1 100 000 1 100 000 4 1/2561...

19
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา แผนการจัดการเรียนรู้ที1 เรื่องการเขียน, อ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ จานวนนับที่มากกว่า100,000 หน่วยการเรียนรู้ที1 เรื่องจานวนนับที่มากกว่า 100,000 ชั้นประถมศึกษาที4 ภาคเรียน/ปีการศึกษา 1/2561 เวลา 2 ชั่วโมง ___________________________________________________________________________ 1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจานวนและการใช้จานวนในชีวิตจริง ค 1.1 ป 4/1 เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ แสดงจานวนนับ ศูนย์ เศษส่วน และทศนิยมหนึ่งตาแหน่ง มาตรฐาน ค 6.1 มีความสามารถในการแก้ปัญหา การใช้เหตุผล การสื่อสารการสื่อความหมายทาง คณิตศาสตร์และการนาเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยง คณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 6.1 ป 4/3 ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม 6.1 ป 4/4 ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และ การนาเสนอได้อย่างถูกต้อง 2.จุดประสงค์การเรียนรูนักเรียนเขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิกตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจานวนนับที่มากกว่า 100,000 ได้ 3.สาระการเรียนรูเขียน อ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ แสดงจานวนนับและการอ่าน 4.สาระสาคัญ 1. จานวนนับที่เขียนแสดงด้วยตัวเลขที่มีหกหลัก เลขโดดทางซ้ายมือของหลักหมื่นอยู่ในหลักแสน 2. จานวนนับที่เขียนแสดงด้วยตัวเลขที่มีเจ็ดหลัก เลขโดดทางซ้ายมือของหลักหมื่นอยู่ในหลักล้าน 3. จานวนนับที่เขียนแสดงด้วยตัวเลขมากกว่าเจ็ดหลัก เลขโดดทางซ้ายมือของหลักล้านเรียงตามลาดับ จากขวาไปซ้าย อยู่ในหลักสิบล้าน ร้อยล้าน พันล้าน...

Upload: others

Post on 29-Sep-2020

1 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

แผนการจดการเรยนรท 1 เรองการเขยน, อานตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอ

จ านวนนบทมากกวา100,000

หนวยการเรยนรท 1 เรองจ านวนนบทมากกวา 100,000 ชนประถมศกษาท 4

ภาคเรยน/ปการศกษา 1/2561 เวลา 2 ชวโมง

___________________________________________________________________________

1.มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใชจ านวนในชวตจรง

ค 1.1 ป 4/1 เขยนและอานตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอ แสดงจ านวนนบ

ศนย เศษสวน และทศนยมหนงต าแหนง

มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใชเหตผล การสอสารการสอความหมายทาง

คณตศาสตรและการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยง

คณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ค 6.1 ป 4/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป 4/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และ

การน าเสนอไดอยางถกตอง

2.จดประสงคการเรยนร

นกเรยนเขยนและอานตวเลขฮนดอารบกตวเลขไทย และตวหนงสอแสดงจ านวนนบทมากกวา

100,000 ได

3.สาระการเรยนร

เขยน อานตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอ แสดงจ านวนนบและการอาน

4.สาระส าคญ

1. จ านวนนบทเขยนแสดงดวยตวเลขทมหกหลก เลขโดดทางซายมอของหลกหมนอยในหลกแสน

2. จ านวนนบทเขยนแสดงดวยตวเลขทมเจดหลก เลขโดดทางซายมอของหลกหมนอยในหลกลาน

3. จ านวนนบทเขยนแสดงดวยตวเลขมากกวาเจดหลก เลขโดดทางซายมอของหลกลานเรยงตามล าดบ

จากขวาไปซาย อยในหลกสบลาน รอยลาน พนลาน...

Page 2: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

5. กจกรรมการเรยนร

กจกรรมน าเขาสบทเรยน

1. ครทบทวนจ านวนนบไมเกน 100,000 โดยใชหลกลกคดแสดงจ านวน แลวใหนกเรยนรวมกนอาน

จ านวนดงกลาว พรอมทงเขยนแสดงจ านวนเปนตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอบนกระดาน

ขอท 1) ขอท 2)

ตวเลขฮนดอารบก 4,462 ตวเลขฮนดอารบก 4,610

ตวเลขไทย ๔,๔๖๒ ตวเลขไทย ๔,๖๑๐

ตวหนงสอ สพนสรอยหกสบสอง ตวหนงสอ สพนหกรอยสบ

กจกรรมพฒนาผเรยน

2. ครแสดงจ านวนโดยใชลกคดและหลกลกคด โดยเรมจากจ านวน 100,000 ดงน

ครใสลกคดในหลกหมน 10 ลก ดงรปแลวใหนกเรยนอภปรายรวมกนใหไดวา ลกคดในหลกหมนม 10 ลกจะตอง

เอาลกคด 10 ลก ในหลกหมนออกแลวใสลกคดในหลกทอยทางซายของหลกหมน 1 ลก ดงรป

หนวย สบ รอย พน

หนวย สบ รอย พน

หนวย สบ รอย พน

หมน

หนวย สบ รอย พน

หมน แสน

Page 3: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

ครแนะน าหลกทอยทางซายของหลกหมนเรยกวา หลกแสน

ลกคดในหลกแสน 1 ลก แสดงจ านวน 1 แสน ครเขยน 1 แสนบนกระดานดงน

ตวเลขฮนดอารบก 100,000

ตวเลขไทย ๑oo,ooo

ตวหนงสอ หนงแสน

จากนนครใสลกคดในหลกแสน 10 ลก ครแนะน าหลกทอยทางซายของหลกแสนเรยกวา หลกลานดงรป

ดงนน 10 แสน คอ 1 ลาน เขยนตวเลขและตวหนงสอไดดงน

ตวเลขฮนดอารบก 1,000,000

ตวเลขไทย ๑,๐๐๐,๐๐๐

ตวหนงสอ หนงลาน

ครเพมลกคดในหลกลานลกจนครบ 10 ลก แลวครแนะน าหลกทอยทางซายของหลกลานเรยกวา หลกสบลาน

และหลกถดไปทางซายของหลงสบลาน เรยกวาหลกรอยลาน และเปนเชนนตอไปเรอยๆเปนหลกพนลาน หลก

หมนลาน หลกแสนลาน... โดยครเขยนตวเลขฮนด ตวเลขไทยและตวหนงสอแสดงจ านวน ดงน

ตวเลขฮนดอารบก10,000,000

ตวเลขไทย ๑o,ooo,ooo

ตวหนงสอ สบลาน

ตวเลขฮนดอารบก100,000,000

ตวเลขไทย ๑๐o,ooo,ooo

ตวหนงสอ รอยลาน

หนวย สบ รอย พน

หมน

แสน

หนวย สบ รอย พน

หมน

แสน

ลาน

Page 4: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

3. ครยกตวอยางจ านวนบนกระดานแลวใหนกเรยนรวมกนตอบและเขยนจดลงไปในสมด

จากรป จงเขยนตวเลขแสดงจ านวน

ขอท 1) ขอท 2)

ขอท 3) ขอท 4)

กจกรรมความคดรวบยอด

4. ครและนกเรยนรวมกนสรปอภปรายวา หลกทอยทางซายของหลกหมน เรยกวา หลกแสนหลกทอย

ทางซายของหลกแสน เรยกวา หลกลานหลกทอยทางซายของหลกลาน เรยกวา หลกสบลานหลกถดไปทางซาย

ของหลกสบลานคอหลกรอยลาน และเปนเชนนตอไปเรอยๆ เปน หลกพนลาน หมนลาน หลกแสนลาน....

5. ใหนกเรยนท าใบกจกรรมท 1 เรองการเขยน, อานตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอ

จ านวนนบทมากกวา100,000

6.สอและแหลงการเรยนร

1. สอลกคด

2. ใบกจกรรมท 1

การวดและการประเมนผล

ผลงาน/ชนงาน/

การปฏบตงาน

เครองมอทใชในการ

ประเมน

แนวทางการใหคะแนน เกณฑการประเมน

ใหนกเรยนท าใบกจกรรม

ท 1

ใบกจกรรมท 1

ถกให 1 คะแนน

ผดให 0 คะแนน

คะแนนเตม 10

เกณฑการผาน 5คะแนน

หนวย สบ รอย พน

หมน

แสน

ลาน

หนวย สบ รอย พน

หมน

แสน

ลาน

หนวย สบ รอย พน

หมน

แสน

ลาน

หนวย สบ รอย พน

หมน

แสน

ลาน

Page 5: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

7. บนทกผลการเรยนร

ผลการจดการเรยนร

............................................................................................................................. .................................

..............................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................

ปญหาและอปสรรค แนวทางการปรบปรง / แกไข

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

ความคดเหน / ขอเสนอแนะ

............................................................................................................................. .................................

..............................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................

....................................................................................................................................... .......................

ลงชอ........................................................ผสอน

ลงชอ........................................................ผประเมน

Page 6: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

แผนการจดการเรยนรท 2 เรองการเขยนแสดงจ านวนในรปการกระจาย

หนวยการเรยนรท 1 เรองจ านวนนบทมากกวา 100,000 ชนประถมศกษาท 4

ภาคเรยน/ปการศกษา 1/2561 เวลา 1 ชวโมง

_____________________________________________________________________________

1.มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใชจ านวนในชวตจรง

ค 1.1 ป 4/1 เขยนและอานตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย และตวหนงสอ แสดงจ านวนนบ

ศนย เศษสวน และทศนยมหนงต าแหนง

ค 1.1 ป 4/2 เปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบและศนย เศษสวน และทศนยมหนงต าแหนง

มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใชเหตผล การสอสารการสอความหมายทาง

คณตศาสตรและการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยง

คณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ค 6.1 ป 4/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป 4/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการ

น าเสนอไดอยางถกตอง

2.จดประสงคการเรยนร

นกเรยนสามารถเขยนแสดงจ านวนในรปการกระจายได

3.สาระการเรยนร

เขยนแสดงจ านวนในรปการกระจาย

4.สาระส าคญ

การเขยนตวเลขแสดงจ านวนนบใดๆ ในรปกระจาย เปนการเขยนในรปการบวกคาของเลขโดดในหลก

ตางๆ ของจ านวนนน

Page 7: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

5. กจกรรมการเรยนร

กจกรรมน าเขาสบทเรยน

1. ครยกตวอยางจ านวนนบทมากกวา 100,000 เชน 2,345,678 ใหนกเรยนรวมกนอภปรายการน าลกคดใส

ลงในหลกลกคดซงจะได ดงน

ใหนกเรยนอานจ านวน 2,345,678 พรอมกนและครเขยนบนกระดาน 2,345,678 คอ 2 ลาน กบ

3 แสน กบ 4 หมน กบ 5 พน กบ 6 รอย กบ 7 สบ กบ 8 หนวย

ใหนกเรยนบอกวา 2,3,4,5,6,7,8 อยในหลกใดมคาเทาไรจะไดดงน

2 อยในหลกลานมคา มคาเปน 2,000,000

3 อยในหลกแสนมคา มคาเปน 300,000

4 อยในหลกหมนมคา มคาเปน 40,000

5 อยในหลกพนมคา มคาเปน 5,000

6 อยในหลกรอยมคา มคาเปน 600

7 อยในหลกสบมคา มคาเปน 70

8 อยในหลกหนวยมคา มคาเปน 8

เขยนตวเลขแสดงจ านวนในรปกระจายไดดงน

2,345,678 = 2,000,000 + 300,000 + 40,000 + 5,000 + 600 + 70 + 8

กจกรรมพฒนาผเรยน

2. ครแสดงจ านวนทมากกวา 100,000 โดยใชหลกลกคดแสดงจ านวน แลวใหนกเรยนเขยนจ านวน

ตอไปนในรปการกระจาย พรอมทงบอกคาของเลขโดดในแตละหลก

ขอท 1)

หนวย สบ รอย พน

หมน

แสน

ลาน

หนวย สบ รอย พน หมน

แสน

Page 8: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

123,456 คอ 1 แสน กบ 2 หมน กบ 3 พน กบ 4 รอย กบ 5 สบ กบ 6 หนวย

เขยนตวเลขแสดงจ านวนในรปการกระจายไดดงน

123,456 = 100,000 + 20,000 + 3,000 + 400 + 50 + 6

1 อยในหลกแสนมคา มคาเปน 100,000

2 อยในหลกหมนมคา มคาเปน 20,000

3 อยในหลกพนมคา มคาเปน 3,000

4 อยในหลกรอยมคา มคาเปน 400

5 อยในหลกสบมคา มคาเปน 50

6 อยในหลกหนวยมคา มคาเปน 6

ขอท 2)

3,456,789 คอ 3 ลาน กบ 4 แสน กบ 5 หมน กบ 6 พน กบ 7 รอย กบ 8 สบ กบ 9 หนวย

เขยนตวเลขแสดงจ านวนในรปกระจายไดดงน

2,345,678 = 2,000,000 + 300,000 + 40,000 + 5,000 + 600 + 70 + 8

3 อยในหลกลานมคา มคาเปน 3,000,000

4 อยในหลกแสนมคา มคาเปน 400,000

5 อยในหลกหมนมคา มคาเปน 50,000

6 อยในหลกพนมคา มคาเปน 6,000

7 อยในหลกรอยมคา มคาเปน 700

8 อยในหลกสบมคา มคาเปน 80

9 อยในหลกหนวยมคา มคาเปน 9

หนวย สบ รอย พน

หมน

แสน

ลาน

Page 9: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

กจกรรมความคดรวบยอด

3. ใหนกเรยนท าแบฝกในหนงสอเรยนหนา 8 – 9 ขอ 1 ใหญ และท าใบกจกรรมท 2 เรอง การเขยน

แสดงจ านวนในรปการกระจาย

6.สอและแหลงการเรยน

1. สอลกคด

2. ใบกจกรรมท 2

การวดและการประเมนผล

ผลงาน/ชนงาน/

การปฏบตงาน

เครองมอทใชในการ

ประเมน

แนวทางการให

คะแนน

เกณฑการประเมน

ใหนกเรยนท าใบกจกรรม

ท 2

ใบกจกรรมท 2 ถกให 1 คะแนน

ผดให 0 คะแนน

คะแนนเตม 10

เกณฑการผาน 5 คะแนน

7. บนทกผลการเรยนร

ผลการจดการเรยนร

............................................................................................................................. .................................

............................................................................................................................. .................................

ปญหาและอปสรรค แนวทางการปรบปรง / แกไข

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

Page 10: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

ความคดเหน / ขอเสนอแนะ

............................................................................................................................. .................................

............................................................................................................................. .................................

..............................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................

ลงชอ........................................................ผสอน

ลงชอ........................................................ผประเมน

Page 11: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

แผนการจดการเรยนรท 3 เรองการเปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบ

หนวยการเรยนรท 1 เรองจ านวนนบทมากกวา 100,000 ชนประถมศกษาท 4

ภาคเรยน/ปการศกษา 1/2561 เวลา 2 ชวโมง

_____________________________________________________________________________

1.มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใชจ านวนในชวตจรง

ค 1.1 ป 4/2 เปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบและศนย เศษสวน และทศนยมหนงต าแหนง

มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใชเหตผล การสอสารการสอความหมายทาง

คณตศาสตรและการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยง

คณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ค 6.1 ป 4/2 ใชความร ทกษะ และกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาใน

สถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป 4/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป 4/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และ

การน าเสนอไดอยางถกตอง

2.จดประสงคการเรยนร

นกเรยนสามารถเปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบได

3.สาระการเรยนร

เปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบ

4.สาระส าคญ

จ านวนสองจ านวนเมอน ามาเปรยบเทยบกน จะเทากน มากกวากน หรอนอยกวากน อยางใดอยางหนง

เพยงอยางเดยวเทานน

Page 12: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

5. กจกรรมการเรยนร

กจกรรมน าเขาสบทเรยน

1. ครทบทวนการเปรยบเทยบจ านวนนบทไมเกน 100,000

โดยครยกตวอยาง 11,345 กบ 1,154

9,999 กบ 30,009

ใหนกเรยนรวมกนเปรยบเทยบ หลงจากนนครและนกเรยน รวมกนสรปใหไดวา การเปรยบเทยบจ านวนนบทไม

เกน 100,000 ท าไดโดยการเปรยบเทยบดงน

1) ถาจ านวนหลกไมเทากน จ านวนทมจ านวนหลกมากกวาเปนจ านวนทมากกวา

2) ถาจ านวนหลกเทากนใหเปรยบเทยบคาของเลขโดดทอยในหลกทางซายสดกอนถายงเทากนอก

ใหเปรยบเทยบคาของเลขโดดทอยทางหลกถดไปทางขวาทละหลก

กจกรรมพฒนาผเรยน

2. ครยกตวอยางจ านวนนบทมากกวา 100,000 และมจ านวนหลกไมเทากนสองจ านวน ใหนกเรยน

รวมกนเปรยบเทยบ

986,413 กบ 1,257,241มจ านวนหลกเทากนหรอไม

ตอบ ไมเทา

986,413 เปนจ านวนทมกหลก

ตอบ หกหลก

1,257,241 เปนจ านวนทมกหลก

ตอบ เจดหลก

986,413 กบ 1,257,241 จ านวนใดนอยกวา เพราะเหตใด

ตอบ 986,413 เพราะ 986,413 มจ านวนหลกนอยกวา 1,257,241

สามารถเขยนประโยคสญลกษณไดดงน

986,413 < 1,257,241 หรอ 1,257,241 > 986,413

3. ครยกตวอยางจ านวนนบทมากกวา 100,000 และมจ านวนหลกเทากนสองจ านวน ใหนกเรยนรวมกน

เปรยบเทยบ 3,099,345 กบ 4,321,000 มจ านวนหลกเทากนหรอไม

ตอบ เทา

Page 13: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

3,099,345 เปนจ านวนทมกหลก

ตอบ เจดหลก

4,321,000 เปนจ านวนทมกหลก

ตอบ เจดหลก

เลขโดดทอยในทางหลกซายสดของ 3,099,345 มคาเทาไหร

ตอบ 3,000,000

เลขโดดทอยในทางหลกซายสดของ 4,321,000 มคาเทาไหร

ตอบ 4,000,000

3,099,345 กบ 4,321,000 จ านวนใดมากกวา เพราะเหตใด

ตอบ 4,321,000 มากกวา 3,099,345 เพราะ 4 ลาน มากกวา 3 ลาน

สามารถเขยนประโยคสญลกษณไดดงน

4,321,000 > 3,099,345 หรอ 3,099,345 < 4,321,000

4. หลงจากนนใหนกเรยนเปรยบเทยบจ านวนอก 2 – 3 ค ดงน

1 2 4, 7 8 9 กบ 2 3 3, 8 7 6

2, 3 4 5, 8 9 0 กบ 1, 3 2 9, 0 9 7

3 2 1, 6 7 8 กบ 3 2 1,8 7 6

กจกรรมความคดรวบยอด

5. ครใหนกเรยนรวมกนท ากจกรรม โดยครจะมบตรจ านวนๆ 4 ใบ ตดไวบนกะดาน

ใหนกเรยนรวมกน เรยงด าดบจ านวนทงสาม จากมากไปนอย หรอจากนอยไปมากไดดงน

เรยงด าดบจากมากไปนอย

เรยงด าดบจากนอยไปมาก

2,000,00

0

389,000 300,999

1,999,123 2,000,00

0

389,000 300,999

2,000,000 389,000 300,999

1,999,123

1,999,123

Page 14: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

6. รวมกนสรปวาการเปรยบเทยบจ านวนสองจ านวนนน ท าไดดงน

1) เปรยบเทยบจ านวนหลกกอน จ านวนทมหลกมากกวาจะมากกวา จ านวนทมหลกนอยกวาจะ

นอยกวา

2) ถาจ านวนหลกเทากนใหเปรยบเทยบคาของเลขโดดในหลกทางซายมอสดกอน ถาเลขโดดในหลก

ดงกลาวของจ านวนใดมากกวา จ านวนนนจะมากกวา ถาเลขโดดในหลกดงกลาวเทากน

ใหเปรยบเทยบคาของเลขโดดในหลกถดไปทางขวาทละหลกดวยวธเดยวกน

7. ใหนกเรยนท าใบกจกรรมท 3 เรองการเปรยบเทยบจ านวนและการเรยงล าดบ

6.สอและแหลงการเรยนร

1. บตรจ านวน

2. ใบกจกรรมท 3

การวดและการประเมนผล

ผลงาน/ชนงาน/

การปฏบตงาน

เครองมอทใชในการ

ประเมน

แนวทางการให

คะแนน

เกณฑการประเมน

ใหนกเรยนท าใบกจกรรม

ท 3

ใบกจกรรมท 3 ถกให 1 คะแนน

ผดให 0 คะแนน

คะแนนเตม 25

เกณฑการผาน 10คะแนน

7. บนทกผลการเรยนร

ผลการจดการเรยนร

....................................................................................................... .......................................................

............................................................................................................................. .................................

..............................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ...............................

Page 15: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

ปญหาและอปสรรค แนวทางการปรบปรง / แกไข

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

ความคดเหน / ขอเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................

............................................................................................................................. .................................

..............................................................................................................................................................

ลงชอ........................................................ผสอน

ลงชอ........................................................ผประเมน

Page 16: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

แผนการจดการเรยนรท 4 เรอง ความสมพนธในแบบรปของจ านวน

หนวยการเรยนรท 1 เรองจ านวนนบทมากกวา 100,000 ชนประถมศกษาท 4

ภาคเรยน/ปการศกษา 1/2561 เวลา 2 ชวโมง

_____________________________________________________________________________

1.มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใชจ านวนในชวตจรง

ค 1.1 ป 4/2 เปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบและศนย เศษสวน และทศนยมหนงต าแหนง

มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใชเหตผล การสอสารการสอความหมายทาง

คณตศาสตรและการน าเสนอการเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตรและเชอมโยง

คณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ค 6.1 ป 4/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

ค 6.1 ป 4/2 ใชความร ทกษะ และกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาใน

สถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป 4/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม

ค 6.1 ป 4/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการ

น าเสนอไดอยางถกตอง

2.จดประสงคการเรยนร

นกเรยนสามารถบอกจ านวนและความสมพนธในแบบรปของจ านวนทเพมขนทลดลงทละเทากนได

3.สาระการเรยนร

บอกจ านวนและความสมพนธในแบบรปของจ านวนทเพมขนทลดลงทละเทากน

4.สาระส าคญ

แบบรปของจ านวนเปนชดของจ านวนทมความสมพนธกนอยางใดอยางหนง

Page 17: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

5. กจกรรมการเรยนร

กจกรรมน าเขาสบทเรยน

1. แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5 คน จากนนครแจกแผนแผนภมตารางทมตวเลข 1 – 50 ใหกลมละ 1

แผน ใหแตละกลมระบายสในชองตวเลขทกชองทแสดงจ านวนตามทครก าหนดโดยเรมจาก 1 ซงครอาจก าหนด

ดงน

กลมท 1 จ านวนทเพมขนทละ 3

กลมท 2 จ านวนทเพมขนทละ 4

กลมท 3 จ านวนทเพมขนทละ 5

กลมท 4 จ านวนทเพมขนทละ 6

กลมท 5 จ านวนทเพมขนทละ 7

2. ใหตวแทนกลมออกมาเขยนตวเลขจากชองทระบายสบนกระดาษทละกลม โดยใหเปน 2 ชด ชดทหนง

เรยงล าดบจากนอยไปมาก ชดทสอง เรยงล าดบจากมากไปหานอย ครใหนกเรยนสงเกตตวเลขทละชดแลวรวมกน

อภปรายจนไดขอสรปวา “จ านวนชดทหนงเรยงล าดบจากนอยไปมาก โดยเพมขนทละเทาๆกน และผลตางของ

สองจ านวนทอยตดกนจะเทากนเสมอ” และ“จ านวนชดทสอง เรยงล าดบจากมากไปนอยโดยลดลงทละเทาๆกน

และผลตางของจ านวนทอยตดกนจะเทากนเสมอ”

ครแนะน านกเรยนวา ชดของจ านวนทเรยงล าดบจากนอยไปมากหรอจากมากไปนอย โดยทผลตางของ

สองจ านวนทอยตดกนเปนแบบรปอยางหนงของจ านวนนบ

กจกรรมพฒนาผเรยน

3. ครเขยนตวเลขบนกระดานทละชด เรยงล าดบจากนอยไปมาก และสมพนธกนแบบเพมขนทละเทาๆ

กน เชน

ชดท 1 3, 6, 9, 12, __, __, __

ชดท 2 5, 9, 13, 17, __, __, __

ชดท 3 8, 14, 20, __, 32, __, __

ใหนกเรยนสงเกต แลวบอกวาจ านวนทก าหนดใหในแตละชดสมพนธกนอยางไร และใน __ จะเปนจ านวนใดบาง

Page 18: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

กจกรรมความคดรวบยอด

4. ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนเขยนแบบรปของจ านวนนบ กลมละ1 ชด ชดละ 5 จ านวนอาจจะ

เรยงล าดบจากนอยไปมาก หรอจากมากไปนอยกได จากนนใหสงตวแทนกลมออกมาเขยนบนกระดาน แลวใหกลม

อนบอกความสมพนธของจ านวน และบอกจ านวนถดไปอก 3 จ านวน

5.ใหนกเรยนท าใบกจกรรมท 4 เรองความสมพนธในแบบรปของจ านวน

6.สอและแหลงการเรยนร

1. แผนแผนภมตาราง

2. ใบกจกรรมท 4

การวดและการประเมนผล

ผลงาน/ชนงาน/

การปฏบตงาน

เครองมอทใชในการ

ประเมน

แนวทางการใหคะแนน เกณฑการประเมน

ใหนกเรยนท าใบกจกรรม

ท 4

ท าใบกจกรรมท 4 ถกให 1 คะแนน

ผดให 0 คะแนน

คะแนนเตม 15

เกณฑการผาน 8คะแนน

7. บนทกผลการเรยนร

ผลการจดการเรยนร

............................................................................................................................. .................................

..............................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .................................

............................................................................................................................................... .............

Page 19: 1 100 000 1 100 000 4 1/2561 2elsd.ssru.ac.th/jarunee_su/pluginfile.php/20/block_html...แผนการจ ดการเร ยนร ท 1 เร องการเข ยน,

ปญหาและอปสรรค แนวทางการปรบปรง / แกไข

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

ความคดเหน / ขอเสนอแนะ

............................................................................................................................. .................................

......................................................................................................................................................... .....

............................................................................................................................. .................................

............................................................................................................................. .................................

ลงชอ........................................................ผสอน

ลงชอ........................................................ผประเมน