LEMBAR KEGIATAN SISWA

Mata Pelajaran: KimiaKelas/Semester: XI/ GanjilHari/Tanggal: -Alokasi Waktu: 2 X 45 MenitNama Kelompok:Nama Anggota Kelompok:1. .2. .3. .4. .5. .

JUDUL: FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI

A. Kompetensi IntiKI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.B. Kompetensi Dasar1.1Menyadari adanya keteraturan dari sifat hidrokarbon, termokimia, laju reaksi, kesetimbangan kimia, larutan dan koloid sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang adanya keteraturan tersebut sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari. 3.7 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan menentukan orde reaksi berdasarkan data hasil percobaan.4.7 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi. C. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa2. Merangsang keingintahuan siswa untuk berpikir kritis dan disiplin.3. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.4. Mengimplementasikan pemahaman mengenai orde reaksi berdasarkan data hasil percobaan.

D. Tujuan PembelajaranSetelah selesai mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu;1. Bersyukur akan Karunia Tuhan YME.2. Mengembangkan kedisiplinan dan kemampuan berfikir kritis3. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.4. Mengimplementasikan pemahaman mengenai orde reaksi berdasarkan data hasil percobaan.5. Menggunakan data hasil percobaan untuk menyimpulkan mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi.6. Membuat laporan hasil percobaan dan mempresentasikannya di kelas.C. Alat dan Bahan1 Gelas kimia 100 mL9 Seng Granul2 Gelas ukur10 serbuk seng3 Labu ukur 50 mL11 HCl Pekat4 Stopwatch12 HCl encer5 Termometer13 Indikator universal6 Penangas air14 Lemari es7 Batang pengaduk8 Timbangan

Langkah-langkah Kegiatan1. Reaksi pembanding Timbang 1,7 gram serbuk seng Ambil 25 mL HCl 0,5 M dan masukkan kedalam gelas kimia 1, tambahkan indikator universal catat warna dan suhunya Bersamaan dengan ditekannya tombol stopwatch masukkan serbuk seng kedalam gelas kimia yang berisi larutan HCl. Matikan stopwatch ketika larutan berubah warna menjadi hijau dan catatwaktunya.2. Pengaruh Konsentrasi Terhadap Laju Reaksi Timbang 1,7gram serbuk seng Ambil 25 mL HCl 5 M dan masukkan kedalam gelas kimia 1, tambahkan indikator universal catat warna dan suhunya Bersamaan dengan ditekannya tombol stopwatch masukkan serbuk seng kedalam gelas kimia yang berisi larutan HCl. Matikan stopwatch ketika larutan berubah warna menjadi hijau dan catat waktunya. Catatlah semua data yang diperoleh,bandingkan dengan reaksi pembanding dan buat kesimpulan. (Diskusikanlah bersama teman kelompok anda)3. Pengaruh Suhu Terhadap Laju Reaksi Timbang 1,7 gram serbuk seng Ambil 25 mL HCl 0,5 M dan masukkan kedalam gelas kimia 1, tambahkan indikator universal catat warna dan suhunya Panaskan penangas air sehingga mencapai suhu 50oC Bersamaan dengan ditekannya tombol stopwatch masukkan serbuk seng kedalam gelas kimia yang berisi larutan HCl. Masukan kedalam penangas yang suhunya relatif konstan 50oC. Matikan stopwatch ketika larutan berubah warna menjadi hijau dan catat waktunya. Catatlah semua data yang diperoleh, bandingkan dengan reaksi pembanding dan buat kesimpulan (Diskusikanlah bersama teman kelompok anda)........................................................4. Pengaruh Luas Permukaan Bidang Sentuh Terhadap Laju Reaksi Timbang 1,7 gram seng granul Ambil 25 mL HCl 0,5 M dan masukkan kedalam gelas kimia 1, tambahkan indikator universal catat warna dan suhunya Bersamaan dengan ditekannya tombol stopwatch masukkan serbuk seng kedalamgelas kimia yang berisi larutan HCl. Matikan stopwatch ketika larutan berubah warna menjadi hijau dan catat waktunya. Catatlah semua data yang diperoleh, bandingkan dengan reaksi pembanding dan buat kesimpulan (Diskusikanlah bersama teman kelompok anda)................................................................................

H. KesimpulanSetelah melakukan presentasi (berdiskusi dengan kelompok lain) mengenai kerja ilmiah yang telah dilakukan. Kemukakanlah kesimpulan anda (individu) mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.I. PenugasanBuatlah laporan percobaan yang telah anda lakukan dengan sebaik mungkin.

Daftar PustakaMateri Pengemasan Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 : Format 3 : F-LKS.