بسم اهلل الرمحن الرحيم

المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي

عبد الرحمن تجامعة األميرة نورة بن كلية اآلداب قسم التاريخ

الخطة الدراسية المطبقة حاليا

في قسم التاريخ

العام الجامعي

هـ3313/ 3311

3

توصيـف مقــررات المسـتـوى

ولالدراسـي األ

2

مقررات المستوى الدراسي األول

الساعـات المستوى األول

مرمز

المقرر ورقمه

م ع ن المقررات الدراسية

أوال: المقررات التخصصية

ترخ 33333

1 - 1 تاريخ الشرق األدنى القديم

ترخ 23332

1 - 1 تاريخ اليونان

ترخ 13331

1 - 1 الحضارة المصرية القديمة

ترخ 33323

1 - 1 علم التاريخ عند المسلمين

ترخ 53322

1 - 1 تاريخ السيرة النبوية

: المقررات العامة نيا ثا

عرب 63313

2 - 2 ( 3اللغة العربية )

سلم 73311

- - 2 القرآن الكريم

31 - 31 اتــــــوع الساعـــمجم

1

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

األول : وى ـــتـالمس

الشرق األدنى تاريخ رر :ـم المقـاس

رمز 3333 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتـــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يهدف المقرر إلى تعريف الطالبات بالحضارات اإلنسانية القديمة، ولما كانت بالد

الرافدين وإيران وبالد الشام واألناضول مهد لحضارات قديمة فإن من الواجب إحاطة

الطالبة بها والحرص على دراسة عالقات هذه الحضارات ببعضها البعض من جانب

وعالقاتها بالجزيرة العربية من جانب آخر.

: محتوى المقرر

أوال.. بالد الرافدين ] مصادر التاريخ العراقي القديم، العصور قبل التاريخية،

شوريون، بابل الكلدانية [. ، اآلالسومريون، البابليون

موريون التاريخية، العصور التاريخية، اآلنيا : بالد الشام ] العصور قبل ثا

الكنعانيون، اإلراميون، العبرانيون، الحوريون، والمتتانيون [ .

ثالثا : آسيا الصغرى ] العصور قبل التاريخية، العصر التاريخي، الدولة القديمة،

ن غرب وجنوب هضبة عصر اإلمبراطورية، المماليك الحثيثة الجديدة، سكا

األناضول[.

رابعا : إيران ] العصور قبل التاريخية، العصر التاريخي، عيالم، اإليرانيون،

المبديون، اإلخمينيون[ .

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1) يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

3

في ظل وجود األعداد الكبيرة من الطالبات، فإن التدريس من خالل إلقاء

ستعانة بالوسائل المساعدة بقدر اإلمكان ل هي الطريقة األفضل مع اإلرات تظالمحاض

مثل الخرائط، أو الصور لبعض آثار هذه الحضارة.

الوسائل التعليمية :

يديو مما قد يساعد الطالبة أفالم الفستعانة بالوسائل مثل الخرائط أو الصور واإل

ستيعابها للمادة بشكل إ على تصور مظاهر الحياة في ظل هذه الحضارة ويؤدي إلى

أفضل.

األنشطة المقترحة :

ستزادة من خالل اإلطالع على المراجع اإلضافية في تشجيع الطالبات على اإل

األبحاث لتدريبهن على النمط البحثي .ه المادة، وتكليف الطالبات بعمل التي تتصل بهذ

أساليب التقويم :

في ظل وجود األعداد الكبيرة من الطالبات، يظل االمتحان التحريري هو الوسيلة

الممكنة لتقييم الطالبات .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

(1)المصادر والمراجع :

ر ) معالم حضارات الشرق األدنى القديم ( . د. محمد عصفو -

د. أحمد فخري ) دراسات في حضارات الشرق القديم ( . -

د. عبد العزيز صالح ) تاريخ الشرق األدنى القديم ) مصر والعراق ( . -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

5

د. عبد العزيز صالح ) الشرق األدنى القديم مصر والعراق (. -

لشرق القديم (.د. إبراهيم رزقانة وآخرون ) حضارة مصر وا -

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

األول : وى ـــتـالمس

ــان رر :ـم المقـاس تاريخ اليونــ

رمز 3332 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتـــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يهدف المقرر إلى تعريف الطالبات بالحضارات اليونانية باعتبارها من

الحضارات الرائدة في مجال الفكر اإلنساني مع ذكر العالقة بين اليونان وبالد الشرق

األدنى القديم.

: محتوى المقرر

العوامل الجغرافية وأثرها في تشكيل تاريخ اليونان، مصادر تاريخ اليونان )

المصادر األدبية والوثائقية(، الحضارات المبكرة، ) المينوية والمكوكينية ( حركة

اإلنتشار اإلغريقي وآثارها الحضارية، تطور النظم السياسية في دويالت المدن، نماذج

ة. الحروب بين الفرس واليونان، قيام حلف ديلوس، من دويالت المدن، أثينا، أسبرط

وحرب البلبونيز، مملكة مقدوينا وتوحيد بالد اليونان.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

في ظل وجود األعداد الكبيرة من الطالبات، فإن التدريس من خالل إلقاء

أو الصور مثل الخرائط نة بالوسائلستعارات تظل هي الطريقة األفضل مع اإلالمحاض

لبعض آثار هذه الحضارة.

الوسائل التعليمية :

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

6

يديو مما قد يساعد الطالبة أفالم الفستعانة بالوسائل مثل الخرائط أو الصور واإل

لمادة بشكل ا يؤدي إلى استيعابالحياة في ظل هذه الحضارة مما على تصور مظاهر

أفضل.

األنشطة المقترحة :

ستزادة من المعرفة بحضارة اليونان وتكليف ثل في تشجيع الطالبات على اإلتتم

الطالبات بعمل األبحاث.

أساليب التقويم :

متحان التحريري هو اإل فأن نظامفي ظل وجود األعداد الكبيرة من الطالبات، أنه

. للتقويمالوسيلة الممكنة

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

(1)المصادر والمراجع :

سيد أحمد الناصر ) اإلغريق تاريخهم وحضارتهم (. -

- J.B. Bury. Ahistory of Greece .

ول ديورانت ) قصة الحضارة (. -

) التاريخ اليوناني، العصر الهالدي(. عبد اللطيف أحمد علي، -

محمد كامل عياد ) تاريخ اليونان (. -

لطفي عبد الوهاب يحى ) اليونان مقدمة في التاريخ الحضاري (. -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

7

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

األول : وى ـــتـالمس

الحضارة المصرية القديمة رر :ـم المقـاس

رمز 3331 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتـــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يهدف المقرر إلى تعريف الطالبات بالحضارات اإلنسانية القديمة، ولما كانت

حدة من أقدم هذه الحضارات، وإبرازها فإنه من الواجب وا الحضارة المصرية هي

إحاطة الطالبة بها، والحرص على دراسة عالقة الحضارة المصرية بالحضارات

القديمة في المنطقة مثل حضارة بالد الرافدين وبالد الشام والجزيرة العربية.

: محتوى المقرر

ضارة المصرية في دولها مصادر تاريخ الحضارة المصرية القديمة، مظاهر الح

المختلفة، تطور النظام السياسي، الحياة االقتصادية، الحياة االجتماعية، الثقافة، اآلداب

والعلوم، خصائص الحضارة المصرية القديمة وعالقتها بحضارات منطقة الشرق

األدنى القديم.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

التدريس من خالل إلقاء طريقة اد الكبيرة من الطالبات، فإنفي ظل وجود األعد

ستعانة بالوسائل المساعدة بقدر اإلمكان رات تظل هي الطريقة األفضل مع اإلالمحاض

مثل الخرائط، أو الصور لبعض آثار هذه الحضارة.

الوسائل التعليمية :

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

8

مما قد يساعد الطالبة يديو أفالم الفستعانة بالوسائل مثل الخرائط أو الصور واإل

على تصور مظاهر الحياة في ظل هذه الحضارة ويؤدي إلى استيعابها للمادة بشكل

أفضل.

األنشطة المقترحة :

ستزادة من خالل اإلطالع على المراجع اإلضافية في تشجيع الطالبات على اإل

النمط البحثي .األبحاث لتدريبهن على ه المادة، وتكليف الطالبات بعمل التي تتصل بهذ

أساليب التقويم :

متحان التحريري هو الوسيلة داد الكبيرة من الطالبات، يظل اإلفي ظل وجود األع

الممكنة لتقييم الطالبات .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

(1)المصادر والمراجع :

د. محمد بيومي مهران ) الحضارات المصرية القديمة ( . -

د. أحمد فخري مصر الفرعونية . -

د. محمد أبو المحاسن عصفور ) معالم تاريخ الشرق األدنى القديم ( . -

إرمان رانكة ) الحياة اليومية عند قدماء المصريون ( ترجمة د. عبد المنعم أبو -

بكر.

براهيم رزقانة وآخرون ) حضارة مصر والشرق القديم (. د. إ -

سليم حسن ) مصر القديم (. -

قرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية .يجب على من يقوم بتدريس الم (1)

1

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

األول : وى ـــتـالمس

علم التاريخ عند المسلمين رر :ـم المقـاس

رمز 3323 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتـــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

تزويد الطالبة بالمعارف التاريخية عن ماهية علم التاريخ ودراسة التاريخ عند

وأشهر مؤرخي العرب قبل اإلسالم مع التركيز على علم التاريخ عند المسلمين بدايته

المسلمين الذين كتبوا فيه على مدى القرون التاريخية المختلفة.

: محتوى المقرر

ماهية علم التاريخ ومفهومه / التاريخ عند العرب قبل اإلسالم : أيام العرب،

الكتابات التاريخية عند أهل اليمن والحيرة / بداية التاريخ عند المسلمين/ الكتابة

هـ/ المؤرخون 3القرن اهـ/ مؤرخو1هـ / الكتابة التاريخية في 2رن التاريخية في الق

هـ.7القرن االمسلمون الرحالة، كتاب التواريخ المحلية، مؤرخو

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر.

الوسائل التعليمية :

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

31

المشاركة الشفهية من الطالبات أثناء المحاضرات.

األنشطة المقترحة :

عرض صور، نقوش ونماذج مخطوطات لبعض المؤرخين المسلمين موضع

الدراسة.

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل قدرتها على النقاش والتحاور أثناء المحاضرات مع تكليفها

متحان تحريري في منتصف المؤرخين المسلمين باإلضافة إلى إبأعداد مقال عن أحد

الفصل وآخر في نهاية الفصل .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

(1)المصادر والمراجع :

أ.د. عبد العزيز الدوري : علم التاريخ عند العرب. -

عبد الرحمن بن عبدهللا الشيخ: المدخل إلى علم التاريخ . -

أسد رستم : مصطلح التاريخ . -

عطية القوصي : علم التاريخ ومناهج البحث . -

هرنشو : علم التاريخ ترجمة، أ. عبد الحميد العبادي . -

روز نثال : علم التاريخ عند المسلمين -

لمقرر والمصادر والمراجع العلمية .يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى ا (1)

33

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

األول : وى ـــتـالمس

تاريخ السيرة النبوية رر :ـم المقـاس

رمز 3322 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتـــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

الطالبة بالمعارف التاريخية عن سيرة الرسول صلى هللا عليه وسلم في تزويد

تبليغ الدعوة/ دراسة مراحل إقامة الدولة اإلسالمية، إلقاء الضوء على جهود الرسول

صلى هللا عليه وسلم في تبليغ الدعوة/ دراسة مراحل إقامة الدولة اإلسالمية/ دراسة

وين الفرد المسلم والمجتمع اإلسالمي.جهود الرسول صلى هللا عليه وسلم في تك

: محتوى المقرر

حالة الجزيرة العربية قبل اإلسالم/ اإلرشادات والبشارات لرسول هللا صلى هللا

عليه وسلم / والدة الرسول صلى هللا عليه وسلم وحياته قبل النبوة وما فيها من دالئل

الوحي/ الدعوة المكية/ الهجرة إلى اختيار هللا تعالى له رسوال إلى العالمين/ بدء نزول

المدينة، الجهاد لحماية الدعوة اإلسالمية ونشر اإلسالم ) غزوة بدر، غزوة أحد، غزوة

تبوك/ صلح الحديبية/ عام الوفود / وفاة الرسول صلى هللا عليه وسلم.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

نة باألشرطة المرئية.ستعااإللقاء المباشر مع اإل

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

32

الوسائل التعليمية :

ستعانة بخريطة الجزيرة العربية مع بيان الغزوات والمواقع عليها.اإل

األنشطة المقترحة :

ركة الطالبات أثناء المحاضرات في النقاش.امش

أساليب التقويم :

مع تكليفها تقويم الطالبة من خالل قدرتها على النقاش والتحاور أثناء المحاضرات

متحان التحريري في منتصف الفصل وآخر في نهاية بإعداد مقال باإلضافة إلى اإل

الفصل.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

(1)المصادر والمراجع :

د. عماد الدين خليل : دراسة في السيرة. -

د. أحمد إبراهيم الشريف: مكة والمدينة في الجاهلية وعهد الرسول صلى هللا عليه -

وسلم.

ابن هشام : السيرة النبوية . -

عماد الدين خليل : السيرة النبوية. -

لمية .يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع الع (1)

31

توصيـف مقــررات المسـتـوى

الثانـيالدراسـي

33

الثانيمقررات المستوى الدراسي

الساعـات الثانـــيالمستوى

مرمز

المقرر ورقمه

م ع ن المقررات الدراسية

أوال: المقررات التخصصية

ترخ 33233

1 - 1 تاريخ شبه الجزيرة العربية القديم

ترخ 23235

1 - 1 تاريخ الرومان

ترخ 13236

العصرين الهلينستي تاريخ الشرق األدنى في والروماني

1 - 1

ترخ 33221

1 - 1 الخلفاء الراشدون

ثانيا: المقررات المساندة

جمع 53213

2 - 2 مدخل إلى علم اإلجتماع

جغر 63211

2 - 2 جغرافية شبه الجزيرة العربية

ثالثا : المقررات العامة

عرب 73212

2 - 2 (2اللغة العربية )

سلم 83213

2 - 2 (3الثقافة اإلسالمية )

21 - 21 اتــــــوع الساعـــمجم

35

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الثانــــي : وى ـــتـالمس

تاريخ شبه الجزيرة العربية القديم رر :ـالمقم ـاس

رر ـرمز المق 3233 : رر ـرقم المق ترخ :

اتــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يهدف المقرر إلى تنمية المعارف التاريخية لدى الطالبات بتاريخ منطقة الجزيرة

تمهيدا لبيان سمو قدر اإلسالم العربية الديني واالجتماعي والسياسي قبل اإلسالم،

وعظمته وإبراز الدور الحضاري الذي لعبته منطقة الجزيرة العربية بحكم موقعها

الجغرافي المتميز إلحتاللها منطقة متوسطة بين القارات .

محتوى المقرر :

مصادر تاريخ شبه الجزيرة العربية القديم، التحديد الجغرافي للمناطق التي يشملها

تاريخ العرب قبل اإلسالم مع إظهار التطور التاريخي لمفهوم كلمة العرب وصلتها

بالساميين/ المجموعات العربية القديمة: عاد، ثمود، طسم، جريس، أميم، عبيل ،

شمال : اللحيانيون ، األنباط، التدموريون، المناذرة ، جرهم، وأخيرا العمالقة/ ممالك ال

الغساسنة/ مماليك الجنوب : معين ، سبأ، أوسان، حضرموت، قتبان، حمير/ عرب

وسط الجزيرة : كندة/ مظاهر الحضارة العربية القديمة: اللغة، الدين، الحياة

االقتصادية مع التركيز على طرق التجارة، المواقع اآلثرية .

واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " طرق (1)

:

أنه في ظل وجود األعداد الكبيرة من الطالبات، فإن التدريس من خالل إلقاء

المحاضرات تظل هي الطريقة األفضل مع اإلستعانة بالوسائل المساعدة بقدر اإلمكان

مثل الخرائط، أو الصور لبعض آثار هذه الحضارة.

الوسائل التعليمية :

اإلستعانة بالوسائل مثل الخرائط أو الصور وأفالم الفيديو مما قد يساعد الطالبات

على تصور مظاهر الحياة في ظل هذه الحضارة ويؤدي إلى استيعابهم للمادة بشكل

أفضل.

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

36

األنشطة المقترحة :

في تشجيع الطالبات على األستزادة من خالل اإلطالع على المراجع اإلضافية

هذه المادة، وتكليف الطالبات بعمل األبحاث لتدريبهن على النمط البحثي. التي تتصل ب

أساليب التقويم :

في ظل وجود األعداد الكبيرة من الطالبات، يظل االمتحان التحرير هو الوسيلة

األفضل لتقييم الطالبات .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

( . 7، 6د. محمد بيومي مهران )تاريخ العرب القديم األجزاء -

جواد علي ) المفصل في تاريخ العرب قبل اإلسالم ( . -

عبد الرحمن األنصاري وآخرون مواقع ثرية من حضارة العرب في المملكة -

العربية السعودية ) إعداد قسم اآلثار بكلية اآلداب جامعة الملك سعود (.

د. عبد الرحمن األنصاري وآخرون ) مصادر تاريخ الجزيرة العربية ( جامعة -

الملك سعود.

ي تاريخ الجزيرة العربية قبل د. عبد الرحمن األنصاري وآخرون ) دراسات ف -

اإلسالم(.

د. عبد الوهاب يحيى، تاريخ العرب في العصور القديمة. -

د. منذر عبد الكريم البكر، دراسات في تاريخ العرب قبل اإلسالم. -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

37

بسم اهلل الرمحن الرحيم

ةــة السعوديـة العربيـالمملك وزارة التعليم العالي الرحمنجامعة األميرة نورة بنت عبد

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الثانـــــي : وى ـــتـالمس

ـــانتاريخ رر :ـم المقـاس الروم

رمز 3235 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتـــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

الذين يهدف المقرر إلى تعريف الطالبات بالتاريخ السياسي والحضاري للرومان

أقاموا دولة من أكبر الدول التي عرفها التاريخ، وكانت لهم إسهاماتهم الكبيرة في مجال

الفكر السياسي والتشريع وإبراز العالقة بين الرومان ومنطقة الشرق األدنى.

: محتوى المقرر

الحروب -1نشأة روما والعصر الملكي. -2جغرافية شبه الجزيرة اإليطالية. -3

النظم السياسية -5نظم روما في العصر الجمهوري. -3لى والثانية. البونية األو

توسع روما داخل -6والنظم االقتصادية والعلوم والفنون واآلداب والقانون والديانة.

انهيار -1مشاكل الجمهورية الداخلية والخارجية. -8عصر الثورة . -7ايطاليا.

وعصر أغسطس. قيام اإلمبراطورية -31النظام الجمهوري.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

أنه في ظل وجود األعداد الكبيرة من الطالبات، فإن التدريس من خالل إلقاء

المحاضرات تظل هي الطريقة األفضل مع األستعانة بالوسائل المساعدة بقدر اإلمكان

مثل الخرائط، أو الصور لبعض آثار هذه الحضارة.

الوسائل التعليمية :

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

38

اإلستعانة بالوسائل مثل الخرائط أو الصور واألفالم التسجيلية مما قد يساعد

الطالبة على تصور مظاهر الحياة في ظل هذه الحضارة ويؤدي إلى استيعابهم للمادة

بشكل أفضل.

األنشطة المقترحة :

المراجع اإلضافية في تشجيع الطالبات على اإلستزادة من خالل اإلطالع على

التي تتصل بهذه المادة، وتكليفهن بعمل األبحاث .

أساليب التقويم :

في ظل وجود األعداد الكبيرة من الطالبات، يظل االمتحان التحريري هو الوسيلة

األفضل لتقييم الطالبات .

توزيع الدرجات :

أربعون ) 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

د. إبراهيم نصحي ) تاريخ الرومان جزآن ( . -

- M. Cary. Ahistory of Rome .

عبد اللطيف أحمد علي : التاريخ الروماني ) عصر الثورة ( . -

أمين سالمة : التاريخ الروماني . -

سيد أحمد الناصري : التاريخ السياسي والحضاري لإلمبراطورية الرومانية. -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

31

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الثانــــــي : وى ـــتـالمس

الشرق األدنى في تاريخ : ررـم المقـاس العصرين الهلينستي والروماني

رمز 3236 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتـــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يهدف المقرر إلى تعريف الطالبات بأبرز المالمح الحضارية والسياسية للعصرين

التي نجمت عن امتزاج الحضارة الهلينستي والروماني والوقوف على المظاهر

اإلغريقية بالحضارات الشرقية ودراسة أبرز مراكز الحضارة في الشرق األدنى مثل

اإلسكندرية وإنطاكية والتعرف على أحوال بلدان الشرق األدنى تحت الحكم الروماني.

: محتوى المقرر

عربي مشروعات اإلسكندر األكبر في الخليج ال –فتوحات اإلسكندر األكبر

–قيام دولة البطالمة في مصر ) عالقة البطالمة الخارجية –والجزيرة العربية

قيام –مدينة اإلسكندرية ( –البطالمة والجزيرة العربية –حضارة دولة البطالمة

الخليج –الدولة السلوقية في سوريا وبالد الرافدين ) عالقات السلوقين الخارجية

–التدخل الروماني وسقوط دولتي البطالمة والسلوقيين –العربي تحت الحكم السلوقي

سياسة الرومان تجاه الجزيرة –أحوال أقطار الشرق األدنى تحت الحكم الروماني

العربية.

21

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

في ظل وجود األعداد الكبيرة من الطالبات، فإن التدريس من خالل إلقاء

ات تظل هي الطريقة األفضل مع اإلستعانة بالوسائل المساعدة بقدر اإلمكان المحاضر

مثل الخرائط، أو الصور لبعض آثار هذه الحضارة.

الوسائل التعليمية :

اإلستعانة بالوسائل مثل الخرائط أو الصور واألفالم التسجيلية مما قد يساعد

الطالبة على تصور مظاهر الحضارة في هذين العصرين.

األنشطة المقترحة :

تشجيع الطالبات على اإلستزادة من خالل اإلطالع على المراجع المختلفة التي

تتصل بهذه المادة، وتكليف الطالبات بعمل بعض األبحاث .

أساليب التقويم :

في ظل وجود األعداد الكبيرة من الطالبات، يظل االمتحان التحريري هو الوسيلة

ات . الممكنة لتقييم الطالب

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

(2)المصادر والمراجع :

المراجع الرئيسية :

سيد أحمد الناصري : مصر والشرق األدنى في العصر الهلينستي. -

المراجع المساعدة :

- M,Rostovtzeff, Social and Economic History of the Hellenstic World

ر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما يمكن لمن يقوم بتدريس المقر (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (2)

23

إبراهيم نصحي ) تاريخ مصر في عصر البطالمة . أربعة أجزاء . -

ترجمة ( عبد العزيز جاويد. –تارن ) الحضارة الهلينستية -

مفيد العابد ) سورية في عصر السلوقيين ( . -

ق.م إلى القرنين األول 1بي من القرن حمد بن صراي. منطقة الخليج العر -

والثاني الميالديين.

ناقتالي، الحياة في مصر في العصر الروماني، ترجمة د. آمال الروبي. -

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الثانـــــي : وى ـــتـالمس

الخلفاء الراشدون رر :ـم المقـاس

رمز 3221 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتـــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

تزويد الطالبة بالمعارف التاريخية عن عصر الخلفاء -3يهدف المقرر إلى :

إلقاء الضوء على أوضاع الدولة اإلسالمية وجهود الخلفاء الراشدين في -2الراشدين.

دراسة -3دراسة الفتوحات العظيمة في عصر الخلفاء الراشدين. -1نشر اإلسالم.

خاصة في عهد عمر بن الخطاب رضي هللا عه . التنظيمات اإلدارية للدولة اإلسالمية

: محتوى المقرر

اجتماع السقيفة - .2األوضاع في الدولة اإلسالمية بعد وفاة الرسول -3

هـ( : بعث أسامة بن زيد، 33 – 31) خالفة أبي بكر الصديق -1ومسألة الخالفة.

الفتوحات -5هـ (31 – 21 . )خالفة عمر بن الخطاب -3حروب الردة.

التنظيمات اإلدارية -6اإلسالمية في عهده : ) فتح العراق وفارس والشام ومصر (.

هـ ( 15 – 21خالفة عثمان بن عفان ) -7للدولة اإلسالمية وتأسيس ديوان العطاء.

خالفة علي بن أبي -1استشهاد عثمان بن عفان . -8والفتوحات اإلسالمية في عهده.

22

نهاية دولة الراشدين وقيام الدولة -31هـ( وظهور الخوارج. 31 – 15طالب )

األموية .

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1) :

اإللقاء المباشر.

الوسائل التعليمية :

الخرائط، عرض بعض الشرائح التي توضح أهم المظاهر الحضارية في تلك

الفترة.

األنشطة المقترحة :

مشاركة الطالبات أثناء المحاضرات بالنقاش في بعض محاورها.

أساليب التقويم :

االمتحان التحريري والمناقشة الشفوية .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (2)

:

لمراجع الرئيسية : ا

تاريخ الخلفاء الراشدين: تأليف الشيخ األمين الموحد هلل . -

المراجع الثانوية :

وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (2)

21

أحمد أمين، فجر اإلسالم . -

محمد عبد الفتاح عليان، تاريخ الخلفاء الراشدين. -

23

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي األميرة نورة بنت عبد الرحمنجامعة

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الثانـــــي : وى ـــتـالمس

مدخل إلى علم االجتماع رر :ـم المقـاس

رمز 3213 : رر ـرقم المق جمع رر :ـالمق

اتــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

التعرف على مساهمة -2أسس ومبادىء علم االجتماع. -3يهدف المقرر إلى :

أن تتعرف الطالبة على خصائص -1علماء المسلمين في نشأة وتطور علم االجتماع.

أن تتعرف -5تنمية فهم الطالبات بالبناء االجتماعي للمجتمع. -3المجتمع اإلسالمي.

أن تتعرف الطالبة على أهمية الضبط -6. الطالبة على النظم االجتماعية وتطورها

االجتماعي لما يحدث في المجتمع من تغيرات إجتماعية .

: محتوى المقرر

مفهوم علم االجتماع وتعريفاته ومجاالته. -2نشأة علم االجتماع وتطورها. -3

من خالل : خصائص المجتمع اإلسالمي -3عالقة علم االجتماع بالعلوم األخرى. -1

–الضبط االجتماعي –التنشئة االجتماعية –النظم االجتماعية –) البناء االجتماعي

التغيير االجتماعي ( .

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر والمناقشة.

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

25

الوسائل التعليمية :

استخدام الوسائل المتاحة .

األنشطة المقترحة :

المناقشة والحوار والمشاركة في المحاضرة .

كتابة ورقة عمل توضيحية لبعض مفاهيم المقرر .

أساليب التقويم :

االمتحان التحريري، المناقشة الشفوية والمشاركة في المحاضرة.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

الرئيسية :

علم االجتماع ومدارسه، مصطفى الخشاب ، مكتبة االنجلو . -

م . 3111مقدمة في علم االجتماع، د. إبراهيم عثمان، دار الشرق -

اإلضافية :

هـ . 3311المنهج اإلسالمي في دراسة المجتمع ، د. نبيل السمالوطي -

االتجاهات الحديثة في علم االجتماع، د. إسماعيل علي سعد، دار المعرفة -

م . 3111الجامعية،

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

26

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي الرحمنجامعة األميرة نورة بنت عبد

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الثانــــــي : وى ـــتـالمس

جغرافية شبه الجزيرة العربية رر :ـم المقـاس

رمز 3211 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتــــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يهدف المقرر إلى تعريف الطالبات بالجوانب الجغرافية الطبيعية والبشرية لشبه

الجزيرة العربية، وأن تتعرف الطالبة على الشخصية الجغرافية لشبه الجزيرة العربية

وأن تدرك أثر الظروف الجغرافية، خاصة الطبيعية على األحداث التاريخية لشبه

الجزيرة.

: محتوى المقرر

الموقع الجغرافي لشبه الجزيرة العربية وأهميته عبر التاريخ . -3

الجغرافية الطبيعية لشبه الجزيرة العربية . -2

الجغرافية البشرية لشبه الجزيرة العربية . -1

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

يدرس المقرر بواقع ساعتين نظرية أسبوعيا. -

: الوسائل التعليمية

الخرائط الحائطية . -

جهاز الشفافية الضوئية للعرض . -

ر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما يمكن لمن يقوم بتدريس المقر (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

27

األنشطة المقترحة :

أوراق عمل تكلف بها الطالبات . -

أساليب التقويم :

االختبارات التحريرية . -

أوراق عمل تكلف بها الطالبات . -

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

محمود طه أبو العال، جغرافية شبه الجزيرة العربية : دارسة جغرافية مكتبة -

م . 3116األنجلو المصرية، القاهرة ،

ية محمد جار هللا، جغرافية شبه الجزيرة العربية: طلعت أحمد محمد عبده وحور -

هـ 3338دراسة في الجغرافيا اإلقليمية، دار الخريجي للنشر والتوزيع، الرياض،

م ( . 3117)

السيد خالد السلري، جغرافية شبه الجزيرة العربية، الدار السعودية للنشر -

م . 2111هـ ، 3323والتوزيع، الرياض،

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

28

توصيـف مقــررات المسـتـوى

الدراسـي الـثـالــث

21

الثالثمقررات المستوى الدراسي

الساعـات الثالـــــــثوى ــتـالمس

مرمز

المقرر ورقمه

م ع ن المقررات الدراسية

أوال: المقررات التخصصية

ترخ 32337

1 - 1 تاريخ الخليج القديم

ترخ 22333

1 - 1 تاريخ أوروبا في العصور الوسطى

ترخ 12321

1 - 1 تاريخ المغرب في العصر اإلسالمي

ترخ 32323

1 - 1 تاريخ الدولة األموية

ترخ 52325

2 - 2 تاريخ اإلسالم في القارة الهندية

ثانيا: المقررات المساندة

جغر 62313

2 - 2 جغرافية الوطن العربي

ثالثا : المقررات العامة

نجل 72313

2 - 2 (3اللغة اإلنجليزية )

سلم 82313

2 - 2 القرآن الكريم

حسب 12321

2 2 2 مقدمة في الحاسب اآللي

21 2 22 اتــــــوع الساعـــمجم

11

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـالعربية ـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الثالــــــث : وى ـــتـالمس

تاريخ الخليج القديم رر :ـم المقـاس

رمز 2337 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يهدف المقرر إلى تنمية المعارف التاريخية واألثرية لدى الطالبات بمنطقة الخليج

العربي، وذلك من خالل التعرف على المواقع األثرية واإلنتاج الحضاري الذي تم

العثور عليه/ إلقاء الضوء على العالقات التجارية التي قامت بين المجتمعات

ه الجزيرة العربية ومناطق بالد الرافدين وإيران والشام الحضارية في منطقة شب

ومصر .

محتوى المقرر :

–العصر الحجري المعدني –العصر الحجري –التسمية لمنطقة الخليج قديما

– 3211أسرة أرض البحر الثانية –ق.م 371 – 251أسرة أرض البحر األولى

فترة السيطرة الفارسية والعصر –الفترة األخمينية والعصر الهيلنستي –ق.م 531

م . 611ق.م حتى 351السابق لإلسالم من

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

أنه في ظل وجود األعداد الكبيرة من الطالبات، فإن التدريس من خالل إلقاء

األستعانة بالوسائل المساعدة بقدر اإلمكان المحاضرات يظل هو الطريقة األفضل مع

مثل الخرائط، أو الصور لبعض آثار هذه الحضارة.

الوسائل التعليمية :

اإلستعانة بالوسائل مثل الخرائط أو الصور . تشجيع الطالبات على االستزادة من

خالل اإلطالع على المراجع اإلضافية التي تتعلق بهذه المادة وعمل األبحاث .

وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

13

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الثالــــــث : وى ـــتـالمس

تاريخ أوروبا في العصور رر :ـم المقـاس الوسطى

رر ـرمز المق 2333 : رر ـرقم المق ترخ :

اتــــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

إلقاء الضوء على التاريخ السياسي والحضاري ألوروبا خالل الفترة ما بين

القرنين الرابع والخامس عشر الميالديين .

محتوى المقرر :

اإلمبراطورية الرومانية المتأخرة / الجرمان/ ايطاليا والقوى المعاصرة /

واإلمبراطورية / أسرة كابية في فرنسان / إيطاليا والبابوية / اإلمبراطورية شارلمان

الرومانية المقدسة والبابوية / النظام اإلقطاعي/ النهضات األوربية في العصور

الوسطى.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

األوروبية في العصور اإللقاء المباشر، ربط األحداث، تبسيط بعض المصطلحات

الوسطى.

الوسائل التعليمية :

اإلستعانة بالخرائط التوضيحية والجداول .

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

12

األنشطة المقترحة :

مشاركة الطالبات أثناء المحاضرة عن طريق النقاش في بعض نقاط المحاضرة،

اختيار بعض المصطلحات وطلب البحث فيها مكتبيا، ورقة عمل .

أساليب التقويم :

تقييم الطالبة من خالل قدرتها على النقاش والتحاور أثناء المحاضرة، تكليفها

ببحث مصغر أو ورقة عمل كواجب امتحان تحريري .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

. 2، ج 3د. سعيد عبد الفتاح عاشور : أوروبا في العصور، ج -

د. السيد الباز العريني : تاريخ أوروبا في العصور الوسطى. -

د. محمود سعيد عمرا ن : تاريخ أوروبا في العصور الوسطى. -

السيد الباز العريني : النظم والحضارة األوروبية. -

يف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية .يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعر (1)

11

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الثالـــــث : وى ـــتـالمس

تاريخ المغرب في العصر رر :ـم المقـاس اإلسالمي

رر :ـرمز المق 2321 : رر ـرقم المق ترخ

اتـــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

تزويد الطالبة بالمعارف التاريخية عن الفتح اإلسالمي لبالد المغرب وجهود

العرب في نشر اإلسالم في دياره وتغيير الواقع الذي كان عليه في ظل الرومان،

وكذلك تعريف الطالبة بجهود المغاربة في نشر اإلسالم والحضارة في المغرب

الحنيف. اإلسالمي / وهذه الجهود ساعدت في تمكين الدين

محتوى المقرر :

المغرب قبل الفتح اإلسالمي / مراحل فتح العرب للمغرب، المرحلة األولى : )

هـ/ 11 – 51هـ، المرحلة الثانية : مرحلة الفتح المنظم 31 – 23مرحلة االستكشاف

عصر الوالة/ الواليات المستقلة بالمغرب في القرن الثالث الهجري ) دولة األغالبة،

الرستمية، دولة بني رسول، دولة األدراسة(/ المغرب في ظل الفاطميين الدولة

والزيدين/ المغرب في ظل دولتي المرابطين والموحدين.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر والمناقشة.

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

13

الوسائل التعليمية :

الخرائط

األشرطة التوضيحية المرئية .

األنشطة المقترحة :

المشاركة الشفهية من الطالبات أثناء المحاضرات .

أساليب التقويم :

تقييم الطالبة من خالل قدرتها على النقاش والتحاور أثناء المحاضرات، تكليفها

بأعداد مقال امتحان تحريري .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31و ) ستون درجة ( 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

أ.د. حسن مؤنس : معالم تاريخ المغرب واألندلس . -

أ.د. عبد الرحمن الحجي : التاريخ األندلسي . -

ابن غازي : ) ألبو العباس أحمد بن محمد المراكشي ( عاش في القرن الثامن -

م. 3151الهجري، البيان المغرب في أخبار األندلس والمغرب، جزءان، بيروت،

المراكشي : المعجب في تاريخ األندلس والمغرب . -

سعد زغلول عبد الحميد: تاريخ المغرب أربعة أجزاء . -

قيام دولة المرابطين. حسن أحمد محمود : -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

15

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الثالــــــث : وى ـــتـالمس

الدولة األموية رر :ـم المقـاس

رر ـرمز المق 2323 : رر ـرقم المق ترخ :

اتـــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

تزويد الطالبة بالمعارف التاريخية عن تاريخ الدولة األموية/ دراسة جهود

األمويين في نشر اإلسالم شرقا وغربا/ دراسة الفتوحات العظيمة في العصر األموي /

إلقاء الضوء على تاريخها الحضاري، سقوط الدولة األموية وأسبابها.

محتوى المقرر :

هـ (/ سياسية معاوية الداخلية / 61 – 33لخالفة ) تولية معاوية بن أبي سفيان ا

هـ( / الفرع 63 – 61الفتوحات في عهده/ والية العهد/ خالفة يزيد بن أبي معاوية )

المرواني / عبد الملك بن مروان ) أهم أعماله وسياسة الداخلية والخارجية، تعريب

الدواوين / الخلفاء من الوليد بن عبد الملك حتى هشام بن عبد الملك / عهد الضعف

وسقوط الدولة األموية .

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

ربط األحداث الماضية بالعصر األموي . اإللقاء المباشر،

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

16

الوسائل التعليمية :

الخرائط . -

األشرطة المرئية التوضيحية . -

األنشطة المقترحة :

المشاركة الشفهية من الطالبات أثناء المحاضرات .

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل قدرتها على النقاش والتحاور أثناء المحاضرات، مع

تكليفها بإعداد مقال يخص المادة عن دور الخلفاء في نشر اإلسالم وتقدم وازدهار

الحضارة اإلسالمية باإلضافة إلى امتحان تحريري .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31( و ) ستون درجة 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

عبد الشافي عبد اللطيف : العالم اإلسالمي في العصر األموي . -

يوسف العش : الدولة األموية . -

الطبري : تاريخ الرسل والملوك . -

محمد الطيب النجار : الدولة األموية . -

محمود شاكر : العصر األموي . -

قرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية .يجب على من يقوم بتدريس الم (1)

17

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الثالـــــث : وى ـــتـالمس

تاريخ اإلسالم في القارة الهندية رر :ـم المقـاس

رر :ـرمز المق 2325 : رر ـرقم المق ترخ

اتـــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

تزويد الطالبة بالمعارف التاريخية عن تاريخ اإلسالم في القارة الهندية والحمالت

اإلسالمية في العصر األموي لفتح بالد الهند ودور الغزنويين في نشر اإلسالم هناك،

الدول التي قامت، وعالقة الهند بالدولة التيمورية .

محتوى المقرر :

اإلسالمي/ الحمالت اإلسالمية لفتح الهند/ األوضاع في بالد الهند قبيل الفتح

الغزنويين/ دولة سالطية دهلي/ دولة المماليك بدهلي/ عالقة الهند بالدولة التيمورية

المغولية .

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر.

الوسائل التعليمية :

الخرائط .

صور خاصة بهذه الدولة .

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

18

نشطة المقترحة : األ

المشاركة الشفهية من الطالبات أثناء المحاضرات .

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل قدرتها على المناقشة والتحاور أثناء المحاضرات، وكذا

من خاللها مقال تقدمه في أحدى نقاط المقرر امتحان تحريري في منتصف الفصل،

وآخر نهاية الفصل .

الدرجات : توزيع

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

أحمد محمود الساداتي : اإلسالم في شبه القارة الهندية . -

عصام الدين عبد الرؤوف : تاريخ اإلسالم في الهند . -

حسن أحمد محمود : اإلسالم في آسيا الوسطى . -

البيروني : تحقيق ما للهند من مقولة معقولة في العقل أو مرذولة ) المعروف -

بتاريخ الهند ( .

العتبي : تاريخ اليمني ) تاريخ محمود الغزنوي ( . -

لمقرر والمصادر والمراجع العلمية .يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى ا (1)

11

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

ليوزارة التعليم العا جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الثالـــــث : وى ـــتـالمس

جغرافية الوطن العربي رر :ـم المقـاس

رر ـرمز المق 2313 : رر ـرقم المق جغــر :

اتـــساع 1 : عدد ساعات

(1)أهداف المقرر :

يهدف إلى تعريف الطالبة على السمات الجغرافية العامة للوطن العربي، وأن

تتعرف الطالبة من خالل الدراسة التفصيلية على العناصر الطبيعية والبشرية لإلقليم،

وأن تدرك الطالبة الثقل النسبي للوطن العربي وأن تدرك دور الجوانب الجغرافية في

وترسيخ االنتماء القومي العربي . تدعيم العالقات العربية المشتركة

محتوى المقرر :

السمات الجغرافية للوطن العربي . -

الجغرافية الطبيعية للوطن العربي . -

الجغرافية اإلجتماعية للوطن العربي . -

الجغرافية اإلقتصادية للوطن العربي . -

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (3)

:

المقرر بواقع ساعتين نظرية أسبوعيا .يدرس

الوسائل التعليمية :

الخرائط الحائطية .

األنشطة المقترحة :

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

31

عمل أطلس للوطن العربي . -

تقديم أبحاث تربط ما بين جغرافية الوطن العربي وبعض األحداث التاريخية. -

أساليب التقويم :

االختبارات التحريرية . -

المشاركة في عمل األطلس وأوراق العمل واألبحاث التي تكلف بها الطالبات. -

توزيعات الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

، أرضه، سكانه، موارده، محمد صبحي عبد الحليم وآخرون، الوطن العربي -

م . 3188األنجلو المصري ، القاهرة ،

محمد خميس الزوكة ، جغرافية العالم العربي، دار المعرفة الجامعية، -

م . 3111اإلسكندرية،

محمد إبراهيم حسن، جغرافية الوطن العربي، مركز اإلسكندرية للكتاب، -

م . 3111اإلسكندرية،

محمد أدهم السماك وهاشم خضير الجنابي ، جغرافية الوطن العربي . -

م.3111عبد الرحمن حميدة، جغرافية الوطن العربي، دار الفكر دمشق، -

لمية .يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع الع (1)

33

توصيـف مقــررات المسـتـوى

رابـعالدراسـي الـ

32

الرابعمقررات المستوى الدراسي

الساعـات الرابــــــعى ــــوالمست

م رمز

المقرر ورقمه

م ع ن المقررات الدراسية

أوال: المقررات التخصصية

ترخ 32225

1 - 1 تاريخ الحروب الصليبية

ترخ 22226

1 - 1 تاريخ األندلس

ترخ 12227

1 - 1 ( 3تاريخ الدولة العباسية )

ترخ 32213

1 - 1 تاريخ الدول البيزنطية

ترخ 52215

1 - 1 منهج البحث التاريخي

: المقررات العامة ثانيا

نجل 62212

2 - 2 اللغة اإلنجليزية

ثقف 72213

2 - 2 الثقافة الصحية

سلم 82212

2 - 2 ( 2الثقافة اإلسالمية )

نفس 12212

2 2 2 تنمية مهارات التفكير

23 2 21 اتــــــوع الساعـــمجم

31

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الرابـــع : وى ـــتـالمس

الحروب الصليبية رر :ـم المقـاس

رمز 2225 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتـــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

دراسة لمرحلة هامة من العالقات بين الشرق والغرب، وكيف شكلت الحروب

مليئة بالدروس والعظات بالنسبة لعالمنا اإلسالمي، مما –الصليبية تجربة خطيرة

يتطلب تأملها والبحث فيها واالستفادة من تجارب الماضي ومواجهة أخطار الحاضر .

محتوى المقرر :

ماهية الحروب الصليبية / أسباب الحروب الصليبية / أوضاع العالم اإلسالمي

ة / حملة العامة / حملة األمراء / تأسيس قبيل الحملة الصليبية األولى/ الدعوة للحمل

اإلمارات الصليبية / أمارة الرها / أنطاكية / تأسيس مملكة بين المقدس/ أمارة

طرابلس/ اليقظة اإلسالمية/ الحملة الثانية ، وحدة المسلمين في بالد الشام .

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

بط األحداث الماضية بالعصر الحاضر كلما أمكن لتحقيق اإللقاء المباشر، مع ر

الهدف.

الوسائل التعليمية :

الخرائط هامة جدا في هذا المقرر إلى جانب الصور والجداول أن وجدت.

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

33

األنشطة المقترحة:

المشاركة الشفهية أثناء المحاضرات ومشاركة الطالبة بإعطاء األمثلة وربط

واجبات كورقة عمل في أي نقطة مختارة . األحداث، قيامهن ببعض ال

أساليب التقويم :

مناقشة شفهية أو أمتحان تحريري، تكليف الطالبة ببحث مصغر ) كورقة عمل (

تقيم الطالبة من خاللها .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

، مكتبة األنجلو المصري . 3أ.د. سعيد عاشور : الحركة الصليبية ج -

أنتوني بريدج، تاريخ الحروب الصليبية: نقلها إلى العربية أحمد غسان، سباتو -

دمشق . –نبيل الجيرودي . نشر وتوزيع دار قتيبة –

أ.د. السيد الباز العريني : تاريخ الحروب الصليبية . -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

35

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي ة األميرة نورة بنت عبد الرحمنجامع

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الرابـــع : وى ـــتـالمس

ــس رر :ـم المقـاس تاريخ األندلـ

رمز 2226 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتـــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

تزويد الطالبة بالمعارف التاريخية عن دولة اإلسالم في األندلس وجهودها في

نشر اإلسالم في شبه جزيرة أيبريا وما وراء جبال البريتية ، تعريف الطالبة بالحضارة

اإلسالمية األندلسية والتي عمت أوروبا في جميع مجاالت الحضارة والمعرفة،

م معابر الحضارة اإلسالمية إلى أوروبا. التعريف على أن بالد األندلس كانت أه

محتوى المقرر :

تاريخ أسبانيا السياسي واالقتصادي والديني قبيل الفتح اإلسالمي / الفتح اإلسالمي

الفتان –ومراحله / عصر الوالة ) محاولة المسلمين فتح فرسنا ونشر اإلسالم فيها

ف / عصر السيطرة المغربية واالضطرابات ( / عصر الدولة األموية / عصر الطوائ

) المرابطون والموحدون ( / مملكة بني األحمر في غرناطة ونهاية الحكم اإلسالمي

في األندلس .

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

: اإللقاء المباشر من األستاذ وربط معلومات المادة بما درسته الطالبة في مقرر

التاريخ اإلسالمي .

لوسائل التعليمية : ا الخرائط .

األشرطة المرئية التوضيحية عن مظاهر الحضارة اإلسالمية في األندلس.

األنشطة المقترحة:

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

36

المشاركة الشفهية من الطالبات أثناء المحاضرات .

عمل بحوث صغيرة مختصرة من الطالبات عن الموضوعات الرئيسية في

المنهج.

أساليب التقويم :

لطالبة من خالل قدرتها على المناقشة والتحاور أثناء المحاضرات، مع تقويم ا

تكليفها بإعداد مقال باإلضافة إلى امتحان تحريري في منتصف الفصل، وآخر نهاية

الفصل الدراسي.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

الفصل الدراسي . درجة ( إلمتحان نهاية

المصادر والمراجع (1)

:

التاريخ األندلسي . –د. عبد الرحمن علي الحجي -

دراسات في تاريخ المغرب واألندلس . –أ.د. أحمد مختار العبادي -

فجر األندلس . –د. حسين مؤنس -

عصر المرابطين –تاريخ دولة اإلسالم في األندلس –أ. محمد عبدهللا عنان -

والموحدين في المغرب واألندلس.

، 2البيان المغرب في تاريخ المغرب واالندلس األجزاء –ابن عذاري المراكشي -

1 ،3 .

أعمال األعمال، القسم األندلسي. –لسان الدين بن الخطيب -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

37

بسم اهلل الرمحن الرحيم

ةــة السعوديـة العربيـالمملك العاليوزارة التعليم

جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الرابــع : وى ـــتـالمس

( 3الدولة العباسية ) رر :ـم المقـاس

رمز 2227 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتـــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

تعريف الطالبة بالمعارف التاريخية عن تاريخ الدولة العباسية في العصر العباسي

األول/ دراسة جهود الخلفاء العباسيين األوائل في العصر األول في تثبيت دعائم الحكم

/ دراسة السياسة الخارجية والعالقات الدولية في العصر األول / إلقاء الضوء على

ية واالجتماعية في العصر العباسي األول . الحياة اإلقتصادية والثقاف

محتوى المقرر :

الثورات الفارسية -1نشأة الدولة العباسية . -2الدعوة العباسية وتنظيمها. -3

العناصر اإليرانية ودورها اإليجابي -3والتيارات المختلفة المناوئة للدولة العباسية.

السياسة الخارجية -6العباسية . نظم الدولة -5والسلبي في الدولة العباسية .

والعالقات الدولية. الحياة االقتصادية واالجتماعية واالتجاهات الثقافية والفكرية في

العصر العباسي األول.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

وية اإللقاء المباشر، وربط معلومات المادة بما درسته الطالبة في مقرر الدولة األم

.

االعتماد على الخرائط في تدريس هذه المادة .

الوسائل التعليمية :

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

38

عرض بعض األشرطة المرئية التوضيحية عن مظاهر الحضارة في –الخرائط

العصر العباسي، المشاركة الشفهية أثناء المحاضرة.

األنشطة المقترحة:

المحاضرات، مع تقويم الطالبة من خالل قدرتها على النقاش والتحاور أثناء

تكليفها بإعداد مقال يخص المادة عن دور الخلفاء فيها.

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل قدرتها على النقاش والتحاور أثناء المحاضرات، مع

تكليفها بإعداد مقال باإلضافة إلى امتحان تحريري في منتصف الفصل وآخر نهاية

الفصل.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61صيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي تخ

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

د. حسن أحمد محمود و د. أحمد إبراهيم الشريف : العالم اإلسالمي في العصر -

العباسي .

د. شاكر مصطفى : دولة بني العباس . -

أحمد أمين : ضحى اإلسالم . -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

31

الدولة العباسية . –محمود شاكر : التاريخ اإلسالمي -

51

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الرابــع : وى ـــتـالمس

تاريخ الدولة البيزنطية : ررـم المقـاس

رمز 2213 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

استعراض التاريخ السياسي لإلمبراطورية البيزنطية، يتناول بالتفصيل العالقات

بين اإلمبراطورية البيزنطية والمسلمين .

محتوى المقرر :

أهم النظريات حول نشأة الدولة البيزنطية / تأسيس القسطنطينية/ أسرة

ثيودوسيوس وأسرة جستنيان/ أسرة هرقل والفتوح اإلسالمية / األسرة األيسورية/

األسرة العمورية / األسرة المقدونية / استيالء البيزنطيين على كريت / السالجقة/

وجس . أسرة كومنيين / أسرة انجيلوس / أسرة باليول

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر.

الوسائل التعليمية :

بعض الخرائط، استخدام الوثائق الخاصة بالمقرر ، أفالم وثائقية .

ر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما يمكن لمن يقوم بتدريس المقر (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

53

األنشطة المقترحة:

فتح الحوار الشفهي مع الطالبات أثناء المحاضرات، حث الطالبات على استخدام

المكتبة العامة، تكليفهن ببعض الواجبات ) أوراق عمل ( .

أساليب التقويم :

تقييم الطالبة من خالل اشتراكها المستمر في الحوارات والمناقشات أثناء

من خالل أوراق العمل . المحاضر، إمكانية عمل امتحانات دورية تحريرية

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

د. حسنين محمد ربيع : دراسات في تاريخ الدولة البيزنطية . دار النهضة العربية، -

م . 3181القاهرة ،

السيد الباز العريني : الدولة البيزنطية . -

د. وسام عبد العزيز فرج : العالقات بين اإلمبراطورية البيزنطية والدولة األموية -

حتى منتصف القرن الثامن الميالدي .

القادر اليوسف : الدولة البيزنطية . د. عبد -

د. نبيه عاقل : الدولة البيزنطية . -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

52

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الرابــع : وى ـــتـالمس

منهج البحث التاريخي رر :ـم المقـاس

رر ـرمز المق 2215 : رر ـرقم المق ترخ :

اتــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

تعريف الطالبات بالطريقة العلمية الصحيحة لألسس السليمة التي تقوم عليها -

دراسة التاريخ .

يساعد الطالبات على كتابة البحوث بالطريقة العلمية الصحيحة وتعدهم -

الستكمال العملية التعليمية .

تعويد العقل على العمل المرتب والمنظم والذي يقوم على أساس النقد -

والتمحيص بالتأكيد من صحة المعلومات، وتوثيق الحقائق بطريقة علمية سليمة

.

محتوى المقرر :

التعريف بعلم التاريخ ونشأته وتطوره –لمساعدة في دراسة علم التاريخ العلوم ا -

المصادر االساسية للتاريخ والمراجع –العصور التاريخية . –.

صياغة البحث –اختيار موضوع البحث. –المحفوظة والمطبوعة.

التاريخي .

ذ " طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفي(1)

:

إلقاء المحاضرات، التحاور مع الطالبات، والتطبيق العملي مع الطالبات.

الوسائل التعليمية :

وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

51

استخدام الوسائل الحسية لدراسة التاريخ .

األنشطة المقترحة :

القيام بزيارة للمكتبات والجامعات والكليات للتعرف على تنظيم المكتبات وما

تحتويه من وثائق ومخطوطات وكتب ودوريات .

أساليب التقويم :

تقويم الطالبات من خالل مشاركتهن في المحاضرة، التزام من كل الطالبات

بالحضور لالستفادة .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

د. عبد الرحمن الشيخ : المدخل إلى علم التاريخ . -

د. حمد حميد هللا : مجموعة الوثائق السياسية واإلدارية . -

راشدة . المهد النبوي والخالفة ال -

حمد حميد هللا: مجموعة الوثائق السياسة واإلدارية العائدة للعصر األموي . -

حسن عثمان : منهج البحث التاريخي . -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

53

توصيـف مقــررات المسـتـوى

خـامــسالدراسـي الـ

55

الخامسمقررات المستوى الدراسي

الساعـات المستـــوى الخامــس

مرمز

المقرر ورقمه

م ع ن المقررات الدراسية

أوال: المقررات التخصصية

ترخ 31328

2 - 2 تاريخ الدولة األيوبية

ترخ 21321

2 - 2 تاريخ دولة المماليك

ترخ 11311

1 - 1 ( 2الدولة العباسية )

ترخ 31311

1 - 1 نصوص ووثائق تاريخية عامة

ترخ 51313

2 - 2 مية ) النظم( الحضارة اإلسال

ترخ 61312

1 - 1 الدويالت المستقلة في المشرق اإلسالمي

جمع 71313

1 - 1 العلوم االجتماعية والسلوكية

ثانيا: المقررات المساندة

جغر 81357

1 - 1 جغرافية أوروبا

21 - 21 اتــــــوع الساعـــمجم

56

الرحيمبسم اهلل الرمحن ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الخامــس : وى ـــتـالمس

ــة رر :ـم المقـاس تاريخ الدولة األيوبي

رر ـرمز المق 1328 : رر ـرقم المق ترخ :

ساعات 2 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يتناول المقرر دورا هاما من أدوار الصراع ضد الصليبين، يتمثل في المقاومة

اإلسالمية ضد الحمالت الصليبية، الثالثة ، والخامسة ، السادسة، السابعة، ودور

صالح الدين األيوبي وأبناء البيت األيوبي في المقاومة التي بدأت بتكوين جبهة

إسالمية موحدة في الشام ومصر .

توى المقرر : مح

الحملة الصليبية -1الملك العادل وتوحيد الدولة. -2صالح الدين األيوبي. -3

الحملة الصليبية -5الملك الكامل والحملة الصليبية الخامسة. -3الرابعة والخامسة.

توران شاة ) أهم النواحي -7الصالح نجم الدين أيوب والحملة السابعة . -6السادسة.

العصر األيوبي ( . الحضارية في

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر.

الوسائل التعليمية :

الخرائط الصور الفوتوغرافية لبعض المناطق األثرية .

تلفة بما يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مخ (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

57

األنشطة المقترحة :

فتح قنوات الحوار مع الطالبات أثناء المحاضرة تكليف الطالبة ببعض األبحاث

حول بعض نقاط المقرر .

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل المناقشة أثناء المحاضرة، قيام الطالبة بعمل بحث أو ورقة

عمل باإلضافة إلى االمتحان التحريري .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61درجة ألعمال السنة وهي تخصيص أكبر

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

د. السيد الباز العريني : الشرق في عصر األيوبيين . -

سعيد عبد الفتاح عاشور : مصر والشام في عصر األيوبيين والمماليك. -

علي بيومي : قيام الدولة األيوبية . -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

58

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الخامــس : وى ـــتـالمس

تاريخ دولة المماليك رر :ـم المقـاس

رر ـرمز المق 1321 : رر ـرقم المق ترخ :

اتــــساع 2 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

دراسة تاريخ دولة المماليك وجهادهم القوي ضد المغول وما ترتب على معركة

ةعين جالوت من نتائج خطيرة إضافة إلى دراسة جهادهم ضد الصليبيين والذي انتهى

الشام.بطرد آخر البقايا الصليبية من بالد

محتوى المقرر :

قطز وعين -شجرة الدر والمعز أيبك. ج -أصل المماليك ودواعي اقتنائهم. ب -أ

األشرف -المنصور قالوون. و -الظاهر بيبرس وتأسيس دولة المماليك. هـ -جالوت. د

الناصر محمد بن قالوون/ دولة المماليك البرجية السالطين : برقوق / -خليل. ز

قايتباي / قانصوه الغوري ، طومان باي ] الرايدانية ، سقوط دولة برسباي/ جقمق/

المماليك[. / استعراض أهم النواحي الحضارية لدولة المماليك: الحياة العلمية

واإلقتصادية واإلجتماعية.

(1)طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " :

اإللقاء المباشر.

الوسائل التعليمية :

الوسائل الحديثة لعرض الخرائط وبعض الصور الفوتوغرافية والوثائق استخدام

الهامة للتوضيح.

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

51

األنشطة المقترحة:

الحوار بين الطالبات، تشجيع الطالبة على البحث العلمي من خالل تكليفها بكتابة

بحث عن إحدى النقاط المختارة من المقرر .

أساليب التقويم :

رها وتجاوبها أثناء المحاضرات وفتحها لحوارات تقويم الطالبة من خالل حضو

إيجابية حول المقرر ، أو قيامها ببحث أو ورقة عمل تقيم من خاللها .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

. السيد الباز العريني: المماليك.د -

د. سعيد عبد الفتاح عاشور : مصر والشام في عصر األيوبيين والمماليك. -

أحمد مختار العبادي : قيام دولة المماليك األولى في مصر والشام. -

د. قاسم عبده قاسم ود. علي السيد علي: األيوبيين والمماليك. -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

61

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـالعربي ةـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الخامــس : وى ـــتـالمس

( 2الدولة العباسية ) رر :ـم المقـاس

رر :ـرمز المق 131 : رر ـرقم المق ترخ

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

دراسة تاريخ الدولة العباسية خالل العصر العباسي الثاني / دراسة عصر نفوذ

األتراك، ظهور منصب أمير األمراء / دراسة عصر البويهيين وعالقاتهم بالخالفة

العباسية/ دراسة عصر السالجقة في العراق والمشرق/ دراسة ظهور األتابكيات /

وط بغداد . دراسة خطر المغول على العالم اإلسالمي وسق

محتوى المقرر :

سقوط السالجقة –العصر السلوجقي –العصر البويهي –عصر نفوذ األتراك

الغزو المغولي وسقوط بغداد . –وظهور األتابكيات

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

( . 3باسية )اإللقاء المباشر وربط معلومات ما درسته الطالبة في مقرر الدولة الع

الوسائل التعليمية :

الخرائط ، عرض األشرطة المرئية التوضيحية عن مظاهر الحضارة في العصر

العباسي الثاني .

ر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما يمكن لمن يقوم بتدريس المقر (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

63

األنشطة المقترحة :

المشاركة الشفهية من الطالبات أثناء المحاضرة .

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل قدرتها على النقاش والتحاور أثناء المحاضرات مع تكليفها

بإعداد مقال باإلضافة إلى إمتحان تحريري في منتصف الفصل الدراسي وآخر نهاية

الفصل الدراسي .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

د. حسن أحمد محمود ود. أحمد إبراهيم الشريف : العالم اإلسالمي في العصر -

العباسي .

. أحمد مختار العبادي : في التاريخ العباسي واألندلسي -

ابن الجوزي : المنتظم في تاريخ األمم . -

ابن األثير : الكامل في التاريخ . -

أ. محمود الصياد : المغول . -

بسم اهلل الرمحن الرحيم

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

62

ةــة السعوديـة العربيـالمملك وزارة التعليم العالي

جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الخامــس : وى ـــتـالمس

نصوص ووثائق تاريخية عامة رر :ـم المقـاس

رر ـرمز المق 1311 : رر ـرقم المق ترخ :

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

إلقاء الضوء على أهم النصوص المختارة وتزويد الطالبة -3يهدف المقرر إلى :

-2المأخوذة من عصور تاريخية مختلفة. بالمعارف التاريخية عن هذه النصوص

دراسة مناهج -1تعريف الطالبة بنماذج متنوعة من الوثائق والمعاهدات التاريخية.

المؤرخين القدامى في العصور التاريخية المختلفة من خالل قراءة النصوص .

محتوى المقرر :

تدرس الطالبة نصوصا تاريخية مأخوذة من الوثائق والمعاهدات والبيع معبرة -3

عن تلك العصور .

يشمل المقرر في جزء منه قراءات لنصوص مأخوذة من أهم المؤرخين -2

القدامى في العصور التاريخية المختلفة مع بيان منهجهم في التاريخ ومعالجة أساليبهم

يق على األحداث . في الكتابة والسرد والتعل

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

قراءة مركزة لنصوص تاريخية مختلفة مأخوذة من الوثائق التاريخية من حيث

المحتوى، ومن حيث داللتها التاريخية وتعبيرها عن روح العصر وتدريب الطالبات

يتدربن على كيفية استخدام في تحليل الوثيقة على فهم المصطلحات المستخدمة، كما

الوثيقة في فهم األحداث التاريخية.

الوسائل التعليمية :

عرض نصوص ووثائق تاريخية للتحليل والمناقشة.

األنشطة المقترحة:

وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

61

مشاركة الطالبات في النقاش وتدريبهن على تحليل الوثيقة وتفسير النصوص .

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل قدرتهن على النقاش والتحاور أثناء المحاضرات مع

تكليفهن بتحليل الوثيقة باإلضافة إلى إمتحان تحريري في منتصف الفصل الدراسي

وآخر نهاية الفصل الدراسي .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي . درجة

المصادر والمراجع (1)

:

نصوص ووثائق تاريخية باللغة العربية، نخبة من أساتذة قسم التاريخ، كلية -

الدمام . –اآلداب للبنات بالدمام مكتبة الرشد

مختارات من الوثائق والنصوص التاريخية. د. أرشيد يوسف أبو رشيد، مكتبة -

العبيكان .

ئق ونصوص التاريخ المعاصر، د. عبد العزيز الشناوي، وآخرون، القاهرة وثا -

م. 3161

الطبري ، تاريخ الرسل والمملوك . -

ابن األثير ، الكامل في التاريخ . -

القلقشندي : صبح األعشى في صناعة اإلنشاء. -

ر حمد حميد هللا: مجموعة الوثائق السياسية للعهد النبوي والخالفة الراشدة، دا -

اإلرشاد للطباعة والنشر والتوزيع.

محمد ماهر حمادة : الوثائق السياسية واإلدارية العائدة للعصر األموي . -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

63

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الخامــس : وى ـــتـالمس

الحضارة اإلسالمية ) النظم ( رر :ـم المقـاس

رر ـرمز المق 1313 : رر ـرقم المق ترخ :

اتـــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

تعريف الطالبات بمعنى الحضارة وسمات هذه الحضارة اإلسالمية المتميزة. إلقاء

تطورها. دراسة أهم المدن اإلسالمية والتعرف الضوء على نظم الحضارة اإلسالمية

على تاريخها وحضارتها واألسباب التي أدت إلى إندثارها.

محتوى المقرر :

النظام اإلداري: -2النظام السياسي: الخالفة، الوزارة، الكتابة، الحجابة. -3

النظام -3النظام العسكري. -1الوالية، الدواوين، القضاء، الحسبة، الشرطة، البريد.

المدن اإلسالمية: تأسيسها، إزدهارها، إنحطاطها. -6النظام اإلجتماعي. -5المالي.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر وربط معلومات المادة بما درسته الطالبة من مقررات التاريخ

اإلسالمي.

الوسائل التعليمية :

الخاصة بأسلحة الجيش والسفن البحرية اإلسالمية .عرض لبعض الصور

تلفة بما يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مخ (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

65

األنشطة المقترحة:

مشاركة الطالبات أثناء المحاضرة.

أساليب التقويم :

تقويم الطالبات من خالل قدرتهن على النقاش والتحاور أثناء المحاضرات، وكذا

حان تحريري من خالل إعدادها لمقال يتعلق بأحد مظاهر الحضارة ، باإلضافة إلى امت

في منتصف الفصل الدراسي وآخر نهاية الفصل الدراسي.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

أ.د. فتحية النبراوي : تاريخ النظم والحضارة اإلسالمية . -

ظافر القاسمي : نظام الحكم في الشريعة والتاريخ اإلسالمي . -

القطب محمد : نظام اإلدارة في اإلسالم . -

د. مصطفى حلمي : نظام الخالفة في الفكر اإلسالمي . -

في الشرق . د. محمد جمال الدين سرور : تاريخ الحضارة اإلسالمية -

صبحي الصالح: النظم اإلسالمية . -

بسم اهلل الرمحن الرحيم

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

66

ةــة السعوديـة العربيـالمملك وزارة التعليم العالي

جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الخامــس : وى ـــتـالمس

الدويالت المستقلة في المشرق رر :ـم المقـاس اإلسالمي

رر :ـرمز المق 1312 : رر ـرقم المق ترخ

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

التعريف بهذه الدويالت من الناحيتين السياسية والحضارية. إعطاء الطالبة فكرة

موجزة عن ظروف وأوضاع بالد المشرق اإلسالمي في مرحلة الضعف للخالفة

العباسية. إبراز الدور العام والرئيسي الذي قامت به هذه الدويالت في ازدهار

الحضارة اإلسالمية.

محتوى المقرر :

وجز ببالد المشرق اإلسالمي وحدودها الجغرافية، أسباب ظهور تعريف م

الدويالت اإلسالمية المستقلة في المشرق، الدويالت اإلسالمية المستقلة في المشرق،

الدولة الطاهرية، الدولة الصفارية ، الدولة السامانية، الغزنوية .

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر وربط األحداث .

الوسائل التعليمية :

اإلستعانة بالخرائط.

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

دة وظروف الكلية والطالبات.يتفق مع طبيعة الما

67

األنشطة المقترحة :

مشاركة الطالبات اثناء المحاضرة .

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل قدرتها على النقاش والتحاور أثناء المحاضرات، وكذا من

خالل تكليفها بإعداد مقال، باإلضافة إلى امتحان تحريري في منتصف الفصل الدراسي

وآخر نهاية الفصل الدراسي .

توزيع الدرجات :

بعون ) أر 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

(1)المصادر والمراجع :

أ.د. عصام الدين عبد الرؤوف الفقي : الدول اإلسالمية المستقلة في المشرق، -

وتاريخ اإلسالم في جنوب غرب آسيا .

د. محمد جمال الدين سرور : تاريخ الحضارة اإلسالمية في المشرق . -

د. علي محمد المحيميد : دراسات في تاريخ المشرق اإلسالمي . -

أحمد أبو المجد : تاريخ طبر ستان . -

بارتولد : تركستان من الفتح العربي إلى الغزو المغولي . -

بسم اهلل الرمحن الرحيم

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

68

ةــة السعوديـة العربيـالمملك وزارة التعليم العالي الرحمنجامعة األميرة نورة بنت عبد

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الخامــس : وى ـــتـالمس

العلوم االجتماعية والسلوكية رر :ـم المقـاس

رر :ـرمز المق 1313 : رر ـرقم المق ترخ

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

اإلجتماعية يهدف المقرر إلى : أن تصبح الطالبة قادرة على التعرف على الدوافع

لسلوكها، وأن تهذب وتسمو ببعضها بحسب شخصيتها المسلمة. أن تتعرف الطالبة

على ماهية القيم والمعايير وتصبح قادرة على أن تميز بين أنواع المعايير ) اآللهية

والوضعية( لكي تحدد اتخاذه نحوها. أن تدرك الطالبة العوامل المؤثرة في تكوين

ها المعنوية لكي تستطيع أن تستخدم هذه المعرفة في تغيير نمو اتجاهاتها النفسية وروح

شخصيتها نحو األفضل. أن تتعرف الطالبة على أهداف عملية التنشئة االجتماعية

ومؤسساتها. أن تتعرف الطالبة على أشهر أنواع التصنيفات التي تصنف إليها

على التعرف على المجتمعات، وتصبح قادرة على التمييز. أن تكون الطالبة قادرة

أنواع العمليات اإلجتماعية اإليجابية والسلبية.

محتوى المقرر :

المجتمعات -2مفهوم العلوم اإلجتماعية والعلوم السلوكية وتعريفهما. -3

الدوافع -5دافعية السلوك اإلنساني. -3العمليات والعالقات اإلجتماعية. -1وأشكالها.

اإلجتماعية للسلوك : اإلتجاهات النفسية، الروح المعنوية، القيم، المعايير االجتماعية

إلى معايير إالهية ومعايير وضعية ( مع وجهة نظر اإلسالم في المفاهيم. ) تصنيفها

األدوار اإلجتماعية: تعريفها، عناصرها، مؤسساتها مثل : ) األسرة ، المدرسة ( . -6

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

المحاضرة المدعومة باستخدام بعض الوسائل المتاحة.

الوسائل التعليمية :

استخدام السبورة، وإن أمكن أفالم تعليمية ، متابعة بعض أخبار المجتمعات

ومقارنة أشكالها.

األنشطة المقترحة:

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

61

مناقشة أمثلة االتجاهات النفسية وكيفية تغيرها. كتابة ورقة فصيلة تطبيقية عن

أحد موضوعات المقرر .

أساليب التقويم :

ي . المناقشة الشفوية في درجة أعمال السنة . االمتحان التحرير

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

الميسر في علم النفس االجتماعي : توفيق مرعي وأحمد بلقيس، عمان دار -

م. 3183رقان الف

م. 3186علم النفس اإلجتماعي التربوي، سيد عثمان، األنجلو، القاهرة، -

م. 3183علم النفس التربوي، رجاء أبو عالم، الكويت، دار القلم -

م. 3183علم النفس اإلجتماعي، حامد زهران القاهرة، عالم الكتب -

م.3183العربية علم اإلجتماع، عبد الحميد لطفي ، بيروت ، دار النهضة -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

71

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الخامــس : وى ـــتـالمس

جغرافية أوروبا رر :ـم المقـاس

رر ـرمز المق 1357 : رر ـرقم المق جغـــر :

اتــــــساع 2 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يهدف المقرر إلى تعريف الطالبة بالجوانب الجغرافية الطبيعية والبشرية لقارة

أوروبا، وأن تتمكن الطالبة من تحديد الشخصية الجغرافية للقارة، وأن تدرك أثر

الظروف الجغرافية على األحداث التاريخية للقارة .

محتوى المقرر :

الموقع الجغرافي لقارة أوروبا وأهميته اإلستراتيجية . -

أشكال سطح األرض الرئيسية بالقارة . -

الجغرافيا الطبيعية لقارة أوروبا . -

الجغرافية البشرية لقارة أوروبا . -

النشاط اإلقتصادي . -

األقاليم الجغرافية وسماتها العامة . -

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

يدرس المقرر بواقع ساعتين نظرية أسبوعيا.

الوسائل التعليمية :

خرائط حائطية . -

جهاز الشفافية الضوئية. -

األنشطة المقترحة :

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

73

أوراق عمل . -

أساليب التقويم :

االختبارات التحريرية . -

أوراق العمل التي تكلف بها الطالبات . -

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

.. حسنين جودة، جغرافية أوروبا اإلقليمية ، المكتب الجامعي الحديث ، اإلسكندرية، -

م . 3118

.. أبو العينين ، أوروبا دون روسيا االتحادية، دراسة جغرافية إقليمية، مركز -

م . 3118اإلسكندرية للكتاب، اإلسكندرية،

المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية .يجب على من يقوم بتدريس (1)

72

توصيـف مقــررات المسـتـوى

سـادسالدراسـي الـ

71

السادسمقررات المستوى الدراسي

الساعـات المستــوى الســـادس

مرمز

المقرر ورقمه

م ع ن المقررات الدراسية

أوال: المقررات التخصصية

ترخ 31211

1 - 1 تاريخ الخليج في العصر اإلسالمي

ترخ 21253

1 - 1 ( 3تاريخ المملكة العربية السعودية )

ترخ 11213

1 - 1 الحضارة اإلسالمية ) علوم وفنون (

ترخ 31252

1 - 1 تاريخ الدولة العثمانية

ترخ 51251

2 - 2 تاريخ أوروبا منذ عصر النهضة حتى مؤتمر فينا

ترخ 61238

1 - 1 نصوص تاريخية باللغة اإلنجليزية )قديم(

ثانيا: المقررات المساندة

جغر 71217

2 - 2 مبادىء الجغرافيا اإلقتصادية

ثالثا : المقررات العامة

سلم 81215

2 - 2 القرآن الكريم

23 - 23 اتــــــوع الساعـــمجم

73

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي بنت عبد الرحمن جامعة األميرة نورة

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الســادس : وى ـــتـالمس

تاريخ الخليج في العصر رر :ـم المقـاس اإلسالمي

رر ـرمز المق 1211 : رر ـرقم المق ترخ :

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

إلقاء الضوء على دور الخليج في حروب -2دراسة أهمية الخليج التاريخية. -3

تعريف الطالبات بحركات المعارضة التي قامت في -1الردة والفتوحات الخارجية.

دراسة بعض المظاهر الحضارية في الخليج . -3الخليج.

محتوى المقرر :

عصور ، أهمية الخليج التاريخية. دراسة البيئة الجغرافية للخليج وتطورها عبر ال

مشاركة الخليج في حروب الردة ودوره في الفتوحات الخارجية، الخليج وحركات

القرامطة ( بعض مظاهر الحضارة في الخليج: –الخوارج –المعارضة ) ثورة الزنج

) الحياة اإلقتصادية ، الحياة اإلجتماعية، الحياة الفكرية ( .

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر، وربط األحداث .

الوسائل التعليمية :

الخرائط .

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

75

األنشطة المقترحة :

مشاركة الطالبات أثناء المحاضرة بالمناقشة والحوار، إعداد مقال تاريخي في

بعض نقاط المقرر .

أساليب التقويم :

ة من خالل المناقشة أثناء المحاضرة، وكذلك بإعداد المقال، وإمتحان تقويم الطالب

منتصف الفصل الدراسي ونهاية الفصل الدراسي .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

أ.د. فاروق عمر : تاريخ الخليج في العصور اإلسالمية . -

حسن أحمد محمود وآخرون : العالم اإلسالمي في العصر العباسي. -

قدري قلعجي : تاريخ الخليج العربي . -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

76

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي الرحمنجامعة األميرة نورة بنت عبد

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الســادس : وى ـــتـالمس

تاريخ المملكة العربية السعودية رر :ـم المقـاس(3 )

رر ـرمز المق 1253 : رر ـرقم المق ترخ :

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر : إعطاء -2لتأسيسها. تعريف الطالبة بتاريخ بالدنا المجيد منذ البدايات األولى -3

صورة عن الوضع الذي كانت عليه شبه الجزيرة العربية قبل ظهور الدعوة السلفية

دراسة تاريخ الدولة السعودية األولى منذ نشأتها -1وقيام الدولة السعودية األولى.

وحتى سقوطها مع االهتمام بدراسة اتساعها وعالقتها بالقوى المجاورة لها وعالقتها

العثمانية التي كانت تعتبرها ثورة ضد سلطانها وتهديدا لنفوذها خاصة بعد بالدولة

دراسة نظم -3سقوط الحرمين الشريفين في يد السعوديين وتحطيم عاصمتهم الدرعية.

الحكم واإلدارة في الدولة السعودية األولى.

محتوى المقرر : رة العربية قبل ظهور الدعوة األحوال السياسية والدينية واإلجتماعية في شبه الجزي -3

الشيخ محمد عبد الوهاب ودعوته السلفية ) مولده، نشأته، تعليمه، مبادىء -2السلفية.

دعوته، رحالته، جهوده من أجل الدعوة، تحالفه مع أمير الدرعية محمد بن سعود.

لعزيز بن عبد ا –نبذة تاريخية عن أئمة الدولة السعودية األولى ) محمد بن سعود -1

الدولة السعودية األولى -3عبدهللا بن سعود (. –سعود بن عبد العزيز –محمد

التوسع السعودي في منطقة الخليج العربي ) عمان -5وإخضاع منطقة نجد واألحساء.

آل سعود وضم الحجاز واإلستيالء على الحرمين. -6الكويت (. –البحرين –قطر –

سقوط الدولة السعودية -8من الدولة السعودية األولى. موقف الدولة العثمانية -7

نظم والحكم واإلدارة .، -1األولى.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

: اإللقاء المباشر، التحاور مع الطالبات، وربط األحداث .

الوسائل التعليمية : الخرائط الجغرافية، الجداول الزمنية.

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

77

مقترحة :األنشطة ال

أجهزة عرض الخرائط والصور الوثائقية. تزويد القسم بالخرائط التاريخية

والصور من مصادرها األساسية ) دارة الملك عبد العزيز (. ورقات العمل .

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل مشاركتها في النقاش والتحاور أثناء المحاضرة، وإلتزام

لتزامها بسلوكيات وآداب االستماع إلى األستاذ، أداء امتحان الطالبة بالحضور، إ

تحريري .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

د. عبد الرحمن عبد الرحمن عبد الرحيم : الدولة المملكة العربية السعودية. -

د. عبد الرحيم عبد الرحمن عبد الرحيم: محمد علي وشبه الجزيرة العربية. -

: المراجع اإلضافية

سعود بن هذلول : تاريخ آل سعود . -

ل . عبدهللا بن عثيمين : تاريخ المملكة العربية السعودية الجزء األو -

عثمان بن بشر: عنوان المجد في تاريخ نجد . -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

78

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الســادس : وى ـــتـالمس

الحضارة اإلسالمية )علوم رر :ـم المقـاس وفنون(

رر ـرمز المق 1213 : رر ـرقم المق ترخ :

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

إلقاء الضوء على سمات الحضارة اإلسالمية المتميزة. دراسة العلوم بأنواعها

بالحضارة . النقلية والعقلية والفنون بأشكالها المختلفة من عمارة وزخرفة وصلتها

دراسة أثر الحضارة اإلسالمية في نهضة الغرب األوربي.

محتوى المقرر :

أوال العلوم :

ماهية العلم وتصنيف العلوم . -3

العلوم منذ نشأتها في الحضارات القديمة. -2

اإلسالم والعلم . -1

دور العرب في حفظ تراث الحضارات القديمة عن طريق الترجمة. -3

والعقلية، والعلوم الطبيعية: طب وصيدلة وكيمياء وفيزياء ونبات العلوم النقلية -5

وحيوان وبيطرة. والعلوم الرياضية : حساب وجبر وهندسة وعلم الميكانيكا،

بالمساعدة إلى علم الهيئة واألدوات الفلكية .

ثانيا : الفنون : ) فن العمارة، والزخرفة اإلسالمية ( :

المدارس. المنشآت الدينية : المساجد، -3

المنشآت المدنية : المدن ، القصور ، الدور . -2

71

المنشآت الحربية: القالع ، األسوار واألبواب ، األربطة . -1

ثالثا : أثر الحضارة اإلسالمية على النهضة األوروبية :

فضل العرب على أوروبا في العلوم –الترجمة إلى اللغات األوروبية –المعابر

العلوم الطبيعية ( . –الرياضيات –) الطب

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر. عرض الصور لبعض الصور بالمنشآت الدينية والمدنية

والحربية.

الوسائل التعليمية :

عرض لبعض الصور الخاصة بالمنشآت الدينية والمدنية والحربية .

األنشطة المقترحة :

لطالبات أثناء المحاضرة . مشاركة ا

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل : قدرتها على النقاش والتحاور أثناء المحاضرات، تكليفها

بإعداد مقال عن العلوم أو الفنون ، باإلضافة إلى االمتحان التحريري .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31و ) ستون درجة ( 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

81

المصادر والمراجع (1)

:

) كتاب تاريخ العلوم والحضارة اإلسالمية ( تأليف مجموعة أساتذة، جامعة -

األمارات.

) فنون اإلسالم ( زكي محمد حسن . -

) تاريخ العلوم ( سارتون ، ترجمة، أساتذة الجامعات العربية. -

) تاريخ العلم ودور العلماء العرب في تقدمه ( د. عبد الحليم منتصر . -

ه) مساجد القاهرة ومدارسها ( د. أحمد فكري . -

) المدينة اإلسالمية وأثرها في الغرب األوربي ( سعيد عبد الفتاح عاشور . -

) فضل علماء المسلمين على الحضارة األوربية ( عز الدين فراج . -

اإلسالمية، علوم وفنون ونظم ( د. أرشيد يوسف،مكتبة العبيكان. ) الحضارة -

قرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية .يجب على من يقوم بتدريس الم (1)

83

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الســادس : وى ـــتـالمس

تاريخ الدولة العثمانية رر :ـم المقـاس

رر ـرمز المق 1252 : رر ـرقم المق ترخ :

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

تعريف الطالبة بتاريخ الدولة العثمانية منذ نشأتها وحتى سقوطها. دحض

االفتراءات واألباطيل التي أثيرت ضد الدولة العثمانية. التعرف على صمود الدولة

العثمانية أمام التحديات األجنبية والمؤامرات والحركات القومية والمأسونية التي

حلها. تعرضت لها وإحالل دولة تركيا الحديثة م

محتوى المقرر :

أوال : قيام الدولة العثمانية :

–الوضع الديني والعسكري والسياسي للعثمانيين –نسب آل عثمان –) أصل األتراك

انتقال الخالفة آلل عثمان ( .

ثانيا : مراحل الفتح العسكري آلل عثمان :

–م 3288هـ/ 138 -هـ 678المرحلة األولى : منطقة البلقان واألناضول -

م. 3531

م . 3521 –م 3532هـ/ 127 -هـ 138المرحلة الثانية : منطقة الشرق العربي -

م . 3557 –م 3521هـ/ 161 -هـ 127المرحلة الثالثة : أوروبا وآسيا وأفريقيا -

ثالثا : نظام الحكم العثماني :

–التنظيمات اإلدارية –اإلدارة والتنظيمات اإلدارية –الديوان –نظام الحكم

التنظيمات اإلجتماعية التنظيمات العسكرية . –التنظيمات المالية

82

رابعا : الحركة القومية التركيز واإلصالح الدستوري :

إعالن الدستور ( . –عزل السلطان عبد الحميد الثاني –) حركة تركيا الفتاة

مانية : خامسا : حكم األتحاديين ونهاية الدولة العث

م (وإعالن الدستور . 3118هـ/ 3126ثورة ) -

األوضاع الداخلية ومصاعب األتحاديين الخارجية . -

–احتالل المضايق –الدولة العثمانية والحرب العالمية األولى ) هدنة مدروز -

م ( . 3111 –م 3121معاهدة سيفر

م / 3123الحركة الوطنية التركية وإلغاء الخالفة وإعالن دولة تركيا الحديثة ) -

هـ ( . 3131

سادسا : خدمات الدولة العثمانية لإلسالم والعروبة :

حماية األماكن المقدسة من مخططات الصليبيين البرتغاليين وإبعاد الزحف -

االستعماري عن الوطن العربي .

ين البالد العربية . إيجاد وحدة طبيعية ب -

منع انتشار المذهب الشيعي في والياتها العربية . -

منع اليهود من إستيطان سيناء والحد من هجرة اليهود إلى فلسطين . -

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر .

التحاور مع الطالبات .

ربط األحداث .

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

81

الوسائل التعليمية :

الخرائط الجغرافية .

األنشطة المقترحة :

أجهزة عرض الخرائط والصور وثائقية، تزويد القسم باإلفالم الوثائقية والصور.

ورقات العمل.

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل مشاركتها في النقاش والتحاور التزام الطالبة بالحضور.

التزامها بسلوكيات وآداب االستماع إلى األستاذ . أداء امتحان تحريري.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

سي . درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدرا

المصادر والمراجع (1)

:

د. إسماعيل ياغي : الدولة العثمانية في التاريخ اإلسالمي الحديث . -

د. محمد حرب : الدولة العثمانية . -

د. عبد العزيز الشناوي : الدولة العثمانية دولة إسالمية مفترى عليها . -

د. علي حسون : تاريخ الدولة العثمانية . -

الرمحن الرحيمبسم اهلل

لمقرر والمصادر والمراجع العلمية .يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى ا (1)

83

ةــة السعوديـة العربيـالمملك وزارة التعليم العالي

جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الســادس : وى ـــتـالمس

تاريخ أوروبا منذ عصر النهضة رر :ـم المقـاس حتى مؤتمر فينا

رر :ـرمز المق 1251 : رر ـرقم المق ترخ

اتــــــساع 2 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

دراسة حركة -2التعرف على معالم الفكر األوروبي الحديث منذ عصر النهضة. -3

دراسة الصراع -1الكشوف الجغرافية والدور الذي لعبته الدول األوروبية فيها.

دراسة بعض األفكار -3الديني وانقسام الكنيسة الكاثولوجية ثم حركة اإلصالح.

السياسية التي ظهرت في أوروبا.

رر : محتوى المق

أوال : عصر النهضة ) النهضة في إيطاليا، النهضة بالدول األوروبية (. ثانيا :

الكشوف الجغرافية ) الكشوف البرتغالية، الكشوف األسبانية وتكوين اإلمبراطورية

األسبانية، نتائج الكشوف الجغرافية(. ثالثا : حركة اإلصالح الديني ) حركة اإلصالح

ة الكاثوليكية، وحركة اإلصالح المضاد. رابعا : الحروب اإليطالية ) في ألمانيا، الكنيس

م( . خامسا : إنجلترا في العصور الحديثة ) أسرة ثيودور ودورها 3551 – 3313

م( . سادسا : روسيا في عهد بطرس األكبر . سابعا : 3611 – 3386السياسي

( . ثامنا : األوضاع في م3761 – 3756الصراع في أوروبا وحرب السنوات السبع )

فرنسا حتى ظهور نابليون بونابرت .

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر .

التحاور مع الطالبات .

ربط األحداث .

الوسائل التعليمية :

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

85

الخرائط الجغرافية .

األنشطة المقترحة :

أجهزة عرض الخرائط والصور وثائقية، تزويد القسم بالخرائط والصور الوثائقية

ورقات العمل . 1

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل مشاركتها في النقاش والتحاور أثناء المحاضرة. إلتزام

الطالبة بالحضور. التزامها بسلوكيات وآداب االستماع إلى األستاذ . أداء امتحان

تحريري.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

د. زينب عصمت راشد : أوروبا من عصر النهضة حتى مؤتمر فينا . -

د. جالل يحى: أوروبا في عصر النهضة . -

د. عبد العزيز نوار : أوروبا في عصر النهضة . -

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي

الســادس : وى ـــتـالمس

ــة رر :ـم المقـاس ــوص تاريخيــة باللغـــ نصـ

لمية .يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع الع (1)

86

جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

اإلنجليزية قديم

رر :ـرمز المق 1238 : رر ـرقم المق ترخ

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يهدف المقرر إلى : تعريف الطالبات بكيفية التعامل مع المصادر والمراجع

المكتوبة باللغة اإلنجليزية ، ويعطي الطالبات ثروة لغوية وذلك من خالل التعرف على

كلمات وتعبيرات جديدة عليهن، إضافة إلى تشجيعهن على الترجمة والقراءة والنطق

ناء شخصية الطالبة ويتم أعدادها علميا إعداد الصحيح للكلمات األمر الذي يسهم في ب

جيدا.

محتوى المقرر :

عبارة عن نص باللغة اإلنجليزية، يتناول موضوعا تاريخيا في إحدى مواد

-1الشرق األدنى القديم . -2الحضارة المصرية القديمة. -3التاريخ القديم وهي :

-6تاريخ الرومان القديم. -5نان القديم. تاريخ اليو -3تاريخ الجزيرة العربية القديم.

الشرق األدنى في العصرين الهلينستي والروماني.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر .

الوسائل التعليمية :

األستعانة بالوسائل التعليمية المساعدة، مثل كتابة بعض الكلمات والجمل على "

السبورة " وشرحها للطالبات وذلك لتعميق الفهم وتسهيل وصول المعاني. يركز أستاذ

المادة على أعطاء الطالبات أكثر من معنى للكلمة الواحدة. ويرشدهن على المعاني

سة. التي تناسب ترجمة نص موضوع الدرا

األنشطة المقترحة :

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

87

تشجيع الطالبات على اإلستزادة من خالل اإلطالع على المراجع المساعدة التي

تتصل بهذه المادة. وتكليف الطالبات بعمل األبحاث لتدريبهن على النمط البحثي .

أساليب التقويم :

سيلة في ظل وجود األعداد الكبيرة من الطالبات يظل االمتحان التحريري هو الو

األفضل لتقييم الطالبات .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

- Breasted, J.H. Ancient Records of Egypy, Chicago. 1906 .

المراجع المساعدة :

- Gardiner, Egypt of the pharaohs, London, 1972.

- Pritchard, J. Ancient Near Eastern texts Relating to the Old

Testament Chicago. 1969.

- Forster, Charles. ? The Historical Geography, 2 Vols. London.

- D. T. Potts, The Arabian Gulf in Antiquity, Oxford, 1990.

- Michacl Grant, Form Alexander to Cleopatra, The Hellenistic world.

London, 1982.

- M, Cary. H. H. Scullard, A History of Rome, London, 1988.

بسم اهلل الرمحن الرحيم الســادس : وى ـــتـالمس ةــة السعوديـة العربيـالمملك

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

88

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

مبادىء الجغرافيا اإلقتصادية رر :ـم المقـاس

رر ـرمز المق 1217 : رر ـرقم المق جغـر :

اتــــساع 2 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يهدف المقرر إلى إيضاح مفهوم الجغرافيا اإلقتصادية وأنماط الحرف واإلنتاج،

والعوامل المؤثرة في اإلنتاج، كما تهدف أيضا إلى التعريف بموارد الثورة وأنماطها.

محتوى المقرر :

مفهوم الجغرافيا اإلقتصادية ) تعريفها، تطورها، عالقاتها بالعلوم األخرى، -

( . أفرعها، مناهجها

موارد الثورة ) التعريف بالموارد الطبيعية والمصادر الكامنة، أسس تصنيف -

الموارد، أنماط الموارد ( .

العوامل الجغرافية المؤثرة في اإلنتاج االقتصادي . -

أنماط الحرف ) الحرف البدائية، الحرف المتطورة ( . -

التوزيع الجغرافي ألنماط من اإلنتاج ) الزراعي، الصناعي ، التعديني ( . -

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

تدرس المادة بواقع عدد ساعتين نظرية أسبوعيا.

الوسائل التعليمية :

شرائط فيديو وشرائح تعليمية، شفافيات ، وخرائط توزيعات . -

المقترحة :األنشطة

تقديم ورقة عمل أحد أنماط اإلنتاج في المملكة. -

دريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما يمكن لمن يقوم بت (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

81

أساليب التقويم :

تقييم الطالبة من خالل إمتحان أعمال السنة والمشاركة في المحاضرة واألنشطة -

المطلوبة واإلمتحان النهائي .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

محمد خميس الزوكة، الجغرافيا اإلقتصادية، دار المعرفة الجامعية، اإلسكندرية، -

م . 3118

المعرفة الجامعية، اإلسكندرية، فتحي محمد أبو عيانة، الجغرافيا اإلقتصادية، دار -

م. 3187

محمد عبد العزيز عجمية، الموارد اإلقتصادية، الدار الجامعية، اإلسكندرية، -

م. 3183

م .3116محمد حجازي، الجغرافيا اإلقتصادية، جامعة القاهرة ، القاهرة ، -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

11

توصيـف مقــررات المسـتـوى

سـابــعالدراسـي الـ

13

السابـعمقررات المستوى الدراسي

الساعـات المستـــوى السابــــع

مرمز

المقرر ورقمه

م ع ن المقررات الدراسية

أوال: المقررات التخصصية

ترخ 33353

1 - 1 (2تاريخ المملكة العربية السعودية )

ترخ 23355

1 - 1 تاريخ العرب الحديث

ترخ 13356

1 - 1 تاريخ أفريقيا الحديث

ترخ 33357

1 - 1 تاريخ أوربا الحديث

ترخ 53358

تاريخ الخليج العربي وجنوب شبه الجزيرة العربية الحديث

1 - 1

ترخ 63333

1 - 1 نصوص تاريخية إسالمية ووسطية باللغة اإلنجليزية

ثانيا: المقررات المساندة

جغر 73318

2 - 2 الجغرافيا السياسية

21 - 21 اتــــــوع الساعـــمجم

12

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الســابــع : وى ـــتـالمس

تاريخ المملكة العربية رر :ـم المقـاس ( 2السعودية)

رر ـرمز المق 3353 : رر ـرقم المق ترخ :

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

دراسة كفاح األسرة السعودية من أجل استعادة مجدها ونفوذها في منطقة نجد -3

بعد أن قضت عليه الدولة العثمانية مع التعرف على الصعوبات التي واجهتها في ذلك.

دراسة التطورات السياسية التي شهدتها منطقة نجد خالل الحكم المصري لها -2

هود التي بذلها اإلمام فيصل بن تركي من أجل تكوين اإلطالع على الج -1وبعده.

دراسة -3الدولة السعودية الثانية والتحديات الداخلية والخارجية التي واجهته في ذلك.

الحرب األهلية التي قامت بين أبناء اإلمام فيصل بن تركي بعد وفاته والتي أدت إلى

داخل والخارج عليها مما أدى إلى ضعف الدولة السعودية الثانية وتكالب أعدادها من ال

سقوطها وكذلك دراسة العالقات الخارجية للمملكة ونظم الحكم واإلدارة .

محتوى المقرر :

األوضاع السياسية في شبه الجزيرة العربية بعد زوال الدولة السعودية األولى -3

لبناء الدولة السعودية محاوالت األمراء السعوديين -2) نجد، األحساء، الحجاز(.

الدولة في عهد -3الدولة السعودية الثانية في عهد اإلمام تركي بن عبدهللا . -1الثانية.

الوضع السياسي -5اإلمام فيصل بن تركي والمشكالت التي واجهته ) الفترة األولى(.

فيصل بن الفترة الثانية من حكم اإلمام -6لمنطقة نجد أثناء الحكم المصري وما بعده.

وفاة اإلمام فيصل -8العالقات الخارجية لمملكة اإلمام فيصل بن تركي . -7تركي.

انهيار الدولة السعودية الثانية ) أسبابه، -1بن تركي والنزاع بين أبنائه على السلطة.

نظم الحكم واإلدارة . -31ونتائجه(.

11

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اء المباشر، التحاور مع الطالبات ، وربط األحداث . اإللق

الوسائل التعليمية :

الخرائط الجغرافية ، الجداول الزمنية .

األنشطة المقترحة :

أجهزة عرض الخرائط والصور الوثائقية. تزويد القسم بالخرائط التاريخية

والصور الوثائقية من مصادرها األساسية ) دارة الملك عبد العزيز ( أوراق العمل .

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل مشاركتها في النقاش والتحاور أثناء المحاضرة، والتزام

تزامها بسلوكيات وآداب اإلستماع إلى األستاذ، أداء امتحان الطالبة بالحضور، ال

تحريري.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (2)

:

انية . د. عبد الفتاح حسن أبو عليه : الدولة السعودية الث -

د. عثمان بن بشر : عنوان المجد في تاريخ نجد . -

سعود بن هذلول : تاريخ آل سعود . -

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (2)

13

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الســابــع : وى ـــتـالمس

تاريخ العرب الحديث رر :ـم المقـاس

رر :ـرمز المق 3355 : رر ـرقم المق ترخ

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

دراسة تاريخ العرب الحديث منذ بداية الفتح العثماني للبالد العربية في القرن -3

الفكرية التي شهدها تعريف الطالبات بالتيارات -2وحتى الحرب العالمية األولى. 36

دراسة حركة الزحف اإلستعماري على -1الوطن العربي إبان الحكم العثماني له.

أقطار الوطن العربي منذ بداية الحركة اإلستعمارية وحتى نجاح الدول اإلستعمارية في

فرض سيطرتها على معظم األقطار العربية مع نهاية الحرب العالمية األولى.

محتوى المقرر :

لبالد العربية تحت الحكم العثماني: أ/ في المشرق العربي. ب/ في المغرب ا -3

العربي.

التيارات الفكرية وتنمية الوعي القومي في البالد العربية ) في شبه الجزيرة -2

العربية والشام ومصر وبالد المغرب ( .

النصف حتى 38ازدياد نفوذ الحكام المحليين في البالد العربية في أواخر القرن -1

األول من القرن.

م ( . 3813 – 3718الحملة الفرنسية على مصر وبالد الشام ) -3

الزحف اإلستعماري على البالد العربية . -5

السلطان عبد الحميد وفكرة الجامعة اإلسالمية . -6

عالقة العرب بالدولة العثمانية حتى قيام الحرب العالمية األولى. -7

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر، التحاور مع الطالبات ، وربط األحداث .

الوسائل التعليمية :

الخرائط الجغرافية، والصور الوثائقية واألفالم الوثائقية .

ر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما يمكن لمن يقوم بتدريس المقر (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

15

األنشطة المقترحة :

والصور الوثائقية أجهزة عرض الخرائط والصور الوثائقية، تزويد القسم باألفالم

التاريخية. أوراق العمل .

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل مشاركتها في النقاش والتحاور أثناء المحاضرة. والتزام

الطالبة بالحضور. إلتزامها بسلوكيات وآداب اإلستماع إلى األستاذ . أداء امتحان

تحريري.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

د. عبد الرحيم عبد الرحمن عبد الرحيم : تاريخ العرب الحديث والمعاصر. -

د. إسماعيل ياغي : تاريخ العالم العربي الحديث . -

د. رأفت الشيخ : تاريخ العرب الحديث والمعاصر . -

د. محمد عبد الرحمن برج : دراسة في التاريخ العربي الحديث المعاصر. -

بسم اهلل الرمحن الرحيم

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

16

ةــة السعوديـة العربيـالمملك وزارة التعليم العالي

جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الســابــع : وى ـــتـالمس

تاريخ أفريقيا الحديث رر :ـم المقـاس

رر :ـرمز المق 3356 : رر ـرقم المق ترخ

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

تعريف الطالبات -2دراسة لقارة أفريقيا وأهميتها الجغرافية واإلقتصادية. -3

دراسة حركة الزحف اإلستعماري -1أفريقيا. على دوافع اإلستعمار األوروبي لقارة

األوروبي على القارة األفريقية منذ بداية الحركة اإلستعمارية ونجاح الدول األوروبية

األستعمارية في فرض سيطرتها على الدول األفريقية وحتى حصول هذه الدول على

ألوروبي إلقاء الضوء على مساوىء اإلستعمار ا -3إستقاللها.

والمشكالت التي خلفها في القارة.

محتوى المقرر :

دوافع االستعمار األوروبي ألفريقيا –دراسة جغرافية وسياسة لقارة أفريقيا. -

وتطورها: ) الدافع الديني، الدوافع اإلستراتيجة، الرق، الثروة الصناعية،

التنافس اإلستعماري األوروبي وظهور –تكوين المستعمرات السكنية.

اإلمبراطوريات االستعمارية في وسط وجنوب القارة األفريقية في القرن التاسع عشر

) اإلستعمار البرتغالي، األسباني، الهولندي، البلجيكي، اإليطالي، األلماني، البريطاني

ألفريقية ) مشكلة مساوىء االستعماراألوروبي والمشكالت التي خلفها في القارة ا –(.

الحدود، التخلف اإلقتصادي، التخلف الصناعي، اإلجتماعي والثقافي والصحي، مشكلة

التحيز والتفرقة العنصرية.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر، التحاور مع الطالبات، وربط األحداث .

الوسائل التعليمية :

ية . الخرائط الجغراف

وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

17

األنشطة المقترحة :

أجهزة عرض الخرائط والصور الوثائقية، تزويد القسم بالخرائط واألفالم

والصور الوثائقية ، أوراق العمل .

أساليب التقويم :

تقيم الطالبة من خالل مشاركتها في النقاش والتحاور أثناء المحاضرة. وإلتزام

داب االستماع إلى األستاذ . أداء امتحان الطالبة بالحضور. إلتزامها بسلوكيات وآ

تحريري.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

شوقي الجمل : تاريخ كشف أفريقيا واستعمارها . -

رجب حراز : تاريخ أفريقيا الحديث . -

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

18

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الســابــع : وى ـــتـالمس

تاريخ أوربا الحديث رر :ـم المقـاس

رمز 3357 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

-2دراسة القارة األوروبية خالل القرن التاسع عشر. -3يهدف المقرر إلى :

م والذي كان له أعظم األثر في إمتداد روح الثورة 3835تعريف الطالبات بمؤتمر فينا

دراسة الثورة الصناعية في أوروبا والنتائج -1والوحدة إلى كافة الدولة األوروبية.

طماع األوروبية في أمالك الدولة العثمانية خاصة دراسة األ -3التي ترتبت عليها.

منطقة البلقان مما أدى إلى اشتباكها معها في حرب القرم .

محتوى المقرر :

م . 3835مؤتمر فينا ومقرراته -3

فرنسا من عودة أسرة البور بون إلى إعالن اإلمبراطورية الثانية . -2

الثورة الصناعية ونتائجها . -1

انجلترا والنمو اإلمبريالي. -3

م . 3838الثورة في النمسا والمجر -5

حرب القرم، -6

الوحدة اإليطالية . -7

الوحدة األلمانية . -8

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر، التحاور مع الطالبات، ربط األحداث .

الوسائل التعليمية :

ة . الخرائط الجغرافي

تلفة بما يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مخ (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

11

األنشطة المقترحة :

أجهزة عرض الخرائط . تزويد القسم بالخرائط التاريخية .

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل مشاركتها في النقاش والتحاور أثناء المحاضرة. وإلتزام

الطالبة بالحضور. إلتزامها بسلوكيات وآداب اإلستماع إلى األستاذ . أداء امتحان

تحريري.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

د. عبد –التاريخ المعاصر أوروبا من الثورة الفرنسية إلى الحرب العالمية الثانية -

العزيز نوار، عبد المجيد نعنعي .

د. –التاريخ األوروبي ) من الثورة الفرنسية حتى الحرب الفرنسية الروسية ( -

عبد العزيز نوار .

د. عبد العزيز الشناوي . –أوروبا في مطلع العصور الحديثة -

تاريخ أوروبا الحديث . –فيشر -

بسم اهلل الرمحن الرحيم

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

31

1

ةــة السعوديـة العربيـالمملك وزارة التعليم العالي

جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الســابــع : وى ـــتـالمس

تاريخ الخليج العربي وجنوب رر :ـم المقـاس شبه الجزيرة العربية الحديث

رمز 3358 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يهدف المقرر إلى : تعريف الطالبات بأهمية الخليج العربي وجنوب شبه الجزيرة

–العربية والتي كانت سببا في دفع الدول األوروبية اإلستعمارية إلى التنافس عليها.

دراسة المطامع االستعمارية في منطقة الخليج العربي وجنوب شبه الجزيرة العربية

التعرف على أبعاد التنافس البريطاني الفرنسي على –وموقف القوى المحلية منها.

–دراسة أحوال المنطقة خالل فترة الحرب العالمية األولى. –المنطقة ونتائجه.

دراسة –دراسة التطورات التي شهدتها المنطقة خالل فترة الحرب العالمية الثانية.

ر النفط . التحول اإلستراتيجي واإلقتصادي لمنطقة الخليج العربي بعد ظهو

محتوى المقرر :

أهمية الخليج العربي والبحر األحمر وبحر العرب واكتشاف طريق رأس -

التنافس األوروبي على منطقة الخليج العربي وجنوب شبه الجزيرة –الرجاء الصالح.

العربية، الوجود البرتغالي وموقف القوى المحلية واإلسالمية منه وعوامل إنهياره،

لندي وعوامل إنهياره والنشاط الفرنسي، النشاط البريطاني ومزاحمته النشاط الهو

–السيطرة البريطانية مع شيوخ الخليج العربي وشبه الجزيرة العربية. –للفرنسيين

–التنافس البريطاني العثماني في منطقة الخليج العربي وظهور قوى منافسة ) روسيا

يج العربي وجنوب شبه الجزيرة العربية أثناء السياسة البريطانية في الخل –المانيا (.

الخليج العربي وجنوب شبه الجزيرة العربية خالل الحرب –الحرب العالمية األولى

ظهور النفط وأثره على منطقة الخليج العربي إستراتيجيا وإقتصاديا –العالمية الثانية.

وإجتماعيا.

31

3

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ "(1)

:

اإللقاء المباشر، التحاور مع الطالبات، ربط األحداث .

الوسائل التعليمية :

الخرائط الجغرافية .

األنشطة المقترحة :

أجهزة عرض الخرائط والصور الوثائقية واألفالم الوثائقية. تزويد القسم بالخرائط

واألفالم والصور الوثائقية ، أوراق العمل .

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل مشاركتها في النقاش والتحاور أثناء المحاضرة. وإلتزام

الطالبة بالحضور. إلتزامها بسلوكيات وآداب اإلستماع إلى األستاذ . أداء امتحان

تحريري.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

نهاية الفصل الدراسي . درجة ( إلمتحان

المصادر والمراجع (2)

:

الثاني ( . –د. جمال زكريا قاسم: الخليج العربي ) الجزء األول -

صالح العقاد : التيارات السياسية في الخليج العربي . -

فاروق أباظة : عدن السياسة البريطانية في البحر األحمر. -

جاد طه : سياسة بريطانيا في جنوب اليمن . -

بدر الدين عباس خصوصي: دراسة في تاريخ الخليج العربي والجزيرة )الجزء -

الثاني ( . -األول

برزان التكريتي : الصراع الدولي في منطقة الخليج العربي والمحيط الهندي -

وتأثيره على األقطار العربية.

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

دة وظروف الكلية والطالبات.يتفق مع طبيعة الما

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (2)

31

2

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـكالممل

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الســابــع : وى ـــتـالمس

نصوص تــاريخية رر :ـم المقـاســـــة وسيطة باللغة إسالمي

اإلنجليزية

رر ـرمز المق 3333 : رر ـرقم المق ترخ :

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يهدف المقرر إلى : تزويد الطالبة بالمعارف والمصطلحات التاريخية وتدريبهن

على كيفية ترجمة النص والتعليق عليه .

محتوى المقرر :

نصوص تاريخية مختارة في الكتب التاريخية األجنبية باللغة اإلنجليزية التي

التاريخية اإلسالمية الوسيطة مع ترجمة النص وشرحه والتعليق عليه تتعلق بالدراسات

.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

قراءة النص . -3

ترجمة النص . -2

التعليق تاريخيات عليه . -1

الوسائل التعليمية :

السبورة. مع مشاركة الطالبات في قراءة النص وترجمته وتدريبهن على كيفية

التفسير التاريخي للنص .

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

31

1

األنشطة المقترحة :

مشاركة الطالبات أثناء المحاضرة بتحليل وتفسير النصوص وترجمتها.

أساليب التقويم :

ليفها تقويم الطالبة من خالل مشاركتها في ترجمة النص والتعليق عليه وتك

بترجمة وشرح والتعليق على بعض النصوص التاريخية باإلضافة إلى إمتحان

تحريري في منتصف الفصل الدراسي وآخر نهاية الفصل الدراسي .

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

والمراجع المصادر(1)

:

- Margoliuth (D.S): Mohammad and the Rise of Islam, 3rd

ed.

(London 1932).

- Lane – poole (Stanley) : History of Egypt in the middle ages.

London 1892.

- Broune (Edward) : literay history of Abassid from the earliest

times until Firdawsi, London, 1909.

- Arnold, T, The Caliphate, OXFORD. 1929.

- Bury : The Camlidge medieval History VI, VII 1963.

- Muir : The Mameluke or the slave dynasty of Egpt, 1260 – 1517,

London, 1896.

- Panter: A history of the Middle Ages, New York, 1953.

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

31

3

- Stevenson, The crusaders in the East, Cambridge, 1963.

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـالتاريم ـقس

الســابــع : وى ـــتـالمس

الجغرافيا السياسية رر :ـم المقـاس

رر ـرمز المق 3318 : رر ـرقم المق جغــر :

ســـاعتـــــان : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يهدف المقرر إلى تعريف الطالبة بمفهوم الجغرافية السياسية والدولة كظاهرة

سياسية، وأن تتعرف على جغرافيته ) طبيعية وبشرية ( المؤثرة في السلوك السياسي

للدولة وإدراك نقاط القوة والضعف فيها والتعرف على مقوماتها الجغرافية، والتعرف

غرافية، وأن تدرك الطالبة األهمية السياسية في حل على المشكالت الدولية وأبعادها الج

نماذج من المشكالت الدولية وأهميتها في خلق المواطن الصالح الواعي بأبعاد وطنه

ومقوماته.

محتوى المقرر :

مقدمة التعريف بالجغرافيا السياسية، عالقتها بالعلوم األخرى، ومناهج البحث فيها. -

طور نشأتها حتى الوقت الحاضر . الدولة مفهومها، عناصرها ت -

الخصائص الطبيعية للدول . -

الخصائص البشرية للدول . -

الحدود السياسية . -

القوى الكبرى، مفهومها أبعادها الجغرافية، عوامل ظهورها، نماذج من الدول -

الكبرى .

التغيرات السياسية المعاصرة: الدول الحديثة، الدول التي أختفت ، التوازن بين -

القوى الكبرى، التكتالت الدولية السياسية اإلقتصادية .

نماذج من المشكالت السياسية: الحدود السياسية ، األقليات ، التفرقة العنصرية، -

األنهار الدولية .. الخ .

31

5

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

يدرس المقرر بواقع ساعتين .

الوسائل التعليمية :

تستخدم خرائط حائطية، وجهاز الشفافية الضوئية . -

األنشطة المقترحة :

توجيه الطالبات نحو متابعة األحداث العالمية الجارية ذات الصلة بالجغرافيا -

ر عنها . السياسية وكتابة تقاري

أساليب التقويم :

تقييم الطالبة من خالل االختبارات التحريرية، وتقارير تعدها الطالبة . -

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (2)

:

محمود قديب، الجغرافيا السياسية، منظور معاصر، األنجلو المصرية، محمد -

م . 2111/ 3115القاهرة ،

محمود شاهين، الجغرافيا السياسية والجيومورفولوجيا ، دار النهضة العربية، -

م . 3173بيروت،

فايز محمد العيسوي، الجغرافيا السياسية، دار المعرفة الجامعية، اإلسكندرية، -

م.2111

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (2)

31

6

توصيـف مقــررات المسـتـوى

ثـامــنالدراسـي الـ

31

7

الثامنمقررات المستوى الدراسي

الساعـات المستـــوى الثامـــن

مرمز

المقرر ورقمه

م ع ن المقررات الدراسية

أوال: المقررات التخصصية

ترخ 33251

1 - 1 ( 1تاريخ المملكة العربية السعودية )

ترخ 23261

1 - 1 تاريخ العرب الحديث

ترخ 13263

1 - 1 تاريخ أوربا المعاصر

ترخ 33262

1 - 1 تاريخ شرق آسيا الحديث

ترخ 53261

1 - 1 التاريخ األمريكي الحديث والمعاصر

ترخ 63263

1 - 1 نصوص ووثائق تاريخية باللغة اإلنجليزية )حديث(

ترخ 73261

حاضر العالم اإلسالمي

ثالثا : المقررات العامة

سلم 83216

2 - 2 القرآن الكريم

22 - 22 اتــــــوع الساعـــمجم

31

8

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

اآلدابة ــيـكل خـم التاريـقس

الـثـامـــن : وى ـــتـالمس

تاريخ المملكة العربية رر :ـم المقـاس ( 1السعودية)

رر :ـرمز المق 3251 : رر ـرقم المق ترخ

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

تعريف الطالبة بالجهود الجبارة والعظيمة التي قام بها الملك عبد العزيز -3

إلستعادة مجد آبائه وأجداده وتكوين دولته الموحدة تحت اسم المملكة العربية السعودية.

التعريف على المشاكل الداخلية -1دراسة مراحل توحيد المملكة العربية السعودية. -2

التعرف على سياسة -3التي واجهت الملك عبد العزيز أثناء فترة البناء. والخارجية

التعرف على عالقات المملكة -5الملك عبد العزيز الداخلية والخارجية لبناء دولته.

دراسة النهضة الشاملة التي حظيت بها -6بالدول العربية واإلسالمية والخارجية.

ائه من بعده. البالد في عهد الملك عبد العزيز وأبن

محتوى المقرر :

األوضاع السياسية والدينية واإلجتماعية واإلقتصادية التي كانت عليها منطقة -3

دراسة تاريخية للملك -2نجد قبل إسترداد األمير عبد العزيز بن سعود للرياض.

بها أسرته، عبد العزيز ) مولده، نشأته ، تعليمه، تأثيره باألحداث السياسية التي مرت

-3م(. 3112 -هـ 3131استرداد الرياض ) -1إطالعه على السياسة الدولية(.

المشاكل الداخلية التي -5مراحل التوحيد : ) نجد، األحساء، حائل، عسير، الحجاز(.

واجهت الملك عبد العزيز أثناء بناء الدولة السعودية ) حركة األخوان مشكلة الحدود(.

إصالحات الملك عبد العزيز الداخلية ) اإلدارية، اإلقتصادية، اإلجتماعية، الثقافية(. -6

وفاة -8سياسة الملك عبد العزيز الخارجية في الميدان العربي واإلسالمي العالمي. -7

31

1

المملكة في -31المملكة في عهد الملك سعود. -1الملك عبد العزيز " يرحمه هللا " .

المملكة في عهد الملك فهد. -32المملكة في عهد الملك خالد. -33 عهد الملك فيصل.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر، التحاور مع الطالبات ، وربط األحداث .

الوسائل التعليمية :

الخرائط الجغرافية ، األفالم والصور الوثائقية.

األنشطة المقترحة :

الرحالت العلمية لزيارة األماكن التاريخية في الرياض. توفير الخرائط والصور

الوثائقية من مصادرها األصلية ) دارة الملك عبد العزيز بالرياض (. أوراق العمل.

أساليب التقويم :

تقييم الطالبة من خالل مشاركتها في النقاش والتحاور أثناء المحاضرة، والتزام

ر، التزامها بسلوكيات وآداب األستماع إلى األستاذ، أداء امتحان الطالبة بالحضو

تحريري.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (2)

:

السعودية األولى في التاريخ الحديث د. عبد العزيز رفاعي/ سيد أحمد: بناء المملكة -

والمعاصر.

الجزء األول –خير الدين الزركلي: شبه الجزيرة في عهد الملك عبد العزيز -

والثاني والثالث.

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (2)

33

1

-صالح الدين مختار: تاريخ المملكة العربية السعودية في ماضيها وحاضرها -

الجزء األول والثاني.

دية.فؤاد حمزة: البالد العربية السعو -

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الـثـامـــن : وى ـــتـالمس

تاريخ العرب المعاصر رر :ـم المقـاس

رمز 3261 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

دراسة الطالبة للظروف السياسية الصعبة التي مرت بها األمة العربية خالل فترة -

الحرب العالمية .

دراسة كفاح األقطار أمام االستعمار البريطاني والفرنسي واإليطالي. -

دراسة القضية الفلسطينية والخطر الصهيوني . -

التعرف على جامعة الدول العربية كمنظمة سياسة عربية ودورها في توحيد -

العرب

محتوى المقرر :

أوال : الوطن العربي خالل الحرب العالمية األولى :

إنجلترا (. –األقطار العربية وعالقاتها بالدول المتحاربة ) الدولة العثمانية -

م . 3136الثورة العربية -

لية السرية والعلنية وآثارها على المنطقة . المعاهدات الدو -

م(.3121مؤتمر سان ريمو –م 3131تصريح بلفور –م 3136) سايكس بيكو -

ثانيا : استقالل األقطار العربية :

العراق ( . –السودان –االستقالل عن اإلستعمار البريطاني ) مصر -

33

3

–تونس –الجزائر –لبنان –االستقالل عن اإلستعمار الفرنسي ) سوريا -

مراكش(.

الصومال ( . –االستقالل عن اإلستعمار اإليطالي ) ليبيا -

ثالثا : القضية الفلسطينية :

الصهيونية واإلستعمار . -

اإلنتداب البريطاني في فلسطين وسياسة التهويد . -

المقاومة الفلسطينية ضد اإلستعمار والصهيونية . -

الواليات المتحدة وقضية فلسطين . -

م . 3137هـ/ 3166األمم المتحدة وتقسيم فلسطين -

رابعا : الصراع العربي اإلسرائيلي :

هـ ( . 3112/ 3168( / ) 3171 –م 3131الصراع العربي اإلسرائيلي ) -

م . 3156العدوان الثالثي -

م ) النكسة ( . 3167حرب -

م . 3171م / 3167حرب اإلستنزاف -

م . 3171أكتوبر 6حرب -

خامسا : جامعة الدول العربية .

طرق وإستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر، التحاور مع الطالبات ، وربط األحداث التاريخية بالواقع الذي

نعيشه في إطار القضية الفلسطينية.

الوسائل التعليمية :

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

33

2

الخرائط الجغرافية ، األفالم الوثائقية.

األنشطة المقترحة :

أجهزة عرض الخرائط والصور الوثائقية. تزويد القسم بالخرائط التاريخية

والصور الوثائقية واألفالم الوثائقية. ورقات العمل.

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل مشاركتها في النقاش والتحاور أثناء المحاضرة، وإلتزام

الطالبة بالحضور، إلتزامها بسلوكيات وآداب األستماع إلى األستاذ، أداء امتحان

تحريري.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

نهاية الفصل الدراسي . درجة ( إلمتحان

المصادر والمراجع (1)

:

د. رأفت الشيخ : تاريخ العرب المعاصر . -

د. عبد الرحيم عبد الرحمن عبد الرحيم: تاريخ العرب المعاصر . -

د. إسماعيل ياغي : تاريخ العالم العربي المعاصر . -

اصر.محمد عبد الرحمن برج : دراسة في التاريخ العربي الحديث والمع -

قرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية .يجب على من يقوم بتدريس الم (1)

33

1

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الـثـامـــن : وى ـــتـالمس

تاريخ أوروبا المعاصر رر :ـم المقـاس

رر ـرمز المق 3263 : رر ـرقم المق ترخ :

ساعات 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

إلقاء الضوء على الخلل الذي أصاب التوازن الدولي في -يهدف المقرر إلى :

القارة األوروبية بعد ظهور دولة ألمانيا كعمالق في قلب القارة هذا التوازن الذي ترتب

عليه نوع من القلق على تطورات مستقبل القارة وبالتالي خلق المشكلة الشرقية التي

دراسة التطورات –ة على حساب الدولة العثمانية. إستفادت منها الدول األوروبي

السياسية والمجابهات العسكرية التي شهدتها القارة األوروبية وبالتالي جرتها إلى

دراسة –حرب عالمية وهي الحرب العالمية األولى مع النظر في تطوراتها ونتائجها.

أوضاع القارة األوروبية السياسية واإلقتصادية والتي كانت سببا في اندالع الحرب

العالمية الثانية التي كانت لها تطوراتها العسكرية ونتائجها المتعددة والتي ما زال العالم

يعيشها حتى اآلن .

محتوى المقرر :

: األزمات الدولية الممهدة م. ثانيا 3878أوال: المسألة الشرقية ومؤتمر برلين

الحروب البلقانية –أزمة أغادير –للحرب العالمية األولى ) أزمة البوسنة والهرسك

: الحرب من 3138 – 3133مقتل ولي عهد النمسا(. ثالثا : الحرب العالمية األولى –

التدخل –التدخل األلماني –) اإلنذار النمساوي 3135 – 3133

) 3138 – 3136حرب الغواصات(، الحرب من –معركة المارن –يطاني البر

دخول أمريكا الحرب(. رابعا : مؤتمر –دخول رومانيا الحرب وانسحاب روسيا

الصلح ومعاهد السالم. خامسا: عصبة األمم. سادسا: الثورة البلشفية. سابعا : األفكار

مجتمع. ثامنا : األزمات المالية وعام السياسية التي ظهرت في أوروبا وأثرها على ال

33

3

المؤتمرات . تاسعا: إنهيار السالم العالمي. )العدوان اإلستعماري الياباني على الصين

هتلر وإعادة توحيد –الحرب األهلية األسبانية –االستعمار اإليطالي للحبشة –

، تطوراتها م3135 – 3118األلمان ( . عاشرا : أندالع الحرب العالمية الثانية

العسكري، نتائجها السياسية واإلجتماعية واإلقتصادية.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر، التحاور مع الطالبات ، وربط األحداث.

الوسائل التعليمية :

الخرائط الجغرافية ، األفالم الوثائقية.

األنشطة المقترحة :

عرض الخرائط الوثائقية. أوراق العمل .

أساليب التقويم :

تقييم الطالبة من خالل مشاركتها في النقاش والتحاور أثناء المحاضرة، أداء

امتحان تحريري.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (2)

:

د. عبد العزيز نوار، عبد المجيد نعنعي: أوروبا من الثورة الفرنسية إلى الحرب -

العالمية الثانية.

د. إسماعيل ياغي : تاريخ أوروبا الحديث. -

د. سعد زغلول : أوروبا في القرن العشرين . -

د. جالل يحى: العالم المعاصر. -

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

لمقرر والمصادر والمراجع العلمية .يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى ا (2)

33

5

. 21 – 31فيشر : أوروبا في القرنين -

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الـثـامـــن : وى ـــتـالمس

تاريخ شرق آسيا الحديث رر :ـم المقـاس

رمز 3262 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

يهدف المقرر إلى :

دراسة قارة آسيا وأهميتها الجغرافية واإلقتصادية. -

تعريف الطالبات بتجاوز شعوب شرق آسيا عبر العصور والتي أصبحت مثال -

يقتدي به.

دراسة المعجزة االقتصادية التي حققتها دول شرق آسيا في أعقاب الحرب العالمية -

األولى رغم هزيمتها.

محتوى المقرر :

دراسة جغرافية وسياسة لقارة آسيا . -

اندونسيا . –ماليزيا –ن الفلبي –الهند –الصين –اليابان -

انتشار اإلسالم في آسيا وأثره على المجتمع. -

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

اإللقاء المباشر، التحاور مع الطالبات ، وربط األحداث.

الوسائل التعليمية :

الخرائط الجغرافية ، األفالم الوثائقية.

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

33

6

األنشطة المقترحة :

أجهزة عرض الخرائط والصور الوثائقية. تزويد القسم بالخرائط التاريخية

والصور الوثائقية واألفالم الوثائقية. ورقات العمل.

أساليب التقويم :

تقييم الطالبة من خالل مشاركتها في النقاش والتحاور أثناء المحاضرة، وإلتزام

ماع إلى األستاذ، أداء امتحان الطالبة بالحضور، إلتزامها بسلوكيات وآداب األست

تحريري.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

د. سيد دياب : تاريخ آسيا الحديث . -

اإلسالمية في آسيا . تاريخ الدول –رؤوف عباس : عصر الميجي -

لمية .يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع الع (1)

33

7

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــة السعوديـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الـثـامـــن : وى ـــتـالمس

التاريخ األمريكي الحديث رر :ـم المقـاس والمعاصر

رمز 3261 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

تزويد الطالبة بدراسة الكشوف الجغرافية للعالم الجديد -يهدف المقرر إلى :

دراسة الصراع اإلستعماري الذي دار –والتعرف على القارة األمريكية قبل الكشوف.

تعريف الطالبات بالثورة األمريكية التي –بين الدول األوروبية في القارة األمريكية.

ترتب عليها قيام دولة الواليات المتحدة األمريكية. معرفة الدور الذي لعبته الواليات

مع اإلتحاد السوفيتي . المتحدة األمريكية في الحرب العالمية األولى والثانية وتجربتها

محتوى المقرر :

الكشوف الجغرافية في العالم الجديد ) الكشوف البرتغالية، األسبانية، اإلنجليزية، -

الصراع اإلنجليزي الفرنسي في القارة األمريكية حتى صلح –الفرنسية(.

الثورة األمريكية واالستقالل ) أسباب الحرب، االستقالل، الدستور –م. 3761

اتساع الواليات المتحدة األمريكية ) ضم واليات جديدة، الحرب –األمريكي(.

أمريكا الالتينية في أعقاب حرب االستقالل األمريكية ) ثورة –المكسيكية(.

عزلة الواليات المتحدة األمريكية في –فنزويال، ثورة المكسيك، ثورة البرازيل(.

لحرب األهلية األمريكية ) أسباب ا –مبدأ مونرو وجامعة الدول األمريكية.

الواليات المتحدة األمريكية والحرب –الحرب، مراحل الحرب، نتائج الحرب(.

العالمية األولى ) عصر النمو واألعمار الصناعي للواليات المتحدة األمريكية،

م(. 3131دخول الحرب العالمية األولى، دور الواليات المتحدة في مؤتمر السالم

سياسة الواليات المتحدة األمريكية –ت المتحدة والحرب العالمية الثانية. الواليا –

33

8

الخارجية بعد الحرب العالمية الثانية ) الحرب الباردة، وحلف األطلنطي، التسابق

النووي، سياسة الوفاق (.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

وربط األحداث. اإللقاء المباشر، التحاور مع الطالبات ،

الوسائل التعليمية :

الخرائط الجغرافية ، األفالم الوثائقية.

األنشطة المقترحة :

المشاركة في عرض الخرائط والصور الوثائقية. أوراق العمل المشاركة الشفهية

من الطالبات أثناء المحاضرة. عمل بحوث صغيرة مختصرة من الطالبات عن

منهج. الموضوعات الرئيسية في ال

أساليب التقويم :

تقييم الطالبة من خالل مشاركتها في النقاش والتحاور أثناء المحاضرة، التزام

الطالبة بالحضور، التزامها بسلوكيات وآداب اإلستماع إلى األستاذ، أداء امتحان

تحريري.

توزيع الدرجات :

أربعون ) 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (2)

:

د. عبد الفتاح أبو علية: تاريخ األمريكتين والتكوين السياسي للواليات المتحدة -

األمريكية.

د. إسماعيل أحمد ياغي: معالم التاريخ األمريكي الحديث. -

بسم اهلل الرمحن الرحيم

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1) يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (2)

33

1

ةــالسعودية ـة العربيـالمملك وزارة التعليم العالي

جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الـثـامـــن : وى ـــتـالمس

نصوص ووثائق تاريخية رر :ـم المقـاس باللغة اإلنجليزية ) حديث (

رمز 1311 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

اتــــساع 1 : عدد ساعات

أهداف المقرر :

تدريب الطالبات على قراءة النصوص والوثائق -3يهدف المقرر إلى :

تدريب الطالبات على استخدام النص الوثيقة في فهم األحداث -2اإلنجليزية.

التاريخية واستنباط المعلومات .

محتوى المقرر :

الكتب التاريخية المكتوبة باللغة تختار مجموعة من النصوص والوثائق من -

اإلنجليزية على أن تشتمل الدراسة لها تاريخ العرب الحديث وتاريخ الخليج وتاريخ

المملكة العربية السعودية تحلل لغويا لمعرفة المصطلحات التاريخية وفكريا لمعرفة ما

والتعليق تحتوي عليه من معلومات ومناقشتها وربطها بخلفيتها التاريخية وصياغتها

عليها بأسلوب تاريخي.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

قراءة النص، وترجمته وشرحه والتعليق عليه تاريخيا.

الوسائل التعليمية :

السبورة ومشاركة الطالبات في قراءة النص .

دريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما يمكن لمن يقوم بت (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

32

1

األنشطة المقترحة :

وتفسير النصوص والوثائق وترجمتها.مشاركة الطالبات أثناء المحاضرة بتحليل

أساليب التقويم :

تقويم الطالبة من خالل مشاركتها في ترجمة والنص والتعليق عليه تكليفهن

بترجمة وشرح والتعليق مع بعض النصوص التاريخية باإلضافة إلى إمتحان تحريري.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31جة ( و ) ستون در 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

درجة ( إلمتحان نهاية الفصل الدراسي .

المصادر والمراجع (1)

:

نصوص ووثائق تاريخية باللغة اإلنجليزية، إعداد نخبة من أساتذة قسم التاريخ، -

الدمام . –كلية اآلداب للبنات بالدمام مكتبة الرشد

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)

32

3

بسم اهلل الرمحن الرحيم ةــالسعودية ـة العربيـالمملك

وزارة التعليم العالي جامعة األميرة نورة بنت عبد الرحمن

ة اآلدابــيـكل خـم التاريـقس

الـثـامـــن : وى ـــتـالمس

ــي رر :ـم المقـاس حاضر العالم اإلسالم

رمز 3261 : رر ـرقم المق ترخ رر :ـالمق

ســـــاعتــــــان : عدد ساعات

أهداف المقرر :

التعريف بالعالم اإلسالمي من حيث : أهميته اإلستراتيجية واإلقليمية ، والبشرية، -

والثقافية والسياسية.

التبصر بواقع العالم اإلسالمي األليم، وتحليل العوامل الداخلية والخارجية المؤدية -

إلى ذلك الواقع .

التعرف على أوضاع األقليات المسلمة، والمصاعب التي تواجهها ، واقتراح -

بعض الحلول لها .

توضيح بعض المحاوالت الجارية إلصالح أمور العالم اإلسالمي والنهوض به، -

والمتمثلة ببعض الحركات اإلسالمية اإلصالحية، مثل الحركة اإلصالحية السلفية

ماثلة . في نجد، وما تالها من حركات م

محتوى المقرر :

مفهوم العالم اإلسالمي : العالم اإلسالمي جغرافيا، وسياسيا، واقتصاديا، وبشريا، -

وثقافيا .

دراسة مقارنة بين ماضي العالم اإلسالمي وحاضره : -

العقيدة اإلسالمية ومفهوم األمة الواحدة. -أ

الدولة اإلسالمية وعوامل اإلزدهار . -ب

تفكك الخالفة اإلسالمية ، عوامل الضعف، ظهور الدويالت، هجمات التتار، -ج

الحروب الصليبية.

االبتعاد عن الشريعة اإلسالمية، وقابلية االستعمار . -د

32

2

الهجمة االستعمارية في العصر الحديث . -هـ

:واقع العالم اإلسالمي -

ع اإلستعمار لحركات اإللحاد والفكر الواقع الفكري، انتشار الفكر العلماني، تشجي -أ

الهدام ) كالقاديانية والبهائية وغيرها(، أثر حركتي التنصير واإلستشراق، ظهور

الفكر القومي الحضاري .

الواقع السياسي ، غيبة الخالفة العثمانية ، اثرها، واقع التجزئة، ومشاكل -ب

الحدود.

سبابه، .. العالم اإلسالمي .. الدولي الواقع اإلقتصادي ، التخلف اإلقتصادي وأ -ج

الكبرى، اإلمكانات اإلقتصادية في العالم اإلسالمي، وسبل تطويرها.

قضايا العالم اإلسالمي المعاصرة، قضية فلسطين والقدس، قضية كشمير، األقليات -

المسلمة في العالم، الصين، األقليات غير المسلمة في بالد المسلمين ماليزيا،

ا، السودان، مصر . اندونيسي

صحوة العالم اإلسالمي، التنبه لألخطر التي تحيط بالمسلمين من الشرق والغرب، -

حركات اإلصالح ، الجهود المبذولة نحو التضامن اإلسالمي، دور المملكة العربية

السعودية، رابطة العالم اإلسالمي، منظمة المؤتمر اإلسالمي، المؤسسات الثقافية

سالمية، اإلتجاه نحو تطبيق الشريعة اإلسالمية، إصالح القوانين، والتعليمية اإل

البنوك اإلسالمية .. الخ.

طرق واستراتيجيات التدريس : " خطة التنفيذ " (1)

:

الوسائل التعليمية :

االستعانة باألفالم الوثائقية والخرائط .

يمكن لمن يقوم بتدريس المقرر استخدام طرق واستراتيجيات وطرق تقويم وأنشطة ووسائل مختلفة بما (1)

يتفق مع طبيعة المادة وظروف الكلية والطالبات.

32

1

األنشطة المقترحة :

تكليف الطالبات ببعض األبحاث عن العالم اإلسالمي وأوضاع المسلمين.

أساليب التقويم :

يتم تقييم الطالبات من خالل األنشطة واألبحاث واإلختبار التحريري.

توزيع الدرجات :

) أربعون 31) ستون درجة ( و 61تخصيص أكبر درجة ألعمال السنة وهي

لدراسي . درجة ( إلمتحان نهاية الفصل ا

المصادر والمراجع (1)

:

أول شاتليه: الغارة على العالم اإلسالمي، فحصها ونقلها إلى العربية، محي الدين -

الخطيب ومساعد اليافي.

لوثروت استرداد: حاضر العالم اإلسالمي . -

م . 3171عمر فروخ ومصطفى الخالدي : التبشير واالستعمار، بيروت -

: حاضر العالم اإلسالم وقضاياه المعاصرة. جميل عبدهللا الصمري -

محي الدين القضماني: صفحات من حاضر العالم اإلسالمي، الجامعة اإلسالمية، -

المدينة المنورة .

داود على الفاضل الناغوري : محاضرات في حاضر العالم اإلسالمي. -

م. 3171أبو الحسن الندوي : ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين، الكويت -

م . 3113علي جريشة : حاضر العالم اإلسالمي، القاهرة -

) أوروبا واستراليا ( . 5عبد الرحمن زكي : المسلمون في العالم ج -

هـ. 3321تاج السر أحمد حران: حاضر العالم اإلسالمي الرياض، دار أشبليا -

الرشد، عفاف صبرة ومصطفى الحناوي: حاضر العالم اإلسالمي، الرياض، مكتبة -

م.2111

يجب على من يقوم بتدريس المقرر تعريف الطالبات بمحتوى المقرر والمصادر والمراجع العلمية . (1)