08 desarrollo personal y disciplina - hna. leidy oviedo (11-10-2013)
TRANSCRIPT
SEMINARIO SOBRE PSICOLOGIA
EL TEMPERAME
NTO ABUELO ABUELO
ABUELO ABUELO
EL TEMPERAME
NTOES
GENÉTICO, HEREDADOPADR
E 50%
MADRE 50%
BIS
AB
UE
LA
BIS
AB
UE
LO
BIS
AB
UE
LO
BIS
AB
UE
LA
BIS
AB
UE
LO
BIS
AB
UE
LA
BIS
AB
UE
LA
BIS
AB
UE
LO
CARACTERISTICAS DEL NIÑO COLERICO
I (Extrovertido)
Sinceridad despiadada (se manifiesta a los 2 años)
Temprana capacidad de definir lo que quiere
Se siente capaz de hacerlo todo por si soloEs arriesgado, le gusta probar cosas nuevas
Es líder, es el jefeDominanteDeterminado
CARACTERISTICAS DEL NIÑO COLERICO II
Tiene iniciativa Le gustan los desafíosEs perseveranteTestarudo, porfiado, tercoDesconsiderado y descortésSarcásticoLe cuesta jugar con otros Coléricos
COMO AYUDARLE A TOMAR
DECISIONES AL COLERICO
Incentive su iniciativa y determinación. Dele responsabilidades que él realice por su cuenta.
Que él decida como encarar sus erroresQue cumpla con el deber, aunque no le guste lo que haya de hacer.
No permita que se salga con la suya o que desafíe la autoridad de los padres.
No le permita el sarcasmo.No tolere su mal humor.Enséñele a ser tolerante y comprensivo.
CARACTERISTICAS DEL NIÑO
MELANCOLICO I (Introvertido)
Inseguro, no se tiene confianzaPoco sociableMinucioso, PerfeccionistaMuy perceptivoDepresivo, se aíslaDe voluntad férreaResponsableNo tiene buena autoestima, no saluda
Amigo leal.
CARACTERISTICAS DEL NIÑO
MELANCOLICO II
Autocensura muy altaCapaz, TalentosoMuy sensible a los castigos y ofensasFácil presa de sentimiento de inferioridad
CriticónAnalíticoRetrospectivoLento para comer, examina la comida
COMO AYUDARLE A TOMAR
DECISIONES AL MELANCOLICO
Haga hincapié en sus virtudes y talentos
Créele el ambiente para desarrollar sus sentimientos de amistad y lealtad.
Elógielo cuando logre hacer bien algo.Desarrolle su imaginación.No le permita que se refugie en su mundo de fantasía para escapar de la realidad.
Evite la rudeza al seguir el plan mencionado.
CARACTERISTICAS DEL NIÑO
SANGUINEO I (Muy extrovertido)
•Sociable•Alegre, Travieso• Intereses fluctuantes y breves•Poco perseverante• Imitador nato• Impulsivo
CARACTERISTICAS DEL NIÑO
SANGUINEO II•Amable y complaciente, Cortés.•Le cuesta jugar solo, necesita amigos•Prefiere ser maltratado antes de estar solo.•Expresivo, comparte sus ideas.•Generoso comparte sus cosas.
COMO AYUDARLE A TOMAR DECISIONES AL
SANGUINEOCuando hace algo, prémielo con alguna manifestación de afecto.
No le tolere la indisciplina, aunque tenga que disciplinarlo siempre por lo mismo.
Hágale ver que lo que hace o deja de hacer tiene consecuencias que lo afectarán.
No le permita la intemperancia.
CARACTERISTICAS DEL NIÑO
FLEMATICO I (Muy introvertido)
• Inseguro• Inexpresivo, sólo observa, habla al final• No arriesga lo suyo• Mezquino y egoísta, esconde sus juguetes• Come lento, come sin ganas• Desmotivado• Gusta de hacer bromas para desquitarse• Evita el enfrentamiento directo.
CARACTERISTICAS DEL NIÑO
FLEMATICO II
• No se interesa en beneficiar a otros.• Apariencia de niño bueno, es tranquilo y conformista• Se porta bien en lugares públicos.• No descubre sus sentimientos los rehúye• Disposición suave, agradable.• Los padres se culpan de no haberle dedicado tiempo, ya que no demanda atención.
COMO AYUDARLE A TOMAR DECISIONES
AL FLEMATICOElogie su perseverancia, organización y
meticulosidad.Felicítelo cuando termine lo que comenzó, y
se comporte bien en público.No tolere su egoísmo e indolencia.Incentívelo a emprender cosas nuevas y a
arriesgar más.No le permita que se haga irresponsable o
que abandone cosas por temor o inseguridad.
SIETE NECESIDADES BASICAS DEL NIÑO
SENTIRSE IMPORTANTE
SEGURIDAD SER ACEPTADO AMAR Y SER AMADO
ALABANZA DISCIPLINA DIOS
• Seguridad entre los padres
• Un amor rico y continuo de los padres
• Unión familiar• Una rutina normal• Disciplina adecuada• Un sentido de
pertenencia
QUE PROPORCIONA SEGURIDAD
SER ACEPTADO• Reconozca al niño como único.• Ayúdele a encontrar
satisfacción en lo que hace.• Haga que el niño sepa que Ud
se interesa en él.• Mantenga una relación
honesta y de amistad con él.• Escuche lo que el niño le dice.• Trátelo como alguien de valor.
ALABANZA
“El principio más profundo de la naturaleza humana es el anhelo de ser apreciado”.• Alabe al niño por lo que hace.• Alábele por lo que puede hacer• Alabe sinceramente• Alabe la iniciativa propia• Alábelo en el momento
oportuno
DIOS
• “Si Jehová no edificare la casa, en vano trabajan los que la edifican”. Salmos 127:1.
• “Instruye al niño en su camino, y aun cuando fuere viejo no se apartará de él”. Prov. 22: 6
DIOS• “Si Jehová no
edificare la casa, en vano trabajan los que la edifican”. Salmos 127:1.• “Instruye al
niño en su camino, y aun cuando fuere viejo no se apartará de él”. Prov. 22: 6
DISCIPLINA
• Use la alabanza más que el reproche.• Anime en vez de regañar.• Escuche antes de llegar a la
conclusión.• Sea consistente pero no
inflexible.• Evite el ridículo, el sarcasmo y
la ironía.
PRINCIPIOS DE DISCIPLINAPRINCIPIOS DE DISCIPLINA
PRINCIPIOS DE LA BUENA DISCIPLINA
DESARROLLE EL RESPETO.DESARROLLE EL RESPETO.MANEJE LA COMUNICACIÓN.MANEJE LA COMUNICACIÓN.CONTROLE SIN REGAÑAR, NI CONTROLE SIN REGAÑAR, NI SERMONEAR.SERMONEAR.EVITE LOS EXTREMOS PARA EVITE LOS EXTREMOS PARA PODER EJERCER EL CONTROL.PODER EJERCER EL CONTROL.SEA DISCIPLINADO Y CUMPLA SIEMPRE LO QUE DIGA O PROMETE. DobsonDobson
COMO SE FORMA ELSENTIDO DE
IMPORTANCIA
Deje que el niño hable por si mismo.De al niño el privilegio de elegir y respete sus opiniones siempre que sea posible.
Aliente el sentido de valor e importancia del niño, confiándole cosas que le entusiasmen.
No lo compare con otros compañeros.
Sea paciente, ejerza el dominio propio.
CAUSAS DE UN AUTOIMAGEN DETERIORADA
Conflictos entre los padres
Ausencia paternal
Padres inseguros
Mudanzas frecuentes (cambio de casa)
Disciplina inadecuada y críticas constante
Han sido tratado como objetos y no como personas.
CAUSAS DE UNA AUTOIMAGEN DETERIORADA
Mensajes contradictorios
Amor condicionado
Han sido objeto de constantes
comparaciones
Sufren presión por el éxito
Falta de contacto piel a piel
Falta del sentimiento de pertenencia
11
12
GRACIAS…