2015

KURIKULUM2013

KEMENTERIANKEBUDAYAANDANPENDIDIKANDASARDANMENENGAHBADANPENGEMBANGANSUMBERDAYAMANUSIAPENDIDIKANDANKEBUDAYAANDANPENJAMINANMUTUPENDIDIKAN

PUSATPENGEMBANGANPROFESIPENDIDIK

PENDIDIKANDANPELATIHAN(DIKLAT)IMPLEMENTASIKURIKULUM2013

RASIONAL KURIKULUM2013

PPT - 01

KurikulummenurutUndangundangNomor20Tahun2003Pasal1Ayat(19)adalahseperangkatrencanadanpengaturanmengenaitujuan,isi,danbahanpelajaransertacarayangdigunakansebagaipedomanpenyelenggaraankegiatanpembelajaranuntukmencapaitujuanpendidikantertentu.

PengembanganKurikulum2013merupakanlangkahlanjutanPengembanganKurikulumBerbasisKompetensiyangtelahdirintispadatahun2004danKTSP2006yangmencakupkompetensisikap,pengetahuan,danketerampilansecaraterpadu.

KURIKULUM 2013

3

TANTANGANINTERNAL Tuntutan pendidikan yang

mengacu kepada 8 Standar Nasional Pendidikan yang meliputi Standar Pengelolaan, Standar Biaya, Standar Sarana Prasarana, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Isi, Standar Proses, Standar Penilaian, dan Standar Kompetensi Lulusan.

Tantangan internal lainnya terkait dengan faktor perkembangan penduduk Indonesia dilihat dari pertumbuhan penduduk usia produktif.

4

5

STANDARPENGELOLAANManajemenBerbasisSekolah

STANDARPEMBIAYAANBOS,BantuanSiswaMiskin,BOPTN/BidikMisi(diPT)

STANDARSARANAPRASARANARehabGedungSekolah,RKB,PenyediaanLabdanPerpustakaan,

PenyediaanBuku

STANDARPENDIDIKDANTENAGAKEPENDIDIKANPeningkatanKualifikasi&Sertifikasi,PembayaranTunjanganSertifikasi,Uji

KompetensidanPengukuranKinerja

STANDARISISTANDAR

KOMPETENSILULUSAN

STANDAR(PROSES)PENILAIAN

STANDARPROSES(PEMBELAJARAN)

PESERTADIDIK

LULU

SAN

KURIKULUM2013

ReformasiPendidikanMengacuPada8Standar

This image cannot currently be displayed.

PerkembanganPendudukSebagaiModal

SDMUsiaProduktif(20202035)Melimpah

Kompeten

TidakKompeten

BebanPembangunan

ModalPembangunan

TransformasiMelalui

Pendidikan

Kurikulum PTK Sarpras Pendanaan Pengelolaan

6

TantanganEksternal

TantanganMasaDepan Globalisasi:WTO,ASEANCommunity,APEC,CAFTA Masalah lingkungan hidup Kemajuan teknologi informasi Konvergensi ilmu danteknologi Ekonomi berbasis pengetahuan Kebangkitan industri kreatif dan budaya Pergeseran kekuatan ekonomi dunia Pengaruh dan imbas teknosains Mutu,investasi dan transformasi pada sektor pendidikan MateriTIMSSdanPISA

7

TantanganEksternal

KompetensiMasaDepan Kemampuanberkomunikasi Kemampuanberpikirjernihdankritis Kemampuanmempertimbangkansegimoralsuatupermasalahan Kemampuanmenjadiwarganegarayangbertanggungjawab Kemampuanmencobauntukmengertidantoleranterhadap

pandanganyangberbeda Kemampuanhidupdalammasyarakatyangmengglobal Memilikiminatluasdalamkehidupan Memilikikesiapanuntukbekerja Memilikikecerdasansesuaidenganbakat/minatnya Memilikirasatanggungjawabterhadaplingkungan

8

FenomenaNegatifyangMengemuka Perkelahian pelajar Narkoba Korupsi Plagiarisme Kecurangandalam Ujian(Contek,Kerpek..) Gejolakmasyarakat(socialunrest)

PersepsiMasyarakat Terlalumenitikberatkanpadaaspekkognitif Bebansiswaterlaluberat Kurangbermuatankarakter

Perkembangan PengetahuandanPedagogi Neurologi Psikologi Observation based[discovery]learningdanCollaborativelearning

TantanganEksternal

9

PenyempurnaanPolaPikir

1 berpusatpadaguru berpusatpadasiswa2 satuarah interaktif3 isolasi lingkunganjejaring4 pasif aktifmenyelidiki5 maya/abstrak konteksdunianyata6 pribadi pembelajaranberbasistim

7 luas(semua materidiajarkan)perilakukhasmemberdayakan

kaidahketerikatan

8 stimulasirasatunggal(beberapapancaindera)stimulasikesegalapenjuru

(semuaPancaindera)

9 alattunggal (papantulis) alatmultimedia(berbagaiperalatanteknologipendidikan)10 hubungansatuarah kooperatif

Menuju

10

PENYEMPURNAANPOLAPIKIR11 produksimassa(siswa

memperolehdokumenygsama)

kebutuhanpelanggan(siswamendapatdokumensesuaidgnketertarikansesuaipotensinya)

12 usahasadartunggal(mengikuticarayang

seragam)

Jamak (keberagamaninisiatifindividusiswa)

13 satuilmupengetahuanbergeser(mempelajarisatu sisipandangilmu)

pengetahuandisiplinjamak(pendekatanmultidisiplin)

14 kontrolterpusat(kontrololehguru)

otonomidankepercayaan(siswadiberitanggungjawab)

15 pemikiranfaktual Kritis(membutuhkanpemikirankreatif)

16 penyampaianpengetahuan(pemindahanilmudari

gurukesiswa)

pertukaranpengetahuan(antaragurudansiswa,siswadansiswa

lainnya)

Menuju

11

StandarIsi

PendekatanDalamPenyusunanSKLPadaKBK2004danKTSP2006

Mapel1

SKLMapel 1

SKKDMapel1

Mapel2

SKLMapel 2

SKKDMapel2

Mapel3

SKLMapel 3

SKKDMapel3

Mapeln

SKLMapel n

SKKDMapeln

....

....

....

StandarKompetensiLulusan(SKL)SatuanPendidikan

SKKD:StandarKompetensi(Strand/Bidang)danKompetensiDasar

12

This image cannot currently be displayed.

PolaPikirPerumusanKurikulum

No KBK2004 KTSP2006 Kurikulum20131 StandarKompetensiLulusanditurunkandari

StandarIsiStandarKompetensiLulusanditurunkandarikebutuhan

2 StandarIsidirumuskanberdasarkanTujuanMataPelajaran(StandarKompetensiLulusanMataPelajaran)yangdirincimenjadiStandarKompetensidanKompetensiDasarMataPelajaran

StandarIsiditurunkandariStandarKompetensiLulusanmelaluiKompetensiIntiyangbebasmatapelajaran

3 Pemisahanantaramatapelajaranpembentuksikap,pembentukketerampilan, danpembentukpengetahuan

Semuamatapelajaranharusberkontribusiterhadappembentukansikap,keterampilan,danpengetahuan,

4 Kompetensiditurunkandarimatapelajaran Matapelajaranditurunkandarikompetensiyangingindicapai

5 Matapelajaranlepas satudenganyanglain,sepertisekumpulanmatapelajaranterpisah

Semua matapelajarandiikatolehkompetensiinti(tiapkelas)

13

KEMENTERIANKEBUDAYAANDANPENDIDIKANDASARDANMENENGAHBADANPENGEMBANGANSUMBERDAYAMANUSIAPENDIDIKANDANKEBUDAYAANDANPENJAMINANMUTUPENDIDIKAN

PUSATPENGEMBANGANPROFESIPENDIDIKKomplek Kemdikbud,Gedung DLt.14,Jl.Pintu 1Senayan,JakartaPusat 10270

Telp.02157974120,Fax.02157974127

14