04. geodetska merenja i racunanja
DESCRIPTION
za nastavni plan i programTRANSCRIPT
ГЕОДЕТСКА МЕРЕЊА И РАЧУНАЊА
1. ОСТВАРИВАЊА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА - ОБЛИЦИ И ТРАЈАЊЕ
РАЗРЕДНАСТАВА
ПРАКСА УКУПНОТеоријска настава Вежбе Практична настава Настава у блоку
I 175 60 235II 245 60 305III 210 60 270IV 128 60 188
Напомена: у табели је приказан годишњи фонд часова за сваки облик рада
2. ЦИЉЕВИ ПРЕДМЕТА:
Стицање потребних знања из области геодезије; Припрема за изучавање и успешно усвајање знања из других стручних области; Оспособљавање за руковање и коришћење инструмената; Овладавање формулама за обраду података мерења; Овладавање поступцима мерења угловних и линеарних величина; Оспособљавање ученика за самостално прикупљање и обраду података мерења; Оспособљавање ученика за израду хоризонталне и вертикалне представе терена; Развијање самосталности у учењу и интелектуалном раду; Развијање способности повезивања знања из различитих области; Спремност за проверу знања по модулима и у целини; Оспособљавање ученика за укључивање у процес рада.
3. НАЗИВ И ТРАЈАЊЕ МОДУЛА ПРЕДМЕТА
Разред: први
НАЗИВ МОДУЛАТрајање модула
(часови)Mерење дужина пантљиком 20Припрема за мерење хоризонталних углова 35Израчунавање хоризонталних и вертикалних углова и упис у ТО 1 и ТО 1в 50Мерење хоризонталних и вертикалних углова 45Рачунање редукције и редукованих дужина 25Блок настава 60
30
Разред: други
НАЗИВ МОДУЛАТрајање модула
(часови)Радови у полигонској мрежи 56Обрада података у полигонској мрежи 98Обрада података у линијској мрежи 42Мерење електронским инструментима 49Блок настава 60
Разред: трећи
НАЗИВ МОДУЛАТрајање модула
(часови)Снимање детаља ортогоналном методом 42Полигонска мрежа – израда елабората 60Линијска мрежа – израда елабората 30Обрада података у геометријском нивелману 30Теренски радови у геометријском нивелману 48Блок настава 60
Разред: четврти
НАЗИВ МОДУЛАТрајање модула
(часови)Припрема за снимање поларном методом 16Примењена геодезија 24Тригонометријска мрежа 24Тригонометријски нивелман 20Снимање детаља поларном методом 32Савремене методе прикупљања података 12Блок настава 60
31
4.ЦИЉЕВИ, ИСХОДИ, ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ И НАЧИНИ ОЦЕЊИВАЊА МОДУЛА
Назив модула: Mерење дужина пантљиком
Трајање модула: 20 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Стицање знања и
вештина потребних за мерење дужина на терену;
Оспособљавање за самосталан рад;
Оспособљавање за руковање и коришћење прибора за мерење дужина
дефинише и користи мерне јединице за дужине;
користи пантљику и прибор за мерење дужина;
помоћу виска одреди вертикалност значке; обележи правац на терену када се крајње
тачке догледају и када се не догледају; мери дужине полигонских страна од прелома
до прелома и непрекидно; измерене податке упише у ТО18.
Теорија: Прибор за мерење дужина
пантљиком; Мерне јединице и начин мерења
дужина пантљиком.Вежбе: Материјализација правца вертикале и
довођење значке у вертикалан положај помоћу виска;
Обележавање правца дужи на терену када се крајње тачке догледају и не догледају;
Мерење дужина полигонских страна по равном терену са уписом у ТО18;
Мерење дужина полигонских страна од прелома до прелома;
Мерење дужина полигонских страна непрекидно.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: теоријска настава 5 часова; вежбе 15 часова.
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставе Вежбе се реализују на терену и у учионици опште
намене; Теорија се реализује у учионици опште намене.
Специфичности у реализацији модула: На 5 часова у учионици описати прибор за мерење
дужина и објаснити поступак мерења, како би пре практичнoг дела ученици били упознати са комплетним поступком;
Инсистирати на томе да сваки ученик измери задату дужину на терену и унесе податке мерења у одговарајући образац;
На контролној вежби, поред примера мерења које треба увести у ТО18, дати и теоријска питања у вези са прибором и поступком мерења.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Самостални практични рад; Контролна вежба; Активност на часу
Назив модула: Припрема за мерење хоризонталних углова
32
Трајање модула: 35 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА
Оспособљавање за руковање и коришћењe теодолита;
Овладавање вештином визирања и очитавања поделе;
Оспособљавање за примену стечених знања о угловима и мерним јединицама у практичним задацима.
наброји делове теодолита и њихову функцију; рукује теодолитом; визира тачке; отклони кончаничну паралаксу; очита вредност правца на лимбу; измери задати угао и да га изрази у разлчитим
мерним јединицама; претвори вредност угла из једне поделе у
другу; спроведе основне рачунске операције са
угловима; срачуна дужину на плану када је дата у
природи и обрнуто.
Вежбе:
Теодолит, стастави делови теодолита, руковање теодолитом;
Визирање, довођење кончанице на дањину јасног вида;
Поништавање кончаничне паралаксе Очитавање поделе лимба помоћу
микроскопа са цртом и скалом цртица;
Појам угла ; Мерне јединице за углове; Основне рачунске операције са
угловима уз претварање из сексагезималне у центезималну и обрнуто;
Претварање угла из радијана у сексагезималну поделу и обрнуто ;
Одређивање вредности угла у различитим мерним јединицама преко лука и полупречника.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 35 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставе Вежбе се реализују у учионици опште намене и
на терену
Специфичности у реализацији модула: Инситирати на томе да сваки ученик уме да
постави и користи теодолит; Проверити да ли сваки ученик зна да визира и
очитава вредност правца; На што већем броју задатака повезати знања из
справа за читање поделе лимба, основних рачунских операција са угловима, претварања угла из једне поделе у другу и размере;
Задатке радити без рачунара; Изложити форму контролне вежбе и упознати
ученике са критеријумом оцењивања.ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Домаће задатке Контролна вежба Активност на часу
Назив модула: Израчунавање хоризонталних и вертикалних углова и упис у ТО1 и ТО1в
Трајање модула: 50 часова
33
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Стицање знања о
правилном уношењу мерених података у ТО1 и ТО1в;
Стицање знања о обради података у ТО1 и ТО1в.
унесе податке мерења у ТО1; израчуна средине, редуковане средине и да
изврши контролу рачунања; израчуна средину углова из два и више гируса; изврши контролу рачунања; упише податке мерења у ТО1в и срачуна
коначне вредости висинских углова.
Вежбе:
Упис података мерења у записник ТО1 и правила уписивања;
Рачунање средина, редукованих средина и контрола рачунања;
Рачунање средина углова из два и више гируса;
Двочасовни писмени задатак; Упис података мерења у образац
ТО1в и правила уписа; Рачунање средина из опажања у
једном гирусу и контрола рачунања; Рачунање средина из опажања у три
гируса и контрола рачунања.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 50 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставе Теоријска настава се реализује у учионици опште
намене
Специфичности у реализацији модула: Урадити комплетан угледни пример уношења
података са израчунавањем и предвиђеним контролама рачунања у ТО1 и ТО1в;
Ученици самостално и уз помоћ наставника обрађују своје примере са терена;
Изложити форму контролне вежбе и упознати ученике са критеријумом оценивања.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Домаће задатке Контролна вежба Активност на часу
34
Назив модула: Мерење хоризонталних и вертикалних углова
Трајање модула: 45 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Оспособљавање за
самосталну проверу исправности инструмената;
Усвајање метода специфичних за мерерње углова.
испита и ректификује теодолит; центрише теодолит; примени методе мерења, упише резултате и
израчуна коначне вредности; контролише мерење праваца на терену.
Вежбе:
Испитивање теодолита и ректификација првог услова;
Центрисање теодолита обичним и оптичким виском;
Опажање праваца простом методом и уписивање података;
Опажање праваца гирусном методом, уписивање у записник и рачунање редукованих средина праваца;
Испитивање услова теодолита за мерење вертикалних углова;
Опажање праваца у једном гирусу, уписивање у записник и рачунање зенитних даљина;
Опажање праваца у три гируса, уписивање у записник и рачунање средина вертикалних углова.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 45 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставе Вежбе се реализују на терену
Специфичности у реализацији модула: показати поступак испитивања и ректификације и
захтевати да сваки ученик понови; задати да сваки ученик опажа различите тачке и
самостално обради податке мерења; на примеру троугла обележеног на терену и
измерених унутрашњих углова и зенитних даљина на свакој станици, проверити вештину ученика и објаснити критеријум оцењивања.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Тест практичних вештина Самостални практични рад Активност на часу
35
Назив модула: Рачунање редукције и редукованих дужина
Трајање модула: 25 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Стицање знања о
начину израчунавања редуковнаих дужина
израчуна редуковане дужине без прелома са и без издизања пантљике;
израчуна редуковане дужине мерене од прелома до прелома;
израчуна редуковане дужине мерене непрекидно.
Вежбе:
Рачунање редукције и редукованих дужина без прелома и без издизања пантљике;
Рачунање редукције и редукованих дужина без прелома са издизањем пантљике;
Рачунање редукције и редукованих дужина од прелома до прелома;
Рачунање редукције и редукованих дужина мерених непрекидно.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 25 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставе Вежбе се реализују у учионици опште намене
Специфичности у реализацији модула: Урадити комплетне угледне примере редуковања
дужина за различите ситуације на терену (са и без прелома, са и без издизања пантљике);
Ученици самостално или уз помоћ наставника обрађују своје примере са терена;
Изложити форму контролне вежбе и упознти ученике са критеријумом оцењивања.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Домаћи задатак Контролна вежба Активност на часу
36
Назив модула: Блок настава
Трајање модула:
60 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Руковање и
коришћење теодолита;
Усвајање метода специфичних за мерерње углова;
Усвајање умења коришћења извора информација;
Стицање знања и вештина потребних за мерење дужина на терену;
Руковање и коришћење прибора за мерење дужина;
Оспособљавање за самосталан рад и примену знања на практичним вежбама
испита и ректификује теодолит; центрише теодолит; примени методе мерења, упише резултате и
израчуна коначне вредности; измери дужине пантљиком и срачуна
редуковане дужине; нацрта скицу у задатој размери.
Вежбе:
Испитивање и ректификација услова теодолита;
Центрисање теодолита обичним и оптичким виском ;
Опажање праваца гирусном методом, уписивање у записник и рачунање редукованих средина праваца;
Мерење вертикалних углова гирусном методом и обрада података мерења;
Мерење дужина пантљиком са обрадом података мерења;
Рачунање висинске разлике потребне за редукцију;
Размера.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 60 часоваПодела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставе Настава у блоку се реализује у учионици опште
намене и на теренуСпецифичности у реализацији модула: Реализовати блок у другом полугодишту; Формирати свеску за сваког ученика у којој ће
евидентирати активности у току дана; Групу поделити у два тима; Сви ученици испитују услове теодолита и
резултате испитивања евидентирају; Обележити четвороугао у којем ученици
самостално мере углове у два гируса; Измерити зенитне даљине обострано у једном
гирусу користећи летву као сигнал; Измерити странице четвороугла пантљиком
јединствено за групу; Задати размеру у којој ће ученици нацртати
скицу.ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Самостални практични рад; Активност на часу
37
Назив модула: Радови у полигонској мрежи
Трајање модула: 56 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Оспособљавање за
самосталну примену метода мерења у полигонској мрежи;
Оспособљавање за примену теоријских знања у пракси.
рекогносцира полигонску мрежу; стабилизује белегу полигонске тачке и опише
њен положај; измери дужине полигонских страна
електронском мерном станицом; измери хоризонталне и вертикалне углове у
полигонском влаку; примени методе мерења углова.
Вежбе:
Рекогносцирање полигонског влака; Стабилизација белега полигонских
тачака; Опис положаја полигонских тачака; Мерење хоризонталних углова у
полигонској мрежи; Мерење вертикалних углова у
полгонској мрежи; Мерење дужина полигонских страна
електронским путем са записивањем података;
Обрада података у ТО18Е.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 56 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставе Вежбе се реализују у учионици опште намене и
на терену
Специфичности у реализацији модула: Групу поделити у два тима ; За сваку тим рекогносцирати влак и урадити
стабилизацију и опис положаја полигонских тачака;
Сваки ученик на свакој станици теодолитом самостално мери, записује, обрачунава и врши контролу мерења хоризонталних и вертикалних углова;
Сваки ученик на свакој станици самостално мери електронском мерном станицом и записује податке;
Изложити форму контролне вежбе из обраде података дужина мерених електронским инструментом;
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Самостални практични рад; Праћење практичног рада; Контролна вежба.
38
Назив модула: Обрада података у полигонској мрежи
Трајање модула: 98 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Стицање знања из
индиректног одређивања елемената полигонског влака;
Овладавање формулама за рачунање дирекционог угла и дужине из координата;
Овладавање формулама за рачунање координата полигонских тачака.
одреди елементе троугла применом теорема; срачуна дирекциони угао и дужину из
координата; контролише мерења и рачунања; индиректним путем одреди елементе влака; примени формуле за рачунање координата
тачака у влаку.
Вежбе:
Рачунање дужина страна и дирекционог угла из координата крајњих тачака;
Решавање троугла применом синусне теореме;
Решавање троугла применом тангесне теореме;
Решавање троугла применом синусне, косинусне и тангесне теореме са преузимањем елемената (комбиновани задатак ТО1, ТО18, ТО8, ТО13, ТО14);
Рачунање координата полигонских тачака у слепом полигонском влаку;
Рачунање координата полигонских тачака у уметнутом полигонском влаку ;
Рачунање координата полигонских тачака у затвореном полигонском влаку ;
Рачунање координата тачака у влаку у ТО19.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 98часоваПодела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежбиМесто реализације наставе Вежбе се реализују у учионици опште наменеСпецифичности у реализацији модула: На што већем броју примера објаснити рачунање
дирекционог угла и дужине из координата тачака; Задатке прво решавати без тригонометријског
обрасца, а затим у одговарајућем обрасцу; Обновити елементе полигонског влака; Обновити тригонометријске функције и њихову
примену; На што већем броју примера објаснити примену
теорема за одређивање елемената влака; Комбиноване задатке решавати у одговарајућим
обрасцима; Урадити пример рачунања координата тачака; Ученици самостално раде изабране примере, сами
врше контролу рачунања; Планирати четири контролне вежбе.ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Контролне вежбе; Домаће задатке; Активност на часу.
39
Назив модула: Обрада података у линијској мрежи
Трајање модула: 42 часа
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Оспособљавање за
коришћење формула за рачунање координата линијских тачака;
Оспособљавање за самосталан рад и примену знања на практичним вежбама.
примени различите начине одређивања координата линијских тачака;
контролише мерење дужина у линијској мрежи.
Вежбе:
Рачунање координата тачака на линији;
Рачунање координата тачака на продужетку линије;
Рачунање координата тачака на линији и управној;
Рачунање координата тачака лучним пресеком.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 42 часаПодела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежбиМесто реализације наставе Вежбе се реализују у учионици опште наменеСпецифичности у реализацији модула: На што већем броју примера објаснити различите
начине одређивања координата линијских тачака; Обновити формуле за рачунање координата и
њихову примену; Захтевати да ученици и рачунским путем и
помоћу скице одређују знаке координатних разлика;
Ученици самостално раде изабране примере, сами врше контролу рачунања;
Дати одговарајуће примере за рад домаћег задатка ;
Задатке прво решавати без тригонометријског обрасца, а затим у одговарајућим обрасцима ;
Изложити форму контролне вежбе и упознати ученике са критеријумом оцењивања.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Домаће задатке; Контролну вежбу; Активност на часу.
40
Назив модула: Мерење електронским инструментима
Трајање модула: 49 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:
ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ МОДУЛА
ПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗАОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА
Оспособљавање за коришћење електронских инструмената;
Оспособљавање за примену теоријских знања за индиректно одређивање углова и дужина;
Оспособљавање за извођење теренских радова у линијској мрежи.
измери дужину, хоризонтални и вертикални угао електронском мерном станицом;
спроведе мерења у полигонској и линијској мрежи и обради добијене резултате;
спроведе теоријска знања на практичним вежбама.
Вежбе:
Мерење дужина и хоризонталних и вертикалних углова електронском мерном станицом са уписивањем података у записник;
Сетовање и организација прикупљања података;
1. Задатак – мерење у полигонској мрежи;
2. Задатак – мерење у линијској мрежи.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 49 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставе Вежбе се реализују на терену
Специфичности у реализацији модула: Групу поделити у два тима; Сваки ученик на свакој станици самостално мери
електронском мерном станицом; 1. Задатак: обележити три до четири везана
троугла, спровести одговарајућа мерења и срачунати индиректним путем тражени угао и дужину;
2. Задатак: на полигонској страни влака у којем су ученици спровели мерења и срачунали координате, обележити три тачке на линији и две на управној, спровести мерења и срачунати координате линијских тачака.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Тест практичних вештина; Самостални практични рад; Активност на часу.
Назив модула: Блок настава
41
Трајање модула: 60 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Оспособљавање за
самосталан рад тоталном станицом;
Оспособљавање ученика за самостално мерење елемената полигонског влака;
Стицање знања из индиректног одређивања елемената полигонског влака;
Овладавање формулама за рачунање координата полигонских тачака;
Коришћење формула за рачунање координата линијских тачака;
Оспособљавање за самосталан рад и примену знања на практичним вежбама;
Укључивање у процес рада.
мери углове и дужине тоталном станицом; одреди индиректним путем елементе влака ; примени формуле за рачунање координата
тачака у влаку; контролише мерења и рачунања; срачуна координате линијских тачака; примени теоријска знања на практичним
вежбама.
Вежбе:
Мерење углова и дужина тоталном станицом у уметнутом влаку са обрадом података мерења;
Решавање троуглова применом синусне косинусне и тангесне теореме (комбиновани задатак);
Одређивање елемената полигонског влака;
Рачунање координата полигонских тачака у ТО19;
Обележавање линијских тачака на линији и управној;
Мерење дужина између линијских тачака;
Рачунање координата линијских тачака на линији, управној и лучним пресеком;
Практична настава у геодетским фирмама:
Мерења у полигонској и линијској мрежи;
Мерење углова и дужина електронским даљиномерима;
Мерење хоризонталних и вертикалних улова теодолитом;
Рачунање координата полигонских и линијских тачака;
Решавање троуглова применом синусне, косинусне и тангенсне теореме.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 30 часова практична настава 30 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби у школиМесто реализације наставе Вежбе се реализују у учионици и на терену ; Практична настава се реализује у геодетским
фирмамаСпецифичности у реализацији модула: Реализовати блок у другом полугодишту; Поделити групе у тимове; Уз помоћ чланова тима сваки ученик спроводи
своја мерења која ће обрадити; Обележити уметнути влак тако да на једној
полигонској страни буде препрека; На једној полигонској страни обележити линијске
тачке и бар једну на управној; Измерити углове и дужине тоталном станицом; Припремити елементе влака и срачунати
координате тачака; Срачунати координате линијских тачака; Обележити линијску тачку, измерити дужине
тоталном станицом и срачунати координате лучним пресеком;
Нацртати скицу у задатој размери; Изложити критеријум оцењивања.
Реализација у геодетским фирмама Праксу обавити у другом полугодишту; Омогућити ученику да самостално обави мерења; Укључити ученике у процес рада; Инсистирати на тачности, уредности; Ученик свакодневно мора евидентирати послове
42
на којима је био ангажован.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Самостални практични рад; Активност на часу; Дневник рада.
43
Назив модула: Снимање детаља ортогоналном методом
Трајање модула: 42 часа
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Стицање знања о
обележавању правог угла помоћу призме;
Оспособљавање за примену теоријских знања у пракси;
Стицање знања о снимању неприступачних тачака.
испита призму; скицира детаље; изабере детаљне тачке које треба снимити и
сними детаље ортогоналном методом; спроведе контролна мерења за снимање детаља
ортогоналном методом.
Вежбе: Призме: испитивање призама,
подизање и спуштање управних; Рекогносцирање линијске мреже,
одмерање линијскох тачака и рачунање њихових координата;
Подела на листове и скице детаља изабраног полигона за снимање, опис листова скице, наношење и контрола наношења мреже;
Скицирање терена за снимање ортогоналном методом;
Снимање детаља ортогоналном методом и контроле снимања;
Рачунање координата детаљних тачака снимљених ортогоналном методом.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 42 часаПодела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежбиМесто реализације наставе Вежбе се реализују у учионици и на теренуСпецифичности у реализацији модула: Поделити групе у тимове; Показати испитивање призама и захтевати да
сваки ученик самостално испита призму; Показати поступак подизања и спуштања управне
и захтевати да сваки ученик самостално понови поступак;
Користити постојећу мрежу геодетских тачака за снимање изабраног терена;
Сваки ученик ће на скици нанети мрежу у одговарајућој размери и самостално скицирати детаље;
Са сваком групом обновити снимање детаља и обратити пажњу ученицима на контролна мерења;
Срачунати координате снимљених детаљних тачака;
Податке мерења евидентирати у записнику;.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Самостални практични рад; Активност на часу; Контролна вежба.
44
Назив модула: Полигонска мрежа – израда елабората
Трајање модула: 60 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Оспособљавање за
примену знања из индиректног одређивања елемената полигонског влака;
Оспособљавање за примену стечених знања у новим ситуацијама;
Овладавање формулама за рачунања у полигонској мрежи.
одреди индиректним путем елементе влака; срачуна дирекциони угао и дужину из
координата; примени формуле за рачунање координата
тачака у влаку; контролише мерења и рачунања.
Вежбе:
Обрада података у ТО1, 8, 13, 14, 18, 19, и 25;
Израда скице полигонске мреже на основу датих и срачунатих тачака .
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 60 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежбиМесто реализације наставе Вежбе се реализују у учионици опште намене
Специфичности у реализацији модула: Сваком ученику дати задатак са различитим
подацима који садржи све елементе полигонске мреже;
У задатку дефинисати динамику израде и рок завршетка израде;
Ученици уз консултације са наставником решавају задатак примењујући стечено знање и врше све неопходне контроле ;
Пре добијања задатка ученике упознати са критријумом оцењивања;
У току рада наставник прати израду а коначну оцену ученици добијају на завршетку рада ;
Упознати ученике са темом за контролну вежбу и начином оцењивања.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Активност на часу; Контролна вежба; Самостални практични рад.
Назив модула: Линијска мрежа – израда елабората
45
Трајање модула: 30 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Оспособљавање за
примену знања из теренских радова у линијској мрежи;
Овладавање формулама за рачунање координата линијских тачака.
самостално редукује косо мерене дужине; самостално примени различите начине
одређивања координата линијских тачака.
Вежбе:
Обрада података у ТО18, 22, 23 и 25; Израда скице линијске мреже на
основу датих и срачунатих тачака.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 30 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежбиМесто реализације наставе Вежбе се реализују у учионици опште наменеСпецифичности у реализацији модула: Сваком ученику дати задатак са различитим
подацима који садржи све елементе линијске мреже;
У задатку дефинисати динамику израде и рок завршетка израде;
Ученици уз консултације са наставником решавају задатак примењујући стечено знање и врше све неопходне контроле;
пре добијања задатка ученицима се образлаже критеријум оцењивања;
У току рада наставник прати израду а коначну оцену ученици добијају на завршетку рада ;
Упознати ученике са темом за контролну вежбу и начином оцењивања.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Активност на часу; Контролна вежба; Самостални практични рад.
46
Назив модула: Обрада података у геометријском нивелману
Трајање модула: 30 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Оспособљавање
ученика за коришћења формула за рачунање висина репера у влаку и висина чворног репера;
Оспособљавање за израчунавање надморских висина
израчуна висине репера; контролише мерење и рачунање; израчуна висине детаљних тачака.
Вежбе:
Рачунање надморских висина тачака у уметнутом нивелманском влаку;
Рачунање надморске висине чворног репера;
Рачунање надморских висина тачака одређених детаљним нивелманом.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 30 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставе Вежбе се реализују у учионици опште намене
Специфичности у реализацији модула: Обновити рачунање висина репера у влаку; Урадити пример рачунања висина у влаку на
основу којега ће ученици самостално обрађивати податке својих мерења;
Урадити пример рачунања висина детаљних тачака на основу којег ће ученици самостално обрађивати податке својих мерења;
Упознати ученике са темом контролне вежбе и начином оцењивања.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Домаће задатке; Контролну вежбу; Активност на часу.
47
Назив модула: Теренски радови у геометријском нивелману
Трајање модула: 48 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Стицање знања о
испитивању услова нивелира;
Усвајање метода и поступака у геометријском нивелману;
Усвајање метода и поступака специфичних за детаљни нивелман.
провери прибор за мерење висинских разлика; самостално примени поступак мерења на
вежбама; спроведе детаљни нивелман; упише и обрачуна податке мерења.
Вежба:
Испитивање и ректификација центричне либеле на нивелманској летви;
Испитивање и ректификација нивелманских инструмената;
Мерење висинских разлика нивелманских страна у техничком нивелману;
Детаљни нивелман расутих тачака на терену снимљеном ортогоналном методом.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 48 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставеВежбе се реализују на терену
Специфичности у реализацији модула: Обновити основне појмове о нивелманској мрежи; Показати прибор за мерење висинских разлика; Показати на инструменту све делове и испитивање
услова ; Инсистирати да сваки ученик самостално понови
поступак испитивања; Групе поделити у тимове; Показати везивање за репере; Указивати на грешке које настају при мерењу; Показати детаљну скицу са већ уписаним
подацима добијеним при спровођењу детаљног нивелмана.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Самостални практични рад; Активност на часу.
48
Назив модула: Блок настава
Трајање модула: 60 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА Стицање знања о
снимању детаља ортогоналном методом ;
Овладавање формулама за рачунање координата детаљних тачака;
Усвајање метода и поступака у геометријском нивелману;
Развијање способности повезивања знања из различитих области;
Усвајање метода, поступака, специфичних за детаљни нивелман
примени теоријска знања на практичним вежбама;
испита призму; скицира детаље; изабере детаљне тачке које треба снимити,
знати да заврши или прекине снимање; контролише мерење; примени формуле по којима ће срачунати
координате детаљних тачака; провери прибор за мерење висинских разлика самостално примени поступак мерења на
вежбама; упише и обрачуна податке мерења.
Вежбе: одела на листове и скице детаља
изабраног полигона за снимање, опис листова скице;
Наношење и контрола наношења мреже;
Скицирање терена за снимање ортогоналном методом;
Снимање детаља ортогоналном методом и контроле снимања;
Испитивање и ректификација нивелманских инструмената – нивелира;
Мерење висинских разлика нивелманских страна у техничком нивелману;
Детаљни нивелман расутих тачака на терену снимљеном ортогопналном методом;
Израда аналогног плана.
Практична настава у геодетским фирмама: Мерења у полигонској и линијској
мрежи; Проналажење белега гедетских
тачака; Мерење углова и дужина
електронским даљиномерима; Мерење хоризонталних и вертикалних
улова теодолитом; Рачунање координата полигонских и
линијских тачака; Решавање троуглова применом
синусне, косинусне и тангенсне теореме;
Подела на листове и скице детаља ;
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 30 часова практична настава 30 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби у школиМесто реализације наставе Вежбе се реализују у учионици и на терену Практичан рад се реализује у геодетским
фирмама
Специфичности у реализацији модула: реализовати блок у другом полугодишту; поделити групе у тимове; уз помоћ чланова тима сваки ученик спроводи
своја мерења ; користити постојећу линијску мрежу; снимити објекте (10 - 15 тачака); снимити неприступачну тачку; срачунати координате детаљних тачака; одредити висину репера; спровести детаљни нивелман расутих тачака
везујући се за репер који је претходно одређен; израдити аналогни геодетски план на основу
оригиналних података снимања у размери 1:500.
Реализација у геодетским фирмама Праксу обавити у другом полугодишту; Омогућити ученику да самостално обави мерења; Укључити ученике у процес рада; Инсистирати на тачности, уредности;
49
Скицирање детаља; Снимање детаља ортогоналном
методом и контроле снимања; Испитивање и ректификација
нивелманских инструмената ; Мерење висинских разлика
нивелманских страна у техничком нивелману;
Детаљни нивелман.
Ученик свакодневно мора евидентирати послове на којима је био ангажован.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Самостални практични рад Активност на часу Дневник рада
50
Назив модула: Припрема за снимање детаља поларном методом
Трајање модула: 16 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА
Упознавање са тахиметријским инструментима;
Упознавање са основним прописима за снимање детаља поларном методом
користи тахиметријске инструменте и да их испита;
примени формуле за рачунање дужина и висинских разлика;
користи летве за ауторедукционе тахиметре; скицира детаље.
Вежбе:
Рекогносцирање полигонске мреже за снимање поларном методом;
Подела на листове и скице детаља изабраног полигона за снимање, опис листова скице, наношење и контрола наношења мреже;
Скицирање терена за снимање поларном методом;
Упознавање са тахиметријским инструментима.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 16 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежбиМесто реализације наставе Вежбе се реализују у учионици опште намене и
на теренуСпецифичности у реализацији модула: Групе поделити у тимове; Сви тимови ће заједно рекогносцирати
полигонску мрежу на терену предвиђеном за снимање;
Сваки ученик ће на скици нанети мрежу у одговарајућој размери и самостално скицирати детаље;
Податке мерења евидентирати у записнику Обновити знања и методе мерења углова и
дужина и коришћење инструмената; Обновити рачунање координата полигонских
тачака и индиректно одређивање елемената полигонског влака путем контролне вежбе на почетку школске године.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Активност на часу; Праћење практичног рада; Контролна вежба
51
Назив модула: Примењена геодезија
Трајање модула: 24 часа
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА
Оспособљавање за даље учење;
Оспособљавање за примену стечених знања у новим ситуацијама
срачуна податке за обележавање тачака: поларном, ортогоналном и методом пресека праваца;
обележи тачке.
Вежбе:
Припрема задатака за обележавање пројектованог објекта на терену поларном, ортогоналном и методом пресека праваца;
Обележавање пројектованог објекта на терену: поларном, ортогоналном и методом пресека праваца;
Припрема података за обележавање пројектоване трасе пута: поларном, ортогоналном и методом пресека праваца;
Обележавање пројектоване трасе пута: поларном, ортогоналном и методом пресека праваца.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 24 часа
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставе Вежбе се реализују у учионици опште намене и
на терену
Специфичности у реализацији модула: Групе поделити у тимове; Дефинисати ученицима задатак обележавања
објекта са мреже геодетских тачака; Ученици треба да уз помоћ наставника,
користећи знања из примењене геодезије, срачунају податке за обележавање и ураде прегледну скицу обележавања;
Упознати ученике са темом за контролну вежбу и начином оцењивања.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Контролна вежба Самостални практични рад Домаћи задатак
52
Назив модула: Тригонометријска мрежа
Трајање модула:
24 часа
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА
Усвајање умења коришћења знања о принципима одређивања положаја тргонометријских тачака;
Усвајање умења коришћења формула потребних за рачунање приближних координата
срачуна приближне координате пресецањем напред, назад и у страну
Вежбе:
Рачунање координата тачака методом пресека праваца напред, назад и у страну
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 24 часа
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставе Вежбе се реализују у учионици
Специфичности у реализацији модула: Урадити примере за пресецање напред и у страну
на основу којих ће ученици самостално обрадити податке својих мерења;
Упознати ученике са темом за контролну вежбу и начином оцењивања.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Контролна вежба; Самостални практични рад; Домаћи задатак .
53
Назив модула: Тригонометријски нивелман
Трајање модула: 20 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА
Стицање знања о примени тригонометријског нивелмана
Усвајање умења коришћења формула потребних за рачунање висинских разлика
срачуна висинске разлике између геодетских тачака;
израчуна висине тригонометријских и полигонских тачака у влаку;
контролише мерење и рачунање.
Вежбе:
Рачунање висинских разлика између тригонометријских , полигонских и линијских тачака методом тригонометријског нивелмана
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 20 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставе Вежбе се реализују у учионици опште намене
Специфичности у реализацији модула: Урадити примере на основу којих ће ученици
самостално радити елаборат; Пре добијања задатка за израду елабората
ученицима образложити критеријум оцењивања; У току рада наставник прати израду а коначну
оцену ученици добијају на завршетку рада; Упознати ученике са темом контролне вежбе и
начином оцењивања.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Контролна вежба; Самостални практични рад; Активност на часу.
54
Назив модула: Снимање детаља поларном методом
Трајање модула: 32 часа
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА
Примена знања из поступка и организације снимања потребног за практичне вежбе;
Упознавање са основним прописима за снимање детаља поларном методом
користи ауторедукциони тахиметар и да га испита;
примени формуле за рачунање дужина и висинских разлика;
користи летве за ауторедукционе тахиметре; изабере тачке које треба снимити ; запише и обради податке мерења; сними неприступачне тачке и да контролише
мерење.
Вежбе:
Избор инструмента и прибора, руковање инструментом, испитивање и ректификација инструмента;
Снимање детаља поларном методом и контрола снимања;
Обрада података у записнику за ауторедукциони тахиметар.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 32 часа
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставе Вежбе се реализују на терену
Специфичности у реализацији модула: Групе поделити у тимове; Показати испитивање тахиметра и захтевати да
га сваки ученик самостално испита; Са сваком групом обновити снимање детаља и
обратити пажњу ученицима на контролна мерења; Податке мерења евидентирати у записнику; Ученици ће самостално обрадити податке
мерења; Упознати ученике са темом контролне вежбе и
начином оцењивања.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Контролна вежба; Активност на часу; Праћење практичног рада.
55
Назив модула: Савремене методе прикупљања података
Трајање модула: 12 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА
Стицање чињеничних знања о глобалним позиционим системима (GPS)
Усвајање метода мерења специфичних за GPS
позиционира тачке; примени инструмент на пословима премера
земљишта; примени методе мерења.
Вежбе:
Одређивање координата помоћу GPS-а релативном статичком методом;
Одређивање координата помоћу GPS-а кинематичком методом;
Одређивање тачака детаља кинематичком методом у реалном времену и кинематичком методом са накнадном обрадом података;
Пренос података на рачунар и картирање тачака;
Снимање детаља тоталном станицом са меморисањем података;
Пренос података мерења на рачунар и картирање тачака.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.
Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 12 часова
Подела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби
Место реализације наставе Вежбе се реализују на терену и у кабинету
Специфичности у реализацији модула: показати инструмент и демонстрирати његову
употребу; одредити параметре за трансформацију; снимити изабране детаље ; успоставити корелацију са осталим геодетским
предметима; припрема за контролну вежбу – рачунање
координата тригонометријских тачака и обрада података у тригонометријском нивелману;
Упознати ученике са темом контролне вежбе и начином оцењивања.
ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Контролна вежба; Активност на часу; Праћење практичног рада.
56
Назив модула: Блок настава
Трајање модула: 60 часова
ЦИЉЕВИ МОДУЛАИСХОДИ МОДУЛА
По завршетку модула ученик ће бити у стању да:ПРЕПОРУЧЕНИ САДРЖАЈИ
МОДУЛАПРЕПОРУЧЕНО УПУТСТВО ЗА
ОСТВАРИВАЊЕ И ОЦЕЊИВАЊЕ МОДУЛА
Стицање знања о пословима геометра на премеру и изради геодетских планова;
Стицање знања о пословима геометра на изради и одржавању катастра непокретности;
Оспособљавање за геодетске радове у инжењерско-техничким областима;
Оспособљавање за административне и комерцијалне геодетске послове;
Укључивање у процес рада.
измери дужину, хоризонтални и вертикални угао електронском мерном станицом;
организује прикупљање података; користи апликационе програме; пренесе дужину, хоризонтални и вертикални
угао са електронске мерне станице на рачунару;
изабере детаљне тачке које треба снимити и изврши снимање;
контролише мерења; примени формуле по којима ће срачунати
координате детаљних тачака; провери прибор за мерење висинских разлика; самостално примени поступак мерења
висинских разлика; упише и обрачуна податке мерења; припреми податке и обележи тачке различитим
методама; самостално уради послове из катастра
непокретности и уређења земљишне територије;
наведе радове на административним и комерцијалним пословима.
Вежбе: Припрема за израду практичних
задатака из геодетских мерења и рачунања и примењене геодезије на матурском испиту
Практична настава у геодетским фирмама:
Катастарски, комасациони и топографски премер и обрада података премера;
Израда геодетских планова; Одржавање катастарских планова и
катастра непокретности; Премер и израда катастарских планова
водова; Геодетски радови у инжењерсо-
технчким областима: просторног планирања, урбанизма, грађевинарства, саобраћаја, рударства и геологије, енергетике, пољопривреде, шумарства водопривреде и машинства;
Послови писарнице.
На почетку модула ученике упознати са циљевима и исходима, планом и начинима оцењивања.Облици наставе и трајањеМодул се реализује кроз следеће облике наставе: вежбе 30 часова практична настава 30 часоваПодела одељења на групеОдељење се дели на две групе приликом реализације: вежби у школиМесто реализације наставе Вежбе се реализују у учионициопште намене и
на терену ; Практична настава се реализује у геодетским
фирмама.Специфичности у реализацији модула: Блок наставу у геодетским фирмама обавити у
току првог полугодишта; Блок наставу у школи организовати у другом
полугодишти у циљу припреме ученика за полагање матурског испита;
Омогућити ученику да самостално обави мерења;
Укључити ученике у процес рада; Инсистирати на тачности, уредности; Ученик свакодневно мора евидентирати послове
на којима је био ангажован.ОцењивањеВредновање остварености исхода вршити кроз: Самостални практични рад; Активност на часу; Дневник рада.
57
1. КОРЕЛАЦИЈА СА ДРУГИМ ПРЕДМЕТИМА / МОДУЛИМА
Геодезија Техничка обрада у премеру
Математика Геодетски планови
Примењена геодезија