01 portada dossier de prensa - ual · como un burguesíto más de los manuel leÓn redacciÓn...
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UNIVERSIDAD DE ALMERÍA
DOSSIER DE PRENSA
Miércoles, 19 de septiembre de 2012
GABINETE DE COMUNICACIÓN
4i : LA voz DE ALMERfA i MlcRCOLES. 19 DE SEPTIEMBRE DE 2012
, "Ml!gúsWial~a~lI edadtafllúcído yéon $ltlÚd," COIllO'éI,1o ¡mportante~el rect.lél'd9de,Ias~··
F~l'fUiln~ Ma'l'tínez. (¡at~r~,~.!fi$tQt!¡;·,'.
''Una ~efa\tE!:en~ ,~<!;la,~a.~·' ungran~,ruw", .oportunídadde~" "
!~I1&~una , persónaelaveen defensa de la RepúbÍít:aylas llbe!tades, lo recordaremos ~iem~"
'*iattánsitado todo el siglo xx,~~unapersona ejemplar. siRrenuneiar nunca a sus ideas"
, . . ,. . .
'!"f'uvoqueadaptarsuS~ a Ios:nuevostiempos,:enla eampañaautonOmica.de1 82:se'llOlooCon Almería"
"Una persona que ha buscat:fola~iayel bien de Espajla por, endma de todo"
, '
"Ha _un personaje históí'itoconeiaroscuros y con un papel determinante en latransij)n'~
RafaelOUlrosa ' Prolesbrunl\l$l'$itario
"Es un hombre de la Repúblka,deI exilio, de la democtáciáSupotambién renunciar a ~uchascosas"
1111 Hizo de la pausa al hablar tm arre, No tema la prestancia al fumar de Humprey Bogart, pero sus volutas eran siderales, como su capacidad de dialogar, de tender puentes, de disfrazarse con tilla peluca rubia para cambiar la historla de España. Un Jueves Santo de 1977, el locutor de Radio Nacional se trastabillo dando la noticia de la legalización del Partido Comunista y Santiago, de pronto, salió del estraperlo político,
En una tumbona de Aguadulce con su amigo Paquito García
Más allá de Paracuellos, más allá de su leyendanegra, Carrillo se ha tirado los últimos treinta años de su ,ida conversando, dialogando en las terh1lias de la radio, dando ejemplos de concordia. Estuvo
Santiago muchas veces por Almería: era un asiduo de la playa de Aguadulce en agosto, en casa de su amigo Paquíto García, un burgalés afincado en Almería a quien había conocido en los taimados dias del exilio francés, Al asturiano se le podia ver en la playa, estirado en una tumbona caribeña como un burguesíto más de los
MANUEL LEÓN REDACCIÓN
tiempos de la opulencia. También anduvo por Mojácar, visitando amigos, comiendo alguna que otra paella en El Rancho del Mar. Era un viejo zorro y dominaba los tiempos y las expresiones, a pesar de que nunca gobernó, de que nunca tocó pelo de poder, siempre fue un referente político, reforzado por su actitud para no arrodillarse en
el escaño ante los tiros de un envalentonado sargento chusquero. Dio mítines en Almería, en la vieja nave de Saltúa, acudió a los Cursos de Verano de la UAL, templó gaitas con el cineasta ÑIl!rtÍn Cuenca, Pero sobre todo, gente como Sánchez Cañadas o Pepe Guerrero lo recuerdan como gran conversador. Fernando Martínez lo in-
'~ntiagóCarrillofAntonío MufiozZamora yyoftlímos de los másoaiticos en el Partido Comunisla"
"Muereconél unavida bastante larga y ha 'signiflcadomucho,para la historia de este país"
Miguel!~l.alanco" Par!Odl¡ttá< ' "
"La transición 1\0 se entiende sintarrillo, fue dialogante, un libro soy¡) se Iopresentófraga"
vitó al Ateneo a una conferencia y después demoraron una terh1lia en el Rincón de .Junl1 Pedro hasta las crnco de la mañana. Fernando le obsequló con la copia de una entrevista que hizo el plumilla Santiago en 1924 para El Socialista, que recogió el Diario de Almería, a Moisés Sánchez, uno de los líderes mineros almerienses, Y él replicó con la narración del viaje de su padre Wenceslao Carrillo, líder sindical de UGT, en 1918 a las minas de Serón para apaciguar tilla revuella obrera: "volvió a mí casa a los dos meses con la camisa y los pantalones desgastados por tanto sol de Almería", contó Carrillo en esa noche de vino y rosas,
i LA VOZ DE ALMERIA I MIÉRCOLES. 19 DE SEPTIEMBRE DE 2012
I Un grupo de estudiantes marroquíes realiza desde ayer sus prácti· cas profesionales en la UAL. Han llegado a España gracias al proyecto Paralelo 36, liderado por la UAL a través del Centro de Estudios de las Migraciones y las Relaciones Interculturales.
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Método, Material y Profesorado
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SERVICIOS PÚBLICOS
Diputación prevé ayudar a la capital con los bomberos La Institución provincial estudia incluir una partida económica en los próximos presupuestos con este fin
111 M' ÁNGELES ARELLANO 11 REDACC10N
El \1cepresidente de la Diputación Pro\1ncial de Almena, Ja\1er Aureliano García, reconoció ayer que se está estudiando incluir en el presupuesto del próximo año una partida econónúca para financiar parte del servicio de los bomberos de la capital ante las salidas que este parque desanulla en los municipios del B3jo Andarax, Nacinúento, la Alpltiarra y Nijar. Una actiwdad que supone en su conjunto el 14% de las salidas anuales que realizan ante emergencias yel 9"/0 si se excluye al mmucipio nijareño.
Ja\'ier Aureliano García no qui· so ayer adelantar la cura que se está bar3jando.'aunque sí señaló que se trataría de' una partida que "intente paliar y hagajusticia" con el Ayuntamiento de Almena, cuyos bomberos cubren servicios en nunwrosos mnnicipios de la provincia. Sería una forma de coftnanciar este semcio que actual· mente sufragan las arcas capitali· nas.
"En estos días se está evaluan-
El Parque de la capital atiende al Bajo Andarax, Nacimiento, AlpujatTa y Níjar
do el presupuesto y se están mano teniendo reuniones con el Con· sistorio capitalino para acordar la cífra", señaló Ja\ier Aureliano Gar· cía, No obstante, puntualizó que faltan "muchos flecos" por con· cretar antes de establecer un convenio de colaboración.
Creación de un consorcio
En cualquier caso, el vicepresidente de la Diputación apuntó que ya se está wendo la posibilidad de crear un consorcío que tUviera como eje el parque de bomberos de la capital, algo que espera se lleve a cabo a lo largo del próximo año, Según García, con ello se pero seguirá dos cOsas: que los bom· beros tarden menos a la hora de acudir a una emergencia, al con· tar con más retenes en la provincia; y que los municipios que alien-
• Uno de los coches de bomberos de Almería •• LI' voz
ESPACiÓ VIVO"
Cesión este mes en el Hospital Provincial
!I! Javier Aureliano García, vicepresidente de la Institución provincial, explicó ayer que este mes de septiembre se cumple el plazo para que la Junta de Andalucía entregue a Diputación las dependencias cedidas en el Hospital Provincial. "Se acordó que al año de recepcionar el Centro de Alta Resolución, que se ha abierto en ese lugar, pasaría a la Institución provincial todas las dependencias del propio Hospital Provincial", especificó el también portavoz del equipo de Gobierno. "Estamos a la espera de que la Junta de Andalucía nos pase estas instalaciones. Nosotros estamos deseando po· der entrar dentro del Hospital Provincial para evaluar todos los daños que tiene este edificio y ver de qué manera la Administración autonómica entrega a la Diputación Provincial estas dependencias".
La Institución provincial quiere darle vida y contenido a este espacio, según Javier Aureliano García. HA la hora de rehabilitar ese edificio habrá que ver quién se encargará de ello", especificó ayer el vicepresidente de la Diputación de Almería.
den el Parque de Bomberos de Almeria participen en el mantenimiento de las instalaciones,
"En este sentido, se analizarán parámetros como distancia, actiwdad industrial, existencia de pedanías y número de habitantes, entre muchos otros, para estinlar qué aportación deberia aportar cada municipio", eapecificó el también poriavoz del eqlupo de Gobierno de la Diputación ProWncial "Se utilizarán los nlismos parámetros que ya se usan en el Parque de Bomberos del Almanzora, ubicado !'n Albox", especificó,
Propuesta
Javier Aureliano García apuntó ayer que se propondrá al Ayuntamiento de la capital y al de Nfjar la posibilidad de formar parte de este consorcio. "Tendrán que ver si les conviene o no") señaló, a la vez que afumó que el alcalde ntiareño, Antonio Jesús Rodriguez, ya se ha mostrado favorable a la participa· ción de su municipio en el citado con.."iorcio.
Así, una vez ftiadas las cantida· desque se propondrán a los ayuntamientos afectados, se enviará la propuesta a cada uno de ellos para que puedan plantear cambios o SIl·
gerencias a la nUsma antes de aprobar en sus plenos la financiación que les corresponda, aunque también podrán estudiarse otras fórmnias para efectuar los pagos,
I
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Diario de Almería lO MIÉRCOLES, 19 DE SEPTIEMBRE DE 2012
El prestigioso in rmático estadounidense Armando Fox da una conferencia en la UAL El profesor de la Universidad de Berkeley (California) afirma que "hay que aprovechar el enorme talento de España"
R. E. / ALMERíA
Las Jornadas Sistedes 2012, el evento científico-técnico de la informática, volcado en el software, que se está desarrollando en la Universidad de Almería durante esta semana, está contan~ do con las figuras más representativas de este ámhito a nivel internacional. Prueba de ello es la presencia de Armando Fox, profesor de informática de la Universidad de Berkeley (California), quien ayer pronunció una conferencia.
Fox explicó a los participantes en este encuentro el desarrollo de los exitosos programas MOOC (curso masivo abierto y en línea, o Massively Open Online Course) puestos en marcha por la Universidad de Berkeley y en los que han participado, en solo tres ediciones, más de 70.000 estudiantes de 150 países de todo el mundo.
"Con el 5% del total mundial de estudiantes, España tiene un gran talento intelectual y recursos y por eso me resulta tan interesante dar esta charla y partid-
par en estas Jornadas", manifestó, "Para los estudiantes de Berkeley, ha sido una oportunidad tremenda darse cuenta, en una etapa muy temprana de sus estudios, de cómo sería hacer las prácticas profesionales de ingeniería de software. Y esas experiencias les han servido muy bien después a la hora de buscar puestos de trabajo o seguir con sus estudios a un nivel más avanzado. Nosotros queremos que otros repitan el éxito que hemos
SISTEDES 2012
Las jornadas del software finalizan hoy con una dura jornada que concluirá con una cena de gala
tenido en nuestra Universidad v por eso estamos aquí') J señalab~ Fox.
Para Armando Fox lo más importante es que aquí se cambie de filosofía en cuanto a lo que se entiende como "fracaso l1
, En Estados Unidos, señala, hay una actitud muy diferente. Allí, fracasar es aprender. El profesor Armando Fox cuenta que sus alumnos quieren ser emprendedores nada más terminar la carrera y prueban en tres, cuatro o cinco compañías hasta que aciertan en alguna.
011',11:0 DE AlM€RiA
Piedras Redondas pone fin a sus talleres del año "El concejal de Participación Ciudadana, Juan José Segura, presidió ayer la entrega de diplomas con motivo de la clausura de los talleres que se han desarrollado en el centro vecinal de Piedras Redondas
y que han llevado a cabo las asociaciones de vecinos del barrio, Sierra Alta y Entresierras, con la participación de más de medio centenar de personas, los que han participado en las actividades.
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Almería
Más protestas contra los recortes de los profesionales de la sanidad 1IOSPITAJ.fS. Los sanitarios retoman las concentraciones contra los recortes del Gobierno. La plataforma de sindicatos sanitarios, entre los que se encuentra el sindicato de sanidad de CCOO, protestaron ayer enel Complejo Hospitalario Torrecárdenas. "El sector sanitario público está siendo especialmente víctima de estas decisiones políticas erradas que están dañando sin remedio la atención sanitaria y el derechoa la salud de millones de ciudadanos", indicaron en un manifiesto.
UPyD rechaza la suspensión de la autovía del Almanzora
INFRAESTRUCTURAS. El coordinador de UPyD en Andalucía, Martin de la Herrán, rechaza la suspensión de las autovías de Almanzora e Iznalloz-Darro, "dos infraestructuras de vital importancia para la provincia de Almería, fundamentales para vertebrar la comarca del mármol y favorecer su conexión víaria a través de la A-4. Esuna decisión impuesta por ID y avalada por el PSOE".
Ajustan el precio de las matrículas para Grado Social
EDUCACiÓN. La Fundación Almería Social y Laboral, titular del centro del Grado de Trabajo Social, que está adscrito a la Universidad de Almería (UAL), ajusta los precios de sus matrículas para facilitar el acceso a los estudios a los jóvenes ante la situación económica actual. Así lo ha confirmado el director de la Fundación Almería Social y Laboral, José Macias.
El colectivo almeriense Doble Fila se vuelca ~on la Semana de la Movilidad SOSTENIBlUDAD. Doble Fila se ha marcado como reto participar intensamente en la Semana Europea de la Movilidad. Durante estos días tres son las actividades que se han preparado con motivo de las fechas. Un Ciclo Audiovisual de Cortos y Documentales sobre Movilídad Urbana, una iniciativa de bookcrossing y la celebración del Parking Day por primera vez enAlmerÍa.
Bomberos del Poniente intervienen en un accidente en la.4-7 AGUADULCE. Los bomberos del Poniente tuvieron que actuar ante n accidente de tráfico en el túnel de la A-7 en dirección hacia Aguadulce que tuvo lugar el lunes a mediodía. La dotación de efectivos tuvo que excarcelar del vehículo siniestrado a la victima, un varón de unos 30 años, que había quedado atrapada. Siete bomberos, de dos dotaciones, tuvie-ron que retirar el techo. El accidentado fue excarcelado.
Diario de Altnería
fOTOGALERíA
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14 ~ <Id e~ La SJ.e IJK~. '7~ ~L_. 60 ~
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Jil¡ La Diputación ha explicado hoy, tras
DIRECTOR GENERAL DE VENTASY MARKETING DE \l:YANAlREN ESPAÑA
la marcha de Ryanair de la ruta croMadrid, que 'no se llegó alln ~ para mantener el vuelo aliverpool:¡_¡ue el -único obje\M:lde la compañia aérea era recibir dinero público a cambio de nada.
'El. FIGURA', EN OLUI.A DEL Río Francisco Sánchez¡ 'el Figura', vecino de Olula del Río, expone su pintura desde la semana pasada en la Casa de la Juventud del municipío con motivo de los actos previos a la feria que comienza mañana jueves. Trabajador de la piedra, estuvo acompañado el día de la ínaguruación por familiares y miembros de la corporación municipal.
Intervalos de cielos nubosos cOn posibilidad de chubascos. Temperaturas en descenso. Vientos flojos. P.49
TEMPERATURAS PREVISTAS
<O> 25
BUCEO ADAPTADO Diez jóvenes con discapacidad de "El Saliente" vivieron el sábado una auténtica aventura. Bucearon
por primera vez en sus vidas con traje de neopreno, chaleco, regulador y botella de aire. "Esta experiencia fue excitante y muy motivadora para ellos", según comenta una de las monitoras de la asociación.
Cid<iFonnativo de. Grado Superior en AD~INIS'l'RACIÓN y FINANZAS
~.la Salfel'~ dd 'iltaft ~
Plazo de matriculación: desde marzo hasta cubrir las plazas disponibles.
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TRIBUNALES
Jueces y fiscales planean "paros parciales" en Sevilla
Los magistrados, jueces y fiscales de Sevilla Se reunirán este viernes a fin de estudiar la posibilidad de realizar "paros parciales", concentraciones u otro tipo de medidas para protestar por la situación de "abandono" en la que, según dicen, se encuentra la Administración de Justicia. Las asociaciones de jueces y fiscales españoles han pedido al ministro de Justicia, Alberto Ruiz-Gallardón, negociar tras los recortes salariales y la falta de inversión.- LP
SEVILLA
Absuelta una conductora por un atropello mortal
La Audiencia de Sevilla ha absuelto definitivamente a una conductora que fue juzgada por un delito de homicidio por imprudencia al atropellar a un peatón, ya que el accidente se produjo cuando circulaba por debajo de la velocidad permitida y fue deslumbrada por el sol del amanecer. La Audiencia confirma la absolución dictada previamente por otro juez porque la escasa velocidad a que circulaba la conductora quedó demostrada en el juício.~ EFE
PUENTE GENIL
Un hombre muere de dos tiros por la espalda
Un hombre de unos 40 años falleció ayer como consecuencia de dos impactos de bala por la espalda, según fuentes del servicio de emergencias HZ de Andalucía y de la Guardia Civil. Según tales fuentes, a lo largo de ayer por la tarde fue descubierto en un olivar de Puente Genil (Córdoba) el cuerpo aún con vida de este hambre .cuya identidad no ha trascendido. El herido fue evacuado a un centro hospitalario, donde falleció mientras era intervenido. - EP
JAÉN
Tercer abandono en el grupo municipal socialista
Manuel López, mano derecha de la exalcaldesa de Jaén, Carmen Peñalver, ha renunciado a su acta de concejal, lo que supone la tercera dimisión en el grupo municipal socialista, en la oposición, en lo que va de mandato. Otros dos miembros de la lista electo·ral también renunciaron a sus actas antes de la constitución del Ayuntamiento. López explicó su renuncia por el "cansancio" tras "casi 20 años" volcado en la política.
EL PAís, miércoles 19 de septiembre de 2012
Nuevas protestas de los exeritpleados de Santana Motor y Gadir Solar Los extrabajadores piden a la Junta una solución para sus problemas laborales
Los trabajadores de Santana y la antigua Delphi, ambas ayudadas en los últimos años por la Administración regional, volvieron a protestar ayer. Unos 200 extrabajadores de Santana Motor y de su parque de prov<;,edores protagonizaron este martes su enésima protesta para exigir a la Junta de Andalucía el cumplimiento de los acuerdos alcanzados cuaodo, el 14 de febrero del año pasado, se cerró la factoría automovilística de Linares, que estaba en manos de la Administración autonómÍca, Durante más de una hora, los santaneros ocuparon la delegación de la Consejería Economía, Innovación, Ciencia y Empleo en Jaén para demandar el cumplimiento del plan Linares Futúro, que preveía prejubilaciones para los mayores de 50 años y la recolocaciÓn e indemnizaciones para el resto de la plantilla.
"No estamos dispuestos a se-
guir así, se tienen que cumplir las prejubilaciones y el plan industrial para Linares", exclamó el expresidente del comité de empresa de Santana, Pedro Gálvez, mientras sus compañeros se concentraban al grito de "Ávila y Griñán, cumplimiento ya", Y mientr¡lS se producía el acto de protesta, el PSOE de Jaén, en una reunión con los representantes sindicales de Santana, elevaba el tono y la presión contra la Junta, "Creo que los trabajadores de Santana son conscientes de la dificultad de este momento, pero esa no es la excusa, no es el motivo para que el Gobierno no cumpla todos los compromisos adquiridos", recalcó el secretario provincial socialista, Francisco Reyes, quien, no obstante, se mostró confiado en la "sensibilidad" para dar un "impulso definitivo" al proceso de Santana.
El PSOE de Jaén se suma así a las acciones de apoyo a los santaneros que el alCalde de Linares, el también socialista Juan Fernán-
dez, viene protagonizando desde hace tiempo.
Ea el caso de la antigua Delphi, 87 de los 196 despedidos en Gadir Solar, ubicada en Puerto Real, eran ex trabajadores de Delphi. Su incorporación a esta compañía de energías renovables formó parte del plan de recoloca-
El PSOE de Jaén incrementa la presión hacia el Gobierno regional
ción de la plantilla de la fábrica de automoción que cerró en 2007. Pero Gadir Solar duró poco II cerró sus puertas el año pasado. Ahora estos operarios han so
. licitado formahnente su reincorpúración al protocolo de reinserción labora, todavia vigente, para los empleados de Delphi. Gran parte de los afectados se manifes-
Carteles reivtndicativos instalados ayer en el interior del Rectorado de la Universidad de Sevilla~ I PÉREZ CABO
tó ayer también frente a la delegación de Innovación en Cádiz. "Los acuerdos firmados por los sindicatos y el Gobierno andaluz establecían que si los recolocados eran despedidos podían volver a incorporarse a este protocolo. Solo pedimos que se cumpla lo que está firmado", explicó José Manuel Gamaza, uno de los afectados.
Su reclamación llega en Un momento de cierta esperanza, cuando se ha conocido que existe el interés de una empresa china por hacerse con los terrenos y naves de Delphi y absorber a la plantilla que todavia no ha sido recolocada. De los 1.890 trabajadores que se inscribieron en ese protocolo, 546 todavia no han encontrado un empleo y siguen bajo el paraguas de la Junta, que les dota de fomladón y les aporta un salario mensual. En los próximos días, Junta y sindicatos se sentarán para decidir qué ocurrirá a partir del 30 de septiembre, cuando acaba el actual plan de formación.
Encierro en la Universidad de Sevilla El SAT protesta contra los recortes en la enseñanza superior
Varios integrantes del Sindicato Andaluz de Trabajadores (SAT) entraron ayer en el Rectorado de la Universidad de Sevilla para realizar una simbólica protesta. Su intención era pasar allí toda la noche para denunciar los rectores que se están realizando en la educación superior. La Universidad de Sevilla no tenia intención ayer de forzar el desalojo, siempre que la protesta fuera pacífica, informaron fuentes de esta institución. .
El Rectorado se ha convertido en los últimos meses en el centro de las protestas contra Jos recortes .. Lo fue aurante los últimos días de ~clasé del curso pasado, cuando los alumnos lograron paralizar toda la actividad docenie gracias a la convocatoria de un paro académico de 15 días. Y lo es ahora en el arranque del nuevo cúrso.
El SAT ya ha protagonizado varias protestas durante el verano con mucha repercusión, como los simbólicos asaltos a dos supermercados o la ocupación
de fincas. El secretario general del SAT, Diego Cañamero, sostuvo ayer que la protesta del Rectorado estaba dirigida contra "los recortes que están machacando y 'privatizando la Universidad pública", cañamero se sumó al acto reivindicativo junto a una veintena de delegados sindicales del SAT. También se unieron a lo largo del día algunos alumnos y docentes, según dijo Cañamero a Europa Press.
"Muchos trabajadores no tendrán acceso a la Universidad y esto perjudicará al desarrollo de
la economía y de la sociedad", sostuvo el líder del SAT. "Los recortes están dejando a trabajadores en paro y también quitando derechos en otros sectores como la educación y la sanidad", añadió Cañamero.
El SAT tiene intención de manifestarse también el próximo 25 de septiembre frente al Parlamento andaluz. Ese día están previstas las comparecencias de Manuel Chaves y José Antonio Griñán en la comisión que inves~ tiga el caso de las irregularidades en los ERE.
38 EL PAíS, miércoles 19 de septiembre de 2012 .. VI a&artes
Los 100 estudiantes con mejores notas,. ante la fachada del palacio de la Magdale~ sede de fa UIMP. f AlBERTO AJA
El talento que viene
sociedad Los impagos asfixian la dependencia
Los estudiantes más brillantes de España se muestran muy críticos con el sistema educativo, la política y los medios Un 80% planea estudiar una carrera de ciencias
A los estudiantes con mejores notas de España lo que menos les gusta del sistema educativo es la inestabilidad, generada por los cambios políticos; tampoco les agrada que el presupuesto no alcance para prácticas, ni que haya tantos profesores desmotivados, más funcionarios que pedagogos, Sin embargo, estos 100 estudiantes, que se han conocido en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) de Santander gracias a una beca obtenida por sus brillantes notas, no se asustan ante la crisis: muchos se han resignado a emigrar, sobre todo los que están interesados en la investigación,
Con notas por encima de 9,82 y una selectividad promedio de 13 (sobre 14), forman parte de la élite educativa nacional. No proceden de la misma extracción social ni han superado obstáculos similares, Lo que tienen en comÚn es ser los mejores estudiantes en un momento en el que se habla más de oiois (los que ni es-
tudian ni tralla,iÍm) que de talento y se suel¿ estigmatizar a los jóvenes con etiquetas que rechazan de plano como la de generación del botellón,
En el curso del Aula Ortega y Gasset de la UIMP han debatido con cientificos, políticos, jueces, catedráticos, actores y escritores sobre el sistema educativo del cual proceden y el futuro profesional que les espera, El 79% planea seguir sus estudios en áreas relacionadas con ciencias, tecnología y salud, Entre ellos está el sevillano Miguel Flores, que quiere ser ingeniero aeroespacial; o Laura Cano, de Albacete, que ha comenzado Bioquímica y cuyo sueño es encontrar una vacuna contra el cáncer Otros nadan a contraconiente y optan por las humanidades, En ese grupo figuran la cántabra OIga Santisteban, matriculada en Bellas Artes, e Isabel Marqués, de Zaragoza, que cursa Filología Inglesa,
En sus conversaciones, todos destacan la importancia crucial que' en su desarrollo educativo ha tenido el apoyo de sus padres,
Ellos son quienes les han motivado, concienciado y apoyado para superarse día a día_ Una motivación que lleva a muchos de estos chicos a declarar que están dispuestos a "comerse el mundo",
Reunimos a 10 de estos jóve-
"Nunca se logra una estabilidad, el sistema educativo está politizado"
"Que sea más duro ingresar en bachillerato, no que separen por notas"
nes para preguntarles qué opinan sobre la educación, la realidad social y la política en España, y lo primero que subrayan es que no se consideran una élite, Como tampoco se sienten miembros de ninguna generación del botellón,
Rehúyen de los estereotipos, "Poner etiquetas nunca es una buena idea", dice Nuria Ibas, de Ibiza. Y añade: "Los estereotipos se basan en la ignorancia",
Su primera reivindicación en materia educativa es que exista una continuidad en los planes de estudio, inmune a los vaivenes políticos, con más apoyos y menos trabas, Comparten la idea de que el gran problema de la educación en España estriba en el cambio constante de leyes, programas y ternarios según quien esté en el poder -ron la reforma que prepara actualmente el Mínisterio de Educación serían siete leyes educativas en la democracia-, "Nunca se llega a una estabilidad". asegura la val<mciana Lluch Garela Almudena Sánchez incide además en que el temario debería ser' más intenso: "Que no sea tan light, especialmente en la ESO".
Otra de las quejas compartidas es la falta de recursos y las deSigualdades la comunidad autónoma, algo que se refleja en los datos del último informe PISA de 2009, en el que Andalucía, Balea-
res o Extremadura están por debajo <le Castilla y León, Madrid o La Rioja,
El murciano Francisco Cárceles pone el foco en la falta de fondos, "En otras partes de Europa, la gente tiene un nivel muy bueno por las facilidades para hacer prácticas; aquí no se hacen porque no hay dinero", dice el joven ganador de la Olimpiada Nacional de Biología, España se encuentra 12 puntos por debajo de la media en calidad de la enseñanza según el informe, que evalúa la educación en los 67 paises de la OCDE.
"En épocas de crisis debería fomentarse la educación, la sanidad, la investigación, que son las columnas en las que se apoya la sociedad, Estamos haciendo lo contrario, y eso genera mucho malestar", afinna Adrián Fernández, de Getafe, Madríd,
Respecto al anunciado bachillerato de excelencia, destinado precisamente a los alumnos con mejores calificaciones, la mayoría lo ve con recelo, "Es mejor mantenernos juntos porque así ti-
EL pAfs, miércoles 19 de septiembre de 2012
cultura pantallas Plomo acelerado para estudiar
El Stedelijk cierra. la reconversión
El drama de los niños robados se hace teleserie el Big Bang de Ámsterdam
ramos todos de todos", dice Nuria Ribas. Sí consideran interesante que puedan tener una atención más personalizada, o que se les pueda exigir más, pero no creen que la mejor manera de hacerlo sea en grupos separados. Para Adrián Femández, la satisfacción de poder ayudar a sus amigos a aprobar las asignaturas que les han quedado es algo que no cambiaria por nada,
Alba Salazar sí cree que podría mejorar la situación porque lbS que pasan de estudiar retrasan al resto de los alumnos, Para Pablo Espinosa, la respuesta está en que sea "más duro entrar al bachillerato, no que nos separen por notas", Y Almudena Sánchez, de Extremadura, sostiene que debe haber "un temario de excelencia para todos y un test como el de selectividad para acceder al bachillerato, Si quieres entrar, demuéstralo",
Ante la posibilidad de que esta medida dificulte el acceso y provoque desánimo o aumente la ta-
"Tienes que luchar y hay mucha gente que no se lo está currando"
"Cambiaría esa mentalidad de hace 30 años y la dejadez que nos invade"
sa de fracaso escolar -que duplica la media europea-, Almudena contesta: "Quien quiera llegar lo conseguirá porque siempre hay caminos; si no llegas al cinco puedes hacer un curso formativo e intentarlo de nuevo":
Uno de los aspectos que denuncian a coro es la subjetividad de las notas, De hecho, hay quienes sostienen que la mayoria de los bachilleres meritorios son de ciencias precisamente por esta razón, Además se quejan de la falta de pasión de algunos profesores a los que acusan de ejercer esta labor simplemente para tener garantizado un empleo fijo, "Hay que luchar y mucha gent,e no se lo está currando", dice Ribas, Y tienen una petición compartida: que se reduzca el tamaño de las clases, Algo que parece poco viable en un momento en el que priman los recortes,
¿Cómo se plantean el porvenir? Con determinación. La crisis no les quita la ilusión, pero tienen claro que el futuro pasa por marcharse de España, aunqne sea unos años, O indefinidamente, "Si te ofrecen trabajo aqui y en Alemania, pero alli tienen unos equipos alucinantes y aquí lío hay ni aire acondicionado, claro que te va,s", explica Adrián Fernández,
Lluch Garda comenta que le gustaría irse fuera, "pero si nos, vamos todos, ¿quién va a arreglar España?", Adrián replica: 'Yo me quedaré donde me den
NURIA RIBAS COSTA Periodismo y Derecho
"Necesitamos tener más optimismo" Viene de Ibiza, Baleares, y tiene 18 años, Estudió en el centro concertado Nuestra Señora de la Consolación, donde finalizó con una medía de 9,89, Actualmente, Nuria Ribas Costa se prepara para conseguir una doble titulación, en Periodismo y Derecho, en Barcelona,
Ha ganado varíos premios de narrativa y poesía en sus años de estudios, También es deportista y practica natación, Quizá por ello tiene escrito a fuego el espíritu del esfuerzo y lá superación "Si quieres algo tienes que ir a por ello", Le gus, ta escribir, pero sobre todo pintar, que es su válvula de escape,
Cree que la política está desvirtuada como consecuencia de la crisis, y que la gente piense que la situación es su culpa por vivir, supuestamente, por enci-
Nuria Ribas Costa.
ma de sus posibilidades; le desespera que la respuesta se límite a la queja, "Hay tantos comentarios, tantos estereotipos, fruto de la ignorancia .. ,", "Necesitamos optimismo, confiar en que hay que seguir adelante",
LLUCH GARCÍA GARAY Traducción
"El futuro no va solo en las calificaciones" Lluch GarCÍa Garay, valenciana de 17 años, estudió en ,In colegía concertado de Alzira, Estudia Traducción y no descarta hacer luego periodismo, Es bailarina de hip-hop desde hace años y pertenece a una escuela de baile donde da clases y participa en algunas competiciones.
No se considera la éJite de los jóvenes: "Conozco gente que sacaban seis o siete y son superinteligentes, A lo mejor a los que sacan menos nota les va mejor, El futuro de España no va solo con las calificaciones".
Es muy critica contra la telebasura: "Dice mucho de un país que uno de los programas más vistós sea Sálvome".
Participó en el 15-M desde sus inicios y conSidera que se debe ensefiar política a los ciu-
las mejores oportunidades_ para' trabajar para la ciencia",
¿Qué piensan del 15-M? L1uch, que participó en el movimiento desde sus inicios, considera positiva la opinión crítica que generó: "DespertÓ' conciencias. La acampada llamó la atención, A raíz del15-M hay mucha gente interesada en la política", Sin embargo, cree que el movimiento ha ido decayendo por falta de coordinación y por la inclusión de grupos con otros intereses, Almudena Sánchez lo considera un fracaso que quedó en nada Nuria Riba.s piensa que alargar la acampada no fue una bue-
Uuch Gaccfa Garay,
dadanos desde pequeños porque "es lo que va a dirigir tu vida, Y si la gente supiera de política habría más diversidad y tendriamos más criterio de qué cosas es necesario cambiar",
na idea: "Las cosas no se soluctonan asÍ, Actuemos, planteemos algo, No ocupemos un lugar pú
. bJico solo para que nos vean, Ya nos hemos mostrado, ahora hay que actuar", Isabel Marqués, de Zaragoza, se anima cuando aborda este tema: "Este año ha sido el año de las mareas verdes, amarillas, naranjas, de funcionarios por sus derechos, yeso no se había hecho hasta ahora",
Nadie está a salvo de sus criticas, Ni los partidos políticos, ni los medios de comunicación, a los que consideran politizados y parciales, Se quejan de manipulación en las informaciones, de fal-
ADHIAN FEHNANDEZ GOLLERlZO Física
"La llama del lS-M sigue despierta" Con 18 años, Adrián Fernández Gollerízo ha finalizado sus estudios en ellES Laguna de Joatze!, en Getafe (Madrid), Ha comenzado sus esred/os de Física este septiembre 'en la Universidad Complutense con ,una media de 13,5 en selectividad y quiere especializarse en nanociencia, aunque no descarta hacer otra carrera, esta vez de letras, como Filosofía y Psicología,
Asegura: "La generación del botellón es la misma que se manifestó en eI15-M, los que están presentando propuestas".
Practica lomografia (una técnica fotográfica) y estudia varios idiomas, entre ellos inglés y chino, Pero se considera un chico normal "que ve a los Simpsons y sale de fiesta", Además toca el piano en la banda TImrsday Rock
"Es muy importante conseguir una Europa más uniqa pero es muy dificil ¿Cómo pretendemos crear un superestado si en España no nos ponemos de acuerdo entre comunidades autónomas?", se pregunta,
ISABEL MARQUÉS LÓPEZ Filología inglesa
"Deberíamos saber muchas más cosas" Del lES Ítaca de Zaragoza, Isabel Marqués López, de 18 años, ha logrado un 13,34 en selectividad, solo a seis décimas de la nota máxima, Estudia Filología Ingíesa y luego buscará complementarla con la hispánica, Ha ganado algunos premios de traducción del griego y el latín,
Le gusta viajar y también leer (pertenece a un club de lectura Cubit), Es adalid de los ebooks, "Antes iba a la biblioteca porque no puedo permitirme comprar libros", Se confíesa adicta a las revistas de moda, de las que asegura: "Estoy intentando leerlas menos porque no paras de ver anuncíos de ropa que te venden fantasías, En el fondo vivimos de ilusiones y eso se transmite a través de la publicidad",
Reflexiona: "La educación es
ta de transparencia y de la telebasura, "Es muy fuerte que haya gente interesada en la última novia de Paquirrín y no sepa qué es la prima de riesgo", dice indignado Adrián Fernández, Almudena Sánchez sostiene Que "si pudiera cambiar algo sería la mentalidad, Que parece de hace 30 años" La ignorancia, la dejadez que nos invade",
Se espera mucho de eUos y no entienden bien por qué, aunque saben que las buenas notas les abrirán muchas puertas, "Es absurdo creer que el éxito futuro se refleje sólo en las notas: el expediente depende de muchos facto-
ISabel Marqués López.
una cosa para todos, No depende de un partido ni otro y debería decidirse por con~enso",
"A mí, JuJian Assange me parece valiente, Deberiamos saber mucho más, se nos están ocultaudo muchas cosas",
res", dice Isabel Marqués, Anabel Reyes, de Zaragoza, alega que no siente presión: "Sí luego me cambio de carrera o me va mal, no pasará nada", Almudena Sánchez lo tiene claro: "Me gustaría poder contribuir a levantar el país, pero eso no lo puedo decir con 18 años", Y afirma, medio en broma, que si fuese un cerebrito y "tUviera 14 años y dos carreras, a lo mejor sí",
¿Tanto como para salvar a E". paña? No lo saben, Anabel Reyes lo resume así: "Hay gente que es mejor que yo y no ha venido aquí porque tiene menos nota; a lo mejor son ellos los que nos salvan",
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Armando Fox
» Universidad de Almería
Armando Fox: “Hay que cambiar de actitud en cuanto a lo que significa ‘fracasar’"18 de Septiembre de 2012 16:46h
Ha participado en las Jornadas SISTEDES 2012 que se celebran en la UAL
ALMERÍA.- Armando Fox, uno de los más prestigiosos profesores de Informática de la Universidad de Berkeley ha participado hoy con una conferencia titulada “Cruzando el abismo educativo” en las Jornadas SISTEDES 2012 que se celebran en la UAL.
Fox ha explicado a los participantes en este encuentro el desarrollo de los exitosos programas MOOC (curso masivo abierto y en línea, o Massively Open Online Course) puestos en marcha por la Universidad de Berkeley y en los que han participado, en solo tres
ediciones, más de 70.000 estudiantes de 150 países de todo el mundo.
El programa, desarrollado por el área de Computer Science de esa universidad, encaja conceptos importantes sobre ingeniería de software y también sobre cómo interactuar con clientes. La charla que Armando Fox ha impartido este mediodía en el marco de las Jornadas SISTEDES 2012, titulada “Cruzando el abismo educativo”, ha abordado el desarrollo de ese curso y su aplicación masiva online. Fox es, en la actualidad, uno de los profesores de Informática más prestigiosos de la universidad californiana.
Entre todos los países participantes en estos cursos MOOC, España ocupa la cuarta posición en cuanto al número de alumnos matriculados, solo después de Estados Unidos, India y Rusia. “Con el 5% del total mundial de estudiantes, España tiene un gran talento intelectual y recursos y por eso me resulta tan interesante dar esta charla y participar en estas Jornadas”, ha explicado Fox esta mañana. “Para los estudiantes de Berkeley, ha sido una oportunidad tremenda darse cuenta, en una etapa muy temprana de sus estudios, de cómo sería hacer las prácticas profesionales de ingeniería de software. Y esas experiencias les han servido muy bien después a la hora de buscar puestos de trabajo o seguir con sus estudios a un nivel más avanzado. Nosotros queremos que otros repitan el éxito que hemos tenido en nuestra Universidad y por eso estamos aquí”, señalaba Fox.
En las universidades americanas, en Berkeley en particular y en los estudios de Informática especialmente en esta universidad, Fox destaca que siempre se ha tratado de ofrecerle a los alumnos una enseñanza “lo más realista posible”: “Hace años entendimos que debíamos preguntar a las compañías de software que luego iban a reclutar a nuestros estudiantes -como Facebook, Google, Twitter o Microsoft-, qué echaban de menos en su educación, en sus habilidades, para hacerlos luego más competitivos en las entrevistas. Esas conversaciones, realizadas durante años, fructificaron hace tres. Llegó un punto en que nos dimos cuenta de que podíamos realizar algunas de las habilidades que quería la industria y también seguir explicando los temas tradicionales de la ingeniería de software pero en un entorno diferente”.
Fue entonces cuando pusieron en marcha en sus aulas los llamados “equipos-pizza”: grupos de cinco-seis estudiantes que, utilizando tecnologías muy ágiles y ligeras, tienen por objetivo producir inmediatamente prototipos para esos clientes-empresa en los que realizan sus prácticas. La experiencia, señala Fox, ha dado muy bueno resultados, ya que cada cuatro o seis semanas, el prototipo va refinándose y mejorando. “En ese tiempo se puede saber si eso es lo que necesita el cliente o no, bien porque haya cambiado de idea o porque sus necesidades sean distintas. Lo importante para los estudiantes es ajustar, modificar el producto lo más ágilmente posible hasta llegar al objetivo de lo que realmente quiere el cliente”. “Vale más sacar un prototipo lo más temprano posible que pulirlo hasta el final porque hay que comprobar que existe mercado para ese prototipo antes de venderlo”, explica este profesor.
Para Armando Fox lo más importante es que aquí se cambie de filosofía en cuanto a lo que se entiende como “fracaso”. En Estados Unidos, señala, hay una actitud muy diferente. Allí, fracasar es aprender. Fox cuenta que sus alumnos quieren ser emprendedores nada más terminar la carrera y prueban en tres, cuatro o cinco compañías hasta que aciertan en alguna. “Para ellos, es lo normal, eso es aprender. Y no lo consideran una pérdida de tiempo. Todo el aprendizaje, los contactos que han hecho, les sirven para el próximo esfuerzo y saben que, antes
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o después, tendrán éxito. Esa actitud, que fracasar forme parte del proceso, es uno de los ingredientes más importantes y eso quisiera inyectarlo aquí para poder aprovechar el talento tremendo que existe en este país”.
Preguntado por el futuro de la informática y de la ingeniería del software, Fox solo se atreve a señalar que “habrá más cambios” y que estos serán más acelerados todavía de lo que hemos visto hasta ahora. “Lo que hoy es importante, mañana dejará de serlo. Nadie conoce cuál será el próximo Facebook, el próximo Twitter, el próximo dispositivo móvil. Por eso, los estudiantes deben entender que lo verdaderamente importante es la habilidad de aprender y absorber nuevas materias rápidamente y aplicarlas inmediatamente. Y que parte de eso es el fracaso, que no se puede separar de la marcha inevitable de la informática”.
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Ousmane Berthe
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» Universidad de Almería
Cuatro años después de llegar en patera, un joven costamarfileño espera las notas de Selectividad18 de Septiembre de 2012 16:44h
“Siempre he querido ayudar a la gente. De la misma manera que me ayudaron a mí. Por eso me gustaría hacer
Enfermería”
ALMERÍA.- “Siempre he querido ayudar a la gente. De la misma manera que me ayudaron a mí. Por eso me gustaría hacer Enfermería”. En estas tres frases se resume el sueño de Ousmane Berthe, un joven costamarfileño de apenas 20 años, que llegó hace cuatro a las costas de Almería a bordo de una patera sin saber una palabra de español.
Hoy, pasado ese tiempo, Berete, como le conocen todos sus amigos, ha conseguido sacarse la ESO y el Bachillerato y ahora espera poder comenzar sus estudios universitarios, una vez finalizados los exámenes de
Selectividad en la convocatoria de septiembre. “La asignatura de Lengua se le sigue resistiendo un poco”, explica Tomasa, tutora del joven, “pero es que hay que tener en cuenta que llegó sin saber decir ni una palabra en nuestro idioma y que es muy complicado estudiar con el diccionario de Francés-Español en una mano y los libros en la otra. Además de ser muy buen estudiante, lo de Berete tiene mucho mérito por la enorme capacidad de sacrificio y trabajo que tiene. Cuando llegó al centro le preguntamos qué quería hacer en el futuro y él nos dijo que solo quería estudiar. Desde siempre lo ha tenido clarísimo”.
Berete, que cuando llegó a Almería fue atendido en el Centro de Menores de Piedras Redondas –“les estoy muy agradecido por todo lo que me ayudaron”-, colabora ahora en el mismo centro ayudando a los educadores gracias a una beca de la Junta de Andalucía.
Ousmane Berthe nació en Man, en el interior de Costa de Marfil. A los once años, dejó su casa y se fue hasta Abidjan, la capital. Allí vivía un primo suyo y allí se dedicó a vender desguaces de coches yendo con su bicicleta todo el día de aquí para allá. Quería ganar dinero y viajar. Por aquel entonces no pensaba todavía en cruzar el charco. Ese sueño, el de la inmigración, se fue fraguando poco a poco, a medida que fue creciendo. Primero cruzó a Mali, de ahí al desierto argelino y luego a Marruecos. “Me dijeron que era fácil llegar a España y no me lo pensé mucho”. Cerca de la isla de Alborán, Salvamento Marítimo encontró la embarcación en la que viajaba Berete junto con otros 34 compañeros de viaje. “Al llegar al Puerto de Almería, nos atendió Cruz Roja y a mí me llevaron a Torrecárdenas, a hacerme unas radiografías”, relata. Esas pruebas determinaron que Berete era, como decía, menor de edad. Su siguiente destino fue el Centro de Menores de Piedras Redondas, el que ha sido hasta ahora su hogar en España.
Berete espera ahora con impaciencia las notas de Selectividad y explica que si no le llega la nota para hacer Enfermería o no hay plazas, estudiará Formación Profesional. “Si no puedo este año, volveré a intentarlo el año que viene. Es mi sueño”, dice.
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Alumnas marroquíes
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» Universidad de Almería
Un grupo de estudiantes marroquíes realiza sus prácticas profesionales en la UAL 18 de Septiembre de 2012 16:41h
ALMERÍA.- Los estudiantes realizarán durante las próximas tres semanas prácticas en el Grado de Turismo (que se imparte en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales), en el Grado en Trabajo Social y en el CEMyRI (Centro de Estudios de las Migraciones y las Relaciones Interculturales). En todo caso serán prácticas profesionales afines siempre a su titulación.
Los alumnos marroquíes –en torno a 15- han llegado a España gracias al Proyecto POCTEFEX "PARALELO 36 (CIME-AM)", cuyo beneficiario
principal es la Universidad de Almería a través del Centro de Estudios de las Migraciones y las Relaciones Interculturales. El proyecto “PARALELO 36” (Capacitación y estrategias para el trabajo en intervención social y preparación para la mejora del empleo en las dos orillas “Andalucía-Norte de Marruecos”) está financiado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), a través del programa de Cooperación Transfronteriza España-Fronteras Exteriores (POCTEFEX).
El objetivo general es la puesta en valor del diálogo cultural y la cooperación en la educación de jóvenes y la integración de inmigrantes. La Universidad de Almería, a través del CEMyRI, es beneficiaria de la colaboración entre profesionales y estudiantes de Turismo y Trabajo Social en las dos orillas “para la mejora de herramientas comunes”.
Estos estudiantes universitarios realizarán sus prácticas en materias relacionadas con el turismo, el trabajo social, las migraciones, la exclusión social, el desarrollo, la cooperación, las políticas sociales y la formación trasnacional. Las prácticas darán cobertura a unos 30 alumnos en total, 15 de los cuales son alumnos marroquíes y otros 15 serán alumnos matriculados en la UAL que realicen a partir de ahora sus prácticas en Marruecos.
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Las Jornadas Sistedes 2012, el evento científico-técnico de
la informática, volcado en el software, que se está
desarrollando en la Universidad de Almería durante esta
semana, está contando con las figuras más
representativas de este ámbito a nivel internacional.
Prueba de ello es la presencia de Armando Fox, profesor
de informática de la Universidad de Berkeley (California),
quien ayer pronunció una conferencia.
Fox explicó a los participantes en este encuentro el
desarrollo de los exitosos programas MOOC (curso masivo
abierto y en línea, o Massively Open Online Course)
puestos en marcha por la Universidad de Berkeley y en los que han participado, en solo tres
ediciones, más de 70.000 estudiantes de 150 países de todo el mundo.
"Con el 5% del total mundial de estudiantes, España tiene un gran talento intelectual y recursos
y por eso me resulta tan interesante dar esta charla y participar en estas Jornadas", manifestó.
"Para los estudiantes de Berkeley, ha sido una oportunidad tremenda darse cuenta, en una etapa
muy temprana de sus estudios, de cómo sería hacer las prácticas profesionales de ingeniería de
software. Y esas experiencias les han servido muy bien después a la hora de buscar puestos de
trabajo o seguir con sus estudios a un nivel más avanzado. Nosotros queremos que otros repitan
el éxito que hemos tenido en nuestra Universidad y por eso estamos aquí", señalaba Fox.
Para Armando Fox lo más importante es que aquí se cambie de filosofía en cuanto a lo que se
entiende como "fracaso". En Estados Unidos, señala, hay una actitud muy diferente. Allí, fracasar
es aprender. El profesor Armando Fox cuenta que sus alumnos quieren ser emprendedores nada
más terminar la carrera y prueban en tres, cuatro o cinco compañías hasta que aciertan en
alguna.
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El prestigioso informático estadounidense Armando Fox da una conferencia en la UAL El profesor de la Universidad de Berkeley (California) afirma que "hay que aprovechar el enorme talento de España"
R. E. / ALMERÍA | ACTUALIZADO 19.09.2012 - 01:00
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Matrículas más baratas en la Fundación Social y Laboral
Escrito por Martín Corpas Martes, 18 de Septiembre de 2012 15:09
La Fundación Almería Social y Laboral, titular del centro del Grado de Trabajo Social, que está adscrito a la Universidad de Almería (UAL), ajusta los precios de sus matrículas para facilitar el acceso a los estudios a los jóvenes ante la situación económica actual. Así lo ha explicado el director de la Fundación Almería Social y Laboral, José Macías, quien asegura que “aunque se han subido las tasas públicas según el Decreto 254/2011 de 26 julio de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia, nosotros hemos reducido las tasas correspondiente a la parte que gestiona la Fundación, con el objetivo de compensar dicha subida”. En esta misma línea, Macías recuerda que los estudiantes que hayan aprobado la selectividad en septiembre podrán solicitar la admisión en el Grado de Trabajo Social del 21 al 24, mientras que la matrícula se podrá realizar a partir del día 28, una vez que aparezcan las listas de admitidos.
Todas las matrículas se realizarán únicamente a través de internet, con asistencia on-line, a excepción de algunos casos determinados que deberán realizarla en su centro. Para más información los alumnos pueden visitar la web automatricula.ual.es.
Esta titulación, que comenzó a impartirse en 2010 por primera vez en Almería, única provincia andaluza que no contaba con Trabajo Social, oferta este curso académico 225 plazas.
Contenidos del Grado de Trabajo Social
El programa cuenta con un total de 240 créditos repartidos en 4 años y tiene un variado y amplio Plan de Estudios. Respecto a los contenidos, los módulos del Grado se dividen en ‘Las Ciencias Sociales como referentes’, ‘Herramientas e Instrumentos’, ‘El Trabajo Social: Conceptos, Métodos, Teorías y Aplicación’ y ‘Contexto Institucional del Trabajo Social’.
Además, el Grado cuenta con prácticas en distintas entidades privadas y organismos públicos, que los alumnos podrán realizar en la Fundación Andaluza de Servicios Sociales, la Asociación Cultural ‘Capacitarte’ o la Delegación de Bienestar Social, entre otras entidades.
Los interesados pueden solicitar más información en la sede de la Fundación Almería Social y Laboral, situada en la calle Doctor Barraquer, número 21. Asimismo, se puede llamar a los teléfonos 950 24 31 08, en horario de 9.00 a 14.00 horas.
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19/09/2012http://www.novapolis.es/index.php/universidad-novaciencia-146/17451-matriculas-m...
ISSN 1989-8630 ** Edicion 1008:: 19 de septiembre de 2012, 9:04:39
ALMERÍA
Armando Fox: “Hay que cambiar de actitud en cuanto a lo que significa ‘fracasar’ para aprovechar el enorme talento que hay en este país” Uno de los más prestigiosos profesores de Informática de la Universidad de Berkeley ha participado hoy con una conferencia titulada “Cruzando el abismo educativo” en las Jornadas SISTEDES 2012 que se celebran en la UAL
Fox ha explicado a los participantes en este encuentro el desarrollo de los exitosos programas MOOC (curso masivo abierto y en línea, o Massively Open Online Course) puestos en marcha por la Universidad de Berkeley y en los que han participado, en solo tres ediciones, más de 70.000 estudiantes de 150 países de todo el mundo. El programa, desarrollado por el área de Computer Science de esa universidad, encaja conceptos importantes sobre ingeniería de software y también sobre cómo interactuar con clientes. La charla que Armando Fox ha impartido este mediodía en el marco de las Jornadas SISTEDES 2012, titulada “Cruzando el abismo educativo”, ha abordado el desarrollo de ese curso y su aplicación masiva online. Fox es, en la actualidad, uno de los profesores de Informática más prestigiosos de la universidad californiana. Entre todos los países participantes en estos cursos MOOC, España ocupa la cuarta posición en cuanto al número de alumnos matriculados, solo después de Estados Unidos, India y Rusia. “Con el 5% del total mundial de estudiantes, España tiene un gran talento intelectual y recursos y por eso me resulta tan interesante dar esta charla y participar en estas Jornadas”, ha explicado Fox esta mañana. “Para los estudiantes de Berkeley, ha sido una oportunidad tremenda darse cuenta, en una etapa muy temprana de sus estudios, de cómo sería hacer las prácticas profesionales de
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ingeniería de software. Y esas experiencias les han servido muy bien después a la hora de buscar puestos de trabajo o seguir con sus estudios a un nivel más avanzado. Nosotros queremos que otros repitan el éxito que hemos tenido en nuestra Universidad y por eso estamos aquí”, señalaba Fox. En las universidades americanas, en Berkeley en particular y en los estudios de Informática especialmente en esta universidad, Fox destaca que siempre se ha tratado de ofrecerle a los alumnos una enseñanza “lo más realista posible”: “Hace años entendimos que debíamos preguntar a las compañías de software que luego iban a reclutar a nuestros estudiantes -como Facebook, Google, Twitter o Microsoft-, qué echaban de menos en su educación, en sus habilidades, para hacerlos luego más competitivos en las entrevistas. Esas conversaciones, realizadas durante años, fructificaron hace tres. Llegó un punto en que nos dimos cuenta de que podíamos realizar algunas de las habilidades que quería la industria y también seguir explicando los temas tradicionales de la ingeniería de software pero en un entorno diferente”. Fue entonces cuando pusieron en marcha en sus aulas los llamados “equipos-pizza”: grupos de cinco-seis estudiantes que, utilizando tecnologías muy ágiles y ligeras, tienen por objetivo producir inmediatamente prototipos para esos clientes-empresa en los que realizan sus prácticas. La experiencia, señala Fox, ha dado muy bueno resultados, ya que cada cuatro o seis semanas, el prototipo va refinándose y mejorando. “En ese tiempo se puede saber si eso es lo que necesita el cliente o no, bien porque haya cambiado de idea o porque sus necesidades sean distintas. Lo importante para los estudiantes es ajustar, modificar el producto lo más ágilmente posible hasta llegar al objetivo de lo que realmente quiere el cliente”. “Vale más sacar un prototipo lo más temprano posible que pulirlo hasta el final porque hay que comprobar que existe mercado para ese prototipo antes de venderlo”, explica este profesor. Para Armando Fox lo más importante es que aquí se cambie de filosofía en cuanto a lo que se entiende como “fracaso”. En Estados Unidos, señala, hay una actitud muy diferente. Allí, fracasar es aprender. Fox cuenta que sus alumnos quieren ser emprendedores nada más terminar la carrera y prueban en tres, cuatro o cinco compañías hasta que aciertan en alguna. “Para ellos, es lo normal, eso es aprender. Y no lo consideran una pérdida de tiempo. Todo el aprendizaje, los contactos que han hecho, les sirven para el próximo esfuerzo y saben que, antes o después, tendrán éxito. Esa actitud, que fracasar forme parte del proceso, es uno de los ingredientes más importantes y eso quisiera inyectarlo aquí para poder aprovechar el talento tremendo que existe en este país”. Preguntado por el futuro de la informática y de la ingeniería del software, Fox solo se atreve a señalar que “habrá más cambios” y que estos serán más acelerados todavía de lo que hemos visto hasta ahora. “Lo que hoy es importante, mañana dejará de serlo. Nadie conoce cuál será el próximo Facebook, el próximo Twitter, el próximo dispositivo móvil. Por eso, los estudiantes deben entender que lo verdaderamente importante es la habilidad de aprender y absorber nuevas materias rápidamente y aplicarlas inmediatamente. Y que parte de eso es el fracaso, que no se
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ISSN 1989-8630 ** Edicion 1008:: 19 de septiembre de 2012, 9:03:09
ALMERÍA
Ousmane Berthe: de la patera a la Universidad Llegó hace cuatro años de modo clandestino y acaba de examinarse de Selectividad y ahora espera las notas. Su sueño es poder estudiar Enfermería
“Siempre he querido ayudar a la gente. De la misma manera que me ayudaron a mí. Por eso me gustaría hacer Enfermería”. En estas tres frases se resume el sueño de Ousmane Berthe, un joven costamarfileño de apenas 20 años, que llegó hace cuatro a las costas de Almería a bordo de una patera sin saber una palabra de español. Hoy, pasado ese tiempo, Berete, como le conocen todos sus amigos, ha conseguido sacarse la ESO y el Bachillerato y ahora espera poder comenzar sus estudios universitarios, una vez finalizados los exámenes de Selectividad en la convocatoria de septiembre. “La asignatura de Lengua se le sigue resistiendo un poco”, explica Tomasa, tutora del joven, “pero es que hay que tener en cuenta que llegó sin saber decir ni una palabra en nuestro idioma y que es muy complicado estudiar con el diccionario de Francés-Español en una mano y los libros en la otra. Además de ser muy buen estudiante, lo de Berete tiene mucho mérito por la enorme capacidad de sacrificio y trabajo que tiene. Cuando llegó al centro le preguntamos qué quería hacer en el futuro y él nos dijo que solo quería estudiar. Desde siempre lo ha tenido clarísimo”. Berete, que cuando llegó a Almería fue atendido en el Centro de Menores de Piedras Redondas –“les estoy muy agradecido por todo lo que me ayudaron”-, colabora ahora en el mismo centro ayudando a los educadores gracias a una beca de la Junta de Andalucía. Ousmane Berthe nació en Man, en el interior de Costa de Marfil. A los once años, dejó su casa y se fue hasta Abidjan, la capital. Allí vivía un primo suyo y allí se dedicó a vender desguaces de coches yendo con su bicicleta todo el día de aquí para allá. Quería ganar dinero y viajar. Por aquel entonces no pensaba todavía en cruzar el charco. Ese sueño, el de la inmigración, se fue fraguando poco a poco, a medida que fue creciendo. Primero cruzó a Mali, de ahí al desierto argelino y luego a Marruecos. “Me dijeron que era fácil llegar a España y no me lo pensé mucho”. Cerca de la isla
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ISSN 1989-8630 ** Edicion 1008:: 19 de septiembre de 2012, 9:00:49
ALMERÍA
Un grupo de estudiantes marroquíes realiza sus prácticas profesionales en la UAL Han llegado a España gracias al proyecto Paralelo 36, liderado por la Universidad de Almería a través del Centro de Estudios de las Migraciones y las Relaciones Interculturales
Los estudiantes realizarán durante las próximas tres semanas prácticas en el Grado de Turismo (que se imparte en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales), en el Grado en Trabajo Social y en el CEMyRI (Centro de Estudios de las Migraciones y las Relaciones Interculturales). En todo caso serán prácticas profesionales afines siempre a su titulación. Los alumnos marroquíes –en torno a 15- han llegado a España gracias al Proyecto POCTEFEX "PARALELO 36 (CIME-AM)", cuyo beneficiario principal es la Universidad de Almería a través del Centro de Estudios de las Migraciones y las Relaciones Interculturales. El proyecto “PARALELO 36” (Capacitación y estrategias para el trabajo en intervención social y preparación para la mejora del empleo en las dos orillas “Andalucía-Norte de Marruecos”) está financiado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), a través del programa de Cooperación Transfronteriza España-Fronteras Exteriores (POCTEFEX). El objetivo general es la puesta en valor del diálogo cultural y la cooperación en la educación de jóvenes y la integración de inmigrantes. La Universidad de Almería, a través del CEMyRI, es beneficiaria de la colaboración entre profesionales y estudiantes de Turismo y Trabajo Social en las dos orillas “para la mejora de herramientas comunes”. Estos estudiantes universitarios realizarán sus prácticas en materias relacionadas con el turismo, el trabajo social, las migraciones, la exclusión social, el desarrollo, la cooperación, las políticas sociales y la formación trasnacional. Las prácticas darán
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cobertura a unos 30 alumnos en total, 15 de los cuales son alumnos marroquíes y otros 15 serán alumnos matriculados en la UAL que realicen a partir de ahora sus prácticas en Marruecos.
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La UAL acoge a quince estudiantes de Marruecos en su periodo de
prácticas18 septiembre, 2012 16:23h
Los estudiantes realizarán durante las próximas tres semanas prácticas en el Grado de Turismo (que se imparte en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales), en el Grado en Trabajo Social y en el CEMyRI (Centro de Estudios de las Migraciones y las Relaciones Interculturales). En todo caso serán prácticas profesionales afines siempre a su titulación.
Estos estudiantes universitarios realizarán sus prácticas en materias relacionadas con el turismo, el trabajo social, las migraciones, la exclusión social, el desarrollo, la cooperación, las políticas sociales y la formación trasnacional. Las prácticas darán cobertura a unos 30 alumnos en total, 15 de de ellos son alumnos marroquíes y otros 15 serán estudiantes matriculados en la UAL que realicen a partir de ahora sus prácticas en Marruecos.
Los alumnos marroquíes –en torno a 15- han llegado a España gracias al Proyecto POCTEFEX PARALELO 36 (CIME-AM), cuyo beneficiario principal es la Universidad de Almería a través del Centro de Estudios de las Migraciones y las Relaciones Interculturales.
El proyecto PARALELO 36 (Capacitación y estrategias para el trabajo en intervención social y preparación para la mejora del empleo en las dos orillas Andalucía-Norte de Marruecos) está financiado por el Fondo Europeo de
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Desarrollo Regional (FEDER), a través del programa de Cooperación Transfronteriza España-Fronteras Exteriores (POCTEFEX).
El objetivo general es la puesta en valor del diálogo cultural y la cooperación en la educación de jóvenes y la integración de inmigrantes. La Universidad de Almería, a través del CEMyRI, es beneficiaria de la colaboración entre profesionales y estudiantes de Turismo y Trabajo Social en las dos orillas para la mejora de herramientas comunes.
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Ousmane Berthe, una historia de superación
18 septiembre, 2012 16:08h
“Siempre he querido ayudar a la gente. De la misma manera que me ayudaron amí. Por eso me gustaría hacer Enfermería”. En estas tres frases se resume el sueño de Ousmane Berthe, un joven costamarfileño de apenas 20 años, que llegó hacecuatro a las costas de Almería a bordo de una patera sin saber una palabra deespañol.
Hoy, pasado ese tiempo, Berete, como le conocen todos sus amigos, ha conseguido sacarse la ESO y el Bachillerato y ahora espera poder comenzar sus estudios universitarios, una vez finalizados los exámenes de Selectividad en la convocatoria de septiembre. “La asignatura de Lengua se le sigue resistiendo un poco”, explica Tomasa, tutora del joven, “pero es que hay que tener en cuenta que llegó sin saber decir ni una palabra en nuestro idioma y que es muy complicado estudiar con eldiccionario de Francés-Español en una mano y los libros en la otra. Además de sermuy buen estudiante, lo de Berete tiene mucho mérito por la enorme capacidad desacrificio y trabajo que tiene. Cuando llegó al centro le preguntamos qué quería hacer en el futuro y él nos dijo que solo quería estudiar. Desde siempre lo ha tenido clarísimo”.
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Ousmane Berthe, en la Universidad de Almería
Berete, que cuando llegó a Almería fue atendido en el Centro de Menores de Piedras Redondas –”les estoy muy agradecido, comenta Ousmane, por todo lo que me ayudaron”-, colabora ahora en el mismo centro ayudando a los educadores gracias a una beca de la Junta de Andalucía.
Ousmane Berthe nació en Man, en el interior de Costa de Marfil. A los once años,dejó su casa y se fue hasta Abidjan, la capital. Allí vivía un primo suyo y allí sededicó a vender desguaces de coches yendo con su bicicleta todo el día de aquípara allá. Quería ganar dinero y viajar. Por aquel entonces no pensaba todavía encruzar el charco. Ese sueño, el de la inmigración, se fue fraguando poco a poco, amedida que fue creciendo. Primero cruzó a Mali, de ahí al desierto argelino y luegoa Marruecos. “Me dijeron que era fácil llegar a España y no me lo pensé mucho”.Cerca de la isla de Alborán, Salvamento Marítimo encontró la embarcación en laque viajaba Berete junto con otros 34 compañeros de viaje. “Al llegar al Puerto de Almería, nos atendió Cruz Roja y a mí me llevaron a Torrecárdenas, a hacermeunas radiografías”, relata. Esas pruebas determinaron que Berete era, como decía, menor de edad. Su siguiente destino fue el Centro de Menores de PiedrasRedondas, el que ha sido hasta ahora su hogar en España.
Berete espera ahora con impaciencia las notas de Selectividad y explica que si no le llega la nota para hacer Enfermería o no hay plazas, estudiará FormaciónProfesional. “Si no puedo este año, volveré a intentarlo el año que viene. Es mi sueño”, dice.
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