1 38

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frog collective action toolkit www.frogdesign.com/CAT

CLARIFY ACTIVITY 3

올바른 방향 찾기그룹으로서 성취하고자 하는 목표를 찾고 그것을

언제 이룰 것인지 정하여봅니다.

시간

45분. 5인 1조의 그룹 구성.

5인을 추가할 경우 1인당

3분씩 추가합니다.

역할

참여자, 기록자(서기) 1명,

조력자 1명

준비물

프린터 사이즈 종이 (A4 용지)

또는 더 큰 것, 필기도구

선택사항: 카메라, 마커

다음단계

스킬쉐어(기술공유)와 같은 그룹 활동을 통해

목표를 달성하기 위한 자료들을 확인하세요.

기술공유

CLARIFY ACTIVITY 3

원을 만드세요. 한 명씩 돌아가며 원 가운데에

선 다음, 이 프로젝트를 통해 성취하고 싶은

목표가 무엇인지 큰 소리로 말합니다.

이 내용들을 준비한 종이에 기록하세요.

1

그룹원들의 발표가 끝난 후, 모두에게 펜을 주고

목표 리스트 중 이 프로젝트에 가장 적합하다고

생각하는 내용을 1,2,3순위로 정하여

해당 리스트 옆에 별표를 그립니다.

2

리스트 중 별표를 받지 못한 내용은 어떤 것이

있는지 확인한 후, 그 이유에 대해 논의해

봅니다. 논의에서 얻은 중요 아이디어는 따로

기록해두고 리스트에서 선을 그어 지워버립니다.

더 나은 아이디어를 위해 기록된 내용을 수정하거나

합치는 것도 무방합니다.

3

리스트의 각 내용 옆의 별표 갯수를 세어봅니다.

가장 많은 별표를 받은 내용이 그룹의 1차

목표가 됩니다. 두 번째로 많은 별표를 받은

내용은 2차 목표가 됩니다. 그 다음, 다른 종이에

당신의 목표가 무엇인지 작성합니다. 그리고

그룹원들과 함께 이 목표들을 달성하기 위해

필요한 기간, 일정에 대해 상의합니다.

4

활동이 끝난 후: 그룹원들이 그룹 회의에

참석 했을 때 일정을 확인해 볼 수 있도록

일정표를 만들어 벽면 게시판에 붙여둡니다.

CLARIFY: Find True North

CLARIFY: Find True North

BUILD: Skill Share

BUILD: Skill Share

BUILD: Skill Share

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CLARIFY ACTIVITY 4

목표 확인하기그룹이 성취했으면 하는 목표중 변동사항이

있는지 살펴봅니다.

시간

45분. 5인 1조

5인을 초과할 경우 1인당


역할

참여자, 기록자(서기) 1명,

조력자 1명

준비물

프린터 사이즈 종이 (A4 용지)

또는 더 큰 것, 필기도구


다음단계

스킬쉐어(기술공유)와 같은 그룹 활동을 통해

목표를 달성하기 위한 자료들을 확인하세요.

기술공유

CLARIFY ACTIVITY 4

지금까지 해온 활동들을 비춰보았을 때

그룹이 배우거나 깨닫게된 점은 무엇인지

생각해봅니다.

1

학습카드를 만들거나 그룹이 한 활동들을

종이에 적어보세요. 먼저 끝낸 활동부터

순서대로 적고 그 활동을 통해 배운 것을

써보세요.

2

그룹이 함께 나눈 의견들과 내가 배운 것은

어떤 것이 있는지 비교해보세요. 만약 당신의

목표가 아직도 유효하다면, 다음 활동으로

넘어가도록 하세요. 그리고 이 다음 단계의

활동을 학습카드나 종이에 기록하세요.

3

만약 그룹 목표에 변경사항이 있다면 그것이

왜 변경되었다고 생각하는지 학습카드의 아래

또는 빈 종이에 쓰세요. 그리고 목표찾기를

위한 다른 활동들을 살펴본 뒤 팀에서 새롭게

공유된 목표가 있는지 알아보도록 합니다.

새롭게 공유된 그룹의 목표를 벽면이나

게시판에 부착하여 사람들이 모였을 때

확인할 수 있도록 합니다.

4

CLARIFY: Check Your Goal

CLARIFY: Check Your Goal

BUILD: Knowledge Fest



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along

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새로운 활동

더하기

사람들을 모아 그들이 가진 특별한 능력이나 강점은

어떤 것이 있는지 살펴봅니다. 이 활동을 통해 그룹

멤버들은 서로를 더 이해하게 될 것입니다. 그리고

나의 목표 달성에 도움을 주고 싶어하는 멤버들 또한

구성할 수 있는 기회가 됩니다.

활동 구축하기

그룹 형성하기

새로운 활동

더하기

누가 우리에게

영감을 주는가해답

찾기

연결

고리

기술 공유

서로의 다른점 존중하기

시간관념에 유의하기그룹과 함꼐하는 시간은 즐겁고 보람된 일입니다. 그러나 리더로서 모임의

적절한 경계선을 정하고 멤버들의 시간 또한 존중해야 합니다.

나와 다른 관점이라도 격려해줍니다. 사람들과 함께하는 즐거움은 서로

비슷한 점을 찾는 것 뿐만 아니라 서로의 차이점을 인정하는데에도 있습니다.

건설적(적극적) 피드백하기“네, 그렇지만...” 보다 “네, 그리고...”를 기반으로 서로에게 피드백 합니다.

아이디어의 자유로운 교환은 피드백을 번성시킵니다.

대화/회의 기록하기그룹에서 한 사람을 지정하여 그룹 미팅에서 나오는 정보와 아이디어를

기록하게 합니다. 그리고 기록된 내용을 그룹원들과 공유함으로써 영감을

더하여 줄 수 있도록 합니다.

질문을 통해 발전하기그룹원들에게 무엇이 잘 되었고, 다음엔 무엇을 해야 더 잘 될 수 있는지

질문합니다. 모든 그룹원들은 자신이 존중받고 있다고 느끼게 될 것입니다.

유의사항

제안된 순서

팀 구성(확장)하기:

신속하게 팀원 파악하기:

기술

공유

영감을 주는

사람 찾기

기술

공유

해답

찾기

연결

고리

팀이 만족할 때까지 여러가지 활동을 시도해보아도 좋습니다. 그 다음엔 위의 제안대로진행해 볼 것을 추천합니다.

BUILD: Who Inspires Us



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BUILD ACTIVITY 1

기술 공유그룹원들이 가진 특별한 기술을 서로 공유할 수 있도록 하고

그들이 목표를 달성하는 데에 필요한 기술은 어떤 것이

있는지 파악해 봅니다.

시간

45분.

5인 1조의 그룹 구성.

역할

참여자, 조력자 1명,

기록자(서기) 1명

준비물

프린트 사이즈 종이 (A4용지),

필기도구, 카메라

선택사항: 스티커, 사진,

마커, 색종이

다음단계

‘연결고리’와 같은 활동을 통해 그룹이 필요로 하는

기술이나 능력을 가진 멤버가 누구인지 알아봅시다.

연결

고리

BUILD ACTIVITY 1

각 그룹원에게 2장의 종이를 나눠줍니다.

각 그룹원은 첫 장의 종이에 다음과 같은

내용을 작성합니다:

• 다른 그룹 멤버들에게 불리고 싶은

별명이나 본인의 이름을 적습니다.

• 그룹과 관련된 본인의 기술이나

능력에 대해 적습니다.

• 최근에 성취한 일 한가지에 대해 적습니다.

1

두 번째 종이에 자신을 나타낼 수 있거나

자신이 좋아하는 것을 표현해 봅니다.

예를 들어, 그림을 그리거나 콜라쥬를 합니다.

그러나 모두에게 나누어준 두 번째 종이를

반드시 사용할 필요는 없습니다.

가벼운 연극을 보여주거나 춤을 출 수도 있고

본인에 대한 짧은 노래를 부를 수도 있습니다.

2

그룹 멤버들은 각자 작성한 첫 페이지를 공유

하고 두 번째 페이지도 발표합니다.

각 멤버들이 공유하는 내용을 간략하게

메모하고, 나중에 그룹 멤버들을 쉽게 알아볼

수 있도록 사진을 찍어 두어도 좋습니다.

3

4 발표와 내용 공유가 끝난 후, 멤버들이 작성한

두 장의 종이를 모두 벽면에 부착합니다.

그룹원들과 토론을 시작하고 다음 내용을

큰 종이에 기록하도록 합니다:

• 그룹원들이 가장 많이 가지고 있는 기술/능력

• 그룹에서 필요로 하는 기술이나 능력

멤버들이 자주 확인할 수 있도록 위의 내용을

보이기 쉬운 곳에 붙여두세요.

BUILD: Skill Share

BUILD: Skill Share

BUILD: Rings of Connection



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BUILD ACTIVITY 2

해답 찾기내가 도전하고 싶거나 배우고 싶은 것 중,

팀원들이 이미 알고 있는 것은 어떤 것이 있는지

시간

45분.

5–10인 1조의 팀 구성

역할

참여자, 조력자 1명


준비물



선택사항: 테이프, 핀,

카메라, 마커

다음단계

‘연결고리’와 같은 활동을 통해 내가 필요로 하는

정보에 도움을 줄 수 있는 멤버는 누구인지

알아봅시다.

연결

고리

BUILD ACTIVITY 2

그룹의 각 멤버들에게 종이를 한 장씩 나누어

줍니다. 그 종이에는 그룹이 함께 해결했으면

하는 구체적인 문제와 관련된 질문을 작성하

도록 합니다.

종이 한 장에 반드시 한가지 질문만 작성 할 수 있음을 유의하세요.

1

모두가 질문을 작성한 후, 핀이나 테이프를

이용해 질문지를 벽에 붙입니다. 벽에 공간이 부족할 경우엔 바닥에 정렬 해도 무관합니다.

2

그룹의 모든 멤버들이 돌아가며 질문지를

확인하고 해결책이 있다면 해당 질문지에

답을 작성하도록 합니다.

만약 누군가 또 다른 질문을 생각해냈다면

새로운 종이에 그 질문을 작성한 후 다른

질문들 옆에 게시하도록 합니다.

3

4 작성된 모든 질문과 답을 소리내어 읽어 줍니다. 읽는 동안, 아직 해결책이 없거나

답이 적혀있지 않은 질문 옆에는 별표나

체크 표시를 해둡니다. 별표나 체크 표시 된 질문들만 따로 모아

리스트를 작성합니다. 그리고 이 질문들에

답을 찾기 위해 멤버들이 할 수 있는 것은

무엇이 있는지 알아봅니다.


파악해 봅니다.

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BUILD ACTIVITY 3

시간

40분.

5인 1조의 그룹 구성.

역할



준비물



선택사항: 스티커, 사진

마커, 포스트잇

다음단계

‘해답 찾기’와 같은 활동을 통해서 팀이 앞으로

나아가는데에 필요한 문제점이나 의문점의

해결책을 찾아봅시다.

우리에게 영감을 주는 사람은?내 주위의 사람들을 확인해보고 그 중에 그룹에게

영감을 주거나 그룹의 어려움을 해결하는데 도움을

줄 수 있는 사람이 있는지 알아봅니다.

해답

찾기

BUILD ACTIVITY 3

그룹을 두 팀으로 나누어 각 팀에 종이를

한 장씩 나누어줍니다.

1

각 팀은 문제 해결에 도움을 줄 수 있는

인물의 이름을 최대한 많이 적습니다.

이 인물들은 유명인, 가족, 친구, 지인 등

어떠한 관계의 사람이어도 무방합니다.

그룹 멤버들이 각 인물을 선택한 이유는

무엇인지 간략히 써두세요.

2

두 팀에겐 각 5분씩 총10분 동안 서로의

이름 리스트를 발표 할 시간이 주어집니다.

각 팀이 발표하는 동안 서기는 두 팀이

공유하는 모든 이름과 그 이유를 종이에

기록하고 팀원들 모두가 볼 수 있도록

게시합니다.

3

그룹 멤버들은 게시된 리스트의 이름들을

확인하고 이 사람들의 공통점은 무엇인지

찾아봅니다. 공통점이나 흥미로운 관점이

있다면 무엇인지 기록합니다. 이 목록은

모두가 보며 ‘우리에게 도움이나 영감을

주는 사람은 누구인지’ 기억할 수 있도록

벽이나 게시판에 붙여둡니다.

4

다른 활동 영역으로 전환할 때

학습카드 작성하는 것을 잊지마세요.

이 활동이 모두 끝난 후:

‘새로운 이해’ 영역으로 넘어가 ‘101

인터뷰하기’ 활동을 통해 이들중 일부

사람들과의 만남을 시도해봅니다.


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BUILD ACTIVITY 4

연결 고리주위 사람들 중 우리 팀의 특정 문제에

도움을 줄 수 있는 인물이 있는지 찾아봅니다.

시간

30분. 3인 1조의 팀 구성

팀이 초과될 경우 초과 팀당


역할


준비물


필기도구

선택사항: 스티커, 사진,

마커, 포스트잇

다음단계

‘101 인터뷰하기’와 같은 ‘새로운 이해’ 영역으로

넘어간 후, 선택된 사람들과 대화를 시도합니다.

다른 활동 영역으로 전환할 때는 학습카드 작성

하는 것을 잊지마세요.

101

인터뷰하기

BUILD ACTIVITY 4

3명씩 팀을 나눕니다. 각 팀에게 종이를 한 장씩 나누어 주고 그 종이의 맨 위에

질문을 한가지씩 작성하도록 합니다. 그리고 종이 가운데에 큰 원을 그려서

그 안에 팀원들의 이름을 써넣으세요.

1

각 팀은 원 둘레에 가장 먼저 도움을

청하고 싶은 사람들의 이름을 씁니다.

이곳에는 신뢰할 수 있는 친구나 가족의

이름을 쓸 수 있습니다. 이 사람들 이름

바깥에도 큰 원을 그립니다.

2

두 번째 원 안의 사람들이 도움을 줄 수 없는

경우, 그 다음에 도움을 청하게 될 사람들의

이름을 두 번째 원 둘레에 쓰고 그 바깥에

더 큰 원을 그려줍니다.

각 팀은 작성했던 질문을 다시 읽어보고

사람들과의 연결관계를 확인해봅니다.

3

팀원들은 문제의 답을 찾는데에 도움을 줄

사람의 이름 옆에 별표를 그려넣습니다.

그 인물과의 대화를 통해 배울점은 무엇인지

이름 옆에 메모합니다.

작성이 끝난 후, 다이아그램을 모든 그룹이

확인해볼 수 있도록 벽면에 게시합니다.

필요하다면 다른 질문들도 이런 방법을

통해 답을 찾을 수 있도록 합니다.

4

사람들 대신 준비물이나 미팅 공간을

이용해 이 활동을 시도해 보세요.


fold

along

line


주위 사람들이나 지역사회에 접근하여 그들이 가진 문제에

대한 관점을 알아봅니다. 그들에게 적절한 질문을 해보고

지역사회 사람들이 어떻게 삶을 살아가고 있는지 탐구해

봅니다. 충족되지 않은 그들의 요구를 발견하여 그룹에게

통보하고, 나아가 도움이 될 수 있게 영감을 줍니다.

새로운 이해 추구하기

101

인터뷰하기

새 활동

더하기

문제찾기

아이디어 발견

패턴

탐색

우리가 본 것

우리가 들은 것

새 활동

더하기

추구하기 활동

유의사항

거주지역에서 시작하기

어려움이나 장애물 찾기

지역사회 사람들과 대화해봅니다. 의외로 그들은 나보다 더 많이 알고

있으며, 문제를 해결하는 방법에 대해 관점을 제시할 수도 있습니다.

그것은 ‘그룹이 해결할 수 있는 문제’가 될 수도 있습니다. 내가 즉시 도움을

줄 수 있는 작은 것들, 또는 해결되지 않은 큰 문제를 찾아봅니다.

사람들의 행동 지켜보기사람들과 대화할 때 그들이 무슨 말을 하는지 듣는 것도 중요하지만

그들이 실생활에서 무엇을 하는지 관찰하는 것은 더 큰 도움이 됩니다.

모르는척 하기다른 사람들과 만날 때, 그들이 어떻게 대답할지 알고 이미 알고있더라도

모르는척 개방형 질문을 해보세요. 예상치 못한 답을 듣게 될 수도 있습니다.

아이디어 수집하기전에 일어난 일에 반영해 볼 수 있도록 내가 이야기하는 것에 대해 기록해보세요.

단어, 그림, 사진, 비디오 등의 자료는 유용하게 쓰일 수 있습니다.

패턴(견본) 찾기여러 사람들과 대화를 해보면, 같은 것을 보거나 듣게 되는 경우가 있습니다.

이 패턴을 발견해내면 문제를 식별하는데 도움이 되거나 실현 가능한

해결책을 찾는데 도움이 될 수 있게 합니다.

제안된 순서

빠른 탐색

지역사회 참여하기

문제찾기,

요구사항

발견하기

패턴

탐색

101

인터뷰하기

우리가 본 것

들은 것

패턴

탐색

이 영역을 벗어나기 전에

항상 ‘패턴 탐색’ 활동을 실행합니다.

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SEEK ACTIVITY 1

SEEK ACTIVITY 1

1

2

3

4

SEEK: Find Issues, Uncover Needs

시간1시간 45분.

역할참가자들, 1명의 촉진자,시간 재는 사람

물건프린트 크기의 종이 (8.5”x 11”),큰 종이, 펜, 시계옵션:카메라,마커

다음에 할 것은?

‘무늬 탐구’ 같이 조사하는 활동을 하고동료들은 그들의 사회 탐험에서 무얼 찾았나비교해 보세요.

코인을 던져 어느 팀이 먼저 촌극을 연기할지 정합니다.이긴팀이 먼저 연기를 하고, 진 팀은 기록자가 됩니다. 한 팀이 연기를 하면, 다른팀은그들이 연극으로 부터 배운 점과 논의 되었던 문제에 대해 가능성 있는 해결책을 그리거나 써봅니다.

두 팀의 연극이 다 끝나면, 각 팀은 다른팀의문제를 어떻게 하면 개선시킬 수 있을지에 대해 그리거나 적습니다. 팀을 다시 하나로 합쳐 각팀들이 능한 해결책들을 나눌 수 있게 합니다. 한 사람은 해결책들을 큰 종이에 기록해 둡니다.

그룹원들끼리 모여, 그들이 산출해 낸 해결책들을 살펴봅니다. 해결책을 실현 시키기 위해 사회에서 어떤 자원과 어떤 사람의 도움이 필요한지 옆에 적어봅니다.

이 활동을 끝낸 경우: 가능성 있는 해결책에 영감을 준 촌극에서 더 많은 아이디어를 상상하고 찾아내세요.

문제점을 찾아라, 필요를 털어놔라

사회 속에서 사람들이 마주하고 있는 문제점들을 더 잘 이해하고

무엇을 그룹이 집단적으로 도와 줄 수 있을지 고려해보세요.

그룹을 두팀으로 나눕니다. 각 팀에게 종이와 펜을 나눠 줍니다. 두 팀은 10분 안에 그들이 사회에 건의 하고 싶은 문제점들을 묘사하는 짧은 촌극들을 가능한한 많이 생각해내봅니다.개인의 멤버들이 촌극을 만들기 전에 가능한 촌극 아이디어들을 빠르게 적어나가면 도움이 될 것 입니다.

다른 활동으로 넘어갈 때 학습카드 작성하는 걸 잊지 마세요.

무늬 문제

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SEEK ACTIVITY 2

SEEK ACTIVITY 2

1

2

3

4

SEEK: Interviewing 101

101 인터뷰하기

인터뷰의 처음과 끝을 계획한 후, 공동체에 가서

사람들에게 문제 되는 사건들에 대해 이야기 해보세요.

각 그룹의 멤버들에게 그들의 꿈을 이루는데 있어힘든 부분에 대해 묻고 리스트를 작성합니다.쓸 내용:

·왜 그들과 이야기 나누고 싶은지

·그들과의 이야기를 통해 얻는게 무엇인지

·그들을 어디서 만나고 싶은지

그룹을 두명씩 짝이 되게 나눕니다. 짝꿍들은리스트를 읽은 후 그들이 인터뷰하고 싶은 사람을 고릅니다. 짝꿍들은 인터뷰 시 물어볼 수 있는 질문을 최소 다섯개 이상 작성합니다. “왜?”라는 질문을 하게 함으로써 놀라운 통찰력을 가지도록만듭니다.

짝꿍끼리 인터뷰 역할극을 수행합니다. 질문을 받는 역할인 사람은 질문이 말이 되는지와 더 물어볼 수 있는 추가적인 질문들을 피드백 해줍니다. 역할극에 따라 인터뷰의 질문들을 업데이트합니다.

전체 팀들을 불러 모읍니다. 다시 한번 짝꿍들끼리 역할극을 하고, 전체 그룹원들에게 피드백을 구합니다. 그룹 미팅이 끝난 후 인터뷰시에, 멤버의인터뷰 내용을 나머지 그룹원들과 나눌 수 있도록필기 하게 합니다.


‘우리는 보았다,우리는 들었다’ 와 같은 찾는 활동을 하여인터뷰로부터 무얼 발견했는지 공유 해보세요.

우리는 보았다,우리는 들었다


이 활동을 끝낸 경우: 가능성 있는 해결책에 영감을 준 인터뷰에서 더 많은 아이디어를 상상하고 찾아내세요.

시간1시간. 10그룹당

역할참가자들, 1명의 촉진자,기록하는 사람

물건프린트 크기의 종이 (8.5”x 11”),혹은 더 큰 것, 펜옵션:카메라,마커

IMAGINE: Jam Session



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SEEK ACTIVITY 3

SEEK ACTIVITY 3

1

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3

4

SEEK: We Saw, We Heard

그룹원들이 확인한 사람들 중 적어도 다섯명 이상인터뷰를 끝낸 후에,그룹원들을 불러 모은 뒤 그들이 인터뷰 중 들었던 답변 중 가장 인상적이었던 세가지를 5분안에 적게합니다.

그룹 멤버는 그룹을 위해 가장 흥미로웠던 대답 세가지를 그들이 인터뷰했던 대상자의 말이나 몸짓을 모방하여 보여줄 수 있습니다. 만약 그룹원들이 원한다면, 그들 또한 각각의 대답 후에 왜 그것이 흥미로웠나에 대한 한 문장 설명을 나눌 수 있습니다.

그룹원 중 답변을 안하는 사람은 그림이나, 스케치, 글로 적기, 혹은 콜라주를 통해 그룹원들에게 인터뷰를 해준 사람의 요구를 표현해 냅니다.

모든 그룹원들이 인터뷰에대한 답변을 공유하고 난 후, 모두에게 벽에 기록한 것을 붙이도록 합니다. 그리고 사람들이 들은것에대해 이야기 나눕니다:무엇이 눈에 띄었나, 그룹원들이 만들어 낸 것 중 비슷했던 것과 달랐던 것들 등등

우리는 보았다, 우리는 들었다

사회 사람들과의 인터뷰속에서 그룹 멤버들이 무었을 발견했나에 대해

이야기 나눠보고, 인터뷰를 통해 중요한 주제를 확인해봅니다.


‘무늬 탐구’ 같이 조사하는 활동을 하여인터뷰를 통해 비슷한 부분을 찾아내세요.


이 활동을 끝낸 경우: 가능성 있는 해결책에 영감을 준 인터뷰에서 더 많은 아이디어를 상상하고 찾아내세요.

무늬 문제

시간45분. 10그룹당

역할참가자들, 1명의 촉진자,다수의 기록하는 사람


IMAGINE: Idea Remix

IMAGINE: Idea Remix

IMAGINE: Idea Remix

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SEEK ACTIVITY 4 SEEK ACTIVITY 4

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2

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•

•

4

SEEK: Pattern Quest

그룹원들에게 그들이 사회에서 사람들을 인터뷰하며 필기한 것과, 그룹 미팅 날 필기에 기초하여 그들이 발견해 반영한 것들을 적은 노트를 가져오게 합니다. 그들의 필기를 벽에 붙입니다.10분 동안 모두의 노트들을 살펴봅니다.

전체 팀들이 사회에 나가 사람들과 이야기하며 배운 것들 중 가장 중요하다고 생각 되는 주제에 대해 토론합니다. 한 사람은 종이에 이 주제들을 듣고 적습니다. 모두가 의견들을 나눈 후에, 주제를 적은 종이를 벽에 붙입니다.

무늬 탐구

그룹원들이 인터뷰를 통해 찾아낸 것에 깊게 들어가,사회속에서

사람들이 겪고 있는 문제 뒤에 있는 이유들을 찾아봅시다.

적어도 두 사람 이상은 한 토픽을 부여 받을 수 있도록 그룹을 나눕니다. 15분 동안 인터뷰 노트에서 그들의 주제를 가장 잘 나타내주는걸 찾아노트를 만들거나 스케치를 합니다. 주제 종이에 손으로 인용문이나 이야기를 씁니다.

그룹별로 주제 종이에 있는 정보들을 복습하면서 끝냅니다. 그룹에게 물어보세요:

인터뷰를 통해 배운내용중에 주제 종이에 추가로 적혀야 되는 내용이 있는가?

다른 주제 종이에 적혀야 되는 내용인데 잘못 적혀 있는 내용이 있는가?


시간1시간.

역할참가자들, 1명의 촉진자,시간 재는 사람

물건프린트 크기의 종이 (8.5”x 11”),큰 종이, 펜, 시계옵션:카메라,마커


더한 아이디어 활동에 대해 상상하는 영역으로 옮겨 이번 활동으로 발생하는 주제에 대한 활동을 하세요.

즉흥적인 부분

IMAGINE: Grow an Idea



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해결 하고 싶은 문제에 대한 새로운 해결 방안을 만들어내세요.이 활동 영역은 그룹원들이 더 많은 아이디어를 상상하게 도와주며, 다른 이들에 비해 어떤 점이 그들을 더 활동적이게 만드는지 정합니다.

더 많은 아이디어를 상상하라.

질에 다다르기 위해 양을 정해라그룹원들이 가능성을 생각해내는데있어서 완전히 지칠때까지 멈추지마세요.아이디어가 많을수록 훌륭한 해결책이 나올 기회도 많습니다.

다른 사람들의 생각으로 부터 시작해라그룹원들이 그들이 빚은 결과에 대해 비평하기 전까지 모든 아이디어들은 환영 받고 격려 받습니다. 아이디어를 얻는동안에는 비평하거나 누군가를 깎아내려서는안됩니다.

비일상적인 아이디어들을 산출하라새로운 생각들이 불붙는 걸 도와주기 위해 무작위한 영향 들을 불러옵니다.심지어 몇몇 아이디어들이 바보 같거나 불가능해 보여도, 이때가 당신의 상상력을 자유롭게 풀어 둘 수있는 때입니다.

아이디어 속의 요소들을 섞고 맞춰보아라모두의 아이디어를 합치기 위해 그룹 활동에 집중하세요. 모두의 독특한 지식을그려서, 가능한 가장 좋은 아이디어를 목표로 합니다.

모두가 아이디어를 갖고 있다그룹원들이 듣기 실력과 나누기 실력을 갖출 수 있도록 하여, 다른 사람들의 아이디어 뒤에 있는 의도를 알아챌 수 있도록 합니다. 당신 아이디어에 대한 소유권은 놓아 두세요.

상상하는 활동

즉흥적인 부분

즉흥적인 부분

아이디어섞기

아이디어키우기


세트 추려내기

세트 추려내기

본인이 활동한내용을 적으세요 본인이 활동한

내용을 적으세요

제안된 시퀀스

많은 아이디어를 더 빠르게 만들기 위해서:

이 영역을 끝내기 전에는 항상 “세트 추려내기”활동을 하세요

IMAGINE: Cull the Set



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IMAGINE ACTIVITY 1


IMAGINE ACTIVITY 1


1

2

3

4

활동을 촉진하는 사람은 벽에 종이를 붙이고큰 화살표를 그립니다. 화살표의 한 쪽 끝에는 “쉬움”을, 다른 쪽 끝에는 “불가능”을 씁니다.

그룹을 두팀으로 나눕니다. 20~25분 동안,주제와 관련 된 생각을 다른 종이에 그리거나 글로 적게 합니다. 아이디어의 범위를 가능한것과 불가능한 것, 그리고 그 사이로 정합니다.각 아이디어에는 제목을 붙입니다.

두 팀 다 끝나면, 그룹끼리 제목과 아이디어를 설명하는 한 문장을 공유합니다. 발표자는아이디어가 쉬움인지 불가능인지 화살표에 표시합니다. 모두의 발표가 끝나면, 그들이가장 흥분되었던 아이디어 옆에 별을 붙이게합니다. 가장 많은 별을 받은 아이디어가 진행 되게 됩니다.

즉흥적인 부분

그룹원들끼리 가능한한 많은 아이디어들을 도출 해 내며, 다른 해결 방안들의 범위도 찾아보고 서로의 아이디어를 지원할 수 있는 방법을 생각 해 냅니다.

그룹원들의 아이디어를 살펴봅니다. 좀 더 탐구 해보고 싶은 주제를 팀별로 고릅니다. 좋은 주제는목표에 직접적으로 연결 될 것이며, 그룹으로 하여금 곧바로 아이디어 생성에 영감을 줄겁니다.


이 활동을 끝낸 경우: 무언가를 현실화하기 활동을 통해 아이디어를현실화 하는 작업을 해 보세요.

시간45분.

역할참가자들, 1명의 촉진자,

물건프린트 크기의 종이 (8.5”x 11”),혹은 더 큰 것이나 작은것, 펜옵션:카메라,마커



‘아이디어 키우기’ 같은 상상하는 활동을 통해하나의 주된 컨셉을 다른 관념화속에 가져오세요.

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IMAGINE ACTIVITY 2

IMAGINE: Idea Remix

IMAGINE ACTIVITY 2

1

2

3

4

IMAGINE: Idea Remix

아이디어 섞기

그룹이 이미 가지고 있는 아이디어를 그것이 좋든 안 좋든 상관없이

고른 후, 다른 방식으로 합쳐서 새로운 아이디어를 만드세요.

이전 활동에서 나온 아이디어를 집습니다.그룹을 두명씩 팀으로 나누고 두가지 랜덤한 아이디어를 줍니다. 다른 방식으로 두 아이디어를 결합시키게 합니다. (예:정원 말+핸드폰=리모컨으로 작동되는 스프링쿨러) 새로운 아이디어에 대해제목을 정하고 개별적인 종이에 스케치합니다.

20분간 새로운 아이디어를 생각 해 낸 후, 모두가볼 수 있는 곳에 그들이 낸 새로운 아이디어들을 붙이게 합니다. 각 팀별로 두개의 최상위 아이디어를 공유하게 하세요.

팀별로 가장 좋아 하는 아이디어 3개를 공유 하게한 후 벽에 붙입니다. 모두가 걸어다니며 마지막으로 아이디어들을 살펴봅니다. 어떤 아이디어가 비슷한지 왜인지에 대해 토론합니다. 비슷한 아이디어들끼리 옆에 둡니다. 어떤 아이디어가 가장 놀라웠는지 그 이유는 무엇인지 이야기 나눕니다. 가장 많은 대화를 생성해내는 아이디어가 다음으로진출 됩니다.

공유한 아이디어중 하나를 선택한 후 랜덤한제한에 기초하여 새로운 걸 만들어냅니다:반드시 은색이어야함, 사람들은 이아이디어를 매 시간마다 사용 해야 함 등등의 것들.팀별로 20분안에 새로운 아이디어를 스케치하거나 글로 적고 제목을 다른 분리된 종이에적습니다.



시간1시간.



세트 추려내기


‘세트 추려내기’ 같은 또다른 상상하는 활동을 통해팀이 추구하고자하는 핵심 아이디어를 찾아내세요.

MAKE: Storyboarding 101



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IMAGINE ACTIVITY 3


IMAGINE ACTIVITY 3

1

•

• • • •

•

2

3

4


사람들이 여태까지 만들어 낸 아이디어들을 모읍니다. 그룹을 세명씩 팀으로 쪼개고 그들이 흥미롭다고 생각 하는 -다른말로, 그들로 하여금 그 아이디어를 듣자 마자 그것과 관련된 다른 아이디어가 적어도 두개는 떠오르는 아이디어를 고르게 합니다.(노트:만약 당신이 만들어 낸 모든 아이디어들이 다른 종이에 있거나 반쪽짜리 종이에 있을 경우 더잘 작동 됩니다.)

각 팀별로 선택된 아이디어들을 보게 한 후 다음 질문에 답하게 합니다.

이 아이디어는 어떤 문제를 해결 해 줍니까? 이 아이디어는 누가 사용 할 수 있습니까? 이 아이디어는 어디에 쓰일까요? 이 아이디어는 언제 쓰일까요? 이 아이디어를 어떻게 더 좋게 만들 수 있을까요? 아이디어를 실현하기 위해 우리가 해야 할 것은 무엇일까요?

각 팀마다 적어도 20분간 그들이 택한 답을 위 질문에 쓰게하여 더 많은 아이디어들을 상상하게 합니다. 새로운 아이디어를 적고 새로운 종이에제목을 적으세요.

팀에서 가장 훌륭한 아이디어 세개를 뽑고 다른이들이 볼 수 있는 곳에 놓아둡니다. 팀별로 그들의 아이디어를 보여줍니다. 모두가 본 뒤, 세가지 아이디어 옆에 별을 붙이게 합니다. 가장 많은 별을받은게 그 팀이 발전시킬 아이디어가 됩니다.

아이디어를 키워라

서로의 아이디어를 독특하게 발전시켜서 더 나은 아이디어로

탄생시키세요.




‘세트 추려내기’ 같은 또다른 상상하는 활동을 통해팀이 추구하고자하는 핵심 아이디어를 찾아내세요.

세트 추려내기

시간1시간.



MAKE: Lights, Camera, Action!



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IMAGINE ACTIVITY 4


IMAGINE ACTIVITY 4

1

2

3

4


기한 내에 팀들이 만들어 낸 모든 아이디어들을 모아서 벽에 붙이거나 바닥에 놓습니다. 만약 아직 물어보지 않았다면, 사람들에게 가장 좋은 세가지아이디어 옆에 별을 붙이도록 하세요. 각 아이디어에 붙은 별의 갯수를 세고 제목 옆에 숫자를 적습니다. 가장 많은 별을 받은 아이디어들 중 10개를모두가 볼 수 있는 곳에 둡니다.

무엇이 그룹의 아이디어를 완벽하게 해주는지 토론해봅니다. 활동 촉진자는 종이에 팀들의 정답들을 적습니다.나머지 것들에 비해 아이디어를 더 나아지게 만드는 건 없는지 찾아봅니다: 만들기 쉬운 것, 많은 사람들에 의해 쓰여질 수 있는 것 등등. 이상의 것들이 좋은 아이디어를 만드는성공적인 기준들이에요.

세트 추려내기

그룹원들이 만든 모든 아이디어들을 살펴 보고 어떤 아이디어를

실현할지 결정하세요.-올바른 이유에 따라서

모두가 컨셉들을 보고난 후 어떤게 비슷하고 다른지에 대해 토론해 봅니다. 비슷한 아이디어들은 서로 옆에 배치합니다. 그 아이디어 그룹에게 이름을 지어줍니다.

이러한 기준들을 염두해 두고, 벽에 있는 주된 아이디어로 돌아가 팀이 정한 기준에 가장 적합한 아이디어를 찾으세요. 활동 촉진자는 토론 가운데 사람들의 의견들을 적습니다. 기준과 필기들은 미래에 참조해야 되기 때문에 항상 접근 용이하게하세요.



즉흥적인 부분


‘즉흥적인 부분’ 같은 또 다른 상상하는 활동을 통해배운것에 기초하여 더 많은 아이디어를 생산하세요.

시간1시간. 10그룹 당

역할참가자들, 1명의 촉진자,기록 하는 사람

물건프린트 크기의 종이 (8.5”x 11”),큰 종이, 펜옵션:카메라,마커

fold along line


현실이 되게 하라

아이디어를 실제로 만들려고 하지 않고서는 그것이 작동할지 모릅니다. 이번 활동은 그룹의 아이디어들을 이야기를 만들거나 평가할 수 있는대상만들기등,재미있는 방법으로 테스트하게 해줍니다. 이번 몇몇 활동들을 통해 팀이 무엇을 발견하는지 경험해 보세요.

활동을 만들어라

조명,카메라,액션!

스토리보딩하기101

스토리보딩101

광고를써라

광고를써라

이것은 같다,이것은 같지 않다

이것은 같다,이것은 같지

않다

IT모델

IT모델

계속 염두 해두어야 할 사항들

아이디어들을 여러가지 방법들로 표출하라다음의 방법들을 이용하여 그룹이나 잠재적으로는 사회와도 나누고 싶은 아이디어를 표출하세요: 이야기 하기. 드라마 찍기. 노래 부르기. 이야기 쓰기. 아이디어 그리기. 코믹만화 만들기. 콜라주 만들기.남들에게 아이디어 전달을 효과적으로 하는 드문 한가지 방법이 있습니다.

물질을 섞고 맞추어라아이디어를 짓기 위해 다양한 것들과 함께 상상력을 이용하세요.

구조적인 피드백 공급을 멈추지 마라그룹 멤버들과 그들의 아이디어를 공유할 때, 아이디어에서 좋았던 점을 두 가지말하고, 보완 될 수 있을 것 같은 점을 한 가지 말하세요. 모두가 이에 편해질 수 있도록 연습하세요.

낮은 정확도에서 시작하라아이디어에 대한 간단한 표현들로 시작하는 것에서 많은 것을 배우게 됩니다, 그리고선 그것을 점점더 최종 결과물로 만들어 가세요.

그룹 밖의 사람들에게 피드백을 졸라라만약 그룹원들과 편해졌다면, 값진 피드백을 줄 수 있는 친구나 사회의 동료들을 찾으세요. 그들에게 어떠한 종류의 피드백을 원하는지 명료하게 말해야 합니다.

본인이 활동한내용을 적으세요

아이디어를 만들어라:

기술나누기

제안된 시퀀스

아이디어로 소통하기 위해서:

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MAKE ACTIVITY 1


MAKE ACTIVITY 1

1

2

•

•

•

•

3

4

각 프레임에 삽화를 그려 넣습니다.

첫번째 프레임: 캐릭터 소개하기두번째 프레임: 문제가 발생 하는 장소에 대한 장면 그리기세번째 프레임: 아이디어를 사용 해 캐릭터를 클로즈업 하기마지막 프레임: 캐릭터가 사용 하고 나서 발생하는 일은?

스토리보드를 벽에 걸어 놓고 서로의 것을 살펴봅니다. 스토리 보드에서 작용 할 수 있는 것들과 스토리보드에는 없지만 다른 방법으로표현 될 수 있는 가능성이 있는 것들에 대해 토론 해 봅니다.

스토리보드하기 101

시간에 따라 아이디어가 사람에게 어떠한 영향을 미칠지를

설명 해주는, 코믹 만화 연재같은, 시각적인 이야기를 만드세요.

그룹원을 1명~ 3명으로 나누어 팀을 만듭니다.각 팀별로 스토리보드에 있는 이전에 했던 활동에서 아이디어를 하나씩 고릅니다. 다른 사람들에게 이 아이디어를 어떤 이야기로 설명할지 토론합니다.

·중심 주인공은 누구인가?

·어떤 특정한 과제가 해결되는가?

·어떤 순서를 지나야하는가?

팀들을 위해 큰 종이를 붙입니다. 종이에 스토리보드 프레임(사각형) 4개를 그립니다. 프레임 밑에는 간단하게 일어날 일에 대해 그리거나 잡지를 이용해 콜라주를 하는 것에 대한 설명을씁니다. 3단계에 포함된 개요를 따라가세요.


이 활동을 끝낸 경우: 액션 활동을 위한 계획 영역으로 가서 어떻게 그리고 언제 사회에서 아이디어를 실현할 수 있을지 계획하세요.

시간45분. 5그룹 당

역할참가자들, 1명의 촉진자

물건프린트 크기의 종이 (8.5”x 11”),큰 종이, 펜옵션:카메라,마커콜라주 재료, e.g사진,잡지, 색종이, 스티커

광고를써라


‘광고를 써라’,같은 또 다른 만드는 활동을 통해방금 그린 이야기를 공유할 수 있는 깔끔하고 명료한 문장으로 바꾸세요.

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MAKE ACTIVITY 2


MAKE ACTIVITY 2

1

2

3

4

전체 그룹을 세명 이하씩 팀으로 나눕니다.각 팀은 작업 하고 싶은 아이디어를 하나 선택합니다. 여러팀이 동시에 같은 아이디어를 할 수도있고 다른 아이디어를 진행할 수도 있습니다.(노트:이 활동은 그룹에 몇명의 인원이 있는지에 따라서, 개인적으로도 진행 될 수 있습니다.)

10분을 주어 그룹원들에게 이야기를 통해 아이디어를 어떻게 전달 할지 생각하게 합니다.팀들이 생각 해야 하는 것들은:

·충돌: 어떤 문제에 착수할 것인지

·인물: 그것에 도움을 받은 사람들

·컨셉: 아이디어가 어떻게 공유되어야 하는지

·결론: 세계에 줄 수 있는 더 큰 효과

조명, 카메라, 액션!

관객들에게 본인의 아이디어를 의미 있는 이야기로 전달하기 위해

캐릭터와,장면,그리고 대화를 사용하세요.

각 팀들은 촌극을 연기합니다. 한 팀이 공연하고 있을때 다른 팀들은 필기를 하거나, 사진 찍기, 그리기, 비디오 찍기를 하여 후에 반영합니다.촌극 후에, 이야기 속의 아이디어에서 어떠한 점을배웠는지에 대한 이야기와 그것을 삶에 불러오기 위해 어떠한 것들이 필요로 하는지에 대한 대화를 나눠 보세요.

각 팀은 20분 안에 그들의 아이디어를 표현해 낼 수 있는 3~5분짜리 촌극을 만들어 냅니다. 촌극을 다 짠 후에는 연습 하고 제목을 짤 수 있도록 추가적으로 5분을 더 줍니다.촌극에는 모든 팀원들이 출연할 수 있도록 하며 어떠한 관련 있는 도구도 사용 할 수 있도록 합니다.

IT모델


이 활동을 끝낸 경우: 이 아이디어를 현실에선 어떻게 사용하는지결정하기 위해서 새로운 이해를 찾는 활동 영역으로 옮기세요.

시간1시간. 5그룹 당

역할참가자들, 1명의 촉진자1명의 기록자

물건프린트 크기의 종이 (8.5”x 11”),혹은 큰 종이, 펜, 카메라옵션:마커


‘IT 모델’,같은 또 다른 만드는 활동을 통해스크래치로부터 아이디어를 세우세요.

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MAKE ACTIVITY 3

안내문 작성하기우리 그룹의 아이디어가 왜 적절한지 사람들에게 설명할 수

있도록 간단한 이야기를 만든 후 발표할 준비를 합니다.

시간

1시간. 5인 1조의 그룹 구성

역할



준비물

프린트 사이즈 종이 (A4 용지),

필기도구


다음단계

‘같다, 같지 않다’와 같은 활동을 통해 우리그룹

아이디어에 대한 다른 사람들의 이해를 돕습니다.

같다,

같지 않다

MAKE: Write a Blurb

MAKE ACTIVITY 3

모든 그룹원을 3인 1조(또는 2인 1조) 팀으로

구성 합니다. 각 팀은 작업하고픈 아이디어 중

한가지를 선택합니다. 여러 팀들이 동시에

무관합니다. (Note: 이 활동은 그룹 전체 인원

수에 따라 팀 또는 개인으로 나뉘어 진행

될 수 있습니다.)

1

2

3

각 팀이 돌아가며 스토리를 공유해봅니다.

스토리가 작성된 종이는 벽에 붙여주세요.

그룹원들은 모두 모여 각 스토리를 돋보이게

하는 요소와 탄탄한 스토리가 가진 퀄리티에

대해 이야기를 나눕니다.

그룹원들 중 한명(서기)은 각 팀의 스토리에서

좋았던 요소와 발전 가능한 요소에 대해

기록합니다.

4

10분 이상, 각 팀은 아래의 내용을

생각하고 논의해 보도록 합니다.

• 아이디어는 무엇인가

• 아이디어는 누구를 위한 것인가

• 그것이 지역사회를 어떻게 바꿀 것인가

• 왜 그것이 지역사회에 도움이 되는가

• 그것은 언제 이루어질 것인가

• 그것은 어디에 사용될 것인가

각 팀은 ‘왜 그 아이디어가 훌륭한가’에 대한

설명을 한 문장으로 작성합니다. 그 후 20분

동안 그 아이디어에 대한 스토리를 한 문단

으로 작성합니다. 기자, 전도사, 시의원이 된

듯한 톤으로 스토리를 시연하고 실험해봅니다.

스토리의 제목은 짧고 정확한 것으로 합니다.



이 영역의 활동이 모두 끝난 후:

그룹에 더 많은 사람을 영입할 수

있도록 위 스토리들을 활용하고

‘팀 활동 구축하기’ 영역으로 이동합니다.

MAKE: Write a Blurb

MAKE: Prototype It

MAKE: Prototype It

MAKE: Prototype It

같은 아이디어나 다른 아이디어를 선택하여도

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MAKE ACTIVITY 4

같다, 같지 않다실제 사례에 대한 개념과 관련된 방법으로 나의 아이디어를

다른 사람들과 공유합니다.

시간


역할



준비물

프린트 사이즈 종이 (A4 용지)

필기도구


다음단계

‘101 스토리보드 제작’과 같은 제작 활동을 통해

내가 가진 아이디어를 시각화하여 스토리보드로

변형하고 다른 사람들과 공유해봅니다.

스토리보드

제작

101

MAKE: It’s Like, It’s Not Like

MAKE ACTIVITY 4







1

2

각 팀은 자신들의 아이디어와 흡사한

것들을 말합니다. 한 명의 팀원(서기)은

이것을 ‘같다’ 영역에 적습니다. 그리고

팀원들은 비슷하지 않은 아이디어를

말하고, 서기는 이것을 ‘같지 않다’ 영역에

적습니다. (기억할 것: ‘같지 않다’는 ‘같다’

만큼 영향력이 있습니다. 왜냐하면 팀에

구체적인 예제를 제공하기 때문입니다.)

3

각 팀은 ‘같다’ 영역과 ‘같지 않다’ 영역에서

베스트 아이디어에 투표하고 이것을 다른

종이에 기록합니다. (득표수를 기재하세요)

그룹 전체가 모여 각자의 아이디어를 위해

나만의 ‘같다’와 ‘같지 않다’를 새 종이에

작성합니다. 나중에 내 아이디어에 대해

이야기할 때 참고할 수 있도록 이 종이를

벽면에 붙여 게시하도록 합니다.

4

각 팀은 한가지 아이디어를 선택하고 그

아이디어의 이름을 종이의 맨 위에 씁니다.

그 종이의 가운데에 세로로 선을 긋습니다.

페이지의 왼쪽에는 ‘같다’, 오른쪽에는

‘같지 않다’라고 작성합니다.




내가 내 아이디어에 대해 지금 알고있는 것을

기반으로 더 많은 해결책을 찾을 수 있도록

‘더 많은 아이디어 그리기’ 영역으로 이동합니다.


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MAKE ACTIVITY 5

프로토타입(원형) 제작하기주위에 있는 재료들을 이용하여 내 아이디어를

물리적(실제)으로 제작합니다. 그리고 이것을

지역사회 사람들과 함께 실험해봅니다.

시간


역할



준비물

프린트 사이즈 종이 (A4 용지)

필기도구

선택사항: 카메라, 마커,

주변에 있는 기타 재료들도

활용 가능.

다음단계

‘101 스토리보드 제작’과 같은 제작 활동을 통해

내가 가진 아이디어를 시각화하여 스토리보드로

변형하고 다른 사람들과 공유해봅니다.

.

MAKE: Prototype It

MAKE ACTIVITY 5

1

각 팀은 팀의 아이디어를 실현시키기 위해

합니다. 팀은 간단한 체크리스트를 통해 이

재료들중 현재 주변에 있는 것이 무엇인지

확인해봅니다. 만약 아무것도 없다면, 작성

했던 재료들을 대체할 수 있을만한 것은

어떤 것이 있는지 주위에서 찾아봅니다.

종이만으로 만들 수 있는 것은 무엇이 있나요?

2

재료 확인이 끝났다면, 재료들을 가지고

내 아이디어의 일부를 제작해 봅니다.

-

조합의 재료들을 사용해서 만들어 보세요.

다양한 종류의 재료들이나 예상치 못했던

실험하는 것 만으로도 많은걸 파악할 수

있습니다.

3

팀들은 각자 만든 것을 다른 팀들과 교환해

봅니다. 팀의 아이디어가 파악이 되나요?

그것이 새로운 아이디어나 실현할만한

아이디어에 대한 영감을 주나요?

4




내 아이디어를 지역사회 사람들에게 -

보여주고 피드백을 받을 수 있도록

‘새로운 이해 추구하기’ 영역으로 이동합니다.

MAKE: Prototype It

스토리보드

제작

101








필요하다고 생각되는 타입의 재료들을 작성

fold along line


목표에 도달하기 위해 그룹 멤버들이 각자 무엇을 하고

있는지 정리해봅니다. 이 활동 영역은 그룹이 구체적인

작업 항목을 생성할 수 있도록 돕고, 모두가 목표를 진전

시키는데에 어떻게 도움이 될지 알려줍니다.

작업계획하기

분할과 정복

새 작업

더하기새 작업

더하기

의제 설정하기

가속화하기

추진일정

설정하기

작업 계획하기

모두가 할 일 시각화(게시)하기그룹이 모이는 장소에 모두의 작업 항목을 게시해둡니다. 작업

진행 되었는지 모두가 알 수 있도록 합니다.

항목을 체크할 수 있는 ‘그룹 개요서’ 리스트를 만들어 무엇이

작은 획득도 기념하기공유된 목표에 기여하는 중요한 항목을 내가 달성했을 때,

그룹 회의시 멤버들에게 알려주도록 합니다.

책임에 대한 인식 일깨우기어느 그룹에서든, 누군가는 자신의 작업 분량을 끝내지 못할 수도 있는 위험요소가

존재합니다. 그리고 그 그룹은 다른 활동을 진행하거나 목표를 달성하지 못할 수도

있습니다. 이 경우, 추진력을 가지고 작업을 끝마칠 수 있도록 모두를 격려해 줍니다.

지원 네트워크 구축하기그룹 멤버들이 작업을 끝내지 못하는 상황에 대비해 정보를 공유하고

작업 진행에 도움을 줄 사람이나 조직은 누가있는지 알아봅니다.

흔쾌히 상황에 적응하고 받아들이기때때로 우리는 일이 잘풀릴지 아닐지 예측할 수 없습니다.

새로운 정보를 받거나 무언가가 잘못될 경우, 방향을 조정

할 수 있는 유연성을 가집시다.

기억해 두어야 할 것:

제안된 순서

다음단계 계획하기:

그룹 회의 구성

목적명시분할과

정복속도설정

팀이 올바른 방향으로 나아갈 수

있도록 다른 활동 영역을 마친 후

‘목적명시’ 활동을 진행합니다.

속도설정

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논의사항 정하기

PLAN: Set an Agenda

1

2

3

4

PLAN: Set an Agenda

당신의 팀이 직면해야 할 가장 큰 도전과제들을 파악합니다.

그것들을 해결하기 위해 해야 할 일들에 대해 합의를 합니다.

벽에 종이를 붙여놓고 모두 그 주위에 모이게

합니다.종이의 맨 위에 ‘우리가 최종적 목표를

이루기 위해 해결하고자 하는 장애물은 무엇

인가?’ 라는 질문을 적습니다. 그룹 구성원들이

밑에 있는 접착식 노트에 그 답을 적게 합니다.

포스트잇을 나눠 갖고, 새로운 종이의 가운데에

붙입니다. 도전 과제에 대한 다음의 질문에

답합니다.

-왜 이 도전과제를 해결하는 것이 중요한가

-해결하기 위해 누가 있어야 하는가

-언제 해결하길 원하는가

-어떤 장애물이 있는가

-그 장애물을 처리하기 위해 어떻게 해야 하는가

뒤로 물러나서 모두의 답을 봅니다.

이런 질문을 해봅니다.

-어떤 도전과제를 가장 시급하게 해결해야 하는가

-이 모든 도전과제들에 공통으로 어떤 패턴이나

주제가 보이는가

-비슷한 노력으로 여러 도전과제를 동시에

해결할 수 있는 길이 보이는가

가장 시급히 해결해야 할 도전과제를 위해

당신의 팀이 다음으로 해야하는 행동을 토의를

통해 도출하여 적으세요.

이 활동을 다 했을 때: 다음에는 누구와 얘기할 것인지 결정하기 위해, ‘새로운 이해를 추구하라’

로 넘어가거나, 더 많은 해결책을 찾기 위해 ‘더 많은 아이디어를 구상하라’로 넘어가세요.

다른 활동으로 넘어갈 때 ‘학습 카드’를 작성하는 것을 잊지 마세요.

다음은 어디로?

사람들이 이 과제를 나눠서 하게 하기 위해

‘나눠서 정복하기’와 같은 다른 계획 활동을 시도해 보세요.

시간40분

역할참여자, 기록자1명

준비물 프린터사이즈나 그보다 큰 종이, 펜

선택 카메라, 마커, 포스트잇

나뉘어서

정복하기

계획 활동 1 계획 활동 1

fold along line


.

PLAN: Divide and Conquer

1

2

3

4

PLAN: Divide and Conquer

나뉘어서 정복하기구체적인 행동양식을 계획하고 실행하기 위해

그룹을 작은 팀으로 나눕니다.

시간1시간

역할 참여자들, 조력자 1명, 여러 명의 기록자

준비물 프린터 크기나 그보다 큰 종이, 펜

선택 카메라, 마커


미래의 미팅일정을 정하기 위해

‘페이스를 정하라’와 같은 다른 계획 활동을 시도합니다.

일정표

만들기

종이 주변에 그룹 사람들을 모읍니다.

사람들에게, 그룹의 공통된 목표를 이루는 것을

돕기 위해 지금 하고 있는 모든 일을 종이에

쓰라고 합니다. 쓴 것들을 그룹 사람들이 보게

하고 그 안에서 비슷하거나 묶을 수 있는 것을

찾아내게 합니다.

이 비슷한 것들에게 이름을 붙이세요.

‘구인’처럼 단순한 것으로요.

팀의 한 사람이 이 이름들을 각기 다른 종이에

적게 합니다. 이 이름들은 각자 팀이 되어,

팀의 세부화 된 임무를 수행할 것입니다.

사람들이 각자 원하는 팀에 이름의 이니셜을

쓰게 합니다.

사람들을 세부화 된 팀으로 흩어지게 하고,

방의 다른 부분으로 각자 흩어져서 팀원들을

만나게 합니다. 팀원들에게 그들의 의무와

도전과제, 목표를 적게 합니다. 만약 팀의

멤버가 1명이라면, 그는 다른 팀에

합류해야 합니다.

각 팀이 팀의 목표에 도달하기 위해 해야 하는

구체적인 과제들을 적습니다.

최소 15분 동안 5개에서 10개의 행동과제

리스트를 적고 우선순위를 결정합니다.

어떤 임무를 맡을 것인지 각 멤버들의

이니셜을 적습니다.

그리고 결과물을 붙이고 계획을 공유합니다.


이 활동을 다 했을 때: 다음에는 누구와 얘기할 것인지 결정하기 위해,

‘새로운 이해를 추구하라’로 넘어가거나, 더 많은 해결책을 찾기 위해

‘더 많은 아이디어를 구상하라’로 넘어가세요.


fold along line


-

PLAN: Set the Timeline

1

2

3

4

PLAN: Set the Timeline

이 활동을 다 했을 때:

다음에는 누구와 얘기할 것인지 결정하기 위해, ‘새로운 이해를 추구하라’로 넘어가거나,

더 많은 해결책을 찾기 위해 ‘더 많은 아이디어를 구상하라’로 넘어가세요.


구성원들이 함께 있을 때 목표를 얼마나

빨리 이루기 원하는지 상의하세요.

그런 다음 팀으로 나누어집니다.

그 팀은 ‘나뉘어서 정복하기’에서 정해진

팀과 같아도 됩니다. 팀을 나눌 정도의

인원이 안 된다면 개인적으로 해도 됩니다.

팀 내에서, 목표를 이루기 위해 성취해야

하는 중요한 마지막 단계를 적으세요.

오늘과 마지막 날을 달력으로 그리세요.

마지막 단계를 보면서 그 마지막 단계에

도달하기 위해 성취해야 할 중간 단계를

써 넣으세요.

모든 사람들이 다시 모입니다.

한 사람이 큰 달력을 만들거나 써서

각 팀들이 정한 날짜들을 다 통합할 수 있게

하세요. 각 팀들이 그 단계들을 서로 공유할

수 있도록 하고, 한 사람이 중요한 단계와

중간단계를 공유하는 달력에 적게 하세요.

중요한 단계의 날짜를 정함으로 인한

분쟁이나 문제가 있다면 함께 논의하세요.

그룹 구성원들이 하고 있는 다른 활동의

날짜와 겹친다면 날짜를 조정하세요.

일정표 만들기

당신의 팀이 이룬 것과 해야 할 것을 놓치지 않기 위한 일정표를 만드세요.

시간:

최소 45분

역할:

참여자들, 1명의 조력자,

여러 명의 기록자들

준비물:

프린터 종이, 큰 종이, 마커, 펜


팀이 과정을 따라갈 수 있도록 ‘속도를 유지하기’와 같은

새로운 계획 활동을 합니다.

속도를

유지하기


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PLAN: Keeping Momentum

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속도감 유지하기

당신의 모든 팀 구성원이 생산적인 속도로 계속 앞으로 나아가도록, 그리고 누가 무엇을 하는지 커뮤니케이션 하도록 동기부여 하세요.

모든 구성원이 함께, 다음 사항에서

누구에게 책임이 있는지 결정하세요.

- 팀이 중요한 단계를 성취했거나 하지

못했을 때 일정을 업데이트 하는 것

- 결정된 사항과 다음 단계를 기록하는 것

- 언제, 어디서 팀이 중간점검을 할지

정하는 것

정해진 시간, 정해진 장소가 이상적임

미팅의 시작에 구성원들이 무엇을 했는지를

항상 상기시키는 것이 중요합니다.

이것은 자유로운 대화 방식으로 진행되어야

하며, 그 때 구성원들은 그들이 무엇을

이루었고 어떤 장애물이 아직도 길을

막고 있는지를 공유하게 됩니다.

다음의 질문에 대답하세요.

- 지난 미팅 이후 팀이 이룬 것은 무엇인가

- 팀이 예상하지 못했던 장애물은 무엇인가

- 누가 그 문제들을 가장 잘 해결할 수 있나

- 어떻게 가장 잘 해결할 수 있나

팀이 이 질문에 대답하고 나면,

‘일정표 만들기’에서 만들어진 팀의 달력을

보고, 장애물과 제안된 해결책에 따라

중요단계나 일정이 조정되어야 하는 가를

결정합니다.

이 활동을 다 했을 때:

다음에는 누구와 얘기할 것인지 결정하기 위해, ‘새로운 이해를 추구하라’로 넘어가거나,

더 많은 해결책을 찾기 위해 ‘더 많은 아이디어를 구상하라’로 넘어가세요.


시간:

최소 45분

역할:

참여자들, 조력자 1명,

여러 명의 기록자들

준비물:

프린터 종이, 큰 종이, 마커, 펜


‘목표를 명확히 하라’ 단계로 가서 ‘목표를 확인하라’ 활동을 하기에

아주 좋은 시간입니다.

목표를

확인하라


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이 툴킷에 대하여

이 툴킷은 사회적 임팩트에 투자하고자 하는 frog사의 노력입니다.

지역 공동체 리더들의 사용을 목적으로 만들었으나,

이것은 우리의 사회혁신 활동에서부터,

작거나 큰 기관에서 근본적 혁신을 이루고자 하는 전문가들에게까지도

영향을 줄 수 있습니다.

이것은 지역공동체나 학교, 비영리 단체, 기업 등의

단체 문제를 해결하는 데에 촉진제로 사용될 수 있습니다.

어떻게 이 툴킷을 만들었나이 툴킷은 Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike

CC BY-NC-SA License 를 통해 배포됩니다.

이 계약은 frog사의 이름 아래 그들의 새로운 창작물들을 허가하고,

다른 사람이 이 툴킷을 무료로 사용할 수 있게 합니다.

이 툴킷을 지역적인 목적으로 사용해 보고 싶다면,

[email protected]으로 연락하시기 바랍니다.

무엇이 이 툴킷에

영감을 주었나이 툴킷의 제일 처음 씨앗은,

‘소녀효과’라고 하는 연구 프로젝트를 하고 있을 때 심어지게 됩니다.

이 프로젝트의 일환으로 우리는 극심한 가난 속에 사는 사춘기 소녀들의

활동을 용이하게 하였고, 그러면서 기술발전을 디자인 연구와 연결시켰습니다.

이 활동들은, 자신들이 발견한 지역문제의 해결 방안을 찾기 위해,

소녀들이 세상을 탐험하고, 협업하게 하도록 고무시키기 위한 것이었습니다.

이 일을 하는 동안, 소녀들은 우리에게 이 활동을 그들의 가족, 친구,

그리고 더 큰 공동체와 함께 나누고 싶다고 했습니다.

프로젝트가 끝난 뒤 우리는 물러났고,

만약 이러한 활동이 더 많은 대중들에게 공유된다면

모두에게 이득이 될 것이라는 것을 깨달았습니다.

frog사의 일원들은 다 같이,

frog사가 고객과의 프로젝트를 진행할 때 어떻게 협업하는지를 비롯한,

현존하는 우리의 문제 해결 실행 방안들을 들여다보았습니다.

우리는 우리가 배운 것의 정수를 뽑아내어 이 툴킷에 넣었습니다.

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http://www.frogdesign.com/cat

[email protected]


Robert Fabricant

Jacob Gardner

Denise Gershbein

Kyle Hoyt

Kate Quigley

Erin Sanders

David Sherwin

Rayna Wiles

Copyright 2012 frog

이 툴킷을 다른 사람들과 공유하세요.여기에서 이 버전을 무료로 다운받으세요.

당신의 이야기를 공유하세요.

우리는 당신의 그룹이 이 공동행위 툴킷을 어떻게 이용해오고 있는지 듣고 싶습니다.

만든 사람들

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