РУССКИЙ ЯЗЫКРУССКИЙ ЯЗЫК6 КЛАСС . ЧАСТЬ 2

НАТАЛЬЯ БЕРЕСНЕВА . НАТАЛЬЯ НЕЧУНАЕВА

СОДЕРЖАНИЕ

НАРЕЧИЕ ................................................................................................................................................. 4 Наречие как часть речи .................................................................................................................. 4 Разряды наречий по значению ....................................................................................................... 8 Степени сравнения наречий .......................................................................................................... 12 Способы образования наречий .................................................................................................... 15 Буква Ь после шипящих на конце наречий .............................................................................. 17 Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -о и -е .............................................. 18 Приставки НЕ- и НИ- в отрицательных наречиях ................................................................. 21 Буквы Н и НН в наречиях на -о (-е) ............................................................................................ 23 Буквы О и Е после шипящих на конце наречий ...................................................................... 26 Буквы А и О на конце наречий с приставками ........................................................................ 28 Дефис в наречиях ............................................................................................................................. 31 Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных,

прилагательных, числительных .................................................................................................... 34 Синтаксические особенности наречий ...................................................................................... 39 Морфологический разбор наречия ............................................................................................. 40 Употребление наречий в речи ...................................................................................................... 41

ПОНЯТИЕ О СЛУЖЕБНЫХ ЧАСТЯХ РЕЧИ ........................................................................... 44 Предлог как часть речи ................................................................................................................. 46 Простые и составные предлоги .................................................................................................... 46 Производные и непроизводные предлоги. Правописание предлогов ............................... 48 Морфологический разбор предлога ............................................................................................ 52 Употребление предлогов в речи ................................................................................................... 52 Союз как часть речи ...................................................................................................................... 55 Простые и составные союзы ......................................................................................................... 55 Сочинительные и подчинительные союзы ................................................................................ 59 Правописание союзов ..................................................................................................................... 61 Морфологический разбор союза .................................................................................................. 64 Употребление союзов в речи ......................................................................................................... 66 Частица как часть речи ................................................................................................................. 70 Разряды частиц ................................................................................................................................. 70 Правописание частиц ...................................................................................................................... 73 Морфологический разбор частицы ............................................................................................. 77 Употребление частиц в речи ......................................................................................................... 78

МЕЖДОМЕТИЕ .................................................................................................................................... 81

УЧИМСЯ РАБОТАТЬ С ТЕКСТОМ .............................................................................................. 86 Что такое текст? ............................................................................................................................... 86 Стили речи. Разговорный стиль. Книжные стили .............................................................. 88 Что значит писать или говорить «на тему»? Темы широкие и узкие ........................... 90 Для чего нужен план ...................................................................................................................... 93

В МАСТЕРСКОЙ СЛОВА ................................................................................................................. 97 Рассказ на основе услышанного или прочитанного ......................................................... 101 Рассказ о событиях ....................................................................................................................... 105 Юмористический рассказ ........................................................................................................... 107 Фантастический рассказ ............................................................................................................. 110

ПРИЛОЖЕНИЕ .................................................................................................................................. 112 Краткий словарь лингвистических терминов ..................................................................... 117 Орфографический словарик ..................................................................................................... 119 Орфоэпический словарик .......................................................................................................... 120 Краткий словарь наречий, трудных для написания ......................................................... 121 Толковый словарик к текстам упражнений ......................................................................... 121

Условные обозначения, принятые в учебникеязык1 – слово для фонетического разборарусский2 – слово для морфемного разборарусский3 – слово для морфологического разбораНа доброе слово не надо скупиться4 – предложение для синтаксического разборарусский5 – слово для лексического разбораОбразцы некоторых видов разбора см. в Приложении

В этом разделе учебника вы продолжите изучение наречия – неизменяемой части речи, которая выполняет важную работу в языке. Например, вопросы, которые вы постоянно задаёте – где? когда? как? – это наречия, и ответы на них вы тоже даёте наречиями: справа, вчера, весело. Вы познакомитесь с разрядами наречий по значению; вспомните правила правописания наречий, узнаете новые правила и будете их применять; научитесь отличать наречия от похожих на них частей речи и создадите свой словарик трудных для написания наречий.

НАРЕЧИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

ПОВТОРИМ ИЗУЧЕННОЕ!

1. Какая часть речи называется наречием?2. Что обозначают наречия?3. На какие вопросы отвечают наречия?4. Изменяются ли наречия?5. Какие суффиксы наречий вы знаете?

1. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания.

Март – утро года. В нарастающей светлыни дня слух часто улавливает разноголосые птичьи разговоры. Поутру чирикают неугомонные воробьи, стараясь перекричать чересчур звонких синиц. В голубую высоту игриво взвиваются птицы-зимники. Вблизи кустов ивняка стрекочут сплетницы-сороки. Волнуется лёгкая рябь на освободившейся от льда полынье. Потешно запрыгала к ней серая ворона потом прильнула клювом к воде и каркнула «Да!». На неожиданный водопой издалека слетелись галки, вороны, сороки…

(По Д. Зуеву)

Найдите в выделенных словосочетаниях наречия и задайте к ним вопрос. По какому грамматическому признаку вы их выделили? Выделите суффиксы наречий. ВБЛИЗ

ИзречениеРечистый Речевой

ИзрекатьНаречие Нарекать

РЕЧЬ

НАРЕЧИЕ

5НАРЕЧИЕ

2. Выберите среди данных однокоренных слов наречия. Объясните, по каким признакам вы это сделали. Выделите в наречиях корень.

1. Радость, радовать, радостно, радостный.2. Низ, нижний, внизу, снизить.3. Вечер, вечером, вечерний, вечереть. 4. Далёкий, издалека, даль, удалить.5. Смех, смеяться, смешной, смешно.

Составьте с каждым наречием словосочетание. Задайте вопросы к наречиям. как?Образец: дышать легко

Озаглавьте рисунки, используя наречия вчера, плохо, хорошо, сегодня.

Наречие – самостоятельная неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия (бежать быстро), признак другого признака (очень весёлый), признак предмета (костюм впору) и отвечает на вопросы как? куда? откуда? когда? где? почему? зачем? в какой степени?

ЗАПОМНИТЕ!

Наречия не изменяются, то есть не склоняются и не спрягаются, поэтому у наречия нет и не может быть окончания.

Неизменяемость – главный признак наречия.

ЗАПОМНИТЕ!

ВЕСЁЛАЯ МИНУТКА!

6 НАРЕЧИЕ

3. Спишите текст, вставляя подходящие по смыслу наречия. Выпишите словосочетания с наречиями. Определите, какой частью речи является главное слово. Задайте вопросы к наречиям.

На улицах не совсем рассвело, лампочки горели у подъездов и над воротами домов, а Володька Бессонов ______ бежал в школу и ______ размахивал руками. Он бежал ______, потому что ему ______ хотелось самым первым явиться ______ в класс. Он не был ______ прилежным и усердным учеником… В другое время он и опоздать не постеснялся бы3. Но в первый день после каникул всегда ______ прийти первым и ______ на каждом шагу говорить: «А вы знаете, я первым пришёл в школу!»

(По Л. Пантелееву)Слова для справок: быстро, сильно, сегодня, очень, особенно, уже, потом, интересно.

Сравните текст без наречий и с наречиями. Как наречия изменили текст? Почему герою рассказа хотелось первым прийти в школу? Составьте схему предложения с прямой речью.

4. Подберите к наречиям безгранично, бесстрашно, аккуратно, добросовестно синонимы, а к наречиям вправо, вперёд, снаружи, вместе – антонимы.

Какие правила правописания вы применили? Выберите одну пару синонимов и составьте с ней предложение с однородными членами. Выберите одну пару антонимов и составьте с ней сложное предложение.

ВОЗЬМИТЕ НА ЗАМЕТК У!1) Наречие обозначает признак действия, если зависит от глагола: глаг. приду (когда?) завтра.2) Наречие обозначает признак признака, если зависит от прилагательного, прил. другого наречия или существительного: очень (в какой мере?) смешной, нареч. сущ. слишком (как?) шумно, куртка (какая?) нараспашку.

ЭТО ИНТЕРЕСНО!Наречие – старое слово. Оно произошло от корня -реч-. Слово речь имеет

несколько значений, одно из значений в древности – название части речи – глагола. Древние римляне эту часть речи называли adverbium – приглаголие. Русские

учёные дали этой части речи такое же название, изменив лишь приставку. Наречие должно быть при глаголе (приглаголие) или накладываться на глагол (наречие).

7НАРЕЧИЕ

5. Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы.

1. Тонко дзинькнула с…сулька, разб…ваясь под окном. (А. Твардовский) 2. Полоса света подкралась сзади, пон…слась навстречу другим полосам, и вдруг вся степь улыбнулась и засв…ркала росой. (А. Чехов) 3. Прибл…жалась довольно скучная1 пора… (А. Пушкин) 4. Три девицы под окном пряли поз…но вечерком. (А. Пушкин) 5. Я нарочно1 сохр…нил это письмо. 6. Мы живём в необыкновенно интерес…ное время. 7. Друзья побывали в совершенно новом музе… в Лётной гаван… .

Подчеркните наречия как члены предложения. Задайте вопрос от слов, к которым они относятся.

Какую помету в словаре должно иметь выделенное слово?

6. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Найдите наречия и подчеркните их как члены предложения.

Пр…дстав…те себе абсолютно (не)вероятную ситуацию. Чел…вечество вдруг осталось без языка как средства общения людей между собой. На Земле сразу в…царился бы неописуемый хаос. Мы можем во…бразить себе чел…вечество без телевизора, газа и эл…ктричества. Но мы совсем (не)можем пр…дставить его без языка.

(Ю. Откупщиков)

Разберите выделенное предложение по членам предложения. Над каждым словом укажите, к какой части речи оно относится.

Как вы думаете, что изменится в вашей жизни, если исчезнет язык? Запишите 2–3 предложения. Употребите в них наречия.

ГОВОРИТЕ ПРАВИЛЬНО!ску[шн]онаро[шн]о

ВОЗЬМИТЕ НА ЗАМЕТК У!В предложении наречие обычно бывает обстоятельством. Вчера мы были в театре. Я посмотрела очень весёлый спектакль.

8 НАРЕЧИЕ

РАЗРЯДЫ НАРЕЧИЙ ПО ЗНАЧЕНИЮ

7. Найдите наречия. Задайте к ним вопросы. Выпишите наречия, группируя их по общему вопросу. Сколько групп у вас получилось? Попробуйте определить общее значение каждой группы. В случае необходимости обратитесь к таблице «Разряды наречий по значению».

1. Из прошлогодней листвы повсюду выглядывает молоденькая травка. 2. Слишком нетерпеливые почки прорвались зелёным пламенем. 3. Постепенно подсыхают лужи. 4. В садике усердно убирают листву. 5. Ветер далеко относит лёгкие листочки. 6. Ворона нарочно раскидывает собранные листья. 7. Ребята поневоле прислушивались к лесным шорохам. 8. Накануне моросил дождик. 9. Рано появились подснежники. 10. Земля на пригорке оказалась совершенно сухой.

Разряды наречий по значению

Разряд Вопрос Примеры

1. Образ действия как? каким образом? быстро, красиво

2. Место где? куда? откуда? рядом, вперёд, издалека

3. Время когда? с каких пор? до каких пор? как долго? завтра, долго, послезавтра

4. Причина почему? нечаянно, сгоряча

5. Цель зачем? нарочно, назло

6. Мера сколько? в какой степени? в какой мере? очень, немного

ЗАПОМНИТЕ!

8. Запишите словосочетания. Укажите разряд наречий по значению.

Редко опаздывать, выучить наизусть, слишком торопиться, чрезвычайно сложно, иногда задумываться, прийти вовремя, немного грустный, часто спрашивать, медленно двигаться, внезапно остановиться, красиво плыть, выполнить завтра, весьма настойчиво, оставить дома, везде забывать, пельмени по-домашнему, легко дотронуться, расстилаться вокруг, поступить назло, промахнуться сослепу, слегка изменить.

9НАРЕЧИЕ

10. Подберите к глаголам наречия указанных разрядов.

Беседовать (наречие времени), беспокоиться (наречие меры), верить (наречие времени), пожаловаться (наречие причины), зависеть (наречие меры), получить (наречие места), привыкать (наречие образ действия).

Слова для справок: сгоряча, продолжительно, очень, постепенно, немного, всегда, издалека.

Выделите суффиксы наречий.

ВОЗЬМИТЕ НА ЗАМЕТК У!Наречия бывают:указательные: здесь, там, тут, туда, тогда;неопределённые: где-то, куда-то, где-нибудь, кое-где;вопросительные: где, куда, откуда, зачем;отрицательные: нигде, никуда, негде.

9. Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы.

Вы мож…те сразу отличить свитер от джемпера, а джемпер от пуловера? Между ними всегда существовала принц…пиальная разница. Слово джемпер прои…ходит от английского джамп – «прыгать». Перв…начально джемпер был сугубо спортивной одеждой и пр…дставлял собой трикотажную кофту с короткой застё…кой у г…рловины. Трикотажная кофта без застё…ки с небольшим треугольным вырезом получила название пуловер от английского pool over (пул овер) – «тянуть вверх», то есть сн…мать через голову. Свитер – тёплая вязан…ая кофта без застё…ки и выреза, с высоким воротом. Слово свитер произошло от английского свит – «потеть» с указанием на то, что свитер – исключительно тёплая одежда.

(По материалам энциклопедии «Костюм от „А” до „Я”»)

Выпишите словосочетания с наречиями. Укажите, от каких слов они зависят, запишите вопросы, на которые отвечают наречия, определите

разряды по значению. Какие слова из текста относятся к заимствованным? Озаглавьте текст.

ЭТО ИНТЕРЕСНО!Наречия образа действия связаны с небольшим числом глаголов. Так, исподлобья

можно только смотреть, врассыпную – бежать, навзрыд – плакать. Наречие наизусть сочетается с глаголами читать и помнить, нараспев можно читать или говорить.

(По материалам энциклопедии для детей «Русский язык»)

10 НАРЕЧИЕ

11. Спишите, найдите наречия и определите разряд наречий по значению.

1. Живу здесь давно. 2. Они будут там только завтра. 3. Тут рассказчик замолчал. 4. Купили билеты туда и обратно. 5. Что привело нас когда-то на это место? 6. Кое-где уже зеленеет травка. 7. Я где-то видел эту книгу. 8. Зачем люди мечтают? 9. Неужели мы никуда не поедем?

Сделайте синтаксический разбор одного из вопросительных предложений.

ЭТО ИНТЕРЕСНО!В древности существовало указательное местоимение сь – «этот». К этому

местоимению добавился наречный суффикс -де, а конце слова местоимение повторилось: сь + де + сь = сьдесь (здесь). После утраты ь в начале слова появился звонкий согласный з: здесь.

Прочитай. Сколько наречий использовано в тексте?

Спокойно и важноИдёт по перронуС большим чемоданом Большая ворона.А рядом с вороной, Чуть сзади и сбоку,Её, провожая, шагает сорока.И всё б это былоСовсем хорошо,Если б их поездДавно не ушёл.

(Рената Муха)

12. Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

Апрель – снег…гон2. Уже бегут руч…и. Бурно пен…тся и рушат сугробы. Только ночью см…лкают а днём снова расход…тся и шумят. Весна воды. Не рано ли мы заг…ворили о руч…ях? Ведь вчера был снег…пад позёмка мела а сегодня с утра в…сит сырой туман. Чего же завтра ждать? Небо неожиданно очист…лось от облаков желте…т после заката и заря рдеет, словно догорающие угли, а на дорогах даже гол…лёд. Не м…новать завтра утрен…ика.

(По И. Полуянову)

ВЕСЁЛАЯ МИНУТКА!

11НАРЕЧИЕ

Найдите наречия и определите их разряды по значению. Найдите сложные предложения и составьте их схемы. Какое предложение можно сделать заглавием к тексту? Что в нём выражено: тема текста или

основная мысль?

13. Рассмотрите репродукцию картины К. Юона «Весенний солнечный день». Перед вами городской пейзаж. Обратите внимание, сколько на картине ярких красок, сколько света и солнца, какие эмоции переполняют людей. Напишите сочинение-описание по картине. Используйте в описании наречия разных разрядов: места, времени, меры, образа действия, а также указательные наречия.

12 НАРЕЧИЕ

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ НАРЕЧИЙ

14. Выпишите выделенные словосочетания. Найдите главное и зависимое слово. На какой вопрос отвечают зависимые слова?

В феврале быстрее прибавляется день, выше поднимается солнце. А в самые солнечные дни лес заполняют птичьи голоса. Веселее всех шумит стайка воробьёв.

Зависимые слова в выделенных словосочетаниях – наречия в сравнительной степени: быстрее, выше и наречие в превосходной степени: веселее всех.

Наречия на -о (-е), образованные от качественных прилагательных, могут иметь сравнительную и превосходную степень сравнения: говори тихо – говори тише – говори тише всех.

Сравнительная степень наречий обозначает, что какой-то признак проявляется в большей (или меньшей) степени: Сегодня я выполнил работу быстрее, чем вчера.Сравнительная степень может быть простой и составной.Простая сравнительная степень образуется с помощью суффиксов -ее (-ей), -е, -ше, -же: красиво – красивее, сухой – суше, далеко – дальше, глубоко – глубже.Составная сравнительная степень образуется с помощью слов более или менее: весело – более (менее) весело.

Превосходная степень наречий обозначает, что какой-то признак проявляется в наибольшей степени.Превосходная степень состоит из двух слов: сравнительной степени наречия и слова всех (всего): красивее всех.

Наречия в сравнительной и превосходной степени в предложении обычно являются обстоятельствами.

ЗАПОМНИТЕ!

15. Образуйте от данных наречий наречия в форме простой сравнительной степени. Выделите суффиксы.

1) Уверенно – увереннее, изящно, устойчиво, ласково, энергично;

2) гибко – гибче, звонко, тихо, дёшево, просто, часто, чётко;

3) высоко – выше, коротко, сладко, строго, узко, низко.

ГОВОРИТЕ ПРАВИЛЬНО!красвееудóбнее слáще

13НАРЕЧИЕ

16. Прочитайте отрывок из романа А. Пушкина «Евгений Онегин».

К ней [Татьяне] дамы подвигались3 ближе;Старушки улыбались ей;Мужчины кланялися ниже,Ловили взор её очей;Девицы проходили тишеПред ней по зале; и всех вышеИ нос, и плечи подымалВошедший с нею генерал.

Выпишите словосочетания, имеющие схему «глагол + наречие». В какой форме употреблены наречия в этих словосочетаниях? Выделите суффиксы наречий.

ПО СТРАНИЦАМ СЛОВАРЯВзор (м.), (поэтическое) – взгляд. Ласковый и нежный взор.Окинуть взором – осмотреть,устремлять взор – смотреть.

17. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите наречия. Определите степень сравнения.

1. Писательство возн…кает в человеке раньше, чем он нач…нает исписывать стопы бумаги. (К. Паустовский) 2. Голос сер…ца чаще всего мы слыш…м в юности. (К. Паустовский) 3. Теперь мы доб…раемся до заповедника более удобно, быстро и просто. 4. Я позд…ровался громче всех. (В. Драгунский) 5. Она вн…мательно смотрела на меня, а я смотрел на Мишку ещё вн…мательнее. (В. Драгунский) 6. В гостях у незнакомых людей старайтесь вести себя как можно более вежливо.

ПО СТРАНИЦАМ СЛОВАРЯОчевидец (м.) – человек, бывший свидетелем, наблюдателем какого-либо события. Записать со слов очевидца.

18. Найдите слова, которые звучат одинаково. Задайте к ним вопросы. Какой частью речи и каким членом предложения они являются?

1. Удар нападающего сильнее. – Нападающий ударил сильнее. 2. Рассказ очевидца интереснее. – Очевидец рассказывал интереснее. 3. Крик становился громче. – Мальчик кричал громче.

14 НАРЕЧИЕ

РАССУЖДАЙТЕ ТАК: Формы сравнительной степени наречий и качественных прилагательных совпадают

в произношении и написании. Их надо различать.

Имя прилагательное Наречие

1) обозначает признак предмета признак действия

2) относится к существительному к глаголу

3) отвечает на вопрос какой (-ая, -ое, -ие)? как?

4) в предложении является сказуемым обстоятельством

У некоторых боксёров левая рука быстрее правой.

Дети овладевают техникой катания на коньках быстрее взрослых.

19. Запишите пословицы в следующем порядке: сначала те, в которых есть наречия в сравнительной степени, затем те, в которых есть прилагательные в сравнительной степени.

1. Тише едешь, дальше будешь. 2. Правда светлее солнца. 3. Хвастун вреднее моли. 4. Маленькое дело лучше большого безделья. 5. Меньше говори, а больше слушай. 6. Умный больше слушает, чем говорит. 7. Доброе братство дороже любого богатства. 8. Видит око далёко, а ум ещё дальше. 9. Встанешь пораньше, шагнёшь подальше. 10. Говори смелее, будет вернее.

Выберите два наречия и вместо форм простой сравнительной степени употребите формы составной сравнительной степени.

В каких пословицах использованы антонимы?

20. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Найдите наречия и образуйте от каждого наречия сначала простую и составную формы сравнительной степени, а затем – форму превосходной степени. От каких наречий образуются не все формы?

1. Буду служить тебе славно усер…но и очень исправно. (А. Пушкин) 2. Ветер принос…т с полей ар…мат слабо алеет за степью закат. (И. Бунин) 3. Сердце б…ётся ровно мерно. (А. Ахматова) 4. И тихо дремл…т бор зелёный.4 (И. Бунин) 5. Скоро проснут…ся деревья скоро, постро…вшись в ряд, птиц перелётных кочевья в трубы весны затрубят. (Н. Заболоцкий) 6. Бежит тропинка с бугорка всё также сон…ыми лугами лениво движет…ся Ока. (М. Цветаева) 7. В окно пове…ло весною засвищут скоро солов…и и лес оден…тся листвою. (А. Плещеев)

Объясните значение выделенного слова. Оно образовано от глагола кочевать – «передвигаться стадами, стаями с места на место (о животных, птицах)».

15НАРЕЧИЕ

СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ НАРЕЧИЙ

21. Рассмотрите таблицу.

Способы образования наречий

Суффик-сальный Приста вочный Приставочно-

суффиксальный СложениеПереход

одной части речи в другую

тихий – тихо завтра – назавтра

чистый – дочиста

еле, еле – еле-еле

день – днём

искренний – искренне

красиво – некрасиво

новый – по-новому

полусидя весна – весной

дружеский – дружески

бок – сбоку мало, мало – мало-помалу

два – дважды двое – вдвоём мимо ходить – мимоходом

От каких частей речи наречия образуются при помощи суффиксов? Назовите эти суффиксы. От какой части речи наречия образуются при помощи приставок? Назовите приставки. От каких частей речи наречия образуются при помощи приставок и суффиксов? Назовите приставки

и суффиксы. Какое наречие образовано сложением с корнем полу-; сложением с присоединением приставки и

суффикса? Вставьте недостающее слово:

Наречия образуются от слов, принадлежащих к …… частям речи.

22. Разгадайте ребус.

РЯ +

Назовите способ образования наречия.

23. Образуйте от прилагательных наречия при помощи суффиксов -о или -и. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

Отважный, творческий, уд…вительный, гер…ический, бе…корыстный, счас…ливый, бес…трашный, бе…грамотный, г…рячий.

Подберите ещё три прилагательных и образуйте от них наречия суффиксальным способом. Выделите суффиксы наречий.

16 НАРЕЧИЕ

24. Замените фразеологизмы наречиями.

1) Буква в букву; 2) положа руку на сердце; 3) бок о бок; 4) рукой подать; 5) не на жизнь, а на смерть; 6) как по маслу; 7) не за страх, а за совесть.

Слова для справок: близко, откровенно, точно, беспощадно, преданно, легко, рядом.

От каких частей речи образованы данные наречия? Каким способом? Выполните исследовательскую работу «Наречия во фразеологизмах». Для сбора материала

используйте фразеологические словари.

ЭТО ИНТЕРЕСНО!История наречий помогает понять, что язык постоянно изменяется: одни слова

умирают, другие рождаются. В древности употреблялось существительное дребезг (черепок, осколок). От этого

существительного в винительном падеже множественного числа с предлогом в образовалось наречие вдребезги.

ВЕСЁЛАЯ МИНУТКА! Прочитайте скороговорки.

1. Было весело на горке. Быстро в снег упал Егорка.

2. Весело вертится волчок.

3. Еле-еле Лена ела, Есть из лени не хотела.

4. Однажды шёл дождик дважды.

25. Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Найдите наречия, определите способы их образования.

Современ…ый человек постоянно общает…ся с огромным количеством людей: дома и на работ…, в транспорт… и в магазин…, на улиц… и во время отдыха1. Человек и раньше имел возможность каждую секунду общат…ся даже со всем человечеством при помощи прес…ы, книг, радио и телевидения. С по…влением Интернета эти возможности стали практически бе…граничными.

Найдите наречия, определите способы их образования. Какое наречие стоит в сравнительной степени? Объясните, как вы понимаете выделенное предложение.

17НАРЕЧИЕ

БУКВА Ь ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ

26. Спишите пословицы, вставляя, где нужно, Ь.

1. Для дорогого гостя и ворота настеж… . 2. День да ноч… – сутки проч… . 3. Замуж… выходи – в оба глаза гляди. 4. С грамотой вскач…, а без грамоты хоть плач… . 5. Матушка рож… кормит всех сплош…, а пшеничка по выбору.

Какие правила правописания Ь после шипящих вы применили? Выполните фонетический разбор выделенных слов. В каком из них

количество звуков и букв совпадает? В каком не совпадает?

27. Рассмотрите таблицу.

Буква Ь после шипящих в разных частях речи

Часть речи Буква Ь пишется Буква Ь не пишется

Существительное ж. р., ед. ч., 3-е скл: ночь 1) м. р., ед. ч., 2-е скл: плащ2) Р. п., мн. ч.: из груш

Прилагательное краткая форма: свеж

Глагол 1) неопределённая форма глагола: беречь

2) 2 л., ед. ч. настоящего и будущего времени: учишь

3) повелительное наклонение: отрежь

Наречие в наречиях: невмочь исключения: уж, замуж, невтерпёж

Приведите свои примеры на каждый случай употребления Ь.

На конце наречий после шипящих пишется Ь: вскачь, сплошь, настежь.Исключения: уж, замуж, невтерпёж.

ЗАПОМНИТЕ!

НÁСТЕЖЬ

НÁВЗНИЧЬ

НАÓТМАШЬ

18 НАРЕЧИЕ

28. Запишите примеры на правописание Ь после шипящих в следующем порядке: 1) наречия, 2) существительные, 3) прилагательные, 4) глаголы. Вставьте, где нужно, Ь.

Проч…, помощ…, горяч…, съеш…те, уж…, не плач…, развееш…ся, врач…, спряч…те, несколько туч…, невтерпёж…., пахуч…, много луж, навзнич…, колюч…, кирпич…, полноч…, наотмаш…, монтаж…, намаж…, сплош…, брош…, чертёж…., вскач…, испеч…, с плеч… .

Выберите два наречия, с каждым из них составьте предложение. Выполните их синтаксичесий разбор.

29. Прочитайте текст и озаглавьте его. Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы.

Греция – сухая 5, красная, скалистая. И вдруг видиш… – свежая долина, чувствуеш… душистый ветер с моря, запах сосен. Тронеш… сосну – мягкие шелковистые иголки. И никого, сплош… цветы и ветер. Все сосновые леса ваши, все горные перевалы ваши и весь дикий пляж… тоже ваш. Песок горяч… и обжигающ… . Море сверкает, и в море острова, такие розоватые, как пенка какао. Роскош… пустынного места.

(По Т. Толстой)

Определите стиль речи и тип текста.

СЛИТНОЕ И РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ НЕ С НАРЕЧИЯМИ НА -О И -Е

ПОВТОРИМ ИЗУЧЕННОЕ!

30. Рассмотрите таблицу. Приведите примеры слитного и раздельного написания НЕ с существительными и прилагательными, используя Слова для справок.

Слитно Раздельно

1. Без НЕ не употребляются 1. Если есть противопоставление с союзом а

2. Если образуется новое слово, которое можно заменить синонимом

2. Сочетания далеко не, отнюдь не, вовсе не

Слова для справок: невежда; нерадивый; неискренность (фальшь); неблизкий (далёкий); не вежливость, а грубость; задача не простая, а сложная; отнюдь не простой.

19НАРЕЧИЕ

31. Запишите, раскрывая скобки.

Позвони (не)медленно; выглядел (не)лепо; сделала (не)аккуратно; вернусь (не)пременно; школа (не)далеко, а близко; вовсе (не)интересно; посмотрел (не)доумевающе; далеко (не)ласково; одет (не)брежно; нисколько (не)жарко; взлетел (не)высоко, а низко.

ВЕСЁЛАЯ МИНУТКА!Как писать частицу НЕВ нашей солнечной стране?То ли вместе, то ли врозь?!Не надеясь на авось,Вы поймёте из примера…Некрасиво жить без цели,Это так, но в самом делеНе красиво, а ужасноЖить без цели, жить напрасно. (Из рассказа Ф. Искандера «Защита Чика»)

Правописание НЕ с наречиями подчиняется тем же правилам, что и правописание НЕ с существительными и прилагательными.

НЕ с наречиями на -о и -е пишется слитно, если • наречие не употребляется без НЕ: неуклюже;• если наречие с НЕ может быть заменено синонимом: невесело (грустно).НЕ с наречиями на -о и -е пишется раздельно, если • есть противопоставление с союзом а: не радостно, а грустно;• есть пояснительные слова с ни и сочетания далеко не, отнюдь не, вовсе не, ничуть не приятно, вовсе не занимательно.

ЗАПОМНИТЕ!

ВОЗЬМИТЕ НА ЗАМЕТК У!Как писать «неправильно» или «не правильно»?В 99% случаев, как бы ни показалось это смешным, правильно нужно писать «неправильно», то есть слитно. Исключение составляют случаи, когда в предложении стоит союз а: «Вы решили этот пример не правильно, а с ошибкой».

20 НАРЕЧИЕ

32. Подберите к данным наречиям синонимы с НЕ. Запишите, раскрывая скобки.

Рядом, тихо, обязательно, беспристрастно, дорого, богато, тотчас, безрассудно, мелко, враждебно, ошибочно.

Слова для справок: (не)далеко, (не)дёшево, (не)правильно, (не)подкупно, (не)доброжелательно, (не)пременно, (не)медленно, (не)разумно, (не)глубоко, (не)громко, (не)бедно.

Составьте и запишите 3–4 словосочетания, употребив в них наречия с НЕ.

33. Составьте и запишите предложения с парами слов.

Невысоко – не высоко, несправедливо – не справедливо, неблизко – не близко, неопасно – не опасно, неуюто – не уютно, неинтересно – не интересно, недружелюбно – не дружелюбно.

34. Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.

1. И нав…стим поля пустые, леса (не)давно столь густые и берег, милый для меня. (А. Пушкин) 2. Гость (не)долго гостит да всё вид…т. (Пословица) 3. Рыба отнюдь (не)спокойно тр…пещет в руках Ихтиандра а он (не)громко смеёт…ся. (А. Беляев) 4. После шторма волны уже (не)сердито бились о берег а плавно накатывались. (В. Катаев) 5. Яблоко от яблон… (не)далеко падает. (Пословица) 6. Отец стоял в гостин…ой, опeршись рукой о фортепиано, и (не)терпеливо смотрел в мою сторону. (Л. Толстой) 7. Однажды возвращаясь домой, я (не)чаянно забрёл в (не)знакомую усадьбу5. (А. Чехов) 8. Этот олень часами (не)подвижно стоял на камен…ом3 откосе. (В. Астафьев)

Найдите сложное предложение и составьте его схему.

35. Спишите, раскрывая скобки. Над каждым словом со скобками укажите часть речи.

Располагается (не)далеко; (не)интересная история; лицо (не)выразительно; отнюдь (не)удачная затея; светить (не)ярко; (не)настный день; вести себя далеко (не)учтиво; смотреть (не)сердито, а ласково; решение (не)верно; никому (не)известное место; поступить совсем (не)правильно; (не)брежный вид; писать (не)брежно; осеннее (не)настье; ущелье было (не)широко, а узко; часто приходить (не)вовремя;

Наречия не на -о и -е с НЕ пишутся раздельно: не по-дружески, не доверху.ЗАПОМНИТЕ!

21НАРЕЧИЕ

(не)уверенность в движениях; выглядеть далеко (не)привлекательно; отвечать (не)уверенно; есть (не)досыта; одеваться (не)модно; поступить (не)красиво.

36. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! Озаглавьте текст. Разделите его на абзацы. Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.

У животных много своей, (не)понятной людям мудрости. Птицы особен…о чутки к пр…ближению (не)погоды и задолго пр…дугадывают её. Но часто бывает, что перелётных стран…иков на середине бе…брежного моря вдруг застигнет внезапный ураган, (не)редко со снегом. До берегов совсем (не)близко, силы ослаблен…ы дальним полётом. Тогда погибает вся стая1, за исключением (не)большой ч…стицы наиболее сильных. Счастье для птиц, если встретит…ся им в эти ужас…ные минуты морское судно. Целой тучей опускают…ся они на палубу на рубку на снасти на борта и вверяют свою маленькую жизнь человеку.4 И суровые моряки никогда (не)обидят их, (не)оскорбят их трепетной доверч…вости. Морское пр…красное поверье говорит даже, что (не)избежное (не)счастие грозит тому кораблю, на котором была убита птица, просившая приюта.

(По А. Куприну)

Что вы замечали необычного в поведении птиц или животных? Напишите об этом небольшое сочинение.

ПРИСТАВКИ НЕ- И НИ- В ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ НАРЕЧИЯХ

ПОВТОРИМ ИЗУЧЕННОЕ!

37. Рассмотрите примеры.

Никто ← кто, никакой ← какой, некого ← кого, нечего ← чего. Вспомните, какие местоимения относятся к отрицательным. Каким способом образуются отрицательные местоимения? Когда в отрицательных местоимениях пишется приставка не-, когда – ни-?

ВОЗЬМИТЕ НА ЗАМЕТК У!От вопросительных наречий где, куда, откуда и др. с помощью приставок не- и ни- образуются отрицательные наречия: где → нигде, негде.В этих наречиях приставка не- ударная: нéкогда, а ни- – безударная: никогдá.

22 НАРЕЧИЕ

38. Вставьте пропущенные буквы. Поставьте ударение в наречиях.

Не вижу н…где; н…откуда не доносилось ни звука; взяться н…откуда, н…куда торопиться; н…куда не торопится; н…чуть не удивился; н…как не пойму; н…зачем идти, н…когда посмотреть; н…когда не видел.

39. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Поставьте над отрицательными наречиями букву Н, над отрицательными местоимениями – М.

Н…чуть не жаль, н… у кого спросить, н…когда н… на что не жаловался, н…зачем спорить, н…откуда ждать писем, н… в чём не отказывать, н…чего не слышал, шагу н…где ступить, н…какой звук не доходил, н…как не ожидал.

Составьте и запишите предложения с выделенными словами.

40. Ответьте отрицательно на вопросы. Запишите ответы полными предложениями. В отрицательных наречиях поставьте ударение.

Образец: Вы бывали в Лондоне? – Я никогдá не бывал в Лондоне.1. Куда вы ходили вчера?2. Вам есть где остановиться в Москве?3. Где вы занимаетесь спортом?4. Вам есть куда пойти сегодня вечером?5. Откуда им ждать помощи?6. Откуда приходили сообщения?

41. Познакомьтесь с мнением школьников 6–7 классов, которые в рамках проекта «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык» обсуждали тему «Правильно ли мы говорим?».

1. Меня убивает (не)правильное ударение в словах звонишь, каталог, красивее и (не)которых других. (Ни)как не могу понять, почему говорят «ихний». Кстати, я однажды рискнул поправить своего знакомого и сказал, что так говорить (не)правильно. Он (не)надолго задумался, а потом сказал – «ихнишний».

2. Я (не)люблю, когда люди к месту и (не)к месту употребляют английские словечки. Можно же вместо них использовать исконно русские слова. Они во много раз красивее. Даже вместо традиционного приветствия «здравствуй» (не)редко слышишь «привет», а зачастую «хай», «хаюшки».

3. А мне режут слух слова-паразиты: «это самое», «как бы», «так сказать», «короче», «типа того». Еще раздражает, когда человек (не)сколько раз повторяет

В отрицательных наречиях под ударением пишется приставка не-, а без ударения – ни-: неоткуда, ниоткуда.

ЗАПОМНИТЕ!