СЕМІНАР ЗАСТУПНИКІВ ДИРЕКТОРІВ З НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ

Підвищення інноваційного потенціалу НМР та посилення

її впливу на становлення, розвиток і саморозвиток

учителя і учняБериславська загальноосвітня

школа І-ІІ ст. №4

2016 рік

СТРУКТУРА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

Методичний

ВІДДІЛИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

Соціально-психологічного супроводу

Інноваційного забезпечення

Педагогічна рада

ШМО:

Поч

атко

вих

клас

ів

Сусп

ільн

о-гу

ман

ітар

ного

ци

клу

При

род

ничо

-м

атем

атич

ног

о ци

клу

Кла

сних

ке

рівн

иків

Батьківський педвсеобуч

Наради

Школа в школі

Ініціативна група

Мікрогрупа (творча)

Інформаційне бюро

Методична рада

Атестаційно-експертна комісія

Психодіагностика

Тренінги

Психологічна просвіта

Розвивальна робота

Консультація

Таблиця показників динаміки якісного складу учителів за період з 2012 – 2017 навчальні роки

Роки навчання

Учителів зі званням

«Старший вчитель»

Учителів вищої

категорії

Учителів І категорії

Учителів ІІ категорії

Спеціа-лістів

2012-2013 19 2 4 7 2 4

2013-2014 19 3 3 7 2 4

2014-2015 17 3 4 5 - 5

2015-2016 14 1 5 4 - 4

2016-2017 14 1 4 4 2 3

Всьогоучителів

Роки Отримали званням

«старший вчитель»

Отримали вищу

категорію

Підтвер-дили вищу категорію

Отримали І категорію

Підтвер-дили

І категорію

Отримали ІІ

категорію

Підтвер-дили

категорію «спеціаліст»

2012-2016

3 4 1 2 5 2 1

ШКОЛА В ШКОЛІ Школа вищої

педмайстерності (36 %)

Школа вдосконалення майстерності

(43 %)ІІ ка

тего

рія ІІ категорія

І категорія І категоріяІ категорія І категорія

спеціаліст спеціаліст спеціаліст

вища категорія

вища категорі

я

вища категорі

яСтарший вчитель

Школа становлення

молодого вчителя (21%)

вища категорі

я

МЕТА:

Завдання:

Сприяння росту професійної майстерності педагогічних працівників

навчального закладу

Створення умов для професійного зростання вчителя

Принцип роботи Школи: Високий професіоналізм –

перетворити знання в творчість

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:1. Підвищення професійного рівня педагогів та збільшення кількості вчителів вищого кваліфікаційного рівня2. Напрацювання рекомендацій та поширення досвіду з проблеми формування власного вектору професійного розвитку вчителя3. Функціонування електронних портфоліо (блогів) вчителів4. Збільшення результативності участі учнів школи у районних предметних олімпіадах з базових дисциплін, творчих конкурсах районного, обласного, республіканського рівнів, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН5. Підготовка конкурентоспроможних та соціально-адаптованих випускників школи, здатних до постійного самовдосконалення та саморозвитку6. Підвищення рейтингу школи серед закладів міста

ШКОЛА ВИЩОЇ ПЕДМАЙСТЕРНОСТІ «ДОСВІД»(ВЧИТЕЛІ-НОВАТОРИ)

КЕРІВНИК

ГУДИМ ОКСАНА ОЛЕКСІЇВНА,

ВИЩА КАТЕГОРІЯ, СТАРШИЙ ВЧИТЕЛЬ

ПРИНЦИП РОБОТИ:

ДОСВІД МАЄ ВАРТІСТЬ ТОДІ, КОЛИ ВІН КОРИСНИЙ

ІНШИМ

Форми роботи: Діагностика Майстер-класи для

вчителів школи Майстер-класи районного

рівня Друкування у фахових

журналах Участь у творчих групах

районного рівня Участь у фахових

конкурсах Видавництво методичної

літератури Участь в заходах районного

та обласного рівнів Залучення до участі в журі

предметних конкурсів та олімпіад районного рівня

Участь в засіданнях МО

Члени школи:

НМП: Впровадження досвіду інноваційної діяльності у

широку педагогічну практику з метою формування освітнього простору навчального закладу

ТітокАльона

Олексіївна, вчитель

математикивища категорія

ПатрахайлоОлена

Анатоліївна, вчитель географії,

вища категоріяЧумачова

Алла Юріївна, директор школи, вища категорія

Сьомик-Жураківська

Людмила Олександрівна,ЗДНВР, вчитель

історії, вища категорія

ШКОЛА ВДОСКОНАЛЕННЯ МАЙСТЕРНОСТІ(ВЧИТЕЛІ-ПРАКТИКИ)КЕРІВНИК

ПАСТУШЕНКО НАДІЯ

ГРИГОРІВНА, ВЧИТЕЛЬ

І КАТЕГОРІЇ

ПРИНЦИП РОБОТИ

ДОМІНО:

САМО+ВЗАЄМО= ВМІННЯ

Форми роботи: Діагностика Самоосвіта Взаємовідвідування

уроків та обмін досвідом

Диспути, дискусії, конференції. круглі столи

Методичний діалог Участь у професійних

конкурсах Участь в засіданнях

МО

Члени школи:

Коновалова СвітланаМиколаївна,вчитель англійської мови,ІІ категорія

Пацюк Наталія

Миколаївна, вчитель

початкових класівІ категорія

СидоренкоТетяна

Олександрівна,вчитель

початкових класів,І категорія

ЛегенкоЛюдмила

Миколаївна, вчитель

біології та хіміїІ категорія

СавченкоОлена

Ігорівна, вчитель

початкових класів

ІІ категорія

НМП: Створення умов для розвитку і самореалції особистості в умовах

використання інноваційних технологій

ШКОЛА СТАНОВЛЕННЯ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ

(ВЧИТЕЛІ-ПОЧАТКІВЦІ) КЕРІВНИК ПАЦЮК НАТАЛІЯ

МИКОЛАЇВНА,

ВЧИТЕЛЬ І КАТЕГОРІЇ

ПРИНЦИП РОБОТИ:

ТРЕБА САМОМУ БАГАТО ЗНАТИ, ЩОБ НАВЧАТИ

ІНШИХ

Форми роботи:

Діагностика Наставництво та

стажування Консультації та

співбесіди Самоосвіта Творчі звіти Участь у педрадах,

нарадах, засіданнях МО 

НМП: «Формування і становлення молодого

вчителя – основа розвитку освіти»

Яковлєва Яна

Валеріївна,педагог-організатор,

спеціаліст

ЧумачоваКатерина

Олександрівна,вихователь ГПД,

спеціаліст

ІльницькаМарина

Ігорівна, вчитель фізкультури,

спеціаліст

ПЕРСПЕКТИВА НА 2016-2019 Н. Р.

Школа вищої педмайстерності (58

%)

Школа вдосконалення майстерності

(21 %)

ІІ ка

тего

рія

ІІ категорія

вищ

а ка

тего

рія

вищ

а ка

тего

рія

І категорі

я

вищакатегорія

спеціаліст спеціаліст спеціаліст

вища категорі

я

вища категорі

яВчитель

–методис

т

Школа становлення

молодого вчителя (21%)

Старший вчитель

вища категорія

ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!