_01 isi piw basa sd1
TRANSCRIPT
�RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
...
Mat
a Pe
laja
ran
: B
ahas
a Ja
wa
Kel
as/S
emes
ter
:
I/1
Tem
a :
Wul
anga
n 1
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: 1.
M
ende
ngar
kan/
Nyê
mak
Mam
pu m
ende
ngar
kan
dan
mem
aham
i ber
baga
i wac
ana
lisan
mel
alui
men
deng
arka
n be
rbag
ai b
unyi
ata
u su
ara
dan
buny
i ba
hasa
, pes
an, u
ngka
pan,
cer
ita, d
onge
ng, p
erca
kapa
n se
derh
ana,
dan
mel
akuk
an s
esua
tu s
esua
i den
gan
peri
ntah
.
2.
B
erbi
cara
/Mic
ara
M
ampu
men
gung
kapk
an p
ikir
an, p
enda
pat,
gaga
san,
dan
per
asaa
n, s
ecar
a lis
an d
alam
ber
baga
i rag
am b
ahas
a Ja
wa
sesu
ai
deng
an u
ngga
h-un
gguh
yan
g be
rlak
u.
3.
M
emba
ca/M
aca
M
ampu
mem
baca
dan
mem
aham
i tek
s pe
ndek
den
gan
cara
mem
baca
lanc
ar b
ersu
ara
bebe
rapa
kal
imat
sed
erha
na.
4.
Men
ulis
/Nul
is
Mam
pu m
enul
is k
ata
deng
an h
uruf
lepa
s da
n hu
ruf
bers
ambu
ng.
5.
Apr
esia
si S
astr
a/A
prés
iasi
Sas
tra
M
ampu
men
gapr
esia
sika
n su
sast
ra J
awa.
No
.K
om
pet
ensi
Das
arM
ater
i P
emb
elaj
aran
Ind
ikat
or
Keg
iata
n P
emb
elaj
aran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuS
um
ber
/Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
1.M
ende
ngar
kan
dan
mem
beda
kan
berb
agai
bu
nyi a
tau
suar
a da
n bu
nyi
baha
sa
• B
unyi
/sua
ra
dari
ben
da-
bend
a ya
ng b
isa
men
ghas
ilkan
su
ara
• B
unyi
bah
asa
• Si
swa
dapa
t mem
beda
kan
berb
agai
sua
ra te
rten
tu.
• Si
swa
dapa
t men
iruk
an
buny
i.•
Sisw
a da
pat m
enge
nal b
unyi
ba
hasa
.•
Sisw
a da
pat m
embe
daka
n bu
nyi b
ahas
a.•
Sisw
a da
pat m
elaf
alka
n bu
nyi b
ahas
a se
cara
tepa
t.
• M
empe
rhat
ikan
dan
m
ende
ngar
kan
suar
a de
ngan
sa
ksam
a•
Men
yebu
tkan
nam
a be
nda
dan
men
iruk
an s
uara
/bun
yiny
a•
Men
deng
arka
n da
n m
enir
ukan
ca
ra p
elaf
alan
bun
yi b
ahas
a•
Men
guru
tkan
hur
uf s
upay
a m
enja
di k
ata
yang
ben
ar d
an
dico
cokk
an d
enga
n ga
mba
r
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Bun
yi/s
uara
dar
i be
nda-
bend
a ya
ng
bisa
men
ghas
ilkan
su
ara
• B
unyi
bah
asa
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
2.M
empe
rken
alka
n di
ri
men
ggun
akan
kal
imat
se
derh
ana
Kal
imat
sed
erha
na
tent
ang
perk
enal
an•
Sisw
a da
pat m
enye
butk
an
data
dir
i nam
a, k
elas
, se
kola
h, d
an te
mpa
t tin
ggal
de
ngan
kal
imat
sed
erha
na.
• M
empe
rken
alka
n di
ri d
i de
pan
kela
s •
Mel
engk
api i
dent
itas
kelu
arga
• M
enan
yaka
n id
entit
as te
man
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Kal
imat
se
derh
ana
tent
ang
perk
enal
an•
Buk
u P
iwul
ang
� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
• Si
swa
dapa
t mem
perk
enal
kan
nam
a or
ang
tua
dan
saud
ara
kand
ung.
• Si
swa
dapa
t men
anya
kan
iden
titas
tem
an.
• Si
swa
dapa
t ber
dial
og d
enga
n te
man
tent
ang
diri
sen
diri
.
• M
empe
raga
kan
cara
be
rken
alan
den
gan
tem
an
baru
B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
3.M
emba
ca b
ersu
ara
atau
m
emba
ca n
yari
ngSu
ku k
ata,
kat
a,
dan
kalim
at
sede
rhan
a
• Si
swa
dapa
t men
gena
li hu
ruf-
huru
f da
n m
emba
cany
a se
baga
i suk
u ka
ta, k
ata,
dan
kal
imat
se
derh
ana.
• Si
swa
dapa
t mem
baca
ny
arin
g ka
limat
dem
i ka
limat
men
ggun
akan
lafa
l da
n in
tona
si y
ang
tepa
t se
hing
ga d
apat
dip
aham
i or
ang
lain
.
• M
emba
ca h
uruf
• M
emba
ca s
uku
kata
ata
u ka
ta
• M
emba
ca k
alim
at s
eder
hana
• M
emba
ca b
acaa
n te
ntan
g pe
rken
alan
•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n ba
caan
• Te
s lis
an1
× 3
5 m
enit
• Su
ku k
ata,
kat
a,
dan
kalim
at
sede
rhan
a•
Buk
u P
iwul
ang
Bas
a Ja
wi 1
SD
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i Pus
taka
M
andi
ri.
4.M
enul
is k
ata
sede
rhan
aK
ata-
kata
se
derh
ana
• Si
swa
dapa
t men
ulis
kat
a se
derh
ana
yang
sud
ah d
iken
al
seca
ra r
api d
an b
enar
.
• M
engg
erak
kan
jari
nya
men
urut
tand
a pa
nah
(car
a m
enul
is h
uruf
)•
Men
ebal
kan
huru
f•
Men
ebal
kan
angk
a•
Mel
engk
api k
alim
at d
an
men
ghitu
ng ju
mla
h be
ndan
ya
• Te
s te
rtul
is1
× 3
5 m
enit
• K
ata-
kata
se
derh
ana
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
5.M
enga
pres
iasi
cer
ita a
tau
dong
eng
Don
geng
”ta
won
m
adu”
• Si
swa
dapa
t men
deng
arka
n ce
rita
bin
atan
g da
n m
enye
butk
an s
ifat
-sif
at
toko
hnya
.•
Sisw
a da
pat m
enja
wab
pe
rtan
yaan
tent
ang
isi c
erita
at
au d
onge
ng.
• M
ende
ngar
kan
deng
an
saks
ama
• M
enja
wab
per
tany
aan
baca
an•
Men
iruk
an g
erak
dan
sua
ra
toko
h-to
koh
dala
m d
onge
ng•
Mem
pera
gaka
n do
ngen
g ”t
awon
mad
u”
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Don
geng
”ta
won
m
adu”
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
�RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
...M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: I/
1Te
ma
: W
ulan
gan
2St
anda
r K
ompe
tens
i :
1.
Men
deng
arka
n/N
yêm
ak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an m
elal
ui m
ende
ngar
kan
berb
agai
bun
yi a
tau
suar
a da
n bu
nyi
baha
sa, p
esan
, ung
kapa
n, c
erita
, don
geng
, per
caka
pan
sede
rhan
a, d
an m
elak
ukan
ses
uatu
ses
uai d
enga
n pe
rint
ah.
2.
Ber
bica
ra/M
icar
a
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran
, pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan,
sec
ara
lisan
dal
am b
erba
gai r
agam
bah
asa
Jaw
a se
suai
de
ngan
ung
gah-
ungg
uh y
ang
berl
aku.
3.
Mem
baca
/Mac
a
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami t
eks
pend
ek d
enga
n ca
ra m
emba
ca la
ncar
ber
suar
a be
bera
pa k
alim
at s
eder
hana
.
4.
M
enul
is/N
ulis
M
ampu
men
ulis
kat
a de
ngan
hur
uf le
pas
dan
huru
f be
rsam
bung
.
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/
Apr
ésia
si S
astr
a
Mam
pu m
enga
pres
iasi
kan
susa
stra
Jaw
a.
No
.K
om
pet
ensi
Das
arM
ater
i P
emb
elaj
aran
Ind
ikat
or
Keg
iata
n P
emb
elaj
aran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuS
um
ber
/Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
1.M
ende
ngar
kan
dan
mel
akuk
an s
esua
tuTe
ks k
alim
at
peri
ntah
• Si
swa
dapa
t mel
akuk
an
sesu
atu
sesu
ai d
enga
n pe
rmin
taan
gur
u.•
Sisw
a da
pat m
elak
sana
kan
peri
ntah
sep
erti
yang
diu
cap-
kan
guru
.
• M
ende
ngar
kan
deng
an
saks
ama
• M
elak
sana
kan
peri
ntah
• M
embe
ri ta
nda
lingk
aran
, ce
ntan
g, s
ilang
, dan
gar
is
baw
ah, p
ada
huru
f-hu
ruf
yang
ada
dal
am k
otak
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Teks
kal
imat
pe
rint
ah•
Buk
u P
iwul
ang
Bas
a Ja
wi 1
SD
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i Pus
taka
M
andi
ri.
2.M
enya
pa d
enga
n ka
limat
ya
ng b
enar
Kal
imat
sap
aan
• Si
swa
dapa
t men
yapa
tem
an
seba
ya, g
uru
atau
ora
ng y
ang
lebi
h tu
a de
ngan
bah
asa
dan
cara
yan
g se
suai
.•
Sisw
a da
pat m
enya
mpa
ikan
sa
lam
, per
moh
onan
maa
f,
izin
, dan
teri
ma
kasi
h
• M
empe
raga
kan
dial
og d
alam
ga
mba
r •
Mem
pera
gaka
n di
alog
de
ngan
tem
an s
emej
a
• Te
s lis
an1
× 3
5 m
enit
• K
alim
at s
apaa
n•
Buk
u P
iwul
ang
Bas
a Ja
wi 1
SD
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i Pus
taka
M
andi
ri.
� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
ke
pada
tem
an s
ebay
a da
n or
ang
yang
lebi
h tu
a.
3.M
emba
ca in
dah
Teks
bac
aan
• Si
swa
dapa
t mem
baca
teks
pe
ndek
den
gan
lafa
l dan
in
tona
si y
ang
bena
r.
• M
emba
ca d
enga
n la
fal d
an
into
nasi
yan
g te
pat
• M
emba
ca s
uku
kata
•
Mem
asan
gkan
suk
u ka
ta
• M
enja
wab
per
tany
aan
baca
an
• M
enyu
sun
suku
kat
a
• Te
s lis
an1
× 3
5 m
enit
• Te
ks b
acaa
n•
Buk
u P
iwul
ang
Bas
a Ja
wi 1
SD
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i Pus
taka
M
andi
ri.
4.M
enul
is k
ata
sede
rhan
a de
ngan
hur
uf s
ambu
ngK
ata-
kata
se
derh
ana
deng
an
huru
f sa
mbu
ng
• Si
swa
dapa
t men
ulis
kat
a se
derh
ana
deng
an h
uruf
sa
mbu
ng.
• M
enul
is k
ata-
kata
sed
erha
na
men
ggun
akan
hur
uf s
ambu
ng•
Tes
lisan
1 ×
35
men
it•
Kat
a-ka
ta
sede
rhan
a de
ngan
hu
ruf
sam
bung
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
5.M
enga
pres
iasi
cer
ita
way
ang
Cer
ita w
ayan
g ”p
anak
awan
”•
Sisw
a da
pat m
ende
ngar
kan
ceri
ta g
uru
tent
ang
toko
h te
rten
tu d
alam
pew
ayan
gan.
• Si
swa
dapa
t men
jaw
ab
pert
anya
an te
ntan
g is
i cer
ita
way
ang.
• M
ende
ngar
kan
deng
an
saks
ama
• M
enja
wab
per
tany
aan
baca
an•
Mel
engk
api k
alim
at•
Men
angg
api p
erta
nyaa
n
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Cer
ita w
ayan
g ”p
anak
awan
”•
Buk
u P
iwul
ang
Bas
a Ja
wi 1
SD
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i Pus
taka
M
andi
ri.
�RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
...M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: I/
1Te
ma
: W
ulan
gan
3St
anda
r K
ompe
tens
i :
1.
Men
deng
arka
n/N
yêm
ak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an m
elal
ui m
ende
ngar
kan
berb
agai
bun
yi a
tau
suar
a da
n bu
nyi
baha
sa, p
esan
, ung
kapa
n, c
erita
, don
geng
, per
caka
pan
sede
rhan
a, d
an m
elak
ukan
ses
uatu
ses
uai d
enga
n pe
rint
ah.
2.
Ber
bica
ra/M
icar
a
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran
, pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan,
sec
ara
lisan
dal
am b
erba
gai r
agam
bah
asa
Jaw
a se
suai
de
ngan
ung
gah-
ungg
uh y
ang
berl
aku.
3.
Mem
baca
/Mac
a
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami t
eks
pend
ek d
enga
n ca
ra m
emba
ca la
ncar
ber
suar
a be
bera
pa k
alim
at s
eder
hana
.
4.
M
enul
is/N
ulis
M
ampu
men
ulis
kat
a de
ngan
hur
uf le
pas
dan
huru
f be
rsam
bung
.
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/
Apr
ésia
si S
astr
a
Mam
pu m
enga
pres
iasi
kan
susa
stra
Jaw
a.
No
.K
om
pet
ensi
Das
arM
ater
i P
emb
elaj
aran
Ind
ikat
or
Keg
iata
n P
emb
elaj
aran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuS
um
ber
/Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
1.M
ende
ngar
kan
dan
mem
aham
i pes
an li
san
yang
ber
tem
a di
ri s
endi
ri
Pesa
n or
ang
tua
kepa
da a
nak
(yan
g di
baca
kan
guru
)
• Si
swa
dapa
t men
jaw
ab
pert
anya
an te
ntan
g is
i pes
an.
• Si
swa
dapa
t men
yam
paik
an
pesa
n ya
ng d
isam
paik
an
oran
g la
in.
• M
ende
ngar
kan
deng
an
saks
ama
• M
enja
wab
per
tany
aan
baca
an•
Mem
pera
gaka
n di
alog
•
Mem
buat
pes
an y
ang
ditu
ju-
kan
kepa
da te
man
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Pesa
n or
ang
tua
kepa
da a
nak
(yan
g di
baca
kan
guru
)•
Buk
u P
iwul
ang
Bas
a Ja
wi 1
SD
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i Pus
taka
M
andi
ri.
2.M
enje
lask
an is
i gam
bar
tung
gal a
tau
seri
ses
uai
pena
fsir
an s
isw
a de
ngan
ka
limat
sed
erha
na
Gam
bar
tung
gal
atau
gam
bar
seri
• Si
swa
dapa
t men
yebu
tkan
isi
gam
bar.
• Si
swa
dapa
t men
jela
skan
isi
gam
bar.
• Si
swa
dapa
t men
ceri
taka
n is
i ga
mba
r.
• M
enye
butk
an is
i gam
bar
a•
Men
eran
gkan
isi g
amba
r b
• M
ence
rita
kan
isi g
amba
r a
dan
b se
cara
uru
t dan
run
tut
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Gam
bar
tung
gal
atau
gam
bar
seri
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
3.M
emba
ca in
dah
Tem
bang
dol
anan
”g
undh
ul p
acul
”•
Sisw
a da
pat m
enya
nyik
an
tem
bang
dol
anan
.•
Mem
baca
tem
bang
dol
anan
•
Nem
bang
dol
anan
sec
ara
bers
ama-
sam
a•
Nem
bang
dol
anan
di d
epan
ke
las
seca
ra b
erga
ntia
n
• Te
s lis
an1
× 3
5 m
enit
• Te
mba
ng d
olan
an
”gun
dhul
pac
ul”
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
4.M
enul
is k
ata
sede
rhan
aK
ata-
kata
se
derh
ana
• Si
swa
dapa
t men
ulis
kat
a se
derh
ana
yang
sud
ah
dike
nal s
ecar
a ra
pi d
an
bena
r.
• M
enya
lin k
ata-
kata
• M
enyu
sun
kata
-kat
a•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Kat
a-ka
ta
sede
rhan
a•
Buk
u P
iwul
ang
Bas
a Ja
wi 1
SD
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i Pus
taka
M
andi
ri.
5.M
enga
pres
iasi
cer
ita
way
ang
Cer
ita w
ayan
g ”p
anak
awan
”•
Sisw
a da
pat m
ende
ngar
kan
ceri
ta g
uru
tent
ang
toko
h te
rten
tu d
alam
pew
ayan
gan.
• Si
swa
dapa
t men
jaw
ab
pert
anya
an te
ntan
g is
i cer
ita
way
ang.
• M
ende
ngar
kan
deng
an
saks
ama
• M
elen
gkap
i kal
imat
• Te
s te
rtul
is1
× 3
5 m
enit
• C
erita
way
ang
”pan
akaw
an”
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
�RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
...M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: I/
1Te
ma
: W
ulan
gan
4St
anda
r K
ompe
tens
i :
1.
Men
deng
arka
n/N
yêm
ak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an m
elal
ui m
ende
ngar
kan
berb
agai
bun
yi a
tau
suar
a da
n bu
nyi
baha
sa, p
esan
, ung
kapa
n, c
erita
, don
geng
, per
caka
pan
sede
rhan
a, d
an m
elak
ukan
ses
uatu
ses
uai d
enga
n pe
rint
ah.
2.
Ber
bica
ra/M
icar
a
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran
, pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan,
sec
ara
lisan
dal
am b
erba
gai r
agam
bah
asa
Jaw
a se
suai
de
ngan
ung
gah-
ungg
uh y
ang
berl
aku.
3.
Mem
baca
/Mac
a
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami t
eks
pend
ek d
enga
n ca
ra m
emba
ca la
ncar
ber
suar
a be
bera
pa k
alim
at s
eder
hana
.
4.
M
enul
is/N
ulis
M
ampu
men
ulis
kat
a de
ngan
hur
uf le
pas
dan
huru
f be
rsam
bung
.
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/
Apr
ésia
si S
astr
a
Mam
pu m
enga
pres
iasi
kan
susa
stra
Jaw
a.
No
.K
om
pet
ensi
Das
arM
ater
i P
emb
elaj
aran
Ind
ikat
or
Keg
iata
n P
emb
elaj
aran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuS
um
ber
/Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
1.M
ende
ngar
kan
perc
akap
an
sede
rhan
a te
ntan
g ke
giat
an
seha
ri-h
ari
• D
ialo
g ”k
egiy
atan
e fir
a”•
Gam
bar
kegi
atan
seh
ari-
hari
• Si
swa
dapa
t men
jaw
ab
pert
anya
an te
ntan
g ke
giat
an
seha
ri-h
ari.
• Si
swa
dapa
t mel
akuk
an
perc
akap
an te
ntan
g ke
giat
an
seha
ri-h
ari.
• Si
swa
dapa
t men
yebu
tkan
na
ma
kegi
atan
wak
tu d
an
tem
pat.
• M
emba
ca d
ialo
g de
ngan
sa
ksam
a•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n ba
caan
• M
empe
raga
kan
dial
og
• M
ence
rita
kan
dial
og s
ecar
a kr
onol
ogis
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Dia
log
”keg
iyat
ane
fira”
• G
amba
r ke
giat
an
seha
ri-h
ari
• B
uku
Piw
ulan
g
Bas
a Ja
wi 1
SD
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i Pus
taka
M
andi
ri.
2.M
enge
nal n
ama
dan
fung
si
angg
ota
tubu
h da
n be
nda
seki
tarn
ya
• N
ama
dan
fung
si a
nggo
ta
tubu
h •
Nam
a be
nda
seki
tarn
ya
• Si
swa
dapa
t men
yebu
tkan
na
ma
angg
ota
tubu
h da
n ke
guna
anny
a de
ngan
rag
am
baha
sa te
rten
tu.
• Si
swa
dapa
t men
yebu
tkan
• M
empe
rhat
ikan
den
gan
saks
ama
nam
a-na
ma
angg
ota
tubu
h•
Men
yebu
tkan
nam
a-na
ma
angg
ota
tubu
h da
n fu
ngsi
nya
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Nam
a da
n fu
ngsi
an
ggot
a tu
buh
• N
ama
bend
a se
kita
rnya
•
Buk
u P
iwul
ang
� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
da
lam
rag
am
baha
sa te
rten
tu
nam
a be
nda-
bend
a di
se
kita
rnya
.•
Men
yebu
tkan
nam
a-na
ma
bend
a da
n fu
ngsi
nya
B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
3.M
emba
ca in
dah
Teks
bac
aan
”ngi
ngu
iwak
lele
”•
Sisw
a da
pat m
emba
ca te
ks
pend
ek d
enga
n la
fal d
an
into
nasi
yan
g be
nar.
• M
emba
ca n
yari
ng d
enga
n la
fal d
an in
tona
si y
ang
bena
r•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n ba
caan
• Te
s lis
an1
× 3
5 m
enit
• Te
ks b
acaa
n ”n
ging
u iw
ak le
le”
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
4.M
enul
is k
ata
sede
rhan
aK
ata-
kata
sed
er-
hana
• Si
swa
dapa
t men
ulis
kat
a se
derh
ana
yang
sud
ah
dike
nal s
ecar
a ra
pi d
an
bena
r.
• M
enul
is k
ata-
kata
•
Mel
engk
api k
alim
at
• M
enjo
dohk
an k
ata-
kata
•
Mel
engk
api k
alim
at
• Te
s lis
an1
× 3
5 m
enit
• K
ata-
kata
se
derh
ana
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
5.M
enga
pres
iasi
geg
urit
anTe
ks g
egur
itan
an
ak ”
linta
ng”
• Si
swa
dapa
t m
ende
klam
asik
an g
egur
itan
.•
Mem
baca
geg
urit
an•
Men
dekl
amas
ikan
geg
urit
an
• M
ence
rita
kan
gegu
rita
n
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Teks
geg
urit
an
anak
”lin
tang
”•
Buk
u P
iwul
ang
Bas
a Ja
wi 1
SD
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i Pus
taka
M
andi
ri.
�RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
...M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: I/
2Te
ma
: W
ulan
gan
5St
anda
r K
ompe
tens
i :
1.
Men
deng
arka
n/N
yêm
ak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an m
elal
ui m
ende
ngar
kan
berb
agai
bun
yi a
tau
suar
a da
n bu
nyi
baha
sa, p
esan
, ung
kapa
n, c
erita
, don
geng
, per
caka
pan
sede
rhan
a, d
an m
elak
ukan
ses
uatu
ses
uai d
enga
n pe
rint
ah.
2.
Ber
bica
ra/M
icar
a
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran
, pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan,
sec
ara
lisan
dal
am b
erba
gai r
agam
bah
asa
Jaw
a se
suai
de
ngan
ung
gah-
ungg
uh y
ang
berl
aku.
3.
Mem
baca
/Mac
a
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami t
eks
pend
ek d
enga
n ca
ra m
emba
ca la
ncar
ber
suar
a be
bera
pa k
alim
at s
eder
hana
.
4.
M
enul
is/N
ulis
M
ampu
men
ulis
kat
a de
ngan
hur
uf le
pas
dan
huru
f be
rsam
bung
.
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/
Apr
ésia
si S
astr
a
Mam
pu m
enga
pres
iasi
kan
susa
stra
Jaw
a.
No
.K
om
pet
ensi
Das
arM
ater
i P
emb
elaj
aran
Ind
ikat
or
Keg
iata
n P
emb
elaj
aran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuS
um
ber
/Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
1.M
ende
ngar
kan
ceri
ta a
tau
dong
eng
Don
geng
”se
mut
la
n ra
yap”
• Si
swa
dapa
t men
jaw
ab
pert
anya
an te
ntan
g is
i cer
ita
atau
don
geng
yan
g di
deng
ar.
• Si
swa
dapa
t men
jaw
ab
pert
anya
an te
ntan
g si
fat
toko
h da
lam
cer
ita a
tau
dong
eng
yang
did
enga
r.•
Sisw
a da
pat m
enir
ukan
su
ara
gera
kan
peri
laku
toko
h do
ngen
g.•
Sisw
a da
pat m
ence
rita
kan
kem
bali
isi c
erita
ata
u do
ngen
g de
ngan
kat
a-ka
ta
send
iri.
• M
ende
ngar
kan
deng
an
saks
ama
• M
enja
wab
per
tany
aan
baca
an•
Mem
pera
gaka
n do
ngen
g ”s
emut
lan
raya
p”•
Men
ceri
taka
n ke
mba
li do
ngen
g ”s
emut
lan
raya
p”
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Don
geng
”se
mut
la
n ra
yap”
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
�0 RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
2.M
enya
mpa
ikan
ras
a su
ka
atau
tida
k su
ka p
ada
suat
u ha
l ata
u ke
giat
an
Ung
kapa
n ra
sa
suka
dan
tida
k su
ka
• Si
swa
dapa
t men
gung
kapk
an
pera
saan
suk
a at
au ti
dak
suka
pad
a be
nda
atau
sua
tu
kegi
atan
.•
Sisw
a da
pat m
embe
rika
n al
asan
men
gapa
sua
tu b
enda
at
au k
egia
tan
disu
kai a
tau
tidak
dis
ukai
.
• M
elen
gkap
i kal
imat
•
Mem
buat
kal
imat
•
Mel
engk
api k
alim
at d
enga
n ka
ta s
enen
g at
au o
ra s
enen
g
• Te
s lis
an1
× 3
5 m
enit
• U
ngka
pan
rasa
su
ka d
an ti
dak
suka
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
3.M
emba
ca p
engg
alan
cer
itaPa
ragr
af p
ende
k be
risi
beb
erap
a ka
limat
”an
ak
pitik
lan
anak
sr
igal
a”
• Si
swa
dapa
t mem
baca
de
ngan
mem
perh
atik
an je
da
panj
ang
atau
pen
dek.
• Si
swa
dapa
t mem
baca
pe
ngga
lan
ceri
ta d
enga
n la
fal d
an in
tona
si y
ang
bena
r.
• M
embe
rika
n ta
nda
jeda
pa
njan
g at
au p
ende
k •
Mem
baca
don
geng
•
Mem
pera
gaka
n su
ara
dan
gera
kan
ayam
dan
ser
igal
a
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Para
graf
pen
dek
beri
si b
eber
apa
kalim
at ”
anak
pi
tik la
n an
ak
srig
ala”
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
4.M
enul
is k
ata
sede
rhan
a de
ngan
hur
uf le
pas
Kat
a-ka
ta
sede
rhan
a•
Sisw
a da
pat m
enul
is k
ata
sede
rhan
a ya
ng s
udah
di
kena
l sec
ara
rapi
dan
be
nar.
• M
enya
lin k
ata-
kata
•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n •
Tes
lisan
• Te
s te
rtul
is1
× 3
5 m
enit
• K
ata-
kata
se
derh
ana
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
5.M
enga
pres
iasi
lagu
ata
u te
mba
ngTe
mba
ng d
olan
an
”men
thog
-m
enth
og”
dan
”yo
pra
kanc
a”
• Si
swa
dapa
t nem
bang
do
lana
n.•
Men
deng
arka
n de
ngan
sa
ksam
a•
Nem
bang
•
Nem
bang
di d
epan
kel
as
seca
ra b
erga
ntia
n•
Mem
pera
gaka
n ge
raka
n m
enth
og d
an g
erak
an
ketik
a di
riny
a be
rsam
a-sa
ma
tem
anny
a do
lana
n in
g la
tar.
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Tem
bang
dol
anan
”m
enth
og-
men
thog
” da
n ”y
o pr
a ka
nca”
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
...M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: I/
2Te
ma
: W
ulan
gan
6St
anda
r K
ompe
tens
i :
1.
Men
deng
arka
n/N
yêm
ak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an m
elal
ui m
ende
ngar
kan
berb
agai
bun
yi a
tau
suar
a da
n bu
nyi
baha
sa, p
esan
, ung
kapa
n, c
erita
, don
geng
, per
caka
pan
sede
rhan
a, d
an m
elak
ukan
ses
uatu
ses
uai d
enga
n pe
rint
ah.
2.
Ber
bica
ra/M
icar
a
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran
, pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan,
sec
ara
lisan
dal
am b
erba
gai r
agam
bah
asa
Jaw
a se
suai
de
ngan
ung
gah-
ungg
uh y
ang
berl
aku.
3.
Mem
baca
/Mac
a
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami t
eks
pend
ek d
enga
n ca
ra m
emba
ca la
ncar
ber
suar
a be
bera
pa k
alim
at s
eder
hana
.
4.
M
enul
is/N
ulis
M
ampu
men
ulis
kat
a de
ngan
hur
uf le
pas
dan
huru
f be
rsam
bung
.
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/
Apr
ésia
si S
astr
a
Mam
pu m
enga
pres
iasi
kan
susa
stra
Jaw
a.
No
.K
om
pet
ensi
Das
arM
ater
i P
emb
elaj
aran
Ind
ikat
or
Keg
iata
n P
emb
elaj
aran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuS
um
ber
/Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
1.M
ende
ngar
kan
ceri
ta a
tau
dong
eng
Don
geng
”tim
un
emas
1”
dan
”tim
un e
mas
2”
• Si
swa
dapa
t men
jaw
ab
pert
anya
an te
ntan
g is
i cer
ita
atau
don
geng
yan
g di
deng
ar.
• Si
swa
dapa
t men
jaw
ab
pert
anya
an te
ntan
g si
fat
toko
h da
lam
cer
ita a
tau
dong
eng
yang
did
enga
r.•
Sisw
a da
pat m
enir
ukan
su
ara
gera
kan
peri
laku
toko
h do
ngen
g.•
Sisw
a da
pat m
ence
rita
kan
kem
bali
isi c
erita
ata
u do
ngen
g de
ngan
kat
a-ka
ta
send
iri.
• M
ende
ngar
kan
deng
an
saks
ama
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
g-gu
naka
n ra
gam
kra
ma
• M
ende
ngar
kan
deng
an
saks
ama
• M
enja
wab
per
tany
aan
men
g-gu
naka
n ra
gam
ngo
ko•
Men
yebu
tkan
toko
h ya
ng a
da
dala
m d
onge
ng
• M
ence
rita
kan
isi d
onge
ng
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Don
geng
”tim
un
emas
1”
dan
”tim
un e
mas
2”
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
2.M
emer
anka
n to
koh
tert
entu
dal
am d
onge
ng
sesu
ai d
enga
n ka
rakt
erny
a
Don
geng
”tim
un
emas
”•
Sisw
a da
pat b
erm
ain
pera
n se
suai
den
gan
toko
h da
lam
ce
rita
.
• M
empe
rhat
ikan
gam
bar
pada
do
ngen
g •
Mem
pera
gaka
n is
i don
geng
•
Mem
baca
buk
u-bu
ku
dong
eng
ke p
erpu
stak
aan
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Don
geng
”tim
un
emas
”•
Buk
u P
iwul
ang
Bas
a Ja
wi 1
SD
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i Pus
taka
M
andi
ri.
3.M
emba
ca p
engg
alan
cer
itaPa
ragr
af p
ende
k be
risi
beb
erap
a ka
limat
• Si
swa
dapa
t mem
baca
de
ngan
mem
perh
atik
an je
da
panj
ang
atau
pen
dek.
• Si
swa
dapa
t mem
baca
pe
ngga
lan
ceri
ta d
enga
n la
fal
dan
into
nasi
yan
g be
nar.
• M
emba
ca c
erita
m
empe
rhat
ikan
jeda
pan
jang
at
au p
ende
k•
Mem
beri
kan
nam
a ju
dul
pada
cer
ita b
acaa
n •
Men
ceri
taka
n ke
mba
li is
i ce
rita
yan
g te
lah
diba
ca
• Te
s lis
an1
× 3
5 m
enit
• Pa
ragr
af p
ende
k be
risi
beb
erap
a ka
limat
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
4.M
enul
is r
api
Kat
a-ka
ta
sede
rhan
a•
Sisw
a da
pat m
enul
is k
ata
sede
rhan
a se
cara
rapi
m
engg
unak
an h
uruf
sam
bung
.•
Sisw
a da
pat m
enul
is k
ata-
kata
ya
ng d
idik
teka
n.
• M
engu
rutk
an k
ata-
kata
ke
mud
ian
men
ulis
den
gan
huru
f sa
mbu
ng•
Men
ulis
kal
imat
sed
erha
na
yang
did
ikte
kan
deng
an h
uruf
sa
mbu
ng•
Men
ulis
kat
a-ka
ta s
eder
hana
de
ngan
hur
uf s
ambu
ng
• Te
s te
rtul
is1
× 3
5 m
enit
• K
ata-
kata
se
derh
ana
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
5.M
enga
pres
iasi
lagu
ata
u te
mba
ngTe
mba
ng d
olan
an
”ris
iris
an te
la”
• Si
swa
dapa
t men
yany
ikan
la
gu d
olan
an.
• M
ende
ngar
kan
deng
an
saks
ama
• B
ersa
ma-
sam
a m
enya
nyik
an
lagu
”ri
s ir
isan
tela
”
• Te
s lis
an1
× 3
5 m
enit
• Te
mba
ng d
olan
an
”ris
iris
an te
la”
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
...M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: I/
2Te
ma
: W
ulan
gan
7St
anda
r K
ompe
tens
i :
1.
Men
deng
arka
n/N
yêm
ak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an m
elal
ui m
ende
ngar
kan
berb
agai
bun
yi a
tau
suar
a da
n bu
nyi
baha
sa, p
esan
, ung
kapa
n, c
erita
, don
geng
, per
caka
pan
sede
rhan
a, d
an m
elak
ukan
ses
uatu
ses
uai d
enga
n pe
rint
ah.
2.
Ber
bica
ra/M
icar
a
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran
, pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan,
sec
ara
lisan
dal
am b
erba
gai r
agam
bah
asa
Jaw
a se
suai
de
ngan
ung
gah-
ungg
uh y
ang
berl
aku.
3.
Mem
baca
/Mac
a
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami t
eks
pend
ek d
enga
n ca
ra m
emba
ca la
ncar
ber
suar
a be
bera
pa k
alim
at s
eder
hana
.
4.
M
enul
is/N
ulis
M
ampu
men
ulis
kat
a de
ngan
hur
uf le
pas
dan
huru
f be
rsam
bung
.
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/
Apr
ésia
si S
astr
a
Mam
pu m
enga
pres
iasi
kan
susa
stra
Jaw
a.
No
.K
om
pet
ensi
Das
arM
ater
i P
emb
elaj
aran
Ind
ikat
or
Keg
iata
n P
emb
elaj
aran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuS
um
ber
/Bah
an/
Ala
t
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
1.M
ende
ngar
kan
dan
mem
beda
kan
berb
agai
bu
nyi a
tau
suar
a da
n bu
nyi
baha
sa
Bun
yi b
ahas
a•
Sisw
a da
pat m
enge
nal b
unyi
ba
hasa
.•
Sisw
a da
pat m
embe
daka
n bu
nyi b
ahas
a.•
Sisw
a da
pat m
elaf
alka
n bu
nyi b
ahas
a se
cara
tepa
t.
• M
ende
ngar
kan
deng
an
saks
ama
kem
udia
n m
enir
ukan
car
a m
elaf
alka
n ka
ta-k
ata
• M
elen
gkap
i kat
a-ka
ta
• M
enge
ja h
uruf
-hur
uf
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Bun
yi b
ahas
a•
Buk
u P
iwul
ang
Bas
a Ja
wi 1
SD
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i Pus
taka
M
andi
ri.
2.M
enje
lask
an is
i gam
bar
tung
gal a
tau
seri
ses
uai
pena
fsir
an s
isw
a de
ngan
ka
limat
sed
erha
na
Gam
bar
kegi
atan
se
hari
-har
i•
Sisw
a da
pat m
enye
butk
an is
i ga
mba
r.•
Sisw
a da
pat m
enje
lask
an is
i ga
mba
r.•
Sisw
a da
pat m
ence
rita
kan
isi
gam
bar.
• M
ende
ngar
kan
deng
an
saks
ama
• M
ence
rita
kan
kegi
atan
yan
g ad
a da
lam
gam
bar
• M
empe
rhat
ikan
gam
bar
kem
udia
n m
ence
rita
kan
isi
gam
bar
ters
ebut
• Te
s lis
an1
× 3
5 m
enit
• G
amba
r ke
giat
an
seha
ri-h
ari
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
3.M
emba
ca b
ersu
ara
atau
m
emba
ca n
yari
ngSu
ku k
ata,
kat
a,
dan
kalim
at•
Sisw
a da
pat m
enge
nali
huru
f-hu
ruf
dan
mem
baca
nya
seba
gai s
uku
kata
, kat
a, d
an
kalim
at s
eder
hana
.•
Sisw
a da
pat m
emba
ca
nyar
ing
kalim
at d
emi k
alim
at
men
ggun
akan
lafa
l dan
in
tona
si y
ang
tepa
t seh
ingg
a da
pat d
ipah
ami o
rang
lain
.
• M
emba
ca s
uku
kata
den
gan
suar
a ny
arin
g da
n je
las
• M
elen
gkap
i kal
imat
•
Mem
baca
cer
ita s
ecar
a be
rgan
tian
• M
enca
ri k
ata-
kata
dal
am
baca
an y
ang
mem
puny
ai 1
-4
suku
kat
a
• Te
s lis
an1
× 3
5 m
enit
• Su
ku k
ata,
kat
a da
n ka
limat
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
4.M
enul
is k
ata
sede
rhan
a de
ngan
hur
uf le
pas
Kat
a-ka
ta s
eder
-ha
na•
Sisw
a da
pat m
enul
is k
ata
sede
rhan
a ya
ng s
udah
di
kena
l.
• M
empe
rhat
ikan
car
a m
enul
is
huru
f Kap
ital
• M
enya
lin k
ata-
kata
m
engg
unak
an h
uruf
lepa
s•
Mel
engk
api k
alim
at s
eder
hana
se
suai
den
gan
gam
bar
• Te
s te
rtul
is1
× 3
5 m
enit
• K
ata-
kata
se
derh
ana
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
5.M
enga
pres
iasi
geg
urit
anTe
ks g
egur
itan
”o
mba
k”•
Sisw
a da
pat
men
dekl
amas
ikan
geg
urit
an.
• M
ende
ngar
kan
deng
an
saks
ama
• M
ende
klam
asik
an g
egur
itan
”o
mba
k”•
Men
ceri
taka
n pe
ngal
aman
nya
send
iri k
etik
a pe
rgi k
e pa
ntai
• M
embu
at g
egur
itan
tent
ang
peng
alam
an s
endi
ri
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Teks
geg
urit
an
”om
bak”
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h :
...M
ata
Pela
jara
n :
Bah
asa
Jaw
aK
elas
/Sem
este
r
: I/
2Te
ma
: W
ulan
gan
8St
anda
r K
ompe
tens
i :
1.
Men
deng
arka
n/N
yêm
ak
M
ampu
men
deng
arka
n da
n m
emah
ami b
erba
gai w
acan
a lis
an m
elal
ui m
ende
ngar
kan
berb
agai
bun
yi a
tau
suar
a da
n bu
nyi
baha
sa, p
esan
, ung
kapa
n, c
erita
, don
geng
, per
caka
pan
sede
rhan
a, d
an m
elak
ukan
ses
uatu
ses
uai d
enga
n pe
rint
ah.
2.
Ber
bica
ra/M
icar
a
Mam
pu m
engu
ngka
pkan
pik
iran
, pen
dapa
t, ga
gasa
n, d
an p
eras
aan,
sec
ara
lisan
dal
am b
erba
gai r
agam
bah
asa
Jaw
a se
suai
de
ngan
ung
gah-
ungg
uh y
ang
berl
aku.
3.
Mem
baca
/Mac
a
Mam
pu m
emba
ca d
an m
emah
ami t
eks
pend
ek d
enga
n ca
ra m
emba
ca la
ncar
ber
suar
a be
bera
pa k
alim
at s
eder
hana
.
4.
M
enul
is/N
ulis
M
ampu
men
ulis
kat
a de
ngan
hur
uf le
pas
dan
huru
f be
rsam
bung
.
5.
A
pres
iasi
Sas
tra/
Apr
ésia
si S
astr
a
Mam
pu m
enga
pres
iasi
kan
susa
stra
Jaw
a.
No
Ko
mp
eten
si D
asar
Mat
eri
Pem
bel
ajar
anIn
dik
ato
rK
egia
tan
Pem
bel
ajar
anP
enila
ian
Alo
kasi
W
aktu
Su
mb
er/B
ahan
/A
lat
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
1.M
ende
ngar
kan
perc
akap
an
sede
rhan
a te
ntan
g ke
giat
an
seha
ri-h
ari
• Te
ks d
ialo
g te
ntan
g ke
giat
an s
ehar
i-ha
ri (
anta
ra
Ang
gita
dan
Ta
rta)
• Si
swa
dapa
t men
jaw
ab
pert
anya
an te
ntan
g ke
giat
an
seha
ri-h
ari.
• Si
swa
dapa
t mel
akuk
an
perc
akap
an te
ntan
g ke
giat
an
seha
ri-h
ari.
• Si
swa
dapa
t men
yebu
tkan
na
ma
kegi
atan
wak
tu d
an
tem
pat.
• M
empe
raga
kan
dial
og d
an
men
deng
arka
n de
ngan
sa
ksam
a•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n•
Men
deng
arka
n la
njut
an
dial
og
• M
embu
at p
erta
nyaa
n be
r-da
sark
an is
i lan
juta
n di
alog
•
Men
ceri
taka
n ke
giat
anny
a se
ndir
i ket
ika
pula
ng d
ari
seko
lah
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Teks
dia
log
tent
ang
kegi
atan
se
hari
-har
i (a
ntar
a A
nggi
ta
dan
Tart
a)•
Buk
u P
iwul
ang
Bas
a Ja
wi 1
SD
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i Pus
taka
M
andi
ri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
2.M
enje
lask
an is
i gam
bar
tung
gal a
tau
seri
ses
uai
pena
fsir
an s
isw
a de
ngan
ka
limat
sed
erha
na
Gam
bar
tung
gal
atau
ser
i•
Sisw
a da
pat m
enye
butk
an is
i ga
mba
r.•
Sisw
a da
pat m
enje
lask
an
gam
bar.
• Si
swa
dapa
t men
ceri
taka
n is
i ga
mba
r.
• M
empe
rhat
ikan
gam
bar
deng
an s
aksa
ma
• M
enye
butk
an is
i gam
bar
• M
ence
rita
kan
isi g
amba
r•
Mem
baca
cer
ita b
erda
sark
an
gam
bar
• M
empe
raga
kan
toko
h ce
rita
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Gam
bar
tung
gal
atau
ser
i•
Buk
u P
iwul
ang
Bas
a Ja
wi 1
SD
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i Pus
taka
M
andi
ri.
3.M
emba
ca in
dah
Tem
bang
dol
anan
•
Sisw
a da
pat m
enya
nyik
an
tem
bang
dol
anan
.•
Mem
baca
tem
bang
dol
anan
•
Men
jaw
ab p
erta
nyaa
n ba
caan
• M
ence
rita
kan
isi t
emba
ng
dola
nan
• M
enir
ukan
ger
akan
gaj
ah•
Ber
sam
a-sa
ma
nem
bang
do
lana
n •
Mel
engk
api k
alim
at
• Te
s lis
an1
× 3
5 m
enit
• Te
mba
ng
dola
nan
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
4.M
enul
is r
api
Kat
a-ka
ta s
eder
-ha
na•
Sisw
a da
pat m
enul
is
kata
sed
erha
na s
ecar
a ra
pi m
engg
unak
an h
uruf
sa
mbu
ng.
• Si
swa
dapa
t men
ulis
kat
a-ka
ta y
ang
didi
ktek
an.
• M
empe
rhat
ikan
den
gan
saks
ama
• M
enya
lin k
alim
at s
eder
hana
de
ngan
hur
uf s
ambu
ng•
Men
yusu
n ka
limat
den
gan
huru
f sa
mbu
ng•
Men
ulis
kal
imat
ber
dasa
rkan
ga
mba
r da
n m
enul
isny
a de
ngan
hur
uf s
ambu
ng
• Te
s te
rtul
is1
× 3
5 m
enit
• K
ata-
kata
se
derh
ana
• B
uku
Piw
ulan
g B
asa
Jaw
i 1 S
D.
Terb
itan:
Tig
a Se
rang
kai P
usta
ka
Man
diri
.
5.M
enga
pres
iasi
cer
ita
way
ang
Cer
ita w
ayan
g ”D
ewi S
inta
”•
Sisw
a da
pat m
ende
ngar
kan
ceri
ta g
uru
tent
ang
toko
h te
rten
tu d
alam
pew
ayan
gan.
• Si
swa
dapa
t men
jaw
ab
pert
anya
an te
ntan
g is
i cer
ita.
• M
ende
ngar
kan
deng
an
saks
ama
• M
enja
wab
per
tany
aan
baca
an•
Mem
perh
atik
an g
amba
r w
ayan
g de
ngan
sak
sam
a
• Te
s lis
an•
Tes
tert
ulis
1 ×
35
men
it•
Cer
ita w
ayan
g ”D
ewi S
inta
”•
Buk
u P
iwul
ang
Bas
a Ja
wi 1
SD
. Te
rbita
n: T
iga
Sera
ngka
i Pus
taka
M
andi
ri.
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 1Pertemuan Ke- : 1Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi atau suara dan bunyi bahasa, pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana, dan melakukan sesuatu sesuai dengan perintah.
Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi atau suara dan bunyi bahasa
Indikator : Mampu 1. membedakan berbagai suara tertentu; 2. menirukan bunyi; 3. mengenal bunyi bahasa; 4. membedakan bunyi bahasa; 5. melafalkan bunyi bahasa secara tepat.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• membedakan berbagai suara tertentu;• menirukan bunyi;• mengenal bunyi bahasa;• membedakan bunyi bahasa;• melafalkan bunyi bahasa secara tepat.
II. Materi Pembelajaran• Bunyi/suara dari benda-benda yang bisa menghasilkan suara• Bunyi bahasa
III. Metode Pembelajaran• Contoh • Latihan• Tanya Jawab • Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru menerangkan dan memberikan contoh berbagai macam bunyi
dari benda-benda yang bisa menghasilkan suara yang ada di sekitar kita, sedangkan siswa mendengarkan dengan saksama.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
• Siswa menyebutkan nama benda dan menirukan suara/bunyi yang dihasilkan dari benda tersebut.
B. Kegiatan Inti• Guru membacakan bunyi bahasa, sedangkan siswa mendengarkan
dengan saksama, kemudian secara bersama-sama menirukan cara pelafalannya.
• Siswa mengurutkan huruf supaya menjadi kata yang benar, kemudian dicocokkan dengan gambarnya.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 1Pertemuan Ke- : 2Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku.
Kompetensi Dasar : Memperkenalkan diri menggunakan kalimat sederhanaIndikator : Mampu 1. menyebutkan data diri nama, kelas, sekolah, dan tempat
tinggal dengan kalimat sederhana; 2. memperkenalkan nama orang tua dan saudara kandung; 3. menanyakan identitas teman; 4. berdialog dengan teman tentang diri sendiri.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menyebutkan data diri nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal dengan
kalimat sederhana;• memperkenalkan nama orang tua dan saudara kandung;• menanyakan identitas teman;• berdialog dengan teman tentang diri sendiri.
II. Materi Pembelajaran• Kalimat sederhana tentang perkenalan
III. Metode Pembelajaran• Contoh • Tanya Jawab • Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa memperkenalkan diri di depan kelas dengan menyebutkan
nama, usia, dan alamat rumahnya atau tempat tinggalnya.• Siswa melengkapi kalimat dengan memperkenalkan nama orang tua
dan saudara kandungnya.
�0 RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa menanyakan identitas teman, kemudian membacakannya di
depan kelas.• Siswa memperagakan di depan kelas cara berkenalan dengan teman
baru.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan terhadap apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 1Pertemuan Ke- : 3Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara
membaca lancar bersuara beberapa kalimat sederhana.Kompetensi Dasar : Membaca bersuara atau membaca nyaringIndikator : Mampu 1. mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku
kata, kata, dan kalimat sederhana; 2. Membaca nyaring kalimat demi kalimat menggunakan
lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata, dan
kalimat sederhana;• membaca nyaring kalimat demi kalimat menggunakan lafal dan intonasi
yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain.
II. Materi Pembelajaran• Suku kata, kata, dan kalimat sederhana
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa membaca huruf dengan nyaring.• Siswa membaca suku kata atau kata dengan suara yang jelas dan
nyaring.• Siswa membaca kalimat sederhana menggunakan intonasi yang tepat,
suara yang jelas dan nyaring.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa membaca bacaan tentang perkenalan dengan suara yang jelas
dan nyaring.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 1Pertemuan Ke- : 4Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf ber-
sambung.Kompetensi Dasar : Menulis kata sederhanaIndikator : Mampu menulis kata sederhana yang sudah dikenal secara
rapi dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis kata sederhana
yang sudah dikenal secara rapi dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Kata-kata sederhana
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa menggerakkan jarinya menurut tanda panah (cara menulis
huruf).• Siswa menebalkan huruf.
B. Kegiatan Inti• Siswa menebalkan angka.• Siswa melengkapi kalimat dan menghitung jumlah bendanya.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 1Pertemuan Ke- : 5Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasikan susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi cerita atau dongengIndikator : Mampu 1. mendengarkan cerita binatang dan menyebutkan sifat-
sifat tokohnya; 2. menjawab pertanyaan tentang isi cerita atau dongeng.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• mendengarkan cerita binatang dan menyebutkan sifat-sifat tokohnya.• menjawab pertanyaan tentang isi cerita atau dongeng.
II. Materi Pembelajaran• Dongeng ”tawon madu”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru membacakan dongeng ”tawon madu”, siswa mendengarkan
dengan saksama.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.
B. Kegiatan Inti• Siswa menirukan gerak dan suara tokoh-tokoh dalam dongeng.• Siswa memperagakan dongeng ”tawon madu” di depan kelas.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil diskusi mengerjakan tugas dan latihan soal.• Hasil dari soal wulangan 1.
Dilaksanankan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 2Pertemuan Ke- : 6Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi atau suara dan bunyi bahasa, pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana, dan melakukan sesuatu sesuai dengan perintah.
Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan melakukan sesuatuIndikator : Mampu 1. melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan guru; 2. melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan guru;• melaksanakan perintah seperti yang diucapkan guru.
II. Materi Pembelajaran• Teks kalimat perintah
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru membacakan kalimat perintah, siswa mendengarkan dengan
saksama.• Siswa melaksanakan gerakan seperti dalam kalimat perintah.
B. Kegiatan Inti• Siswa memperhatikan huruf-huruf yang ada dalam kotak, kemudian
memberi tanda lingkaran, centang, silang, dan garis bawah.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 2Pertemuan Ke- : 7Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku.
Kompetensi Dasar : Menyapa dengan kalimat yang benarIndikator : Mampu 1. menyapa teman sebaya, guru, atau orang yang lebih tua
dengan bahasa dan cara yang sesuai; 2. menyampaikan salam, permohonan maaf, izin, dan
terima kasih, kepada teman sebaya dan orang yang lebih tua.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menyapa teman sebaya, guru, atau orang yang lebih tua dengan bahasa
dan cara yang sesuai;• menyampaikan salam, permohonan maaf, izin, dan terima kasih, kepada
teman sebaya dan orang yang lebih tua.
II. Materi Pembelajaran• Kalimat sapaan
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa memperagakan dialog dalam gambar di depan kelas.
B. Kegiatan Inti• Siswa memperagakan dialog dengan teman semeja.
�0 RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 2Pertemuan Ke- : 8Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara
membaca lancar bersuara beberapa kalimat sederhana.Kompetensi Dasar : Membaca indahIndikator : Mampu membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi
yang benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu membaca teks pendek
dengan lafal dan intonasi yang benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan ”untu resik lan sehat” dan ”ing sawah”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa membaca bacaan ”untu resik lan sehat” dan ”ing sawah” meng-
gunakan lafal dan intonasi yang tepat.• Siswa membaca suku kata dengan suara yang nyaring dan jelas.• Siswa memasangkan suku kata supaya menjadi kata yang benar.
B. Kegiatan Inti• Siswa menjawab pertanyaan bacaan ”untu resik lan sehat” dan ”ing
sawah”.• Siswa menyusun suku kata kemudian membacanya dengan suara
yang jelas.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 2Pertemuan Ke- : 9Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf ber-
sambung.Kompetensi Dasar : Menulis kata sederhana dengan huruf sambungIndikator : Mampu menulis kata sederhana dengan huruf sambung.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis kata sederhana
dengan huruf sambung.
II. Materi Pembelajaran• Kata-kata sederhana dengan huruf sambung
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa menulis kata-kata sederhana menggunakan huruf sambung
dengan bimbingan guru.
B. Kegiatan Inti• Siswa menulis kata-kata sederhana menggunakan huruf sambung
dengan bimbingan guru.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 2Pertemuan Ke- : 10Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasikan susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi cerita wayangIndikator : Mampu 1. mendengarkan cerita guru tentang tokoh tertentu dalam
pewayangan; 2. menjawab pertanyaan tentang isi cerita wayang.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• mendengarkan cerita guru tentang tokoh tertentu dalam pewayangan.• menjawab pertanyaan tentang isi cerita wayang.
II. Materi Pembelajaran• Cerita wayang ”panakawan”
III. Metode Pembelajaran• Contoh • Tanya Jawab • Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru membaca cerita wayang ”panakawan”, siswa mendengarkan
dengan saksama.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.
B. Kegiatan Inti• Siswa melengkapi kalimat.• Siswa menanggapi pertanyaan (memberikan alasan tentang tokoh
panakawan yang disenangi atau tidak disenangi).
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas. • Hasil dari soal wulangan 2.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 3Pertemuan Ke- : 11Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi atau suara dan bunyi bahasa, pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana, dan melakukan sesuatu sesuai dengan perintah.
Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan memahami pesan lisan yang bertema diri sendiri
Indikator : Mampu 1. menjawab pertanyaan tentang isi pesan; 2. menyampaikan pesan yang disampaikan orang lain.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menjawab pertanyaan tentang isi pesan;• menyampaikan pesan yang disampaikan orang lain.
II. Materi Pembelajaran• Pesan orang tua kepada anak (yang dibacakan guru)
III. Metode Pembelajaran• Contoh • Tanya Jawab • Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru membacakan pesan, siswa mendengarkan dengan saksama.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.• Dua siswa memperagakan dialog pesan dengan bimbingan guru, siswa
yang lain mendengarkan dengan saksama.
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat pesan yang ditujukan kepada temannya.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 3Pertemuan Ke- : 12Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sesuai penafsiran siswa dengan kalimat sederhana
Indikator : Mampu 1. menyebutkan isi gambar; 2. menjelaskan isi gambar; 3. menceritakan isi gambar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menyebutkan isi gambar;• menjelaskan isi gambar;• menceritakan isi gambar.
II. Materi Pembelajaran• Gambar tunggal atau gambar seri• Gambar a (”kegiyatane renata saben esuk”)• Gambar b (”kegiyatane renata karo mbakyune nalika arep mangkat se-
kolah”)
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa menyebutkan isi gambar a (”kegiyatane renata saben esuk”).• Siswa menerangkan isi gambar b (”kegiyatane renata karo mbakyune
nalika arep mangkat sekolah”).
�0 RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa menceritakan isi gambar a dan b secara urut dan runtut.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 3Pertemuan Ke- : 13Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara
membaca lancar bersuara beberapa kalimat sederhana.Kompetensi Dasar : Membaca indahIndikator : Mampu menyanyikan tembang dolanan.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menyanyikan tembang
dolanan.
II. Materi Pembelajaran• Tembang dolanan ”gundhul pacul”
III. Metode Pembelajaran• Contoh • Tanya Jawab • Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa membaca tembang dolanan ”gundhul pacul”.• Siswa nembang ”gundhul pacul” dengan bimbingan guru.
B. Kegiatan Inti• Siswa nembang ”gundhul pacul” di depan kelas secara bergantian.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 3Pertemuan Ke- : 14Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf ber-
sambung.Kompetensi Dasar : Menulis kata sederhanaIndikator : Mampu menulis kata sederhana yang sudah dikenal secara
rapi dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis kata sederhana
yang sudah dikenal secara rapi dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Kata-kata sederhana
III. Metode Pembelajaran• Contoh • Tanya Jawab • Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa menyalin kata-kata.
B. Kegiatan Inti• Siswa menyusun kata-kata sehingga menjadi kata-kata yang benar.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 3Pertemuan Ke- : 15Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasikan susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi cerita wayangIndikator : Mampu 1. mendengarkan cerita guru tentang tokoh tertentu dalam
pewayangan; 2. menjawab pertanyaan tentang isi cerita wayang.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• mendengarkan cerita guru tentang tokoh tertentu dalam pewayangan.• menjawab pertanyaan tentang isi cerita wayang.
II. Materi Pembelajaran• Cerita wayang ”panakawan”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru membacakan cerita wayang ”panakawan”, siswa mendengarkan
dengan saksama.
B. Kegiatan Inti• Siswa melengkapi kalimat.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas. • Hasil dari soal wulangan 3.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 4Pertemuan Ke- : 16Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi atau suara dan bunyi bahasa, pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana, dan melakukan sesuatu sesuai dengan perintah.
Kompetensi Dasar : Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan sehari-hari
Indikator : Mampu 1. menjawab pertanyaan tentang kegiatan sehari-hari; 2. melakukan percakapan tentang kegiatan sehari-hari; 3. menyebutkan nama kegiatan waktu dan tempat.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menjawab pertanyaan tentang kegiatan sehari-hari;• melakukan percakapan tentang kegiatan sehari-hari;• menyebutkan nama kegiatan waktu dan tempat.
II. Materi Pembelajaran• Dialog ”kegiyatane fira”.• Gambar kegiatan sehari-hari
III. Metode Pembelajaran• Contoh • Tanya Jawab • Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa membaca dialog ”kegiyatane fira” dengan saksama.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa memperagakan dialog ”kegiyatane fira” dengan bimbingan
guru.• Siswa menceritakan dialog ”kegiyatane fira” secara kronologis.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 4Pertemuan Ke- : 17Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku.
Kompetensi Dasar : Mengenal nama dan fungsi anggota tubuh dan benda sekitarnya
Indikator : Mampu 1. menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaannya
dengan ragam bahasa tertentu; 2. menyebutkan nama benda-benda di sekitarnya.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menyebutkan nama anggota tubuh dan kegunaannya dengan ragam bahasa
tertentu;• menyebutkan nama benda-benda di sekitarnya.
II. Materi Pembelajaran• Nama dan fungsi anggota tubuh • Nama benda sekitarnya dalam ragam bahasa tertentu
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa memperhatikan dengan saksama nama-nama anggota tubuh.• Siswa menyebutkan nama-nama anggota tubuh dan fungsinya.
B. Kegiatan Inti• Siswa menyebutkan nama-nama benda dan fungsinya.
�0 RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 4Pertemuan Ke- : 18Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara
membaca lancar bersuara beberapa kalimat sederhana.Kompetensi Dasar : Membaca indahIndikator : Mampu membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi
yang benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu membaca teks pendek
dengan lafal dan intonasi yang benar.
II. Materi Pembelajaran• Teks bacaan ”ngingu iwak lele”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa membaca (bacaan ”ngingu iwak lele”) nyaring dengan lafal
dan intonasi yang benar.
B. Kegiatan Inti• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : ….Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 4Pertemuan Ke- : 19Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf ber-
sambung.Kompetensi Dasar : Menulis kata sederhanaIndikator : Mampu menulis kata sederhana yang sudah dikenal secara
rapi dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis kata sederhana
yang sudah dikenal secara rapi dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Kata-kata sederhana
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa menulis kata-kata secara rapi dan benar.• Siswa melengkapi kalimat kemudian menuliskannya dalam buku tulis
masing-masing.
B. Kegiatan Inti• Siswa menjodohkan kata-kata supaya menjadi kalimat yang benar.• Siswa melengkapi kalimat dengan kata-kata yang benar.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/1Tema : Wulangan 4Pertemuan Ke- : 20Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasikan susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi geguritanIndikator : Mampu mendeklamasikan geguritan.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu mendeklamasikan
geguritan.
II. Materi Pembelajaran• Teks geguritan anak ”lintang”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa membaca geguritan anak ”lintang”.• Siswa mendeklamasikan geguritan anak ”lintang” di depan kelas.
B. Kegiatan Inti• Siswa menceritakan geguritan anak ”lintang” menggunakan ragam
bahasa sehari-hari (dialeknya sendiri).
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil diskusi mengerjakan tugas dan latihan soal.• Penampilan siswa (performance).• Hasil dari soal wulangan 4.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 5Pertemuan Ke- : 1Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi atau suara dan bunyi bahasa, pesan, ungkapan, cerita, dongeng, per-cakapan sederhana, dan melakukan sesuatu sesuai dengan perintah.
Kompetensi Dasar : Mendengarkan cerita atau dongengIndikator : Mampu 1. menjawab pertanyaan tentang isi cerita atau dongeng
yang didengar; 2. menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam cerita
atau dongeng yang didengar; 3. menirukan suara gerakan perilaku tokoh dongeng; 4. menceritakan kembali isi cerita atau dongeng dengan
kata-kata sendiri.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menjawab pertanyaan tentang isi cerita atau dongeng yang didengar;• menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam cerita atau dongeng yang
didengar;• menirukan suara gerakan perilaku tokoh dongeng;• menceritakan kembali isi cerita atau dongeng dengan kata-kata sendiri.
II. Materi Pembelajaran• Dongeng ”semut lan rayap”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru membacakan dongeng ”semut lan rayap”, siswa mendengarkan
dengan saksama.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.
B. Kegiatan Inti• Siswa memperagakan dongeng ”semut lan rayap”.• Siswa menceritakan kembali dongeng ”semut lan rayap”.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 5Pertemuan Ke- : 2Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku.
Kompetensi Dasar : Menyampaikan rasa suka atau tidak suka pada suatu hal atau kegiatan
Indikator : Mampu 1. mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka pada
benda atau suatu kegiatan; 2. memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan
disukai atau tidak disukai.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu
kegiatan;• memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak
disukai.
II. Materi Pembelajaran• Ungkapan rasa suka dan tidak suka
III. Metode Pembelajaran• Contoh • Tanya Jawab • Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa melengkapi kalimat berdasarkan gambar.• Siswa membuat kalimat tentang kesukaan sesuai dengan petunjuk
yang ada dalam gambar.
�0 RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa melengkapi kalimat menggunakan kata seneng atau ora
seneng.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 5Pertemuan Ke- : 3Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara
membaca lancar bersuara beberapa kalimat sederhana.Kompetensi Dasar : Membaca penggalan ceritaIndikator : Mampu 1. membaca dengan memperhatikan jeda panjang atau
pendek; 2. membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi
yang benar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• membaca dengan memperhatikan jeda panjang atau pendek.• membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.
II. Materi Pembelajaran• Paragraf pendek berisi beberapa kalimat ”anak pitik lan anak srigala”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa memberikan tanda jeda panjang atau pendek pada bacaan
dongeng ”anak pitik lan anak srigala” dengan bimbingan guru.
B. Kegiatan Inti• Siswa membaca dongeng ”anak pitik lan anak srigala” menurut tanda
jeda yang sudah dibuat.• Siswa memperagakan suara dan gerakan ayam dan serigala.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.VI. Penilaian
• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 5Pertemuan Ke- : 4Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf ber-
sambung.Kompetensi Dasar : Menulis kata sederhana dengan huruf lepasIndikator : Mampu menulis kata sederhana yang sudah dikenal secara
rapi dan benar.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis kata sederhana
yang sudah dikenal secara rapi dan benar.
II. Materi Pembelajaran• Kata-kata sederhana
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa menyalin kata-kata yang ada di bawah gambar ke buku tulis.
B. Kegiatan Inti• Siswa menjawab pertanyaan tentang keluarganya.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 5Pertemuan Ke- : 5Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasikan susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi lagu atau tembangIndikator : Mampu nembang dolanan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu nembang dolanan.
II. Materi PembelajaranTembang dolanan ”menthog-menthog” dan ”yo pra kanca”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru nembang ”menthog-menthog” dan ”yo pra kanca”, siswa
mendengarkan dengan saksama.• Siswa secara bersama-sama nembang ”menthog-menthog” dan ”yo
pra kanca” dengan dibimbing guru.
B. Kegiatan Inti• Siswa nembang ”menthog-menthog” dan ”yo pra kanca” di depan
kelas secara bergantian.• Siswa memperagakan gerakan menthog dan gerakan ketika dirinya
bersama-sama temannya dolanan ing latar.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).• Hasil dari soal wulangan 5.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 6Pertemuan Ke- : 6Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi atau suara dan bunyi bahasa, pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana, dan melakukan sesuatu sesuai dengan perintah.
Kompetensi Dasar : Mendengarkan cerita atau dongengIndikator : Mampu 1. menjawab pertanyaan tentang isi cerita atau dongeng
yang didengar; 2. menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam cerita
atau dongeng yang didengar; 3. menirukan suara gerakan perilaku tokoh dongeng; 4. menceritakan kembali isi cerita atau dongeng dengan
kata-kata sendiri (dialek sendiri).
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menjawab pertanyaan tentang isi cerita atau dongeng yang didengar;• menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam cerita atau dongeng yang
didengar;• menirukan suara gerakan perilaku tokoh dongeng;• menceritakan kembali isi cerita atau dongeng dengan kata-kata sendiri.
II. Materi Pembelajaran• Dongeng ”timun emas 1” dan ”timun emas 2”
III. Metode Pembelajaran• Contoh • Tanya Jawab • Latihan• Tugas
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru membacakan dongeng ”timun emas 1”, siswa mendengarkan
dengan saksama.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam krama.• Guru membacakan dongeng ”timun emas 2”, siswa mendengarkan
dengan saksama.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan menggunakan ragam ngoko.
B. Kegiatan Inti• Siswa menyebutkan tokoh yang ada dalam dongeng ”timun emas”.• Siswa menceritakan isi dongeng ”timun emas”.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 6Pertemuan Ke- : 7Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku.
Kompetensi Dasar : Memerankan tokoh tertentu dalam dongeng sesuai dengan karakternya
Indikator : Mampu bermain peran sesuai dengan tokoh dalam cerita.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu bermain peran sesuai
dengan tokoh dalam cerita.
II. Materi Pembelajaran• Dongeng ”timun emas”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa memperhatikan gambar-gambar pada dongeng ”timun emas”.• Siswa memperagakan isi dongeng ”timun emas” di depan kelas.
B. Kegiatan Inti• Siswa membaca buku-buku dongeng ke perpustakaan.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�0 RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 6Pertemuan Ke- : 8Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara
membaca lancar bersuara beberapa kalimat sederhana.Kompetensi Dasar : Membaca penggalan ceritaIndikator : Mampu 1. membaca dengan memperhatikan jeda panjang atau
pendek; 2. membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi
yang benar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• membaca dengan memperhatikan jeda panjang atau pendek.• membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.
II. Materi Pembelajaran• Paragraf pendek berisi beberapa kalimat
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa membaca cerita dengan suara yang jelas dengan memperhatikan
jeda panjang atau pendek.• Siswa memberikan nama judul pada cerita bacaan tersebut.
B. Kegiatan Inti• Siswa menceritakan kembali isi cerita yang telah dibaca tersebut.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 6Pertemuan Ke- : 9Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf ber-
sambung.Kompetensi Dasar : Menulis rapiIndikator : Mampu 1. menulis kata sederhana secara rapi menggunakan huruf
sambung; 2. menulis kata-kata yang didiktekan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menulis kata sederhana secara rapi menggunakan huruf sambung;• menulis kata-kata yang didiktekan.
II. Materi Pembelajaran• Kata-kata sederhana
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa mengurutkan kata-kata supaya menjadi kalimat yang baik,
kemudian menulis dengan huruf sambung.• Guru mendikte siswa untuk menulis kalimat sederhana dengan huruf
sambung.
B. Kegiatan Inti• Siswa menulis kata-kata sederhana dengan huruf sambung.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 6Pertemuan Ke- : 10Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasikan susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi lagu atau tembangIndikator : Mampu menyanyikan lagu dolanan.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menyanyikan lagu
dolanan.
II. Materi Pembelajaran• Tembang dolanan ”ris irisan tela”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru menyanyikan lagu ”ris irisan tela”, siswa mendengarkan dengan
saksama.
B. Kegiatan Inti• Siswa secara bersama-sama menyanyikan lagu ”ris irisan tela” dengan
dibimbing guru.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).• Hasil dari soal wulangan 6.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 7Pertemuan Ke- : 11Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi atau suara dan bunyi bahasa, pesan, ungkapan, cerita, dongeng, per-cakapan sederhana, dan melakukan sesuatu sesuai dengan perintah.
Kompetensi Dasar : Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi atau suara dan bunyi bahasa
Indikator : Mampu 1. mengenal bunyi bahasa; 2. membedakan bunyi bahasa; 3. melafalkan bunyi bahasa secara tepat.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• mengenal bunyi bahasa;• membedakan bunyi bahasa;• melafalkan bunyi bahasa secara tepat.
II. Materi Pembelajaran• Bunyi bahasa
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru melafalkan kata-kata dengan jelas, siswa mendengarkan de-
ngan saksama kemudian menirukan cara guru melafalkan kata-kata tersebut.
• Siswa melengkapi kata-kata dengan huruf yang sudah disediakan
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa mengeja huruf-huruf.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 7Pertemuan Ke- : 12Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sesuai penafsiran siswa dengan kalimat sederhana
Indikator : Mampu 1. menyebutkan isi gambar; 2. menjelaskan isi gambar; 3. menceritakan isi gambar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menyebutkan isi gambar;• menjelaskan isi gambar;• menceritakan isi gambar.
II. Materi Pembelajaran• Gambar kegiatan sehari-hari
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Salah satu siswa membaca cerita, siswa yang lain mendengarkan
dengan saksama.• Siswa menceritakan kegiatan yang ada dalam gambar.
B. Kegiatan Inti• Siswa memperhatikan gambar kemudian menceritakan isi gambar
tersebut di depan kelas.
�0 RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 7Pertemuan Ke- : 13Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara
membaca lancar bersuara beberapa kalimat sederhana.Kompetensi Dasar : Membaca bersuara atau membaca nyaringIndikator : Mampu 1. mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku
kata, kata, dan kalimat sederhana; 2. membaca nyaring kalimat demi kalimat menggunakan
lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata, dan
kalimat sederhana.• membaca nyaring kalimat demi kalimat menggunakan lafal dan intonasi
yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain.
II. Materi Pembelajaran• Suku kata• Kata• Kalimat
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa membaca suku kata dengan suara nyaring dan jelas.• Siswa melengkapi kalimat menggunakan kata-kata yang sudah dise-
diakan.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa membaca cerita secara bergantian.• Siswa mencari kata-kata dalam bacaan yang mempunyai 1-4 suku
kata.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 7Pertemuan Ke- : 14Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf ber-
sambung.Kompetensi Dasar : Menulis kata sederhana dengan huruf lepasIndikator : Mampu menulis kata sederhana yang sudah dikenal.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menulis kata sederhana
yang sudah dikenal.
II. Materi Pembelajaran• Kata-kata sederhana
III. Metode Pembelajaran• Contoh • Tanya Jawab • Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa memperhatikan cara menulis huruf kapital.
B. Kegiatan Inti• Siswa menyalin kata-kata menggunakan huruf lepas.• Siswa melengkapi kalimat sederhana sesuai dengan gambar.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 7Pertemuan Ke- : 15Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasikan susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi geguritanIndikator : Mampu mendeklamasikan geguritan.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu mendeklamasikan
geguritan.
II. Materi Pembelajaran• Teks geguritan ”ombak”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Salah satu siswa membacakan geguritan ”ombak”, siswa yang lain
mendengarkan dengan saksama.• Siswa mendeklamasikan geguritan ”ombak”.
B. Kegiatan Inti• Siswa menceritakan pengalamannya sendiri ketika pergi ke pantai.• Siswa membuat geguritan tentang pengalaman sendiri.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).• Hasil dari soal wulangan 7.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : ...Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 8Pertemuan Ke- : 16Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana
lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi atau suara dan bunyi bahasa, pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana, dan melakukan sesuatu sesuai dengan perintah.
Kompetensi Dasar : Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan sehari-hari
Indikator : Mampu 1. menjawab pertanyaan tentang kegiatan sehari-hari; 2. melakukan percakapan tentang kegiatan sehari-hari; 3. menyebutkan nama kegiatan waktu dan tempat.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menjawab pertanyaan tentang kegiatan sehari-hari;• melakukan percakapan tentang kegiatan sehari-hari;• menyebutkan nama kegiatan waktu dan tempat.
II. Materi Pembelajaran• Teks dialog tentang kegiatan sehari-hari (antara Anggita dan Tarta)
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Dua siswa memperagakan dialog tentang kegiatan sehari-hari (antara
Anggita dan Tarta), siswa yang lain mendengarkan dengan sak-sama.
• Siswa menjawab pertanyaan.• Siswa mendengarkan lanjutan dialog (antara Anggita dan Tarta).
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
B. Kegiatan Inti• Siswa membuat pertanyaan berdasarkan isi lanjutan dialog (antara
Anggita dan Tarta).• Siswa menceritakan kegiatannya sendiri ketika pulang dari se-
kolah.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 8Pertemuan Ke- : 17Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh yang berlaku.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sesuai penafsiran siswa dengan kalimat sederhana
Indikator : Mampu 1. menyebutkan isi gambar; 2. menjelaskan gambar; 3. menceritakan isi gambar.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menyebutkan isi gambar;• menjelaskan gambar;• menceritakan isi gambar.
II. Materi Pembelajaran• Gambar tunggal atau seri
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa memperhatikan gambar dengan saksama.• Siswa menyebutkan isi gambar.• Siswa menceritakan isi gambar.
B. Kegiatan Inti• Siswa membaca cerita berdasarkan gambar.• Siswa memperagakan tokoh cerita.
�0 RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 8Pertemuan Ke- : 18Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara
membaca lancar bersuara beberapa kalimat sederhana.Kompetensi Dasar : Membaca indahIndikator : Mampu menyanyikan tembang dolanan.
I. Tujuan Pembelajaran• Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu menyanyikan tembang
dolanan.
II. Materi Pembelajaran• Tembang dolanan ”Gajah-gajah”
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Siswa membaca tembang dolanan ”Gajah-gajah”.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.• Siswa menceritakan isi tembang dolanan ”Gajah-gajah”.• Siswa menirukan gerakan gajah.
B. Kegiatan Inti• Dengan dibimbing guru, siswa secara bersama-sama nembang
dolanan ”Gajah-gajah” di depan kelas.• Siswa melengkapi kalimat dalam tembang dolanan dengan kata-kata
yang sudah disediakan.• Dengan dibimbing guru, siswa secara bersama-sama nembang
dolanan ”Nyata kowe wasis” di depan kelas.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Penampilan siswa (performance).
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 8Pertemuan Ke- : 19Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf ber-
sambung.Kompetensi Dasar : Menulis rapiIndikator : Mampu 1. menulis kata sederhana secara rapi dengan menggunakan
huruf sambung; 2. menulis kata-kata yang didiktekan.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• menulis kata sederhana secara rapi dengan menggunakan huruf sam-
bung;• menulis kata-kata yang didiktekan.
II. Materi Pembelajaran• Kata-kata sederhana
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru memberikan contoh cara menulis dengan huruf sambung, siswa
memperhatikan dengan saksama.• Siswa menyalin kalimat sederhana dengan huruf sambung.
B. Kegiatan Inti• Siswa menyusun kalimat supaya menjadi kalimat yang benar dan
menulisnya dengan huruf sambung.• Siswa menulis kalimat berdasarkan gambar, dan menulisnya dengan
huruf sambung.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : …Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/Semester : I/2Tema : Wulangan 8Pertemuan Ke- : 20Alokasi Waktu : 1 × 35 menitStandar Kompetensi : Mampu mengapresiasikan susastra Jawa.Kompetensi Dasar : Mengapresiasi cerita wayangIndikator : Mampu 1. mendengarkan cerita guru tentang tokoh tertentu dalam
pewayangan; 2. menjawab pertanyaan tentang isi cerita.
I. Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu• mendengarkan cerita guru tentang tokoh tertentu dalam pewayangan;• menjawab pertanyaan tentang isi cerita.
II. Materi Pembelajaran• Cerita wayang ”Dewi Sinta”.
III. Metode Pembelajaran• Contoh• Tanya Jawab• Latihan• Tugas
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal• Guru membaca cerita wayang ”Dewi Sinta”, siswa mendengarkan
dengan saksama.• Siswa menjawab pertanyaan bacaan.
B. Kegiatan Inti• Siswa memperhatikan gambar wayang dengan saksama.
C. Kegiatan Akhir• Siswa menyimpulkan apa yang telah didengarkan.
V. Sumber/Bahan/Alat• Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri.
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
VI. Penilaian• Tagihan hasil mengerjakan latihan soal dan tugas.• Hasil dari soal wulangan 8.
Dilaksanakan, .................. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(________________) (________________) NIP. ........................ NIP. ........................
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Kunci Soal
wulangan �I. nyêmak
a. gatèkna lan rungokna swara iki• swarané sêpur • swarané kodhok• swarané kucing• swarané sêmpritan• swarané loncèng• swarané bèl listrik• swarané wong nothok lawang
b. sebutna jênêngé banjur tirokna swarané• iki sêpur swarané jès…jès…jès…tut…tut• iki loncèng swarané tèng…tèng…tèng• iki lawang swarané tok…tok…tok• iki télpon swarané kring…kring…kring• iki bèl listrik swarané tèt…tèt…tèt• iki sêmpritan swarané prit...prit…prit• iki bèbèk swarané wèk…wèk…wèk• iki kucing swarané méong…méong…méong • iki kodhok swarané kungkong…kungkong• iki pitik swarané pêtok…pêtok…pêtok
III. macae. wangsulana pitakonan ing ngisor iki
1. yudhistira2. pitung taun3. sêtunggal4. sd al azhar5. sala6. pak pandhu7. bu kunthi8. sinta
IV. nulisd. gênêpana ukara-ukara ing ngisor iki
• iki pitik cacahé siji• iki iwak cacahé loro
�� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
• iki sapi cacahé têlu• iki jêruk cacahé papat• iki durèn cacahé lima • iki rambutan cacahé lima • iki tomat cacahé pitu • iki timun cacahé wolu • iki wortêl cacahé sanga
V. aprésiasi sastrab. wangsulana pitakonan ing ngisor iki
1. ing taman2. tawon madu3. ana loro kêlompok, jênêngé si hitam lan si mérah4. mêrga kalah nyêrang wong sing padha mbongkar taman 5. kêlompoké si hitam
soal wulangan 1a. pilihên wangsulan sing bênêr
1. b2. b3. a4. a5. a
b. gênêpana ukara ing ngisor iki 1. wèk…wèk…wèk2. télpon 3. kursi4. kêmbang5. tawon
c. garapên ing buku tulismu 3. kanca, taun, padha, nêgêri
kêmbar, pêrsis, mbédakaké, pintêré, juara, sênêng, lan
wulangan �III. maca
c. pasangna wanda • wayah • krasa• traktor
��RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
• mênyang• godhong• séhat• winih• putih
d. wangsulana pitakonan ing ngisor iki wacan 1
1. untuné syifa 2. sabên dina3. sakwisé maêm4. nganggo sikat untu lan odol5. ora tau lara wacan 2 1. katon sêpi2. mênyang sawah3. pacul lan luku4. pari5. sênêng bangêt
e. tatanên wanda iki karêbèn bênêr wacanên nganggo swara sing cêtha• sikatan • pralatan • sawisé• ditata• garisan
V. aprésiasi sastrab. wangsulana pitakonan ing ngisor iki
1. ana papat2. sêmar, garèng, pétruk, lan bagong3. garèng, pétruk lan bagong4. garèng5. pétruk
c. gênêpana ukara ing ngisor iki1. satriya2. papat3. sêmar, garèng, pétruk, lan bagong4. ki lurah badranaya5. karang kadhêmpêl6. tuwa
�00 RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
7. sêtya marang bêndarané8. srawung9. têlu10. sêkti
soal wulangan 2a. pilihên wangsulan sing bênêr
1. a2. a3. a4. b5. b
wulangan �I. nyêmak
b. wangsulana pitakonan ing ngisor iki1. piwêling kanggo anakku2. kudu pamitan3. turut pinggir sisih kiwa4. ora parêng gêgojègan5. kudu ngurmati6. kudu digatèkake
V. aprésiasi sastrab. gênêpana ukara ing ngisor iki
1. satriya2. satriya utama3. pamomong4. bisa ngêmong5. panglipur yèn bêndarané lagi sêdhih lan atur wêwarah yèn lagi susah
soal wulangan 3a. pilihên wangsulan sing bênêr
1. a2. b3. b4. a5. b
�0�RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
b. isènana cêcêk ing ngisor iki1. srêgêp2. sisih kiwa3. sêmar4. siji5. têlu
c. garapên soal-soal 2. nggênêpi têmbang dolanan gêdhé dhéwé ditêraké kancané pinggiran gojèkan kêndharaan tabrakan
wulangan �I. nyêmak
b. wangsulana pitakonan ing ngisor iki1. jam lima ésuk2. nata kasur3. jam ênêm ésuk 4. jam sêtêngah pitu 5. jam pitu kirang sêprapat
d. critakna kêgiyatané fira kêgiyatané : fira tangi jam : lima ésuk mapan ing : kasur kêgiyatané : fira sarapan jam : ênêm ésuk mapan ing : ruang makan
kêgiyatané : fira bidhal sêkolahjam : sêtêngah pitumapan ing : ngarêp omah kêgiyatané : fira têkan sêkolahan
�0� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
jam : pitu kirang sêprapatmapan ing : sêkolahan
kêgiyatané : fira mulih sêkolah jam : rolasmapan ing : ngarêp kêlas
II. micarab. pérangan awak lan gunané
jênêngé mripat gunané kanggo nyawang
jênêngé kuping gunané kanggo mirêngaké jênêngé irunggunané kanggo ngambu
jênêngé lambé gunané kanggo omong jênêngé ilatgunané kanggo ngrasakaké
jênêngé untugunané kanggo nyokot
jênêngé tangan gunané kanggo nyêkêl
jênêngé sikilgunané kanggo mlaku
c. jênêngé barang lan gunanéjênêngé pènsilgunané kanggo nulis
jênêngé bukugunané kanggo ditulisi
�0�RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
jênêngé méjagunané kanggo nyèlèh barang jênêngé kursigunané kanggo lungguh
jênêngé pot gunané kanggo nandur kêmbang
jênêngé vasgunané kanggo nyèlèh kêmbang dadi hiasan jênêngé piring lan séndhokgunané kanggo wadhah mangan
jênêngé cangkir gunané kanggo ngombé jênêngé sapugunané kanggo nyapu
jênêngé têmpat sampahgunané kanggo wadhah sampah
III. macab. wangsulana pitakonan ing ngisor iki
1. bapak2. ana ing blumbang 3. gêdhé bangêt 4. dipakani pèlèt5. dipanèn utawa didol dijupuk bakul banjur didol ing pasar
IV. nulis b. gênêpana ukara iki
• siwi dolanan biola• haris ngombé banyu• balonné santo cacahé lima• bocah-bocah dolanan bal balan• nanda dolanan bonéka
�0� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
c. pasangna dadi ukara1. lintang nulis layang 2. wêdhus mangan sukêt3. pakdhé tindak pêkalongan4. bulik njait klambi 5. nanang maêm bakso
d. gênêpana ukara ikipiknik wilayahsacêrakélungaakèhpanas
soal wulangan 4a. pilihên wangsulan sing bênêr
1. b2. a3. a4. b5. b
b. isènana cêcêk-cêcêk ing ngisor iki1. kursi 2. kanggo lungguh3. ésuk4. sakbubaré5. blumbang6. bêngi
c. garapên soal soal iki2. gênêpana ukara iki njiwit népang ngrungokaké barang sing ala
wulangan �I. nyêmak
b. wangsulana pitakonan ing ngisor iki 1. sêmut lan rayap2. sêmut lan kêpik
�0�RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
3. rayap4. sêmut5. kêpik lan sêmut
II. micaraa. gênêpana ukara iki adhêdhasar gambar tuladha
fais sênêng apafais sênêng nggambaramarga dhèwèké péngin dadi arsitèk romi sênêng aparomi sênêng bal balan amarga dhèwèké péngin kaya ronaldho bayu sênêng apabayu sênêng ngrémong amarga dhèwèké péngin dadi pênari
c. gênêpana ukara ing ngisor iki1. niko ora sênêng dolanan mêrcon amarga mbêbayani
niko sênêng dolanan gangsingan amarga ora mbêbayani2. fara sênêng kêmbang mlati amarga ambuné wangi
fara ora sênêng kêmbang mênur amarga ambuné wêngur3. dita sênêng maêm pêlêm manalagi amarga rasané lêgi
dita ora sênêng maêm asêm amarga rasané kêcut4. féra ora sênêng maêm dhondhong amarga rasané kêcut
féra sênêng maêm anggur sing abang amarga rasané lêgi5. rudi sênêng maca amarga ndadèkaké pintêr
rudi ora sênêng dolanan playstasion amarga ndadèkaké lali wayah
III. macaa. mènèhi tandha sigêg
anak pitik lan anak srigalapitik manggon ing alas/dhèwèké duwé anak loro/ing sacêdhak kandhangé/ ana omah srigala/srigala duwé anak siji//soré kuwi/ pitik mlaku-mlaku/anaké diajak kabèh/anak srigala/ mlêbu omahé pitik/nalika mulih/ pitik kagèt/
�0� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
anak srigala/ wis ana ing njêro omah/pitik ngayomi anaké/nanging/ anak srigala têrus ngoyak//
soal wulangan 5a. pilihên wangsulan sing bênêr
1. b2. b3. a4. b5. a
b. isènana cêcêk cêcêk ing ukara iki1. kancil2. mênur3. nyanyi4. sênêng5. malês lan ora gêlêm nyambut gawé
wulangan �I. nyêmak
b. wangsulana pitakonan ing ngisor iki kanthi basa krama1. asmanipun timun êmas2. rasêksa3. panjênêngan bali mriki malih mênawi anak kula sampun agêng.4. botên5. timun êmas dipunsangoni wakul kang isiné wiji timun, êri, uyah, lan trasi
d. wangsulana pitakonan ing ngisor iki kanthi basa ngoko1. dadi wit rambat2. alas sing kêbak êri3. uyah4. trasi5. rasêksa awaké amblês ing sêgara lêndhut lan ora bisa mêntas
III. macab. pitik lan srigalac. pitik kagèt nalika wêruh srigala, banjur mlayu ngalor ngidul
anak pitik dicêkêl srigala banjur diwadhahi karung, lan digawa mulih anak pitik notholi pinggir karung, pungkasané dhèwèké bisa uwal lan bisa slamêt saka tangané srigala
�0�RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
soal wulangan 6a. pilihên wangsulan sing bênêr
1. a2. b3. b4. a5. b
b. isènana cêcêk-cêcêk ing ngisor iki1. priya2. cilik3. brangasan4. dolan bênêré dolanan5. nggolèki
c. garapên soal soal iki2. raksasa : brangasan, sakarêpé dhéwé bu simin : wicaksana, ora gampang pupus tékadé timun êmas : cêrdik, lincah, lan pintêr3. a. kirim b. nyapu c. ngumbah d. nyêrbèti e. mbukak
wulangan �I. nyêmak
b. isènana nganggo aksara sing cocog1. sêga2. nata3. kêbak4. kadal5. sikut
IV. nulisc. salinên kaya tuladhané
1. ayu nangis2. bapak ngguyu3. adi pamitan4. ani sinau
�0� RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
soal wulangan 7a. pilihên wangsulan sing bênêr
1. b2. a3. a4. b5. a
b. isènana cêcêk-cêcêk ing ngisor iki1. ragil2. cangkir3. téla4. sawah5. 4 (papat)
Wulangan �I. Nyêmak
b. Wangsulana pitakonan ing ngisor iki1. anggita2. tujuwané anita numpak sepédha3. tarta4. arêp mênyang têgal5. nandur palawija
III. Macab. Wangsulana pitakonan iki
1. mripaté gajah kuwi sipit2. tlalé3. amba4. gêdhi5. igak iguk
f. Gênêpana têmbang dolanan iki• wasis• gêlis• têlu• sungut• ndhasé• dêmang• abang• manthuk
�0�RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
V. Aprésiasi Sastrab. Wangsulana pitakonan ing ngisor iki
1. Putrané Dasamuka lan Dèwi Kanung2. Prabu Ramawijaya3. Loro4. Luhur budiné
c. gambar nomêr siji aran Dèwi Sinta
Soal Wulangan 8a. Pilihên wangsulan sing bênêr
1. b2. a3. a4. b5. a
��0 RPP Piwulang Basa SD Jtg 1 R1
Daftar Pustaka
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah. 2005. Kurikulum Mata Pelajaran Bahasa Jawa Tahun 2004 untuk Jenjang SD/SDLB/MI Negeri dan Swasta Provinsi Jawa Tengah. Semarang: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah.
Surana. 2007. Piwulang Basa Jawi 1. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.