07 prog esc futbol

7/27/2019 07 Prog Esc Futbol

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Jos Ignacio Acevedo MorenoLuis Manuel Martnez Cuevas

David Rica GarcaJuan Antonio Lpez Gavio

Jos Mara Montiel Salas

1 PARTE.Semanas 1,2,3,4


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Los profesores de sta escuela de ftbol estamos convenientemente cualificados para laenseanza de la disciplina que nos ocupa, y entre sus objetivos particulares estn; la ilusin de ver daa da la evolucin de los alumnos asimilando aquellos contenidos que se han planteado, educar antes

que competir y hacer de grandes personas, buenos jugadores de ftbol. Todo ello nos ser posible conel empeo de ser educadores asertivos, para ello reforzaremos las actitudes positivas de los alumnos,corregiremos los negativas y castigaremos oportunamente las conductas que no sean acordes con losobjetivos marcados.

JOSE IGNACIO ACEVEDO MORENO:

Es entrenador de ftbol baseDesde el 1.998 hasta el 2.001 fue entrenador del equipo de ftbol femenino de 1 provincialDesde 2.001 hasta la actualidad entrena a equipos de diferentes categoras de J.D. BormujosComo monitor lleva ejerciendo ocho aos repartidos entre las escuelas deportivas de Bormujos y

TomaresSu nombre es un referente en el deporte de Bormujos, no en vano el polideportivo municipal

lleva el nombre de su padre

LUIS MIGUEL MARTINEZ CUEVAS:

Es tcnico deportivo de ftbol nivel IIEs el ms experimentado como entrenador, as lo demuestra sus ms de veinte temporadas

entrenadas a distintas categoras de clubes como J.D. Bormujos; A.D: Bormujos; Pea sevillista deBormujos; R.C.D. Nueva Sevilla, U.D. Tomares y Castilleja C.F.

Como monitor a ejercido unos 6 cursos en las escuelas deportivas de Tomares y BormujosEn la actualidad comparte su actividad en la escuela con el equipo alevn del J.D.Bormujos


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DAVID RICA GARCIA:

21 aos

desde los once a los quince aos jug en los escalafones inferiores del Real Betis Balompi.Desde los quince a los veinte fue jugador del Sevilla F.C.Actualmente juega en el equipo de preferente snior del BormujosPosee el ttulo de Tcnico de Ftbol baseEn la temporada 2.005-06 fue entrenador del equipo infantil del BormujosEste es su segundo ao como monitor de la escuela municipal de deportes de Bormujos

JUAN ANTONIO LOPEZ GAVIO:

Como jugador milit en equipos como Valencina, Demo, Villafranco, Bormujos Y San MartnComo entrenador ha ejercido en las distintas categoras de clubes como la U.D. Tomares y J.D

BormujosComo Monitor tiene tambin una dilatada experiencia como indica por su paso en varias etapas de

la escuela de Bormujos as como la de Valencina.

JOSE MARIA MONTIEL SALAS :

Fundador del club San Roque Balompi de Sevilla .Jugador del mencionado club hasta ltimo ao de juvenilesEntrenador de dicho club en sus escalafones inferiores hasta el 1992Desde 1.992 ejerce como Tcnico Auxiliar Sanitario en el Real Betis Balompi S.A.DDesde 1.999 ejerce como Tcnico Auxiliar Sanitario en la seleccin absoluta de ftbol de

Andaluca.Es Tcnico deportivo de ftbol nivel II


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NOMBRE DEL CLUB: ESCUELA MUNICIPAL DE FTBOL DE LA DELEGACIN DE DEPORTES DELAYUNTAMIENTO DE BORMUJOS

SEDE SOCIAL: POLIDEPORTIVO MUNICIPAL JOS ACEVEDO DE BORMUJOSC/HERNAN CORTS S/NTfno. 955724907

E-MAIL: [email protected]: www.bormujos.net

CIUDAD DEPORTIVA: POLIDEPORTIVO MUNICIPAL BORMUJOS

El polideportivo consta de un campo de csped artificial de ftbol 11 convertible en doscampos de ftbol 7, con gradas, varios campos de futbito y baloncesto, tambin cuenta con canchasde tenis, piscina y ms instalaciones, actualmente en construccin, para albergar los deportes desala.

DATOS HISTORICOS y DE FUNCIONAMIENTO

No hay documentos histricos de la escuela, pero parece que son ya, diez aospreparando a todos los nios de Bormujos y de los pueblos limtrofes ya que se le permite la

inscripcin a nios no censados.Este ao son cerca de 200 nios inscritos a la disciplina del ftbol, estos nios sonagrupados por fecha de nacimiento, con el fin de que las tareas programadas por nuestrosmonitores sean objetivos alcanzables por todos los integrantes del grupo y que a su vez no hayapeligro asociado a las diferencias fsicas que se dan en esas edades.

La escuela compite como equipo en cuatro categoras: federados pre- benjamines;federados benjamines; campeonato de la mancomunidad pre- benjamines y benjamines. A dichascompeticiones se inscriben al mayor nmero posible de alumnos, cuidando de que todos ellos tengas

una participacin activa e igualitaria..
http://www.bormujos.net/http://www.bormujos.net/


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La delegacin de deportes, pone a disposicin de los nios todos los medios didcticosnecesarios para el aprendizaje del Ftbol as como equipa a todos los alumnos para que sedesplacen y jueguen sus partidos con la mayores comodidades, de igual manera dota a los equipos

de los medios de transporte necesarios para sus desplazamientos

OTRAS ACTIVIDADES:

Los alumnos de la escuela de ftbol as como las de otras disciplinas participan de formamuy activa en todos los acontecimientos deportivos que organiza el Ayuntamiento; carreras populares,da de la bici, gymkhanas...etc. son das en los que se fomenta la convivencia no slo entre los

alumnos de las distintas escuelas sino tambin entre estos y los padres.Es un orgullo, para los monitores de esta escuela, contribuir a la educacin de los nios a

travs del deporte, cuyo fomento hace posible la consecucin de un futuro saludable


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1.-OBJETIVOS BIO-SANITARIOS:

Incidir en la importancia de la alimentacin como principal fuente de energa para los deportistasAl igual que la alimentacin, hacerles ver la suprema necesidad de una buena hidratacin para lasalud y el funcionamiento de los msculos.

Nociones fundamentales de primeros auxilios


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2.-REGLAS DE JUEGO:

Ensear de forma terica y con demostraciones prcticas las reglas de ftbol 7 haciendo especialhincapi en las diferencias que existe con el ftbol 11

El terreno de juego

El balnEl n de jugadoresLa equipacin de los jugadoresEl rbitroLos rbitros asistentesDuracin del partidoInicio y reanudacin del juegoBaln en juego y fuera del juegoEl gol marcadoEl fuera de juegoFaltas e incorreccionesTiro de penaltisaque de bandaTiros libressaque de meta

saque de esquina

3.-DIDACTICOS:

Educacin, fomentando el respeto a los profesores y compaerosFomento del deporte como hbito de vidaErradicar las conductas agresivas en la prctica deportiva para acabar con la violencia en el deporteErradicar tendencias xenfobas


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1- TCNICA:

APRENDIZAJE DE LAS ACCIONES TCNICAS INDIVIDUALES OFENSIVAS Y/O DEFENSIVAS;finta, regate, golpeo, conduccin...

APRENDIZAJE DE LAS ACCIONES TCNICAS COLECTIVAS OFENSIVAS Y/O DEFENSIVAS,relevo, pared, pase...

APRENDIZAJE DE LOS PRINCIPIOS TCNICOS OFENSIVOS Y DEFENSIVOS DEL PORTERO

2- TCTICA

APRENDIZAJE DE LOS PRINCIPIOS OFENSIVOS: desmarques, ataque , contraataque,desdoblamiento, relevos, vigilancias, espacios libres, apoyos, paredes, ayudas permanentes,conservacin del baln, control del juego, temporizaciones, ritmo de juego, cambio de ritmo,velocidad en el juego, progresin en el juego, cambios de orientacin, permutas, salidas y cargas.

APRENDIZAJE DE LOS PRINCIPIOS DEFENSIVOS: marcajes, coberturas, permutas, repliegues,presing, vigilancia, temporizaciones, anticipacin, interceptacin, entrada y carga.

APRENDIZAJE DE LOS PRINCIPIOS TCTICOS OFENSIVOS Y DEFENSIVOS DEL PORTERO


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3- PREPARACIN FSICA:

FUERZA

VELOCIDAD

RESISTENCIA

FLEXIBILIDAD

AGILIDAD

Explosiva o especficaAutocargas

GestualReaccin

AerbicaAnaerbica

Esttica

Dinmica

Coordinacin Dinmica GeneralCoordinacin culo-Segmentaria

4- PSICOLOGA:

Descubrir a aquellos alumnos con capacidad de liderazgo, intentando que puedan sacar elmximo provecho a esa cualidad.Fomentar la cohesin de grupo y las relaciones interpersonales entre todos ellos.

Diagnosticar casos significativos de deportistas problema y, junto a sus padres, trazar las lneas aseguir para que el ftbol pueda ser una tratamiento ms a las posibles resoluciones de esos supuestosproblemas


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METODOS DE ENTRENAMIENTO:

La planificacin del curso est diseada siguiendo la teora del A.T.R, la cual est basada en ladivisin de un megaciclo (de 35 semanas en nuestro caso) que a su vez est dividido en variosmacrociclos formado por microciclos de acumulacin (A); de transformacin(T) y realizacin (R) .

En los microciclos de acumulacin se utilizar el mtodo analtico para la fijacin de losdiferentes concepto por parte del alumno.

En los de transformacin, los conceptos aprendidos por los alumnos de una maneraindividualizada y aislada del resto de los conceptos, son traspasados a tareas que simulan acciones realesen las que se dan de forma simultanea muchas de las acciones que en el mtodo anterior se daban deforma analtica.

En los microciclos de realizacin, hacemos que los alumnos, mediante la prctica real deluego de ftbol, comprueben de manera real, que todo aquello que se le ense de manera aisladaprimero y concatenada posteriormente, tiene su validez en un TODO en el que todas sus partes sonINDIVISIBLES.

ORDENACIN DE LAS TAREAS SEGN LA IMPORTANCIA DE SU FINALIDAD1-Tareas de asimilacin de conceptos tcnicos y tcticos2-Tareas para la mejora de la condicin fsica, una vez aclarado que lo principal es respetar el desarrolloevolutivo de la anatoma y fisiologa del alumno, lo prioritario es la velocidad y las capacidadescoordinativas, lo segundo es conseguir la fuerza adaptada al deporte que van a practicar y por ltimo, y nopor ser menos importante sino por ser adquirida por la propia vida infantil basada en el juego, la resistencia3- los objetivos especficos prevalecern sobre los generales


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VARIABLES QUE INTERVIENEN EN LA PROGRESIN DE APRENDIZAJE DE TODOEJERCICIO TCNICO:

1- Superficie de contacto: de bsica a compleja

2- Distancia: de menor a mayor distancia3- Espacio: de reducido a real4- Desarrollo: de esttico a dinmico5- Velocidad: de menor a mayor6- Oposicin: de esttica a dinmica7- Reiteracin8- Encadenamiento9- Juegos

10-Situaciones reales

PRINCIPIOS POR LOS QUE SE REGIRN LOS ENTRENAMIENTOS

PRINCIPIO DE LA INDIVIDUALIZACIN

Principio de unidad funcionalPrincipio de multilateralidadIncremento paulatino de las cargas

Principio de la progresinPrincipio de la variedad

PRINCIPIO DEL ESFUERZO:

PRINCIPIO DEL ESFUERZO: Principio de periocidadPrincipio de continuidad

Fase de modelado

Principio de transferencia


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TIPOS DE APRENDIZAJES:

POR DESCUBRIMIENTO = ENSAYO - ERROR

POR IMITACIN = MODELADO

POR ASOCIACIN

Mtodo Cognitivo=

Toma de decisiones


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SESION DE ENTRENAMIENTO 1

MICROCICLO Acumulacin

DIA 4 de octubre de 2.006LUGAR Polideportivo municipal Jos Acevedo Bormujos

TIEMPO UTILIZADO 60

NPARTICIPANTES 64

MATERIAL UTILIZADOS Chinos, balones, 1 portera

FASES T MEDIOS Y METODOS A DESARROLLAR NGRAFICO OBJETIVOS

CALENTAMIENTO 10 -Movilidad articular.estiramientos dinmicos

PARTE PRINCIPAL

510520

-Pausa y explicacin de la siguiente tarea-Juego de presentacinreparto de jugadores en las distintas postastest de aptitud tcnica

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Dar pases con tres balonesnombrando al que recibe elbaln, para irse conociendoDescubrir el nivel tcnico delalumnado

VUELTA A LA CALMA 10 Ejercicios de relajacin

OBSERVACIONES

-Cada tcnico, mientras calienta el grupo nombrar a su grupo y le indica al lugarque se tiene que ir para la primera tarea-Mientras el grupo realiza la primera tarea, el quinto tcnico realiza uncalentamiento a los porteros que estn equipados para intervenir como tales-cada tcnico ser el encargado de una prueba y el quinto de los porteros yevaluarn con 1 si ha ejecutado mal la accin, 2 si el fallo es ajeno a su voluntady tres si hace una ejecucin correcta

Profesor :Jos Mara Montiel Salas

Escuela Municipal de ftbol AytBormujos


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NOMBRE JUEGO DE PRESENTACIONN EQUIPOS PARTICIPANTES 4N JUGADORES X EQUIPO 16DIMENSIONES TERRENO 20x20T DE ACCIN 10T DE PAUSAOBJETIVO TCNICO PASE CORTO

OBJETIVO TACTICOOCUPACIN RACIONAL DEL TERRENO,AYUDAS PERMANENTES, APOYOS

OBJETIVO FSICO RESISTENCIA AERBICAOBJETIVO PSICOLOGICO CONOCIMIENTO DE LOS COMPAEROS

DESCRIPCIN:En el terreno se disponen los jugadores libremente y se van pasando el

baln diciendo previamente el nombre del receptos del pase

REGLAS

1.- se juega con tres balones2.-para pedir el baln al compaero hay que gritar

SOY TAL y el pasador tiene que contestar TOMA TAL




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NOMBRE TEST DE APTITUD TCNICAN EQUIPOS PARTICIPANTES 3 + LOS PORTEROS

N JUGADORES X EQUIPO 20DIMENSIONES TERRENO 1/ 2 CAMPO DE FUTBOL 7T DE ACCIN ACCIONES CORTAST DE PAUSA HASTA QUE LE TOQUE OTRA VEZOBJETIVO TCNICO PASE,CONTROL,CONDUCCIN Y TIROOBJETIVO TACTICO NO EVALUABLEOBJETIVO FSICO NO EVALUABLEOBJETIVO PSICOLOGICO NO EVALUABLE

DESCRIPCIN:-Se colocan tres filas de alumnos en los conos 1,3 y 5 y en el cono 7 se

colocan los porteros-en el cono 2 se colocar el profesor que evaluar el pase ,el

alumno del cono 1 le dar a l un pase. el alumno volver a la cola 1-en el cono 4 se

colocar el profesor que evaluar el tiro, los alumnos irn corriendo desde el cono 3

hasta la frontal del rea de penalti y desde all tirarn-en el cono 5 se coloca el profesor que evaluarel control de un pase que recibir el alumno que est en 5 desde el profesor que esten 6,

-en el cono 6 se colocar el profesor que evaluar la conduccin que har elalumno que est en 5 despus de haber hecho el control.

-en el cono 7 secolocar el profesor que evaluar a los porteros

REGLAS :no dar segunda oportunidad a no ser que el error provenga de un fallo ajeno al

alumno




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MICROCICLO acumulacinDIA 5/ oct /06

LUGAR polideportivo municipal Jos Acevedo Bormujos

TIEMPO UTILIZADO 60

NPARTICIPANTES 16

MATERIAL UTILIZADOS 4conos grandes,20pequeos,10balones,10petos


CALENTAMIENTO 10-movilidad articular-estiramientos dinmicos

PARTE PRINCIPAL201510

-golpeosevoluciones con el sistema en campo reducido

juego de posesin 8:8(libre de toques, cada 5pases un gol)

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golpear el balon con todas lassuperficies de contactosituacin del equipo en ataques yreplieguesaplicacin de golpeos paradiferentes pases

VUELTA A LA CALMA 5 ejercicios de relajacin




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NOMBREAPRENDIZAJE DE GOLPEOS SIMPLES

N EQUIPOS PARTICIPANTES 5N JUGADORES X EQUIPO 3DIMENSIONES TERRENO 10mT DE ACCIN 20T DE PAUSA SOLO AL CAMBIAR DE EJERCICIOS

OBJETIVO TCNICOGOLPEAR CON LAS DIFERENTES SUPERFICIES DE CONTACTO Y PARA DIFERNTES ACCTECNICAS

OBJETIVO TACTICO NO INFLUYEOBJETIVO FSICO RESISTENCIA DE BASEOBJETIVO PSICOLOGICO CONFIANZA EN LA EJECUCIN

DESCRIPCIN:-1 1 pasa a 2, 2 devuelve; 3 pasa a 2, 2 devuelve,( cada tres repeticiones cambia el

jugador del centro)-21 pasa con las manos a 2 y 2 se la devuelve con el empeine etc.-3 1 pasa con las manos a 2 y 2 se la devuelve con la cabeza-4 1 conduce hasta 2, 2 hasta 3 y as sucesivamente




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NOMBRE SITUACIN DE JUGADORES EN EL SISTEMA

N EQUIPOS PARTICIPANTES 1N JUGADORES X EQUIPO 7DIMENSIONES TERRENO REDUCIDAS TOTAL 25%T DE ACCIN 20T DE PAUSAOBJETIVO TCNICO PASES CORTOS

OBJETIVO TACTICOCOLOCACIN DE LOS JUGADORES EN EL SISTEMA, CIRCULACIN DE BALON,EVOLUCIONES DE ATAQUES Y REPLIEGUES

OBJETIVO FSICO VELOCIDAD DE REACCINOBJETIVO PSICOLOGICO CONOCIMIENTO DE TODAS LAS POSICIONES DEL CAMPO

DESCRIPCIN:desde el portero van realizando pases primero por una banda y luego por otrahasta llegar al delantero cuando llega, el delantero tira a la portera de conos y enese momento todos tienen que volver rpido a la posicin de repliegue, una vezall el profesor toca el silbato y todos volvern corriendo a uno de los conos deataque distinto al que tena, una vez todos colocados comienza otra secuenciapor la otra banda

REGLAS : todos tienen que cambiar de cono obligatoriamente, el pase debeestar precedido de un control

VARIANTES: las primeras secuencias se realizarn cerradas es decir elportero al lateral, el lateral al pivote, ste al extremo y ste al delantero, despusse permitir la secuencia libre cuidando que no se den pases horizontales.


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MICROCICLO acumulacinDIA 9/ oct /06


TIEMPO UTILIZADO 60

NPARTICIPANTES 16

MATERIAL UTILIZADOS 4conos grandes,20pequeos,10balones,10petos


CALENTAMIENTO 10-movilidad articular-estiramientos dinmicos


-golpeosevoluciones con el sistema en campo reducido

juego de posesin 8:8(libre de toques, cada 5pases un gol)

34

golpear el baln con todas lassuperficies de contactosituacin del equipo en ataques yreplieguesaplicacin de golpeos paradiferentes pases

VUELTA A LA CALMA 5 ejercicios de relajacin




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NOMBREAPRENDIZAJE DE GOLPEOS SIMPLES

N EQUIPOS PARTICIPANTES 5N JUGADORES X EQUIPO 3DIMENSIONES TERRENO 10mT DE ACCIN 20T DE PAUSA SOLO AL CAMBIAR DE EJERCICIOS

OBJETIVO TCNICOGOLPEAR CON LAS DIFERENTES SUPERFICIES DE CONTACTO Y PARA DIFERNTES ACCTECNICAS

OBJETIVO TACTICO NO INFLUYEOBJETIVO FSICO RESISTENCIA DE BASEOBJETIVO PSICOLOGICO CONFIANZA EN LA EJECUCIN

DESCRIPCIN:-1 1 pasa a 2, 2 devuelve; 3 pasa a 2, 2 devuelve,( cada tres repeticiones cambia el

jugador del centro)-21 pasa con las manos a 2 y 2 se la devuelve con el empeine etc.-3 1 pasa con las manos a 2 y 2 se la devuelve con la cabeza-4 1 conduce hasta 2, 2 hasta 3 y as sucesivamente




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NOMBRE SITUACIN DE JUGADORES EN EL SISTEMA

N EQUIPOS PARTICIPANTES1

N JUGADORES X EQUIPO 7DIMENSIONES TERRENO REDUCIDAS TOTAL 25%T DE ACCIN 20T DE PAUSAOBJETIVO TCNICO PASES CORTOS

OBJETIVO TACTICOCOLOCACIN DE LOS JUGADORES EN EL SISTEMA, CIRCULACIN DE BALON,EVOLUCIONES DE ATAQUES Y REPLIEGUES

OBJETIVO FSICO VELOCIDAD DE REACCINOBJETIVO PSICOLOGICO CONOCIMIENTO DE TODAS LAS POSICIONES DEL CAMPO

DESCRIPCIN:desde el portero van realizando pases primero por una banda y luego por otrahasta llegar al delantero cuando llega, el delantero tira a la portera de conos y enese momento todos tienen que volver rpido a la posicin de repliegue, una vezall el profesor toca el silbato y todos volvern corriendo a uno de los conos deataque distinto al que tena, una vez todos colocados comienza otra secuenciapor la otra banda


VARIANTES: las primeras secuencias se realizarn cerradas es decir elportero al lateral, el lateral al pivote, ste al extremo y ste al delantero, despusse permitir la secuencia libre cuidando que no se den pases horizontales.


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MICROCICLOacumulacin

DIA 11/ oct /06


TIEMPO UTILIZADO 60

NPARTICIPANTES 16

MATERIAL UTILIZADOS 8 aros,20 conos,10balones,10petos,4 picas


CALENTAMIENTO 10-movilidad articular-activacin muscular sobre todo tren inferior


-evoluciones con finalizacin desde campocon marcaje sobre el delantero centrocircuito fsico - tecnico

juego de posesin 7:7(5 pases un gol)

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evoluciones de ataque,marcajes y desmarquestcnicas de carrera, pases yrematesconservacin de baln,desmarques, pases

VUELTA A LA CALMA 5 ejercicios de relajacion

OBSERVACIONESen la hora de los ms pequeos se tuvo que modificar algunas acciones delcircuito para agilizar su entendimiento, aunque no se modific el objetivo queresult cumplido.


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NOMBRE evoluciones de ataque con finalizacion

N EQUIPOS PARTICIPANTES 1N JUGADORES X EQUIPO 16DIMENSIONES TERRENO campoT DE ACCIN 10T DE PAUSA mientras los dems hacen la secuenciaOBJETIVO TCNICO (golpeos) pases y controlesOBJETIVO TACTICO desmarques de apoyo y rupturaOBJETIVO FSICO resistencia de base, velocidad de reaccinOBJETIVO PSICOLOGICO fijacin de conceptos

DESCRIPCIN:se coloca cada uno en un cono y realizan pases cortos hasta llegar al delanteroque se encuentra marcado, ste tiene que desmarcarse para recibir del extremo ymeter el gol. el profesor tocar el silbato y todos tienen que cambiar de cono,cuando todos estn colocados comenzar otra secuencia por el lado opuesto adonde comenz la anterior


VARIANTES: al principio se hacen secuencias cerradas y despus libre,cuidando de que no se efecten pases horizontales. en las secuencias libres seir cambiando el marcador de posicin para que todos aprendan a desmarcarsedesde su posicin



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NOMBRE circuito fsico -tecnico

N EQUIPOS PARTICIPANTES 1N JUGADORES X EQUIPO 16DIMENSIONES TERRENO campoT DE ACCIN 25T DE PAUSA entre repeticionesOBJETIVO TCNICO golpeos(pases, remates, tirosOBJETIVO TACTICO amplitud de juego, juego por bandasOBJETIVO FSICO tcnicas de carreraOBJETIVO PSICOLOGICO entrenamiento de aptitud fisica

DESCRIPCIN:se colocan en cada posta el mismo n de jugadores, laaccin comienza en la posta 1 en el que el alumno realiza braceo, al silbato los

jugadores de las postas 2(amplitud de zancada),3(impulsin de tobillos) y4(frecuencia) comienza cada uno a realizar la accin cuando el de la posta 2termina la accin debe recibir un pase dela posta 1 y centrar al rea dondeesperaran el pase los alumnos que han terminado la accin fsica de las postas 3y 4 para ejecutar un remate a puerta.

REGLAS : todos pasaran por todas las postas el que termina en 4 pasa a lacola del 3, la del 3 a la de 1 la de 1 a la de 2 y la de 2 a la de 4

VARIANTES: cuando todos los alumnos hayan pasado por todas laspostas, la secuencia se repetir slo que el pase de 1 ir a 4 y ste ser el quepase el baln al rea.2.-en el grupo de los mas pequeos todos irn a su propia cola y cambiarn deposta todos juntos cuando todos la hayan efectuado.


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