1 4 3 4 1 12 2 1 2 1 4 3 Контрольная работа 1 1 fileТема урокаурока...

Планирование по четвертям

№ п/п Содержание 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть Всего за год

1 Математический диктант 4 3 4 1 12

2 Самостоятельная работа 1 2 1 4

3 Контрольная работа 1 1

Основные понятия учебника: группировка предметов по признаку, порядок, «равно», «не равно», «больше», «меньше», пря-

мая линия, кривая линия, число один, цифра 1, замкнутая кривая линия, незамкнутая кривая линия, число два, цифра 2, знаки «>»,

«<», «=», равенство, неравенство, точка, отрезок, число три, цифра 3, звенья, вершины, треугольник, сложение, вычитание, выра-

жение, значение выражения, целое, часть, число четыре, цифра 4, мерка, единичный отрезок, числовой отрезок, четырехугольник,

угол, прямой угол, прямоугольник, число пять, цифра 5, пятиугольник, число шесть, цифра 6, шестиугольник, число семь, цифра

7, слагаемое, сумма, переместительное свойство сложения, уменьшаемое, вычитаемое, разность, число восемь, цифра 8, число де-

вять, цифра 9, число нуль, цифра 0, число десять, арабские цифры, римские цифры, задача, условие задачи, решение задачи, об-

ратная задача, задача на разностное сравнение, задача на увеличение числа, задача на уменьшение числа, уравнение, решение

уравнения, величина, длина, сантиметр, дециметр, квадрат, масса, килограмм, объём, литр, двузначное число, разряд единиц, раз-

ряд десятков, сумма разрядных слагаемых.

№

ур

ок

а

Тема урока Тип

урока

Планируемые результаты

Характеристика

деятельности

учащихся

Дата про-

ведения

предметные

метапредметные личностные обучаемый

научиться

обучаемый получит

возможность

научиться

1 четверть

1

Цвет. Знакомство с ра-

дугой.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Выделять предме-

ты в различные

совокупности (по

цвету, форме,

размеру).

Выделять свойства

предметов.

Применять учебные

задачи. Сохранять

задачу. Поиск ин-

формации.

Сформируется ин-

терес к предмету.

Научится сравни-

вать предметы.

2

Форма.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала





размеру).


предметов.




формации.





3

Размер. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала





размеру).


предметов.




формации.





4

Признаки предметов. урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов

Проводить срав-

нение и класси-

фикацию предме-

тов, выражать в

речи признаки

различия и сход-

ства.


предметов.

Научится выде-

лять общее и раз-

личные признаки

предметов.

5

Признаки предметов. урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования







ства.


предметов.




предметов.

ЗУНов

6

Признаки предметов.

М.д.№1.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов







ства.


предметов.




предметов.

7

Порядок. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Установить соот-

ветствие между

предметным по-

рядковым и коли-

чественным

числительным.

Самостоятель-

ность при решении

задач.

Научиться упот-

реблять в речи

наречия и числи-

тельные указы-

вающие место в

ряду.

8

Отношения «равно»,

«не равно».

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов

Сравнивать груп-

пы предметов с

помощью состав-

ления пар.


предметов.

точно выражать

свои мысли.

Научиться решать

задачи на распо-

ложение и выбор

(перестановку

предметов).

9

Отношения «больше»,

«меньше».

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Выделять призна-

ки предметов,

сравнивать груп-

пы.

Уметь сравнивать,

классифицировать

предметы.

Правильное вос-

произведение об-

разцов выполне-

ния учебных дей-

ствий, безошибоч-

ное применение

усвоенных алго-

ритмов. Выполне-

ние действий по

образцу, алгорит-

му.

10

Прямая и кривая линии.

Луч.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Распознавать гео-

метрические фи-

гуры: прямая ли-

ния, кривая линия,

луч.

Применять учеб-

ную задач, сохра-

нить ее.









Познакомиться с

геометрическими

фигурами



му.

11

Число один. Цифра 1.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Различать понятия

«цифра» и «чис-

ло», узнать цифру

– знак 1, писать

цифру 1.



нить ее, поиск ин-

формации.











му.


понятиями «чис-

ло», «цифра»,

«один», «много»

12

Замкнутые и не замкну-

тые кривые.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Различать геомет-

рические фигуры:

кривая замкнутая,

кривая незамкну-

тая.

Самостоятельность

при решении учебных

задач, сохранять ее,

поиск информации.



нить ее, поиск ин-

формации.











му.

Научиться распо-

знавать и назы-

вать геометриче-

ские фигуры.

13

Число два. Цифра 2.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов

Узнают составле-

ние числа 2, слу-

чаи сложения и

вычитания, свя-

занных с состав-

ным числом 2.

Умение сформули-

ровать обобщенный

вывод, вести поле-

мику.

Выполнение дей-

ствий по образцу,

алгоритму.

Научиться при-

считывать по 1,

обучать числу 2,

цифрой 2. строить

натуральный ряд

чисел.

14

Знаки «>», «<», «=».

М.д. №2.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Использовать зна-

ки «<», «>», «=»

для записи ре-

зультатов при

сравнении групп

предметов.




мику.

Читать, записы-

вать и сравнивать

числа.

15

Равенства и неравенст-

ва.

урок

изуче-

ния но-


понятиями «ра-

венство», «нера-



алгоритму.

Различать, читать

и записывать вер-

ные и неверные

вого

мате-

риала

венство». Нау-

читься сравнивать

группы предме-

тов.

равенства.

16

Отрезок. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Познакомится с

геометрической

фигурой «отрезок



задач повышенной

сложности.

Чертить отрезок,

определять его

длину, сравнивать

отрезки по длине.

17

Число три. Цифра 3.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов

Построению нату-

рального ряда чи-

сел в пределах 3.

Поупражняться в

назывании, пись-

ме и сравнении

чисел.



алгоритму.

Присчитывать 1.

Обозначать число

3 цифрой 3

18

Ломаная. Замкнутая ло-

маная. Треугольник.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Распознавать ло-

маную, треуголь-

ник.

Определение ло-

маной, треуголь-

ника.

19

Сложение. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Узнают название

и обозначение

операции сложе-

ния.




сложности.



алгоритму.

Научиться запи-

сывать знак «+»,

выражения с дан-

ным знаком.

20

Вычитание. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Познакомится с

понятием «вычи-

тание» и знаком

«–».




сложности.



алгоритму.

Научиться срав-

нивать числа в

пределах 3. Запи-

сывать выражение

со знаком «–».

21

Выражение. Значение

выражения. Равенство.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Записывать чи-

словые выраже-

ния, числовые не-

равенства.




сложности.



алгоритму.

Узнают состав

чисел 2 и 3. Соот-

носить рисунки,

рассказы и мате-

матические запи-

си.

22

Целое и части. М.д.№3. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала


понятием «целое»,

«части», соотно-

шение между ни-

ми.




сложности.

Объединение час-

тей и получение

целого, нахожде-

ние части от цело-

го.

23

Сложение и вычитание

отрезков.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Моделировать

операции сложе-

ния и вычитание

на отрезках.




сложности.

Знать название и

обозначение опе-

рации сложения и

вычитания, уметь

их моделировать

на отрезках.

24

Число четыре. Цифра 4. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Получить число 4

присчитыванием 1

к числу 3.

Называть и запи-

сывать число 4.




сложности.



алгоритму.

Узнают состав

числа 4, случаи

сложения и вычи-

тания, связанные с

составом числа 4.

25

Мерка. Единичный от-

резок.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Измерять отрезок

с помощью мерок,

циркуля.

Безошибочное приме-

нение усвоенных алго-

ритмов.



алгоритму.

Сравнивать и из-

мерять длины от-

резков с помощью

мерок с использо-

ванием циркуля.

26

Числовой отрезок. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Узнают геометри-

ческую фигуру

четырехугольник.



алгоритму.

Присчитывать и

отсчитывать по

числовому отрез-

ку единицу. Назы-

вать четырех-

угольник.

27

Угол. Прямой угол. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Делать модель

прямого угла. От-

личать прямой

угол от других

углов.



ритмов.



алгоритму.

Узнают геометри-

ческую фигуру

«прямой угол».

28

Прямоугольник. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала


геометрической

фигурой «прямо-

угольник».




сложности.



алгоритму.

Выделять из мно-

жества четырех-

угольников пря-

моугольники.

29

Число пять. Цифра 5. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Получить число 5.

Название и запись

числа 5.




сложности.



алгоритму.

Складывать и вы-

читать в пределах

5.

30

Числа 1-5.

М.д.№4.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Прибавлять и вы-

читать число 2.

Уметь выполнять


тания числа 2.

31

Числа 1-5. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Приемам сложе-

ния и вычитания.

Взаимосвязь меж-

ду компонентами


тания.



ритмов.



алгоритму.

Уметь сравнивать,

складывать и вы-

читать числа с

помощью число-

вого отрезка.

32


изуче-

ния но-

вого

мате-

риала






тания.



ритмов.



алгоритму.

33


изуче-

ния но-

вого

мате-

риала






тания.



ритмов.

34

Число шесть. Цифра 6. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Случаи сложения

вычитания с со-

ставом числа 6

Сравнение чисел

с помощью отрез-

ка.



алгоритму.

Случаи сложения

вычитания, свя-

занные с составом

числа 6. Обозна-

чать число циф-

рой 6.

35


форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

Сложение вычи-

тание чисел в пре-

делах 6.



ритмов.



алгоритму.

Знать взаимосвязь

между частью и

целым, таблицу

сложения в преде-

лах 6. Уметь ре-

шать выражения

вования

ЗУНов

вида Х+3.

36


форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов



делах 6.



ритмов.



алгоритму.







вида Х+3.

2 четверть

37


форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов



делах 6.



ритмов.



алгоритму.







вида Х+3.

38

Число семь. Цифра 7. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Состав числа 7.

Обозначать число

7 цифрой 7.



алгоритму.

Состав числа 7.

Сложение и вычи-

тание, связанные с

составом числа 7.

39

Числа 1-7.

М.д.№5.

урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний

Счет в пределах 7.

Выполнить вы-

числения.

Умение сформулиро-

вать обобщенный вы-

вод, вести полемику.

Знать состав чис-

ла 7. Уметь при-

бавлять и вычи-

тать число 4 в

пределах 7.

40

Слагаемое, сумма. урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов


компонентами и

результатом сло-

жения.



алгоритму.

Знать название

компонентов и

результатов

сложения, зави-

симость между

ними. Уметь на-

ходить значение

выражений со-

держащих дейст-

вия сложения и

вычитания

41

Переместительное свой-

ство сложения.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Усвоить связь из-

менения компо-

нент и результа-

тов действий.

Воспроизведение

правил, понятий,

алгоритмов.

Знать суть пере-

местительного

свойства сложе-

ния.

42

Слагаемое, сумма. урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов




сложности.


при решении учеб-

ных задач.

Понимать взаимо-

связь между сла-

гаемым и суммой,


целым.

43

Уменьшаемое, вычи-

таемое, разность.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Название компо-

нентов действия

вычитания.

Сформировать

вычислительные

навыки.

44


обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний

Составлять число-

вые выражения.

Вычислять значе-

ние числовых вы-

ражений.




Умение сформу-

лировать обоб-

щенный вывод.

45

Число восемь. Цифра 8. урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов

Написание цифр,

навык счета в

пределах 8, состав

числа 8.

Выполнение дейст-

вий по образцу, ал-

горитму.


ствий по образцу.

46

Числа 1-8.

М.д.№6.

урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

Счет в пределах 8. Умение сформулиро-








навыки.

ции

знаний

47

Число девять. Цифра 9. урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов

Представление о

числе 9, написа-

ние цифры 9, со-

став числа 9.



горитму.







ствий, безоши-

бочное примене-

ние усвоенных


48


обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний



ритмов.




мику.




49

Число ноль. Цифра 0. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Число 0 обознача-

ет отсутствие

предметов.

50


обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний

Представление о

свойствах 0, на-

вык счета.









навыки.

51

Число 10. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала

Навык счета, со-

став числа.



52

Таблица сложения.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

Закрепить пред-

ставления о взаи-

мосвязи между

компонентами

действия сложе-




горитму.





навыки.

вования

ЗУНов

53

Таблица сложения.

М.д.№7.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





ритмов.



ных задач.









54

Числа и цифры. Рим-

ские цифры.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала



55


форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





ритмов.



ных задач.









56


обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний











навыки.

57

Самостоятельная ра-

бота №1.

урок

контро-

ля зна-

ний

Результаты кон-

трольной.

58

Работа над ошибками. урок

коррек-

ции

знаний





навыки.

59

Задача. урок

обоб-

щения и





горитму.



Ввести термины,

связанные с поня-

тием «текстовая

систе-

матиза-

ции

знаний

задача».

60

Задачи на нахождение

целого или части.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала



61



урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов






сложности.



ных задач.




Усвоить термины,


тием «задача».

62



урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний





ритмов.




мику.







63



урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов






сложности.




64

Обратная задача. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала





ритмов.




3 четверть

65 Обратная задача. урок

изуче-







ния но-

вого

мате-

риала

ритмов. тием «задача».

66

Обратная задача. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала





ритмов.




67

Задача на разностное

сравнение.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала



68

Задача на разностное

сравнение.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





ных задач.









69

Решение задач.

М.д.№8.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





ритмов.

Запланированный

результат.

70

Задача на увеличение

числа.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала



Решать задачи.

71

Задача на увеличение

числа.

урок

обоб-

щения и

систе-









матиза-

ции

знаний

72

Решение задач. урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





ритмов.


результат.


73

Задача на уменьшение

числа.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала






74

Задача на уменьшение

числа на несколько

единиц.

урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний






75


форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов






сложности.




76


форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





вывод.

77 Решение задач. урок

форми-



рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов

78


бота №2.

урок

контро-

ля зна-

ний


трольной.

79


коррек-

ции

знаний





навыки.

80

Уравнение. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала



81

Уравнение.

М.д.№9.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





ритмов.

Самостоятель-

ность при решении

учебных задач.









82

Уравнение. Проверка

решения уравнения.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов






сложности.






навыки.

83

Уравнение. урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции






знаний

84

Длина. Сантиметр. урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала




результат.

85

Величина. Длина. урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





ритмов.



ных задач.









86

Длина. Дециметр. урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





горитму.



87

Длина. Решение задач урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





ных задач.









88

Длина. Решение задач урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов






сложности.




89

Величины. Масса. Ки-

лограмм.

урок

форми-

рования





горитму.



и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов

90

Сравнение, сложение и

вычитание величин.

М.д.№10.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала





ритмов.

91

Величины. Объём.

Литр.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





горитму.



92


величин.

урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний






93

Величины. Решение

задач.

урок

изуче-

ния но-

вого

мате-

риала



94


обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний











навыки.

95 Самостоятельная ра-

бота №3.

урок

контро-

ля зна-


трольной.

ний

96


коррек-

ции

знаний





навыки.

97

Числа от 10 до 20. урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





горитму.





навыки.

98


форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





ритмов.



ных задач.









99


обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний









100

Числа от 10 до 20.

М.д.№11.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов






сложности.



навыки.

4 четверть

101

Табличное сложение. урок

форми-

рования

и совер-

вер-





горитму.





навыки.

шенст-

вования

ЗУНов

102


форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





ритмов.



ных задач.









103


обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний









104

Решение простых задач. урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





навыки.

105


форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов






сложности.



вывод.



навыки.

106

Табличное вычитание урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





горитму.





навыки.

107

Табличное вычитание урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





ритмов.



ных задач.









108

Табличное сложение и

вычитание.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





ритмов.




109


вычитание.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов






сложности.



навыки.

110


вычитание.

урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний







результат.

111


в пределах 20.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





ритмов.



вывод.



навыки.

112



М.д.№12.

урок

форми-

рования






и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов

сложности.

113



урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний








вывод.



навыки.

114



урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний








навыки.

115


бота №4.

урок

контро-

ля зна-

ний


трольной.

116


коррек-

ции

знаний





навыки.

117

Составные задачи на

нахождение целого.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов






сложности.

118

Составные задачи на

нахождение части.

урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний






119

Признаки предметов,

отношения предметов.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов





ритмов.



навыки.

120

Повторение нумерации. урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов






сложности.



навыки.

121

Повторение сложения и

вычитания чисел до 20.

урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний






122

Итоговая контроль-

ная работа.

урок

контро-

ля зна-

ний


трольной.

123


коррек-

ции

знаний





навыки.

124

Повторение геометри-

ческого материала.

урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции








навыки.

125

Повторение алгебраи-

ческого материала.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-



шенст-

вования

ЗУНов

126

Повторение величин и

их измерений.

урок

форми-

рования

и совер-

вер-

шенст-

вования

ЗУНов



127

Повторение решения

простых задач.

урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции





навыки.

128

Повторение решения

составных задач.

урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний






129

Занимательные и не-

стандартные задачи.

урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний






сложности.


результат.



навыки.

130

Задачи с геометриче-

ским содержанием.

урок

обоб-

щения и

систе-

матиза-

ции

знаний




результат.

131

-

132

Резервные часы.

1 4 3 4 1 12 2 1 2 1 4 3 Контрольная работа 1 1 fileТема урокаурока...

Documents