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Schreibprojekt Zeitung
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Überblick
1. Vorstellung ComputerLernWerkstatt
2. Schreibprojekt: Zeitung
2.1 Konzeption des Kurses2.2 Projektverlauf2.2.1 Themenauswahl2.2.2 Recherche2.2.3 Beschreibung einzelner Prozesse2.3 Zusammenfassung
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Überblick
1. Vorstellung ComputerLernWerkstatt
2. Schreibprojekt: Zeitung
2.1 Konzeption des Kurses2.2 Projektverlauf2.2.1 Themenauswahl2.2.2 Recherche2.2.3 Beschreibung einzelner Prozesse2.3 Zusammenfassung
Was könnten für Probleme auftreten?
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Was macht die CLW?
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Schreibprojekt Zeitung
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Schreibprojekt Zeitung
Konzeption des Kurses: Ziel: Erstellen einer Zeitung
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Schreibprojekt Zeitung
Konzeption des Kurses: Ziel: Erstellen einer Zeitung
Ansatz: die Kinder sollen möglichst viel
selbst bestimmen dürfen
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Schreibprojekt Zeitung
Konzeption des Kurses: Ziel: Erstellen einer Zeitung
Ansatz: die Kinder sollen möglichst viel
selbst bestimmen dürfenVorabinformationen durch Kursanmeldung:6 Kinder, 5-10 Jahre alt
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Schreibprojekt Zeitung
Konzeption des Kurses: Ziel: Erstellen einer Zeitung
Ansatz: die Kinder sollen möglichst vielselbst bestimmen dürfen
Vorabinformationen durch Kursanmeldung:6 Kinder, 5-10 Jahre alt
wir stellen den Kindern das Thema vor, beobachten, was sich entwickelt
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Schreibprojekt Zeitung
Konzeption des Kurses: Ziel: Erstellen einer Zeitung
Ansatz: die Kinder sollen möglichst vielselbst bestimmen dürfen
Vorabinformationen durch Kursanmeldung:6 Kinder, 5-10 Jahre alt
wir stellen den Kindern das Thema vor, beobachten, was sich entwickelt
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Projektverlauf
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Projektverlauf
Themenauswahl
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Projektverlauf
Themenauswahl
Recherche
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Projektverlauf
Themenauswahl
Recherche
Beschreibung einzelner Prozesse
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Themenauswahl
Vorgabe: verschiedene (Kinder-)Zeitschriftenzur Anschauung, dazu Arbeitsmaterial
(Projektverlauf)
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Themenauswahl
Vorgabe: verschiedene (Kinder-)Zeitschriftenzur Anschauung, dazu Arbeitsmaterial
Vorgabe: Erstellung eines Plakats mitThemenvorschlägen
(Projektverlauf)
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Themenauswahl
Vorgabe: verschiedene (Kinder-)Zeitschriftenzur Anschauung, dazu Arbeitsmaterial
Vorgabe: Erstellung eines Plakats mitThemenvorschlägen
Themen werden diskutiert, Kinder teilen sich den Themen zu
(Projektverlauf)
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Themenauswahl
Vorgabe: verschiedene (Kinder-)Zeitschriftenzur Anschauung, dazu Arbeitsmaterial
Vorgabe: Erstellung eines Plakats mitThemenvorschlägen
Themen werden diskutiert, Kinder teilen sich den Themen zu
(Projektverlauf)
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Recherche (Projektverlauf)
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Aktivitäten der Kinder:
Recherche (Projektverlauf)
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Aktivitäten der Kinder:
Bilder zeichnen
Recherche(Projektverlauf)
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Aktivitäten der Kinder:
Bilder zeichnen den Anderen Erlebnisse erzählen
Recherche(Projektverlauf)
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Aktivitäten der Kinder:
Bilder zeichnen den Anderen Erlebnisse erzählen
Bilder im Internet suchen, ausdrucken
Recherche(Projektverlauf)
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Aktivitäten der Kinder:
Bilder zeichnen den Anderen Erlebnisse erzählen
Bilder im Internet suchen, ausdrucken
Bilduntertitel schreiben
Recherche(Projektverlauf)
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Aktivitäten der Kinder:
Bilder zeichnen den Anderen Erlebnisse erzählen
Bilder im Internet suchen, ausdrucken
Bilduntertitel schreiben
Recherche(Projektverlauf)
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unsere Vorgaben:
Werkzeuge (Schreib-, Bastelmaterial, Computer)
Recherche(Projektverlauf)
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unsere Vorgaben:
Werkzeuge (Schreib-, Bastelmaterial, Computer)
Zeit (eine Stunde pro Kurstreffen)
Recherche(Projektverlauf)
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Recherche
unsere Vorgaben:
Werkzeuge (Schreib-, Bastelmaterial, Computer)
Zeit (eine Stunde pro Kurstreffen) jedes Treffen endet mit einer Abschlusskonferenz
(Projektverlauf)
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Recherche
unsere Vorgaben:
Werkzeuge (Schreib-, Bastelmaterial, Computer)
Zeit (eine Stunde pro Kurstreffen) jedes Treffen endet einer Abschlusskonferenz
Präsentation der Zeitung vor den Eltern
(Projektverlauf)
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Beschreibung einzelner Prozesse
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Beschreibung einzelner Prozesse
Hilfe suchen
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Beschreibung einzelner Prozesse
Hilfe suchen
Zeitmanagement
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Beschreibung einzelner Prozesse
Hilfe suchen
Zeitmanagement
Texte verfassen
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Hilfe suchen(einzelne Prozesse)
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Hilfe suchen(einzelne Prozesse)
Schwierigkeiten treten auf
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Hilfe suchen(einzelne Prozesse)
Schwierigkeiten treten auf Kinder wenden sich an uns Betreuer
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Hilfe suchen(einzelne Prozesse)
Schwierigkeiten treten auf Kinder wenden sich an uns Betreuer Hilfestellung wird geleistet
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Hilfe suchen(einzelne Prozesse)
Schwierigkeiten treten auf Kinder wenden sich an uns Betreuer Hilfestellung wird geleistet den Kindern wird nahegelegt, sich mit Problemen an andere Teilnehmer zu wenden
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Hilfe suchen(einzelne Prozesse)
Schwierigkeiten treten auf Kinder wenden sich an uns Betreuer Hilfestellung wird geleistet den Kindern wird nahegelegt, sich mit Problemen an andere Teilnehmer zu wenden
das klappt im Kursverlauf immer besser, so dass wir Betreuer uns aus direkter Hilfe zurückziehen können
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Zeitmanagement(einzelne Prozesse)
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Zeitmanagement(einzelne Prozesse)
Problem: bei Abschlusskonferenz weist ein Kind sehr kleine Arbeitsergebnisse vor
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Zeitmanagement(einzelne Prozesse)
Problem: bei Abschlusskonferenz weist ein Kind sehr kleine Arbeitsergebnisse vor Vorschlag: zu Beginn der Stunde legt sich jedes Kind für mind. ein Thema fest
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Zeitmanagement(einzelne Prozesse)
Problem: bei Abschlusskonferenz weist ein Kind sehr kleine Arbeitsergebnisse vor Vorschlag: zu Beginn der Stunde legt sich jedes Kind für mind. ein Thema fest
Arbeiten gemäß einesThemenplans: Fremdsteuerung? Selbststeuerung?
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Texte verfassen(einzelne Prozesse)
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Texte verfassen(einzelne Prozesse)
Problem: Der Kopf ist voller Gedanken, wie kann ich sie festhalten?
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Texte verfassen(einzelne Prozesse)
Problem: Der Kopf ist voller Gedanken, wie kann ich sie festhalten? Verschriften
ältere schreiben selbständig am PC
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Texte verfassen(einzelne Prozesse)
Problem: Der Kopf ist voller Gedanken, wie kann ich sie festhalten? Verschriften
ältere schreiben selbständig am PC Schulanfänger schreiben vom Zettel ab
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Texte verfassen(einzelne Prozesse)
Problem: Der Kopf ist voller Gedanken, wie kann ich sie festhalten? Verschriften
ältere schreiben selbständig am PC Schulanfänger schreiben vom Zettel ab Vorschüler diktieren
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Zusammenfassung
welche SGL-Komponenten traten auf? was hat SGL möglicherweise verhindert?
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Zusammenfassung
Anpassung für Schule
Themenauswahl einschränken?
fächerübergreifend
Projekt mit Evaluation
Reflexion sozialer Prozesse