matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/8... · web...
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
RENCANA PROGRAM SEMESTER(RPS)
Mata Kuliah : Kurikulum dan PembelajaranKode/ SKS : GIP15103 / 2 SKSSemester : Semester Ganjil 2016/2017Program Studi : Pendidikan MatematikaDosen Pengasuh : Dr. Ely Susanti, M.Pd.
I. Deskripsi Mata Kuliah:Topik-topik yang dibahas di dalam matakuliah ini adalah pengertian kurikulum, konsep kurikulum yang meliputi kurikulum sebagai rencana pelajaran, kurikulum sebagai pengalaman, kurikulum sebagai hasil belajar, dimensi kurikulum dan fungsi-peranan kurikulum. Landasan-landasan kurikulum yang meliputi : landasan filosofis, landasan psikologis, landasan sosiologis dan teknologis. Kurikulum sebagai suatu system, ciri-ciri sistem, komponen kurikulum antara lain komponen tujuan, komponen materi, komponen strategi, komponen evaluasi. Model-model organisasi kurikulum, yakni : a. Model Humanistik. b. Model Subjek Akademik. c. Model kontruksi Sosial. d. Model Teknologis. Pendekatan Pengembangan Kurikulum dan jenis-jenis organisasi kurikulum, hakikat evaluasi kurikulum, jenis evaluasi kurikulum, model evaluasi kurikulum, fungsi evaluasi kurikulum, prosedur pengembangan evaluasi kurkulum. Konsep dan prinsip kurikulum yang sedang digunakan di sekolah menengah di Indonesia dalam hal ini kurikulum 2013, model model pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013, Standar-standarPendidikan. Sistem evaluasi pembelajaran sesuai kurikulum 2013, prinsip pembelajaran, seperti ; prinsip aktivitas, efisiensi, efektivitas, individual, keterlibatan langsung, prinsip motivasi, prinsip penguatan prinsip kerjasama, dan lain-lain, komponen tujuan, materi, strategi/metode, media, dan evaluasi, konsep desain pembelajaran, model-model desain pembelajaran, Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), hakikat inovasi kurikulum dan pembelajaran .
II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah: Mahasiswa mampu menguasai hakekat, konsep, dan program kurikulum serta dapat mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran. Mahasiswa memahamihakekat, konsep, dan program kurikulum serta dapat mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran, sebagai
landasan bagi pengembangan keterampilan merencanakan, melaksanakan penilaian (tes maupun nontes) yang komprehensip serta memanfaatkan penilaian hasil belajar dalam upaya penerapan penilaian sebenarnya.
Mahasiswa mampu melaksanakan kinerja mandiri, bermutu dan dengan tanggung jawab.
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Pertemuan
Capaian Pembelaja
ran Pertemuan
IndikatorBahan Kajian /
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar
Kriteria Penilaian
(Indikator) Waktu
Referensi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)1.
2
Menguasai konsep dasar dan dimensi kurikulum
Menguasai hakekat kurikulum
Menjelaskan pengertian dimensi, keterkaitan kurikulum dengan dimensi kurikulum, fungsi kurukulum dan menginterpretasikan peranan kurikulum
Menjekaskan hakekat kurikulum, kedudukan kurikulum dalam prespektif pendidikan, perbedaan kurikulum dan pembelajaran, serta pola hubungan kurikulum dan
Konsep dasar dan dimensi kurikulum
Hakekat kurikulum
Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan
Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan
Mengamati: Wacana, gambar, dan video pembelajaran.Mendiskusikan: perta-nyaan/permasalahan yang muncul pada wacana/gambar/video.Mempresentasikan hasil diskusi kelompok kecil, danMembuat kesimpulan.
Teknik Penilaian:1. Sikap
(Instrumen: observasi, angket)
2. Pengetahuan (Instrumen: tes)
3. Keterampilan/unjuk kerja
3 JP (1Pertemuan)
3 JP (1Pertemuan)
-
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
3.
4
Menguasai komponen kurikulum
Menguasai sumber kurikulum penjasorkes
pembelajaran
Menjelaskan komponen-komponen dan landasan komponen-komponen pengembangan kurikulum serta mengidentifikasi komponen-komponen pengembangan kurikulum dalam perencanaan program pembelajaran
Menjelaskan sumber kurikulum yang bersumber dari akademis, individu siswa dan yang bersumber dari masyarakat serta desain dan rekayasa kurikulum
Komponen Kurikulum
Sumber kurikulum penjasorkes
Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan
Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan
3 JP (1Pertemuan)
3 JP (1Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
5
6.
Menguaai nilai rujukan kurikulum
Menguasai modul pengembangan kurikulum
Menguasai model-model kurikulum
Mahasiswa dapat menjelaskan nilai rujukan kurikulum disciplinary mastery, social reconstruction, the learning process, ecological integration dan nilai rujukan kurikulum di Indonesia
Mahasiswa dapat menjelaskan kurikulum the administrative model, the grass roots model, the demonstration model, interpersonal relations model, the systematic action-research model, dan emerging technical models.
Mahasiswa dapat menjelaskan model kurikulum developmental
Nilai rujukan kurikulum.
Modul pengembangan kurikulum
Model kurikulum developmental, humanistic
Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan
Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan
Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan
Mengamati: Wacana, gambar, dan video pembelajaran.Mendiskusikan: perta-nyaan/permasalahan yang muncul pada wacana/gambar/video.Mempresentasikan hasil diskusi kelompok kecil, danMembuat kesimpulan.
Teknik Penilaian:4. Sikap
(Instrumen: observasi, angket)
5. Pengetahuan (Instrumen: tes)
6. Keterampilan/unjuk kerja
3 JP (1 Pertemuan)
3 JP (1Pertemuan)
3 JP (1Pertemuan)
Nawawi (2014)
7
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
education, humanistic education, dan personal meaning
education dan personal meaning
8. UTS9.
10.
Menguasai landasan pengembangan kurikulum
Menguasai prinsip-prinsip pengembangan kurikulum
Mahasiswa dapat menjelaskan landasan filosofi, psikologi, sosiologi, dan IPTEK pengembangan kurikulum
Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, prinsip khusus, efektivitas dan efesiensi dalam mengembangkan
Landasan pengembangan kurikulum
Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum
Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan
Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan
Mengamati: Wacana, gambar, dan video pembelajaran.Mendiskusikan: perta-nyaan/permasalahan yang muncul pada wacana/gambar/video.Mempresentasikan hasil diskusi kelompok kecil, danMembuat kesimpulan.
Teknik Penilaian:7. Sikap
(Instrumen: observasi, angket)
8. Pengetahuan (Instrumen: tes)
9. Keterampilan/unjuk kerja
3 JP (1 Pertemuan)
3 JP (1Pertemuan)
3 JP (1Pertemuan)
Nawawi (2014)
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
11.
12.
13.
Menguasai pendekatan pengembangan kurikulum penjasorkes
Memahami evaluasi kurikulum
Menguasai inovasi
kurikulum
Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan administrative, top down, grass root dan demonstrasi dalam mengembangan kurikulum
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan, dan konsep evaluasi dalam kurikulum dan dapat mengaplikasikan berbagai jenis evaluasi serta fungsi jenis evaluasi dalam kurikulum
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
Pendekatan administrative, top down, grass root dan demonstrasi dalam mengembangan kurikulum
pengertian, tujuan, dan konsep evaluasi dalam kurikulum dan mengaplikasikan berbagai jenis evaluasi serta fungsi jenis evaluasi dalam kurikulum
pengertian inovasi dalam
Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan
Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan
Metode diskusi, tanya-
3 JP (1Pertemuan)
3 JP (1Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
14
15
kurikulum
Memahami standar isi dan standar kompetensi lulusan kurikulum
Menguasai pengembangan silabus dan RPP
inovasi dalam kurikulum, mengidentifikasi unsur dan ciri inovasi dalam kurikulum serta mengadopsi dan melaksanakan inovasi pendidikan dalam kurikulum
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, mengidentifikasi dan menjabarkan standar isi dan standar kompetensi lulusan kurikulum
Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, prinsip pengembangan, unit
kurikulum, mengidentifikasi unsur dan ciri inovasi dalam kurikulum serta mengadopsi dan melaksanakan inovasi pendidikan dalam kurikulum
pengertian, mengidentifikasi dan menjabarkan standar isi dan standar kompetensi lulusan kurikulum
pengertian, prinsip pengembangan, unit waktu,
jawab, dan penugasan
Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan
Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan
3 JP (1Pertemuan)
3 JP (1Pertemuan)
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
waktu, langkah-langkah, pengembangan, prosedur dan macam-macam format silabus RPP
langkah-langkah, pengembangan, prosedur dan macam-macam format silabus RPP
16 UAS
Referensi:Semua Referensi lengkap (Nawawi, E., 2014. Metode Penelitian. Palembang: Sriwijaya Press)
Mengetahui Indralaya, .........................................Ketua Jurusan/Ketua Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si 1. 2.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
JP/PertemuanKe- : 3 jp/ ke1NamaDosen :
A. Capaian Pembelajaran PertemuanA. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
B. Pengetahuan:a. Mahasiswa memahami konsep dasar dan dimensi kurikulum
C. Keterampilan Kerjaa. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
b. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;c. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian kurikulum2. Mahasiswa dapat menjelaskan dimensi kurikulum3. Mahasiswa dapat menjelaskan keterkaitan kurikulum dengan dimensi kurikulum4. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi kurikulum5. Mahasiswa dapat menginterpretasikan peranan kurikulum
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)1. Pengertian kurikulum2. Dimensi kurikulum3. Keterkaitan kurikulum dengan dimensi kurikulum4. Fungsi Kurikulum5. Interpretasi peranan kurikulum
D. Metode dan Model PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa
Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Kurikulum dan Pembelajaran.
Dosen memperkenalkan diri selaku pengajar mata kuliah Kurikulum dan Pembelajaranserta mengecek kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka dalam menggunakan bahasa
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Kurikulum dan Pembelajaran
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
20 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
1. Dosen menjelaskan:a. tujuan mata kuliahb. ruang lingkup mata kuliahc. kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahand. kebijakan penilaian hasil belajare. Tugas yang harus diselesaikanf. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Elaboration (Elaborasi) Dosen menanyakan apa pengertian dimensi, keterkaitan
kurikulum dengan dimensi kurikulum, fungsi kurukulum dan menginterpretasikan peranan kurikulum
Mahasiswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing, kemudian melakukan presentasi dan kelompok lain menanggapi.
Dosen mengawasijalannyakegiatanpresentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang
perlu pemantapan Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di LKS Dosenmemberikan penguatanatassejumlahnilai-nilai yang
didiskusikan, dannilai yang dapatdiaplikasikandalamkehidupan.
60 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja
yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan
berikutnya.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
G. Penilaian a. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
b. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- : 3 jp/ ke2
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
NamaDosen :
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
2. Pengetahuan:a. Mahasiswa memahami hakekat kurikulum.
3. Keterampilan Kerjaa. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
b. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;c. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)1. Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat kurikulum2. Mahasiswa dapat menjelaskan kedudukan kurikulum dalam perspektif pendidikan3. Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan kurikulum dan pembelajaran4. Mahasiswa dapat menjelaskan pola hubungan kurikulum dan pembelajaran
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)1. Hakekat kurikulum
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
2. Kedudukan kurikulum dalam perspektif pendidikan3. Perbedaan kurikulum dan pembelajaran4. Pola hubungan kurikulum dan pembelajaran
D. Metode dan Model Pembelajaran1. Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Dosen membagi mahasiswa kedalam kelompok
20 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
1. Dosen menjelaskan:a. tujuan mata kuliahb. ruang lingkup mata kuliahc. kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahand. kebijakan penilaian hasil belajare. Tugas yang harus diselesaikanf. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Elaboration (Elaborasi)
60 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dosen menanyakan bagaimana hakekat kurikulum, kedudukan kurikulum dan prespektif pendidikan, perbedaan kurikulum dan pembelajaran, serta pola hubungan kurikulum dan pembelajaran.
Mahasiswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing, kemudian melakukan presentasi dan kelompok lain menanggapi.
Dosen mengawasijalannyakegiatanpresentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang
perlu pemantapan Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di LKS Dosenmemberikan penguatanatassejumlahnilai-nilai yang
didiskusikan, dannilai yang dapatdiaplikasikandalamkehidupan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja
yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan
berikutnya.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
G. Penilaian1. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, ......................................
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- :3 jp/ ke3NamaDosen :
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
2. Pengetahuan:a. Mahasiswa memahami komponen kurikulum
3. Keterampilan Kerja
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
a. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis, daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
b. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;c. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)1. Mahasiswa dapat menjelaskan komponen-komponen kurikulum2. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang landasan komponen-komponen pengembang kurikulum3. Mahasiswa dapat mengidentifikasi komponen-komponen pengembangan kurikulum dalam perencanaan program pembelajaran4. Mahasiswa dapat menganalisis komponen-komponen pengembangan kurikulum yang perlu dijadikan dasar pertimbangan dalam
menyusun program pembelajaran.
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)1. Komponen kurikulum2. Landasan komponen-komponen kurikulum3. Identifikasi komponen-komponen pengembangan kurikulum sebagai bahan pertimbangan dalam menyusun program pembelajaran.
D. Metode dan Model PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.20 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Dosen membagi mahasiswa kedalam kelompok
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
1. Dosen menjelaskan:a. tujuan mata kuliahb. ruang lingkup mata kuliahc. kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahand. kebijakan penilaian hasil belajare. Tugas yang harus diselesaikanf. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Elaboration (Elaborasi) Dosen menanyakan apa pengetian komponen-komponen dan
landasan komponen-komponen pengembangan kurikulum serta mengidentifikasi komponen-komponen pengembangan kurikulum dalam perencanaan program pembelajaran
Mahasiswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing, kemudian melakukan presentasi dan kelompok lain menanggapi.
Dosen mengawasijalannyakegiatanpresentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang
perlu pemantapan Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di LKS Dosenmemberikan penguatanatassejumlahnilai-nilai yang
60 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
didiskusikan, dannilai yang dapatdiaplikasikandalamkehidupan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja
yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan
berikutnya.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
G. Penilaian (memerlukan lampiran perangkat penilaian)1. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- :2 jp/ ke4NamaDosen :
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
2. Pengetahuan:a. Mahasiswa memahami sumber kurikulum penjasorkes
3. Keterampilan Kerjaa. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
b. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;c. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)1. Mahasiswa dapat menjelaskan sumber kurikulum yang bersumber dari akademis2. Mahasiswa dapat menjelaskan sumber kurikulum dari individu siswa
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
3. Mahasiswa dapat menjelaskan sumber kurikulum yang bersumber dari masyarakat4. Mahasiswa dapat menjelaskan desain dan rekayasa kurikulum
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)1. Sumber kurikulum dari akademis2. Sumber kurikulum dari individu siswa3. Sumber kurikulum dari masyarakat4. Desain dan rekayasa kurikulum
D. Metode dan Model PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Dosen membagi mahasiswa kedalam kelompok
20 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
2. Dosen menjelaskan:a. tujuan mata kuliahb. ruang lingkup mata kuliahc. kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahand. kebijakan penilaian hasil belajar
60 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
e. Tugas yang harus diselesaikanf. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Elaboration (Elaborasi) Doesn menanyakan apa pengertian sumber kurikulum yang
bersumber dari akademis, individu siswa dan yang bersumber dari masyarakat serta desain dan rekayasa kurikulum
Mahasiswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing, kemudian melakukan presentasi dan kelompok lain menanggapi.
Dosen mengawasijalannyakegiatanpresentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang
perlu pemantapan Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di LKS Dosenmemberikan penguatanatassejumlahnilai-nilai yang
didiskusikan, dannilai yang dapatdiaplikasikandalamkehidupan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja
yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan
berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
G. Penilaian1. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- : 3 jp/ ke5NamaDosen :
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
2. Pengetahuan:a. Mahasiswa memahami nilai rujukan kurikulum
3. Keterampilan Kerja
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
a. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis, daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
b. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;c. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)1. Mahasiswa dapat menjelaskan nilai rujukan kurikulum disciplinary mastery2. Mahasiswa dapat menjelaskan nilai rujukan kurikulum social recostruction3. Mahasiswa dapat menjelaskan nilai rujukan kurikulum the learning process4. Mahasiswa dapat menjelaskan nilai rujukan kurikulum ecological integration5. Mahasiswa dapat menjelaskan nilai rujukan kurikulum di Indonesia
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)1. Nilai rujukan kurikulum disciplinary mastery2. Nilai rujukan kurikulum social reconstruction3. Nilai rujukan kurikulum the learning process4. Nilai rujukan kurikulum ecological integration5. Nilai rujukan kurikulum di Indonesia
D. Metode dan Model PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Kegiatan Awal Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Dosen membagi mahasiswa kedalam kelompok
20 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
1. Dosen menjelaskan:a. tujuan mata kuliahb. ruang lingkup mata kuliahc. kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahand. kebijakan penilaian hasil belajare. Tugas yang harus diselesaikanf. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Elaboration (Elaborasi) Dosen menanyakan apa nilai rujukan kurikulum disciplinary
mastery, social reconstruction, the learning process, ecological integration dan nilai rujukan kurikulum di Indonesia
Mahasiswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing, kemudian melakukan presentasi dan kelompok lain menanggapi.
Dosen mengawasijalannyakegiatanpresentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang
perlu pemantapan Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di LKS
60 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dosenmemberikan penguatanatassejumlahnilai-nilai yang didiskusikan, dannilai yang dapatdiaplikasikandalamkehidupan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja
yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan
berikutnya.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung..3. Makalah4. Internet
G. Penilaian
1. Penilaian Hasil BelajarNo Indikator Soal Jawaban Bobot1
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- : 3 jp/ ke6NamaDosen :
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
2. Pengetahuan:a. Mahasiswa memahami model pengembangan kurikulum
3. Keterampilan Kerjaa. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
b. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
c. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya, berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa dapat menjelaskan model pengembangan kurikulum
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)Model pengembangan kurikulum
D. Metode dan Model Pembelajaran1. Metode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Dosen membagi mahasiswa kedalam kelompok
20 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
1. Dosen menjelaskan:a. tujuan mata kuliahb. ruang lingkup mata kuliahc. kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahan
60 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
d. kebijakan penilaian hasil belajare. Tugas yang harus diselesaikanf. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Elaboration (Elaborasi) Dosen menanyakan menjelaskan kurikulum the administrative
model, the grass roots model, the demonstration model, interpersonal relations model, the systematic action-research model, dan emerging technical models.
Mahasiswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing, kemudian melakukan presentasi dan kelompok lain menanggapi.
Dosen mengawasijalannyakegiatanpresentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang
perlu pemantapan Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di LKS Dosenmemberikan penguatanatassejumlahnilai-nilai yang
didiskusikan, dannilai yang dapatdiaplikasikandalamkehidupan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja
yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan.
10 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
G. Penilaian1. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
3. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pengembangan//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- : 3 jp/ ke7NamaDosen :
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
2. Pengetahuan:a. Mahasiswa memahami model-model kurikulum
3. Keterampilan Kerjaa. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
b. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;c. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa dapat menjelaskan model kurikulum developmental education, humanistic education dan personal meaning.
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)Model kurikulum developmental education, humanistic education dan personal meaning.
D. Metode dan Model PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Dosen membagi mahasiswa kedalam kelompok
20 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
1. Dosen menjelaskan:a. tujuan mata kuliahb. ruang lingkup mata kuliahc. kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahand. kebijakan penilaian hasil belajare. Tugas yang harus diselesaikanf. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Elaboration (Elaborasi) Dosen menanyakan apa pengertianmenjelaskan model
kurikulum developmental education, humanistic education, dan personal meaning
Mahasiswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing, kemudian melakukan presentasi dan kelompok lain menanggapi.
Dosen mengawasijalannyakegiatanpresentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang
perlu pemantapan Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di LKS Dosenmemberikan penguatanatassejumlahnilai-nilai yang
didiskusikan, dannilai yang dapatdiaplikasikandalamkehidupan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja
yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa
60 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan
berikutnya.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
G. Penilaian1. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- : 3 jp/ ke8NamaDosen :
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
2. Pengetahuan:a. UTS
3. Keterampilan Kerjaa. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
b. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;c. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)UTS
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)Pengertian, fungsi, dan jenis lingkungan pendidikan
D. Metode dan Model PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Menyampaikan prosedur UTS secara individu
10 menit
Kegiatan Inti Mahasiswa memulai UTS
70 menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan
berikutnya.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
G. Penilaian a. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- :3 jp/ ke9NamaDosen :
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
2. Pengetahuan:a. Mahasiswa memahami landasan pengembangan kurikulum
3. Keterampilan Kerjaa. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
b. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;c. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa dapat menjelaskan landasan filosofi, psikologi, sosiologi, dan IPTEK pengembangan kurikulum
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)Landasan filosofi, psikologi, sosiologi dan IPTEK pengembangan kurikulum
D. Metode dan Model PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Dosen membagi mahasiswa kedalam kelompok
20 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
6. Dosen menjelaskan:a. tujuan mata kuliahb. ruang lingkup mata kuliahc. kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahand. kebijakan penilaian hasil belajare. Tugas yang harus diselesaikanf. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Elaboration (Elaborasi) Dosen menanyakan bagaimana landasan filosofi, psikologi,
sosiologi, dan IPTEK pengembangan kurikulum Mahasiswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing,
kemudian melakukan presentasi dan kelompok lain menanggapi.
Dosen mengawasijalannyakegiatanpresentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok
60 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan
Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di LKS Dosenmemberikan penguatanatassejumlahnilai-nilai yang
didiskusikan, dannilai yang dapatdiaplikasikandalamkehidupan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja
yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan
berikutnya.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
G. Penilaian1. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- :3 jp/ ke10NamaDosen :
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
2. Pengetahuan:a. Mahasiswa memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum
3. Keterampilan Kerjaa. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
b. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;c. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, prinsip khusus, efektivitas dan efisiensi dalam pengembangan kurikulum
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)Prinsip relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, prinsip khusus, efektivitas dan efisiensi dalam
pengembangan kurikulum
D. Metode dan Model PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Dosen membagi mahasiswa kedalam kelompok
20 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
3. Dosen menjelaskan:a. tujuan mata kuliahb. ruang lingkup mata kuliahc. kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahand. kebijakan penilaian hasil belajare. Tugas yang harus diselesaikanf. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
60 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Elaboration (Elaborasi) Dosen menanyakan prinsip relevansi, fleksibilitas, kontinuitas,
prinsip khusus, efektivitas dan efesiensi dalam mengembangkan kurikulum
Dosen mengawasijalannyakegiatanpresentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang
perlu pemantapan Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di LKS Dosenmemberikan penguatanatassejumlahnilai-nilai yang
didiskusikan, dannilai yang dapatdiaplikasikandalamkehidupan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja
yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan
berikutnya.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
G. Penilaian1. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- :3 jp/ ke11NamaDosen :
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
2. Pengetahuan:a. Mahasiswa memahami pendekatan pengembangan kurikulum penjasorkes
3. Keterampilan Kerja
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
a. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis, daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
b. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;c. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan administratif, top down, grass root dan demonstrasi dalam pengembangan kurikulum
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)Menjelaskan pendekatan administratif, top down, grass root, demonstrasi dalam
pengembangan kurikulum
D. Metode dan Model PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Dosen membagi mahasiswa kedalam kelompok
20 menit
Kegiatan Inti 60 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Eksploration (Eksplorasi)1. Dosen menjelaskan:
a. tujuan mata kuliahb. ruang lingkup mata kuliahc. kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahand. kebijakan penilaian hasil belajare. Tugas yang harus diselesaikanf. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Elaboration (Elaborasi) Dosen menanyakan bagaimana menjelaskan pendekatan
administrative, top down, grass root dan demonstrasi dalam mengembangan kurikulum
Mahasiswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing, kemudian melakukan presentasi dan kelompok lain menanggapi.
Dosen mengawasijalannyakegiatanpresentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang
perlu pemantapan Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di LKS Dosenmemberikan penguatanatassejumlahnilai-nilai yang
didiskusikan, dannilai yang dapatdiaplikasikandalamkehidupan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja
yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan
berikutnya.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
H. Penilaian1. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- :3 jp/ ke12NamaDosen :
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
1. Sikap dan Tata Nilai:a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
2. Pengetahuan:a. Mahasiswa memahami evaluasi kurikulum
4. Keterampilan Kerjaa. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
b. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;c. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan, dan konsep evaluasi dalam kurikulum2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan berbagai jenis evaluasi serta fungsi jenis evaluasi dalam kurikulum
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)1. Pengertian, tujuan, dan konsep evaluasi dalam kurikulum2. Berbagai jenis evaluasi serta fungsi dari setiap jenis evaluasi dalam kurikulum
D. Metode dan Model PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Dosen membagi mahasiswa kedalam kelompok
20 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
1. Dosen menjelaskan:a. tujuan mata kuliahb. ruang lingkup mata kuliahc. kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahand. kebijakan penilaian hasil belajare. Tugas yang harus diselesaikanf. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Elaboration (Elaborasi) Dosen menanyakan bagaimana pengertian, tujuan, dan konsep
evaluasi dalam kurikulum dan dapat mengaplikasikan berbagai jenis evaluasi serta fungsi jenis evaluasi dalam kurikulum
Mahasiswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing, kemudian melakukan presentasi dan kelompok lain menanggapi.
Dosen mengawasijalannyakegiatanpresentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang
60 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
perlu pemantapan Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di LKS Dosenmemberikan penguatanatassejumlahnilai-nilai yang
didiskusikan, dannilai yang dapatdiaplikasikandalamkehidupan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja
yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan
berikutnya.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
G. Penilaian1. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
2. Penilaian Kinerja
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Program Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- : 3 jp/ ke13NamaDosen :
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
2. Pengetahuan:a. Mahasiswa memahami inovasi kurikulum
4. Keterampilan Kerjaa. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
b. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;c. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian inovasi dalam kurikulum2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi unsur dan ciri inovasi dalam kurikulum3. Mahasiswa dapat mengadopsi dan melaksanakan inovasi pendidikan dalam kurikulum
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)1. Pengertian inovasi dalam kurikulum2. Mengidentifikasi unsur dan ciri inovasi dalam kurikulum3. Mengadopsi dan melaksanakan inovasi pendidikan dalam kurikulum
D. Metode dan Model PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Dosen membagi mahasiswa kedalam kelompok
20 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
1. Dosen menjelaskan:a. tujuan mata kuliahb. ruang lingkup mata kuliahc. kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahand. kebijakan penilaian hasil belajare. Tugas yang harus diselesaikanf. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
60 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Elaboration (Elaborasi) Dosen menanyakan bagaimana menjelaskan pengertian inovasi
dalam kurikulum, mengidentifikasi unsur dan ciri inovasi dalam kurikulum serta mengadopsi dan melaksanakan inovasi pendidikan dalam kurikulum
Mahasiswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing, kemudian melakukan presentasi dan kelompok lain menanggapi.
Dosen mengawasijalannyakegiatanpresentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang
perlu pemantapan Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di LKS Dosenmemberikan penguatanatassejumlahnilai-nilai yang
didiskusikan, dannilai yang dapatdiaplikasikandalamkehidupan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja
yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan
berikutnya.
10 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
G. Penilaian1. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- :3 jp/ ke14NamaDosen :
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
2. Pengetahuan:a. Mahasiswa memahami standar isi dan standar kompetensi lulusan kurikulum
3. Keterampilan Kerjab. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
c. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;d. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, mengidentifikasi dan menjabarkan standar isi dan standar kompetensi lulusan kurikulum
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)Pengertian, mengidenttifikasi dan menjabarkan standar isi dan standar
kompetensi lulusan kurikulum
D. Metode dan Model PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Dosen membagi mahasiswa kedalam kelompok
20 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
1. Dosen menjelaskan:a. tujuan mata kuliahb. ruang lingkup mata kuliahc. kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahand. kebijakan penilaian hasil belajare. Tugas yang harus diselesaikanf. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
Elaboration (Elaborasi) Dosen menanyakanpengertian, mengidentifikasi dan
menjabarkan standar isi dan standar kompetensi lulusan kurikulumMahasiswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing, kemudian melakukan presentasi dan kelompok lain menanggapi.
Dosen mengawasijalannyakegiatanpresentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang
60 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
perlu pemantapan Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di LKS Dosenmemberikan penguatanatassejumlahnilai-nilai yang
didiskusikan, dannilai yang dapatdiaplikasikandalamkehidupan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja
yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan
berikutnya.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
G. Penilaian1. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
2. Penilaian Kinerja
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- :3 jp/ ke15NamaDosen :
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
2. Pengetahuan:a. Mahasiswa memahami pengembangan silabus dan RPP
3. Keterampilan Kerjaa. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
b. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;c. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, prinsip pengembangan, unit waktu, langkah-
langkah, pengembangan, prosedur dan macam-macam format silabus RPP
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
C. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)Pengertian, prinsip pengembangan, unit waktu, langkah-langkah, pengembangan,
prosedur dan macam-macam format silabus dan RPP
D. Metode dan Model PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Dosen membagi mahasiswa kedalam kelompok
20 menit
Kegiatan Inti Eksploration (Eksplorasi)
2. Dosen menjelaskan:a. tujuan mata kuliahb. ruang lingkup mata kuliahc. kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahand. kebijakan penilaian hasil belajare. Tugas yang harus diselesaikanf. Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya
60 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Elaboration (Elaborasi) Dosen menanyakan pengertian, prinsip, pengembangan, unit
waktu, langkah-langkah, pengembangan, prosedur dan macam-macam format silabus RPP
Mahasiswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing, kemudian melakukan presentasi dan kelompok lain menanggapi.
Dosen mengawasijalannyakegiatanpresentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang
perlu pemantapan Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di LKS Dosenmemberikan penguatanatassejumlahnilai-nilai yang
didiskusikan, dannilai yang dapatdiaplikasikandalamkehidupan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja
yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan
berikutnya.
10 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
G. Penilaian1. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
2. Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Kurikulum dan Pembelajaran//3 SKSKelas/Semester : Indralaya/Palembang/JP/PertemuanKe- :3 jp/ ke16NamaDosen :
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap dan Tata Nilai:
a. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;b. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpadaNegaradanbangsa;c. Bekerjasamadanmemilikikepekaansocialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;d. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri;
2. Pengetahuan:a. UAS
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
3. Keterampilan Kerjad. Mampumenerapkanpemikiranlogis, kritis, sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora yang sesuaidenganbidangkeahliannya;
e. Mampumenunjukkankinerjamandiri, bermutudanterukur;f. Mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalah di bidangkeahliannya,
berdasarkanhasilanalisisinformasidan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran (Indikator)UAS
F. Bahan Kajian Pembelajaran (memerlukan lampiran materi pembelajaran)Pendidikan dan pembangunan
G. Metode dan Model PembelajaranMetode diskusi, tanya-jawab, dan penugasan.
H. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Menyampaikan prosedur UAS secara individu
10 menit
Kegiatan Inti Mahasiswa memulai UAS
70 menit
Kegiatan Akhir Mahasiswa mengeyelesaikan UAS Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan
10 menit
KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS SRIWIJAYA
PENDIDIKAN MATEMATIKA - FKIPJalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telpon 0711-580169; Fax:+62 711 580644
salam
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD2. Buku tim pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2006).Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung:UPI Press Bandung.3. Makalah4. Internet
G. Penilaiana. Penilaian Hasil Belajar
No Indikator Soal Jawaban Bobot1
Mengetahui, Indralaya, ......................................Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si