1.- 0-6 etaparen garrantzia 1 saioa aurkezpena · -“el niño en la mirada del conocimiento. una...
TRANSCRIPT
Konfiantzaren
Pedagogia
“0-6 etaparen garrantzia/ garapen
autonomoa eta erritmo desberdinak.
Zer da berezkoa eta zer ikasitakoa?”
Bibliografia
- “Fundamentos del ser humano. Psicología para Educadores”. Rafael Cristobal
- “El niño en la mirada del conocimiento. Una Pedagogía de la confianza.” Rafael
Cristobal
- “Fundamentos Psicológicos para una Pedagogía de la Confianza”. Rafael Cristobal
- “Konfiantzaren Pedagogia. Arizmendi Ikastolaren Marko Orokorra”. Amaia Anterok
idatzita.
- “Moverse en libertad, desarrollo de la motricidad global”- Emmi Pikler - Narcea ed.
- Carlos Gonzalez
- Rosa Jove
- Julio Basulto (elikadura)
Zergatik Rafael Cristobal?
-Oinarri enpirikoa
-Inguruko pertsona da. Aholkulari lana egin dezake.
-Laguntzeko prest zegoen
http://www.arrasate.eus/es/files/biblioteka/gbgtxikiegixa.pdf/view
Gurasoentzako baliabide gida
Bideoa
Educación Integral. https://www.youtube.com/watch?v=BZF_H_SDLq8
Konduktismoa indarrean
•Ez hartu besotan bestela ohitu egingo da
•Kontuz, ez badiozu erakusten txikitatik, gero nahi duena egingo du
•Uff! Adarra jozen ari zaizu
•Orain ez badu ikasten, gero beranduegi izango da
•Txikitatik ikasi behar dute bestela…
•Haur hau “kapritxoso” hutsa da
•Manipulatzen ari zaizu
Konduktismoa indarrean
Konduktismoaren arabera, izaki guztiek, estimulu eta erantzunaren artekoloturen arabera funtzionatzen dute jaiotzetik.
Ez ditu kontuan hartzen prozesu mentalak eta emozioak ere hor daudela.
Jokabide askoen atzean, senak eta emozioak daude.
Zergatik da kaltegarria konduktismoaren erabilera desegokia?
Konduktismoak pentsatzen zuen, haurra, hutsik zegoen eta programa guztiak instalatu beharreko ordenagailu bat zela.
Baina hau ez da horrela.
Gizakia jaiotzen denean, bere genoman, sen batzuk, instintu batzuk dituidatziak, eta oso garrantzitsua da instintu hauek asetzea, eta errespetatzea.
FUNTSEZKOA DA BEHAR HAUEK ERRESPETATZEA, GARAPEN EMOZIONAL ON BATERAKO.
Konduktismoa indarrean
•Egiten duzuena, beti zuek erabaki. Kontziente izan. Ez utzi beste edozeinek erabakitzea zuen seme alabak hazteko modua.
•Gaur egun informazio asko dago eskuragarri.
•Horrelako hitzaldiak eta guraso eskolak aprobetxatu, galdetu, eta aldatzeko zerbait daukazuela ikusten baduzue, kontuan hartu.
•Zuen esperientziak partekatu.
Garrantzitsua
Gurasoei gehien arduratzen dien gaia, seme alabak etorkizuneanizango duten jarrera da. Nolako pertsonak bihurtuko dira?
Pertsona konpetenteak eta errespetagarriak izatea nahi duteguraso gehienek, eta hau horrela izateko, txikitatik jarrera hau izan dezaten nahi dugu.
Baina honek ez du horrela funtzionatzen. Haurrek instintu batzukdituzte, eta instintu hauek asetu behar dituzte, heldutasuneanpertsona askeak bihurtzeko.
Haurrak, haurrak dira, eta haur bezala jokatu behar dute.
Ezin diegu heldu bezala jokatzeko eskatu.
Guraso - eskola HELBURUA
Nola lortu dezakegu gure seme alabek bide onena aukeratudezaten?
•Garrantzitsuena errespetua da. Gure burua eta beste pertsonakerrespetatu behar ditugu beraiek beraien burua eta beste pertsonakerrespetatu dezaten. Horrela jokatzen badugu, beraiek horrelajokatzen ikasiko dute.
•Gurasoak gara eredu. Eredua da indar gehien duena.
•Beraiek errespetatu behar ditugu. Errespetuz hitz egin, errespetuztratatu…
•Guk ematen dioguna gero bueltan dator
Guraso - eskola HELBURUA
Gogoratu haur denbora gutxian izango direla.
Pazientzia gehitzeko erarik eraginkorrena haurren jokabidea ulertzea da.
Guraso - eskola HELBURUA
Leintz bilarako
Begirada
Gakoa:
Haurra nola begiratzen dugu.
Guk erabakiko dugu, gure oinarriekin.
Formakuntza eta informazioa oso garranztitsua.
Haurraren jarrera ulertu eta beregan konfiantza eduki.
•Haurrak miatu egin behar du: Ikusiko dugun bezala, miatzeko sena daukagu. (Esploratzea sen bat da, guk, egoki egiten erakutsi behar diogu: segurtasuna bermatzen …)
•Ikasteko, akatsak egin behar ditu. Gauza bat ondo egiten ikasteko, aurrena akatsak egingo ditu.
•Mugak bilatu: Ez ditu ezagutzen. Frogak egingo ditu muga horiek aurkitzeko.
•Haurra ona da. Haurrak zintzoa da. Errespetua jasotzen badute, errespetuz jokatuko dute.
Begirada
Zaila egiten zaigu guk beste gauza bat jaso dugulako.
Eraldatze prozesu bat egin behar dugu.
Bideoa
Leintz bailarako
Niño paseando a perro. https://www.youtube.com/watch?v=papseN2v5S0
Zer pentsatuko genuke? Zer egingo genuke? Zergatik ari da hori egiten?
•Haurrarekiko eta besteekiko errespetua.
•Eredua
•Muga bat jartzean (aukera bat kentzean), aukera bat eman.
•Anai arrebak: Ez saiatu betI guztiei berdina ematen. Pertsona bakoitzadesberdina da eta gauza desberdinak behar ditugu momentuaren arabera.
MUGAK JARTZEKO ORDUAN
Instintuaren inguruan
Hasieran, ezin ditugu gure instintuak kontrolatu, baina pixkanaka, adimenari esker, instintuak kontrolatzeko gai izango gara.
Animaliak, instintuak eta adimena.
Hau pixkanaka guk lortuko dugu, ez digu inork erakutsi behar.
Hiru momentutan izango dugu ezinezkoa instintua eraldatzea:
• Jaitotzan, jarrera hauen jaiotzean, hasieran.
• Aktibazio handia dutenean (jarrera sexuala, agresibiatea)
• Jarrera asetzen ari den momentuan
Gero adimenaren bitartez, pixkanaka, arrazoiketa erabiliz, kontrolatzenjoango gara. Lan honetan guk lagunduko diegu.
Instintuaren inguruan
•Instintua eta beharrak era egokian asetu behar dira.
•Momentua ailegatzen denean, guk lagunduko diogu era egokieneanhasetzen.
•Momentu kritikoak daude etapa bakoitzerako
Haurraren Senak
Miatzeko sena
Atxikitzeko sena
Ihes egiteko sena
Kidetzeko sena
Erasotzeko sena
Sexurako sena
Zaintzeko sena
5.hilab 6.hilab 7.hilab 12.hilab 2 urte 4 urte 5 urte
Helburua
. Ebolutiboki emankorrena
. Ingurunearen eraginekiko sensibleena
. Batez ere 0-3an
Etapa honetan bereziki zaindu behar dugu haurra
Lehenengo 6 urteak garrantzitsuenak dira:
-%50 1 urte
-% 70 3 urte
-%90 4-5 urte
-%10 6 urte
Leintz bailarako
Berezkoa eta ikasitakoa.
Lagunak
Ikastola
Familia
Haurra
Eragin Sistemak
Gu gara eredu
•Gurasoak gara eredua. Eredua da indar gehienduena.
•Egiten duguna da garrantzitsua
•Esaten dugunarekin bat ez badator, ez dugukonfiantza azalduko
RESILIENTZIA
Leintz bailarako
Une Kritikoak: Autonomia ez da erakusten, haurraren
erritmoak errespetatu
https://www.youtube.com/watch?v=jZzTkdPXcsA
Erritmoak errespetatzen
•Loa•Pardela•Elikadura•Oinez ikasi
Beldurrek, konparazioek… askotan ez gaituzte usten.
Oinarriak
Berezko senak-
jokabideak
Bakoitzaren
geneak
Familia bakoitzaren
kultura- ohiturak
Ingurunea
Testuingurua/ Parte hartzaileak
Leintz bailarako
1.-Berezko jokabideak
2.-Ikasitako jokabideak
Bien arteko aldea
La educación consiste en cultivar las primeras e
incorporar las segundas. Son los “cómo” realizar
el instinto.
Cultivar las conductas innatas y no dar al niño los
aprendizajes para realizarlas conduce a la
incompetencia. Instruir antes de que sea capaz de
asimilar conduce al fracaso y al dolor.
Berezkoa eta ikasitakoa (I)
• Atxikimenduaren jokabidea
• Explorazioaren jokabidea
• Nola ? Instrukzioa, modua…
•La buena educación cultiva el instinto e
instruye en los medios.
Berezkoa eta ikasitakoa (II)
Gizakian:
•Instintoa da haurraren arima.
• Ikasitako jokabidea da garapenan jasotako trebeziak,
errekurtsoak eta abar.
•Animalien munduan ekintza gehienak gidatzen ditu
instintoak, espeziaren bizi iraupenerako.
Gizakiarengan berriz ekintza horiek inteligentzia eta
aprendizaiaren menpe daude: familiek erakusten
diguna, eskolak erakusten duena eta gizarteak
erakusten duena.
Berezkoa eta ikasitakoa (III).
Haurraren Senak
Miatzeko sena
Atxikitzeko sena
Ihes egiteko sena
Kidetzeko sena
Erasotzeko sena
Sexurako sena
Zaintzeko sena
5.hilab 6.hilab 7.hilab 12.hilab 2 urte 4 urte 5 urte
Berezkoa eta
ikasitakoa.
Leintz bailarako
Gizakiaren senak
Ikasi ez ditugun eta berez genoman erregistratuta
dakartzagun egiteko moduak
Leintz bailarako
Senaren dimentsioak
• Dimentsio motorra
•Dimentsio neurobiologikoa
• Dimentsio emozionala
•Dimentsio imaginarioa
Senaren dimentsioak
• Dimentsio motorra: ekintza-katea
➢Ekintza automatikoak/Ekintza adimentsuak
➢ Errepikapen bidez ohitura
• Dimentsio neurobiologikoa: keinuak, hormonen
isuriketa, azalaren konduktantzia, tentsio arteriala,
bihotzaren/arnasaren erritmoa, …
Leintz bailarako
Senaren dimentsioak
•Dimentsio emozionala:
➢Animalietan keinuak
➢Pertsona helduetan hitza
•Dimentsio imaginarioa: sen bakoitzan pizten dituen
eskenatoki imaginarioak
Leintz bailarako
Bideoa
Mugimentu autonomoa. https://www.youtube.com/watch?v=jZzTkdPXcsA
Leintz bailarako
Senak: Nola pizten dira? Nola itzaltzen dira?
✓Barruko edo kanpoko estimuluak
✓Pizten denean desioa edo nahia
aktibatzen da
✓Ekintza instrumentalak jartzen dira
martxan (asetzeko behar den jokaera)
40
Estimuluaren ebaluazioa
Pertsona bakoitzak bere betaurrekoekin ikusten du errealitatea.
Pertzepzioa, beraz, errealitatearen interpretazioa da.
Zeren baitan interpretatzen dugu?
✓Bizi izandako esperientzien baitan
✓Errealitateaz ditugun aurrezagutzen baitan
✓Gure egoera emozionalaren baitan
Horren aurrean hezitzaileok: errealitatearen interpretazioa
identifikatzen eta erlatibizatzen lagundu behar diegu haurrei
41
Ekintzaren ebaluazioa
Garrantzitsua gure haurrek euren ekintzen inguruko balorazio egokietan
heztea. Ekintza arrakasta edo porrot moduan bizitzeak eragin zuzena
izango du:
✓Ekintza bera finkatzen laguntzeko
✓Autoestimurako
✓Ekintza-katearen hurrengo etapetan motibazioa bizirik mantentzeko
42
Leintz bailarako
Zure seme-alaba egun osoa pasatu da aitaita-
amakin eta arratsaldean kaletik ari dira paseatzen
lasai lasai.
Zu lanetik bueltatzen zara eta hurbiltzen zarenean ,
haurrak zu ikusi orduko hasten da negarrez eta
luzatzen dizkizu besoak aulkitik ateratzeko.
KOMENTATU EGOERA HAU
Ariketa
43
Leintz bailarako
ZURE SEME-ALABAK AGIAN ESATEN ARI
DA...............
ZER EGIN DEZAKET?:……
Entzun
Behatu
Egoera aztertu
Haurraren garapenaz
dakiguna gogoratu
Ingurunearen eragina
aztertu:
Zer dakite ingurukoek?
Zeintzuk dira nire
sentimentuak? Nire
egoera?
Ariketa
Bakoitzaren Genetika
Leintz bailarako
Zerk mugitzen gaitu gauzak egitera?
Motibazioa:
Batetik--------------------------- BEREZKO SENEI ERANTZUNA EMATEA
kontaktu beharra (atxikimenduari erantzuteko)
kuriositate beharra (explorazioari erantzuteko)
babesa beharra (beldurrari erantzuteko)
besteekin egoteko beharra (afiliazioari erantzuteko)
borroka beharra (agresibitateari erantzuteko)
kontaktu erotikoa (sexuari erantzuteko)
txikiak zaintzeko beharra (zaintzari erantzuteko)
Leintz bailarako
Motibazioa:
Eta bestetik --------------- GURE SISTEMA NEURO PSIKOLOGIKOA NOLA
FUNTZIONATZEN DUEN EZAGUTUTA ETA HORRI
ERANTZUNA EMANDA
Bakoitzaren Genetika
Zerk mugitzen gaitu gauzak egitera?
Familia
FAMILIA BAKOITZAREN KULTURA
Leintz bailarako
Ingurunea
Leintz bailarako
Haurrarekin dugun harreman mota
Mitoak desmontatzen. ARIKETA
Aurreiritziak baztzertzen:
Leintz bailarako
Mitoak desmontatzen.
Honekin gelditu:
Leintz bailarako
•Haurra da erdigunea
•Gu eredu gara
•Konfiantza
•Errespetua
•Guk ematen dioguna gero bueltan dator
50
Leintz bailarako
Bideoa
La conversación subtitulada: https://www.youtube.com/watch?v=TLphjkFSSWE
-Berto Romero: https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=408513769182805&id=186688151374499&comment_id=50&pnref=story
-Resiliencia: https://www.youtube.com/watch?v=iVnzcHPVki8