maupun sumber lain tentang materi pokok
MenanyaMerumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah materi pokok
MengeskplorasiMengumpulkan data dan informasi tentang materi pokok
Asosiasi menganalisis dan
menyimpulkan informasi tentang materi pokok
menyimpulkan keseluruhan materi
Komunikasi
Tugas Individu/ke-
lompok Pemecahan
masalah
ObservasiCeklist lembar pengamatan sikap kegiatan individu/ kelompok
PortofolioLaporan tertulis individu/ kelompok
TesTes tertulis bentuk studi kasus
18 Jp 1.Buku Teks (Siswa)
2.Buku Akun-tansi Industri untuk SMK
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran PenilaianAlokas
i Waktu
Sumber
Belajar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
Menyampaikan laporan tentang materi pokok dan mempre-sentasikannya dalam bentuk tulisan dan lisan
dan/atau pilihan ganda
3.14. Menjelaskan pengaruh produk hilang secara abnormal atas dasar metode rata-rata tertimbang dan metode FIFO terhadap harga pokok produksi
4.14 Membuat laporan harga pokok produksi beberapa departemen dengan mempertimbangkan nilai persediaan produk dalam proses pada awal periode dan produk hilang secara abnormal atas dasar metode rata-rata tertimbang dan metode FIFO.