0615212 - agora.xtec.cat...es tracta de fer diferents figures (piràmides) amb els vasos amb el...
TRANSCRIPT
Aquesta setmana et proposo 2 reptes
matemàtics nous. Segueix els reptes pas a
pas i pren nota per poder fer els dos reptes
matemàtics que hauràs de resoldre a
continuació. Al final de tot es planteja una
situació matemàtica en què practicaràs la
lògica i l’enginy.
1- Estudiants d’idiomes (repte 3).
2- Nombres senars(repte 4). :
https://www.weeras.com/ebook/html5/?editor
ial_guid=C800259A-E103-4039-8F31-
C23D12543CED&book_guid=06C7BC1D-7C33-
4C14-B70A-3B20BE7F1BB9&content=142299
Si no disposes d’internet pots practicar les operacions de sumar, restar, multiplicar i dividir.
Aquesta setmana va de KAHOOT: accentuació.
Entra a la pàgina web: www.kahoot.it
PIN NUMBER: 0615212
A NICKNAME: Nom i cognom
(si no, no sabem qui sou!)
Si no disposes d’internet pots explicar a la llibreta de català quan s’accentuen les paraules agudes, planes i esdrúixoles.
R E P T E S SETMANALS
28 d’abril al 4 de maig
CICLE SUPERIOR
Aquesta setmana hem preparat una activat
més divertida, un JCLIC anomenat:
EL FASCINANT MÓN DE LES ABELLES
https://clic.xtec.cat/projects/abelles/jclic.js/index.html
Si no disposes d’internet, pots explicar a la llibreta de Medi què en sap de les abelles.
Esta semana trabajaremos la Fábula.
1. Escoge una fábula que encuentres por internet o
una que te hayan explicado.
2. Completa esta ficha:
(Te proporcionamos un modelo en una hoja.)
● Titulo:
● Personajes:
● Argumento:
● Moraleja:
Puedes realizar la ficha con ordenador o hacerla
en la libreta de castellano.
Hola a tots i a totes!!
Com esteu? Aquesta setmana et proposo descobrir l’STACKING!
Un esport nou, poc conegut però molt interessant!! A l’stacking es juga amb 12 vasos de plàstic
dur. Pots aprofitar vasos que tinguis a casa (els reutilitzables de la Festa Major van molt bé).
No surtis de casa per comprar-ne, si no en tens prou pots practicar amb 6 o fins hi tot amb 3.
Es tracta de fer diferents figures (piràmides) amb els vasos amb el mínim de temps possible.
Hi ha diferents figures. Primer mira el vídeo explicatiu. Després t’animo a començar amb la
figura 3-3-3. I després provar la resta de figures bàsiques (el cicle) que podràs veure al vídeo
següent. Pots anar practicant i quan estiguis prou preparat/da, cronometrar-te. L’objectiu és
fer-ho cada vegada més ràpid. Pots enviar un vídeo als teus companys/es d’aula i reptar-los.
M’agradaria molt veure com ho fas, així doncs em pots enviar un vídeo a: [email protected] .
L’stacking és especialment interessant perquè treballa la coordinació oculomanual i la
psicomotricitat fina (la mateixa coordinació que fas anar per escriure) de les dues mans, es
treballen els dos hemisferis, es millora molt la concentració i la capacitat d’atenció.
Vídeo explicatiu
https://www.youtube.com/watch?v=86O285ukwsU
Figura 3-3-3
https://www.youtube.com/watch?v=O4RhEp1sW0s&=&list=PLfNi4WfGqJcEU7RH_wiA-
MsuNPN0P4MIn&=&index=6
Figures bàsiques (el cicle)
https://www.youtube.com/watch?v=bu9iUXn1pe4&=&list=PLfNi4WfGqJcEU7RH_wiA-MsuNPN0P4MIn
RELIGIÓ:
Aquesta setmana et proposo que facis
d’investigador: d'on és patró Sant Jordi, a
part de Catalunya, com és natural.
I pots dir quina manera tenen de celebrar-ho,
perquè Sant Jordi se celebra a molts llocs,
dins d'Espanya i fora, en altres països.
Després realitza un dibuix dels signes ( l'escut, l'estendard...)
representatius de Sant Jordi a l'ordinador o
com vulguis:
Els de sisè teníeu fet un treball a
l'ordinador, podeu enviar-lo i el corregiré.
VALORS:
A les sessions de la campanya AQUÍ PROU
BULLYING realitzades a l’escola, vam
treballar diferents valors. Intenta fer-los
teus en cada moment i situació.
Et proposem la següent tasca:
-Mira el vídeo de la “Campanya Unicef
xarxes”: https://youtu.be/WgBl2zyXI7g
(si pot ser amb la família)
- Pensa en el missatge que transmet i
comparteix-ho amb el pare, la mare,
germans i germanes grans...
-Reflexiona sobre l’ús que fas de les
xarxes socials, els riscos que hi pot haver…
-Escriu les 10 propostes que consideres
més importants per a un ÚS SEGUR DE
LES TECNOLOGIES.
● Complete the chart:
● Create the characters and the setting of your story.
You can use ICT tools (computers).
STORYTELLING
● Choose a story:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/
short-stories
● Read the story and make a list of the
material you will need to create the
setting (escenari) and the characters
(personatges).
(see Arts and Crafts)
● Record yourself explaining the story.
It’s not necessary to learn it by heart,
you can read it.
Don’t forget to send the video to your
teacher!
● Anna and Arnau Tàpies have prepared
a WORD-BY-WORD related to FOOD
just for you! Do you want to play?
Dansa final de curs!! A moure el cos que estem
encartonats!!
S'atansa el final de curs i és hora de ballar per
preparar el festival de final de curs 2020!!
Us proposo aquestes cançons per cada curs! Ja estic
impacient per ajuntar-nos tots i ballar-les!!
6è Dance Monkey
https://www.youtube.com/watch?v=gHUVJKkjmSY&t=
18s
Indicacions:
1:33 Torna a repetir els passos des del començament.
2:53 Pont (part diferent) i a continuació torna al
començament.
GAUDEIX moltíssim!!
Us deixo també el videoclip que és molt divertit:
https://youtu.be/q0hyYWKXF0Q
5è Uptown Funk
https://www.youtube.com/watch?v=aXDvdCDAyHo
Indicacions:
0 Inici.
1:31 Torna a repetir els passos des de l’inici.
2:40 Pont (canvia els passos)
3:20 Fa la part final de la primera part
Enllaç al videoclip! Xulo,xulo!!
https://youtu.be/OPf0YbXqDm0
Espero que ho GAUDIU !!
Aneu repassant la cançó de No Dudaría! Ho heu fet
genial!!
Recordeu que podeu enviar les tasques realitzades a:
Anna Marsol [email protected] Pasqual Martínez [email protected] Montserrat Pallerola [email protected] Noemí Lahoz [email protected] Susanna March [email protected] Sergi Torruella (Arts and crafts 5è) [email protected] Jordi Lluch [email protected] Àlex Sorribes [email protected] M. Ángeles Martín [email protected]
Meritxell Pujol (Català 5è A) [email protected]