Дистанционное обучение как

средство самообучения иностранным

языкам.

Цель: исследование развития Дистанционного Обучения как средства СИЯ; рассмотрение особенностей использования современных методов ДО.

Задачи: 1. проанализировать историю развития ДО как

средства СИЯ; 2. рассмотреть формы ДО. 3. определить преимущества и недостатки метода

ДО. 4. рассмотреть ДО в различных странах

Дистанционное обучение

такая форма обучения, при которой передача информации между обучаемым и обучающим, происходит на расстоянии с помощью технических средств связи.

История развития ДО. В Европе в конце XVIII века, с

появлением регулярной и доступной почтовой связи, возникло "корреспондентское обучение".

В России данный метод появился в конце XIX века.

В 1969г. в Великобритании был открыт первый в мире университет дистанционного образования – Открытый Университет Великобритании

SCORM

В 2003 году началась разработка стандарта дистанционного интерактивного обучения SCORM (Sharable Content Object Reference Model).

SCORM - сборник спецификаций и стандартов, разработанный для систем дистанционного обучения. Содержит требования к организации учебного материала и всей системы дистанционного обучения.

Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда — свободная система управления обучением. Система ориентирована прежде всего на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, хотя подходит и для организации традиционных дистанционных курсов.

Moodle переведена на десятки языков, в том числе и русский и используется почти в 50 тысячах организаций из более чем 200 стран мира.

ILIAS  — свободная система управления обучением и поддержки учебного процесса.

Система распространена в ВУЗах. Отвечает стандарту SCORM.

Проект развивается с 1998 года.

Виды технологий дистанционного

обученияКурсы на основе case-

технологий.Курсы на основе телевизионных

сетей и спутниковых каналов.Курсы на основе сетевых

технологий.

КТО может учиться с помощью ДО?

учащиеся, проживающие в отдалённых местностях или страдающими тяжелыми физическими недугами;

дети-инвалиды;

групп людей, для обучения которых дистанционная форма предпочтительнее традиционной. К их числу в первую очередь относятся:

1. Сотрудники корпораций.2. Иностранные студенты. 3. "Молодые мамы".

Недостатки ДО:

Разница во времени на больших территориях

Затруднена идентификация студента - проверить, кто сдаёт экзамен невозможно.

Не всякие курсы подходят для дистанционного обучения.

Не всякий работодатель признаёт дистанционное образование, хотя подавляющее большинство не против.

Социальная изоляция – иногда вы можете почувствовать недостаток непосредственного общения с другими студентами и преподавателями.

Мифы о дистанционном обучении:

Миф 1. Качество знаний, полученных при дистанционном образовании ниже, чем при очном обучении.

Миф 2. Дистанционное обучение = заочное обучение.

Миф 3. Недостаточный контакт с преподавателем.

Миф 4. Только эксперты в компьютерной области могут заниматься дистанционно.

Университеты, предлагающие ДО:

Университет Южной АфрикиНациональный университет ДО в ИспанииУниверситет заочного обучения в Хагене в ГерманииНациональный технологический университет в СШАДикин университет в АвстралииБалтийский университет в ШвецииНациональный центр ДО во Франции

Балтийский университет

О д н и м и з п р и м е р о в р е а л и за ц и и

д и с та н ц и о н н о го о б р а зо в а н и я м о гу т с л у ж и ть

те л е в и зи о н н ы е к у р с ы Б а л т и й с к о г о

у н и в е р с и т е т а (T H E B A L T IC U N IV E R S IT Y ).

С о зд а н н ы й в Ш в е ц и и , о н о б ъ е д и н я е т б о л е е 5 0

у н и в е р с и те то в Б а л ти й с к о го р е ги о н а .

И с п о л ь зу я с и с те м ы с п у тн и к о в о го те л е в и д е н и я

(С Т В ), с ту д е н ты и н а у ч н ы е р а б о тн и к и

о с у щ е с тв л ю т н а у ч н ы е и о б р а зо в а те л ь н ы е

к о н та к ты п о р а зл и ч н ы м те м а ти к а м . В 1 9 9 1 —

1 9 9 2 гг . та к о й те м а ти к о й б ы л а п р о б л е м а

о х р а н ы о к р у ж а ю щ е й с р е д ы Б а л ти й с к о го

р е ги о н а (T h e B a ltic S e a E n v iro n m e n t).

Национальный центр ДОНациональный центр ДО

(C E N T R E N A T IO N A L D 'E N S E IG N E M E N T

A D IS T A N C E — C E N D , Ф р а н ц и я )

о б е с п е ч и в а е т Д О в 1 2 0 с тр а н а х м и р а . В

п о д го то в к е 2 5 0 0 у ч е б н ы х к у р с о в п р и н и м а ю т

у ч а с ти е о к о л о 5 ты с . п р е п о д а в а те л е й .

У н и в е р с и те т п р е д л а га е т п о л у ч е н и е д и п л о м о в

п о та к и м н а п р а в л е н и я м , к а к о б у ч е н и е

ф р а н ц у зс к о м у и а н гл и й с к о м у я зы к у к а к

и н о с тр а н н о м у ; и та к ж е п о д р у ги м

с п е ц и а л ь н о с тя м в с ф е р е к о м м е р ц и и ,

с о ц и а л ь н о го о б с л у ж и в а н и я , п р о м ы ш л е н н о с ти ,

п р а в а , л и те р а ту р е , а д м и н и с тр а ти в н о го

у п р а в л е н и я , а с тр о н о м и и , ф и зи к е ,

б и о те х н о л о ги й .

Американская ассоциация Американская ассоциация дистанционного образованиядистанционного образования

В США уже около 20ти лет существует организация под названием Американская ассоциация дистанционного образования USDLA (United States Distance Learning Association). Созданная в 1987 г, она объединяет в себе все уровни образования, начиная от школьного, в том числе переподготовку, корпоративное обучение и т.д. По программам дистанционного образования в США сегодня обучаются более 1 млн студентов.

ДО в других регионах мира

ДО развивается и в других регионах мира. В качестве примеров мега-университетов, развивающих дистанционное обучение, можно привести Китайский телеуниверситет (Китай), национальный открытый университет им. Индиры Ганди (Индия), Университет Пайнам Hoop (Иран), Корейский национальный открытый университет (Корея), Открытый университет Сукотай Тампариат (Таиланд). А также имеются центры ДО в Финляндии, Андорре, Японии и Турции.

Выводы:

• ДО ="Образование будущего"

• ДО="Образование 3го тысячилетия"

• Начало ДО берет в Великобритании и развивается во многих странах

• Сами методы совершенствуются по мере развития технических средств связи.

• В странах Ближнего Востока и Центральной Америки, развитие ДО заметно отстает от развития ДО в других регионах.

Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!