· web viewusa la teoria e applica le tecniche appropriate nelle attività laboratoriali.....
TRANSCRIPT
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALEScuola Infanzia – Primaria – Secondaria I Grado
“G. PUCCIANO”
Piano operativo coordinato dello sviluppo delle competenze
SECONDARIA 1° GRADO
Periodo: 1° quadrimestre
a.s. 2016/2017
Docente Coordinatore di classe I COORDINATORI GENERALI
_____________________________ MARIA GIOVANNA NICOLETTI MARIA MALITO SILVANA SITA VINCENZO TORTORA
IL DIRIGENTE SCOLASTICO prof. Raffaella DE LUCA
Scuola secondaria 1° grado
Consiglio della classe TERZA _______
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALEScuola Infanzia – Primaria – Secondaria I Grado
“G. PUCCIANO”
1) DATI IDENTIFICATIVI
CLASSE/SEZIONE:
SITUAZIONE INIZIALE DI CLASSECOMPOSIZIONE DEL GRUPPO LIVELLO TIPOLOGIA OSSERVAZIONIAlunni n……….
Maschi n. ……..Femmine n……..Disabili n. …….Svantaggio socio culturale n……..DSA n. ………
Alto
medio-alto
medio
medio –basso
basso
vivace
tranquilla
collaborativa
poco collaborativa
non abituata all’ascolto attivo
problematica
poco motivata
FASCE DI LIVELLO COSTRUITE SULLA BASE DELLE PROVE D’INGRESSO E DELLE OSSERVAZIONI SISTEMATICHE
ALUNNI (cognome e nome) PROFILO INTERVENTI ALUNNIAlunni con abilità sicure, elevate capacità logico/matematiche, impegno regolare, metodo di lavoro produttivo, buone conoscenze informatiche.
POTENZIAMENTO
Alunni con abilità più che adeguate, necessitano a volte di chiarimenti; impegno costante, metodo di lavoro abbastanza autonomo, sufficienti conoscenze informatiche.
CONSOLIDAMENTO
Alunni con abilità accettabili o poco adeguate, necessitano spesso di chiarimenti, impegno sufficiente, metodo di lavoro da migliorare, deboli conoscenze informatiche.
RAFFORZAMENTO
Alunni con abilità carenti; hanno bisogno di continui stimoli perché l’impegno è discontinuo o assente, metodo di lavoro da acquisire, conoscenze informatiche frammentarie.
RECUPERO
DISABILIAlunni con difficoltà di apprendimento e/o relazionali che necessitano di un insegnamento individualizzato.
SOSTEGNO PEI
DSA
DISGRAFICO
DISLESSICO
DISCALCULO
DISORTOGRAFICO
PDP
SVANTAGGIO SOCIO CULTURALE
PERCORSO FACILITATO E PERSONALIZZATO
_______________________________________________________________________________________________________________Piazza Collina Castello, 5 - 87043 Bisignano (CS) - Tel. 0984/951587 Fax 0984/1902431
Codice Fiscale: 98094240789 - Codice Meccanografico: CSIC8AJ00L - Codice Univoco UF6QX2E-mail: [email protected] - Posta Certificata: [email protected] - Sito Internet:
www.icpucciano.gov.it
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALEScuola Infanzia – Primaria – Secondaria I Grado
“G. PUCCIANO”
2) ARTICOLAZIONE DELLE UNITA’ DI LAVORO SULLA BASE DELL’ INDIVIDUAZIONE DELLE COMPETENZE ATTESE PER CLASSI PARALLELE PER IL PERIODO E IL GRADO DI SCUOLA DI RIFERIMENTO
COMPETENZE ATTESE DISCIPLINARI PER CLASSI PARALLELE
ITALIANO Individua a partire dalla lettura e/o dall’ascolto di un testo l’insieme di informazioni che esso veicola. Riconosce le strutture morfosintattiche della frase e le strutture interpuntive in funzione della loro pertinenza testuale. Individua il significato di un vocabolo in un determinato contesto e le relazioni di significato tra vocaboli. Padroneggia gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa. Produce testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi.
MATEMATICA
Riconosce e costruisce relazioni negli insiemi Q ed I.Padroneggia gli algoritmi di calcolo negli insiemi Q ed I. Individua le diverse fasi della risoluzione di un problema in un contesto noto.Riconosce le varie figure geometriche e sa risolvere problemi con esseUtilizza un linguaggio specifico correttoUsa la teoria e applica le tecniche appropriate nelle attività laboratoriali..
STORIAComprende la periodizzazione degli eventi storiciUsa il linguaggio specificoStabilisce collegamenti spazio – temporali e causa - conseguenzaUtilizza conoscenze e abilità per orientarsi nel presente.
GEOGRAFIA Comprende le principali caratteristiche fisiche, climatiche e ambientali della Terra.Comprende le dinamiche demografiche ed economiche che variano da un continente all’altro, ma anche all’interno dei singoli paesi.Comprende le cause degli enormi squilibri nella distribuzione della popolazione e della ricchezza
SCIENZE
Osserva e descrive lo svolgersi dei fenomeni geologici, formula domande anche sulla base di ipotesi personali, propone e realizza semplici esperimenti
Riconosce le principali caratteristiche delle rocce, della Terra, del Sistema solare e dell’UniversoEspone in forma chiara ciò che ha studiato, utilizzando un linguaggio appropriatoRispetta ed apprezza il valore dell’ambiente naturaleTrova in varie fonti informazioni e spiegazioni sui problemi che lo interessano
ARTE
Rappresenta e documenta, anche utilizzando il pc, le fasi della progettazione di un oggetto in rapporto a materiali, colori, destinazione d’uso, funzionalità, qualità.
Riconosce e applica le metodologie operative delle differenti tecniche artistiche, audiovisive ed informatiche. Analizza le opere d’arte del periodo storico considerato, attraverso le varie componenti della comunicazione visiva, i fattori che
determinano soluzioni rappresentative e competitive, il contesto sociale, le tecniche. Elabora semplici ipotesi di intervento conservativi e migliorativi del patrimonio artistico del proprio territorio e piccoli progetti a cura e
riutilizzo dei beni presenti nel territorio. Legge i documenti e le testimonianze del patrimonio artistico-culturale, riconoscendone le funzioni; analizza e confronta le diverse
funzioni dei beni del patrimonio culturale e ambientale individuandone il valore estetico.
ED. FISICAHa consapevolezza dei cambiamenti funzionali e morfologici del corpo e rielabora le informazioni percettiveStabilisce corretti rapporti interpersonali e mette in atto comportamenti operativi e organizzativi all'interno del gruppo.Mette in atto, nel gioco e nella vita, comportamenti equilibrati dal punto di vista fisico, emotivo e cognitivo.Riconosce il corretto rapporto tra esercizio fisico-alimentazione-benessere.
INGLESE
Comprende i punti essenziali di un discorso individuando informazioni principali su avvenimenti di attualità o su argomenti che riguardano i propri interessi.
Legge e individua informazioni esplicite in brevi testi di uso quotidiano.Scrive brevi testi (e-mail, messaggi), coerenti e coesi, su argomenti noti o di particolare interesse personale.Interviene in conversazioni familiari, esprime opinioni personali e scambia informazioni pertinenti la vita quotidiana (famiglia, passatempi,
lavoro, viaggi).Approfondisce alcuni aspetti della cultura dei paesi di lingua straniera relativi alla vita e agli interessi dei giovani e operare confronti con la
propria.
FRANCESE Comprende espressioni in lingua straniera per basilari scopi comunicativi.Comprende il contenuto essenziale di un semplice racconto o dialogo
_______________________________________________________________________________________________________________Piazza Collina Castello, 5 - 87043 Bisignano (CS) - Tel. 0984/951587 Fax 0984/1902431
Codice Fiscale: 98094240789 - Codice Meccanografico: CSIC8AJ00L - Codice Univoco UF6QX2E-mail: [email protected] - Posta Certificata: [email protected] - Sito Internet:
www.icpucciano.gov.it
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALEScuola Infanzia – Primaria – Secondaria I Grado
“G. PUCCIANO”
Interagisce in modo semplice utilizzando espressioni adatte alla situazione richiesta.Produce testi scritti di varia tipologia (brevi lettere, dialoghi, questionari) su argomenti di interesse personale.Conosce alcuni aspetti della cultura del paese di cui studia la lingua
TECNOLOGIA
Comprende le relazioni tra sviluppo tecnologico e disponibilità delle risorse. Conosce il legame tra storia dell'uomo, metodi di lavorazione e uso dei materiali. Utilizza le più comuni tecnologie , individuando soluzioni utili ad un dato contesto applicativo , a partire dall'attività di studio Individua gli elementi e gli aspetti essenziali di un fenomeno naturale e artificiale Usa la teoria e applica le tecniche appropriate nelle attività di laboratorio. Individuare le potenzialità, i limiti e i rischi nell'uso delle tecnologie.
MUSICA
Dà significato alle proprie esperienze musicali, dimostrando la propria capacità di comprensione di eventi, materiali, opere musicali e riconoscendone i significati, anche in relazione al contesto storico-culturale.
Integra con gli altri saperi le pratiche e le esperienze musicali. Orienta lo sviluppo delle proprie competenze musicali, nell’ottica della costruzione di un’identità musicale che muova dalla
consapevolezza delle proprie attitudini e capacità, dalla conoscenza delle opportunità musicali offerte dalla scuola e dalla fruizione dei contesti socio-culturali presenti sul territorio.
Idea e realizza, anche attraverso modalità improvvisative o partecipando a processi di elaborazione collettiva, messaggi musicali e multimediali, nel confronto critico con modelli appartenenti al patrimonio musicale, utilizzando forme di notazione e/o sistemi informatici.
RELIGIONE
Sa cogliere nelle informazioni storico-religiose delle diverse fonti un’opportunità di crescita e di maturazione personali.
Sa esporre le conoscenze legate al messaggio biblico operando collegamenti e argomentando con riflessioni personali.
Riconosce ed utilizza linguaggi espressivi della fede. Usa le conoscenze acquisite in vista di scelte di vita responsabili, dando valore ai propri comportamenti,
orientandosi nella complessità della società odierna.
STRUMENTOMUSICALE
(CHITARRA) (FLAUTO)
(PIANOFORTE) (VIOLINO)
Usa e controlla maggiormente lo strumento nella pratica individuale e collettiva.E’ in grado di utilizzare la notazione musicale in relazione alla fascia di età considerataE’ capace di Correlare segno-gesto-suono nella lettura allo strumentoPartecipa in modo attivo alle lezioni di gruppo, lezioni collettive, musica d’insiemeEsegue brani solistici e di musica da camera monodici e polifonici nelle tonalità più agevoli, contenenti
figurazioni ritmiche oltre quelle principali..Esegue, interpreta ed eventualmente elabora in modo autonomo il materiale sonoro sottoposto allo studio,
laddove anche l’interpretazione può essere intesa come livello di sviluppo delle capacità creative.
COMPETENZE TRASVERSALI DI CITTADINANZA ATTESE
Imparare ad imparare1. Organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di informazione e
di formazione (formale, non formale ed informale), anche in funzione dei tempi disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e di lavoro.
Progettare2. Elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio e di lavoro, utilizzando le conoscenze
apprese per stabilire obiettivi significativi e realistici e le relative priorità, valutando i vincoli e le possibilità esistenti, definendo strategie di azione e verificando i risultati raggiunti.
Comunicare3. Comprendere messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) e di complessità diversa, trasmessi
utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali)
4. Rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure, atteggiamenti, stati d’animo, emozioni, ecc. utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) e diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali).
Collaborare e partecipare5. Interagire in gruppo, comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la
conflittualità, contribuendo all’apprendimento comune ed alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri.
Agire in modo autonomo e responsabile6. Sapersi inserire in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogni riconoscendo
al contempo quelli altrui, le opportunità comuni, i limiti, le regole, le responsabilità. Risolvere problemi
_______________________________________________________________________________________________________________Piazza Collina Castello, 5 - 87043 Bisignano (CS) - Tel. 0984/951587 Fax 0984/1902431
Codice Fiscale: 98094240789 - Codice Meccanografico: CSIC8AJ00L - Codice Univoco UF6QX2E-mail: [email protected] - Posta Certificata: [email protected] - Sito Internet:
www.icpucciano.gov.it
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALEScuola Infanzia – Primaria – Secondaria I Grado
“G. PUCCIANO”
7. Affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, individuando le fonti e le risorse adeguate, raccogliendo e valutando i dati, proponendo soluzioni utilizzando, secondo il tipo di problema, contenuti e metodi delle diverse discipline.
Individuare collegamenti e relazioni8. Individuare e rappresentare, elaborando argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti
diversi, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari, e lontani nello spazio e nel tempo, cogliendone la natura sistemica, individuando analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause ed effetti e la loro natura probabilistica.
Acquisire ed interpretare l’informazione9. Acquisire ed interpretare criticamente l'informazione ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti comunicativi,
valutandone l’attendibilità e l’utilità, distinguendo fatti e opinioni.
PIANIFICAZIONE PERCORSI DIDATTICI TRASVERSALI
BIMESTRE OTTOBRE - NOVEMBRE BIMESTRE DICEMBRE - GENNAIO
Conoscenza di sé e del mondo in cui viviamo Orientamento: cultura d’impresa e prospettive future
EVENTUALI ESPLICITAZIONI (PERCORSO INDIVIDUALIZZATO)*
Destinatari Strategie
*Individualizzato è l’intervento calibrato sul singolo che pone obiettivi comuni per tutti i componenti del gruppo classe, ma è concepito adattando le metodologie in funzione delle caratteristiche individuali dei discenti, con l’obiettivo di assicurare a tutti il conseguimento delle competenze fondamentali del curricolo
PERCORSI PERSONALIZZATI INCLUSIVI*Destinatari Traguardi Trasversali Strategie
□ DISABILI
Cooperative learning,
Brain Storming,
Didattica Laboratoriale,
Lavoro di Gruppo,
Individualizzazione,
Mastery Learning
Personalizzazione,
Altro___________________
MISURE DISPENSATIVEDalla lettura ad alta voceDal copiare alla lavagnaDal prendere appuntiDal ricopiareDalla dettatura di testi o appuntiDa un eccessivo carico di compiti
_______________________________________________________________________________________________________________Piazza Collina Castello, 5 - 87043 Bisignano (CS) - Tel. 0984/951587 Fax 0984/1902431
Codice Fiscale: 98094240789 - Codice Meccanografico: CSIC8AJ00L - Codice Univoco UF6QX2E-mail: [email protected] - Posta Certificata: [email protected] - Sito Internet:
www.icpucciano.gov.it
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALEScuola Infanzia – Primaria – Secondaria I Grado
“G. PUCCIANO”
□ DSA
Dallo studio mnemonico di poesie, formule, definizioni;dall’eseguire più prove di verifica con lo stesso obiettivo;dal sostenere verifiche scritte per le materie orali;dalla valutazione nelle prove scritte di lingua straniera;dal disegno tecnico;dalla pratica strumentale.STRUMENTI COMPENSATIVIlibri digitali o audiolibritabelle, formulari, schemi e mappe;lettura ad alta voce delle consegne nelle verifiche;calcolatrice o computer con foglio di calcolo o stampante computer con videoscrittura, correttore ortografico,
stampante e scanner;software didattici, computer con sintetizzatore vocale;vocabolari e dizionari digitaliAltro
□ SVANTAGGIO SOCIO-CULTURALE
□ BEE (Bisogni educativi di Eccellenza)
*l’azione formativa personalizzata ha l’obiettivo di dare a ciascun alunno l’opportunità di sviluppare al meglio le proprie potenzialità e può porsi obiettivi diversi per ciascun discente.
CURRICOLO LOCALE (APPROFONDIMENTO)CON L’APPORTO DELLE RISORSE CULTURALI E ASSOCIATIVE DEL TERRITORIO
3) ARTICOLAZIONE DELLA MEDIAZIONE DIDATTICA
FLESSIBILITA’ ORGANIZZATIVO/ DIDATTICA (Legge 107/2015) Monte ore annuale: 1020 ORE di cui 510 ORE per il 1° quadrimestre
Potenziamento del tempo scolastico anche oltre i modelli del quadro orario
( se si specificare come)
_______________________________________________________________________________________________________________Piazza Collina Castello, 5 - 87043 Bisignano (CS) - Tel. 0984/951587 Fax 0984/1902431
Codice Fiscale: 98094240789 - Codice Meccanografico: CSIC8AJ00L - Codice Univoco UF6QX2E-mail: [email protected] - Posta Certificata: [email protected] - Sito Internet:
www.icpucciano.gov.it
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALEScuola Infanzia – Primaria – Secondaria I Grado
“G. PUCCIANO”
METODOLOGIE DI LAVORO – MEZZI E STRUMENTI MAGGIORMENTE UTILIZZATI DAL C.d.C.
METODI MEZZI E STRUMENTI
lezione frontale libri di testo
lavoro di gruppo testi didattici di supporto
tutoring stampa specialistica
problem solving computer
discussione guidata schede predisposte
giochi di ruolo sussidi audiovisivi e multimediali
laboratoriale esperimenti
lezione interattiva misure compensative e dispensative
individualizzato
pensiero computazionale
flipped class
Altro_______________________________
LIM
navigazione in rete
laboratory
Altro___________________________
VERIFICA
CRITERI PROVE DI VERIFICA Adeguata distribuzione delle prove nel corso dell’anno Coerenza della tipologia e del livello delle prove con il lavoro effettivamente svolto in classe Somministrazione di prove disciplinari unitarie per classi parallele
PROVE SCRITTE PROVE ORALI PROVE PRATICHE
Componimenti
Relazioni
Sintesi
Questionari aperti
Questionari a scelta multipla
Testi da completare
Esercizi
Soluzione problemi
Altro……………………….
Relazione su attività svolte
Interrogazioni
Interventi
Discussione su argomenti di studio
Lettura carte geografiche
Lettura dei grafici
altro…………………………
prove grafico cromatiche
prove strumentali e vocali
prove tecnico grafiche
esecuzione di esperimenti scientifici
uso dei mezzi informatici
test motori
altro……………………
_______________________________________________________________________________________________________________Piazza Collina Castello, 5 - 87043 Bisignano (CS) - Tel. 0984/951587 Fax 0984/1902431
Codice Fiscale: 98094240789 - Codice Meccanografico: CSIC8AJ00L - Codice Univoco UF6QX2E-mail: [email protected] - Posta Certificata: [email protected] - Sito Internet:
www.icpucciano.gov.it
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALEScuola Infanzia – Primaria – Secondaria I Grado
“G. PUCCIANO”
INDICATORI CONCORDATI PER LA VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO
RISPETTO DELLE REGOLE COMPORTAMENTO SOCIALE FREQUENZA PARTECIPAZIONE AL DIALOGO EDUCATIVO RISPETTO DEGLI ALTRI E DELLE ATTREZZATURE
Valutazione del comportamento rispetto ai seguenti descrittori:
Descrittori del voto/giudizio Voto /giudizioL’alunno non rispetta le regole di comportamento, pur sollecitato e richiamato, si dimostra recidivo nel mettere in pericolo se stesso, i compagni e il personale scolastico, nel danneggiare le strutture o nella mancanza di rispetto verso gli altri e trascina altri verso il comportamento deviante.(Si ricorda che basta il 5 in condotta per non ammettere alla classe successiva)
dal 4 al 5gravemente
insufficiente onon sufficiente
L’alunno rispetta le regole, ma solo se continuamente sollecitato, oppure non ha rispettato le regole in episodi sporadici mostrando poi la buona volontà di riparare, o ancora l’alunno rispetta le regole del vivere sociale, ma arriva spesso in ritardo/ fa molte assenze/spesso va via in anticipo.
6sufficiente
L’alunno rispetta sostanzialmente le regole, pur essendo moderatamente vivace. 7discreto
L’alunno rispetta le regole ed è corretto nei confronti dei compagni e degli insegnanti. 8buono
L’alunno rispetta le regole, ed è corretto e collaborativo nei confronti dei compagni e degli insegnanti. 9distinto
L’alunno rispetta le regole ed è corretto e collaborativo nei confronti dei compagni e degli insegnanti, si pone come elemento trainante positivo all’interno della classe.
10ottimo
NOTA BENE:Per l’attribuzione del voto di comportamento è necessaria la deliberazione a maggioranza del Consiglio di classe; non necessariamente il comportamento della studentessa o dello studente è fedelmente rispecchiato da tutti i parametri recepiti nei descrittori corrispondenti a ciascun voto decimale.
RISORSE UMANE E PROFESSIONALI INTERNE, ESTERNE E VOLONTARIATORISORSA RUOLO/IMPEGNO
RISORSE CULTURALI TERRITORIALI PER COLLABORAZIONI IN SITUAZIONI DI CONTESTO( ASSOCIAZIONI – ENTI- ECC.)
RISORSA RUOLO/IMPEGNO
AZIONI INCLUSIVE SPECIFICHE MODALITA’ DI INTERAZIONE
_______________________________________________________________________________________________________________Piazza Collina Castello, 5 - 87043 Bisignano (CS) - Tel. 0984/951587 Fax 0984/1902431
Codice Fiscale: 98094240789 - Codice Meccanografico: CSIC8AJ00L - Codice Univoco UF6QX2E-mail: [email protected] - Posta Certificata: [email protected] - Sito Internet:
www.icpucciano.gov.it
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALEScuola Infanzia – Primaria – Secondaria I Grado
“G. PUCCIANO”
Tra docenti della stessa classe Tra docenti di classi parallele Tra docenti appartenenti a ordini diversi Sostituzione docenti assenti Tra alunni Tra alunni e docenti Tra docenti e genitori Altro (specificare) ……………………………
AZIONI DI EDUCAZIONE ALL’ORIENTAMENTO
ATTIVITA’ DI CODING
TEMPI : CRONOGRAMMA DEI SAPERI DISCIPLINARI(INDIVIDUARE I CONTENUTI CONSEGUENTI)
DISCIPLINA OTT NOV DIC GENITALIANO Il Mondo della fantasia
(fantascienza, fantasy e horror)La letteratura del Seicento L’analisi della frase
Romanzi e Romanzieri La letteratura del Settecento I complementi diretti .
Il testo autobiografico.La letteratura dell’Ottocento I complementi indiretti.
L’educazione all’affettività e all’orientamento). La letteratura dell’Ottocento La struttura sintattica del periodo.
MATEMATICA I numeri relativi: Z e Q; circonferenza e cerchio
Operazioni con i numeri relativi; poligoni inscritti e circoscritti
Monomi; Area del cerchio e lunghezza della circonferenza
Polinomi; rette e piani nello spazio
STORIA e CITTADINANZA
Il primo Novecento e la seconda rivoluzione industriale
La prima guerra mondiale
Migrazione e integrazione
L’Europa travolta dalle dittature
Il diritto all'informazione
Gli Stati Uniti dopo la guerraIl FascismoIl diritto e il dovere di partecipare alla vita politica
GEOGRAFIA Uno sguardo alla terra. La popolazione e le città.
I cambiamenti climatici ed i loro effetti sul territorio
L’Africa L’Asia
SCIENZE Rocce e Minerali Terra – Luna e loro Movimenti
L’universo, il Sole, i Pianeti
I Fenomeni Endogeni
ARTE Ideazione di testi e immaginiIl corpo umano La decorazione Il paesaggio rurale e meridionalePittura realista
Il Romanticismo La pittura RealistaI MacchiaioliImpressionismo – Fotografia e PitturaIl Puntinismo – DivisionismoIl post- Impressionismo
INGLESE Revision.Talking/Writing about future plans.
Talking and describing weather.
Talking/writing about past experiences .
Talking about reading habits.
_______________________________________________________________________________________________________________Piazza Collina Castello, 5 - 87043 Bisignano (CS) - Tel. 0984/951587 Fax 0984/1902431
Codice Fiscale: 98094240789 - Codice Meccanografico: CSIC8AJ00L - Codice Univoco UF6QX2E-mail: [email protected] - Posta Certificata: [email protected] - Sito Internet:
www.icpucciano.gov.it
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALEScuola Infanzia – Primaria – Secondaria I Grado
“G. PUCCIANO”
FRANCESE Les langues, quelle passion!Grammaire et Civilisation.
Les langues, quelle passion! suiteGrammaire et Civilisation.
Les fe^tes de Noel en France…Grammaire et Civilisation.
Menu à la carte!Grammaire et Civilisation.
EDUCAZIONE
FISICA
Apparato locomotore I paramorfismi nell’età scolareOrienteering, Pallavolo.
Apparato cardio-circolatorioOrienteering, Pallavolo.
Apparato respiratorio Orienteering, Pallavolo, Corsa campestre.
Sistema nervoso Orienteering, Pallavolo, Corsa campestre, presciistica.
TECNOLOGIA Proiezioni ortogonaliII territorio e la cittàProgetto scuola accoglienteWord; Power point
Assonometria cavalieraprogetto di una casa unifamiliare. Organizzazione e progettazione della cittàProgrammazione(scratch)CODE, Word, Power point
Assonometria cavalieraprogetto di una casa unifamiliare.L'edilizia. Progettazione e realizzazione della struttura a telaio.Word Power point
Assonometria isometrica progetto di una casa unifamiliare.La bio ediliziaProgrammazione (scratch) Word, Power point
MUSICA Pratica strumentale e corale: tema dell’amicizia e la protesta; l’Opera, le origini e le caratteristiche
Pratica strumentale; pratica corale; Romanticismo e Giuseppe Verdi.
Melodie e canzoni natalizie tratti dai vari repertori.
Pratica strumentale; musica jazz.
RELIGIONE La fede: alleanza tra Dio e l’uomo.Testimonianze, documenti ed esperienze a confronto.Fede-scienza: letture distinte, ma non conflittuali dell’uomo e del mondo.Comportamenti, aspetti della cultura attuale e la proposta del Cristianesimo.Il libro della Bibbia: documento storico-culturale e Parola di DioLa comunicazione religiosa.Il “Discorso della Montagna” e il nuovo comandamento dell’amore nelle “Beatitudini Evangeliche”
STRUMENTO MUSICALE CHITARRA
La chitarra volante” di V. N. Paradiso “A scuola con la chitarra” di B. Giuffredi Brani nataliziSolfeggio Elementi di base della teoria musicale (pentagramma, chiavi, note, figure, …) ed elementi fondamentali di acustica e
della sintassi musicale; Lettura a prima vista
STRUMENTO MUSICALE
FLAUTO
Gariboldi 58 Studi per Flauto Scale e Arpeggi maggiori e minori Brani tratti dal repertorio classico Brani natalizi
Solfeggio Elementi di base della teoria musicale (pentagramma, chiavi, note, figure, …) ed elementi fondamentali di acustica e
della sintassi musicale; letturaSTRUMENTO
MUSICALEPIANO
Testi di tecnica:Beyer,Longo,Czerniana,Piccioli,Silvestri scale Testi di brani :Schumann,Albeniz,Bach,Aprea,Margolae raccolta di pezzi a quattro mani Parti di brani musicali fornite dai docenti del corso ad orientamento musicale
Solfeggio Elementi di base della teoria musicale (pentagramma, chiavi, note, figure, …) lettura
STRUMENTO MUSICALE VIOLINO
A. Curci 50 studietti melodici, A. Curci 24 studi melodici in prima posizione, Studi specifici per i cambi di posizione e a posizioni fisse fino alla terza posizione, tratti da concerti di vari autori Brani natalizi
Solfeggio Elementi di base della teoria musicale (pentagramma, chiavi, note, figure, …) ed elementi fondamentali di acustica e
della sintassi musicale; lettura
_______________________________________________________________________________________________________________Piazza Collina Castello, 5 - 87043 Bisignano (CS) - Tel. 0984/951587 Fax 0984/1902431
Codice Fiscale: 98094240789 - Codice Meccanografico: CSIC8AJ00L - Codice Univoco UF6QX2E-mail: [email protected] - Posta Certificata: [email protected] - Sito Internet:
www.icpucciano.gov.it
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALEScuola Infanzia – Primaria – Secondaria I Grado
“G. PUCCIANO”
4) CONTROLLO DEGLI APPRENDIMENTI
MODALITA’
ORALI (Crocettare le più usate) Interrogazioni
Interventi
Discussione su argomenti di studio
Lettura dei grafici
SCRITTE
Sintesi
Questionari aperti
Questionari a scelta multipla
Testi da completare
Esercizi
Soluzione problem
PRATICHE
prove tecnico grafiche
uso dei mezzi informatici
costruzione di modelli geometrici
TIPOLOGIAStrutturate: per gruppi di livelloSemistrutturate: in base alle potenzialità degli allievi
TEMPI
(a) In itinere con: prove orali
prove scritte
prove pratiche
b) Alla fine del percorso con: prove scritte concordate per classi parallele
I DOCENTI
_________________________ _________________________ __________________________
_________________________ _________________________ __________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Piazza Collina Castello, 5 - 87043 Bisignano (CS) - Tel. 0984/951587 Fax 0984/1902431
Codice Fiscale: 98094240789 - Codice Meccanografico: CSIC8AJ00L - Codice Univoco UF6QX2E-mail: [email protected] - Posta Certificata: [email protected] - Sito Internet:
www.icpucciano.gov.it