0 proiectare didactica sem ii
DESCRIPTION
proiect didactic muyTRANSCRIPT
![Page 1: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/1.jpg)
CLASA a V-aPROIECTARE DIDACTICĂ
SEMESTRUL al II-lea
Nr.crt. Unităţi deînvăţare
Competenţe specifice
Conţinuturi Nr.ore
Săptămâna
1. Melodia 1.1; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; *3.2; 4.1.
Sunetele muzicale din octava mică şi octava a doua.Intervale muzicale.Game – Do Major, la minor Recapitulare - Înălţimea
16 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16,17
2. Timbrul muzical 1.1; 2.1; 2.2, 4.1. Timbrul vocal şi instrumental.
Recapitulare – Intensitate şi timbru. 2 18, 19
3. Recapitulare 1.1; 2.1; 2.2, 4.1. Calităţile sunetuluiCântece
3 20, 21,22
PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE SEMESTRUL al II-lea
![Page 2: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/2.jpg)
Unit. de înv.
Conţinuturi Competenţe specifice
Activităţi de învăţare
Resurse Nr. ore
Săpt. Evaluare
Ritmul Formule ritmice- optime şi două şaisprezecimi
- două şaisprezecimi şi o optime
- optimea cu punct
1.1; 1.2; 2.1; 3.2.
1.1; 1.2; 2.1; 3.2.
1.1; 1.2; 2.1; 3.2.
- citire ritmică;-exerciţii de recunoaştere, reproducere a duratelor;- exerciţii de reprezentare grafică a duratelor şi pauzelor;- solfegiere;- jocuri muzicale;
- citire ritmică;-exerciţii de recunoaştere, reproducere a duratelor;- exerciţii de reprezentare grafică a duratelor şi pauzelor;- solfegiere;- jocuri muzicale;- audiţii muzicale.
- citire ritmică;-exerciţii de recunoaştere, reproducere a duratelor;- exerciţii de reprezentare grafică a duratelor şi pauzelor;- solfegiere;- jocuri muzicale;- audiţii muzicale.
Cântece – Hai mândruţo să te joc – melodie populară, Barbu Lăutarul – colecţia C.A Ionescu- manual, fişe, instrument
Cântece: Să cântăm, să jucăm! – melodie din folclorul copiilor, Doruleţul – I.D.Chirescu,Revedere
Cântec – Arie din Nunta lui Figaro – W.A.Mozart
Audiţie – Fata de păstor – colecţia D.G.Kiriac- manual, fişe, instrument
1
1
1
1
14.01-18.01
221.01-25.01
328.01-1.02
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
![Page 3: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/3.jpg)
1. Melodia Sunetele şi notele din octava a doua ( re, mi, fa, sol).
Sunetele şi notele din octava mică ( si, la sol).
1.1; 2.1; 3.2; 4.1.
1.1; 2.1; 3.2; 4.1.
- exerciţii de respiraţie, emisie, dicţie, acordaj;- exerciţii de frazare;- interpretare vocală la unison;- transcrierea unor fragmente muzicale;
- audiţii muzicale; - exerciţii de intonaţie,- exerciţii de frazare;- interpretare vocală la unison;- transcrierea unor fragmente muzicale;
-Cântece - Podul de piatră, M-a făcut mama oltean.- Audiţie – Linişte – la trompetă- manual, caiete, instrument, casetofon, casete
- Cântece – M-a făcut mama oltean, Bardul din Mirceşti, Happy birthday.Audiţie – Simfonia nr. 1 - J.Brahms.- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.
1
1
44.02-8.02
511.02-15.02
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Intervale muzicalePrima şi octava.
Secunda
Terţa
1.1; 2.1; 3.2;
1.1; 2.1; 3.2;
1.1; 2.1; 3.2;
- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de reproducere, comparare, şi recunoaştere a înălţimii sunetelor muzicale;- exerciţii de recunoaştere a intervalelor muzicae;
- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de reproducere, comparare, şi recunoaştere a înălţimii sunetelor muzicale;- exerciţii de recunoaştere a intervalelor muzicale;- exerciţii de scriere şi citire a notelor;- audiţii muzicale;
- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de reproducere, comparare, şi recunoaştere a înălţimii sunetelor muzicale;- exerciţii de recunoaştere a intervalelor muzicale;- audiţii muzicale;- jocuri muzicale
- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.Cântece – Happy birthday, Allouette.Audiţie – Raisa – Fly Project.
- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.Cântec – Oda bucurieiAudiţie – Simfonia a IX-a – L.van Beethoven.
- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.Cântec – Unu, doi.Audiţie – Simfonia Surpriza – J.Haydn.
1
1
1
618.02-22.02
725.02-1.03
84.03- 8.03
Probe practice, orale.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
![Page 4: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/4.jpg)
Cvarta
Cvinta
Sexta
Septima
Consolidare- Intervale muzicale -
1.1; 2.1; 3.2;
1.1; 2.1; 3.2;
1.1; 2.1; 3.2;
1.1; 2.1; 3.2;
1.1; 2.1; 3.2;
- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de reproducere, comparare, şi recunoaştere a înălţimii sunetelor muzicale;- exerciţii de recunoaştere a intervalelor muzicale;- audiţii muzicale;- jocuri muzicale;
- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de reproducere, comparare, şi recunoaştere a înălţimii sunetelor muzicale;- exerciţii de recunoaştere a intervalelor muzicale;- audiţii muzicale;
- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de reproducere, comparare, şi recunoaştere a înălţimii sunetelor muzicale;- exerciţii de recunoaştere a intervalelor muzicale;- audiţii muzicale,- jocuri muzicale;
- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de reproducere, comparare, şi recunoaştere a înălţimii sunetelor muzicale;- exerciţii de recunoaştere a intervalelor muzicale;- audiţii muzicale;
- exerciţii de intonaţie;- exerciţii de reproducere, comparare, şi recunoaştere a înălţimii sunetelor muzicale;- exerciţii de recunoaştere a intervalelor muzicale;- audiţii muzicale;
- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.Cântece – Doamna florilor, Merge raţa către lac, Bardul din Mirceşti, Deşteaptă-te române.Audiţie – Marşul nupţial din opera Lohengrin – R.Wagner
- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.Cântec-Barbu lăutarulAudiţie – Mica serenadă – W:A.Mozart.
- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.Cântec – Holari, holaroAudiţie – Simfonia nr. 40 – W:A:Mozart.
- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.Cântec – LăcustaAudiţie – Aria Adelei din opera Liliacul – J. Strauss jr.
Cântece însuşite la acest capitol
1
1
1
1
1
911.03-15.03
1018.03-22.03
11
25.03-29.03
1315.04-19.04
1422.04-26.04
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
![Page 5: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/5.jpg)
GameDo major
la minor
la minor – consolidare
1.1; 2.1; 2.2, 3.2; 4.1,
1.1; 2.1; 2.2, 3.2; 4.1,
1.1; 2.1; 2.2, 3.2; 4.1,
- exerciţii de reproducere, comparare şi recunoaştere a înălţimii sunetelor muzicale,- intuirea auditivă a sonorităţii gamei Do Major;- exerciţii de citire şi reprezentare grafică a gamei Do major;- solfegiere- exerciţii de sesizare a expresivităţii intervalelor caracteristice gamelor;- analiza gamei- audiţii muzicale
- exerciţii de reproducere, comparare şi recunoaştere a înălţimii sunetelor muzicale,- intuirea auditivă a sonorităţii gamei la minor,- exerciţii de citire şi reprezentare grafică a gamei la minor;- solfegiere- exerciţii de sesizare a expresivităţii intervalelor caracteristice gamelor;- analiza gamei- audiţii muzicale- recunoaşterea în audiţii a caracterului major sau minor
- exerciţii de reproducere, comparare şi recunoaştere a înălţimii sunetelor muzicale,- intuirea auditivă a sonorităţii gamelor Do Major şi la minor;- exerciţii de citire şi reprezentare grafică a gamelor Do major şi la minor;- solfegiere- jocuri muzical
Cântece ale Sfintelor Paşti, colinde de FloriiCântece – Cântecul gamei – R.Rodgers, cancan din opereta Orfeu în infern – J.OffenbachAudiţie – Simfonia jucăriilor – J.Haydn- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.
- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.Cântec – S-a dus cucul de pe-aiciAudiţii – Simfonia Surpriza – J.Haydn, Concert pentru vioară în la minor – A.Vivaldi- cântece de Paşti
- manual, fişe, instrument,Cântece – Vai săracul pui de cuc, Pe lângă plopii fără soţ, La moară la Dorohoi, Tricolorul, Car frumos cu patru boi.
1
1
1
1529.04-3.05
166.05-10.05
1713.05-17.05
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
![Page 6: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/6.jpg)
Timbrul muzical
Timbrul -vocal
- instrumental.
1.1; 2.1; 2.2, 4.1. - exerciţii vocale;- audiţii muzicale;- recunoaşterea vocilor în audiţii;- recunoaşterea formaţiilor în audiţii;- interpretare vocală;
- recunoaşterea instrumentelor în audiţii;
- manual, caiete, instrument, casetofon, caseteCântec – Trecui dealul la Băiuţ.Audiţii – Cor de copii –Bimbam, Cor mixt – Preludiu,
M.Ravel – Bolero,G.Enescu –Rapsodia I, C.Porumbescu – Balada pentru vioară, J.Haydn – Simfonia jucăriilor.
1
1
1820.05-24.05
1927.05-31.05
Probe orale.Observare sistematică
Recapitulare EvaluareCalităţile sunetului sunetului
1.1; 2.1; 2.2, 3.2; 4.1,
- exerciţii de reproducere, comparare şi recunoaştere a înălţimii sunetelor muzicale,- solfegiere- jocuri muzicale- audiţii muzicale
- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.Cântece însuşite în clasa a V-a – la alegerea elevilorAudiţii – Oda bucuriei – L.van Beethoven, Dans ungar – J.Brahms, Primăvara – A.Vivaldi, Bolero – M.Ravel.
1 20 3.06-31.05
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Calităţile sunetului
- test de evaluare finală
1.1; 2.1; 2.2, 3.2; 4.1,
- exerciţii de reproducere, comparare şi recunoaştere a duratei muzicale,- exerciţii de reprezentare grafică a duratei muzicale;- jocuri muzicale;- audiţii muzicale
- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.Cântece însuşite în clasa a V-a la alegerea elevilor.Audiţii – horă, vals de J.Strauss, Mica serenadă – W:A.Mozart, Dans ungar – J.Brahms
1
2110.06-14.06
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Cântece 1.1; 4.1. - jocuri muzicale;- audiţii muzicale- interpretare vocală
- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.Cântece – la alegerea elevilorAudiţii – cor de copii, mixt, Bolero – M.Ravel
1
2217.06-21.06
Probe practice
![Page 7: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/7.jpg)
CLASA a VI-a
PROIECTARE DIDACTICĂSEMESTRUL al II-lea
Nr.crt. Unităţi de învăţare
Competenţe specifice
Conţinuturi Nr.ore
Săptămâna
1. Cântarea în colectiv 1.1 Repertoriu de cântece 2 15, 22 2. Melodia 1.1; 2.1; 2.2; *2.3; 2.4; *
3.1; 3.3; 3.4; 4.2; *4.4.Tema muzicalăGenuri muzicale – Muzica populară
- Muzica de factură cultă- Muzica uşoară- Muzica bisericească
13 5,6,7,8, 9, 10,
11, 13,14, 16, 17, 18
4. Interpretarea 1.1; 2.1; *4.1; 4.2; *4.4. NuanţeTempoTimbru
4 1,2,3,4
5. Recapitulare 1.1; 1.2; *1.3; 2.1; 2.2, 4.1; 4.2.
Calităţile sunetuluiGenuri muzicaleCântece
3 19,20, 21
![Page 8: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/8.jpg)
PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARESEMESTRUL al – II-lea
Unit.de înv.
Conţinuturi Competenţe specifice
Activităţi de învăţare
Resurse Nr.ore
Săpt Evaluare
4.Interpre- tarea
Nuanţe
Tempo.
Timbrul -vocal
- instrumental
1.1; 2.1; *4.1.
1.1; 2.1; *4.1.
1.1; 2.1; 2.4; 3.4; 4.2.
- exerciţii vocale;- exerciţii de recunoaştere a nuanţelor şi tempoului în cântece şi audiţii;- intonare vocală la unison;- jocuri muzicale;- audiţii muzicale;
- exerciţii vocale;- recunoaşterea timbrurilorîn audiţii;- jocuri muzicale;- audiţii muzicale; - intonare vocală la unison;
- exerciţii vocale;- recunoaşterea timbrurilorîn audiţii;- jocuri muzicale;- audiţii muzicale; - intonare vocală la unison;
Cântece – Pitpalacul – Nicolae Oancea, Merge raţa către lac – Liviu Comes.
Audiţii – melodii populare româneşti, J.Brahms – Dans ungar.
Cântece – Oda bucuriei – Imnul Uniunii Europene – L.van Beethoven, La mijloc de codru des – Iacob Mureşianu.Audiţii – coruri – A. Paşcanu. D.G.kiriac,I.Vidu, Gh.Danga etc
Audiţii – Rapsodia I – G. Enescu, Fur Elise – L.van Beethoven, Spărgătorul de nuci – P.I.Ceaikovski, Vals- J.Strauss, Simfonia a IX-a – L.van Beethoven.
Cântec-Lăutarii - Robert Krauss- manual, fişe, instrument, caset. casetă.
1
1
1
1
114.01-18.01
221.01-25.01
3 28.01- 1.02
44.02-8.02
Probe practice, orale.Observare sistematică
Probe practice, orale.Observare sistematică
Probe practice, orale.Observare sistematică
2.Melodia Tema muzicală
Forme mono, bi- şi tripartite.
Muzica populară
1.1; 2.2; *2.3; 2.4; 3.4;
1.1; 2.1; *2.3;
- exerciţii vocale- descoperirea auditivă a temei muzicale;- utilizarea unui vocabular îmbogăţit cu termeni muzicali noi;- audiţii muzicale.
- exerciţii vocale
Cântece - Alunelu’, Sârba pe loc, Popas, S-a dus cucul, Copilul şi floarea.
- manual, fişe, instrumentcasetofon, casetă.
Cântece –cântece de leagăn din
1 511.02-15.02
Probe practice, orale.Observare sistematică
Probe
![Page 9: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/9.jpg)
Caracteristici generaleGenuri
- cântecul propriu-zis
consolidare
- cântecul de joc
Dansuri instrumentale
Muzica de factură cultă
2.4;
1.1; 2.1; *2.3; 2.4;
1.1; 2.1; *2.3; 2.4;
1.1; 2.1; *2.3; 2.4;
*2.3; 2.4.
- interpretare vocală, la unison, individuală şi în grup;- audiţii muzicale- identificarea genurilor din folclorul muzical
- exerciţii vocale;- interpretare vocală, la unison, individuală şi în grup;- identificarea tipului de muzică;- identificarea tematicii, a caracteristicilor cântecului propriu-zis- audiţii muzicale;
- exerciţii vocale;- interpretare vocală, la unison, individuală şi în grup;- identificarea tipului de muzică;- identificarea tematicii, a caracteristicilor cântecului propriu-zis- audiţii muzicale;
- exerciţii vocale- interpretare vocală- audiţii muzicale- executarea unor mişcări şi paşi de dans specifici;- exprimarea preferinţelor muzicale
- exerciţii vocale- interpretare vocală- audiţii muzicale- executarea unor mişcări şi paşi de dans specifici;
- audiţii muzicale
manual, cântece din folclorul copiilor. Audiţii – cântec de leagăn – M.Tănase, melodie populară – Sofia Vicoveanca, melodii din folclorul copiilor
Cântece - Trandafir de la Moldova, M-a făcut mama oltean, Coborâi din deal în vale, M-am jurat de mii de ori, Pe Mureş şi pe Târnavă. Audiţii –melodii din repertoriul intepreţilor: Laura Lavric, Grigore Leşe, Maria Ciobanu, Aneta Stan, Tiberiu Ceia, Nicolae Furdui
Iancu.
Cântece – Câtr-i Maramureşu’, Dragă Mărioară, Mai lin dorule, mai lin.Audiţii – melodii populare din diferite zone ale ţării- manual, fişe, instrumente, casetofon, casetă
Cântece – Ca la noi la Fălticeni,Ia-mi tăicuţă papucei. Audiţii – cântece interpretatte de Irina Loghin, Sofia Vicoveanca, Nicoleta Voica, Sava Negrean – Brudaşcu, dansuri populare româneşti din diferite zone folclorice.
Audiţie – dansuri populare româneşti din diferite zone folclorice.- manual, fişe, instrumente, casetofon, casete
Audiţii - Moment muzical –
1
1
1
1
1
1
6 18.02- 22.02
725.02-1.03
84.03-8.03
911.03-15.03
1018.03-22.03
11
practice, orale.Observare sistematică
Probepractice, oraleObservare sistematică
Probe practice, oraleObservare sistematică
Probe practice, oraleObservare sistematică
Probe practice, oraleObservare sistematică
Probe
![Page 10: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/10.jpg)
- miniatura
- suita
- rapsodia
Muzica bisericească
Muzica uşoară
- vals
- tango
*2.3; 2.4.
*2.3; 2.4.
1.1
1.1; *2.3; 2.4; *4.4.
1.1; *2.3; 2.4; *4.4.
- recunoaşterea genului în audiţii- utilizarea unui vocabular îmbogăţit cu termeni muzicali noi
- audiţii muzicale- receptarea unor teme muzicale celebre- delimitarea auditivă a genului muzical;- exprimarea preferinţelor muzicale
- exerciţii vocale- interpretare vocală, la unison, individuală şi în grup;- audiţii muzicale
- exerciţii vocale- interpretare vocală, individuală şi în colectiv;- audiţii muzicale
- exerciţii vocale- interpretare vocală, individuală şi în colectiv;- audiţii muzicale-exersarea paşilor de vals
- receptarea unor teme muzicale celebre- delimitarea auditivă a genului muzical;- exprimarea preferinţelor muzicale- executarea unor paşi de dans specifici.
- exerciţii vocale
R.Schumann, Fur Elise – L.van Beethoven., miniaturi de Fr. Chopin, - manual, fişe, instrumente.
Audiţii:Menuet de Bocherini, Marş nupţial – F.M.Bartholdy, Sarabandă şi gigă – A.Corelli, Arleziana – G.Bizet, Muzica apelor – G.Fr.Haendel, Suită de dansuri folclorice, Suita Sătească – G.Enescu
Cântece – Măi stejar, Bâr, oiţă. Audiţii –Menuet de Bocherini, Arleziana – G.Bizet, Fur Elise – L.van Beethoven, Rapsodiile 1 şi 2 -G. Enescu, melodia populară Ciocârlia,Rapsodia română – Fe.Liszt, Rapsodia română pentru pian – C.Porumbescu.
- manual, fişe, instrumente.Cântece – Colinde de Florii, Prohodul Domnului, Hristos a înviat.
Cântece - Valurile Dunării – Iosif IvanoviciAudiţii – Valurile Dunării – I.Ivanovici, vals de J. Strauss, muzică disco şi rock
Cântece- Tangoul de demult – Gherase Dendrino.
Audiţii - tangouri celebre, vals de J. Strauss
Cântece – Un’ te duci tu mielule?,
1
1
1
1
1
25.03-29.03
1315.04-19.04
1422.04-26.054
1529.04-3.05
166.05-10.05
1713.05-17.05
practice, oraleObservare sistematică
Probe practice, oraleObservare sistematică
Probe practice, oraleObservare sistematică
Probe practice
Probe practice, orale.Observare sistematică
Probepractice, oraleObservare sistematică
Probe
![Page 11: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/11.jpg)
4.Recapitu- lare
-folk
Calităţile sunetului- înălţimea- durata
- intensitatea- timbrul
Genuri muzicale
Repertoriu de cântece
1.1; 1.2; 2.1; *3.1; 3.2; *4.1
1.1; *2.3; 2.4; *4.4.
1.1; *2.3; 2.4; *4.4.
1.1; *2.3; 2.4; *4.4.
1.1
- interpretare vocală, individuală şi în colectiv;- audiţii muzicale- receptarea unor teme muzicale celebre- delimitarea auditivă a genului muzical;- exprimarea preferinţelor muzicale
- exerciţii vocale- interpretare vocală, individuală şi în colectiv;- audiţii muzicale- dicteu- recunoaşterea calităţilor în audiţii şi câmtece
- exerciţii vocale- interpretare vocală, individuală şi în colectiv;- audiţii muzicale- recunoaşterea genurilor- concurs de interpretare
- exerciţii vocale- interpretare vocală, individuală şi în colectiv;- audiţii muzicale- recunoaşterea genurilor- concurs de interpretare
- exerciţii vocale- interpretare vocală – individuală şi în colectiv.
Andrii PopaAudiţii – melodii din repertoriul interpreţilor – Kenny Rogers, Bob Dylan, V. Şeicaru, Şt. Hruşcă, Pasărea Colibri
Cântece – la alegerea elevilorAudiţii – Simfonia nr. 40 – W.A.Mozart, Vals – J.Strauss, Rapsodia I – G.Enescu
Cântece – la alegerea elevilorAudiţii – melodii populare româneşti, melodii de muzică uşoară, miniaturi instumentale, suite, lieduri
Cântece – la alegerea elevilor
1
1
1
1
1
1820.05-24.05
1927.05-31.06
203.06-7.06
2110.06-14.06
2217.06-21.06
practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice
![Page 12: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/12.jpg)
CLASA a VII-a
PROIECTARE DIDACTICĂSEMESTRUL al II-lea
Nr.crt. Unităţi de învăţare
Competenţe specifice
Conţinuturi Nr.ore
Săptămâna
1. Cântarea în colectiv 1.1 Repertoriu de cântece 2 15, 22 2. Melodia 1.1; 2.1; 2.2; *2.3; 2.4; *
3.1; 3.3; 3.4; 4.2; *4.4.Tema muzicalăGenuri muzicale – Muzica populară
- Muzica de factură cultă- Muzica uşoară- Muzica bisericească
13 1, 2, 3, 4, 5,
6,7,8, 9,10, 11, 13,14, 16, 17, 18
3. Recapitulare 1.1; 1.2; *1.3; 2.1; 2.2, 4.1; 4.2.
Calităţile sunetuluiGenuri muzicaleCântece
3 19,20, 21
PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE SEMESTRUL al II-lea
![Page 13: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/13.jpg)
Unit. de înv.
Conţinuturi Competenţe specifice
Activităţi de învăţare
Resurse Nr. ore
Săpt. Evaluare
MelodiaObiceiuri de nuntă - combinată -
Obiceiuri de nuntă- consolidare-
1.1; 2.1; 2.2; 2.3; *3.1.
1.1; 2.1; 2.2; 2.3; *3.1
- exerciţii vocale;- interpretare vocală la unison;- recunoaşterea obiceiurilor de nuntă;- audiţii muzicale;
- exerciţii vocale;- interpretare vocală la unison;- recunoaşterea obiceiurilor de nuntă;- audiţii muzicale;
Cântece – Roată, roat pe după masă, Cântecul miresei, Cântecul ginerelui, Jocul găinii din Chioar, Rosmarin în colţul mesei.Audiţii – Cântecul miresei, Cântecul giverelui, Nuneasca, Hora miresei, Jocul găinii, dansuri specifice de nuntă.
- manual, fişe, caiete, casetofon, casete.Cântece – Mă găteam seara de nuntă, Astăzi joc la nunta mea.Audiţii – Ia-ţi mireasă cununa – Grigore Leşe, oraţii de nuntă.- manual, fişe, caiete, casetofon, casete.
1
1
114.01-18.01
221.01-25.01
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale.Observare sistematică
Melodia Folclorul – sursă de inspiraţie pentru muzica de factură cultă.
2.1; 2.2; 2.3; *3.2;
- audiţii muzicale- discutarea şi analizarea lucrărilor audiate; - compararea diverselor interpretări- exprimarea preferinţelor muzicale
- audiţii muzicale- discutarea şi analizarea lucrărilor audiate;
- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.Cântece – Măi stejar, Bâr oiţă, Ana Lugojana – I. ViduAudiţie – Rapsodia I , a II-a, Poema română - G. Enescu, balada pentru vioară – C. Porumbescu, Sârba pe loc – Gh.Danga
Audiţii – Bolero, Habanera – M. Ravel, Carmen - G. Bizet, mazurci, poloneze – Fr. Chopin- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.
1
1
328.01-1.02
4 4.02-8.02
Probe practice, orale.Observare sistematică
Probe practice, oraleObservare sistematică
![Page 14: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/14.jpg)
Muzica uşoară
Stiluri şi interpreţi
- etno-pop, pop
- rock
-alte genuri
Muzica de factură cultă
Elemente componente ale operei, operetei şi
1.1; *1.2; 2.1; 2.3; *2.4;
1.1
1.1;2.1; 2.3; 3.3; 4.5;
- exprimarea preferinţelor muzicale şi motivarea acestora;- intervenţii personale, propuneri de audiţii;- prezentarea unor biografii, postere;- executarea unor paşi de dans - interpretare vocală- audiţii muzicale- discutarea şi analizarea fragmentelor audiate;
- prezentarea unor biografii, postere;- executarea unor paşi de dans - interpretare vocală- audiţii muzicale
- prezentarea unor biografii, postere;- interpretare vocală- audiţii muzicale
- interpretare vocală- audiţii muzicale- discutarea şi analizarea fragmentelor audiate;- povestirea unor subiecte din
Melodii inspirate din folclor,Strada speranţei,Trecea fanfara militară etc Audiţii – Mădălina Manole, M Runceanu, C Chiriac, O.Sârbu, Loredana Groza, Narcisa Suciu, Nicola, Andra, Marcel Pavel, Dan Spătaru, L.Anghel, Ro-mania, Etno, K 1
Cântece – I have a dream, Iubeşte-mă tandru (Love me tender), etcAudiţii – Abba, Michael Jackson, Madona etc- manual, fişe, casetofon, casetă.
Cântece – Submarinul galben,Iubeşte-mă tandru (Love me tender), Obladi, oblada, etc- manual, fişe, instrument,Audiţii – E.Presley, The Beatles, Iris, Holograf, Laura Stoica, Patricia Kaas, Ştefan Bănică jr., AdrianoCelentano, Boney M, Bee Gees etc
-La alegerea elevilor
Cântece la propunerea elevilorAudiţii propuse de eleviCântece – Arii din – Nunta lui Figaro, Flautul fermecat, Traviata, coruri din -
1
1
1
1
1
511.02- 15.02
618.02-22.02
725.02-1.03
84.03-5.03
911.03-15.03
Probe practice, oraleObservare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale.Observare sistematică
Probe practice, orale.Observare sistematică
Probe practice, oraleObservare sistematică
![Page 15: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/15.jpg)
baletului.
- Opera - - începuturi, opera preclasică şi clasică;
- opera romantică – în Italia
- opera romantică – în Franţa şi Germania
1.1;2.1; 2.3; 3.3; 4.5;
1.1; 2.1; 2.3; 3.3; 4.5;
1.1; 2.1; 2.3; 3.3; 4.5;
opere;- realizarea de mape tematice;- imaginarea portretului fizic şi moral al diferitelor personaje din opere;
- interpretare vocală- audiţii muzicale- discutarea şi analizarea fragmentelor audiate;- povestirea unor subiecte din opere;- concurs de rrecunoaştere a fragmentelor celebre din opere;- realizarea de portofolii;- imaginarea portretului fizic şi moral al diferitelor personaje din opere;
- interpretare vocală- audiţii muzicale- discutarea şi analizarea fragmentelor audiate;- povestirea unor subiecte din opere;- concurs de rrecunoaştere a fragmentelor celebre din opere;- realizarea de portofolii;- imaginarea portretului fizic şi moral al diferitelor personaje din opere;
- interpretare vocală- audiţii muzicale- discutarea şi analizarea fragmentelor audiate;- povestirea unor subiecte din
Freischutz,Nabucco, Crai nou.Audiţie – arii din – Nunta lui Figaro, Traviata, Carmen Servitoarea stăpână, Coruri din – Nabucco, Aida, Crai nou, uverturi la – Nunta lui Figaro, Bărbierul din Sevilla, Fidelio, Duet din – Traviata etc.- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.
Cântece – Căsătoria secretă, Servitoarea stăpână, Nunta lui Figaro, Flautul fermecat.Audiţii – Servitoarea stăpână, Nunta lui Figaro- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.
Cântece – fragmente din Traviata, Aida, Audiţii –, Bărbierul din Sevilla, Boema Traviata, Nabucco etc- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă.
Cântece –fragmente din Carmen, FreischutzAudiţii – Carmen, Freischutz, Lohengrin, Tristan şi IsoldaFragmente reprezentative din
1
1
1
1018.03-22.03
1125.03-29.03
1315.04-19.04
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, oraleObservare sistematică
![Page 16: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/16.jpg)
Opera românească
Muzica bisericeascăCântări ale Sfintelor Paşti
- Opereta -
- Baletul -
Muzica de factură cultă- consolidare -
1.1; 2.1; 2.3; 3.3; 4.5;
1.1
2.1; 2.3; 3.3; 4.5;
2.1; 2.3; 3.3; 4.5;
2.1; 2.3; 3.3; 4.5;
operete;- imaginarea portretului fizic şi moral al diferitelor personaje din operete;
- audiţii muzicale- discutarea şi analizarea fragmentelor audiate;- povestirea unor subiecte din balete;- recunoaşterea unor fragmente celebre, în audiţii,
-interpretare vocală-audiţii muzicale
- exerciţii vocale- intonarea unor fragmente celebre- audiţii muzicale- discutarea şi analizarea fragmentelor audiate;- recunoaşterea unor fragmente celebre, în audiţii,
- interpretare vocală - audiţii muzicale- pregătirea şi participarea la concerte şi spectacole muzicale;- compararea diverselor interpretări audiate;
- interpretare vocală - audiţii muzicale- compararea diverselor interpretări audiate;- recunoaşterea unor fragmente celebre, în audiţii,
opera românească- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă
Audiţii - Fragmente reprezentative din opera românească- manual, fişe, instrument, casetofon, casetă
Cântece - de Paşti Audiţii –Prohodul Domnului, Hristos a înviat
Cântec –Crai nou, Aria Adelei din Liliacul, My fair ladyAudiţiei– Aria Adelei din opereta Liliacul – J. Strauss jr., Crai nou- manual, fişe, instrument, planşă
Audiţii – P.I.Ceaikovski – Lacul lebedelor, Spărgătorul de nuci, Frumoasa din pădurea adormită, M. Jora – Când strugurii se coc.- manual, fişe, instrument, casetofon, caset
Audiţii – P.I.Ceaikovski – Lacul lebedelor, Spărgătorul de nuci, Frumoasa din pădurea adormită, M. Jora – Când strugurii se coc.- Aria Adelei din opereta Liliacul – J. Strauss jr., Crai nou Carmen,
1
1
1
1
1
1422.04-26.04
1529.04-3.05
166.05-10.05
1713.05-17.05
1820.05-24.05
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
![Page 17: 0 Proiectare Didactica Sem II](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082416/54dd30124a7959a8648b4bb3/html5/thumbnails/17.jpg)
Freischutz, Lohengrin, Tristan şi Isolda, Oedip, Bărbierul din Sevilla, Boema Traviata, Nabucco,Nunta lui Figaromanual, fişe, instrument, casetofon, casetă.
3.Recapitulare Muzica populară
Muzica de factură cultă
Muzica uşoară
Repertoriu de cântece
1.1; 2.1; 2.2; 2.3; *3.2;
2.1; 2.3; 3.3; 4.5;
1.1; *1.2; 2.1; 2.3; *2.4
1.1
- interpretare vocală cu acompaniament;- audiţii muzicale- rezolvarea unui test- concurs Recunoaşteţi genul, interpretul şi zona folclorică?
- concurs Recunoaşteţi audiţia?- prezentarea de portofolii şi mape tematice;- rezolvarea scrisă a unui test de evaluare;
- interpretare vocală cu acompaniament;- audiţii muzicale- concurs de interpretare- concurs de dans
- interpretare vocală
Cântece – la alegerea elevilorAudiţii – cântece populare româneşti
Audiţii – fragmente din opere, operete, balete
Cântece – la alegerea elevilorAudiţii – melodii de mare popularitate
Cântece – la alegerea elevilor
1
1
1
1
1927.05-31.05
203.06-7.06
2110.06-14.06
2217.06-21.06
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale, scrise.Observare sistematică
Probe practice, orale
Probe practice