01.03.02

3

Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) разработана в соот-ветствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) высшего образования (ВО) по направлению подготовки 01.03.02 Прикладная мате-матика и информатика (уровень бакалавриата), утвержденного приказом Минобрнауки России от 12.03.2015 г. № 228, нормативными правовыми актами:

федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Фе-

дерации»; приказом Минобрнауки России от 05.04.2017 № 301 «Об утверждении порядка ор-

ганизации и осуществления образовательной деятельности по образовательным програм-мам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, програм-мам магистратуры»;

приказом Минобрнауки России от 27.11.2015 № 1383 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования»;

приказом Минобрнауки России от 29.06.2015 № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам выс-шего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам ма-гистратуры»;

и локальными нормативными актами: − положением о порядке разработки и утверждения основных профессиональных об-

разовательных программ в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Ивановский государственный энергетический универ-ситет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ);

− положением об элективных дисциплинах в федеральном государственном бюджет-ном образовательном учреждении высшего образования «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ);

− положением об организации образовательной деятельности по образовательным программам при сочетании различных форм обучения, при использовании сетевой формы их реализации, при ускоренном обучении в федеральном государственном бюджетном об-разовательном учреждении высшего образования «Ивановский государственный энергети-ческий университет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ);

− положением о контроле учебной деятельности обучающихся по программам выс-шего образования в федеральном государственном бюджетном образовательном учрежде-нии высшего образования «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ);

− положением о системе РИТМ в федеральном государственном бюджетном образо-вательном учреждении высшего образования «Ивановский государственный энергетиче-ский университет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ);

− положением об индивидуальном учете и хранении в архивах информации о резуль-татах освоения обучающимися образовательных программ и о поощрении обучающихся на бумажных и электронных носителях в ФГБОУ ВО «Ивановский государственный энерге-тический университет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ);

− положением о порядке зачета в федеральном государственном бюджетном образо-вательном учреждении высшего образования «Ивановский государственный энергетиче-ский университет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ) результатов освоения обучающимися учеб-ных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

− положением об освоении студентами и аспирантами основных профессиональных образовательных программ по индивидуальному плану, в том числе в ускоренные сроки, в

01.03.02

4

федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образо-вания «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ);

− положением о практике обучающихся, осваивающих основные образовательные профессиональные программы высшего образования в федеральном государственном бюд-жетном образовательном учреждении высшего образования «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ);

− положением об установлении объема контактной работы обучающихся с пре-подавателем при организации образовательного процесса по основным профессиональным образовательным программам в федеральном государственном бюджетном образователь-ном учреждении высшего образования «Ивановский государственный энергетический уни-верситет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ);

− положением о порядке проведения и объеме занятий по физической культуре и спорту по программе бакалавриата и (или) программе специалитета при очной и заочной формах обучения, при сочетании различных форм обучения, а также при освоении образо-вательной программы инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образо-вания «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ);

− положением о порядке проведения государственной итоговой аттестации по обра-зовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в федеральном государственном бюджетном об-разовательном учреждении высшего образования «Ивановский государственный энергети-ческий университет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ);

− положением об электронной информационно-образовательной среде в федераль-ном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ);

− положением об электронном портфолио обучающихся по программам высшего об-разования в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении выс-шего образования «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ);

− положением о языке осуществления образовательной деятельности и изучении иностранных языков в федеральном государственном бюджетном образовательном учре-ждении высшего образования «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина» (ИГЭУ);

− приказом ректора ИГЭУ «Об утверждении норм времени для расчета объема учеб-ной нагрузки первой половины рабочего дня преподавателя».

01.03.02

5

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения об основной профессиональной образовательной программе……... 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников……………………….

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников…………………………... 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников…………………………. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников……………………………... 2.4. Перечень профессиональных задач………………………………………………….

3. Планируемые результаты освоения основной профессиональной образовательной программы………………………………………………………………………………….

4. Характеристика структуры основной профессиональной образовательной программы………………………………………………………………………………….

5. Условия реализации основной профессиональной образовательной программы……. 5.1. Общесистемные условия реализации основной профессиональной

образовательной программы…………………………………………………………

5.2. Кадровое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы…………………………………………………………

5.3. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы………………………..

5.4. Финансовое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы…………………………………………………………

01.03.02

6

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

1.1. Целями настоящей ОПОП являются: обеспечение комплексной и качественной подготовки квалифицированных, конкурентоспособных выпускников; развитие у студен-тов личностных качеств, а также формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС3+ ВО по данному направлению подготовки.

1.2. Форма обучения по ОПОП – очная. 1.3. Объем ОПОП (без факультативных дисциплин) составляет 240 зачетных единиц

(далее – з.е.) вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных техноло-гий, реализации ОПОП по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению. 1.4. Срок получения образования по ОПОП:

– в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет 4 года. Объем программы бакалавриата в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.

– при обучении по индивидуальному учебному плану, вне зависимости от формы обу-чения, составляет не более срока получения образования, установленного для соответству-ющей формы обучения, а при обучении по индивидуальному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен по их желанию не более чем на 1 год по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы обучения. Объем ОПОП, реализуемый за один учебный год при обучении по индивидуальному плану вне зависимости от формы обучения, составляет не более 75 з.е.

1.5. ОПОП не реализуется в сетевой форме и на созданных в установленном порядке

кафедрах иных организаций или иных структурных подразделениях университета. 1.6. Образовательная деятельность по ОПОП осуществляется на государственном

языке Российской Федерации (русском).

01.03.02

7

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших ОПОП, вклю-чает:

– научные и ведомственные организации, связанные с решением научных и техниче-ских задач; – научно-исследовательские и вычислительные центры; – научно-производственные объединения; – образовательные организации среднего профессионального и высшего образования; – органы государственной власти; – организации, осуществляющие разработку и использование информационных систем, научных достижений, продуктов и сервисов в области прикладной математики и ин-форматики.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших ОПОП, явля-

ются: – математическое моделирование; – математическая физика; – обратные и некорректно поставленные задачи; – численные методы; – теория вероятностей и математическая статистика; – исследование операций и системный анализ; – оптимизация и оптимальное управление; – математическая кибернетика; – дискретная математика; – нелинейная динамика, информатика и управление; – математические модели сложных систем: теория, алгоритмы, приложения; математи-ческие и – компьютерные методы обработки изображений; – математическое и информационное обеспечение экономической деятельности; – математические методы и программное обеспечение защиты информации; – математическое и программное обеспечение компьютерных сетей; – информационные системы и их исследование методами математического прогнозиро-вания и – системного анализа; – математические модели и методы в проектировании сверхбольших интегральных схем; – высокопроизводительные вычисления и технологии параллельного программирова-ния; – вычислительные нанотехнологии; – интеллектуальные системы; – биоинформатика; – программная инженерия; – системное программирование; – средства, технологии, ресурсы и сервисы электронного обучения и мобильного обу-чения; – прикладные интернет-технологии; – автоматизация научных исследований;

01.03.02

8

– языки программирования, алгоритмы, библиотеки и пакеты программ, продукты си-стемного и прикладного программного обеспечения; – системное и прикладное программное обеспечение; – базы данных; – системы управления предприятием; – сетевые технологии.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников

ОПОП, исходя из потребностей рынка труда, научно-исследовательских и матери-ально-технических ресурсов университета, является программой академического бака-лавриата, ориентированной на следующие виды профессиональной деятельности:

– научно-исследовательская; – проектная и производственно-технологическая; – организационно-управленческая.

2.4. Перечень профессиональных задач

Выпускник, освоивший ОПОП, в соответствии с видами профессиональной деятель-ности, на которые ОПОП ориентирована, готов решать следующие профессиональные за-дачи:

– научно-исследовательская деятельность: – изучение новых научных результатов, научной литературы или научно-исследова-тельских проектов в соответствии с профилем объекта профессиональной деятельно-сти; – изучение информационных систем методами математического прогнозирования и си-стемного анализа; – изучение больших систем современными методами высокопроизводительных вычис-лительных – технологий, применение современных суперкомпьютеров в проводимых исследова-ниях; – исследование и разработка математических моделей, алгоритмов, методов, программ-ного обеспечения, инструментальных средств по тематике проводимых научно-иссле-довательских проектов; – составление научных обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований; – участие в работе научных семинаров, научно-тематических конференций, симпозиу-мов; – подготовка научных и научно-технических публикаций; – проектная и производственно-технологическая деятельность: – использование математических методов моделирования информационных и имитаци-онных моделей по тематике выполняемых научно-исследовательских прикладных за-дач или опытно-конструкторских работ; – исследование автоматизированных систем и средств обработки информации, средств администрирования и методов управления безопасностью компьютерных сетей; – изучение элементов проектирования сверхбольших интегральных схем, моделирова-ние и разработка математического обеспечения оптических или квантовых элементов для компьютеров нового поколения; – разработка программного и информационного обеспечения компьютерных сетей, – автоматизированных систем вычислительных комплексов, сервисов, операционных систем и распределенных баз данных;

01.03.02

9

– разработка и исследование алгоритмов, вычислительных моделей и моделей данных для реализации элементов новых (или известных) сервисов систем информационных технологий; – разработка архитектуры, алгоритмических и программных решений системного и прикладного программного обеспечения; – изучение и разработка языков программирования, алгоритмов, библиотек и пакетов программ, продуктов системного и прикладного программного обеспечения; – изучение и разработка систем цифровой обработки изображений, средств компьютер-ной графики, мультимедиа и автоматизированного проектирования; – развитие и использование инструментальных средств, автоматизированных систем в научной и практической деятельности; – применение наукоемких технологий и пакетов программ для решения прикладных за-дач в области физики, химии, биологии, экономики, медицины, экологии; – организационно-управленческая деятельность: – разработка и внедрение процессов управления качеством производственной деятель-ности, связанной с созданием и использованием информационных систем; – соблюдение кодекса профессиональной этики; – планирование процессов и ресурсов для решения задач в области прикладной матема-тики и информатики; – разработка методов и механизмов мониторинга и оценки качества процессов произ-водственной деятельности, связанной с созданием и использованием информационных систем.

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

3.1. В результате освоения ОПОП у выпускника должны быть сформированы обще-культурные, общепрофессиональные, профессиональные компетенции.

3.2. Выпускник, освоивший ОПОП, должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

– способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоз-зренческой позиции (ОК-1); – способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического разви-тия общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); – способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жиз-недеятельности (ОК-3); – способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедея-тельности (ОК-4); – способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и ино-странном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодей-ствия (ОК-5); – способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); – способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); – способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8); – способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрез-вычайных ситуаций (ОК-9).

3.3. Выпускник, освоивший ОПОП, должен обладать следующими общепрофессио-

нальными компетенциями:

01.03.02

10

– способностью использовать базовые знания естественных наук, математики и инфор-матики, основные факты, концепции, принципы теорий, связанных с прикладной мате-матикой и информатикой (ОПК-1); – способностью приобретать новые научные и профессиональные знания, используя со-временные образовательные и информационные технологии (ОПК-2); – способностью к разработке алгоритмических и программных решений в области си-стемного и прикладного программирования, математических, информационных и ими-тационных моделей, созданию – информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз данных, тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие стандартам и исходным требованиям (ОПК-3); – способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-ком-муникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопас-ности (ОПК-4).

3.4. Выпускник, освоивший ОПОП, должен обладать профессиональными компетен-

циями, соответствующими видам профессиональной деятельности, на которые ориентиро-вана ОПОП: а) научно-исследовательская деятельность:

– способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствую-щим научным исследованиям (ПК-1);

– способностью понимать, совершенствовать и применять современный математиче-ский аппарат (ПК-2);

– способностью критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необ-ходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ПК-3);

б) проектная и производственно-технологическая деятельность: – способностью работать в составе научно-исследовательского и производственного

коллектива и решать задачи профессиональной деятельности (ПК-4); – способностью осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших науч-

ных и технологических достижениях в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее – сеть "Интернет") и в других источниках (ПК-5);

– способностью формировать суждения о значении и последствиях своей профессио-нальной деятельности с учетом социальных, профессиональных и этических позиций (ПК-6);

– способностью к разработке и применению алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программного обеспечения (ПК-7);

в) организационно-управленческая деятельность: – способностью приобретать и использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ПК-8); – способностью составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать

необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной ра-боты (ПК-9);

3.5. В ОПОП все общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также

профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые она ориентирована, включены в набор требуемых результатов освоения ОПОП.

01.03.02

11

4. ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРЫ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

4.1. Структура ОПОП включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). ОПОП в соответствии с обла-стью, выбранными объектами и видами профессиональной деятельности выпускников и профессиональными задачами определяет направленность (профиль) ОПОП и направлена на академический бакалавриат.

4.2. ОПОП состоит из следующих блоков: – Блок 1 "Дисциплины (модули)", который включает дисциплины (модули), относя-

щиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части;

– Блок 2 «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части про-граммы;

– Блок 3 "Государственная итоговая аттестация", который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации «бакалавр».

Структура ОПОП (без факультативных дисциплин) приведена в таблице:

Структура ОПОП

Объем ОПОП, з.е.

Согласно ФГОС ВО

Согласно учебному плану

Блок 1

Дисциплины (модули) 213 - 216 217

Базовая часть 99 - 120 105

Вариативная часть 96 - 114 112

Блок 2 Практики 15 - 21 15

Вариативная часть 15 - 21 15

Блок 3 Государственная итоговая аттестация 6 - 9 9

Базовая часть 6 - 9 9

Объем ОПОП 240 240

4.3. Дисциплины, относящиеся к базовой части ОПОП, являются обязательными для

освоения обучающимся вне зависимости от профиля ОПОП, которую он осваивает. Набор дисциплин, относящихся к базовой части ОПОП, приведен в учебном плане и определен в объеме, установленном ФГОС ВО.

4.4. Дисциплины по философии, истории, иностранному языку, безопасности жизне-деятельности реализуются в рамках базовой части Блока 1 «Дисциплины» ОПОП.

4.5. Дисциплины по физической культуре и спорту реализуются в рамках: – базовой части Блока 1 «Дисциплины» ОПОП в объеме 72 академических часа (2 з.е.)

в очной форме обучения; – элективных (избираемых в обязательном порядке) дисциплин в объеме 328 акаде-

мических часа. Указанные академические часы являются обязательными для освоения и в зачетные единицы не переводятся.

Дисциплины по физической культуре и спорту реализуются в порядке, установленном

01.03.02

12

университетом. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья универси-тет устанавливает особый порядок освоения дисциплин по физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья.

4.6. Дисциплины, относящиеся к вариативной части ОПОП, и практики определяют профиль ОПОП. Набор дисциплин, относящихся к вариативной части ОПОП, и практик приведен в учебном плане и определен в объеме, установленном ФГОС ВО. После выбора обучающимся профиля ОПОП набор соответствующих дисциплин и практик является обя-зательным для освоения обучающимся.

4.7. В Блок 2 «Практики» входят учебная и производственная, в том числе предди-пломная, практики.

Тип учебной практики – практика по получению первичных профессиональных уме-ний и навыков.

Способы проведения учебной практики: – стационарная; – выездная.

Типы производственной практики: – практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной дея-

тельности. Способы проведения производственной практики:

– стационарная; – выездная.

Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.

В ОПОП типы практик определены с учетом видов деятельности, на которые ОПОП ориентирована.

Учебная и (или) производственная практики могут проводиться в структурных под-разделениях университета.

Выбор мест прохождения практик для лиц с ограниченными возможностями здоровья учитывает состояние здоровья и требования по доступности.

4.8. В Блок 3 «Государственная итоговая аттестация» входит защита выпускной ква-лификационной работы, включая подготовку к процедуре защите и процедуру защиты. Гос-ударственный экзамен в состав государственной итоговой аттестации не включен и сдача государственного экзамена не предусмотрена.

4.9. ОПОП обеспечивает обучающимся возможность освоения дисциплин по выбору, в том числе специальные условия инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, в объеме не менее 30 процентов от объема вариативной части Блока 1 «Дисци-плины».

4.10. Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа, в целом по Блоку 1 «Дисциплины» составляет не более 60 процентов от общего количества часов аудиторных занятий, отведенных на реализацию указанного Блока.

4.11. ОПОП предусматривает возможность освоения обучающимися факультативных

(необязательных для изучения при освоении ОПОП) дисциплин.

01.03.02

13

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5.1. Общесистемные условия реализации основной профессиональной образовательной программы

5.1.1. Материально-техническая база университета соответствует действующим про-тивопожарным правилам и нормам.

Университет обеспечен материально-технической базой, необходимой для проведе-ния всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом ОПОП.

5.1.2. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен индивиду-альным неограниченным доступом к нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС) университета. Электронно-библиотечные системы (электронные библиотеки) и ЭИОС обеспечивают возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой име-ется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Ин-тернет»), как на территории университета, так и вне ее.

ЭИОС университета обеспечивает: – доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к

изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;

– фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения ОПОП;

– формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение ра-бот обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников обра-зовательного процесса;

– взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе син-хронное и (или) асинхронное взаимодействия посредством сети «Интернет».

Функционирование ЭИОС обеспечивается соответствующими средствами информа-ционно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование ЭИОС соответствует законодательству Российской Федерации.

5.1.3. Квалификация руководящих и научно-педагогических работников университета соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалифика-ционном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 года № 1н.

5.1.4. Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочис-ленным значениям ставок) составляет не менее 50 процентов от общего количества научно-педагогических работников университета.

5.2. Кадровое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы

5.2.1. Реализация ОПОП обеспечивается руководящими и научно-педагогическими работниками университета, а также лицами, привлекаемыми к реализации ОПОП на усло-виях гражданско-правового договора.

01.03.02

14

5.2.2. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным зна-чениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисци-плины, в общем числе научно-педагогических работников, реализующих ОПОП, состав-ляет не менее 70 процентов.

5.2.3. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным зна-

чениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе уче-ное звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих ОПОП, составляет не менее 60 процентов.

5.2.4. Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа

руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленно-стью (профилем) реализуемой ОПОП (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе работников, реализующих ОПОП, составляет не менее 5 процентов.

5.3. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы

5.3.1. Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведе-ния занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (вы-полнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего кон-троля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и по-мещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Спе-циальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими сред-ствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории.

Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие рабочим программам дисциплин.

Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для реализации ОПОП, включает в себя лаборатории, оснащенные лабораторным оборудованием в зависи-мости от степени сложности.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной тех-никой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в ЭИОС университета.

В университете используются электронно-библиотечные системы (электронные биб-лиотеки). Дополнительно к ним библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 50 экземпляров каждого из изданий основной литературы, перечислен-ной в рабочих программах дисциплин, практик, и не менее 25 экземпляров дополнительной литературы на 100 обучающихся.

5.3.2. Университет обеспечен необходимым комплектом лицензионного программ-ного обеспечения (состав определен в рабочих программах дисциплин и ежегодно обнов-ляется).

5.3.3. Электронно-библиотечные системы (электронные библиотеки) и ЭИОС обеспе-чивают одновременный доступ не менее 25 процентов обучающихся по ОПОП.

5.3.4. Обучающимся обеспечен доступ (удаленный доступ) к современным професси-ональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых опре-делен в рабочих программах дисциплин и ежегодно обновляется.

01.03.02

15

5.3.5. Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспе-чены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптиро-ванных к ограничениям их здоровья.

5.4. Финансовое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы

Финансовое обеспечение реализации ОПОП осуществляется в объеме не ниже уста-новленных Минобрнауки России базовых нормативных затрат на оказание государствен-ной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание госу-дарственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образователь-ных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвер-жденной приказом Минобрнауки России от 2 августа 2013 года № 638.