0 cuadros sobre lingüÍstica
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1
Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Facultad de Ciencias de la Educación
E.A.P. Educación Secundaria
Especialidad de Lengua y Literatura
TEMA
DOCENTE: GINO DAMAS ESPINOZA
CURSO: Introducción en la Gramática Generativa y Transformacional INTEGRANTES:
Tello Herrera, Yim Kenedi Valdivia Alcedo, Betina Diana
HUÁNUCO- PERÚ
2012
CUADROS SOBRE LINGÜÍSTICA Y GRAMÁTICA
2
Contenido GRAMATICA GENERATIVA Y TRANSFORMACIONAL .................................................................................................................................................................5
SEMÁNTICA ..........................................................................................................................................................................................................................................21
MORFOLOGÍA ......................................................................................................................................................................................................................................22
MORFEMA .............................................................................................................................................................................................................................................23
CLASES DE MORFEMAS ....................................................................................................................................................................................................................24
FRASE .....................................................................................................................................................................................................................................................26
SINTAXIS ...............................................................................................................................................................................................................................................27
FONOLOGÍA ..........................................................................................................................................................................................................................................28
FONEMAS VOCÁLICOS ......................................................................................................................................................................................................................30
FONEMAS CONSONÁNTICOS ...........................................................................................................................................................................................................30
LENGUA .................................................................................................................................................................................................................................................34
IDIOMA ..................................................................................................................................................................................................................................................34
DIALECTO .............................................................................................................................................................................................................................................34
HABLA ...................................................................................................................................................................................................................................................34
VERBO....................................................................................................................................................................................................................................................36
3
(ACCIDENTES) O FLEXIONES GRAMATICALES DEL VERBO ...................................................................................................................................................37
BIBLIOGRAFÍA .....................................................................................................................................................................................................................................40
4
La Gramática Generativa y Transformacional
Soporta o contiene el
significado de la oración.
Es abstracta, mental.
Describe la estructura
sintáctica de cada oración.
Es patente.
Soporta o contiene el
significado de la oración
Es lo que oímos o vemos
escrito.
Es concreta, real, objetivo.
Está supeditado a la
estructura profunda.
Es latente.
Es la forma según se
presenta la oración.
Es el resultado de aplicar la
estructura profunda.
Estructura profunda Estructura superficial
Se basa en la filosofía racionalista
y presenta dos niveles o
estructuras que son:
5
GRAMÁTICA GENERATIVA Y TRANSFORMACIONAL
Mecanismo y proceso finito
Generación de
un conjunto infinito
Descripción de
la estructura finita
Oraciones
gramaticales
Componente
lingüísticos
Sistema de reglas gramaticales
Generación Transformación Interpretación
6
Inserta un elemento léxico
(privado del significado) ausente
de la estructura profunda. Ejemplo:
Sandy dijo Ana trabajará.
Sandy dijo que Ana
trabajará
Eliminan un constituyente
en la estructura profunda.
Ejemplo:
El señor que cobra
pasajes.
El que cobra pasajes
De inserción
Reglas de transformación
Mueven un constituyente de
una posición a otra.
Ejemplos:
Fredy recibe una
carta.
Una carta es
recibida por Fredy.
Sustituye un elemento léxico por
otro. Ejemplos:
Yenifer compra un libro.
Yenifer lo compra.
De sustitución
De movimiento De elisión
7
O F.N. + F.V.
O S.N. + F.Pred.
O
F.N. F.v
F. Prep.
FN
Det. N v Prep. Det. N
El pez nada en la pecera.
Reglas de reescritura
1ra regla 2da regla
S.V. Cóp. + F. Adj.
S.V. Cóp. + F. Pred.
O
S.N S.V
S. Adj.
Det. N Cóp. Adj.
Las mujeres son hermosas.
F.N. Det.+ N
F.N. Det. + N + Adj.
F.N. Det. + Adj. + N
O
F.N. F.v.
F. Prep.
F.N.
F. Adj
Det. N Adj. V Prep. Det. N
La chica rubia está en el club.
3ra regla
8
F.V. V
F.V. V + F.N.
F.V. V + F.N.+ F. Prep.
O
F.N. F.V.
F.N. F. Prep.
F.N.
Det. N V N Prep. Det. N
Los jóvenes juegan pelota en el campo.
5ta regla 6ta regla 4ta regla
F. Adv. Adv.
F. Adv. Adv. + Adv
O
F.N. F.V.
F. Adv. F. Prep.
F.N.
Det. N V Adv. Adv. Prep. N
La niña llegó muy tarde al evento.
F. Adj. Adj.
F. Adj. Adv + Adj.
O
F.N. F.V.
F. Adj.
Det. N V Adv. Adj.
La chica es muy bonita.
9
Según la estructura sintagmática
Oraciones coordinadas
Según la complejidad estructural
Oraciones compuestas
Oraciones copulativas o atributivas
Oraciones simples
Amembre
Oraciones predicativas o no copulativas
Activas
Pasivas
Transitivas Intransitivas Reflexivas Recíprocas Impersonales Pasivas Reflejas
Oraciones exclamativas
Oraciones exhortativas
Oraciones desiderativas
Según la naturaleza del predicado
Oraciones interrogativas
Oraciones enunciativas
Según su naturaleza o significación
Oraciones dubitativas
Afirmativas
Negativas
Directas
Indirectas
Yuxtapuestas
Copulativas Disyuntivas
Adversativas Ilativas Distributivas Explicativas
Conjuntivas
Oraciones subordinadas
Subordinadas sustantivas
Subordinadas adjetivas
Subordinadas adverbiales
Bimembre
Unimembre
Locativas
Temporales
Modales Cuantitativas Causales Condicionales Consecutivas Concesivas Finales
Comparativas
Explicativas
Especificativas
De sujeto
Aposición
C. Directo C. Indirecto Circunstancial C. Agente C. Preposicional Atributo
Trimembre
Tienen sujeto, predicado y circunstante.
Con verbo
Sin verbo
No tienen sujeto ni predicado. (Las interjecciones) Ver pág. Sujeto
Nombre
Núcleo
Aposición
Predicado
Modificadores
Indirecto
Directo
Núcleo Complementos
C. Circunstancial
C. Agente
Sustantivo o adjetivo
Adverbio
O. Directo
O. Indirecto
Verbo
Predicativo o atributo
CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES *
Tienen sujeto y predicado
No puede dividirse en sujeto y predicado. (Las interjecciones) Ver pág.
* Clasificación basada en el Estructuralismo.
U otra palabra que
cumpla esa misma función
Levan
signos de puntuación.
10
SEGÚN SU NATURALEZA O SIGNIFICACIÓN
Oraciones enunciativas
Oraciones afirmativas
Oraciones
desiderativas
u optativas
Oraciones negativas
Oraciones dubitativas
Son las que expresan o llevan implícito un deseo.
Expresan una posibilidad o duda.
Oraciones
exclamativas o admirativas
Oraciones interrogativas
Oraciones
exhortativas
o imperativas
Son aquellas que admiten un juicio de valor
(verdadero o falso).
Formulan una pregunta, ya sea porque se
busca una respuesta o porque se desea
comprometer la atención del oyente o el lector.
Expresan mandato u orden, es decir el hablante incita al oyente a hacer algo.
Expresan algún estado de ánimo: cólera, miedo, alegría, asombro, fastidio, etc.
Afirman algo
Niegan algo
Tengo hambre.
Ojalá apruebes el examen.
Quizás viajemos.
¡Oh, Dios mío!
La mujer no le contestó.
¿Cuándo nos vemos?
¿Qué me habrá querido decir?
Vete al infierno.
Ejemplos
11
SEGÚN LA COMPLEJIDAD ESTRUCTURAL: ORACIONES SIMPLES
ESTRUCTURA DEL SUJETO
Aposición especificativa
Aposición (Ap) M. Indirecto (MI)
Núcleo (NS)
Sustantivo o nombre
Se vincula al núcleo sin
nexo o elemento de enlace.
M. Directo (MD)
Modificadores (M)
Se construye después del
núcleo y puede llevar enlace.
Construcción de dos elementos
gramaticales unidos, el segundo
de las cuales especifica al primero.
Precisa el significado del
núcleo y va unida a este
sin pausa ni comas.
Aposición explicativa
Aclara la idea del núcleo y
va separada por comas.
El profesor Martínez viajó a Lima.
Pizarro, jugador peruano, se lesionó.
El flotador azul está desinflándose.
MD MD
La casa del vecino fue destruida.
MD MI
U otra palabra que
cumpla las mimas
funciones. Ej.
Pronombre: yo, tú,
él, ella, usted.
Nosotros, ustedes, ellos, etc.
Los animales salvajes viven en el monte. MD MD
La amiga de mi primo es abogada. MD MI
12
Métodos para reconocer el sujeto
El sujeto concuerda en número y persona
con el verbo. Cambiamos de número el
verbo y la parte de la oración que
obligatoriamente cambia de número es el
sujeto.
El niño juega en el patio.
Número: singular
Persona: tercera persona
Nosotros leemos muchos libros.
Número: plural
Persona: primera persona
El sujeto responde a la pregunta
QUIÉN, que se realiza al verbo.
Ana canta una canción.
¿Quién canta una canción?
Ana
Él llora por Martha.
¿Quién llora por Martha?
Él
El sujeto nunca va precedido por
una preposición.
En Lima están los alumnos.
Los alumnos están en Lima.
Por tu culpa ella llora.
Ella llora por tu culpa
Desde lejos viniste tú .
Tú viniste desde lejos.
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Modificadores o complementos
O. Directo (OD) O. Indirecto (OI) C. Circunstancial (CC) C. Agente (C Ag.) Predicativo o Atributo (Pred o Atrib)
Núcleo (s)
Necesariamente es
el verbo
un sustantivo o un adjetivo
Adverbio
ESTRUCTURA DEL PREDICADO
Es el elemento
que recibe
directamente la
acción verbal.
Es aquel que
expresa la
persona o cosa
que se beneficia
o perjudica con la acción verbal.
Es un adjetivo o palabra que funciona como tal y que modifica al verbo y el sujeto.
Es el que indica
en qué
circunstancia o
cómo se realiza
la acción verbal.
Aparece sólo
dentro de la
oración en la voz pasiva.
Métodos para reconocer los Complementos Circunstanciales (CC):
Si responde a preguntas como: CC. tiempo: ¿Cuándo + V?, ¿Hasta cuándo + V?
CC. modo: ¿Cómo + V?, ¿De qué manera + V? CC. lugar: ¿Dónde + V?, ¿En dónde + V?, ¿A dónde + V?, ¿Por
dónde + V? CC. de dirección: ¿Hacia dónde + V? CC. cantidad: ¿Cuánto + V?, ¿Por cuánto + V?,
¿Desde cuánto + V? CC. causa: ¿Por qué + V?
CC. compañía: ¿Con quién (es) + V? CC. tema: ¿De qué + V?, ¿Sobre qué + V? CC. instrumento: ¿Con qué + V? CC. finalidad: ¿Para qué + V? CC. de condición: ¿Como qué + V?, ¿En calidad de qué? CC. pertenencia: ¿De quién + V?
CC. origen: ¿De dónde? CC. de frecuencia: ¿Cada qué tiempo + V?
CC. transporte o medio de medida: ¿Mediante qué + V?, ¿De qué + V?
CC. limitación: ¿Hasta dónde? * CC. negación: ¿Por qué no? (Según Arquímedes Alvarado) * CC. afirmación: ¿Es cierto?
* CC. de negación: Sí o no * CC. duda: ¿Si?, ¿Será? * CC. carencia: ¿Por qué no hay?
El O. I. también
tiene un núcleo
que siempre va a
ser un sustantivo Y ¿qué es un adverbio? Es la parte de la oración que complementa, modifica,
define y precisa el significado del verbo, del adjetivo, del adverbio, de otro adverbio o de una oración completa.
Adverbios de tiempo. Adverbios de lugar. Adverbios de modo.
Adverbios de cantidad. Adverbios de duda. Adverbios de confirmación.
Adverbios de negación. Adverbios de pronominales
pero también
o incluso
RECONOCIMIENTO
Por interrogación: ¿Qué es lo que + verbo?
Por sustitución: Cuando el modificador
acepta ser sustituido por una forma pronominal: lo, la, los, las. Por conmutación: Cuando el OD pasa a
funcionar como sujeto de la oración en voz pasiva.
RECONOCIMIENTO
Por sustitución:
Acepta ser sustituido por las formas pronominales: me, te, se, le, les, nos, os. Por constitución: Cuando tiene como
enlace a las preposiciones “a” o “para” y a las formas pronominales ya indicadas. Este elemento jamás podrá ser pasivizado.
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SEGÚN LA NATURALEZA DEL PREDICADO
Oraciones copulativas o atributivas
Oraciones predicativas o no copulativas
Pasivas
Reflexivas
Son las oraciones de predicado nominal y se
caracterizan por enunciar aspectos cualitativos del sujeto
Son las oraciones de predicado verbal, tienen como núcleo un verbo predicativo
La estructura de este predicado es: verbo copulativo + atributo.
Activas
Intransitivas
Transitivas
La acción no trasciende o se traslada a otro ser. No lleva objeto directo. Fiorella llegó a su casa.
El sujeto recibe la acción verbal. La casa fue limpiada por la muchacha.
El sujeto ejecuta la acción del verbo. La muchacha
limpió la casa.
Pasivas reflejas
Recíprocas
Impersonales
Es aquel cuyo sujeto recibe la acción que él mismo ha ejecutado. Ana se arregla.
Es aquel cuya acción es intercambiada mutuamente entre los sujetos que la ejecutan. Helen y yo nos miramos.
Son aquellos cuyos sujetos se desconoce o no se precisa con exactitud. Se estudia bien aquí.
Indica traslado de la acción. Lleva objeto directo. Los campesinos forjan el progreso.
Sustituyen de alguna manera a las oraciones en voz
pasiva. Se estructuran así: pronombre reflexivo “se”
seguido de un verbo en voz activa y de un sujeto paciente. Se comprarán estos relojes.
Las rosas son lindas.
Clases
Ejemplo
15
LA ORACIÓN COMPUESTA
Oraciones Coordinadas
Coordinadas yuxtapuestas
Coordinadas conjuntivas
Explicativas
C. Directo
Sujeto
Subordinadas sustantivas
Oraciones Subordinadas
Subordinadas adverbiales
como
Subordinadas adjetivas
C. Agente
C. Indirecto
C. Circunstancial
Disyuntivas
Adversativas
Distributivas
Ilativas o consecutivas
Aposición
Copulativas
Adjetivas especificativas
Adjetivas explicativas
Temporales
Locativas
C. Preposicional
Cuantitativas
Modales
Condicionales
Causales
Concesivas
Finales
Consecutivas
Comparativas
16
ORACIONES COORDINADAS
Yuxtapuestas
Van relacionadas por un signo de puntuación.
Se suceden sumándose unas a otras (y, e, ni)
Ejem.: Algunos lloraban y otros gritaban.
Helen compró muchos libros; Evelyn, algunas revistas.
Unidas por una conjunción coordinante
Copulativas (unión)
Adversativas (oposición)
Disyuntivas (exclusión)
Explicativas
Consecutivas
(consecuencia
)
Conjuntivas
Distributivas
Las proposiciones están en un mismo nivel sintáctico
Situación en la que una excluye a la otra (o, u) Ejem.: ¿Vienes o te quedas?
Expresan acciones que se contraponen y enfrentan (pero, más,
sino, antes bien, no obstante, sin embargo, aunque, etc.) Ejem.: Karla no tenía dinero, pero supo superar las dificultades.
La primera proposición expresa la causa de la segunda (pues,
por tanto, por consiguiente, entonces, luego, en
consecuencia, así que, con que, por ende)
Ejem.: No soportó, así que se marchó.
Acciones alternativas pero no excluyentes (ya…ya, bien…bien,
ora…ora, unos…otros) Ejem.: Ya lo llevan, ya lo traen.
Aclaran el significado de la oración anterior (es decir, o sea,
esto es, a saber, en otras palabras)
Ejem.: Este auto es muy caro, es decir, no puedo comprarlo.
Ejemplo
17
TIPOS DE ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
De sujeto
De complemento directo
De complemento indirecto CI
De complemento agente (C. Ag.)
Complemento circunstancial (CC)
De complemento preposicional
Aposición
El que llegó tarde bailaba muy bien. Prop. Sub. Sust. Prop. Prin.
Pedro, el que trabaja en la fábrica está enfermo.
Fiorella afirmó que vendría.
El jurado otorgó el premio a quien sabemos.
Juan hizo la tarea sin que yo le exigiera.
Fue acusado por quienes menos pensábamos.
C.P. De un sustantivo
C.P. De un adjetivo
C.P. De un adverbio
Tengo la seguridad de que te arrepentirás.
Estoy convencido de que me amas.
Están lejos de que se superen.
De atributo Este documento es el que buscábamos.
Ejemplos
18
ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Es aquella cuya proposición subordinada cumple cualquiera de las funciones sintácticas del adjetivo (modificador
directo del sustantivo, atributo y predicativo). Los elementos que sirven para señalar la subordinación son básicamente los pronombres relativos: que, cual (es), quien (es), cuyo, donde, cuando, como, cuanto.
La universidad donde estudié será remozada. Los niños que pasan hambre estaban muy flacos.
P. S. Adjetivas explicativas.
Complementan la idea del sustantivo ya referido en el núcleo. Son innecesarias. Ejemplos:
P. S. Adjetivas especificativas
Modifican al sustantivo ampliando o restringiendo su significado. Es necesario. Ejemplos
La reina Isabel es bellísima. Sandy me sirvió agua fría.
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ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES
Se desempeñan como complementos circunstanciales, y van encabezadas por adverbios relativos (donde, cuando, como, cuanto) o por subjunciones (porque, si, que, etc.).
Locativas
Temporales
Modales
Cuantitativas
Concesivas
Consecutivas
Condicionales
Causales
Van encabezadas por: cuando, ahora que, antes de que, en cuanto. Iré a tu casa ahora que estás ahí
Funcionan como circunstanciales de lugar y van encabezadas por donde, a veces antecedidos de preposición. Siempre voy a donde me necesitan.
Comparativas
Finales
(Cantidad). Tenemos tantas responsabilidades como la tienes tú
Sus nexos son: porque, como. Porque me lo aseguran les creeré.
Formulan una condición, necesaria para que se cumpla la principal. Se utilizan subjunciones como: si, siempre que, con que. Si hace frío, no iré al partido.
Expresan una consecuencia resultado de la acción principal. Se utilizan: que precedida por el intensificador
tanto o tan, además de (tal, de modo, de manera, así, en grado). Vallejo sufría tanto que le dolía el alma.
Indican la finalidad de la acción principal. Los nexos son: para que, a que, a fin de que, con el objeto de que, con la intención de que, con vista a que. Compramos el libro a fin de que lo estudies.
Expresan una dificultad que obstaculiza el cumplimiento de la acción principal, pero sin llegar a impedir su realización. Se utilizan subjunciones como: aunque, por más que, aun cuando. Por más que me lo niegues tú eres culpable.
Expresan el resultado de comparación de dos conceptos mediante dos términos en correlación, uno en la
principal y otra en la subordinada. Se utilizan tanto (de igualdad), más (de superioridad), menor (de
inferioridad). Es más bella de lo que tú te imaginas
Van encabezadas por: como, según, conforme, cual, con arreglo. Se les contó como era su costumbre.
20
SEGÚN LA ESTRUCTURA SINTAGMÁTICA
Amembre
Son aquellas que no
tienen ni sujeto, ni predicado
Trimembre
Son oraciones que no pueden
ser divididas para reconocer al
sujeto y enfrentarlo con su predicado
El sujeto puede estar presente o sobreentendido Naturalmente ellos trabajan
circunstante
Son aquellas oraciones que
tienen sujeto y predicado
Son aquellas oraciones que llevan
sujeto, verbo y circunstante,
ablativo, predicativo y complemento circunstancial
Unimembre Bimembre
Las interjecciones
¡Hola!
¡Qué tal!
Los alumnos son buenos
predicativo
Los alumnos viajan a Lima C. circunst.
Las interjecciones
Propias
Impropias ¡Bravo!
¡Af!
Oraciones sin verbo conjugado
Oraciones con verbo conjugado
Prohibido fumar
Llovió demasiado
Anochece muy temprano en invierno
Hombres trabajando
La muchacha limpió la casa. Sujeto Predicado
Aprobó el examen de biología. Predicado
Sujeto tácito (él)
21
Semántica oracional
Semántica lexical
Semas
Clasificación Unidad de estudio
Disciplina que estudia el
significado y el cambio de
significado de las palabras, oraciones y del discurso
Semántica (criterio de Bréal) Semasiología
Semasia: Significación Logos: Tratado
Etimología griega
SEMÁNTICA
Semántica discursiva
Unidad
mínima
significativa Estudia el
significado de las palabras
Estudia el
significado de las oraciones
Estudia el
significado del discurso
22
Por los lingüistas
eslavos y
norteamericanos
Granema Monema gramatical
Monema
Llamado también
El morfema
Objeto de estudio A partir de
Estudio sincrónico de la forma
Estudia la formación de las palabras
Morfo: Forma Logos: Tratado
Etimología griega
MORFOLOGÍA
Como propone
André Martinet en
“Elementos de lingüística General”
Debido a la
oposición
de las normas léxicas
23
Persona de poca edad
Indica género masculino
Significa “tener vida”
Expresa: modo
indicativo, tiempo
presente, 3° persona
gramatical del número singular
Niñ-
-o
viv- -e
Ejemplos:
El morfo
Su realización concreta
Significado Significante
Unidad mínima con
significación dentro de una
palabra
MORFEMA
Es decir, posee
24
Son aquellos que se ligan a un lexema para formar una palabra
Morfemas dependientes, tratados o ligados
- Preposición
- Subjunción
- Conjunción
Son aquellas morfemas
relacionales, carecen de
significado, sirven de
anexo
Morfemas independientes o libres
morfema
Muñec-a
Lex.
Pan-es
Lex.
Ejemplo:
Denominada raíz o radical
Es el significado
base de la
palabra
Lexema
CLASES DE MORFEMAS
Morfemas derivativos o afijos
Despectivos
Señalan el
desprecio del hablante
Aumentativos
Aumentan la
significación de la palabra
Denotan una categoría gramatical Infijo, Interfijo o
Eslabón
Entre prefijo y
lexema o
lexema y Sufijo
Sufijo
Va a
continuación del lexema
Prefijo
Anteceden
al lexema
Morfemas flexivos o desinenciales
Ejemplo: barca, bellos, tenemos, etc.
Unidad al lexema
Desidencial Flexivo
-Modo -personal
-Tiempo -género
-Aspecto -número
Ejemplo: niñito Ejemplo: mujerzuela Ejemplo:
grandote
Diminutivos
Disminuyen la
significación del
lexema
25
Sentido completo Sentido completo
Figura de entonación propia Figura de entonación propia
Autonomía sintáctica Dependencia sintáctica
Se delimita por un punto
- Alimentar el alma
- Por debajo de (prep.)
- En contra de (prep.)
- Daniel lee su libro - Daniel lee y Carla dibuja - Sin embargo (conjuntiva)
prop. prop. – Ha cambiado (verbal)
- Joven director (sustantiva)
° El joven director observaba muy atentamente que los jóvenes hablaban y reían.
locución sust. construcción adv. prop. prep.
Construcción sust. Prop. prop.
oración
1 Expresa un pensamiento cabal, comprensible, intelegible.
2 Reflexionando la actitud del hablante.
° Dentro de la oración (construcción mayor) puede hallarse proposiciones, construcciones, locuciones mas no inversa.
Combinación de palabras
que se comportan como
una unidad o categoría gramatical.
No tiene intención comunicativa
posee posee
Locución, frases o perífrasis Construcción Proposición Oración
Tipos:
Unidad básica formada por un
tipo de palabras conexas que
posee significado.
EL SINTAGMA O FRASE
Ejemplos:
Ejemplos:
Ejemplos:
Ejemplos:
26
Frase
Adverbial
Tiene como
núcleo a un adverbio
Frase Verbal
Tiene como
núcleo a un verbo
Frase
Pronominal
Tiene como
núcleo a un pronombre
Frase
Preposicional
Tiene como
núcleo a una preposición.
Frase
Nominal
Tiene como
núcleo a un sustantivo.
Clasificación
Conjunto de dos o más
palabras sin sentido
completo y sin independencia sintáctica.
FRASE
Frase
Adjetival
Tiene como
núcleo a un adjetivo
27
constituyen
que constituyen
Los procesos sintácticos
Estos indican las relaciones, leyes principios que rigen la oración
Son los comportamientos de los elementos de las oraciones
Determinan la interpretación (contenido)
Determinan la pronunciación (forma)
Ejm.:
Andres {coje la flor (de su jardín)}
Inclusión
De el ejemplo:
El elemento “de su
jardín”
(constituyente)
esta incluido en
“coge la flor” que
viene a ser un
constituyente mayor
Orden
Consiste en
que los
elementos
ocupen el
lugar que les
corresponda
Relaciones entre los elementos significativos
Disciplina abstracta que estudia las
relaciones entre los elementos significativos (palabras, frases, oraciones)
SINTAXIS
la teoría de la sintaxis
28
FONOLOGÍA
Definición
Estudia los elementos fónicos
(sonidos) con los cuales la
lengua elabora expresiones
Unidad mínima de estudio
El fonema
Definición: Unidad mínima irreductible del sistema de la lengua
Su naturaleza
Psíquico Acústico
Posee naturaleza
psíquica
Abstraída por la
colectividad
29
Estudia la
percepción
física de los sonidos
Estudia la
producción
física de los sonidos
Son sonidos articulados
Fonética acústica
Fonética articulada
Fonos Estudia la
producción y
percepción física de los sonidos
Clasificación Unidad de estudio Definición
FONTICA
30 FONEMAS VOCÁLICOS
FONEMAS
OBSTÁCULO
PUNTO DE
ARTICULACIÓN
MODO DE
ARTICULACIÓN
ACCIÓN DE
CAVIDAD VERBAL
CAVIDAD DE
SALIDA DEL AIRE
I V Anterior (palatal) Cerrado (alto) sonoro oral
E O Anterior (palatal) Semiabierto (medio) sonoro oral
A C Central Abierto (bajo) sonoro oral
O A Posterior (velar) Semiabierto (medio) sonoro oral
U l Posterior (velar) Cerrado (alto) sonoro oral
FONEMAS CONSONÁNTICOS
FONEMAS
OBSTÁCULO
PUNTO DE
ARTICULACIÓN
MODO DE
ARTICULACIÓN
ACCIÓN DE LA
CAVIDAD VERBAL
CAVIDAD DE
SALIDA DEL AIRE
LÍQUIDOS
b C bilabial oclusivo sonoro oral no líquidos
p bilabial oclusivo sordo oral no líquidos
d O dental oclusivo sonoro oral no líquidos
T dental oclusivo sordo oral no líquidos
g N velar oclusivo sonoro oral no líquidos
k velar oclusivo sordo oral no líquidos
F S labiodental fricativo sordo oral no líquidos
x velar fricativo sordo oral no líquidos
O O interdental fricativo sordo oral no líquidos
s alveolar fricativo sordo oral no líquidos
y N palatal fricativo sonoro oral no líquidos
c palatal africativo sordo oral no líquidos
m A bilabial oclusivo/fricativo sonoro nasal no líquidos
n alveolar oclusivo/fricativo sonoro nasal no líquidos
n N palatal oclusivo/fricativo sonoro nasal no líquidos
L alveolar laterales sonoro oral líquidos
L T palatal laterales sonoro oral líquidos
R alveolar vibrante simple sonoro oral líquidos
R E alveolar vibrante simple sonoro oral líquidos
31
En conclusión: “Es un tipo de
comunicación solo del
hombre, se caracteriza por
ser intencional y
convencional de un sistema
de signos concretos mediante
los órganos de habla”
“Método exclusivo del
hombre y no instintivo de
comunicar ideas, emociones
y deseos por medio de un sistema de símbolos (...)”
“Facultad universal de
hablar, común a todos los
hombres”
“Toda forma de comunicación
(palabras, gestos, colores,
etc.) empleados por el
hombre para expresar sus
pensamientos, deseos,
sentimientos, anhelos”
Vocal
Lineal
Sistemática
Articulación: El fonema
Universal
Racional
Convencional
Aprendido
No articulado
Articulado
Hablado y
escrito
Capacidad global del hombre
para simbolizar la realidad,
desarrollar el pensamiento y
comunicarse a través de cualquier medio.*
Características Aspectos Definiciones
LENGUAJE
* Según Víctor Niño El lenguaje como objeto de estudio
° Wálter Fernández M. Curso completo de la lengua
española
Ferdinand de Saussure
Edward Sapir
Enciclopedia EL GRAN SABER. LENGUAJE T-12
32
SIGNO LINGÜÍSTICO
Clasificación
- Discurso
- Oración
- Proposición
- Sintagma
- Palabra
- morfema
Características
- Es psíquicaFONOLOGÍA la
mente
- Es mixto, se mezcla lo
abstracto (idea) con lo
material (voz)
- Es formal, normada por una
ley lingüística
- Verbal, materializada
oralmente
- Son empleados solo por los
hombres
- Son complejos
Fenómeno capaz de evocar en la mente humana: objetos,
seres o fenómenos. Son signos complejos que se materializan
mediante el empleo del aparato fonador y son captados por el
receptor mediante el uso del oido
Principios Explícitos
Arbitrariedad, es decir el
signo esta formado por la
unión arbitraria de un sonido
e idea.
Linealidad, ocupa un
momento determinado por
tanto se presenta en línea.
Significante Significado
/rayo/
Significado
Concepto o imagen mental
Significante
Imagen acústica
(huella psíquica de un sonido material)
Estructura
33
FUNCIONES DEL LENGUAJE
Son los diversos tipos o fines que asignamos a los signos lingüísticos en el acto de habla
Referencial
Llamada también representativa,
discursiva, simbólica, informativa, cognitiva
o denotativa
Cuando el mensaje contiene una idea o
información, afirmando o negando algo,
limitándose a brindar información objetiva
Ej.: Lima es la capital
del Perú
Expresiva
Llamada también sintomática,
emotiva
El emisor
expresa sus
sentimientos
Ej.: ¡Que
hermoso eres!
Apelativa
Llamada también de llamada, conativa
(conminativa), señalativa, imperativa
El receptor es incitado a atender el mensaje
Y se mueve su voluntad
para que actúe con la respuesta solicitada en
el mensaje
Ej.: ¡Arriba las manos!
Fática
Llamada también de contacto
El canal usado pone en relación
a los
interlocutores
Se usan gestos y
palabras de comprobación del funcionamiento de la comunicación
Su objeto es
consolidar, detener o
mantener el contacto
Ej.: ¿Aló?...¿Aló?... ¿Me escuchas?
Metalingüística
Llamada también semántica o
reflexiva
El código o lengua
sirve para hablar
de la misma lengua
El código se explica a si mismo
Ej.: Inefable es que no se puede
definir
Literaria
Llamada también poética o
estética
Se usa el
lenguaje para
crear un mensaje con
valor de obra de arte
Ej.: Eres la niña
de mis ojos, la luz de mi
sendero, paloma mía
34
LENGUA IDIOMA DIALECTO HABLA
Sistema de signos
usado por los
hablantes
De un país, región
o estado para comunicarse
Características
Sistema
convencional de
signos fónicos
Fenómeno social
Es general
Fenómeno
psíquico
Es latente
Fija
Homogénea y perdurable
Lengua oficial de
un estado, país o
región
Características
Para que una lengua
se oficialice requiere
de factores:
- Políticos
- Demográficos
- Geográficos
- Normativos
Variaciones que
sufre una misma
lengua en alguno
de sus componentes
Características
Puede ser:
- Geográficos
(geolecto)
- Sociales
(sociolecto)
- Individuales (idiolecto)
Uso personal que
cada individuo
hace de su propia lengua
Características
Es individual
Fenómeno
Psicofísico
Patente
Variada
Heterogénea
Efímera
Términos lingüísticos
35
Fonología
Función Utilización
Significación Pronunciación Constitución
Ocupándose de los
signos verbales, es decir
en su
Los hechos o fenómenos del lenguaje articulado
Ciencia general que
estudia al lenguaje
humano
Ramas para estudios específicos
Objeto de estudio Definición
LINGÜÍSTICA
Semántica
Morfofonología
Morfosintaxis
Morfología
Fonética
Sintaxis
Gramática
36
Por su origen:
Primitivo
Derivado
Por su estructura:
Simple
Compuesto
Morfológica
Semántica
Expresan:
Acción
Estado
Existencia
Movimiento
Sintáctica
Copulativo
No copulativo
Auxiliares
Es la parte más variable de la
oración y el elemento más
complejo
Es la palabra oracional por
excelencia
Es una palabra que indica
acción, estado, naturaleza,
esencia, existencia del sujeto
Clasificación Definiciones
VERBO
37
Aspecto
Imperfecto
Perfectivo
Modo
Inductivo
Subjuntivo
Potencial
Imperativo
Tiempo
Pasado
Presente
Futuro
Número
Singular
Plural
Persona
Primera
Segunda
Tercera
(ACCIDENTES) O FLEXIONES GRAMATICALES DEL VERBO
38
Su tildación depende de la grafía terminal
Se tildan cuando terminan
en n, s o vocal.
Nota: Cuando n, s es
precedida por otra consonante no se tildará
Se tildan cuando termina en
consonante menos en n, s
y vocales.
Nota: Se tildan también si
n y s va precedido por otra
consonante.
Todas se tildan sin excepción
Última sílaba
Penúltima sílaba
Antepenúltima sílaba
Transantepenúltima sílaba
Agudas Graves o llanas Esdrújulas
Sobreesdrújulas
TIPOS DE PALABRA POR SU ACENTUACIÓN
Son aquellas cuya mayor fuerza de voz se ubica en la
39
Están formados
por una vocal
abierta intermedia
entre dos vocales cerradas
El hiato
propiamente
dicho es el
encuentro de dos
vocales fuertes o
abiertas
Adiptongo
Disolución del
diptongo al tildar
la vocal débil o cerrada
Decreciente
La primera vocal
es abierta seguida
de una cerrada
Creciente
La primera vocal
es cerrada
seguida por una abierta
Clases Clases
Triptongo
Conjunto de tres
vocales que se
pronuncian en una misma sílaba
Hiato
Secuencia de dos
vocales que no se
pronuncian dentro
de una misma
sílaba
Diptongo
Conjunto de dos
vocales que se
pronuncian en una misma sílaba
Clasificación
Encuentro de vocales dentro de una sílaba
(diptongo, triptongo) o dentro de una
palabra, pero en sílabas distintas (hiatos)
CONCURRENCIA DE VOCALES
C + A + C
40
BIBLIOGRAFÍA
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Juan Luis Fuentes de la Corte, Gramática Moderna de la Lengua Española, Lima-1989.
Instituto de Ciencias y Humanidades, Edit. Lumbreras, Lima- (2005) Lenguaje.
Víctor Salomón Vásquez, Análisis Gramatical: de los Niveles a las Estructuras, Edit. Imprenta Unión, Lima-2001.
María Sánchez de Medina, La oración gramatical y el desarrollo de las capacidades, Ediciones Narcea, S. A., España- 1995
Nueva gramática de la lengua española, Real Academia Española, España- 2010
Eugenio Cascón Martín, Sintaxis: Teoría y práctica del análisis oracional, Edit. Espasa, España-1994