1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่...

18
1 บทที1 บทนำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมสำคัญของปัญหำ เป็นของเล่นชนิดหนึ ่งที่มนุษย์ประดิษฐ์ขึ ้นเพื่อให้ลอยอยู่ในอากาศได้ด้วยแรงลมและมีสายป่านคอย บังคับให้ลอยอยู่ในทิศทางที่ต้องการ โดยเริ่มจากประเทศจีนโดยใช้ไม้ไผ่และผ้าไหมเป็นอุปกรณ์ ต่อมาได้ ประดิษฐ์ว่าวในหลายรูปแบบตามวัฒนธรรมของหลายประเทศ ในอดีตมีกล่าวอยู่ในพงศาวดารเหนือว่า พระ ร่วงทรงเล่นว่าวอย่างไม่ถือพระองค์ว่าเป็นท้าวพระยา ในสมัยกรุงศรีอยุธยา (พ.ศ. 1893 2300) ก็มีการเล่น ว่าวกันมากถึงกับมีกฎมณเฑียรบาลห้ามมิให้ประชาชนเล่นว่าวทับพระราชวัง ต่อมาในสมัยกรุง รัตนโกสินทร์ ก็มีการเล่นว่าวดังเช่นในสมัย ก็มีการเล่นว่าว เช่นในรัชกาลที5 ก็โปรดให้ใช้สถานที่ใน พระราชวังดุสิต และสนามเสือป่าเป็นที่เล่นว่าวจุฬากับปักเป้ า เป็นต้น ว่าวของไทยที่ทาขึ ้นเล่นกันเป็นพื ้นมีอยู4 ชนิดด้วยกัน คือ ว่าวอีลุม ว่าวปักเป้ า ว่าวจุฬา และว่าว ตุ ๋ยตุ่ย มีลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน มีไม้ไผ่เป็นโครงสองอันคือ อกและปีกอกจะสั ้นกว่าปีก เล็กน้อย กระดาษที่ใช้ปิดทาบลงบนโครงนี ้ คือกระดาษว่าว ซึ ่งบางเป็นพิเศษ ส ่วนปลายของปีกทั ้งสองข ้าง จะติดพู่กระดาษเพื่อช่วยในการทรงตัว ในขณะที่ว่าวลอยอยู่ในอากาศ มีหางสาหรับถ่วงน าหนักป้ องกัน ไม่ให้ว่าวส่ายไปมา มีลักษณะเป็น 5 แฉก ประกอบเป็นโครงขึ ้นด้วยไม้ 5 อัน นักเลงว่าวจะเสาะหาไม้ไผ่ สีสุกที่มีปล้องยาวเรียว เรียกว่า เพชรไม้ มาเหลา อันกลางเรียกว่า อกเหลาปลายเรียวหัวท้าย 1 อัน อีก 2 อัน ผูกขนาบตัวปลายให้จรดกันเป็นปีก และอีก 2 อัน เป็นขาว่าวเรียกว่า ขากบจากนั ้นขึงด้ายเป็นตาราง ตลอดตัวว่าว เรียกว่า ผูกสักแล้วใช้กระดาษสาปิดทับลงบนโครง สาเร็จเป็นว่าวจุฬา ถ้าหากไม่ถูกสัดส่วน แล้ว ว่าวจะไม่อาจลอยตัวขึ ้นได้เลย มีรูปร่างแบบเดียวกับว่าวจุฬาแต่ขากบเป็นรูปเดียวกับปีก ติดอยู่ซ้อนกัน ส่วนบนใหญ่ส่วนล่างจะเล็ก สุดตัวตอนล่างมีไม้ขวางอีกอันหนึ ่ง สาหรับผูกหาง ซึ ่งมีสองหางช่วยในการ ทรงตัวเมื่อลอยขึ ้นไปอยู่ในอากาศ ส่วนบนของหัว ไม้อันที่เป็นอกยื่นออกมาในราวหนึ ่งคืบ เป็นเดือยใน ลักษณะสี่เหลี่ยมเพื่อเสียบที่ทาเสียง ซึ ่งเป็นคันเหมือนที่ทากระสุนหรือธนู ทาด้วยไม้ไผ่ เจาะรูให้เป็น สี่เหลี่ยม กึ ่งกลางคันให้พอดีกับเดือยสี่เหลี่ยมที่ยื่นออกมา ตัวกลางที่ทาให้เกิดเสียงนั ้น ใช้ไม้ไผ่หรือหวาย เส้นโตๆ เหลาให้เป็นแผ่นบางๆ แล้วเอาปลายเชือกสองข้างผูกติดกับปลายคัน เมื่อติดเครื่องทาเสียงนี ้แล ้วก็ จัดการให้ว่าวขึ ้นไปลอยอยู่บนอากาศ ไม้ไผ่หรือหวายแผ่นบางๆที่ถูกขึงอยู่นั ้น เมื่อสายลมมาปะทะ ก็จะพลิ้ว ตัว ทาให้เกิดเสียงดังตุ ๋ยตุ่ยอยู่ตลอดเวลา กล่าวได้ว่าเป็นภูมิปัญญาของคนไทย ในอดีตที่มีความคิดสร้างสรรค์อย่างแท้จริง และถ่ายทอดมาสูคนรุ่นหลังให้ได้เห็นสามารถทาตามและคิดรูปแบบใหม่ในลักษณะต่าง ๆ ของว่าวไทย นอกจากการเล่นเพื่อ ความสนุกสนานแล้ว สิ่งสาคัญคือมีความสมัครสมานสามัคคีของชุมชนในแต่ละท้องถิ่น ตลอดจนร ่วมกัน สืบสานประเพณีและวัฒนธรรมของไทยสืบ

Upload: others

Post on 09-Feb-2020

8 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

1

บทท 1 บทน ำ

1.1 ควำมเปนมำและควำมส ำคญของปญหำ เปนของเลนชนดหนงทมนษยประดษฐขนเพอใหลอยอยในอากาศไดดวยแรงลมและมสายปานคอย

บงคบใหลอยอยในทศทางทตองการ โดยเรมจากประเทศจนโดยใชไมไผและผาไหมเปนอปกรณ ตอมาไดประดษฐวาวในหลายรปแบบตามวฒนธรรมของหลายประเทศ ในอดตมกลาวอยในพงศาวดารเหนอวา พระรวงทรงเลนวาวอยางไมถอพระองควาเปนทาวพระยา ในสมยกรงศรอยธยา (พ.ศ. 1893 – 2300) กมการเลนวาวกนมากถงกบมกฎมณเฑยรบาลหามมใหประชาชนเลนวาวทบพระราชวง ตอมาในสมยกรงรตนโกสนทร กมการเลนวาวดงเชนในสมย กมการเลนวาว เชนในรชกาลท 5 กโปรดใหใชสถานทในพระราชวงดสต และสนามเสอปาเปนทเลนวาวจฬากบปกเปา เปนตน

วาวของไทยทท าขนเลนกนเปนพนมอย 4 ชนดดวยกน คอ วาวอลม วาวปกเปา วาวจฬา และวาวตยตย มลกษณะเปนรปสเหลยมขนมเปยกปน มไมไผเปนโครงสองอนคอ อกและปกอกจะสนกวาปกเลกนอย กระดาษทใชปดทาบลงบนโครงน คอกระดาษวาว ซงบางเปนพเศษ สวนปลายของปกทงสองขางจะตดพกระดาษเพอชวยในการทรงตว ในขณะทวาวลอยอยในอากาศ มหางส าหรบถวงน าหนกปองกนไมใหวาวสายไปมา มลกษณะเปน 5 แฉก ประกอบเปนโครงขนดวยไม 5 อน นกเลงวาวจะเสาะหาไมไผสสกทมปลองยาวเรยว เรยกวา “เพชรไม” มาเหลา อนกลางเรยกวา “อก” เหลาปลายเรยวหวทาย 1 อน อก 2 อน ผกขนาบตวปลายใหจรดกนเปนปก และอก 2 อน เปนขาวาวเรยกวา “ขากบ” จากนนขงดายเปนตารางตลอดตววาว เรยกวา “ผกสก” แลวใชกระดาษสาปดทบลงบนโครง ส าเรจเปนวาวจฬา ถาหากไมถกสดสวนแลว วาวจะไมอาจลอยตวขนไดเลย มรปรางแบบเดยวกบวาวจฬาแตขากบเปนรปเดยวกบปก ตดอยซอนกน สวนบนใหญสวนลางจะเลก สดตวตอนลางมไมขวางอกอนหนง ส าหรบผกหาง ซงมสองหางชวยในการทรงตวเมอลอยขนไปอยในอากาศ สวนบนของหว ไมอนทเปนอกยนออกมาในราวหนงคบ เปนเดอยในลกษณะสเหลยมเพอเสยบทท าเสยง ซงเปนคนเหมอนทท ากระสนหรอธน ท าดวยไมไผ เจาะรใหเปนสเหลยม กงกลางคนใหพอดกบเดอยสเหลยมทยนออกมา ตวกลางทท าใหเกดเสยงนน ใชไมไผหรอหวายเสนโตๆ เหลาใหเปนแผนบางๆ แลวเอาปลายเชอกสองขางผกตดกบปลายคน เมอตดเครองท าเสยงนแลวกจดการใหวาวขนไปลอยอยบนอากาศ ไมไผหรอหวายแผนบางๆทถกขงอยนน เมอสายลมมาปะทะ กจะพลวตว ท าใหเกดเสยงดงตยตยอยตลอดเวลา กลาวไดวาเปนภมปญญาของคนไทย ในอดตทมความคดสรางสรรคอยางแทจรง และถายทอดมาสคนรนหลงใหไดเหนสามารถท าตามและคดรปแบบใหมในลกษณะตาง ๆ ของวาวไทย นอกจากการเลนเพอความสนกสนานแลว สงส าคญคอมความสมครสมานสามคคของชมชนในแตละทองถน ตลอดจนรวมกนสบสานประเพณและวฒนธรรมของไทยสบ

Page 2: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

2

1. วตถประสงค 1.2.1. เพอสงเสรมใหอนรกษการท าวาวไทย

1.2.2. เพอสงเสรมใหเดกรจกการด าเนนชวตดวยตนเอง 2. ขอบเขตของกำรจดท ำโครงกำร

3.1. ขอบเขตกำรศกษำ

จ านวน 15 คน 3.2.ประชำกร

ผท ำโครงงำน นกเรยน จ านวนเดกๆทเขารวม โครงการ 15 ผหญง 10 ผชาย 5 คน ขอบเขตกำรด ำเนนงำน

3.2. ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม

ขอบเขตดำนนกศกษำ

3.2.1. นกศกษาไดเรยนรถงการชวยเหลอผอนโดยไมหวงสงตอบแทน

3.2.2. นกศกษาไดเรยนรถงวธการวางแผนในการด าเนนงานอยางเปนระบบ 3.4.ดำนเนอหำ

โครงการสงเสรมและพฒนาผดอยโอกาสทางสงคม กรณศกษา ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม ในระหวางอาย 7 - 12 การสงเสรมและพฒนา ถอเปนการชวยเหลอ ผดอยโอกาสทางสงคมเพราะในการท าโครงการครงนท าในสวนการสงเสรมและพฒนาผดอยโอกาสทางสงคมเพอการสอสารเพอใหเดกๆมความรในทอตง ปจจบนศลปะการท าตงไดเปลยนไป รวมทงวตถประสงคของการท าวาวดวย การท าวาวจากวสดธรรมชาต ใชใบตองตงเปนวสดในการท าตววาว ใบตองตงไมใชใบกลวยเปนใบไมทางภาคอสานในอดตใชหออาหาร ลกษณะเปนใบใหญ ๆ น ามาตากแหงหรอใบไมอน ๆ เชน ใบกระบอก ใบยางแดง ใบมะมวงหมพานต หรอใบไมตาง ๆ ทมขนาดใหญ เปนการท าวาวลกษณะงาย น าใบไมมาตอเชอกตดหาง ซงเดก ๆ ในชนบทภาคตาง ๆ นยมน ามาท าเลนเรยกวา วาวใบไม การท าวาวจากกระดาษธรรมดาหรอกระดาษท าวาวขนตอนวธการท าเรมจากมแบบแผนมากขนวธการท าตดกระดาษท าวาวตามแบบ ตดกระดาษท าวาวเขากบโครงวาท าจากไมไผ ผกซงตอเชอกตอหางหรอไมมหางกได การท าวาวประเภทนจะมการท าแบบ การขนโครงการวดตดทมสดสวนสมดลย เชน วาวประทน หรอวาวกระปอง วาวอลมเปนวาวไมมหาง

Page 3: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

3

ขอบเขตดำนวทยำลยเทคโนโลยพำยพและบรหำรธรกจ 3.2.3. เปนการเปดโอกาสใหวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

มสวนรวมในการปลกจตส านกใหกบนกศกษา 3.2.4. วทยาลยเทคโนโลยพายพแลบรหารธรกจมสวนรวมในการสงเสรม

การพฒนาผดอยโอกาสทางสงคม

4. วธกำรด ำเนนงำน ตารางเวลาในการด าเนนงาน

ประโยชนทคำดวำจะไดรบ

ดำนนกศกษำทจดท ำโครงกำร

- นกศกษาไดฝกฝนทกษะการแกปญหาในการปฏบตงาน - นกศกษาไดฝกทกษะกระบวนการคดทเปนระบบ - นกศกษาไดเรยนรถงวธการวางแผนงานกอนลงมอปฏบตงาน

ล าดบ กจกรรม ชวงเวลาการปฏบตงาน

พ.ย.(56) ธ.ค.(56) ม.ค.(56) 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 ศกษาขอมลเบองตน 2 วางแผนท าโครงการ

3 วเคราะหขอมลโครงการ

4 น าเสนอโครงการ

5 ปฏบตตามแผนโครงการ

6 แกไขโครงการ

7 จดท ารายงาน 8 สรปผล

Page 4: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

4

ดำนนกเรยน

- เดกๆ มความรความเขาใจเกยวกบวาวไทย - เดกๆ ตระหนกถงการท าวาวไทย

5. สมมตฐำนของโครงกำร

ความสขในชวตโดยธรรมชาตแลวพอแมจะเปนตนแบบในการหลอหลอมความรสกนกคดใหกบลก เมอขาดคนใดคนหนงไปโดยเฉพาะขาดแม ยอมมผลกระทบกบลก เนองจากสงคมไทย แมจะเปนผทใกลชดในการเลยงด อบรมสงสอนลกมากกวาพอขาดพอไมล าบากเทาไรยงมแมคอยเลยงดแตถาขาดแมเทากบขาดทกสงทกอยาง เพราะเพศชายโดยทวไปเมอภรรยาเสยชวตกมกจะไปมภรรยาใหม ฉะนนในความรสกของสงคมจงคดวาเดกทเตบโตมาโดยขาดแม จงเปนเดกทมความเสยงตอความมนคงในการด ารงชวต และมกจะเปนปญหาใหกบสงคมมากกวาเดกทมพอแมคอยดแลอบรมสงสอนในความรสกของพวกเขาไมไดมความผกพน หรอไดรบความรกความอบอนเหมอนทคนอนๆเปนเดกคออนาคตของชาต เปนค ากลาวททกคนรบร เขาใจเปนอยางด แตแทบไมนาเชอในขณะทประเทศกาวไปขางหนา การกระจายตวของสถานศกษาไปสทกภมภาค ปญหาเรองของเดกและเยาวชนยงคงเปนปญหาทแกไมไดและนบวนกจะมจ านวนเดกก าพราเพมเปนจ านวนมากขนทกท และถาเดกไทยวนนยงคง ประสบปญหามากมาย แลวอนาคตของชาตจะเปนอยางไร ซงพบวามเดกก าพรา เดกเรรอนจ านวนมากซงไมสามารถระบตวเลขทชดเจน มเดกทก าพราเนองจากพอแมเสยชวตดวยโรคเอดส กลมคนทมจตส านกในการชวยเหลอเดกดอยโอกาสเหลานหลายกลม ยนมอเขามาชวยเหลอเดกในรปแบบตางๆ เชน สถานรบเลยงเดกก าพรา การสอนหนงสอเดกก าพรา สอนหนงสอเดกเรรอน

ค านยำมศพทเฉพำะ ผดอยโอกำสหมายถง ผประสบปญหาความเดอดรอนและไดรบผลกระทบในเศรษฐกจ สงคม การศกษา สาธารณสข กรเมอง กฎหมาย วฒนธรรม ภยธรรมชาตและภยสงครามรวมถงผขาดโอกาสทจะเขาถงบรการขนพนฐานของรฐ ตลอดจนผประสบปญหาทยงไมมองคกรหลกรบผดชอบซงจะท าใหไมสามารถด ารงชวตไดเทาเทยมกบผอนผดอยโอกาสทางสงคม หมายถง กลมเดกนอกระบบการศกษา กลมเดกพการ กลมประชากรทตองการการศกษาตอและเพมทกษะในการประกอบอาชพ กลมเดกในชนบทหางไกลทยงขาดการเขาถงทางการศกษาอยางมคณภาพ และกลมเดก เยาวชนทถกด าเนนคด เดกก ำพรำหมายความวา เดกทบดาหรอมารดาเสยชวต เดกทไมปรากฏบดามารดาหรอไมสามารถสบหาบดามารดาได

Page 5: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

5

ขอตกลงเบองตน 6.1.1 ไดรปแบบโครงรางโครงการทไดก าหนดไว 5.1.1. โครงการโครงการสงเสรมและพฒนาผดอยโอกาสทางสงคมโดยการการ

ท าวาวไทยชวงอายประมาณ 7 – 12 ป ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม

จ.เชยงใหม

6.1.2 ซงไดมการน าเสนอ และตดตอสถานทด าเนนโครงการเรยบรอยแลว 6.2 สมาชกทกคนในกลมมหนาทรบผดชอบ

6.2.1 โดยสมาชกในกลมไดแบงหนาท ดงน -นางสาวนายจกรพงศ มะโนค า รบผดชอบรปแบบเอกสารโครงการทงหมด -นางสาวปนรตน ค าพงษพร รบผดชอบในการหาสอการเรยนการสอน

-นายอานพฒน เพลย รหสนกศกษารบผดชอบการตดตอประสางานกบกลมเปาหมาย และ

คณะคร ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม ไดกลมเปาหมายทท าโครงการ

-เดกนกเรยนชวงอายประมาณ 7 – 12 ป ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม ผหญง 10 ผชาย 5 รวม 15 คน

6.3 ไดสถานทท าโครงการ -บรเวณพนท ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม

Page 6: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

6

คำใชจำยในกำรปฏบตงำน

รายการคาใชจายในการด าเนนโครงการ ท รายการ จ านวน หนวย ราคา/หนวย จ านวนเงน หมายเหต 1 คาอาหาร 15 ชด 20.00 300.00 2 เอกสารโครงการ 100 แผน 2.00 200.00 3 สอท าโครงการ 3 บอรด 30.00 90.00 4 คาของรางวล 2 กลอง 200.00 400.00 5 คาของวาง 15 ชด 20.00 300.00 6 คาอนๆ - - 300.00 300.00

รวม หนงพนสรอยสบเจดบาทถวน 1,590

Page 7: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

7

บทท 2 แนวคด ทฤษฎและงำนวจยทเกยวของ

โครงกำรหมำยถงกระบวนการท างานทประกอบไปดวยกจกรรมหลายๆกจกรรม ซงมการท าโครงการเปนไปตามล าดบ โดยการท างานจะตองเปนไปตามวตถประสงคทตงไว เชนการผลตสนคา หรอ ท างานบรการ โดยจะมการก าหนดระยะเวลาและงบประมาณทจ ากด ในการด าเนนงานโครงการจะตองมผทมหนาทรบผดชอบตอโครงการ มหนาทท าการบรหารงาน กจกรรมตางๆ ใหเปนไปตามแผนงาน เหมาะสมกบเวลา และงบประมาณทตงไว

ประโยชนของโครงกำรการเขยนโครงการจะตองมการเสนอความคดเหนอยางถกตอง มเหตผลแสดงถงรายละเอยดไดอยางชดเจน โดยมไดค านงถงตวบคคลผปฏบตโครงการเพอใหการปฏบตงานสามารถบรรลจดประสงคตามทหวงไวไดโครงการทถกตองชดเจนจะชวยใหเกดประโยชนแกหนวยงานหลายประการดวยกน ไดแก 1. ชวยอ านวยความสะดวกแกผอานใหมความเขาใจในเนอหาสาระไดอยางถกตองชดเจน 2. ชวยประหยดเวลาแกผอนมตดวยการใชเวลาอานเพยงเลกนอยกสามารถทจะตดสนใจได 3. ชวยใหการปฏบตงานตามโครงการเปนไปตามวตถประสงคและเปาหมายทก าหนดไว 4. เปนการแสดงถงประสบการณการท างานของผเขยนโครงการ กำรเขยนโครงกำรหมายถงกจกรรมการสอสารของหนวยงาน เปนวธการทชวยใหเกดการสอสารอยางเปนระบบเปนการสงเสรมการสอสารจากลางขนบน นนคอผใตบงคบบญชาสามารถทจะใชความคดสรางสรรคเพอเขยนโครงการเสนอไปยงผบงคบบญชาหรอผบรหารเพอพจารณา “การเขยนโครงการ” หมายถง การสอความหมายซงตองเขยนใหถกตองดวยการใชภาษาใหถกตองรจกประมวลความคดในการเรยงล าดบเรองราวใหสมพนธกนและถายทอดเปนภาษาเขยนทกะทดรดเพอใหผอานเขาใจไดชดเจน

วตถประสงคในกำรเขยนโครงกำร 1. เพอขออนมตจากผมอ านาจ 2. เพอของบประมาณ 3. เพอใหสมาชกทเกยวของไดเขาใจโครงการ ปญหำในกำรเขยนโครงกำร

ในการเขยนโครงการนนเปนการก าหนดกจกรรมตางๆหรอกจกรรมทจะท าในอนาคตโดยอาศยขอมลตางๆทมอยในปจจบนเปนตวก าหนดกจกรรมในโครงการเมอเปนเชนนหากเปนโครงการทดยอมน ามาซงคณภาพและประสทธภาพของหนวยงานโครงการบางโครงการเมอเขยนขนมาแลวไมสามารถน าไปใชปฏบตไดเนองจากปญหาตางๆซงสามารถสรปไดดงน

Page 8: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

8

1. ขาดบคลากรทมความรความสามารถทแทจรงในการเขยนโครงการโครงการจ านวนไมนอยทเขยนขนโดยบคคลทไมมความรความสามารถในเรองนนขาดขอมลทมความเปนจรงหรอขาดขอมลทจะตองใชจรงผเขยนโครงการเขยนโครงการโดยไดรบการมอบหมายจากผบงคบบญชาผลจากการเขยนโครงการในลกษณะนจะท าใหเกดปญหาแกผปฏบตโครงการในการจะน าเอาโครงการไปปฏบตใหเกดเปนผลไดอยางมคณภาพและประสทธภาพ

2. ระยะเวลาทใชในการเขยนโครงการหลายโครงการประสบปญหาเกยวกบการจดท าโครงการในระยะอนสนท าใหไมสามารถทจะศกษาขอมลพนฐานตางๆทเกยวของไดอยางละเอยดขอมลบางชนดขาดการวเคราะหทดพอเมอเขยนโครงการขนมาแลวจงขาดความชดเจนของขอมลจงเปนปญหายงยากในการน าเอาโครงการไปปฏบต

3. ขาดวตถประสงคทชดเจนในการเขยนโครงการบางโครงการขาดวตถประสงคทชดเจนในการเขยนโครงการเปนผลใหเกดความยงยากตอการตรวจสอบควบคมและตดตามการด าเนนงานและมผลสบเนองถงการประเมนผลโครงการดวย

4. การเขยนโครงการเปนเรองของอนาคตทอาจมความไมแนนอนเกดขนอนเปนผลมาจากตวแปรตางๆทผเขยนโครงการไมสามารถควบคมไดเชนภยธรรมชาตตางๆหรอเหตการณทไมคาดคดไดแกการเมองเศรษฐกจสงตางๆเหลานลวนมผลกระทบตอการด าเนนงานทงสนและเปนสงทไมสามารถควบคมไดจงเปนปญหาอยางส าคญของการเขยนโครงการ

5. ขาดการสนบสนนจากผบรหารองคการในบางครงการเขยนโครงการแมจะเขยนดเพยงใดหากผบรหารไมใหความสนใจขาดการสนบสนนในเรองงบประมาณและทรพยากรตางๆทจ าเปนตอการท าโครงการอยางเพยงพอยอมจะสรางปญหาใหแกการด าเนนโครงการไดเชนเดยวกน

6. ขาดการประสานงานและรวมมอจากผมสวนเกยวของโครงการบางโครงการจ าเปนทจะตองมการประสานงานกบองคกรหรอหนวยงานอนๆเพอใหโครงการทท าอยบรรลวตถประสงคทตงไวโครงการทจะส าเรจไดจะตองไดรบความรวมมอจากองคกรหรอหนวยงานทมสวนเกยวของในการปฏบตตามโครงการดวยหากขาดการประสานงานและรวมมอจากผมสวนเกยวของแลวกจะท าใหเกดปญหาในการท าโครงการโครงการดงกลาวกบรรลวตถประสงคไดยากหรออาจจะไมบรรลวตถประสงคกได สวนประกอบของกำรเขยนโครงกำร รปแบบของโครงการทวไปมสวนประกอบดงน 1.ชอโครงการ ชอโครงการทด ตองมความชดเจน เหมาะสม เฉพาะเจาะจง เปนทเขาใจงายแกผทมสวนเกยวของหรอผน าโครงการไปใช และตองแสดงลกษณะงานทตองปฏบต แสดงลกษณะเฉพาะของโครงการ บอกไดวาโครงการเกยวของกบเรองใดอยางตรงไปตรงมาทสด

Page 9: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

9

2. หลกการและเหตผล หลกการและเหตผล คอ สวนทแสดงถงปญหาและความจ าเปนทตองมโครงการ ควรเขยนระบปญหา เหตผล โดยมขอสนบสนนอยางชดเจน มการหยบยกทฤษฎตาง ๆ เขามาสนบสนนโครงการนน อยางสมเหตผล มความเปนเหต-ผล หรออาจย าใหเหนชดเจนวา โครงการสอดคลองกบแผนและนโยบายของหนวยงานหรอแกปญหาทเกดขนไดจรง หรอมความจ าเปนตองมการด าเนนโครงการนเพอแกปญหา เพอการพฒนา หรอเพอเหตผลอนใด 3. วตถประสงคของโครงการ วตถประสงคเปนเครองชแนวทางการด าเนนงานของโครงการ เปนตวก าหนดสวนประกอบอน ๆ ของโครงการ วตถประสงคทดตองชดเจนไมคลมเครอ และควรเขยนเปนวตถประสงคเชงพฤตกรรม เพอใหสามารถวดผลหรอประเมนผลการด าเนนโครงการไดอยางเปนรปธรรม มการเรยงล าดบความส าคญ 4. เปาหมายเปาหมายเปนการคาดหวงลวงหนาถงผลทจะไดรบวาเปนปรมาณเทาใด โดยตองวดไดอยางเปนตรรกะ เชงปรมาณ (ใหใครเปนผเขารวมโครงการจ านวนกคน) เชงคณภาพ (ใหผทเขารวมโครงการสามารถท าอะไรไดหรอมความรเรองใด) 5. วธด าเนนงาน วธด าเนนงานเปนภารกจทตองปฏบตใหบรรลวตถประสงคตามโครงการ ซงวธด าเนนงานจ าแนกเปนกจกรรมยอยหลายกจกรรม บางครงนยมเขยนเปนรปปฏทนรวมกบระยะเวลาด าเนนงานทแสดงถงล าดบกจกรรมกอนหลง เพอใหโครงการนนด าเนนไปอยางเปนขนตอน ภายในชวงระยะเวลาทก าหนดไวจรง งายในการก ากบตรวจสอบ ส าหรบการก าหนดกจกรรมการด าเนนงานตองจดสรรกจกรรมอยางรอบคอบ และเลอกทาง ทไดผลดทสด มประสทธภาพ ประสทธผลและเพยงพอตามวตถประสงค ประหยดงบประมาณ มองคประกอบทจะบอกถงความส าเรจอยางชดเจน และสามารถวดไดอยางชดเจน หากใชการประเมนผลแบบการมสวนรวมเปนเกณฑในการประเมน 6. ระยะเวลาด าเนนงาน ระบวนทด าเนนงาน หรออาจระบเปนชวง หรอไตรมาส 7. สถานทด าเนนงาน สถานทด าเนนงาน ควรระบสถานทใหชดเจนและเจาะจงเพอใหสะดวกท งแกผ ด าเนนโครงการ ผสนบสนน และผเขารวมโครงการ 8. งบประมาณหรอทรพยากรทตองใช การท างบประมาณ เปนการประมาณคาใชจายของโครงการ ทผเขยนจะตองระบเปนยอดเงนและทรพยากรอน ๆ ทน ามาใชในโครงการ ซงจะตองจดสรรใหเหมาะกบโครงการ เปนทยอมรบได โดยอาจ

Page 10: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

10

จ าแนกเปนหมวด ๆ เชน หมวดคาบรหารโครงการ หมวดคาด าเนนโครงการ และหมวดคาตดตามและประเมนผลซงแตละหมวดควรมมาตรฐานในการคดเปนตอหนวย หรอตอหว ครอบคลมตลอดทงเนอหาของโครงการเพอเปนเครองมออธบายแกผสนบสนนโครงการ ผด าเนนโครงการรวมและผเกยวของกบโครงการได 8. ผรบผดชอบโครงการ 9. การเขยนโครงการตองระบผรบผดชอบวาเปนผใดหรอหนวยงานใด 10. ผลประโยชนทคาดวาจะไดรบ ผลประโยชนทคาดวาจะไดรบ เปนการแสดงถงผลประโยชนทพงไดรบจากความส าเรจของโครงการ ท งโดยทางตรงและทางออม ซงตองเขยนใหสอดคลองกบวตถประสงคและเปาหมายของโครงการตามล าดบของความส าคญ 11. การประเมนผลโครงการ เปนการระบวธประเมนผลและอาจระบผรบผดชอบในการประเมนผล ซงการประเมนผลจะถกตองมากนอยเพยงใดขนกบความชดเจนของโครงการ ความช านาญ ความเชยวชาญของผประเมน ซงการประเมนผลนจะมทงผลบวกและผลลบ โดยการประเมนผลจะสามารถน าไปสการปรบปรงโครงการไดมากนอยเพยงใดน นขนอยกบรปแบบของการประเมน เทคนคการประเมน และชวงระยะเวลาทท าการประเมนผลโครงการแนวคดทสมพนธกบโครงการ

ศพทเฉพำะ งำนจกสำน เปนงานศลปหตถกรรมอยางหนง คดคนขนโดยมนษยเพอใชสรางเครองมอเครองใชในชวตประจ าวน ผลตขนโดยการสอด ขด และสานของวสดทมลกษณะเปนเสน เปนรว เพอใหไดลวดลายทสวยงาม และเพอใหเกดความคงทนของเครองจกสาน ผดอยโอกำส ม 5 ประเภท ไดแก คนยากจน คนเรรอน คนไรสญชาตผตดเชอเอชไอวและครอบครว รวมถงผพนโทษทประสบปญหาความเดอดรอน และไดรบผลกระทบทางดานเศรษฐกจ สงคม การศกษาการสาธารณสข การเมอง กฎหมาย และวฒนธรรมไมสามารถด ารงชวตไดเทาเทยมกบคนอนๆในสงคมและกลมคนเหลานตองไดรบการปกปองคมครอง และพทกษสทธในการเขาถงหลกประกนความมนคงในชวต และพฒนาศกยภาพรวมทงสงเสรมคณภาพชวตใหดขน กำรสงเสรมหมายถงอาจกระท าดวยการพดจาชมเชยใหก าลงใจชวยเหลอดวยอปกรณงบประมาณ ค าแนะน าฝกสอนอยางใดอยางหนงหรอหลายอยางพรอมกนกได สนบสนน หมายถง มความหมายวา เหนดวยสงเสรมดวยความคดกได เชน ไมมใครสนบสนนความคดของเขาเลยรฐบาลสนบสนนความคดทจะสรางเยาวชนนกวทยาศาสตรใหทวประเทศฉนขอสนบสนนความเหนของคณวาครตองมความเปนอยทดกวานแตครกตองมคณธรรมและจรรยาครมากกวาทเปนอยปจจบนนดวย

Page 11: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

11

บทท 3 วธกำรด ำเนนโครงกำร

โครงการสงเสรมและพฒนาผดอยโอกาสทางสงคม ณ ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม ในระหวางอาย 7- 12 โดยการสงเสรมและพฒนาผดอยโอกาสทางสงคม โดยมรายละเอยดในการด าเนนโครงการ ดงตอไปน โครงการนเรมปฏบตงาน 5 พฤศจกายน พ.ศ.2553 ถง วนท 10 กมภาพนธ พ.ศ.2554 รปแบบและวธด ำเนนกำรวจย กำรสงเกต จากการสงเกตกลมเปาหมายเดก ณ ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม ในระหวางอาย 7- 12 ป จ านวน 15 คน ในขณะทน าเสนอขอมลการท าโครงการ กใหความรวมมอและมความกระตอรอรนทอยากเขารวมโครงการการดวยด โดยการท าวาว มการน าเสนอความคดเหน การจดสถานทดวย กำรตอบค ำถำม จากการสมสอบถามกลมเปาหมายเดก ณ ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม ในระหวางอาย 7- 12 ป จ านวน 15 คน ในเรองของการจกสาน สวนใหญมความรและเขาใจในการด าเนนกจกรรมขนตอนการพฒนาการทอตงไดอยากชดเจนและกลมเปาหมายไดมความสนใจในเรองการพฒนาการท าวาวและอยากเขารวมกจกรรมดงกลาวดวยเชน กนกำรประเมนดวยกำรท ำแบบประเมนเบองตน จากการท าแบบประเมนดวยการเกบขอมล โดยการซกถามกลมเปาหมายบางสวน กไดรบความรวมมอและอยากเขารวมมอและอยากเขารวมโครงการดวยด เพราะกลมเปาหมายสนใจในกจกรรมนมาก เนองจากไมเคยท ากจกรรมลกษณะแบบนมากอนและอยากรเรองของการพฒนาการท าวาว ขนตอนกำรด ำเนนงำน ขนตอนท 1 การวางแผนการท าโครงการ ตงแตวนท 5 พฤศจกายน พ.ศ.2553 ถง วนท 9 ธนวาคม พ.ศ. 2554

1 ท าการศกษาและหาหวขอในการท าโครงการ 2 น าหวขอโครงการมาวเคราะห หาขอมล เพอหาสถานทในการด าเนนโครงการ 3 ชวยกนรางเคาโครงรางของโครงการ 4 น าเสนอ

Page 12: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

12

ขนตอนท 2 งำนภำคสนำม และ ปรบปรงแกไข วนท 10 ธนวาคม 2553 ถง 10 กมภาพนธ 2554

1 ถายรป ในขณะทด าเนนโครงการ 2 เกบรวบรวมขอมล ในขณะทท าด าเนนโครงการ เชนแบบสอบถามการท ากจกรรม 3 ปรบปรงแกไข และตดตามผลการด าเนนโครงการ ขนตอนท 3 วเคาระหขอมล วนท 10 ธนวาคม พ.ศ. 2553 ถง วนท 10 กมภาพนธ 2554

Page 13: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

13

บทท 4 ผลกำรด ำเนนงำน

จากการด าเนนโครงการโครงการสงเสรมและพฒนาผดอยโอกาสทางสงคม ณ โดยการท าวาว กรณศกษา ณ ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม ชวงอายประมาณ 7 – 12 ป ณ ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม ทผานมาคณะผจดท าไดรบเงนสนบสนนจากผมอปการะเปนเงนจ านวนหนง ซงท าใหมก าลงทรพยในการปรบปรงและเปลยนแปลงสงตางๆในโรงเรยนใหดและพฒนาขน มลกษณะท พรอมใชงานโดยไดมการซอมแซมสวนทช ารดหรอสวนทเสยหายเชนบอรดแนะน าชอและบอรด

ประชาสมพนธ โดยคณะผจดท าไดเขาไปปรบปรงและเปลยนแปลงบอรดใหเดกๆใหม ใหดสวยงาม เปนตน

และจดหาอปกรณตางๆเชน ไมไผ,กระดาษวาว,ลวดดด เพอด าเนนการปรบปรงชนวางรองเทาทจากเดมเกด

การช ารด และท าชนวางหนงสอขนมาใหเดกๆทจากเดมเดกไดไมมชนวางหนงสอ ทงนผจดท าโครงการ

ไดรบความรวมมอจากผดแล ณ ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม ทใหเขาไปท ากจกรรมตางๆ

กบเดกใน ณ ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม โดยผานการทเดกๆไดเรยนรการจกสานและ

การเรยนรผานการปฏบตโดยการทเดกๆไดชวยกนท าบอรดแนะน าชอของตวเองขนมา เพอใหเดกๆไดตะ

หนกถงการดแลรกษาของทเปนสวนรวม และยงท าใหเดกๆเกดความคดสรางสรรค

สรปผลการด าเนนโครงการโดยสรปจากแบบประเมนเดกๆในโดยสรปผลออกมาดงน โครงกำรสงเสรมและพฒนำผดอยโอกำสทำงสงคมโดยกำรจกสำน กรณศกษำ ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม ชวงอำยประมำณ 7 – 12 ป ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม ไดบรรลวตถประสงคดงน

1. เดกๆ ไดเรยนรเกยวกบอาชพตางๆ 2. เดกๆ มความสามคคในการท างานเปนหมคณะ 3. เดกๆ ไดใชความคดสรางสรรคของตนเองในการท ากจกรรม 4. เดกๆ ไดเรยนรการท าวาวไทย 5. เดกๆ ไดเรยนรและเขาใจในประเทศอาเซยนในอนาคต

ประโยชนทคำดวำจะไดรบ

ดำนนกศกษำทจดท ำโครงกำร - นกศกษาไดเรยนรถงวธการวางแผนงานกอนลงมอปฏบตงาน - นกศกษาไดฝกฝนทกษะการแกปญหาในการปฏบตงาน - นกศกษาไดฝกทกษะกระบวนการคดทเปนระบบ

Page 14: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

14

ดำนกลมเปำหมำย

1. เดกๆ มความกลาแสดงออกมากขนในการตอบค าถามหรอแสดงความคดเหน 2. เดกๆ ไดเรยนรเกยวกบอาชพตางๆ 3. เดกๆ มความสามคคในการท างานเปนหมคณะ 4. เดกๆ ไดใชความคดสรางสรรคของตนเองในการท ากจกรรม 5. เดกๆ ไดเรยนรการท าวาว 6. เดกๆ ไดเรยนรและเขาใจในประเทศอาเซยนในอนาคต

ปญหำและอปสรรคในกำรด ำเนนโครงกำร

เนองจากคณะผจดท าไดมการเปลยนแปลงเวลาในการท ากจกรรมจากชวงเชามาเปนชวงบายเพราะทางมลนธจะพานองๆไปท ากจกรรมขางนอกเลยท าใหกจกรรมทจะจดลดลงเพราะมเวลาท จ ากด จงท าใหไมสามารถท ากจกรรมไดอยางเตมท

Page 15: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

15

แบบประเมน โครงกำรสงเสรมผดอยโอกำส กรณศกษำ ณ ณ โรงเรยนบำนนำกลำง อ.แมแจม จ.เชยงใหม

ชอ...............................นามสกล................................... วน....................ท.........เดอน..............พ.ศ. .................. ประเมนโดยกำรท ำเครองหมำย ในชองคะแนนกำรประเมน

ล ำดบ รำยกำรประเมน

คะแนนกำรประเมน

5 4 3 2 1

ประเมนตนเอง

1 นกเรยนไดเกดการเรยนรใหมๆและไดเรยนรผานการปฏบตจรง

2 นกเรยนสามารถใหขอมลเกยวกบสถานททองเทยวและสามารถน าไปเผยแพรได

3 นกเรยนไดความรเกยวกบดานภาษาองกฤษมากขน

4 นกเรยนไดเขาใจเกยวกบสถานททองเทยวมากขน

5 นกเรยนสามารถใชเวลาวางใหเกดประโยชนสงสดได

ประเมนโครงกำร

1 โครงการมความนาสนใจและตรงกบวตถประสงค

2 ระยะเวลาในการท ากจกรรม

ประเมนผด ำเนนโครงกำร

1 ผด าเนนโครงการมพรอมในการด าเนนงาน

2 ผด าเนนโครงการมสวนรวมในการท ากจกรรม

ควำมคดเหนเพมเตม....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

เกณฑกำรประเมน

5 = ดมำก 4 = ด 3 = ปำนกลำง

2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

No. 01. แบบประเมนผลโดยเดกๆทเขารวมกจกรรม

Page 16: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

16

บทท 5 สรป อภปรำย และขอเสนอแนะ

สรปการท าโครงการไดสรปจาการประเมนจากแบบประเมนของเดก ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม โครงการสงเสรมและพฒนาผดอยโอกาสทางสงคม โดยการท าวาว ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม ชวงอายประมาณ 7 – 12 ป และนกศกษาทท าโครงการโดยสรปออกมาดงน โครงการสงเสรมและพฒนาผดอยโอกาสทางสงคม โดยการท าวาว ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม ชวงอายประมาณ 7 – 12 ป ไดบรรลวตถประสงคดงน

ดำนนกศกษำทจดท ำโครงกำร

- นกศกษาไดเรยนรถงวธการวางแผนงานกอนลงมอปฏบตงาน - นกศกษาไดฝกฝนทกษะการแกปญหาในการปฏบตงาน - นกศกษาไดฝกทกษะกระบวนการคดทเปนระบบ

ดำนกลมเปำหมำย

- เดกๆ มความกลาแสดงออกมากขนในการตอบค าถามหรอแสดงความคดเหน - เดกๆ ไดเรยนรการท าวาวไทย - เดกๆ สามารถน าความรทไดไปถายทอดแกคนรนหลงตอไป

ประสบกำรณทคณะผจดท ำโครงกำรไดรบ 1. ประสบการณในดานการตดตอประสานงานกบสถานทตางๆ 2. ประสบการณในดานการจดท ากจกรรมตางๆกบนกเรยน 3. ประสบการณในดานการจดเตรยมความพรอมของสถานทท ากจกรรม 4. ประสบการณในดานการแกไขปญหาเฉพาะหนา 5. ประสบการณในดานการวางแผนการท างานอยางมคณภาพ

ขอเสนอแนะในการท าโครงการสงเสรมและพฒนาผดอยโอกาสทางสงคม โดยการท าวาว ณ โรงเรยนบานนากลาง อ.แมแจม จ.เชยงใหม ชวงอายประมาณ 7 – 12 ป ดงน

1. อยากใหพๆกลบมาจดกจกรรมอกครง 2. สนกสนานกบการท ากจกรรม 3. อยากใหมเวลาในการท ากจกรรมมากขน

Page 17: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

17

5.2 ปญหำและอปสรรค ปญหาและอปสรรคจากการท าโครงการ คอเนองจากคณะผจดท าไดมการเปลยนแปลงเวลาในการท ากจกรรมจากชวงเชามาเปนชวงบาย เพราะทางโรงเรยนจะพานองๆไปท ากจกรรมขางนอกเลยท าใหกจกรรมทจะจดลดลงเพราะมเวลาทจ ากด จงท าใหไมสามารถท ากจกรรมไดอยางเตมท 5.3 ขอเสนอแนะในกำรท ำโครงกำร 5.3.1 ทางวทยาลยควรมงบประมาณสนบสนนในการท าโครงการ 5.4 ขอเสนอแนะในกำรศกษำครงตอไป 5.4.1 เขาไปสอนเกยวกบทกษะการใชชวตในสงคมปจจบนใหดขน 5.4.2 เขาไปพฒนาสภาพแวดลอมภายในการท าวาวใหนาอยมากขน 5.4.3 เขาไปสอนเกยวกบการท าวาวตางๆ และสถานททองเทยวทมากขน

Page 18: 1 1payaptechno.ac.th/app/images/payap/qa/innovation/student... · 2014-02-02 · 1 บทที่ 1 บทน ำ 1.1 ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำ

18

บรรณำนกรม http://www.nampon.org/index.php/about-nampon-orphanage/background-of-nampon-orphanage บานเดกน าพร http://51010116039g20.blogspot.com/2010/02/blog-post_4396.html ปญหา เดกก าพราในปจจบน http://takdad.phangngacity.com/2010-06-26-04-58-13/37-oldpeple8 แนวคด ทฤษฎและวจยทเกยวของ http://www.royin.go.th/th/webboardnew/answer.php?System_MainGroup=1&GroupID=&searchKey=&searchFrom=&searchTo=&PageShow=103&TopView=&QID=1532 สงเคราะหหมายถง http://www.gotoknow.org/posts/465467 ผดอยโอกาสหมายถง http://dnfe5.nfe.go.th/ilp/so02/so20_5.html การพฒนาสงคมหมายถง http://th.wikisource.org/wiki/%E0 พระราชบญญตคมครองเดก