1η Άσκηση:Χωρίστε το κείμενο σε νοηματικές ενότητες, δώστε τους ανάλογους πλαγιότιτλουςκαι σχηματίστε το διάγραμμά του. (σελίδα σχολικού βιβλίου 68)Απάντηση:Το κείμενο μπορεί να χωριστεί σε τέσσερεις νοηματικές ενότητες: 1) «Συμπολίται ...αλλ’ επιβουλευόμενος και τα αλλότρια» (τα αίτια της επανάστασης στο Γουδί), 2) «Καιτο αποτέλεσμα ... αληθούς λαϊκής Επαναστάσεως» (το αποτέλεσμα: η Επανάσταση στοΓουδί και το πολιτικό πρόβλημα), 3) «Αλλά η Επανάστασις αυτή ... πανηγυρικώς» (η εκπροσώπησητου κινήματος από τον Ελευθέριο Βενιζέλο, 4) «Το επ’ εμοί συναισθάνομαι... την πρόοδον και την ευημερίαν» (οι προγραμματικές δηλώσεις του ΕλευθερίουΒενιζέλου).2η Άσκηση:Παρατηρήστε στο κείμενο τη χρήση της περιγραφής ως μέσου πειθούς. Σεποιο θέμα επικεντρώνεται ο ομιλητής με την περιγραφή και τι επιδιώκει νααποδείξει; Προσέξτε ότι ο ομιλητής παραθέτει, χωρίς να συνδέει, το έναμετά το άλλο, τα επιμέρους στοιχεία/θέματα της περιγραφής. Γιατί νομίζετεότι επιλέγει αυτόν τον τρόπο παρουσίασης; (σελίδα σχολικού βιβλίου 68)Απάντηση:Ο ομιλητής με την περιγραφή επικεντρώνεται σε δύο θέματα. Το πρώτο θέμα είναιη κατάσταση (πολιτική, κοινωνική, οικονομική) που επικρατούσε στη χώρα πριν απότην επανάσταση στο Γουδί. Με ζοφερά, πράγματι, χρώματα αποδίδεται η εικόνα μιαςχώρας που μαστίζεται από χρόνια οικονομική και κοινωνική καθυστέρηση, η οποία οδηγεί αφενός τις πιο παραγωγικές ηλικίες του πληθυσμού στη μετανάστευση και αφετέρου τους υπόλοιπους ν’ ανέχονται κάθε είδους προσβολές και παραβιάσεις των δικαιωμάτων τους. Το δεύτερο θέμα αφορά στο προσωπικό ήθος του ομιλητή και το όραμά του για μια «νέα και καλύτερη Ελλάδα», η οποία θα μπορέσει να κερδίσει την παλιά της αίγλη και να επανακτήσει τη θέση της στην κοινωνία των πολιτισμένων εθνών.Ο ομιλητής επιλέγει την παράθεση των επιμέρους στοιχείων για δύο λόγους. Οπρώτος είναι ο πρακτικός (χάρη συντομίας). Ο δεύτερος είναι πολιτικός. Ο Ελευθέριος Βενιζέλος θέλει να τονίσει τη θλιβερή κατάσταση του παρελθόντος και να εξάρει τις ιδέες και το πολιτικό πρόγραμμά του.3η Άσκηση:Παρατηρήστε τον τρόπο με τον οποίο αναπτύσσεται η 6η παράγραφος («Ό-τι ο βίος ... δικαίων του») και αιτιολογήστε την επιλογή του συγκεκριμένου

τρόπου για την ανάπτυξη της παραγράφου. (σελίδα σχολικού βιβλίου 69)Απάντηση:Η έκτη παράγραφος αναπτύσσεται ομοίως, με παράθεση των επιμέρους στοιχείων,που ως σκοπό έχει την ανάγλυφη παρουσίαση της θλιβερής κατάστασης που επικρατούσετην – προ της επανάστασης – εποχή και την υπενθύμιση των άσχημων αυτών καταστάσεων,έτσι ώστε να προβληθεί πιο κάτω, καλύτερα, το καινούργιο πολιτικό όραμα,που κομίζει στη χώρα ο νεαρός πολιτικός.4η Άσκηση:Ποιος είναι ο ρόλος των παραγράφων (6) («Και το αποτέλεσμα πάντων τούτων;») και (8) «Αλλ’ η επανάστασις ... ιθύνων πολιτικός τους» στη διάρθρωσητου κειμένου; (σελίδα σχολικού βιβλίου 69)Απάντηση:Ο ρόλος των δύο παραγράφων είναι ιδιαίτερα σημαντικός. Η έκτη παράγραφος αποτελείτην τελευταία παράγραφο, όπου περιγράφονται τα αίτια της «επανάστασης» καιη όγδοη παράγραφος, είναι εκείνη που εισάγει από την επανάσταση στο Γουδί, στηνπολιτική παρουσία του ομιλητή και τη σύνδεσή του με τις τύχες της «επανάστασης».5η Άσκηση:Χρησιμοποιήστε ορισμένες από τις παρακάτω λέξεις σε φράσεις, εντάσσοντάςτες στο κατάλληλο γλωσσικό πλαίσιο: υποθάλπω, καταβαράθρωση,όμορος, ανερμάτιστος, ανυποληψία, προπηλακισμός, ιθύνων, σπεύδω, ανόρθωση,συγκρότηση, κακοδιοίκηση. (σελίδα σχολικού βιβλίου 69)Η ΠΕΙΘΩ 129Απάντηση:i) Ο Γιώργος και ο Πέτρος κινδυνεύουν να κατηγορηθούν γιατί υποθάλπουν έναύποπτο άτομο.ii) Η καταβαράθρωση της εθνικής οικονομίας της Αργεντινής οφείλεται στην ισοτιμίατου «πέσο» με το αμερικανικό δολάριο.iii) Η πρώην Γιουγκοσλαβική δημοκρατία της Μακεδονίας, όμορο κράτος με τηνΕλλάδα, αντιμετώπισε την άνοιξη του 2001, εθνοτικές συγκρούσεις.iv) Ο πολιτικός του λόγος είναι ανερμάτιστος.v) Η ανυποληψία του Χ, οφείλεται στην πολιτική πρακτική του.vi) Οι συγκεντρωμένοι οπαδοί της Ψ ομάδας επιτέθηκαν στο διαιτητή με προπηλακισμούς.vii) Η αστυνομία αναζητεί τον ιθύνοντα νου της σπείρας των απαγωγέων.viii) Το καταναλωτικό κοινό σπεύδει να προμηθευτεί τα απαραίτητα για τις εορταστικέ

περιόδους, την τελευταία στιγμή.ix) Η οικονομική ανόρθωση της χώρας ήταν το αποτέλεσμα της συνεπούς δημοσιονομικήςκυβερνητικής πολιτικής.x) Στην ανάγκη συγκρότησης πανεργατικού μετώπου καταλήξαν οι εκπρόσωποιτων συνδικαλιστικών παρατάξεων.xi) Η χώρα ταλανιζόταν πολλά χρόνια από τις αυθαιρεσίες και την κακοδιοίκηση.6η Άσκηση:Αποδώστε στην κοινή Νεοελληνική το περιεχόμενο της τελευταίας παραγράφου(«Δεν παραγνωρίζω ... την πρόοδον και την ευημερίαν»), κάνονταςτις απαραίτητες αλλαγές στη σύνταξη, στη στίξη κ.τ.λ.(σελίδα σχολικού βιβλίου 69)Απάντηση:«Δεν παραγνωρίζω, συμπολίτες, τις δυσχέρειες εναντίον των οποίων έχει να παλέψειο ανορθωτικός αγώνας για να στεφθεί με πλήρη επιτυχία. Αλλά πιστεύω ακράδανταότι, παρά τη φθορά των εθνικών δυνάμεων, την οποία απεργάστηκε η τόσο μακράκακοδιοίκηση, οι υλικοί και ηθικοί πόροι του Έθνους είναι ακόμη τόσο μεγάλοι, ώστετα χέρια των εμπνευσμένων εργατών της ανόρθωσης να αρκούν στην αναδημιουργίατης Ελλάδας που θα ανταποκρίνεται στις αξιώσεις του σημερινού πολιτισμού, που θαείναι ικανή να αποσπάσει την εκτίμηση του πολιτισμένου κόσμου και να καταλάβει εντιμότατηθέση στην Οικογένεια των πολιτισμένων λαών, που θα μπορέσει, τέλος, όταν130 ΕΚΘΕΣΗ – ΕΚΦΡΑΣΗ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥγίνει ηθικά και υλικά ισχυρή, να συντελέσει στην εξασφάλιση της Ανατολικής Ειρήνης,με όρους που θα εξασφαλίσουν