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Identificador : 2502067

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IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad Politécnica de Cartagena Escuela Técnica Superior de Ingeniería deCaminos, Canales y Puertos y de Ingenieríade Minas

30013074

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Ingeniería Civil

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Ingeniería Civil por la Universidad Politécnica de Cartagena

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ingeniería y Arquitectura No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

Sí Orden CIN/307/2009, de 9 de febrero, BOE de 18 febrero de2009

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

JOSÉ LUIS MUÑOZ LOZANO VICERRECTOR DE ORDENACIÓN ACADÉMICA

Tipo Documento Número Documento

NIF 27466810A

REPRESENTANTE LEGAL


JOSE ANTONIO FRANCO LEEMHUIS RETOR DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DECARTAGENA


NIF 22930403R

RESPONSABLE DEL TÍTULO


Manuel Alcaraz Aparicio Director de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería deCaminos, Canales y Puertos y de Ingeniería de Minas


NIF 22979629F

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

PLAZA CRONISTA ISIDORO VALVERDE,EDIFICIO DE LA MILAGROSA

30202 Cartagena 629320217

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Murcia 968325400

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Murcia, a ___ de _____________ de ____

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Ingeniería Civil por laUniversidad Politécnica de Cartagena

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

No existen datos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ingeniería y Arquitectura Construcción e ingenieríacivil

Ingeniería y profesionesafines

HABILITA PARA PROFESIÓN REGULADA: Ingeniero Técnico de Obras Públicas

RESOLUCIÓN Resolución de 15 de enero de 2009, BOE de 29 de enero de 2009

NORMA Orden CIN/307/2009, de 9 de febrero, BOE de 18 febrero de 2009

AGENCIA EVALUADORA

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad Politécnica de Cartagena

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

064 Universidad Politécnica de Cartagena

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 60 0

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

6 156 18


MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universidad Politécnica de Cartagena1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

30013074 Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y de Ingenieríade Minas

1.3.2. Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y de Ingeniería de Minas1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL

Sí No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

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PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN

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CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

100 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 60.0 60.0

RESTO DE AÑOS 31.0 72.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 30.0 30.0

RESTO DE AÑOS 19.0 30.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.upct.es/contenido/gest_academica/archivos/Reglamento_Progeso_Permanencia.pdf

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

CG04 - Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito

CG05 - Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos, en su ámbito.

CG06 - Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados conlas infraestructuras, en su ámbito.

CG07 - Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en su ámbito.

CG08 - Capacidad para realizar estudios y diseñar captaciones de aguas superficiales o subterráneas, en su ámbito.

CG09 - Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y legislación laboral.

CG10 - Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y laconstrucción en general.

CG01 - Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento delas funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.

CG02 - Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obrapública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficaciaen la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios dela obra pública.

CG03 - Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión deIngeniero Técnico de Obras Públicas.

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT10 - Utilizar con solvencia los recursos de información NIVEL 1



CT13 - Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos NIVEL 1



CT16 - Aplicar criterios éticos y de sostenibilidad en la toma de decisiones NIVEL 1



CT19 - Diseñar y emprender proyectos innovadores NIVEL 1



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CT01 - Comunicarse oralmente y por escrito de manera eficaz NIVEL 1



CT04 - Trabajar en equipo NIVEL 1



CT07 - Aprender de forma autónoma NIVEL 1



3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

B01 - Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar losconocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y enderivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

B02 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales degeometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

B03 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programasinformáticos con aplicación en ingeniería.

B04 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas yelectromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

B05 - Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería.Climatología.

B06 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión deempresas.

C01 - Conocimiento de las técnicas topográficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevaral terreno geometrías definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra.

C02 - Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales másutilizados en construcción; química del agua.

C03 - Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimiento de larelación entre la estructura de los materiales y las propiedades

C04 - Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. Capacidadpara aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativasexistentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.

C05 - Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos,construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención.

C06 - Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas ycapacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras.

C07 - Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como enlámina libre.

C08 - Conocimiento de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea.

C09 - Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción.

C10 - Conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto ydistribución, así como sobre tipos de líneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión.

C11 - Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental.

C12 - Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición yvaloración de obras.

EH1 - Conocimiento y capacidad para proyectar y dimensionar obras e instalaciones hidráulicas, sistemas energéticos,aprovechamientos hidroeléctricos y planificación y gestión de recursos hidráulicos superficiales y subterráneos.

EH2 - Conocimiento y comprensión del funcionamiento de los ecosistemas y los factores ambientales.

EH3 - Conocimiento de los proyectos de servicios urbanos relacionados con la distribución de agua y el saneamiento.

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EH4 - Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento,construcción y conservación.

EC1 - Conocimiento de la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados y su aplicación en los procesos defabricación.

EC2 - Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a la estructura,los acabados, las instalaciones y los equipos propios.

EC3 - Capacidad para construcción y conservación de obras marítimas.

EC4 - Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y los elementosque componen las dotaciones viarias básicas.

EC5 - Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativatécnica específica y diferenciando las características del material móvil.

EC6 - Capacidad de aplicación de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de planificación deobras.

EC7 - Capacidad para la construcción de obras geotécnicas.

EC8 - Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento,construcción y conservación.

TFG - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyectoen el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Civil de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren lascompetencias adquiridas en las enseñanzas.

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

4.2.1. Requisitos de acceso.Las condiciones para el acceso al título quedan reguladas en el REAL DECRETO 412/2014, de 6 de junio, por el que se establece la normativa básicade los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.No se establecen condiciones o pruebas de acceso especiales por lo que podrán acceder al título, en las condiciones que en cada caso de determi-nen, quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

·Estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o de otro declarado equivalente.·Estudiantes en posesión del título de Bachillerato Europeo o del diploma de Bachillerato internacional.·Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de laUnión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad.·Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados ensistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reco-nocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4 del RD 412/2014 de 6 de junio.·Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o deTécnico Deportivo Superior perteneciente al Sistema Educativo Español, o de títulos, diplomas o estudios declarados equivalentes u homologados adichos títulos, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4 del RD 412/2014 de 6 de junio.·Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios, diferentes de los equivalentes a los títulos de Bachiller, Técnico Superior de Formación Pro-fesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en unEstado miembro de la Unión Europea o en otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régi-men de reciprocidad, cuando dichos estudiantes cumplan los requisitos académicos exigidos en dicho Estado miembro para acceder a sus Universida-des.·Personas mayores de veinticinco años que superen la prueba de acceso establecida en el RD 412/2014 de 6 de junio.·Personas mayores de cuarenta años con experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza.

Las pruebas para acceder por esta vía están reguladas en el reglamento de las pruebas de acceso a la UniversidadPolitécnica de Cartagena de los mayores de 40 años, mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional. Las pruebas de acceso se estruc-turan en dos fases: la fase de valoración de la experiencia y la fase de entrevista personal. Fase de valoración de la experiencia laboral y profesional.Se realizará teniendo en cuenta los siguientes referentes para cada experiencia laboral o profesional acreditada:a) Afinidad de la experiencia laboral o profesional con la titulación de Grado solicitada. En el ANEXO I de esta normativa se especifica la relación depuestos de trabajo que se consideran afines a cada Grado.b) Nivel de competencia, según se establece en el Anexo II, en función de los grupos de cotización.c) Tiempo de experiencia laboral y profesional.Se valorará además la acreditación del conocimiento de idiomas mediante certificados oficiales admitidos por laAsociación de Centros de Lenguas en la Enseñanza Superior (ACLES).4.2. Requisitos de acceso y criterios de admisión.

·Personas mayores de cuarenta y cinco años que superen la prueba de acceso establecida en el RD 412/2014 de 6 de junio.·Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster o título equivalente.·Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, In-geniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.·Estudiantes que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o españoles, o que habiendo finalizado los estudios universitarios extran-jeros no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indis-pensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos ECTS.·Estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgá-nica 8/2013, de 9 de diciembre.

4.2.2 Procedimientos de admisión y criterios de valoración.

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A continuación se detallan los procedimientos de admisión, los criterios de valoración y el orden de prelación en la adjudicación de plazas de estudiosuniversitarios de Grado en las Universidades Públicas del Distrito Único Universitario de la Región de Murcia (Universidad de Murcia y Universidad Po-litécnica de Cartagena), para el curso 2015/2016.

a) Procedimiento de admisión de estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o declarado equivalente.

Según lo establecido en la disposición transitoria única del Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, se utilizará como criterio de valoración la superaciónde las materias de la prueba de acceso a la universidad y la calificación obtenida en las mismas, con las ponderaciones que se establezcan, de acuer-do con lo establecido en el Capítulo II del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre.

b) Procedimiento de admisión de estudiantes procedentes de otros sistemas educativos regulados en el capítulo III del Real Decreto 1892/2008, de 14de noviembre.

Para los estudiantes procedentes de sistemas educativos a los que es de aplicación el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Edu-cación, incluidos los que estén en posesión de títulos de Bachillerato Europeo, de Diploma de Bachillerato Internacional y el resto de estudiantes a losque es de aplicación la Orden EDU/1161/2010, de 4 de mayo, se utilizará como criterio de valoración en los procedimientos de admisión la credencialpara el acceso a la universidad española expedida por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), de acuerdo con los requisitos esta-blecidos en la Orden EDU/1161/2010, de 4 de mayo, por la que se establece el procedimiento para el acceso a la Universidad española por parte delos estudiantes procedentes de sistemas educativos a los que es de aplicación el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educa-ción.

Estos estudiantes podrán presentarse a la fase específica de la prueba de acceso para mejorar su nota de admisión.Los estudiantes en posesión detítulos, diplomas o estudios homologables al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, procedentes de sistemas educativos de Estados miem-bros de la Unión Europea o los de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen dereciprocidad, cuando dichos estudiantes no cumplan los requisitos exigidos en sus sistemas educativos para acceder a sus Universidades, deberánacreditar la homologación del título de bachiller y la superación de la Fase General de la prueba de acceso a los estudios universitarios, regulada en elReal Decreto 1892/2008 de 14 de noviembre. Estos estudiantes podrán presentarse a la fase específica de la prueba de acceso para mejorar su notade admisión.

Los estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios, obtenidos o realizados en sistemas educativos de Estados que no sean miembros de laUnión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reconocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad,homologados o declarados equivalentes al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, o que acrediten haber presentado la correspondiente so-licitud de homologación; deberán justificar la superación de la Fase General de la prueba de acceso a los estudios universitarios, regulada en el RealDecreto 1892/2008 de 14 de noviembre. Estos estudiantes podrán presentarse a la fase específica de la prueba de acceso para mejorar su nota deadmisión.

c) Procedimiento de admisión de estudiantes en posesión de títulos de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plás-ticas y Diseño o de Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español o equivalente.

Los estudiantes que estén en posesión de estos títulos podrán mejorar su nota de admisión concurriendo a la fase específica de la prueba de acce-so a los estudios universitarios oficiales de grado regulada en el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre. Los temarios sobre los que versaránlos ejercicios de la prueba serán los establecidos para el currículo de las materias de modalidad de segundo de Bachillerato regulado en el Decreto n.º262/2008, de 5 de septiembre, por el que se establece el currículo del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (BORM de 10de septiembre).El criterio de valoración utilizado será la nota media del expediente académico del título de Técnico Superior y, en su caso, las calificaciones obtenidasen las asignaturas de la fase específica con las ponderaciones que se establezcan, así como la adscripción a ramas de conocimiento, según lo esta-blecido en el Capítulo IV del Real Decreto 1892/2008 de 14 de noviembre.

d) Procedimiento de admisión de estudiantes con titulaciones oficiales de Grado, Máster o titulaciones correspondientes a la anterior ordenación de lasenseñanzas universitarias o título equivalente.

Para los estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster o títulos universitarios correspondientes a la anterior ordenación delas enseñanzas universitarias o título equivalente, se utilizará como criterio de valoración lanota media indicada en los apartados e) y f) del artículo 55del Real Decreto 1892/2008 o criterio análogo, en su caso.

e) Procedimiento de admisión de estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema EducativoEspañol anteriores a la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre.

Los estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del sistema educativo español anteriores a la Ley Or-gánica 8/2013, de 9 de diciembre, incluyendo a los estudiantes con el Curso de Orientación Universitaria (COU), deberán acreditar la superación de laprueba de acceso a estudios universitarios o de alguno de los requisitos de acceso del sistema educativo correspondiente.Estos estudiantes podrán mejorar su nota de admisión presentándose a la fase específica de la prueba de acceso. En este caso su nota de admisiónserá la establecida en la disposición adicional tercera del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre.

f) Procedimiento de admisión para mayores de 25 años, mayores de 45 años y mayores de 40 años que acrediten experiencia laboral o profesional enrelación con una enseñanza.

Para los estudiantes con las pruebas de acceso para Mayores de veinticinco años o de cuarenta y cinco años y aquéllos que acrediten la experienciaprofesional o laboral en relación con una enseñanza para mayores de 40 años, el criterio de admisión se basará en las valoraciones obtenidas en laspruebas de acceso y criterios de acreditación y ámbito de la experiencia laboral o profesional en relación con cada una de las enseñanzas, recogidosen el RD 412/2014.

Criterios específicos para la adjudicación de plazas por las Universidades públicas de la Región de Murcia. Establecimiento del orden deprelación y criterios de valoración para la adjudicación.

El orden de prelación para la adjudicación de plazas será el indicado en el artículo 54 del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que seregulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públi-cas españolas. Los criterios de valoración para la adjudicación serán los señalados en el artículo 55 de la misma norma.

Cupos de reserva.De acuerdo con lo establecido en el artículo 23 del Real Decreto 412/2014, para el proceso de admisión en el Distrito Único Universitario de la Regiónde Murcia, para el curso 2015/2016, los cupos de reserva para diferentes colectivos serán los siguientes:·Plazas reservadas a estudiantes con titulación universitaria o equivalente: 2 por 100.

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·Plazas reservadas a deportistas de alto nivel y de alto rendimiento: 3 por 100 y se reservará adicionalmente el 5 por 100 de las plazas disponibles pa-ra los solicitantes de la titulación de Grado en Fisioterapia y el 22 por 100 para la titulación de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.·Plazas reservadas a mayores de 25 años: 3 por 100.·Plazas reservadas a mayores de 40 y 45 años: Se reserva en su conjunto un 2 por 100 (1% mayores de 40 años y 1% mayores de 45 años, siendo encaso de no cubrirse, acumulables entre sí).

Las plazas reservadas a estudiantes discapacitados están determinadas por el artículo 26 del RD. 412 /2014, de 6 de junio, por el que se establece lanormativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias de grado en un 5% de las plazas disponibles.

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

4.3. Apoyo y orientación a estudiantes, una vez matriculados

El manual de la calidad del Centro recoge el modo en que va a gestionar la acogida y el apoyo a sus estudiantes.

El Centro va a acoger y orientar a sus estudiantes de nuevo ingreso mediante un programa de actividades que se definirá cada cuatro años y seaplicará a principios de cada curso académico. El proceso de toma de decisiones vinculado a esta actividad y los órganos que participan en ella (ypor tanto los grupos de interés) están definidos en dos procedimientos documentados:

- Procedimiento para definir y actualizar el programa de acogida de los estudiantes de nuevo ingreso del Centro (P-CENTROS-09).

- Procedimiento para acoger a los estudiantes de nuevo ingreso del Centro (P-CENTROS-10)

Al comienzo de cada curso académico la dirección del Centro da unas charlas de acogida para los estudiantes de nuevo ingreso.

Además el Centro va a apoyar el aprendizaje de sus estudiantes mediante el desarrollo de un programa de actividades que también se define cadacuatro años y se aplica cada curso académico. El proceso de toma de decisiones vinculado a esta actividad y los órganos que participan en ella (ypor tanto los grupos de interés) están definidos en dos procedimientos documentados:

- Procedimiento para definir y actualizar el programa de apoyo orientado a la mejora del aprendizaje de los estudiantes del Centro (P-CEN-TROS-08).

- Procedimiento para apoyar la mejora del aprendizaje de los estudiantes del Centro (P-CENTROS-11).

Al mismo tiempo, el Centro desarrolla un conjunto de iniciativas que persiguen orientación profesional de sus estudiantes. Estas iniciativas son:Charlas divulgativas donde la dirección del Centro, o través de ésta, se trae a ponentes de los distintos ámbitos que compete al título, ya sean deempresas particulares lideres del sector, colegios profesionales o funcionarios.

Del mismo modo, para apoyar y orientar a los estudiantes una vez matriculados, la Universidad dispone de un Servicio Administrativo, la Unidadde Estudiantes y Extensión Universitaria (http://www.upct.es/contenido/seeu/index.php) cuya actividad comienza acercando la Universidad a los es-tudiantes preuniversitarios, continua proporcionando información y apoyo a los estudiantes ya matriculados, y se extiende hasta los egresados, aquienes ofrece una plataforma hacia el empleo. Al mismo tiempo moviliza los recursos que la Universidad destina a la adquisición de competenciastransversales, impulsando la formación integral, complementaria a la académica, de nuestros estudiantes, al objeto de que estos sean, además, ca-paces de adaptarse a las demandas de la sociedad en que vivimos.

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

0 27

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

6 6

4.4 Sistema de transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la Universidad.

Incluimos el enlace donde se puede encontrar la normativa de reconocimiento de créditos de la UPCT:

http://www.upct.es/vordenacion_acad/documentos/normativa_academica/Normativa_Reconocimento_definitiva.pdf

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales No Universitarias.

Los alumnos procedentes de Ciclos Formativos de Grado Superior que se señalan en la siguiente tabla podrán pedirreconocimientos de créditos de hasta un máximo de 27 créditos.

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TABLA DE RECONOCIMIENTO GRADO EN INGENIERÍA CIVIL

Titulación de Origen Asignaturas Reconocidas ECTS por

asignatura

Total ECTS

Técnico Superior enProyectos de Obra Civil

Expresión gráfica 9 27

Topografía 6

Economía y empresa 7,5

Gestión de pro-yectos y obras

4,5

Técnico Superior enDesarrollo de pro-

yectos urbanísticosy operacionestopográficas

(igual a "Levanta-mientos y Desarro-llos Urbanísticos")


Topografía 6



4,5

Técnico Superior enRealización y

Planes de Obra


Topografía 6



4,5

Técnico Superior enDesarrollo y

Aplicación deProyectos deConstrucción


Topografía 6


csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


11 / 94


4,5

Técnico Superior enProyectos de Edificación


Topografía 6



4,5

Técnico Superior enConstrucciones Metálicas

Estructuras metálicas 4,5 25,5

Expresión gráfica 9


Impacto ambiental 4,5

Reconocimiento de Créditos Cursados entre titulaciones adaptadas al EEES de universidades españolas enla rama de Ingeniería y Arquitectura.

La transferencia y reconocimiento de créditos se hará de acuerdo con el artículo 6 del Real Decreto 1393/2007, porel que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, al que se da nueva redacción en elReal Decreto 861/2010, de 2 de julio, y con lo establecido en el Reglamento sobre reconocimiento y transferencia decréditos en los estudios de Grado en la Universidad Politécnica de Cartagena.

De acuerdo con el artículo 13 del Real Decreto 1393/2007, modificado por el RD 861/2010, aquellos alumnos quecursen la presente titulación y que provengan de otras titulaciones adaptadas al EEES de universidades españolasen la rama de Ingeniería y Arquitectura, tendrán derecho a que se reconozcan al menos 36 créditos correspondien-tes a materias de formación básica de dicha rama. También serán objeto de reconocimiento aquellos créditos cursa-dos como materias de formación básica, en el caso de que la titulación de origen no pertenezca a esa rama.

El resto de los créditos podrá ser reconocido teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conoci-mientos adquiridos en otras materias o enseñanzas cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación Experiencia Laboral y Profesional.

La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida, por una única vez, en forma de crédi-tos que computarán a efectos de la obtención de un título oficial. Podrán ser objeto de reconocimiento 6 ECTS de loscréditos del título por experiencia profesional, siempre que esta esté acreditada por documentos de vida laboral ob-tenidos según la legislación en vigor y debidamente validados, en los que se especifique clara y detalladamente laexperiencia adquirida por el solicitante en su actividad laboral o en el ejercicio libre de la profesión. Se requerirán do-cumentos originales o certificación compulsada de los mismos.

Será la Dirección del Centro la encargada de realizar la propuesta de reconocimiento de dichos créditos por mate-rias / asignaturas del plan de estudios, siempre que quede acreditado que dicha experiencia conlleva la adquisiciónde las competencias específicas de las materias objeto de reconocimiento.

Indicación de las materias / asignaturas que podrán reconocerse:

Podrá ser objeto de reconocimiento cualquier asignatura de la titulación, pero ese reconocimiento exigirá que la ac-tividad laboral o profesional aducida permita acreditar que el alumno ha adquirido las competencias a desarrollar endicha asignatura. Se dará prioridad al reconocimiento de prácticas externas y, a continuación, se podrán reconocercréditos del resto de asignaturas, siempre que exista adecuación de las destrezas y habilidades adquiridas duranteel desempeño profesional con las competencias descritas en el plan de estudios.

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


12 / 94

La unidad de reconocimiento de créditos es la asignatura completa, de acuerdo con Reglamento sobre reconoci-miento y transferencia de créditos en los estudios de grado de la UPCT, y en ningún caso se reconocerán partes deasignaturas. Se reconocerá 1 crédito por cada mes trabajado a tiempo completo en una actividad que permita acre-ditar que el alumno ha adquirido las competencias correspondientes a la/s asignatura/s cuyo reconocimiento se hayasolicitado. Para que se reconozca una asignatura deberán acreditarse como mínimo tantos meses de experiencia la-boral relevante como créditos tenga la asignatura.

Para simplificar y sistematizar los procedimientos de los puntos anteriores, la Junta de Centro podrá aprobar y man-tener una tabla automática de reconocimiento de asignaturas.

Otros

Los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universi-tarias, culturales y deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación hasta un máximo de seiscréditos del total del plan de estudios. La Universidad Politécnica de Cartagena reconocerá hasta el límite anterior laparticipación en las actividades que señala el artículo cinco del Reglamento sobre reconocimiento y transferencia decréditos en los estudios de Grado de la UPCT.

Las solicitudes de reconocimiento se presentarán en la Secretaría de Gestión Académica, mediante instancia dirigi-da al Director del Centro. Este solicitará a los departamentos informe preceptivo y no vinculante relativo al recono-cimiento de créditos. Los departamentos dispondrán de un plazo de diez días para su emisión y remisión. El Direc-tor remitirá el expediente a la Comisión de Reconocimiento del Centro, que resolverá sobre el reconocimiento de cré-ditos. Contra las resoluciones del Centro en aplicación de los apartados anteriores cabrá recurso de acuerdo con loque establezcan los Estatutos de la Universidad Politécnica de Cartagena y las disposiciones dictadas en su desa-rrollo.

Todos los créditos obtenidos por el estudiante en enseñanzas oficiales cursados en cualquier universidad, los trans-feridos, los reconocidos y los superados para la obtención del correspondiente título, serán incluidos en su expedien-te académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título, regulado en el Real Decreto 1044/2003 de 1 de agos-to, por el que se establece el procedimiento para la expedición por las universidades del Suplemento Europeo al Tí-tulo.

Se realizará la transferencia de créditos incluyendo la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales, dela correspondiente ordenación establecida por el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, cursadas con anteriori-dad en esta u otra universidad, que no hayan conducido a la finalización de sus estudios con la consiguiente obten-ción de un título oficial.

Los créditos superados por el estudiante en enseñanzas oficiales universitarias de Grado que no sean constitutivosde reconocimiento para la obtención del título oficial o que no hayan conducido a la obtención de otro título, deberánconsignarse, a solicitud del interesado, en el expediente del estudiante, así como en el Suplemento Europeo al Títu-lo.

La transferencia de esos créditos se realizará consignando el literal, el número de créditos y la calificación original delas materias cursadas que aporte el estudiante. En ningún caso computarán para el cálculo de la nota media del ex-pediente.

Reconocimiento de Créditos Cursados desde el título de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

Se han previsto dos itinerarios curriculares para el reconocimiento de creditos de los titulados en Ingeniería Técnicade Obras Públicas que deseen obtener el nuevo título del Grado en Ingeniería Civil. Estos itinerarios corresponden ados especialidades de IT Obras Públicas y consisten en una serie de asignaturas obligatorias del nuevo plan que notienen equivalencia en las materias troncales de los planes antiguos.

Las asignaturas que constituyen el reconocimiento de creditos de titulados en IT Obras Públicas de la UPCT al nue-vo título se ofertan desde el curso 2010#2011 para facilitar una rápida adaptación de los egresados que puedan es-tar interesados en el mismo.

Acceso al título de Grado desde la especialidad de Construcciones Civiles. (60ECTS)

ITOP Construcciones Civiles

Asignatura ECTS

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


13 / 94

Abastecimiento de aguas 4.5

Aprovechamientos hidráulicos 7.5

Edificación 7.5

Hidroecología 4.5

Hidrología subterránea 6

Ingeniería marítima y costera 6

Planificación y gestión de recursos hídricos 6

Trabajo fin de grado 18

Acceso al título de Grado desde la especialidad de Hidrología. (60 ECTS)

ITOP Hidrología

Asignatura ECTS

Caminos y aeropuertos 7.5

Edificación 7.5

Estructuras metálicas 4.5

Ferrocarriles 6

Hidroecología 4.5

Hormigón pretensado y prefabricación 6

Obras geotécnicas 6

Trabajo fin de grado 18

La Comisión de Convalidaciones del Centro será la encargada de establecer las propuestas de reconocimiento decréditos que correspondan a cada situación concreta, en función de las asignaturas cursadas por el egresado.

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


14 / 94

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS


5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Clase de teoría

Clase de problemas

Clase en laboratorio

Clase en aula de informática

Prácticas de Campo

Tutorías

Trabajo Individual (preparación y/o exposición)

Trabajo en grupo (preparación y/o exposición)

Asistencia a Seminarios, Conferencias o Jornadas

Visitas a Empresas e Instalaciones

Realización de actividades de evaluación formativas y sumativas

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Clase expositiva empleando el método de la lección con apoyo de TICs

Resolución de ejercicios, problemas y casos prácticos

Practicas de laboratorio, de aula de informática o de campo

Estudios de caso con aprendizaje autónomo

Aprendizaje mediante trabajo cooperativo

Apoyo del proceso de aprendizaje mediante el aula virtual

Evaluacion continua

Resolución de dudas sobre teoría, problemas o prácticas

Aprendizaje basado en supuestos prácticos y/o proyectos

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Examen oficial

Evaluación sumativa (puntuables, parciales y participación en actividades)

Realización y/o exposición y defensa de trabajos

Realización de practicas de laboratorio, infomáticas y/o campo

Asistencia y participación en clases teóricas, de problemas, de prácticas, de laboratorio

5.5 NIVEL 1: FORMACION BÁSICA

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: ESTADÍSTICA APLICADA

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Matemáticas

ECTS NIVEL2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Cuatrimestral

ECTS Cuatrimestral 1 ECTS Cuatrimestral 2 ECTS Cuatrimestral 3

6



csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


15 / 94




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. Conocer las técnicas descriptivas de clasificación y obtención de información a través de parámetros que caractericen el conjunto de datos objeto deestudio.2. Conocer los principios generales de la teoría de la probabilidad.3. Analizar e identificar los modelos de distribuciones de probabilidad que subyacen más frecuentemente.4. Conocer los principios y aplicaciones de la inferencia estadística (técnicas de estimación de parámetros, intervalos de confianza y contrastes de hi-pótesis paramétricos y test de bondad de ajuste).5. Aplicar las técnicas de mínimos cuadrados para obtener relaciones lineales o no lineales entre conjuntos de datos observados de manera simultá-nea.6. Poseer destrezas en el manejo de tablas estadísticas, así como de software específico para la exploración y análisis de datos.7. Aplicar a problemas reales los conocimientos adquiridos en esta asignatura diseñando proyectos innovadores para su correcta resolución.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Estadística Descriptiva. Probabilidad. Modelos probabilísticos. Gráficos de Control. Inferencia estadística. Test de Bondad de Ajuste (Test Ji#cuadradoy Kolmogorov). Modelos de regresión aplicados a ingeniería.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES



5.5.1.5.2 TRANSVERSALES


5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS



5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clase de teoría 54 50

Clase de problemas 78 27

Clase en aula de informática 34.5 30

Tutorías 4 75

Realización de actividades de evaluaciónformativas y sumativas

6 100

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


16 / 94





Evaluacion continua



5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Examen oficial 70.0 70.0

Evaluación sumativa (puntuables,parciales y participación en actividades)

20.0 20.0

Realización de practicas de laboratorio,infomáticas y/o campo

10.0 10.0

NIVEL 2: EXPRESIÓN GRÁFICA



Básica Ingeniería y Arquitectura Expresión Gráfica

ECTS NIVEL2 9

DESPLIEGUE TEMPORAL: Anual

ECTS Anual 1 ECTS Anual 2 ECTS Anual 3

9




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



1. Saber conocer las herramientas gráficas y sus aplicaciones en ingeniería.2. Ser capaz de aplicar los métodos existentes en los Sistemas de Representación en la resolución gráfica de los problemas que se le presente en elejercicio profesional.3. Poder analizar y razonar las relaciones existentes entre elementos geométricos en el plano.4. Diferenciar claramente el Sistema de Representación más idóneo a emplear según el objeto a representar y su finalidad.5. Utilizar adecuadamente los recursos y técnicas desde la ingeniería gráfica, habiendo adquirido habilidad en el manejo de la croquización.6. Comprender y manipular las formas geométricas en el espacio para poder realizar con ellas operaciones mentalmente, distinguiendo entre las fun-ciones de cada elemento.7. Haber adquirido el concepto espacial, tan necesario en la formación de un ingeniero.8. Introducirse en el entramado de la Normalización, viendo así la importancia de su aplicación en un mercado industrial cada vez más globalizado.9. Disponer de esquemas y métodos de trabajo enfocados a resolver problemas técnicos de ingeniería.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Dibujo geométrico. Normalización. Sistemas diédrico y de planos acotados. Diseño asistido por ordenador.


csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


17 / 94








B02 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales degeometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.



Clase de teoría 90 33.3


Clase en aula de informática 75 40

Tutorías 15 66.6


10 100





Evaluacion continua







0.0 35.0


30.0 30.0

NIVEL 2: FÍSICA



Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 6



6





csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


18 / 94


Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al finalizar la asignatura el alumno será capaz de conocer y aplicar las leyes de Electromagnetismo, analizar y resolver circuitos eléctricos, conocer yaplicar las leyes de la Termodinámica, conocer y aplicar las leyes de la Óptica, conocer como es la propagación de ondas y ser capaz de realizar y es-tablecer conclusiones de experimentos de laboratorio.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Campo y Potencial Electrostático, Conductores y Dieléctricos, Corriente Continua, Campo Magnético, Inducción, Magnetismo en la Materia, CorrienteAlterna, Movimiento Ondulatorio, Ondas Mecánicas, Óptica Física y Geométrica.














Clase en laboratorio 30 30

Tutorías 3 100





Evaluacion continua






10.0 10.0

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


19 / 94

NIVEL 2: GEOLOGÍA APLICADA



Básica Ciencias Geología

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al finalizar la asignatura el estudiante debe ser capaz de:1. Identificar estructuras en un mapa geológico.2. Realizar medidas de alineaciones y de direcciones y buzamientos de materiales y estructuras geológicas.3. Realizar los cálculos necesarios para determinar volúmenes de materiales a partir de mapas geológicos.4. Aplicar los conocimientos teóricos para la comprensión de procesos geológicos.5. Describir los mecanismos y procesos que conducen a la formación de los distintos tipos de rocas.6. Identificar los riesgos en los trabajos de ingeniería civil.7. Identificar las funciones que puede desempeñar cada integrante y su valor en el equipo y aproximarse a su funcionamiento básico, comprendiendola importancia de los compromisos asumidos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Composición de la atmósfera. Elementos del clima. Hidrometeoros. Clasificaciones climáticas. Tipos de rocas, origen y características. Agentes geoló-gicos, procesos y relieves de interés para la ingeniería civil. Rocas estratificadas. Comportamiento geomecánico de las rocas. Deformaciones del maci-zo y la matriz rocosos: esfuerzos, deformaciones y estructuras. Utilización de las rocas en ingeniería civil y comportamiento. Riesgos geológicos inter-nos y externos. Geología de la Región de Murcia.









B05 - Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería.Climatología.

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


20 / 94




Clase de problemas 48 33.3

Clase en laboratorio 24 33.3

Prácticas de Campo 14 86

Tutorías 2 50


12 0





Evaluacion continua







35.0 35.0


10.0 10.0

Asistencia y participación en clasesteóricas, de problemas, de prácticas, delaboratorio

5.0 5.0

NIVEL 2: INFORMATICA Y CALCULO NUMÉRICO



Básica Ingeniería y Arquitectura Informática

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


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No No



Al finalizar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:1. Conocer los principios básicos de arquitectura de computadores y sistemasoperativos.2. Conocer los tipos de lenguajes de programación, así como los principios básicos asícomo las herramientas necesarias para el desarrollo de programas.3. Conocer los mecanismos básicos para la construcción de algoritmos en elparadigma de la programación estructurada y ser capaz de diseñar programasutilizando dichos mecanismos.4. Conocer los mecanismos básicos del lenguaje de programación MATLABpararepresentar tipos de datos (tanto primitivos como compuestos), estructuras de controlde la programación estructurada, y transformar a dicho lenguaje los diseños realizados.5. Conocer las características básicas de una base de datos y los modelos semánticosde datos más utilizados, siendo capaz de diseñar un modelo Entidad-Relación ytransformarlo a un modelo relacional.6. Resolver consultas y modificaciones sencillas a bases de datos utilizando ellenguaje SQL.7. Conocer los programas de computador más comunes en el ámbito de la ingenieríaindustrial.8. Comprender las nociones básicas del problema de interpolación, y las técnicasusadas en la resolución de dicho problema.9. Conocer y saber aplicar los métodos de derivación numérica y de integraciónnumérica de trapecios y Simpson.10. Conocer y saber aplicar los métodos de búsqueda de raíces de Newton y secante.11. Resolver sistemas lineales usando métodos numéricos programables con uncomputador.12. Conocer el lenguaje de programación MATLAB para los diferentes métodosnuméricos trabajados en el aula.Las actividades de enseñanza/aprendizaje diseñadas permitirán al alumno desarrollar sucapacidad de: trabajo en equipo, análisis y síntesis de información, expresión escrita ycomunicación oral mediante el desarrollo de un programa de ordenador y su defensa oralal finalizar en cuatrimestre.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Sistemas de representación de la información. Unidades centrales de proceso. Memorias.Periféricos. Sistemas operativos. Manejo de bases de datos. Lenguaje de programaciónMatlab. Teoría de errores. Interpolación. Diferenciación e integración numérica.Resolución numérica de E.D.O. Cálculo de ceros de funciones. Resolución de sistemaslineales.
















csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


22 / 94

Trabajo en grupo (preparación y/oexposición)

10 90


3 100








Evaluacion continua







20.0 20.0

NIVEL 2: MATEMÁTICAS




ECTS NIVEL2 7,5



7,5




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al termino de esta enseñanza el alumnado debe tener:

Los conocimientos necesarios para tener la capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería .

Que haya adquirido los conocimientos necesarios para poder desarrollar, interactuar en distintos campos de las matemáticas.

Que sepa implementar y relacionar los conceptos teórico-prácticos adquiridos aquí con los utilizados en otras asignaturas del grado.

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


23 / 94

Que adquiera conocimientos básicos de programación así como destreza para el manejo de algún programa informático desarrollado para el cálculomatemático.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Espacios vectoriales y aplicaciones lineales. Cálculo matricial. Sistemas de ecuaciones lineales. Diagonalización. Espacio Vectorial Euclídeo. Optimi-zación Lineal. Cálculo diferencial e integral de funciones reales de una variable. Cálculo diferencial e integral de funciones de varias variables. Teoríade errores. Interpolación. Diferenciación e integración numérica. Cálculo de ceros de funciones. Resolución de sistemas lineales















Trabajo Individual (preparación y/oexposición)

15 0






Evaluacion continua






10.0 10.0


10.0 10.0

NIVEL 2: MECÁNICA



Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 6



csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


24 / 94

6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al finalizar la asignatura el alumno será capaz de conocer las leyes de la Mecánica y saber aplicarlas para la resolución de problemas y ser capaz decomprender, realizar y sacar conclusiones de experimentos de laboratorio de tipo mecánico.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Magnitudes. Unidades. Vectores. Cinemática. Dinámica. Gravitación. Movimiento relativo. Fuerzas de inercia. Trabajo y energía. Movimiento oscilato-rio. Sistema de partículas. Dinámica del sólido rígido. Sistemas de fuerzas. Estática del sólido rígido. Estática de fluidos.















Tutorías 6 100






csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


25 / 94

Evaluacion continua






10.0 10.0

NIVEL 2: AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS




ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de:1.Resolver problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería civil.2.Analizar y resolver ecuaciones diferenciales.3.Aplicar ecuaciones diferenciales a la resolución de problemas.4.Aplicar las técnicas de cálculo vectorial a la resolución de problemas.5.Saber implementar y relacionar los conceptos teórico#prácticos adquiridos aquí con los utilizados en otras asignaturas del grado.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Ecuaciones diferenciales de primer orden. Ecuaciones lineales de primer orden. Aplicaciones. Ecuaciones diferenciales lineales de orden arbitrario.Ecuaciones diferenciales lineales de coeficientes constantes. Ecuaciones diferenciales lineales no homogéneas. Sistemas de ecuaciones lineales.Aplicaciones. Introducción a las ecuaciones en derivadas parciales. Integración sobre curvas. Funciones potenciales. Teorema de Green. Integraciónsobre superficies. Teorema de Stokes y de Gauss. Aplicaciones.





csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


26 / 94











Clase en aula de informática 18 33.3

Tutorías 6 50


21 33





Evaluacion continua






20.0 20.0


10.0 10.0

NIVEL 2: ECONOMÍA Y EMPRESA



Básica Ingeniería y Arquitectura Empresa

ECTS NIVEL2 7,5



7,5




Sí No No


csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


27 / 94

No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al finalizar con éxito la asignatura el estudiante debe ser capaz de:1. Conocer y analizar la actividad productiva, la ley de oferta y demanda, la producción y la renta y otros indicadores básicos como el déficit público,deuda pública, inflación y déficit exterior. Comprender las funciones del sector público en la economía.2. Comprender e interpretar el análisis coste beneficio a nivel básico. Saber las principales características de las técnicas de valoración ambiental.3. Analizar los factores de crecimiento económico de la economía española.4. Comprender el concepto y clasificación de las infraestructuras, sus efectos sobre la economía y la relación entre inversión en infraestructuras y cre-cimiento económico.5. Gestionar el capital humano de la empresa.6. Aplicar el espíritu crítico al análisis de procesos, sistemas o servicios.7. Seleccionar ideas de mejora aplicando criterios razonados.8. Reconocer la función, factores y técnicas de producción. Describir las clases de procesos. Conocer los objetivos del sistema productivo9. Reconocer el concepto Gestión de Calidad y la normativa aplicable a los Sistemas de Calidad. Identificar y usar algunas herramientas utilizadas enla gestión de la calidad.10. Definir el concepto de proyecto. Describir las etapas de un proyecto. Conocer las herramientas para la planificación a medio/ largo plazo. Aplicarlas herramientas para la planificación temporal de proyectos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Economía general. Economía aplicada al sector de la construcción. Infraestructuras y crecimiento económico.La empresa como realidad socioeconómica. Gestión empresarial: planificación y control, organización, y dirección. Toma de decisiones. La direcciónde recursos humanos. La función de producción.




CG09 - Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y legislación laboral.





B06 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión deempresas.



Clase de teoría 172.5 35


Tutorías 23.5 75


4 45





Evaluacion continua



csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


28 / 94




Realización y/o exposición y defensa detrabajos

15.0 15.0

5.5 NIVEL 1: FORMACIÓN COMÚN A LA INGENIERÍA CIVIL


NIVEL 2: CIENCIA E INGENIERÍA DE MATERIALES


CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 4,5



4,5






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Superada esta asignatura, los estudiantes serán capaces de:

1. Describir y explicar la estructura, propiedades, tratamientos y aplicaciones de los materiales de uso en ingeniería civil.2. Describir los ensayos básicos de materiales y las normas que los regulan.3. Manipular, correctamente, distintos equipos para la caracterización de materiales.4. Analizar los resultados obtenidos en ensayos experimentales.5. Redactar informes técnicos de cierta complejidad utilizando el lenguaje científico#técnico de una manera apropiada.6. Aplicar los conocimientos adquiridos a casos prácticos. Seleccionar adecuadamente los materiales a emplear en situaciones concretas.

Identificar el impacto económico, social y ambiental de la actividad profesional propia, así como su contribución al desarrollo humano.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a los materiales. Materiales pétreos. Aglomerantes inorgánicos. Cementos. Morteros y hormigones. Materiales cerámicos. Materiales me-tálicos. Polímeros. Materiales compuestos.

Otros materiales: maderas y materiales bituminosos.





csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


29 / 94











Clase de problemas 12.5 40


Tutorías 6 100


12 33.3







Evaluacion continua







10.0 10.0


10.0 10.0

NIVEL 2: QUIMICA APLICADA



ECTS NIVEL 2 3



3



csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


30 / 94




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



1. Conocer y manejar los instrumentos básicos de un laboratorio de química.2. Calcular y operar adecuadamente en la preparación de disoluciones y saber convertir las distintas formas de expresar la concentración de una diso-lución.3. Operar adecuadamente en la realización de un análisis de agua básico e interpretar lainformación contenida en un análisis químico de aguas.4. Reconocer los diferentes tipos de sólidos en función del enlace entre las partículas que los constituyen y de sus propiedades.5. Conocer las características esenciales de las celdas unidad que constituyen los sólidos cristalinos y saber diferenciar entre los sólidos cristalinos ylos sólidos amorfos.6. Conocer los principales tipos de defectos puntuales y extensos y su importancia en algunas propiedades de los materiales.7. Participar y colaborar activamente en un grupo de trabajo, identificando objetivos y responsabilidades colectivas e individuales y decidiendo las es-trategias a seguir.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Enlace químico y propiedades de los materiales. Estructuras cristalinas e imperfecciones. Propiedades del agua. El agua en la naturaleza y como ma-terial de construcción: equilibrio químico, solubilidad y reacciones más comunes. Alcalinidad y pH del agua. Análisis químicos de aguas.















Tutorías 6 100


3 100




csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


31 / 94

Evaluacion continua







20.0 20.0


10.0 10.0

NIVEL 2: TOPOGRAFIA



ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al termino de esta enseñanza el estudiante debe ser capaz de:1. Aplicar los conceptos básicos y la terminología propia de la Topografía y sus ciencias afines.2. Manejar los sistemas cartográficos más empleados y saber relacionar e integrar la información topográfica obtenida de distintas fuentes.3. Manejar los distintos sistemas de coordenadas y realizar las correspondientes transformaciones entre ellos.4. Manejar los instrumentos topográficos (estación total, nivel). Transformar las lecturas de los instrumentos en coordenadas cartesianas. Calcular loserrores máximos que cabe esperar en una determinada medición con un determinado instrumento5. Aplicar los distintos métodos planimétricos y altimétricos. Diseñar, planificar y realizar levantamientos topográficos y fotogramétricos de dificultadmediana. Calcular los errores máximos que cabe esperar con cada uno de los métodos.6. Replantear puntos, alineaciones rectas y alineaciones curvas circulares7. Calcular el movimiento de tierras en un proyecto de ingeniería a partir de la cartografía inicial y de los datos sobre la situación de la rasante y las ca-racterísticas de los taludes laterales.8. Aplicar técnicas que permitan controlar posibles movimientos en estructuras y obras de tierra.9. Participar y colaborar activamente en un grupo de trabajo, identificando objetivos y responsabilidades colectivas e individuales y decidiendo las es-trategias a seguir.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Nociones de Geodesia y Cartografía. Representación gráfica del terreno. Instrumentos para la medición de ángulos, distancias y desniveles. Métodostopográficos planimétricos y altimétricos. Levantamientos topográficos; trazado de planos. Movimiento de tierras; cubicaciones. Replanteo de puntos yalineaciones rectas y curvas. Control de deformaciones en estructuras y obras de tierra. Topografía de obras subterráneas.


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202

9503

8920

6008

7921

3427

9


32 / 94








C01 - Conocimiento de las técnicas topográficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevaral terreno geometrías definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra.





Prácticas de Campo 18 33.3

Tutorías 4 50


20 0


1 100






Evaluacion continua







0.0 10.0


20.0 20.0

NIVEL 2: GEOTECNIA



ECTS NIVEL 2 6



6




csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


33 / 94



Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Una vez superada con éxito la asignatura, los estudiantes serán capaces de:1. Clasificar y describir un suelo a partir de los análisis de muestras de laboratorio.2. Aplicar modelos predictivos y técnicas adquiridas durante el aprendizaje para resolverproblemas sencillos relacionados con el ámbito de la ingeniería del terreno: análisis detensiones, cálculo de asientos, filtraciones y resistencia a la rotura.3. Identificar e interpretar los ensayos de laboratorio y/o campo pertinentes para elreconocimiento del terreno de acuerdo con las características litológicas e hidrogeológicasdel mismo.4. Identificar e interpretar los ensayos de laboratorio y/o campo pertinentes para elreconocimiento del terreno de acuerdo con el proyecto de construcción.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Origen, composición, propiedades físicas y clasificación de suelos para propósitos deingeniería. Movimiento y papel del agua en el suelo. Mecánica y dinámica de suelos yrocas. Esfuerzos y deformaciones. Resistencia al corte. Compresibilidad y asentamiento.Estabilidad de taludes. Capacidad de carga de cimentaciones. Empujes. Suelos expansivosy colapsables. Reconocimiento del terreno. Ensayos de campo y laboratorio. Informes.










C05 - Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos,construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención.







Tutorías 2 100

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


34 / 94


10 25

Asistencia a Seminarios, Conferencias oJornadas

2 100







Evaluacion continua







0.0 5.0


0.0 5.0

NIVEL 2: HIDRÁULICA



ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



1. Familiarizarse con el concepto de fluido y sus propiedades físicas más usualesrelacionando entre si sus distintas unidades. Manejar desde esta perspectiva fenómenosasociados a la práctica profesional: lubricación, desplazamiento de émbolos, etc.2. Explicar el significado físico de las distintas formas de la ecuación fundamental de lahidrostática y sus aplicaciones a la medida de presiones, en ventilación, altura de unsalto, medida de caudales, esfuerzos que se producen sobre superficies sumergidas en el

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202

9503

8920

6008

7921

3427

9


35 / 94

interior de fluidos, etc.3. Destacar lo complejo del movimiento fluido a la vez que su interés para la técnicaconociendo e interpretando los conceptos básicos de su visualización así como losdistintos tipos de flujo. Demostrar, explicar y enunciar el significado físico de la ecuaciónde conservación de la masa y aplicarla a conducciones, nudos, depósitos, etc.4. Distinguir el significado físico de los distintos tipos de energía que posee un fluido y suintercambio con el trabajo mecánico, estableciendo las hipótesis simplificadorasprecisas para realizar el balance energético que incluya el término de pérdidas. Destacarsu utilidad práctica (sifón, tiempo de vaciado de depósitos, medida de caudales,toberas, vertederos, etc.) e identificar y determinar las potencias puestas en juego.Deducir, interpretar y aplicar la ecuación de conservación de la cantidad de movimiento(al anclaje de codos, estabilidad de muros de contención, movimiento de naves, etc.)5. Analizar las causas que provocan la resistencia al avance de cuerpos en una masafluida o viceversa, entendiendo el concepto de capa límite, su existencia ydesprendimiento. Entender el significado físico de las ecuaciones de cálculo de laspérdidas de energía por rozamiento.6. Conocer los elementos hidráulicos, métodos de análisis, diseño, transporte,distribución y leyes fundamentales de los sistemas simples de tuberías por gravedad eimpulsiones.7. Resolver problemas de aplicación directa de los conceptos anteriores.8. Realizar intervenciones orales, en grupo o individuales, que impliquen la síntesis y laasimilación de contenidos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la hidráulica. Hidrostática. Cinemática. Hidrodinámica. Flujo de fluidos enconducciones forzadas. Máquinas de fluidos incompresibles. Flujo estacionario enlámina libre.









C07 - Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como enlámina libre.







Tutorías 25 80

Visitas a Empresas e Instalaciones 7 90








Evaluacion continua



csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


36 / 94





30.0 30.0

NIVEL 2: PROCEDIMIENTOS DE CONSTRUCCIÓN



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de:1. Conocer los tipos y características de la maquinaria para los diferentesprocedimientos constructivos.2. Establecer un plan de mantenimiento y supervisión de la maquinaria y los equiposen función de las características de los mismos y del uso al que vayan a estarsometidos.3. Conocer las propiedades y características de los materiales utilizados enconstrucción de obras civiles y edificación.4. Elegir los procedimientos de construcción más adecuados a situaciones reales enlas obras de ingeniería civil y edificación.5. Calcular rendimientos, productividad y costes de los medios técnicos y humanos.6. Determinar situaciones de riesgo y adoptar las medidas de seguridad laboral ymedioambiental oportunas en base a los conocimientos adquiridos y a lasexigencias de la normativa oficial.7. Reconocer, seleccionar, organizar y usar los recursos de información especializadosen el ámbito de la ingeniería de la construcción.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Historia de la Ingeniería Civil. Procedimientos constructivos en obras civiles. Electricidad apie de obra. Maquinaria de obra: motores de combustión interna, aire comprimido,equipos de carga y transporte, grúas, hormigón, equipos auxiliares. Valoración de obras.Precios del proyecto. Presupuestos y control económico. Condiciones de trabajo y salud.Legislación. Estadísticas de la siniestralidad. Seguridad y equipos de protección. Proyectode seguridad y salud.




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202

9503

8920

6008

7921

3427

9


37 / 94







C09 - Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción.

C12 - Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición yvaloración de obras.






Tutorías 11 80


5 100







Evaluacion continua







20.0 20.0

NIVEL 2: TECNOLOGÍA ELÉCTRICA



ECTS NIVEL 2 4,5



4,5




csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


38 / 94



Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al superar la asignatura el alumno será capaz de:1. Aplicar las técnicas generales de análisis de circuitos eléctricos: régimen permanente decorriente continua y régimen estacionario senoidal de corriente alterna, distinguiendo entresistemas monofásicos y trifásicos.2. Utilizar métodos y aparatos de medida habituales en instalaciones eléctricas.3. Identificar las características constructivas y de funcionamiento de las máquinas eléctricas másutilizadas en la industria: el transformador y la máquina asíncrona.4. Identificar los distintos elementos del sistema eléctrico, así como diseñar y construir lasdiferentes instalaciones eléctricas de suministro de energía.5. Utilizar e identificar la distinta normativa aplicada a las instalaciones eléctricas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos de electricidad. Análisis de circuitos de corriente continua. Tensión y corrientesalternas. Análisis de circuitos de corriente alterna.Potencia en corriente alterna. Resonancia. Sistemas trifásicos.Máquinas eléctricas. Transformadores. Máquinas asíncronas.Instalaciones receptoras. Transporte y distribución de la energía eléctrica. Instalacionesgeneradoras. Normativa sobre baja y alta tensión.









C10 - Conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto ydistribución, así como sobre tipos de líneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión.






Tutorías 8 100






csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


39 / 94







10.0 10.0

NIVEL 2: TEORÍA DE ESTRUCTURAS



ECTS NIVEL 2 7,5



7,5




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



1. Asimilación de los conceptos de sólidos deformables, tensión, deformación y leyesde comportamiento de los materiales.2. Asimilación de los conceptos de tipología de elementos estructurales y susdiferencias.3. Asimilación del concepto, tipos y diagramas de esfuerzos.4. Uso de programas de ordenador y métodos experimentales para visualizartensiones, deformaciones, esfuerzos y desplazamientos.5. Introducción a las estructuras en ingeniería. Conceptos básicos de la teoría deestructuras.6. Asimilación de los métodos clásicos y matriciales para resolver estructuras denudos articulados y rígidos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Elasticidad: Tensiones y deformaciones, leyes de comportamiento, formulaciones delproblema elástico, elasticidad plana, principio de los trabajos virtuales y teoremasenergéticos.Resistencia de materiales: fundamentos, esfuerzo axil, momento flector, flexióncompuesta, esfuerzo cortante, momento torsor, cálculo de estructuras de barras, leyes deesfuerzos y deformaciones, pandeo de barras.Cálculo de estructuras: estática gráfica, estructuras de nudos articulados, estructuras denudos articulados, estructuras de nudos rígidos, análisis matricial de estructuras.





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202

9503

8920

6008

7921

3427

9


40 / 94





C04 - Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. Capacidadpara aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativasexistentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.






Tutorías 6 50


6 50













20.0 20.0

NIVEL 2: ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN ARMADO



ECTS NIVEL 2 7,5



7,5




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


41 / 94

No No



Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de:1. Conocer y ser capaz de aplicar los conceptos y la terminología propia de lasestructuras de hormigón armado.2. Interpretar y aplicar fórmulas en el contexto de las estructuras de hormigónarmado.3. Comprender y utilizar los métodos de diseño y cálculo de este tipo de estructuras.4. Manejar las distintas normas en estructuras de hormigón armado, interpretándolasy aplicándolas a casos prácticos de diseño y cálculo5. Usar software aplicado al cálculo y dimensionamiento de estructuras de hormigónarmado.6. Diseñar, dimensionar y calcular elementos lineales de hormigón armado.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Bases de cálculo. Materiales: acero para armaduras y hormigón. Durabilidad. Estadoslímite de servicio: cálculo de secciones en servicio, fisuración y deformación. Estadoslímite últimos: agotamiento por a tensiones normales, inestabilidad, agotamiento poresfuerzos cortantes, rasante, agotamiento por torsión, punzonamiento, anclajes yempalmes. Método de bielas y tirantes. Elementos constructivos. Construcción deestructuras de hormigón armado.



















Tutorías 12 50



4 100




csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


42 / 94



Evaluacion continua






10.0 10.0

NIVEL 2: ESTRUCTURAS METÁLICAS



ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de:1) Aplicar los conceptos básicos y la terminología propia de las estructuras metálicas.2) Utilizar los métodos de diseño y cálculo fundamentales de este tipo de estructuras.3) Manejar las distintas normas en estructuras metálicas, interpretándolas y aplicándolasa casos prácticos de diseño y cálculo.4) Elegir entre los procesos constructivos más habituales, ideando su necesidad según lacasuística analizada y diseñando de manera básica los casos que se le propongan comoevaluación de cara a su integración en el proyecto de la estructura metálica.5) Diseñar un conjunto estructural metálico (triangulado, aporticado o edificio).6) Formar equipos para resolver problemas del proyecto de una estructura metálica yvalorar las aportaciones individuales y la efectividad del trabajo, coordinando lapresentación de resultados y creando un liderazgo colectivo.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Propiedades y comportamiento de los aceros estructurales. Bases de cálculo. Medios deunión. Cálculo y diseño de piezas. Cálculo y diseño de nudos y apoyos. Estructurastrianguladas y estructuras aporticadas.




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202

9503

8920

6008

7921

3427

9


43 / 94













Tutorías 4 100



3 100






Evaluacion continua







100.0 100.0

NIVEL 2: IMPACTO AMBIENTAL



ECTS NIVEL 2 4,5




4,5




csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


44 / 94


Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al finalizar la asignatura, el estudiante debe ser capaz de:1. Recordar y consolidar el lenguaje y los conceptos de los principios básicos de la prevención en materia de medio ambiente.2. Aplicar correctamente las distintas herramientas preventivas del estudio del impacto ambiental.3. Generar y seleccionar alternativas asociadas a un proyecto.4. Identificar, valorar y corregir los distintos impactos ambientales asociados a un proyecto.5. Evaluar cuantitativamente determinados impactos ambientales relacionados con calidad atmosférica, impacto acústico o determinadas afeccionessobre comunidades sumergidas.6. Seleccionar indicadores de impactos ambientales.7. Prevenir, corregir y/o mitigar los impactos ambientales asociados a un proyecto.8. Desarrollar y ejecutar un programa de vigilancia ambiental.9. Redactar un estudio de impacto ambiental.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Herramientas predictivas del estudio del impacto ambiental (EAE, AAI, EIA). Legislación. Proyectos sometidos a EIA. Procedimiento de la EIA. Aparta-dos que debe contener un EsIA. Análisis del proyecto y alternativas. Inventario ambiental. Identificación y valoración de impactos. Metodologías másutilizadas en la EIA. Corrección del impacto ambiental: medias protectoras, correctoras y compensatorias. Programa de vigilancia ambiental. Comuni-cación de los impactos. Documentos de síntesis.









C11 - Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental.







Tutorías 4 50


3 66.6

Visitas a Empresas e Instalaciones 3 66.6




csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


45 / 94



Evaluacion continua







10.0 10.0


10.0 10.0

5.5 NIVEL 1: FORMACION ESPECÍFICA


NIVEL 2: DESALACION



ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:1. Utilizar y aplicartanto los conceptos básicos como la terminología propia de lasinstalaciones de desalación de aguas.2. Caracterizar las diferentes técnicas existentes para la desalación de aguas.3. Profundizar en la técnica de la ósmosis inversa en todos sus aspectos (captaciones,pretratamientos, membranas, bombas, recuperadores de energía, etc.) realizando undiseño básico de las diferentes partes de la instalación.4. Evaluar las características del agua una vez desalada, así como las necesidades deremineralización de la misma.5. Caracterizar y atenuar los posibles impactos ambientales producidos en el procesode desalación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Índices físico#químicos del agua. Métodos de análisis. Fenómenos fisicoquímicosybiológicos. Pretratamientos. Filtración del agua. Corrección química y

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202

9503

8920

6008

7921

3427

9


46 / 94

acondicionamientodel agua. Intercambio iónico. Electrodiálisis. Ósmosis inversa. Bombasde alta presión;sistemas de recuperación de energía. Análisis de viabilidad técnica yeconómica deproyectos de desalación. Legislación aplicable.















Tutorías 90 50


6 100



6 50






Evaluacion continua






NIVEL 2: HIDROLOGÍA SUBTERRÁNEA



ECTS NIVEL 2 6




6


csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


47 / 94




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al finalizar la asignatura el estudiante debe ser capaz de:1. Describir los procesos que controlan la existencia de las aguas subterráneas y el comportamiento hidrogeológico básico de los distintos tipos de te-rreno.2. Explicar el concepto de acuífero, describir las leyes que rigen el flujo de agua subterránea y distinguir y predecir el funcionamiento de los acuíferoslibres y confinados.3. Trazar mapas piezométricos y calcular y predecir flujos de agua subterránea a partir de ellos.4. Aplicar las herramientas fundamentales de exploración, evaluación y explotación y acuíferos para evaluar las características hidráulicas de un acuí-fero y la eficiencia de un pozo.5. Determinar la calidad inorgánica de un agua subterránea e identificar su posible contaminación.6. Aplicar los fundamentos de la gestión del agua subterránea en obras civiles.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Ubicación en el ciclo hidrológico. Recarga y balance en el suelo. Características hidráulicas del terreno. Tipos de acuíferos. Flujo en medio saturado.Piezometría y redes de flujo. Recursos y reservas. Métodos de exploración y evaluación. Construcción y equipamiento de captaciones. Acuíferos cos-teros. Sobreexplotación. Agua subterránea e ingeniería civil. Agua subterránea y ecosistemas. Situación en la cuenca del Segura.

















Tutorías 5 80


2.5 100



csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


48 / 94



Evaluacion continua







5.0 25.0


25.0 25.0

NIVEL 2: HIDROLOGÍA SUPERFICIAL E HIDROMETEOROLOGÍA



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



1. Conocer la bibliografía básica de la materia.2. Introducir al alumno en conceptos de climatología y su relación con la hidrología.3. Herramientas de evaluación del impacto del cambio y variabilidad climática en lahidrología superficial e hidrometeorología.4. Conocer los aspectos generales de la circulación atmosférica y oceánica.5. Conocer los aspectos generales de la circulación atmosférica y oceánica, y surelación con la hidrología.6. Comprender los procesos hidrológicos, más importantes, que forman parte deciclo, y su interacción.7. Conocer la instrumentación requerida para medir estas componentes.8. Conocer los modelos de producción de escorrentía, comprender sus condicionesde aplicabilidad y limitaciones.9. Conocer y comprender la importancia de la geomorfología fluvial y su relación conla escorrentía.10. Conocer las metodologías de propagación del flujo, y limitaciones de aplicabilidad.11. Aplicar funciones de frecuencia y funciones de distribución.12. Aplicar las técnicas y modelos aprendidos a la resolución de problemas, evaluandosu factibilidad de utilización.13. Analizar y estructurar los datos de entrada y resultados obtenidos desde lasmetodologías aplicadas, utilizando los recursos disponibles.14. Desarrollar la capacidad de síntesis de resultados y conclusiones.

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202

9503

8920

6008

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5.5.1.3 CONTENIDOS

El ciclo hidrológico. La precipitación. Escorrentía superficial. Propagación de escorrentíasuperficial. Método racional. Climatología. Meteorología. Modelos Climáticos. Ampliaciónde análisis estadístico. Completado de datos hidrológicos. Herramientas SIG y MED.Caracterización hidromorfométrica. Relaciones Geomorfológicas. HU Geomorfológicos.Precipitación. PMP y PMF. Nivología. Evapotranspiración. Evaporación. Propagación dehidrogramas en cauces. Movimiento en ladera y cauce. Infiltración y humedad del suelo.Modelización. Propagación distribuida. Modelos de simulación continua: Modelos debalance de humedad, Modelos distribuidos.
















Tutorías 20 100


12 0





Evaluacion continua







0.0 10.0


0.0 10.0

NIVEL 2: ABASTECIMIENTO DE AGUAS



ECTS NIVEL 2 4,5


csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


50 / 94



4,5





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al final de la asignatura el estudiante será capaz de:1. Utilizar y ser capaz de aplicar los conceptos básicos y la terminología propia de lasinstalaciones de abastecimiento de aguas.2. Evaluar los parámetros básicos del agua con el fin de diseñar y calcular los sistemasde potabilización adecuados a las características del agua captada.3. Diferenciar las tipologías de depósitos existentes, así como sus criterios de diseño,ubicación y explotación.4. Analizar los elementos que intervienen y los criterios que se adoptan en el diseñode redes de distribución de agua potable5. Caracterizar los distintos sistemas de gestión del agua, su mantenimiento yexplotación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Composición natural de las aguas. Contaminación y tipos de contaminantes. Legislación.Tratamiento de las aguas de abastecimiento. Captación, conducción y bombeo de aguaspara abastecimiento. Almacenamiento y medición de las aguas. Operaciones unitarias enel tratamiento de aguas para abastecimiento: desarenado, precloración, coagulación yfloculación, instalaciones, decantación, filtración, desinfección. Trazado de redes malladasy cálculo automático.










EC8 - Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento,construcción y conservación.





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202

9503

8920

6008

7921

3427

9


51 / 94

Tutorías 9 90


6 100



6 50





Evaluacion continua





NIVEL 2: HIDROECOLOGÍA



ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al finalizar la asignatura los estudiantes deben ser capaces de:1. Conocer los principales mecanismos de interacción y adaptación de los organismos al ambiente2. Conocer y aplicar los modelos de dinámica de poblaciones y comunidades en el espacio y en el tiempo3. Conocer los procesos ecológicos básicos que rigen las interacciones en y entre ecosistemas4. Conocer las implicaciones ecológicas en la estructura y evolución de los paisajes entendidos como interrelaciones entre ecosistemas5. Entender la estructura y función de ecosistemas terrestres y acuáticos6. Conocer las características ecológicas básicas de los principales tipos de ecosistemas acuáticos.7. Conocer los principales indicadores ecológicos de calidad de ecosistemas fluviales, incluidos los sistemas de vegetación de ribera.8. Conocer las diferentes metodologías y ser capaces de calcular los caudales ecológicos de ríos.9. Conocer la estructura física y ecológica de los ecosistemas lacustres, el proceso de eutrofización y su restauración.10. Conocer la terminología incluida en le Diretiva Marco del Agua referente a las aguas en la interfase tierra-mar. Conocer los principios de la gestiónintegrada de zonas costeras11. Conocer los procesos hidroecológicas en las interfase tierra-agua, particularmente entre aguas subterráneas y humedales.12. Gestión hidroecológica del paisaje. Regulación de la exportación de contaminantes y ciclo hidrológico. Criterios hidroecológicos de gestión hídricaen cuencas. Impacto de las condiciones ambientales sobre la dinámica del stress hídirico. Impacto del paisaje en la calidad de aguas.

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202

9503

8920

6008

7921

3427

9


52 / 94

13. Conocer los fundamentos científicos hidroecológicos de la legislación en materia de aguas.

14. Conocer la instrumentación básica para la realización de estudios hidroecológicos de campo, sensores de presión, perfiladores, aforadores dop-pler, sondas multiparamétricas, Vehículos Autónomos subacuáticos15. Adquirir las bases para poder consultar y elaborar informes técnicos y artículos científicos de investigación hidroecológica16. Conocer las bases de los estudios hidroecológicos y la importancia de los mismos17. Poder elaborar informes sobre casos prácticos de problemas hidroecológicos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos de ecología. Adaptaciones de los organismos a los factores ambientales. Ecosistemas como sistemas físicos. Estructura y funciona-miento de ecosistemas terrestres. Estructura y funcionamiento de Ecosistemas acuáticos. Conservación y uso sostenible de la biodiversidad. Procesose interacciones hidroecológicas en las interfases tierra#agua. Gestión hidroecológica del paisaje. Hidroecología en las directivas europeas.










EH2 - Conocimiento y comprensión del funcionamiento de los ecosistemas y los factores ambientales.







Tutorías 1 100


28 14






Evaluacion continua







5.0 5.0


45.0 45.0

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


53 / 94


5.0 5.0

NIVEL 2: INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al finalizar la asignatura el estudiante debe ser capaz de:1. Identificar los contaminantes que afectan al agua, aire, suelo y residuos, incluyendo su peligrosidad para el medio ambiente.2. Aplicar el principio de jerarquía en la prevención y control de la generación de contaminantes, en el marco de las mejores técnicas disponibles.3. Conocer las principales técnicas de medida de contaminantes ambientales y su correcta aplicación.4. Realizar cálculos para determinar la concentración de contaminantes en los diferentes elementos del medio ambiente.5. Resolver problemas y tomar decisiones ante distintos supuestos relacionados con la gestión del medio ambiente.6. Identificar las distintas partes de un sistema de saneamiento distinguiendo su uso7. Calcular los caudales en tiempo seco y en tiempo de lluvia que alcanzan las redes de saneamiento, así como la carga contaminante asociada a loscaudales que alcanzan las redes de saneamiento y su reparto en el tiempo8. Calcular hidráulicamente las distintas estructuras existentes en una red de saneamiento.9. Conocer los procesos de retirada de contaminantes de las aguas residuales urbanas10. Calcular el Pretratamiento, Tratamiento primario y tratamiento secundario de una Estación Depuradora de Aguas Residuales.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Contaminantes del medio acuático: origen y comportamiento. Parámetros de calidad del agua. Medida y control de la contaminación atmosférica. Ges-tión y tratamiento de residuos urbanos; residuos inertes y peligrosos. Herramientas para la gestión del medio ambiente. Características de las aguasresiduales. Diseño y cálculo de redes de alcantarillado; caudales de aportación. Diseño y construcción de alcantarillas y colectores. Depuración deaguas. Depuración biológica. Pretratamiento de una depuradora. Depuración física: decantación. Fangos activos.









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202

9503

8920

6008

7921

3427

9


54 / 94


EH3 - Conocimiento de los proyectos de servicios urbanos relacionados con la distribución de agua y el saneamiento.






Tutorías 12 50


36 83








Evaluacion continua






35.0 35.0


10.0 10.0

NIVEL 2: INGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


55 / 94

No No



Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de:1. Conocer y aplicar los conceptos básicos que se utilizan en la Ingeniería Marítima.2. Comprender y utilizar los métodos de diseño y cálculo fundamentales relativos a la generación, propagación, extinción del oleaje, corrientes y proce-sos litorales.3. Ser capaz de comprender los métodos constructivos de instalaciones portuarias, obras marítimas de abrigo, obras marítimas interiores y obras marí-timas costeras exteriores.4. Conocer y manejar la legislación en la materia.5. Tomar iniciativas en grupo sobre futuros proyectos en ingeniería Marítima, siendo capaces de sopesar riesgos y oportunidades.

5.5.1.3 CONTENIDOS

La atmosfera y el océano.Las ondas en el mar: generación, propagación y extinción del oleaje.Corrientes y procesos litorales.El puerto: obras marítimas de abrigo.Obras marítimas interiores.Obras marítimas costeras exteriores. Legislación.El puerto de Cartagena.










EC3 - Capacidad para construcción y conservación de obras marítimas.






Tutorías 18 83











10.0 10.0

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


56 / 94

NIVEL 2: OBRAS GEOTÉCNICAS



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al cursar la materia el alumnado debe estar capacitado para:1. Tener la capacidad de aplicar los conceptos básicos y la terminología propia de las obrasgeotécnicas.2. Con los conocimientos adquiridos, partir de estudios que definen la tipología delterreno, pueda elegir cual es la solución idónea para la transmisión de las cargas.3. Comprender y utilizar adecuadamente según las normativas vigentes los métodos decálculo y diseño para cada sistema resistente.4. . Usar software aplicado al cálculo y dimensionamiento

5.5.1.3 CONTENIDOS

Geotecnia de obras lineales: terraplenes, taludes, explanaciones, calzadas, anclaje ensuelos, micropilotes, refuerzo y mejora de terrenos. Geotecnia de puentes: cimentaciones,empujes horizontales, pilas. Geotecnia de túneles y obras subterráneas: sistemas deperforación y construcción, pantallas. Geotecnia de obras hidráulicas: canales, presas detierra, cimentación, hinca de tuberías. Geotecnia de obras marítimas: excavaciones,rellenos, cimentaciones, diques, muelles. Auscultación y seguimiento de obras. Marcomedioambiental de las obras geotécnicas.










EC7 - Capacidad para la construcción de obras geotécnicas.

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


57 / 94






Tutorías 7 70


10 50












0.0 20.0

NIVEL 2: OBRAS HIDRÁULICAS



ECTS NIVEL 2 7,5




7,5





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



1. Aprender de forma autónoma2. Conocer y ser capaz de aplicar los conceptos básicos y la terminología propia de loselementos hidráulicos y estructurales que conforman los diferentes tipos de presas,la conducciones en presión y en lámina libre.3. Comprender y utilizar los métodos de diseño y cálculo fundamentales.

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


58 / 94

4. Conocer y aplicar los diferentes índices de evaluación económica de proyectos.5. Usar herramientas informáticas y software específico aplicado al análisis, cálculo ydimensionamiento.6. Aprender a realizar el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos yenergéticos.7. Integrar procedimientos, métodos, técnicas, etc. procedentes de distintasdisciplinas. Cooperar con otros cuando sea necesario; interactuar con especialistasde distintos campos. Resolver la situación de acuerdo al plan establecido,modificándolo y adaptándolo cuando las circunstancias lo requieran.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Análisis funcional de las obras hidráulicasCuestiones generales sobre presasIntroducción al proyecto y construcción de presas de fábricaEvaluación de proyectos de obras hidráulicasConducciones en presión: TuberíasConducciones en lámina libre: Canales
















Tutorías 6 100



57 32





Evaluacion continua







0.0 7.5

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


59 / 94


0.0 2.5


0.0 2.5

NIVEL 2: APROVECHAMIENTOS HIRDRÁULICOS



ECTS NIVEL 2 7,5





7,5




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



1. Aprender de forma autónoma2. Conocer y ser capaz de aplicar los conceptos básicos y la terminología propia de loselementos hidráulicos y estructurales que conforman los diferentesaprovechamientos hidráulicos.3. Comprender y utilizar los métodos de diseño y cálculo fundamentales.4. Usar herramientas informáticas y software específico aplicado al análisis, cálculo ydimensionamiento.5. Aprender a realizar el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos yenergéticos.6. Integrar procedimientos, métodos, técnicas, etc. procedentes de distintasdisciplinas. Cooperar con otros cuando sea necesario; interactuar con especialistasde distintos campos. Resolver la situación de acuerdo al plan establecido,modificándolo y adaptándolo cuando las circunstancias lo requieran.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Estaciones de bombeo.Aprovechamientos hidroeléctricos.Introducción al proyecto y construcción de presas de materiales sueltos.Sistema hidráulico de las presas.Cuestiones generales sobre explotación de presas.Técnicas y sistemas de riego.Introducción al diseño de obras de defensa frente a agentes naturales.






csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


60 / 94











Tutorías 6 100



57 32





Evaluacion continua







0.0 7.5


0.0 2.5


0.0 2.5

NIVEL 2: CAMINOS Y AEROPUERTOS



ECTS NIVEL 2 7,5




7,5



Sí No No


csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


61 / 94

No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



1. Conocer y comprender los conceptos básicos y terminología que comprende laIngeniería de Carreteras.2. Conocer la terminología y ser capaz de proyectar una carretera y sus elementosauxiliares.3. Conocer, comprender y utilizar los diferentes conceptos que comprenden lainfraestructura y superestructura de las carreteras.4. Conocer y comprender las actividades de conservación de carreteras, sus técnicasy sistemas de gestión.5. Conocer y comprender las actividades de la explotación de carreteras así como losconceptos relacionados con la seguridad vial.6. Ante una determinada situación, académica o profesional, analizar y valorarposibles soluciones, eligiendo la que considere más adecuada y argumentando suelección de manera fluida y con lenguaje técnico.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la ingeniería del tráfico: el transporte por carretera. Trazado de carreteras:trazado en planta, trazado en alzado, secciones transversales, nudos e intersecciones.Explanaciones y drenaje. Firmes y pavimentos. Gestión y conservación de carreteras.Regulación y control de tráfico; seguridad vial. Infraestructura de aeropuertos.












EC4 - Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y los elementosque componen las dotaciones viarias básicas.





Tutorías 12 80


6 100



9 100


csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


62 / 94




Evaluacion continua






NIVEL 2: EDIFICACIÓN



ECTS NIVEL 2 7,5




7,5



Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de::1) Dominar las distintas normativas de uso obligatorio en la edificación, saber interpretarla y aplicarlas a casos prácticos de diseño y cálculo.2) Elegir entre los procesos constructivos y estructurales más habituales, ideando su necesidad según la casuística analizada, y diseñando de manerabásica los casos que se le propongan como evaluación de cara a su integración en el proyecto de un edificio.3) Realizar el diseño global del proyecto de estructuras de un edificio.4) Calcular y dimensionar casos prácticos de problemas de cimentaciones, forjados o entramados.5) Identificar la idoneidad de los distintos sistemas constructivos en fachadas, cerramientos, cubiertas o particiones interiores.6) Integrar procedimientos, métodos, técnicas, etc. procedentes de distintas disciplinas.7) Generar modelos científicos para desarrollar su capacidad de transferir esquemas conceptuales a realidades distintas en el ámbito de la construc-ción metálica y mixta.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción al urbanismo, normativa técnica y urbanística y ley del suelo. Operaciones previas, vaciados, muros de contención y de sótano, cimenta-ciones de edificios, sistemas estructurales, forjados unidireccionales y bidireccionales, cerramientos y particiones, energía eléctrica, fontanería, sanea-miento.






csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


63 / 94







EC2 - Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a la estructura,los acabados, las instalaciones y los equipos propios.






Tutorías 2 100


30 0


4 100






Evaluacion continua







0.0 10.0

NIVEL 2: GESTIÓN DE PROYECTOS Y OBRAS



ECTS NIVEL 2 4,5





4,5



csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


64 / 94


Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas deorganización, medición y valoración de obras.Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras deconstrucción.Capacidad para aplicar metodologías en estudios y evaluaciones de impacto ambiental. Capacidad deaplicación de los procedimientos maquinaria de construcción y las técnicas de planificación de obras.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Dirección integrada de proyectos. Análisis económico (sistemas VAN, TIR). Licitación ,formalización y ejecución de los contratos de obras. Arranque de la obra. Fases del proceso deconstrucción. Inspección técnica de obras. Planificación y control de obras (sistemas PERT, GANT).Relaciones con contratistas, subcontratist ores. Lacalidad en la construcción. Los recursos humanos en la construcción.

















Tutorías 4 50




csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


65 / 94







0.0 60.0

NIVEL 2: HORMIGÓN PRETENSADO Y PREFABRICACIÓN



ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de:1. Conocer y ser capaz de aplicar los conceptos y la terminología propia de las estructurasde hormigón pretensado y prefabricadas.2. Comprender y utilizar los métodos de diseño y cálculo de vigas pretensadas.3. Usar software aplicado al cálculo y dimensionamiento de vigas pretensadas.4. Conocer el proceso constructivo de las estructuras prefabricadas de hormigón5. Diseñar y calcular vigas de hormigón pretensado prefabricadas, pilares prefabricados yplacas alveolares pretensadas

5.5.1.3 CONTENIDOS

Hormigón pretensado: métodos para pretensar el hormigón, aceros para armaduras activas, efecto del pretensado en el análisis estructural, pérdidasde pretensado, cálculo de la armadura activa, estados límite de servicio, estados límite últimos. Prefabricación: estructuras industrializadas, análisis es-tructural, elementos industrializados, conexiones y apoyo de elementos industrializados, manipulación, transporte y puesta en obra.







csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


66 / 94




EC1 - Conocimiento de la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados y su aplicación en los procesos defabricación.







Tutorías 9 80



4 100











10.0 10.0

NIVEL 2: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS



ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


67 / 94

No No



1. Conocer la bibliografía básica de la materia.2. Conocer la tipología de datos requeridos para un estudio de gestión de recursoshídricos, y las herramientas más usuales disponibles para ello.3. Aplicar los conceptos de balance hídrico para un territorio.4. Conocer las metodologías de evaluación y análisis de recursos hídricos, tantodeterminísticas como estocásticas.5. Conocer los métodos de restitución de datos de aforos al régimen natural.6. Cuantificar los usos y demandas de agua, así como su calidad a diferentes escalasespaciotemporales.7. Aplicar las herramientas y técnicas aprendidas para análisis crítico de lainformación, evaluando los resultados obtenidos.8. Establecer sistemas de toma de decisiones en la planificación de recursos hídricos,teniendo en cuenta criterios de cantidad y calidad.9. Evaluar la severidad de los extremos hidrológicos, sequías y crecidas. Conocer lasmedidas de mitigación y adaptación.10. Analizar los sistemas hidrológicos, utilizando los modelos matemáticos aprendidosinterpretando los resultados obtenidos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a la Planificación y Gestión Integrada de Recursos Hídricos. Marcoinstitucional, legal y socioeconómico. Los recursos hídricos: caracterización y evaluación.Recursos superficiales, subterráneos y de otras fuentes. Métodos y modelos para laevaluación de los recursos hídricos. Análisis estadístico y modelación estocástica de serieshidrológicas. Usos, demandas, calidad y requerimientos ambientales. Calidad de aguas ycontaminación. Técnicas y modelos para gestión de sistemas de recursos hídricos.Sistemas Soporte a la Decisión y herramientas de modelación. Eventos extremos. Sequías:caracterización y mitigación. Crecidas e inundaciones.

















Tutorías 20 100


12 0






csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


68 / 94







0.0 20.0


0.0 20.0

NIVEL 2: FERROCARRILES



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Al finalizar la asignatura el estudiante debe ser capaz de:

1.- Enumerar y explicar los conceptos básicos y la terminología empleada en el diseño de líneas ferroviarias.2.- Aplicar los diferentes conceptos que comprenden la infraestructura y superestructura de las vías ferroviarias así como el denominado material mó-vil.3.- Proponer un proyecto de diseño de vía ferroviaria con parte de sus instalaciones auxiliares.4.- Distinguir entre las actividades de mantenimiento y explotación de líneas ferroviarias y elegir la más adecuada a cada caso práctico.5.- Ante una determinada situación, académica o profesional, analizar y valorar posibles soluciones, eligiendo la que considere más adecuada y argu-mentando su elección.

5.5.1.3 CONTENIDOS

El transporte ferroviario. La vía y sus elementos. Trazado ferroviario. Mecánica de la vía; construcción y conservación. Material móvil. Instalaciones fe-rroviarias: terminales, obras accesorias, instalaciones de señalización, seguridad y explotación. Gestión técnica de ferrocarriles. Ferrocarriles urbanos.Ferrocarriles de alta velocidad.






csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


69 / 94





EC5 - Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la normativatécnica específica y diferenciando las características del material móvil.





Tutorías 4 50


32 35


4 100


4 50






Evaluacion continua






10.0 10.0

5.5 NIVEL 1: FORMACIÓN OPTATIVA


NIVEL 2: IDIOMA


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3





3




csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


70 / 94

Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Que el alumno se haya familiarizado con nuevo vocabulario; que conozca y use con relativa facilidad las funciones del lenguaje asociadas al contex-to de su especialidad; que sea capaz de trabajar tanto en grupo como de forma autónoma, auxiliado por herramientas de autoaprendizaje, y que de-muestre su madurez en la preparación de la actividad de investigación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Los contenidos están supeditados a un plan de trabajo global, que comienza el primer día de clase y termina el último. En cada sesión teórica y prácti-cas, los alumnos avanzarán en la práctica de expresión oral y escrita en inglés de ingeniería a la vez que progresan en el objetivo final del curso: com-partir sus conocimientos en el formato de un auténtico contexto, preparado y supervisado en todas sus fases por ellos mismos


Al ser una asignatura optativa, no se le ha asignado ninguna competencia transversal.

La competencia específica a desarrollar es: Conocimiento de una lengua extranjera. Idioma general y técnico, oral y escrito.



No existen datos


No existen datos


No existen datos







8 50







Evaluacion continua



csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


71 / 94




0.0 40.0

NIVEL 2: CONTROL DE CALIDAD DE LAS ESTRUCTURAS


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3





3




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de:1. Conocer y ser capaz de aplicar los conceptos y la terminología propia del control decalidad de las estructuras de hormigón.2. Conocer los ensayos a realizar para asegurar la calidad de las estructuras dehormigón.3. Interpretar y aplicar fórmulas en el contexto del control de calidad de lasestructuras.4. Manejar las distintas normas en estructuras, interpretándolas y aplicándolas acasos prácticos de control de calidad

5.5.1.3 CONTENIDOS

Bases generales del control de calidad. Ensayos del hormigón. Características de lasarmaduras. Control de calidad del hormigón y del acero. Control de la ejecución.


Al ser una asignatura optativa no se le ha asignado ninguna competencia transversal.

La comnpetencia específica poara esta asignatura es: Conocimiento sobre inspección y ensayos destructivos y no destructivos para el control de cali-dad en construcción.





csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


72 / 94

No existen datos


No existen datos





Tutorías 18 50






Evaluacion continua






70.0 70.0


30.0 30.0

NIVEL 2: PATOLOGÍA Y REFUERZO DE ESTRUCTURAS


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3





3




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos


csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


73 / 94


Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de:1. Conocer las técnicas actuales de toma de datos y ensayos, in situ y de laboratorio,en estructuras para obtener información relevante sobre su estado.2. Realizar diagnósticos que detecten las causas de procesos patológicos.3. Conocer los efectos de un proceso patológico sobre el comportamientoestructural.4. Analizar funcionalmente la estructura y determinar su capacidad resistente.5. Aplicar las técnicas de reparación y/o refuerzo adecuadas.6. Reconocer, seleccionar, organizar y usar los recursos de información especializadosen el ámbito de la ingeniería de la construcción.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Evaluación de daños y capacidad resistente residual. Corrosión de las armaduras. Ensayos.Patología y refuerzo de cimentaciones, pilares, vigas y forjados. Pruebas de carga.Tratamiento de estructuras; casos prácticos.


Al ser una asignatura optativa no se le ha asignado ninguna compeencia trasnversal.

La competencia específica poara esta asignatura es: Conocimiento sobre patología estructural; refuerzos.





No existen datos


No existen datos





Tutorías 2 50


22 55


3 100

Visitas a Empresas e Instalaciones 6 33.3


3 100





Evaluacion continua






csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


74 / 94


0.0 100.0

NIVEL 2: TECNOLOGÍA DE SONDEOS HIDROGEOLÓGICOS


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3




3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Al finalizar la asignatura el estudiante deber ser capaz de:1. Conocer y ser capaz de aplicar los conceptos básicos y la terminología propia de los acuíferos.2. Comprender mejor los procesos hidrogeológicos.3. Adquirir las bases para poder consultar informes hidrogeológicos.4. Conocer los medios y las herramientas disponibles para situar y caracterizar el potencial de un acuífero y la calidad de sus aguas.5. Ser capaz de seleccionar el método de perforación más adecuado al tipo de formación a atravesar.

6. Proyectar el equipamiento adecuado de un pozo de captación.7. Diseñar el seguimiento y control de un pozo en explotación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Sondeos; sistemas de perforación; entubado y cementación; filtros y lechos de gravas. Ensayos de bombeo. Equipos de medida, selección de tuberíasy de grupos sumergidos. Supervisión de pozos. Operaciones de desarrollo y limpieza.


Al ser una asignatura optativa no se le ha asignado ninguna competencia transversal.

La comnpetencia específica para esta asignatura es: Conocimiento de los sistemas de perforación, equipamiento de pozos, instalaciones y obras decaptación hidrogeológica.





No existen datos


csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


75 / 94

No existen datos





Prácticas de Campo 18 33.3

Tutorías 2 50





Evaluacion continua







0.0 10.0


0.0 10.0

NIVEL 2: CALIDAD DE AGUAS


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3




3





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


76 / 94

Al finalizar la asignatura el estudiante debe ser capaz de:1. Conocer y ser capaz de aplicar los conceptos básicos y la terminología propia relacionados con los problemas de calidad de aguas.2. Identificar y conocer los contaminantes que afectan al agua, su procedencia, transporte y destino final, así como las principales técnicas de medida.3. Resolver problemas y tomar decisiones ante distintos supuestos relacionados con la calidad de las aguas, desde los más sencillos hasta los máscomplejos.4. Emplear la modelización matemática como herramienta para la simulación, diseño y consecución de objetivos de calidad de las aguas.5. Conocer y ser capaz de aplicar los criterios, normas y legislación aplicable a la calidad del agua atendiendo a sus diferentes usos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Clasificación de la calidad de las aguas; índices de calidad. Balances de materia y energía en masas de agua. Modelos de oxígeno. Calidad de aguasen ríos, lagos, embalses y aguas subterráneas. Sistemas marinos. Modelos de simulación. Vertidos.


Al ser una asignatiura optsativa no se le ha asignado competencia transversal.

La competencia específica para esta asignatura es: Conocimiento de los criterios, normas y legislación sobre calidad de aguas; vertidos; contamina-ción y protección.





No existen datos


No existen datos







Tutorías 6 50


14 45








Evaluacion continua







35.0 35.0


10.0 10.0

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


77 / 94


10.0 10.0

NIVEL 2: TOPOGRAFÍA APLICADA


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3





3




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Al termino de esta enseñanza el estudiante debe ser capaz de:1. Manejar los instrumentos topográficos a un nivel exhaustivo (GNSS, estación total, nivel). Transformar las lecturas de los instrumentos en coordena-das cartesianas.2. Aplicar los distintos métodos planimétricos y altimétricos. Diseñar, planificar y realizar levantamientos topográficos de dificultad.3. Replantear puntos, alineaciones rectas y alineaciones curvas circulares4. Calcular el movimiento de tierras en un proyecto de ingeniería a partir de la cartografía inicial y de los datos sobre la situación de la rasante y las ca-racterísticas de los taludes laterales

5.5.1.3 CONTENIDOS

Manejo de software específico. Instrumentos topográficos, toma y tratamiento de datos:Estaciones totales, niveles y GNSS. Ajuste de redes. Aplicaciones topográficas: trazado de planos, medida de superficies, cubicaciones, replanteos,modelos digitales del terreno.


Al ser una asignatura optativa no se le ha asignado competencia transversal.

La competencia específica para esta asignatura es: Capacidad para utilizar instrumentos y métodos topográficos, desarrollar aplicaciones de campo yemplear sistemas de posicionamiento global y cartografía.





No existen datos


csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


78 / 94

No existen datos





Tutorías 6 50


22 0


1 100







Evaluacion continua






25.0 25.0


25.0 25.0


50.0 50.0

NIVEL 2: OTRAS OPTATIVAS


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6




3


3




Sí No No


No No Sí


No No No

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


79 / 94

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: OPTATIVAS ERASMUS

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 6 Cuatrimestral

DESPLIEGUE TEMPORAL



3


3




No No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: PRÁCTICAS EXTERNAS




DESPLIEGUE TEMPORAL



3


3




Sí No No


No No No


No No No

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


80 / 94

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos

NIVEL 3: RECONOCIMIENTOS ACÁDÉMICOS




DESPLIEGUE TEMPORAL



3


3




Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos


5.5.1.3 CONTENIDOS

No tiene asignado contenidos específicos, dependerán de la actividad que se realice.


Otras optativas tienen un nivel 3 con optativas erasmus, practicas externas y reconocimientos académicos.

Al ser optatividad no tienen asignadas competencias tranversales como tal. Y en el caso de las dos primeras desarrollan competencias especificas de:

Movilidad en el marco del programa Erasmus.

Aplicación de competencias en empresas o instituciones del sector de la construcción y la obra civil. Desarrollo de competencias específicas en fun-ción del tipo de empresa o institución y de la actividad desarrollada por el estudiante



No existen datos


No existen datos


No existen datos

csv:

202

9503

8920

6008

7921

3427

9


81 / 94



No existen datos


No existen datos



No existen datos

5.5 NIVEL 1: TRABAJO FIN DE GRADO


NIVEL 2: TRABAJO FIN DE GRADO


CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / Máster

ECTS NIVEL 2 18





18




Sí No No


No No Sí


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Al finalizar el Trabajo Fin de Grado, el alumno debe ser capaz de:1. Analizar alternativas y desarrollar estudios de soluciones que puedan requerirconocimientos que procedan de la investigación en su ámbito.2. Elaborar un documento escrito que recoja e integre un determinado trabajotécnico relacionado con las competencias adquiridas en las enseñanzas.3. Presentar y defender el trabajo realizado.

4.Emplear la visión global adquirida para realizar un proyecto integral de ingenieríacivil de naturaleza profesional.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Elaboración de un Trabajo Fin de Grado que integre los contenidos formativos recibidos. ElTrabajo estará orientado al desarrollo y a la evaluación de las competencias profesionalesy transversales recogidas en el plan de estudios. Exposición y defensa ante un tribunaluniversitario.


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TFG - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyectoen el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Civil de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren lascompetencias adquiridas en las enseñanzas.






Tutorías 40 75


400 15










31.0 31.0


69.0 69.0

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6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad Politécnica de Cartagena Otro personaldocente concontrato laboral

11.3 50 11,9

Universidad Politécnica de Cartagena ProfesorAsociado

28.3 20 24

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

Universidad Politécnica de Cartagena ProfesorContratadoDoctor

17 100 13,5

Universidad Politécnica de Cartagena Ayudante Doctor 1.9 100 1,3

Universidad Politécnica de Cartagena Catedráticode EscuelaUniversitaria

3.8 100 4,5

Universidad Politécnica de Cartagena Profesor Titularde Universidad

26.4 100 28,9

Universidad Politécnica de Cartagena Profesor Titularde EscuelaUniversitaria

5.7 0 5,1

Universidad Politécnica de Cartagena ProfesorColaborador

5.7 33.3 10,9

o ColaboradorDiplomado

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

20 20 90

CODIGO TASA VALOR %

No existen datos

Justificación de los Indicadores Propuestos:


8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

8.2. Progreso y resultados de aprendizaje

Al planificar las enseñanzas, los responsables del diseño del título distribuyen las competencias y resultados del aprendizaje del mismo en los diferen-tes módulos, materias y asignaturas. Los métodos para evaluar el logro de los resultados del aprendizaje se concretan también en los módulos, ma-terias y asignaturas incluidas en el plan de estudios y en las guías docentes de las asignaturas, elaboradas cada curso académico por el profesoradoresponsable.

Entre los métodos de evaluación de competencias se combinan actividades de evaluación formativa y sumativa, que se aplican durante el proceso for-mativo y al final del mismo. Esta combinación permite, tanto al profesorado como a los estudiantes, recibir información sobre el progreso y el resultadodel proceso formativo, poniendo de manifiesto el logro o no de los resultados del aprendizaje de cada asignatura.

La superación de las diferentes asignaturas implica la demostración del logro de los resultados del aprendizaje que tenían asignadas y, al completarlos diferentes módulos y materias, el estudiante está en disposición de recibir el título.

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Tal y como refleja el manual de calidad del Centro, para garantizar que se miden, analizan y utilizan los resultados (del aprendizaje, de la inserción la-boral y de la satisfacción de los distintos grupos de interés) para la toma de decisiones y la mejora de la calidad de las enseñanzas, el Centro va a rea-lizar varias actividades.

En primer lugar el Centro ha planificado la manera en que va a definir la información que es necesario conocer para el seguimiento de los resultadosacadémicos de los estudiantes, la inserción laboral de sus egresados y las necesidades, expectativas y satisfacción de sus grupos de interés. Al mis-mo tiempo ha planificado la manera en que va a diseñar el mecanismo que le va a permitir obtener, cada curso académico, la información definida. Laplanificación de estas actividades está recogida en los procedimientos P-CENTROS-14, P-CENTROS-15 y P-CENTROS-16.

Del mismo modo el Centro ha planificado la manera en que cada curso académico va a obtener la información definida y la va a analizar en busca deconclusiones que le permitan poner en marcha acciones orientadas a la mejora de los resultados alcanzados. Estas actividades y sus responsablesestán definidos en los procedimientos P-CENTROS-17, P-CENTROS-18 y P-CENTROS-19.

Los resultados obtenidos cada curso académico, así como las conclusiones de su análisis, forman parte de la información que analiza el Centro en elmarco del procedimiento para revisar, mejorar y rendir cuentas de su actividad (P-CENTROS-24). De esta manera se garantiza que el Centro tiene encuenta el análisis de sus resultados para los procesos de mejora y de rendición de cuentas.

Las acciones de mejora que puedan derivarse se definen y gestionan mediante el procedimiento para definir y actualizar los planes de mejora de la ca-lidad del Centro (P-CENTROS-02).

Además los informes que se obtienen como resultado de aplicar los procedimientos P-CENTROS-17, P-CENTROS-18 y P-CENTROS-19 se empleancomo información de entrada para definir el programa de acogida de estudiantes de nuevo ingreso y el programa de apoyo orientado a la mejora delaprendizaje de los estudiantes (P-CENTROS-09 y P-CENTROS-08).

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://www.upct.es/estudios/grado/5161/calidad.php

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2010


10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

No hay procedimiento de adaptación.

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

5093000-30013074 Ingeniero Técnico de Obras Públicas, Especialidad en Hidrología-Escuela Técnica Superiorde Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y de Ingeniería de Minas

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

22979629F Manuel Alcaraz Aparicio

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

Paseo de Alfonso XIII,52 30203 Murcia Cartagena

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 682781963 968325435 Director de la Escuela TécnicaSuperior de Ingeniería deCaminos, Canales y Puertos yde Ingeniería de Minas

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


22930403R JOSE ANTONIO FRANCO LEEMHUIS


PLAZA CRONISTA ISIDOROVALVERDE, EDIFICIO DELA MILAGROSA

30202 Murcia Cartagena


[email protected] 629320217 968325400 RETOR DE LAUNIVERSIDAD

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POLITÉCNICA DECARTAGENA

11.3 SOLICITANTE

El responsable del título no es el solicitante


27466810A JOSÉ LUIS MUÑOZ LOZANO


PLAZA CRONISTA ISIDOROVALVERDE, EDIFICIO DELA MILAGROSA

30202 Murcia Cartagena


[email protected] 669495126 968325700 VICERRECTORDE ORDENACIÓNACADÉMICA

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Apartado 2: Anexo 1Nombre :2_Justificacion_gic_upct.pdf

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https://sede.educacion.gob.es/cid/190337238599809947435839.pdf


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Apartado 4: Anexo 1Nombre :41_Sistemas_información_previo_GIC_UPCT.pdf

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Apartado 5: Anexo 1Nombre :5_1_Descripción_plan_estudios_GIC.pdf

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Apartado 6: Anexo 1Nombre :61_Personalacademico_gic_upct.pdf

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Apartado 6: Anexo 2Nombre :6_2_Otros_recursos_humanos.pdf

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Apartado 7: Anexo 1Nombre :7__Recursos_materiales_y_servicios.pdf

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Apartado 8: Anexo 1Nombre :8 Resultados previstos GIC.pdf

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Apartado 10: Anexo 1Nombre :Cronograma GIC.pdf

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7. Recursos materiales y servicios 7.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios En la anterior Memoria de Verificación nos comprometimos a: La UPCT ha creado una comisión de trabajo para elaborar una memoria de necesidades de espacios que sirva de base a la elaboración del proyecto de construcción de un nuevo edificio en el Campus de Alfonso XIII de la Universidad. Este edificio sustituirá al que actualmente ocupa la Facultad de Ciencias de la Empresa de la UPCT y, en un plazo de unos 5 años, albergará las Escuelas de Ingeniería Civil y de Arquitectura e Ingeniería de Edificación (ARQ&IDE). Como consecuencia de esto los espacios recogidos en este documento se refieren a ese nuevo edificio, distinto del que actualmente ocupa la Escuela, y se han tomado de la correspondiente memoria de necesidades. Debido al cambio de ciclo económico desde que se verificó el título, la UPCT ha cambiado su plan de infraestructuras y en vez de construir un nuevo Edificio para albergar la Escuela, ha programado una reestructuración de los espacios del Campus Alfonso XIII, asignando a nuestra Escuela la totalidad del Edificio que ahora compartimos con la E.T.S. de Ingeniería Naval y Oceánica. Este proyecto permitirá a la Escuela futuras ampliaciones. Se ha rehabilitado la Escuela en vez de construir un nuevo edificio. Se ha dotado de a la Unidad Predepartamental de Ingeniería Civil de una sede departamental totalmente remodelada, con 1000 metros cuadrados, donde se localizan los despachos de los profesores, salas de I+D y sala de reuniones. No obstante se indica a continuación los Recursos materiales y servicios necesarios de los que dispone la titulación: El Grado en Ingeniería Civil se imparte a lo largo de 4 cursos, con una docencia distribuida en 2 cursos en turno de mañana y 2 cursos en turno de tarde. Se considerará 2 grupos para cada uno de los dos primeros cursos, además de 1 grupos adicional para asignaturas optativas, desdoblamiento de grupos, etc. El número Tabla Aulas de teoría

Curso 1º 2 grupo de mañana Curso 2º 2 grupo de tarde Curso 3º 1 grupo de mañana Curso 4º 1 grupo de tarde Optativas, desdoblamiento de grupos, etc.

1 grupo de mañana / tarde

En cuanto al tamaño de los espacios necesarios, considerando las premisas formativas y el número de alumnos, se tienen: Aulas De acuerdo con las necesidades se disponen de: Aulas de teoría

• 5 aulas para asignaturas obligatorias y optativas, cada una de 50 m2/aula, con un total de 250 m2.

Otras aulas

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• 2 aulas compartidas con las diferentes titulaciones del centro (seminarios, conferencias, necesidades de aulas, tercer ciclo, etc.) cada una de 50 m2, con un total de 100 m2.

• 4 aulas para impartir asignaturas de informática, cada una de 50 m2/aula, con un total de 100 m2 de uso común a otras titulaciones.

• 1 aula específica de la Escuela para los cursos más avanzados.

Tabla Resumen de aulas utilizadas en la impartición del título:

Aulas Teoría m2/aula m2 totales 5 aulas para el título 50 250 Otras m2/aula m2 totales 2 aulas uso común 50 100 5 aulas de informática 50 250 Total Aulas 12 aulas 600

Las aulas permiten la adecuación a los nuevos métodos docentes que plantea el EEES. La Escuela Para el correcto desarrollo del título la Escuela cuenta con los siguientes espacios: Tabla Espacios destinados a distintas salas.

Despachos y Salas Salón de actos Dirección ETSICCPIM Delegación de alumnos Secretaría de Gestión Académica Sala de usos múltiples Conserjería

Los Departamentos que imparten docencia en la titulación La UPCT tiene una estructura departamental compuesta por departamentos transversales y los específicos de las titulaciones. En la impartición del Grado en Ingeniería Civil participan 15 departamentos de la Universidad:

Departamento Unidad Predepartamental de Ingeniería Civil Ingeniería Minera, Geológica y Cartográfica Ingeniería Química y Ambiental Física aplicada Expresión Grafica Estructuras y Construcción Ingeniería Térmica y Fluidos Matemáticas Aplicada y Estadística Ingeniería de materiales y fabricación Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Electrónica, Tecnología de Computadoras y Proyectos Economía de la Empresa Ingeniería Eléctrica Economía Idioma

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Todos los departamentos cuentan con despachos individuales para sus profesores a tiempo completo y despachos compartidos para profesores a tiempo parcial. Todos los departamentos tienen despacho en nuestra Escuela y los 3 primeros sus sedes principales. El Departamento de Ingeniería Civil es el que más peso docente tiene en la titulación, repartiéndose entre sus cuatro Áreas: Ingeniería Hidráulica, Ingeniería de la Construcción, Ingeniería del Terreno e Ingeniería e Infraestructura del Transporte. El Departamento de Ingeniería Civil cuenta con una sede nueva de 900 m2 en enero de 2015 donde se encuentran la mayoría de los profesores del departamento junto con salas de becarios e I+D de los diferentes grupos. El módulo de los despachos para los profesores a tiempo completo es de 15 m2 y de 10 m2 para los profesores a tiempo parcial. Laboratorios donde se realizan las prácticas de la titulación Las actividades formativas de las asignaturas del plan de estudios se desarrollan en los siguientes laboratorios de las diferentes Áreas de Conocimiento responsable de la docencia:

Tabla Laboratorios Instalación Laboratorio de Matemática Aplicada y Estadística Laboratorio de Química General Laboratorio de Física Aplicada Laboratorio de Expresión Gráfica Laboratorio de Ciencia de Materiales e Ingeniería Metalúrgica Laboratorio de Geodinámica Externa Laboratorio de Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría (Topografía) Laboratorio de Mecánica de Fluidos Laboratorio de Teoría de Circuitos Laboratorio de Máquinas Eléctricas Laboratorio de Geotecnia e Ingeniería del Terreno Laboratorio de Hidrología Laboratorio de Ingeniería Hidráulica Laboratorio de Ingeniería de la Construcción Laboratorio de Ingeniería e Infraestructura del Transporte

La gran mayoría de las instalaciones que aparecen en esta tabla son comunes a otros centros de la UPCT. La mayor parte de las prácticas de informática se desarrollan en las aulas de informática del edificio del centro con el software específico de cada una de las áreas de conocimiento. LABORATORIOS Laboratorio de Matemática Aplicada y Estadística Capacidad: 20 estudiantes. Equipos principales 20 PCs con software de docencia e investigación (Matlab, R, SPSS, Octave, etc.). Laboratorio de Química General Capacidad: 25 puestos. Equipos: Horno, Mufla, Vacío, Destilador, Placas calefactoras, Conductímetros, pHmetros, Balanzas, Extractor de gases (vitrina), Recogida de residuos. Equipo de seguridad: Duc

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Laboratorio de Física Aplicada Capacidad 10 puestos. Equipos principales: Calibrado de un muelle, medida de longitudes, momento de inercia, péndulo reversible de Kater, péndulo de torsión, péndulo simple, calorímetro, aparato para la ley de gases, polímetros, osciloscopio, generadores de señales. Microondas, medidores de campo eléctrico y magnético. Laboratorio de Expresión Gráfica Capacidad: 25 puestos. Autocad en aula de informática. Laboratorio de Materialografía Capacidad: 15 alumnos. Laboratorio destinado a la preparación de probetas y observación por microscopía óptica. El equipamiento consta de una empastilladora, dos pulidoras mecánicas, una pulidora electroquímica, una troceadora, una cortadora de precisión, tres microscopios ópticos, 1 lupa binocular y sistema de captación y análisis de imagen. Superficie 30m2. Laboratorio de Ensayos Térmicos Capacidad: 10 alumnos. El laboratorio de ensayos térmicos es el destinado a la realización delas prácticas relacionadas con los distintos tratamientos térmicos y tratamientos superficiales que se suelen realizar en aleaciones metálicas. Consta de 4 Hornos con regulación automática de temperatura, algunos hasta 1600ºC, durómetro, dispositivos para estudios de templabilidad (Ensayos Jominy). Superficie 30m2. Laboratorio de Ensayos no destructivos Capacidad: 10 alumnos. Este laboratorio es el dedicado a las técnicas de inspección en materiales utilizadas en la industria que consta de los siguientes instrumentos: dos equipos de inspección por ultrasonidos con sus correspondientes palpadores, dos equipos de corriente inducida, dispositivos de partículas magnéticas y medidor de espesores de recubrimientos metálicos y no metálicos. También se dispone dentro del laboratorio de una campana extractora donde se efectúan los ensayos por líquidos penetrantes. Superficie 20m2. Laboratorio de Geodinámica Externa Capacidad:20 puestos. Colecciones de Minerales y rocas para visu. Microscopio binocular de mineralogía. Cartografía geológica. Instrumentación de fotogeología. Laboratorio de Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría Capacidad: 20 puestos. 10 estaciones totales con diferentes configuraciones, 8 niveles automáticos, 2 niveles digitales, 2 GPS diferencial bifrecuencia, 2 gpsmonofrecuencia, 6 GPS de mano, 2 GPS GIS y miras, prismas y demás elementos auxiliares. Software: MDT y Arcgis. Laboratorio de Mecánica de Fluidos Capacidad: 20 puestos. Baño termostático + viscosímetros, Instalación hidráulica “ENOSA”, Balanza hidrostática, Aparato altura metacéntrica, Calibrador de manómetros, Ventilador+depósitoremanso+tuboPitot, Equipo medida pérdida de carga en accesorios, Equipo de impacto sobre superficies, Ensayo de ventilador centrífugo, Equipo de cavitación en bombas. Laboratorio de Teoría de Circuitos Capacidad 30 puestos. Equipamiento: Fuentes de alimentación de continua; Generadores de funciones; Osciloscopios; Vatímetros, Voltímetros; Amperímetros; Polímetros; Cargas inductivas, capacitivas y resistivas. Laboratorio de Máquinas Eléctricas Capacidad 20 puestos. Máquinas asincrónicas; Máquinas sincrónicas; Máquinas de corriente continua; Transformadores, Autotrasformadores; Arrancadores estáticos;

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Variadores de frecuencia; Motores síncronos de imanes permanentes; Frenos de polvo magnético; Servofrenos; Fuentes de continua; Osciloscopios; Vatímetros digitales; Polímetros; Tacómetros digitales; Cargas inductivas y resistivas; Reguladores de continua; Encoder; Sondas diferenciales; Sondas de intensidad; Contactores; Temporizadores; Pulsadores. Laboratorio de Hidrología Capacidad: 25 puesto. En aula de informática con software: Hec HMS, GRASS, etc. Laboratorio de Geotecnia e Ingeniería del Terreno (En anexo) Capacidad: 20 puestos. Prensa para rocas de 200t con ensayo triaxial, perforadora para estación de testigos en banco, mesa de corte directo para el ensayo de suelos y rocas blandas. Bancada para ensayos edométricos computerizados, cucharas de Casagrande, permeámetro, análisis granulométricos. Laboratorio de Ingeniería Hidráulica (En anexo) Capacidad: 20 puestos. Son dos laboratorios con canal con transporte de sedimentos de 12 metros, canal hidrodinámico de 5 metros, golpe de ariete, aforo, tubo pitot, medidor de velocidades doppler, vertederos, modelos físicos de captación de cauces efímeros y sobrevertidos de presas. Software: HEC HMS, HEC RAS, IBER, SWMM, EPANET, DYAGATS. Laboratorio de Ingeniería de la Construcción (En anexo) Capacidad: 20 puestos. Pórtico de carga con actuador de 1000KN, pórtico de carga con actuador de 500KN, grupo hidráulico de potencia para actuadores, máquina universal de ensayos, prensa, compactadora de cementos, tamizadora, amasadora planetaria, máquina de los ángeles, dobladora, horno de probetas, máquina ensayo permeabilidad, compactadora de hormigón, hormigonera, cámara húmeda. Software: SAP2000, CYPE y MEFI. Software: CLIP un sistema informático de diseño, evaluación y control de ejecución y construcción de trazados de obras lineales en tres dimensiones 7.2 Otros recursos y servicios Servicios de uso común La E.T.S. de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y de Ingeniería de Minas, comparte los siguientes recursos de uso común de la Universidad Politécnica de Cartagena.

Tabla Servicios de uso común Varios Aula virtual CRAI (Biblioteca) Polimedia Salas de Estudio Reprografía

Aula virtual La mayoría de los profesores utilizan el AULA VIRTUAL como instrumento para el desarrollo de las asignaturas, aportándoles temario, bibliografía, calificaciones de las pruebas de evaluación, prácticas y avisos. CRAI (Biblioteca) Desde el punto de vista de la UPCT, las bibliotecas universitarias, como servicios flexibles y sensibles a los cambios de su entorno, se han convertido en Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI), cuya misión fundamental es apoyar la creación de conocimiento (aprendizaje e investigación) y el cambio pedagógico, tratando de atender las necesidades reales de profesores y estudiantes

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relacionadas con todos los aspectos de la información (conocimiento, acceso, gestión, legalidad, etc.). El CRAI de la UPCT es la nueva biblioteca, un espacio flexible, físico y virtual, donde convergen y se integran recursos documentales, infraestructuras tecnológicas, recursos humanos, espacios y equipamientos diversos, así como servicios (in situ o accesibles vía red) orientados al aprendizaje del alumno, a la docencia y a la investigación. Actualmente el CRAI de nuestra Universidad cuenta con tres puntos de servicio, situados en el Campus de Alfonso XIII, Campus Muralla del Mar y Campus CIM. La superficie total es de 4.309 m2. Las condiciones de luminosidad, climatización y acústica en los espacios del CRAI son excelentes. El horario de apertura normal es de lunes a viernes de 8:30 a 21:00. En períodos de exámenes este horario se amplía hasta las 00:00, y se abre fines de semana y festivos de 8:30 a 14:00 y de 15:30 a 21:00. El número total de puestos de lectura es de 1.114, de diversas características:

• puestos para el trabajo en silencio y reflexivo, 831 • puestos de trabajo en grupo, 164 • puestos en seminarios de aprendizaje colectivo, 119 (salas de autoaprendizaje

de idiomas, salas de formación en competencias informacionales) El fondo documental de nuestra Universidad consta de más de 350.000 monografías, 7.663 publicaciones periódicas entre las que se encuentran revistas de apoyo a investigación, y 67 bases de datos (suscripción), y 20.124 ejemplares de material no liarario (vídeos, cdrom, microformas, etc.). Toda la bibliografía básica recomendada por los profesores en sus guías docentes, está disponible en el CRAI biblioteca y disponemos de una aplicación para su acceso y control. Los fondos están informatizados y a libre acceso en la propia biblioteca y los recursos electrónicos accesibles desde fuera de la Universidad a través del portal de acceso seguro (VPN). Los usuarios disponen de un integrador de recursos y de un único punto de acceso a la totalidad de los recursos disponibles: el Buscador UPCT, un discovery de última generación. Con respecto al equipamiento informático, toda la biblioteca-CRAI tiene acceso wifi y los usuarios disponen de 188 PCs para su uso/préstamo en la biblioteca-CRAI (67 portátiles y 121 sobremesa). En todos los PCs están instaladas o tienen acceso a además en dichos PCs hay instaladas más de 55 aplicaciones docentes para el aprendizaje. Los usuarios también disponen de otro tipo de equipamiento como impresoras color y B/N, escáner documental, cañones de vídeo portátiles, tabletas digitales, e- reader (2) e Ipads (4). Con respecto a los servicios prestados, son muy variados, desde los tradicionales como préstamo de libros, edición electrónica, ayuda en línea, información bibliográfica, servicios de autoaprendizaje de idiomas, competencias informacionales, préstamo interbibliotecario, prensa diaria, reprografía, etc. Además disponemos de un Repositorio Digital para la publicación en abierto de la producción intelectual de la UPCT y donde están publicadas en abierto, siguiendo las recomendaciones de la Política de Acceso Abierto de la UPCT: tesis, proyectos fin de carrera, proyectos fin de grado, fin de máster… En la actualidad, el Repositorio cuenta

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con más de 4.000 documentos en acceso libre. Los servicios de préstamo y descarga de documentos, son ágiles. También disponemos de un Portal OpenCourseWare con más de 57 materiales docentes de diferentes asignaturas publicados en abierto. Servicio de Apoyo a la Investigación Tecnológica (SAIT) El Servicio de Apoyo a la Investigación Tecnológica (SAIT) agrupa servicio especializados de instrumentación y herramientas de diseño y cálculo científico que por sus características superan el ámbito de actuación de un solo departamento centro y tiene como finalidad principal facilitar el trabajo de las diversas unidades y grupos de investigación de la UPCT, obteniendo el máximo rendimiento de los recursos disponibles. Presta servicio además a empresas e instituciones ajenas a la UPCT. Para desarrollar al máximo las potencialidades de los servicios de investigación, la UPCT proyectó y construyó un edificio de altas prestaciones técnicas que pudiera albergar con garantías los equipamientos técnicos del SAIT. El edificio de I+D+I es, desde enero de 2008 la sede del SAIT, se trata de un edificio funcional y moderno dotado de instalaciones especiales como son distintas calidades de agua, gases técnicos, corriente estabilizada, sistemas de alimentación ininterrumpida de corriente y sistemas de refrigeración y climatización. Entre los diferentes servicios de apoyo a la docencia e investigación que proporciona le SAIT caben destacar el Servicio de Instrumentación Tecnológica y el Servicio de diseño industrial y cálculo científico. Servicio Polimedia El Servicio Polimedia situado en el ELDI, da apoyo y complemento al profesorado en el marco de la enseñanza. Se disponen de los instrumentos, materiales y técnicos para grabación y edición de clases para su posterior visionado online en el portal de la UPCT. Reprografía y aulas de estudio El Campus Alfonso XIII cuenta con varias aulas que son habilitadas durante los periodos de exámenes como aulas de estudio. Además cuenta con reprografía donde el alumno puede adquirir los materiales docentes y de prácticas de las asignaturas. También se dispone en todas las instalaciones de la UPCT de red WIFI openupct y Eduroam. Hay un servicio de impresión de planos y ordenadores libres en las aulas de informática 7.3 Revisión y mantenimiento de los recursos materiales y servicios necesarios En el manual del Sistema de Gestión Interna de Calidad (AUDIT) se recogen los procedimientos para garantizar la gestión de los recursos materiales y servicios del Centro. A pesar de la modificación anteriormente citada, todas las instalaciones de la Escuela están dotadas de los medios suficientes para evitar que existan barreras arquitectónicas, habiéndose adecuado las infraestructuras. Todos los edificios están dotados con, al menos, una rampa y un ascensor.

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ANEXO

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Laboratorio de Geotecnia e Ingeniería del Terreno

Área de Ingeniería del Terreno Unidad Predepartamental de Ingeniería Civil

E I C M

E.T.S. de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y

de Ingeniería de Minas


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LABORATORIO DE GEOTECNIA E INGENIERÍA DEL TERRENO El laboratorio de Geotecnia e Ingeniería del Terreno, se localiza en la planta sótano del Aulario, con una superficie de 150 me2, compartidos con el laboratorio de Geotecnia del Grado en Ingeniería de Recursos Minerales y Energía. Se ha cumplimentado su dotación para la adecuación de las prácticas tanto del Grado en Ingeniería Civil como del Master en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos Se realizan las prácticas de las asignaturas Geotecnia y Obras Geotécnicas del Grado y de Geotecnia y Cimientos y Procedimientos especiales de cimentación. A continuación se detalla la instrumentación y el software del laboratorio, y las prácticas que se realiza con ellos. Equipos de laboratorio

Aparatos, equipos y software

Utilidad Foto

Tamices

identificación de suelos:

granulometría de gruesos

Hidrómetro


granulometría de finos

Estufa identificación de suelos: cálculo de humedad

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Batidora


granulometría de finos

Cuchara de casagrande


plasticidad

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Báscula Cálculo de masa

Ensayo de cono o

penetrómetro


plasticidad

Permeámetro de carga constante

Cálculo de la permeabilidad en

muestras granulares

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Permeámetro de carga variable

Cálculo de la permeabilidad en muestras

finas

Edómetro Calculo de asiento

Corte directo (mecánica)

Parámetros resistentes del

terreno

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Corte directo (computeriza

da)*

Parámetros resistentes del

terreno

élula de Rowe*

Consolidación radial

Equipo triaxial de

rocas

Parámetros resistentes

de las rocas

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Maquetas sifonamie

nto

Fenómeno de

sifonamiento

Maqueta presa

Fenómeno de

tubificación

Maqueta licuefacció

n

Fenómeno de

licuefacción

cs

v: 1

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6038

5910

0757

8687

440

Maqueta acuífero

Flujo de agua y

transporte de

contaminantes en medios porosos

Software MODFLO

W

Problemas de flujo y transporte de sal en medios porosos

Software GEOSTUD

IO

Problemas de

estabilidad de taludes, redes de

flujo

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Laboratorio de Hidráulica

Área de Ingeniería Hidráulica Departamento de Ingeniería Civil

E I C M




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LABORATORIO DE HIDRÁULICA El Laboratorio de Ingeniería Hidráulica de la UPCT nace en el año 2002 como resultado de la implantación de la Titulación de Ingeniería de Obras Públicas - Especialidad en Hidrología y desde su creación se asoció al grupo de investigación de Ingeniería Hidráulica, Marítima y Medio Ambiental Hidr@m (http://www.upct.es/hidrom/). A lo largo de este tiempo el Laboratorio se ha venido equipando con la más moderna instrumentación, de tal forma que actualmente constituye un soporte fundamental en las tareas formativas y de investigación en el marco de las nuevas titulaciones europeas de Grado (Ingeniería Civil), Posgrado (Master en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos) y Doctorado. La actividad principal del Laboratorio de Ingeniería Hidráulica de la UPCT, es el estudio en modelo físico reducido de estructuras hidráulicas, ríos y la modelación matemática hidrológica e hidráulica. El equipamiento que actualmente se dispone en el laboratorio para registrar las distintas variables hidráulicas es el siguiente:

• Caudalímetros (pared delgada y venturis) • Medidores de velocidad (pitots, micromolinetes, anemómetros de hilo caliente, sondas de efecto Doppler ADV, fibra óptica y PIV) • Medidores de presiones instantáneas (transductores de presión piezoresistivos) • Equipos de fotografía, vídeo y cámaras de alta velocidad

El Grupo cuenta con los principales modelos de simulación y optimización para realizar estudios hidrológicos e hidráulicos; tanto de dominio público (paquetes HEC, EPANET, SWMM, Iber, etc.), así como comerciales (MIKE SHE, MIKE11, MIKE 21, DIAGATS, ANSYS, CFX, FLOW 3D, etc.). El Laboratorio forma parte de la "Red de Laboratorios de Hidráulica de España, RLHE" (http://www.rlhe.es/), que en el marco del Programa Nacional de Redes del Plan Nacional de I+D+i 2008-2011, se constituyó con los objetivos genéricos de generar un foro de encuentro entre los principales centros de investigación en materia de ingeniería hidráulica de España. El Laboratorio de Hidráulica se encuentra instalado en el Edificio de Laboratorios de Investigación ELDI y ocupa dos plantas: Planta Sótano, con una superficie de unos 250 m2 y un sistema de recirculación de agua compuesto por tres grupos con una capacidad de bombeo variables entre 10 y 260 l/s. En esta planta se encuentran tres infraestructuras singulares: • Infraestructura para el estudio de chorros turbulentos y de cuencos de disipación de energía hidráulica. Esta infraestructura permite avanzar en el conocimiento de los fenómenos de flujos bifásicos (agua-aire): aireación-atomización, difusión e impacto. Las principales características son las siguientes:

• Altura de caída variable: 1,30 m a 5,00 m. • Rango de caudales: 30 – 350 l/s.

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http://www.upct.es/hidrom/

• Infraestructura para el estudio de sistemas de captación en zonas semiáridas. De los resultados de estas investigaciones se podrá incrementar la disponibilidad del agua y minimizar los daños por efecto de las inundaciones. Sus principales características son:

• Canal de aproximación de 5 m de longitud por 0,50x0,50 m2 de sección. • Sistema de rejas de fondo con diferentes formas, anchos y espaciamientos. • Canal trapecial lateral de recolección, transición, rápida de desagüe con curva

a 90º y desarenador.

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• Infraestructura para el estudio de la inyección de aire en tuberías. Se investiga la difusión de oxígeno en el agua a través de la interface aire-agua, para minimizar la generación de sulfuros en las redes de saneamiento. El sistema dispone de:

• Conducción de plexiglás de 6 m de longitud y 63 mm de diámetro. • Bomba sumergible de agua hasta 8,30 l/s de caudal • Compresor de pistón de hasta 11,11 l/s de caudal • Medidor de caudal de agua tipo flujómetro

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• Medidor de caudal de aire calorimétrico • 2 Depósitos de regulación de 1000

Primera Planta, con una superficie de unos 110 m2 en donde se encuentra

un equipo para el estudio del golpe de ariete en tuberías de presión y un canal de pendiente variable recientemente adquirido. Este nuevo Canal Hidrodinámico fue construido en Alemania (Gunt_HAMBURG), posee una longitud de medición efectiva de 12,5 m, con una sección transversal de flujo de 0,30x0,45 m2. El canal funciona en un sistema de recirculación con caudal máximo de 40 l/s e incorpora un caudalímetro electromagnético. La pendiente longitudinal del canal es variable entre -1/200 hasta +1/40. Dispone de un equipamiento que se puede instalar en cualquier punto del recorrido del canal, como son entre otros, diferentes pilas de puentes; cuerpos de presa (tipo ogee y triangular) junto con diferentes cuencos tipificados de disipación de energía; compuertas recta y radial; vertederos de pared delgada y de pared gruesa; medidores tipo Venturi y Parshall; así como diferentes limnímetros y

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tubos pitot de precisión para la medición del calados y velocidades de flujo y que se instalan sobre un carro que se desliza a lo largo del canal. También dispone de medidores de presión piezoresistivos que se instalan a lo largo del canal y de un equipo para incorporar sedimentos a través de una tolva vibratoria que permite su dosificación para estudiar los fenómenos de transporte de sedimentos.

Un sistema tipo Scada integra las diversas señales proporcionadas por el equipamiento electrónico como son la medida de caudal, la inclinación longitudinal del canal, y las presiones registradas por diferentes transductores, permiten obtener registros en tiempo real y su almacenamiento en ficheros para su posterior tratamiento.

Con esta infraestructura se puede abordar el estudio de los diferentes campos de la ingeniería hidráulica y de gran interés a nivel internacional, nacional y de la Región de Murcia como son los fenómenos de disipación de energía aguas abajo de las presas; la socavación producida en las pilas de puentes; el transporte de sedimentos a lo largo del cauce de un río, caracterización de los fenómenos de sedimentación y erosión, así como su afección a las captaciones o a cualquier obra hidráulica situada en el mismo; determinación de los coeficientes de descarga en diferentes estructuras de control; disipación de ondas producidas en el caso de la rotura de una presa; cálculo de coeficientes de resistencia de fondo con transporte de sedimentos; establecimiento de perfiles de velocidades y presiones que permiten cuantificar las solicitaciones sobre diferentes estructuras hidráulicas.

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Laboratorio de Construcción

Área de Ingeniería de la Construcción Departamento de Ingeniería Civil

E I C M




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LABORATORIO DE INGENIERÍA DE LA CONSTRUCCIÓN El laboratorio de Ingeniería de la Construcción se localiza en la planta sótano del ELDI. Cuenta con una superficie de 250 metros y la siguiente instrumentación:

Equipamiento principal: Pórtico de carga con actuador de 1000KN Pórtico de carga con actuador de 500KN Grupo hidráulico de potencia para actuadores Armario con equipamiento de medida y control resto instalaciones: Máquina universal de ensayos Prensa Compactadora de cementos Tamizadora Amasadora planetaria Taladradora Máquina de los angeles Dobladora Horno de probetas Máquina ensayo permeabilidad Compactadora de hormigón Hormigonera Cámara húmeda Banco de herramientas Mesa de labores Mesa de equipos Mesa de desmoldeo Contenedores para áridos Banco y armario de tamices

Además como singularidades, se pueden manejar grandes piezas pesadas de hormigón, de hasta 12 m de longitud y 10 Tn de peso, cuenta con una losa de cimentación (12x6m) bajo pórticos de carga y tiene alimentación trifásica para grupo hidráulico de potencia. Este laboratorio está orientado a las prácticas de Estructuras y Construcción tanto del Grado en Ingeniería Civil como del Master de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. Además se realizan los TFG y TFM de ambas titulaciones. También se realizan prácticas en laboratorio de informática con el software SAP2000 que es un programa de elementos finitos, con interfaz gráfico 3D orientado a objetos, preparado para realizar, de forma totalmente integrada, la modelación, análisis y dimensionamiento de lo más amplio conjunto de problemas de ingeniería de estructuras.

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4.1. Sistema de información previo.

El perfil de ingreso adecuado para aquellos alumnos que vayan a comenzar los estudios de esta titulación debería incluir los siguientes conocimientos: matemáticas, física y dibujo técnico.

Canales de difusión que se emplean para informar sobre el título.

La Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y de Ingeniería de Minas emplea los sistemas de distribución de información previa al acceso empleados actualmente por la Universidad Politécnica de Cartagena, y en concreto los siguientes:

a) Organización de visitas a la Escuela por parte de los distintos institutos de su entorno. En estas visitas se explican las distintas titulaciones de la Escuela y se entrega información a los alumnos sobre el centro y sobre las instalaciones y actividades extra-académicas que se desarrollan en la Universidad. Al mismo tiempo, se realiza una visita al edificio de la Escuela, donde se muestran a los futuros alumnos las aulas, los laboratorios, las instalaciones deportivas, etcétera. En otros casos, cuando no es posible el desplazamiento de los alumnos potenciales a la Escuela, miembros del equipo de dirección del Centro realizan una visita a determinados institutos provistos del material explicativo adecuado, exponiendo las características de las enseñanzas que se cursan en el Centro.

b) La página web general de la Universidad incluye actualmente información destinada a los futuros alumnos, en el Portal Infoalumno de la Universidad Politécnica de Cartagena (http://www.upct.es/infoalumno/). Desde este portal, el futuro alumno puede consultar datos acerca de planos de situación, transporte, acceso a la Universidad, admisión, preinscripción, matrícula, oferta de enseñanzas, becas y ayudas, información académica, asociacionismo y participación estudiantil y los servicios universitarios más significativos como los de Información al Estudiante, Idiomas, Promoción Deportiva, Residencia, Comedor Universitario y Salas de Estudio. Al mismo tiempo cada título dispone de un espacio web en el que se presentan los títulos (http://www.upct.es/estudios/grado/) y se proporciona información, por ejemplo, sobre las competencias a adquirir, los principales resultados del título o la evaluación y gestión de su calidad.

c) La información específica de la titulación (horarios, fechas de exámenes, normativas, etc.) se encuentra recogida en la Guía Académica del Centro, que se ofrece a los alumnos al comienzo del curso académico y se mantiene actualizada a través de la página Web de la EICIM (http://www.upct.es/caminosyminas).

d) Adicionalmente, el Servicio de Información al Estudiante de la Universidad (http://www.upct.es/seeu/) centraliza las demandas de Información que se solicitan a la Universidad vía Internet por parte de cualquier persona y, en particular, futuros alumnos.

e) La Secretaría de Gestión Académica de la Escuela ofrece a los alumnos toda la información relevante referida a los trámites administrativos de matrícula y gestión académica: Orientación sobre reconocimientos, becas, etc.

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Memoria para la solicitud de verificación del título de Graduado/a en Ingeniería Civil por la Universidad Politécnica de Cartagena

2 Justificación

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Graduado o Graduada en Ingeniería Civil por la Universidad Politécnica de Cartagena

En respuesta al informe provisional de evaluación sobre la propuesta de modificación de plan de estudios con nº de expediente 3103/2009 se han subsanado los siguientes apartados:

Criterio 1: Subsanado el número mínimo de créditos a matricular en alumnos a tiempo completo y a tiempo parcial

Criterio 3: Se ha corregido el error tipográfico de la competencia CG01.

Criterio 4: Se ha quitado del 4.1 las vías y requisitos de acceso. Se han puesto los criterios para el acceso de los mayores de 40 años en base a su experiencia profesional. Y se ha activado el enlace de transferencia y reconocimiento de créditos.

Criterio 5: Se ha subsanado el error de las competencias que no estaban asignadas a ninguna materia. Se han eliminado las actividades formativas F12, F13 y F14. Se ha eliminado el criterio de evaluación E06.

Criterio 6: Se ha incorporado el perfil docente e investigador del profesorado implicado en el título. Está incluido el profesorado contratado a lo largo de la implantación del título, fundamentalmente el profesorado de la Unidad Predepartamental de Ingeniería Civil.

Criterio 10: Se han eliminado los procedimientos de adaptación al Grado

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2 Justificación

2.1 Justificación del título propuesto

El título que se propone presenta un carácter generalista que integra dos de los

perfiles profesionales propios de la Ingeniería Civil tal como se entiende en nuestro país y en

muchos otros países europeos. Por lo tanto puede ser perfectamente comprendido y

asimilado desde la perspectiva de la mayoría de estos países, facilitando así la transparencia y

la movilidad de estudiantes y titulados. Su denominación (Graduado/a en Ingeniería Civil) está

suficientemente extendida en todo el mundo, aunque el título no corresponde exactamente a

las mismas áreas temáticas ni presenta la misma duración en todos los países. El título recoge

las atribuciones profesionales propias de la Ingeniería Técnica de Obras Públicas en las

especialidades de Hidrología y de Construcciones Civiles.

Sus contenidos corresponden a una formación general orientada a la preparación para

el ejercicio de actividades de carácter profesional (RD 1393/2007, de 29 de octubre, artículo 9).

Por ello incorpora las materias instrumentales y tecnológicas, tanto básicas como específicas

de los perfiles profesionales que le son propios, así como las actividades formativas necesarias

para garantizar el desarrollo adecuado de las competencias generales y específicas propias de

dichos perfiles profesionales. De acuerdo con la estructura cíclica derivada del nuevo modelo

de enseñanza, la especialización y la iniciación a la investigación se sitúan en el Posgrado (RD

1393/2007, artículo 10).

El título propuesto se implantaría como transformación del de Ingeniero Técnico de

Obras Públicas especialidad en Hidrología que actualmente y desde 2000 oferta la Universidad

Politécnica de Cartagena. La EUIT Civil dispone ya de una estructura académica y

administrativa que está funcionando desde hace varios años y que nos ha permitido

desarrollar una cierta experiencia organizativa en este campo de la ingeniería.

La justificación de la implantación del título que nos ocupa puede hacerse desde tres

perspectivas que, por otra parte, son complementarias entre sí y están claramente

interrelacionadas:

Interés académico.

a. El nuevo título cubrirá una seria carencia en el abanico de la oferta de la UPCT ya que

corresponde a uno de los campos clásicos y más importantes de la ingeniería. En la

actualidad la oferta de títulos de la UPCT en este campo se limita a la especialidad de

Hidrología del título de IT de Obras Públicas (objetivo de interés para la UPCT).

b. Permitirá completar la oferta de formación universitaria pública en la Región en el

ámbito de esta ingeniería. La oferta de la UPCT debería incorporar los tres ciclos

propios de la enseñanza superior en el ámbito de la Ingeniería Civil (Grado, Máster y

Doctorado) para evitar en lo posible la emigración de estudiantes a otras regiones

(objetivo de interés para la Región).

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c. El título está diseñado siguiendo las directrices del nuevo modelo educativo emanado

del Espacio Europeo de Educación Superior. La estructura cíclica, la introducción del

sistema de créditos ECTS y la incorporación del Suplemento Europeo al Título, junto

con la formación basada en el desarrollo de competencias, facilitarán la movilidad de

estudiantes y profesionales en Europa e incluso en Latinoamérica (objetivo de interés

para la UPCT y la Región, en el marco de Europa y de Latinoamérica).

d. La evolución de matrícula en la titulación de IT de Obras Públicas especialidad en

Hidrología, desde que se implantó en la UPCT, puede verse en la tabla siguiente. Los

datos de nuevo ingreso muestran que es una de las titulaciones con más éxito de la

UPCT y, en los últimos cursos, la EUIT Civil ha llegado a ser una de las escuelas con

mayor número de matriculados de nuevo ingreso de entre las que ofertan la

especialidad de Hidrología. Previsiblemente, el título que la sustituya mantendrá o

incluso mejorará (gracias a su carácter generalista) estos datos (objetivo de interés

para la UPCT).

00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09

Nuevo ingreso 72 62 38 80 36 78 85 93 72

Totales 72 110 134 185 187 234 264 294 316

Interés científico

a. El título que se propone generará titulados de Grado con las competencias adecuadas

y plenamente disponibles para su posterior especialización profesional e investigadora

(objetivo de interés para la UPCT y la Región).

b. Su implantación supondrá completar nuestra plantilla con profesores de áreas clave

del ámbito de la Ingeniería Civil que actualmente no están dotadas en la UPCT o lo

están de forma insuficiente: Ingeniería de la Construcción, Urbanística y Ordenación

del Territorio, Ingeniería del Terreno, Ingeniería e Infraestructura del Transporte, etc.

(objetivo de interés para la UPCT).

c. Permitirá diversificar los temas de investigación actuales (que también se verán

beneficiados del aumento de candidatos), extendiéndola a los ámbitos de la

construcción, los transportes y la ingeniería civil en general y aumentando así la oferta

tecnológica y científica de elevado nivel a la sociedad del entorno de la UPCT (objetivo

de interés para la UPCT y la Región).

d. Uno de los resultados de este proceso será una mayor implicación de nuestra

Universidad en sectores tales como los de la Construcción, el Urbanismo, el Transporte

o el Medio Ambiente, para los que se espera un desarrollo importante en nuestra

Región, lo que favorecerá la transferencia tecnológica en dichos sectores. Vendrá a

potenciar, además, la implicación que ya existe en el sector de la Hidráulica e

Hidrología (objetivo de interés para la UPCT y la Región).

e. Permitirá generar una masa crítica de titulados con un nivel de formación técnico‐

científica elevado, capaces de poner en marcha y gestionar actividades de

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investigación (centros, institutos, plataformas, etc.) de excelencia, de atraer la

financiación de empresas y administración y de establecer relaciones de intercambio a

nivel institucional con centros de excelencia de otros países (objetivo de interés para la

Región).

Interés profesional

a. El nuevo título permitirá responder a las necesidades del entorno socio‐económico en

cuanto a profesionales con una sólida formación técnica básica (Grado) y de

especialización profesional y científica (Posgrado) en el ámbito de la Ingeniería Civil


b. La importancia de las diferentes actividades y sectores de esta titulación se refleja en

el porcentaje que aporta al PIB y en la cantidad que representa dentro de los

presupuestos generales del estado: la política de gasto en las infraestructuras supone

21.849.37 millones de euros (datos 2007). A pesar de la situación actual, el sector de la

construcción y, especialmente, el de la obra civil deben ser de los más potentes en

nuestro país y de los que más empleo generen (objetivo de interés para la Región).

c. De acuerdo con los datos del informe Infoempleo 2007, las titulaciones vinculadas a la

Ingeniería Civil están entre las diez más demandadas en España.

d. Se comprueba que la empleabilidad de estas titulaciones es excelente ya que su peso

en la oferta de empleo es más de 3 veces superior a su peso en la población

universitaria (datos de los informes Infoempleo 2005 a 2007). La Ingeniería Civil

constituye, por tanto, un campo profesional que dista mucho de estar saturado


2.1.1 Normas reguladoras de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

El título propuesto de Graduado/a en Ingeniería Civil se adecua completamente a las

normas reguladoras del ejercicio profesional del Ingeniero Técnica de Obras Públicas que se

relacionan a continuación:

Ley 12/1986, de 1 de abril, sobre regulación de las atribuciones profesionales de los

Arquitectos e Ingenieros Técnicos (BOE nº 79 de 2/4/1986)

Ley 33/1992, de 9 de diciembre, de modificación de la ley 12/1986, sobre regulación

de las atribuciones profesionales de los Arquitectos e Ingenieros Técnicos (BOE nº 296

de 10/12/1992)

Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación (BOE nº 266 de

6/11/1999)

2.2 Referentes externos

Se han empleado, entre otros, los siguientes:

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Orden CIN/307/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la

verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la

profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

Libro blanco del Título de Grado en Ingeniería Civil publicado por la ANECA en su

página WEB (www.aneca.es). En este texto se analiza la situación de los estudios

correspondientes o afines en Europa; se estudia la oferta universitaria para el título; se

informa sobre el grado de inserción laboral de los egresados; se establecen los perfiles

profesionales y las competencias asociadas a los objetivos del título y, finalmente, se

propone una determinada asignación de créditos ECTS junto con los criterios e

indicadores del proceso de evaluación que son relevantes para garantizar la calidad del

título. El Libro blanco recoge el análisis realizado por la red EUCEET (European Civil

Engineering Education and Training) sobre la situación de los estudios relacionados

con la Ingeniería Civil en Europa.

Informe final del proyecto Tuning Educational Structures in Europe. Este informe

aporta el listado de competencias generales que hemos utilizado en esta memoria y

que se recogen en su apartado 3. También se ha empleado como referencia a la hora

de aplicar conceptos como competencias, resultados del aprendizaje, créditos ECTS,

etc.

Troncalidad de los títulos actuales de IT Obras Públicas en sus tres especialidades,

publicados en el BOE el 11 de octubre de 1991.

Análisis de los planes de estudios de Universidades españolas de los títulos actuales

relacionados con Ingeniería Civil. Se ha tenido en cuenta un total de 23 títulos actuales

de Ingeniería Técnica de Obras Públicas, 10 de la especialidad de Construcciones

Civiles (escuelas de A Coruña, Algeciras, Barakaldo, Barcelona, Bélmez, Burgos,

Cáceres, Las Palmas, Santander, Valencia, Zamora y Zaragoza), 7 de la de Hidrología

(Algeciras, Ávila, Barcelona, Cáceres, Cartagena, La Laguna, Las Palmas y Valencia) y 6

de la de Transportes y Servicios Urbanos (Algeciras, Barcelona, Burgos, Cáceres, Las

Palmas, Lugo, San Sebastián y Valencia). También se han analizado los planes de 9

títulos actuales de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (escuelas de Madrid,

Cantabria, Valencia, Cataluña, Granada, Coruña, Alfonso X, Ciudad Real y Burgos). Este

análisis ha servido para establecer criterios que se han aplicado para definir la

estructura de las enseñanzas que se detalla en el apartado 5 de esta memoria y para el

diseño de los itinerarios formativos de acceso al Grado que se muestran en el apartado

10.

La propuesta del Colegio de Ingenieros Técnicos de Obras Públicas (25 de febrero de

2009). Los acuerdos de la Conferencia de Directores de Escuelas que imparten los

títulos actuales relacionados con Ingeniería Civil (CODEIC).

El Decreto 203/2009, de 26 de junio, por el que se regula la autorización de

implantación de las enseñanzas universitarias oficiales establecidas por el Real Decreto

1.393/2007, de 29 de octubre, así como la creación, modificación y supresión de

centros en las Universidades de la Región de Murcia.

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9

11

El Decreto nº 113/2002, de 13 de septiembre, por el que se establece el currículo del

Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

2.3 Procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios.

El mecanismo para la organización de la oferta académica de la UPCT fue marcado por

el documento Organización de la oferta académica de la UPCT: Metodología de trabajo y

calendario previsto. Este documento establece que cada centro de la UPCT debe contar con, al

menos, dos comisiones: un Grupo de Trabajo del Centro y una o más Comisiones de

Elaboración de Planes de Estudio internas al Centro. El Grupo de Trabajo de Centro es el

responsable de definir la oferta de titulaciones adaptadas al EEES que se pretende implantar.

Las comisiones de Elaboración de Planes de Estudio son las encargadas de confeccionar los

planes de estudio de las titulaciones que se decida solicitar. En ambos tipos de comisiones

deben intervenir profesionales externos cualificados, que garanticen información externa

sobre el proceso de adaptación.

En el caso de la EUIT Civil se creó un Grupo de Trabajo del Centro, presidido por un

vicerrector de la UPCT y al que se incorporaron los decanos de los dos Colegios profesionales

vinculados a las titulaciones ofertadas por la escuela: Ingeniería Técnica de Minas e Ingeniería

Técnica de Obras Públicas.

Además, se crearon dos Comisiones de Elaboración de Planes de Estudios internas al

Centro. Para redactar la presente memoria de verificación se ha formado una comisión ad hoc

cuyo presidente es el director de la EUITC y cuyo secretario es el subdirector de la titulación de

IT Obras Públicas en el equipo de dirección de la escuela. La comisión se creó en la sesión de la

Junta de Centro de la EUITC celebrada el 12 de septiembre de 2007. Sus componentes

pertenecen a los siguientes grupos:

Representantes de los departamentos que imparten enseñanza en la titulación.‐ Están

representados los siguientes departamentos:

‐ Economía

‐ Economía de la empresa

‐ Estructuras y construcción

‐ Física aplicada

‐ Ingeniería eléctrica

‐ Ingeniería de materiales y fabricación

‐ Ingeniería minera, geológica y cartográfica

‐ Ingeniería química y ambiental

‐ Ingeniería térmica y de fluidos

‐ Matemática aplicada y estadística

csv:

190

3372

3859

9809

9474

3583

9

12

Entre estos departamentos se encuentran los que concentran la mayor parte de la

carga docente del título actual de IT Obras Públicas de la UPCT, tal como puede verse

en el apartado 6 de esta memoria

Representantes de los estudiantes.‐ Han participado dos estudiantes, entre ellos el

delegado de la escuela

Representantes del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos de Obras Públicas de la

Región de Murcia.‐ Ha participado el Decano del Colegio

Equipo de Dirección de la EUITC

La comisión está compuesta por los siguientes miembros:

• Director EUITC: Antonio García Martín

• Subdirector EUITC: Alfonso Martínez Martínez

• Profesores:

Fernando Aguirre Abril

Diego Alcaraz Lorente

Francisco Alhama López

Sonia Busquier Sáez

Mª Ángeles Campuzano Rodríguez

Luís Castillo Elsitdié

Francisco José Hernández Fernández

Elena de Lara Rey

Marisol Manzano Arellano

• Asesor Externo:

Manuel Camacho Piñero – Decano CITOP

• Estudiantes: Lucía Hernández Martínez y Miguel Ángel Martínez Pérez

La memoria elaborada por la comisión se envió a todos los miembros de la Junta de

Centro, y al resto del profesorado del mismo, y se ha expuesto en la página web de la EUITC

indicando que se trataba de un título pendiente de verificación. Para su aprobación en el seno

de la Universidad Politécnica de Cartagena se ha realizado el proceso previsto por la

Universidad, que consta de las siguientes fases:

1. Aprobación por la Junta de Centro de la EUITC.‐ Se aprobó en la sesión ordinaria

celebrada el 20 de octubre de 2009

2. Aprobación por la Comisión de Convergencia Europea y Calidad del Consejo de

Gobierno de la UPCT

3. Aprobación por el Consejo de Gobierno de la UPCT.‐ Se aprobó en la sesión

extraordinaria celebrada el 29 de octubre de 2009

csv:

190

3372

3859

9809

9474

3583

9

6.2 Otros recursos humanos.

En la Universidad Politécnica de Cartagena los departamentos, responsables de la docencia y la investigación y de los talleres y laboratorios en los que se realizan las prácticas programadas, y los distintos servicios de apoyo (Biblioteca, Servicio de informática, Unidad Técnica de Mantenimiento,…. ) son comunes a todos a los centros de la UPCT. Todos los departamentos disponen de personal de administración y servicios (auxiliar administrativo y, en su caso, técnicos y/o auxiliares de talleres y laboratorios). La función de estos técnicos es preparar los distintos talleres y laboratorios, así como mantener los equipos y el material utilizados para la realización de las prácticas programadas de las asignaturas.

También se dispone de personal adscrito al Centro, a la Secretaría de Gestión Académica y a los restantes servicios que tienen relación con el Centro, detallándose a continuación:

Secretaria de Dirección: 1 Administrativa.

Consejería del Centro y aularios: 4 Auxiliares de servicio (Turnos de mañana y tarde).

Secretaria de gestión académica: 1 Jefatura de sección y negociado, 2 Puestos base.

Departamentos: Cada Departamento con responsabilidad docente, cuenta con personal administrativo y, con personal laboral que realizan tareas de mantenimiento y adecuación de los laboratorios y equipos utilizados en las sesiones prácticas.

Se adjunta la tabla con la adecuación del personal técnico de apoyo para la realización de actividades prácticas del título.

csv:

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8760

2711

4418

6533

7325

0

C/C/E Departamento Titulación Año del título Cursos Horas F. FinEsc.Tca. Básica Ciencia y Tecnolog. UPCT Dpto. Tecnologia de Información y Comunicaciones Técnico Superior 24/06/2002 NO TIENE CURSOS

Esc.Tca. Media Ciencia y Tecnología UPCT Dpto. Ingenieria Quimica y Ambiental Ingeniero Técnico de Minas 16/09/1983 HABILIDADES DE COMUNICACIÓN 15 15/01/1999INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA 100 22/12/1999INTRODUCCIÓN A LA COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO 40 06/04/2000ACREDITACIÓN DE LABORATORIOS: NORMAS DE CALIDAD 30 10/11/2000BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 50 04/12/2000INTRODUCCIÓN A TÉCNICAS INSTRUMENTALES DE APOYO TECNOLÓGICO. 30 30/11/2001RÉGIMEN JURÍDICO DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS 18 14/12/2001INTRODUCCIÓN AL DERECHO ADMINISTRATIVO 18 14/12/2001GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO NATURAL EN LA REGIÓN DE MURCIA 30 22/05/2001TÉCNICO EN GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL 60 04/05/2001ERGONOMÍA 30 24/11/2001REDES E INTERNET 15 24/05/2002METODOLOGÍA PARA LA REALIZACIÓN DE ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL 22 16/11/2002MANEJO Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE LABORATORIO MECÁNICO/TÉRMICO 28 29/09/2003EXPOSICIÓN A RUIDO 2 05/12/2003LA DIFRACCIÓN DE RAYOS X Y SUS APLICACIONES TÉCNOLÓGICAS 30 08/05/2003CREACIÓN Y DISEÑO DE PÁGINAS WEB 20 30/06/2003CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN COMÚN NIVEL 2 28 15/03/2007RIESGOS ASOCIADOS PRODUCTOS QUÍMICOS 4 16/02/2009BUENAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO 30 30/06/2009LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA 30 02/12/2010NORMATIVA SOBRE PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL 25 03/12/2010PRESENTACIONES CORPORATIVAS MULTIMEDIA. POWER POINT 20 11/05/2012NORMATIVA SOBRE PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL 25 03/12/2010

MANTENIMIENTO DE EQUIPOS INFORMÁTICOS 25 29/03/2012Esc.Tca. Básica Ciencia y Tecnolog. UPCT Dpto. De Estructuras y Construción Técnico Especialista (F.P. II) 27/06/1980 GRUAS PUENTE. RIESGOS Y MÉDIDAS DE PREVENCIÓN 2

INSTRUCCIÓN EN SERVICIO TÉCNICO 16/03/1984INSTRUCCIÓN EN SERVICIO TÉCNICO DE LAS COPIADORAS CANON DE PAPEL 15/06/1984

Esc.Tca. Aux. Ciencia y Tecnología UPCT Dpto. de Ingeniería Quimica y Ambiental Técnico Especialista (F.P. II) 06/10/1995 JORNADA SOBRE SEGURIDAD EN LABORATORIOS 26/10/1994JORNADA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 31/03/1998CURSO BÁSICO PARA PERSONAL DE LABORATORIO QUÍMICO Y AFINES. 35 23/11/2001INTRODUCCIÓN A TÉCNICAS INSTRUMENTALES DE APOYO TECNOLÓGICO. 30 30/11/2001CURSO SOBRE RIESGOS FÍSICOS, QUÍMICOS Y BIOLÓGICOS EN LABORATORIOS 15 25/11/2004CURSO QUÍMICO-AGRÍCOLA 30 14/05/2007CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN COMÚN NIVEL 1 20 19/02/2007RIESGOS ASOCIADOS PRODUCTOS QUÍMICOS 4 16/02/2009INGLÉS A2.4 PAS 45 06/06/2013INGLÉS. ATENCIÓN AL PÚBLICO A2/B1 25 30/06/2014

Esc.Tca. Aux. Ciencia y Tecnología UPCT Dpto. de Ingeniería Eléctrica Técnico Especialista (F.P. II) 11/06/1990 AUXILIAR DE ELECTRÓNICA GENERAL 355 23/12/1993AUTOMATISMOS PROCESOS INDUSTRIALES ELÉCTRICOS 250 08/04/1994COMUNICACIÓN ORDENADORES Y REDES LOCALES 150 01/01/1997PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (NIVEL BÁSICO) 30 01/01/1998ELECTRICISTA MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 300 01/01/1998INTRODUCCIÓN AL HARDWARE Y SISTEMA OPERATIVO WINDOWS. 12 08/11/2001INTRODUCCIÓN A LA BASE DE DATOS ACCES PARA WINDOWS 98/2000 16 22/10/2001INTRODUCCIÓN A TÉCNICAS INSTRUMENTALES DE APOYO TECNOLÓGICO. 30 30/11/2001REDES E INTERNET 15 27/06/2002UTILIZACIÓN Y MANEJO DE APARATOS DE MEDIDA ELECTRÓNICOS 30 19/04/2002CREACIÓN Y DISEÑO DE PÁGINAS WEB 20 30/06/2003MANEJO Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE LABORATORIO MECÁNICO/TÉRMICO 28 29/09/2003CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN COMÚN NIVEL 1 20 19/02/2007CURSO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA 30 27/06/2007PREVENCIÓN DE RIESGOS EN EL MANEJO DE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS 5 10/04/2008BUENAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO 30 30/06/2009INGLÉS A2.1 PAS 45 06/06/2013

Esc.Tca. Aux. Ciencia y Tecnología UPCT Dpto. Ingeniería Minera, Geológica y Cartografica Técnico Especialista (F.P. II) 06/10/1995 CURSO DE PROYECTOS, OBRAS Y MANTENIMIENTO 30 30/10/2007ESTRÉS LABORAL: IDENTIFICACIÓN Y PREVENCIÓN 2 27/05/2010

Esc.Tca. Aux. Ciencia y Tecnología UPCT Dpto. de Matemática Aplicada y Estadística Técnico Superior (F.P. III) 07/09/1999 INFORMÁTICA 2, INTERNET 30 27/07/2000CREACIÓN Y DISEÑO DE PÁGINAS WEB 20 30/06/2003VIDEOPANTALLAS 4 23/09/2003PRIMEROS AUXILIOS Y SOCORRISMO 4 12/09/2003EXPOSICIÓN A RUIDO 2 05/12/2003INTRODUCCIÓN A REDES (SEGURIDAD) 20 04/12/2003INTRODUCCIÓN A LINUX 20 23/05/2003

PERSONAL TÉCNICO DE APOYO

csv:

197

8760

2711

4418

6533

7325

0

WORD 2000 30 27/04/2004MICROSOFT EXCEL (A TRAVÉS DE INTERNET) 30 15/07/2004MONITOR DE FÚTBOL BASE 65 15/06/2005CCNA (CISCO CERTIFIED NETWORK ACADEMY) 250 31/03/2005MACROMEDIA: FLASH Y DREAMWEAVER 50 22/06/2006ADOBE PHOTOSHOP (2ª EDICIÓN) 30 24/11/2006FUNDAMENTOS Y ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS BÁSICOS EN UNA RED UNIVERSITARIA 24 28/03/2007CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN COMÚN NIVEL 1 20 13/02/2007PREVENCIÓN DE RIESGOS EN EL MANEJO DE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS 5 10/04/2008

PREVENCIÓN DE RIESGOS EN LA MANIPULACIÓN MANUAL Y MECÁNICA DE CARGAS 5 12/03/2008RESOLUCIÓN DE INCIDENCIAS, DESPLIEGUE DE APLICACIONES E INVENTARIADO AUTOMÁTICO USANDO ZENWORKS 25 16/12/2008PREVENCIÓN DE RIESGOS EN INCENDIOS Y PLANES DE EMERGENCIA 5 21/10/2008PREVENCIÓN DE TRASTORNOS MUSCULOESQUELÉTICOS 2 28/06/2010PREVENCIÓN DE RIESGOS EN EL MANEJO DE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS 5 21/10/2010LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA 30 02/12/2010GESTIÓN DE LA SEGURIDAD EN LAS TIC 20 23/11/2010TALLER DE PREVENCIÓN DE ESTRÉS 4 30/03/2011ENTRENADOR DE PORTEROS DE FÚTBOL DE LA REGIÓN DE MURCIA. NIVEL INICIAL 25 20/06/2011SISTEMA OPERATIVO WINDOWS XP 25 20/10/2011OFIMÁTICA EN LA NUBE, GOOGLE DOCS 45 08/11/2011PRESENTACIONES MS POWERPOINT 2007 25 21/11/2011FORMACION PARA LA ACTUACION EN CASOS DE EMERGENCIA Y EVACUACION EN CENTROS DE LA UPCT 4 22/03/2011TRATAMIENTO DE IMÁGENES CON PHOTOSHOP (TELEFORMACIÓN - ON LINE) 30 08/07/2011INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA E INTERNET. NIVEL 1 35 03/10/2011INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA E INTERNET. NIVEL 2 25 10/11/2011SISTEMA OPERATIVO UBUNTU GNU/LINUX 20 18/10/2011CORREO ELECTRÓNICO MS OUTLOOK 2007 25 25/11/2011PROGRAMACIÓN EN PHP 35 25/05/2012PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL (LOPD) 25 04/07/2012ADOBE PHOTOSHOP CS5. NIVEL 1 40 08/03/2012PROGRAMACIÓN WEB HTML/CSS. NIVEL 1 30 11/04/2012APLICACIONES MAC EN EL AULA 4 23/11/2012MANTENIMIENTO DE EQUIPOS INFORMÁTICOS 25 29/03/2012INICIACIÓN A LA PLATAFORMA MOODLE 20 28/03/2012EL ESTATUTO BÁSICO DEL EMPLEADO PÚBLICO 75 29/11/2013INGLÉS. NIVEL 1 50 23/04/2013PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 25 12/07/2013FIRMA ELECTRÓNICA 25 11/06/2013GESTIÓN DE LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN 30 30/05/2013APLICACIÓN DE LA LEY DE PROTECCIÓN DE DATOS DE CARACTER PERSONAL 4 28/05/2013VIRTUALIZACIÓN EN ENTORNOS MICROSOFT (ON LINE) 30 07/11/2014CONFIGURACIÓN DE SEGURIDAD EN SERVIDORES LINUX (ON LINE) 30 14/11/2014DISEÑO WEB CON DREAMWEAVER / FLASH CS5. NIVEL1 35 25/02/2014INTRODUCCIÓN A LAS REDES SOCIALES 3 03/12/2014SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 8.1 15 05/12/2014

Esc.Tca. Aux. Ciencia y Tecnología UPCT Ud. Predepartamental de Ing. Civil Técnico Auxiliar (F.P. I) 10/07/2001 GRUAS PUENTE. RIESGOS Y MÉDIDAS DE PREVENCIÓN 2HABILIDADES SOCIALES 30 13/11/1997ORIENTACIÓN PARA LA FORMACIÓN 30 01/01/1997INICIACIÓN A LA SOLDADURA 315 01/01/1999EL DERECHO ADMINISTRATIVO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA 10 02/10/2003WORD PARA WINDOWS 20 08/10/2003CURSO DE MECÁNICA 30 22/05/2007CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN COMÚN NIVEL 1 20 19/02/2007

PREVENCIÓN DE RIESGOS EN LA MANIPULACIÓN MANUAL Y MECÁNICA DE CARGAS 5 20/10/2008PREVENCIÓN DE RIESGOS EN EL MANEJO DE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS 5 27/10/2008RIESGOS ASOCIADOS PRODUCTOS QUÍMICOS 4 16/02/2009PRIMEROS AUXILIOS Y SOCORRISMO 4 22/09/2009WORD AVANZADO 20 14/10/2009RIESGOS ASOCIADOS A LOS TRABAJOS DE SOLDADURA 4 14/05/2010DESFIBRILACIÓN SEMIAUTOMÁTICA EXTERNA 12 15/12/2010

Esc.Tca. Aux. Ciencia y Tecnología UPCT Dpto. Ingenieria Térmica y Fluidos Técnico Especialista (F.P. II) 05/07/1999 GRUAS PUENTE. RIESGOS Y MÉDIDAS DE PREVENCIÓN 2ELECTRICISTA DEL AUTOMÓVIL 300 01/01/1997MECÁNICO REPARADOR DEL AUTOMÓVIL 500 01/01/1998CURSO DE SOLDADURA 10 30/01/2002UTILIZACIÓN Y MANEJO DE APARATOS DE MEDIDA ELECTRÓNICOS 30 19/04/2002MANEJO Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE LABORATORIO MECÁNICO/TÉRMICO 28 29/09/2003WORD PARA WINDOWS 20 08/10/2003POWER POINT 20 29/05/2003CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN COMÚN NIVEL 1 20 13/02/2007CURSO DE MECÁNICA 30 22/05/2007PREVENCIÓN DE RIESGOS EN EL MANEJO DE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS 5 27/10/2008

csv:

197

8760

2711

4418

6533

7325

0

PREVENCIÓN DE RIESGOS EN LA MANIPULACIÓN MANUAL Y MECÁNICA DE CARGAS 5 12/03/2008PRIMEROS AUXILIOS Y SOCORRISMO 4 22/09/2009RIESGOS ASOCIADOS A LA EXPLOSIÓN DE AGENTES BIOLÓGICOS 4 26/02/2009RIESGOS ASOCIADOS A LOS TRABAJOS DE SOLDADURA 4 14/05/2010

CURSO SOBRE RIESGOS FÍSICOS, QUÍMICOS Y BIOLÓGICOS EN LABORATORIOS 15 25/11/2004CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN COMÚN NIVEL 1 20 19/02/2007CURSO QUÍMICO-AGRÍCOLA 30 14/05/2007RIESGOS ASOCIADOS PRODUCTOS QUÍMICOS 4 16/02/2009RIESGOS ASOCIADOS PRODUCTOS QUÍMICOS 4 16/02/2010UTILIZACIÓN DE PEQUEÑOS INSTRUMENTOS DE LABORATORIO 4 16/10/2013PREPARACIÓN DE MUESTRAS PARA ANÁLISIS QUÍMICOS 4 30/10/2013

Esc.Tca. Aux. Ciencia y Tecnología UPCT Dpto. de Física Aplicada Técnico Auxiliar (F.P. I) 29/05/1992 ELECTRÓNICA GENERAL 480 01/01/1987INTRODUCCIÓN A LOS MICROPROCESADORES 200 29/07/1988INSTALADOR ELECTRICISTA INDUSTRIAL 500 01/01/1990AUTOMATISMOS PROCESOS INDUSTRIALES ELÉCTRICOS 300 28/06/1991CURSO BÁSICO PARA PERSONAL DE LABORATORIO QUÍMICO Y AFINES. 35 23/11/2001INTRODUCCIÓN A TÉCNICAS INSTRUMENTALES DE APOYO TECNOLÓGICO. 30 30/11/2001GESTIÓN DE RESIDUOS 30 08/03/2002UTILIZACIÓN Y MANEJO DE APARATOS DE MEDIDA ELECTRÓNICOS 30 19/04/2002CURSO DE SOLDADURA 10 30/01/2002MANEJO Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE LABORATORIO MECÁNICO/TÉRMICO 28 29/09/2003CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS DE MEDIOS AUDIOVISUALES 10 24/11/2003NIVEL BÁSICO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (DELEGADOS DE PREVENCI 30 27/01/2005CURSO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA 30 27/06/2007CURSO QUÍMICO-AGRÍCOLA 30 14/05/2007CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN COMÚN NIVEL 1 20 13/02/2007PREVENCIÓN DE RIESGOS EN LA MANIPULACIÓN MANUAL Y MECÁNICA DE CARGAS 5 20/10/2008PREVENCIÓN DE RIESGOS EN EL MANEJO DE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS 5 27/10/2008EXCEL. NIVEL BÁSICO 15 17/06/2013UTILIZACIÓN DE PEQUEÑOS INSTRUMENTOS DE LABORATORIO 4 16/10/2013PREPARACIÓN DE MUESTRAS PARA ANÁLISIS QUÍMICOS 4 30/10/2013

Esc.Tca. Media Ciencia y Tecnología UPCT Und. Predepartamental d Ing. Civil Ingeniero Técnico en Electricidad 03/02/1978 GRUAS PUENTE. RIESGOS Y MÉDIDAS DE PREVENCIÓN 2MANTENIMIENTO EN CENTROS UNIVERSITARIOS 16 11/10/2001PROCESADOR DE TEXTO WORD PARA WINDOWS 98/2000 20 14/11/2001CURSO DE PROYECTOS, OBRAS Y MANTENIMIENTO 30 30/10/2007

csv:

197

8760

2711

4418

6533

7325

0

10 Calendario de implantación

10.1 Cronograma de implantación de la titulación.

La implantación de la titulación de Graduado/a en Ingeniería Civil por la UPCT podría

comenzar en el curso 2010‐2011 y se completaría en 2013‐2014:

En 2010‐2011 empezarían a impartirse enseñanzas de primer curso.

En 2011‐2012 empezarían a impartirse enseñanzas de segundo curso.

En 2012‐2013 empezarían a impartirse enseñanzas de tercer curso.

En 2013‐2014 empezarían a impartirse enseñanzas de cuarto curso, completando la

implantación del título. En este curso se tendrían los primeros egresados.

Tabla 10.1. Calendario de implantación de la nueva titulación.

2010‐2011

2011‐2012

2012‐2013

2013‐2014

2014‐

Enseñanzas de primer curso

Enseñanzas de segundo curso

Enseñanzas de tercer curso

Enseñanzas de cuarto curso

csv:

175

3145

4912

5764

3297

4770

3

1

Memoria para la solicitud de verificación del título de Graduado/a en Ingeniería Civil por la Universidad Politécnica de Cartagena

5

Planificación de las enseñanzas

csv:

176

1531

1249

9362

2680

9808

1

2

5 Planificación de las enseñanzas 5.1. Descripción del Plan de Estudios

A. Estructura de las enseñanzas

Para definir la estructura de las enseñanzas del título de Graduado/a en Ingeniería Civil por la UPCT se ha analizado la cadena de relaciones que debe existir entre sus distintos elementos, que van desde las atribuciones profesionales asignadas por ley a la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas hasta los métodos que permitirán evaluar la adquisición de las competencias generales y específicas propias del título.

La Orden CIN/307/2009 establece la conexión entre las atribuciones profesionales y las competencias propias del título, mientras que las competencias básicas están recogidas en el RD 1393/2007.

Los elementos identificados en el análisis y que se han tenido en cuenta para establecer la estructura de las enseñanzas son los siguientes:

Las normas reguladoras de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas (apartado 2.1.1)

Los perfiles profesionales de los títulos de Ingeniería Civil, que se citan en el correspondiente Libro Blanco (apartado 2.2)

Los competencias básicas de las títulos universitarios oficiales de grado (RD 1393/2007) y las competencias básicas de los títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas (Orden CIN/307/2009) que se recogen en el apartado 3 de esta memoria.

Las competencias transversales del título son las definidas por la UPCT en su proyecto “Proyecto 7 competencias UPCT”. Para cada una de estas 7 competencias se han definido tres niveles que se han asignado de forma explícita a las diferentes asignaturas

Las competencias específicas (Orden CIN/307/2009) que se recogen en el apartado 3 de esta memoria junto con otras competencias específicas aportadas por la comisión redactora de la misma.

La organización de las enseñanzas en módulos y asignaturas.

Los contenidos de cada una de las materias/asignaturas.

Las metodologías docentes a aplicar y las actividades mediante las que se desarrollan las competencias.

Los métodos para evaluar la adquisición de las competencias generales y específicas.

Los resultados del aprendizaje de cada una de las asignaturas.

La distribución en el tiempo de materias y actividades y la programación de la carga de trabajo del alumno.

csv:

176

1531

1249

9362

2680

9808

1

3

De este modo quedan articulados los distintos elementos que se han considerado relevantes para estructurar las enseñanzas del título. En el apartado 5 de la memoria se establecen las relaciones entre estos elementos y la planificación completa de las enseñanzas.

La estructura del título se resume en las tablas 5.1 a 5.5. En ellas se muestra la distribución en módulos y asignaturas y la carga de trabajo asignada a cada una de las asignaturas,

Existe una Comisión Académica, con participación de profesores, estudiantes y PAS, que, entre otras funciones, desarrollará las de coordinación docente a nivel de Centro. Además existe un coordinador vertical perteneciente a la Dirección del Centro y un coordinador horizontal por curso.

Tabla 5.1. Módulo de formación básica.

ASIGNATURAS ECTS

MÓ

DULO

DE

FORM

ACIÓ

N B

ÁSIC

A (I)

Matemáticas 7,5

Ampliación de matemáticas 6

Estadística aplicada 6

Informática y cálculo numérico 6

Expresión gráfica 9

Mecánica 6

Física 6

Geología aplicada 6


TOTAL MÓDULO DE FORMACIÓN BÁSICA 60

Tabla 5.2. Módulo común a la rama Civil.

ASIGNATURAS ECTS

MÓ

DULO

CO

MÚ

N A

LA

RAM

A CI

VIL

(II)

Topografía 6

Química aplicada 3

Ciencia e ingeniería de materiales 4,5

Teoría de estructuras 7,5

Estructuras metálicas 4,5

Estructuras de hormigón armado 7,5

Geotecnia 6

Hidráulica 6

Procedimientos de construcción 6

Impacto ambiental 4,5

Tecnología eléctrica 4,5

TOTAL MÓDULO COMÚN A LA RAMA CIVIL 60

csv:

176

1531

1249

9362

2680

9808

1

4

Tabla 5.3. Módulo de formación específica.

ASIGNATURAS ECTS

MÓ

DULO

DE

FORM

ACIÓ

N E

SPEC

ÍFIC

A (II

I)

Obras hidráulicas 7,5

Aprovechamientos hidráulicos 7,5




Hidrología superficial e hidrometeorología 6

Hidroecología 4,5


Edificación 7,5


Caminos y aeropuertos 7,5

Ferrocarriles 6

Gestión de proyectos y obras 4,5

Abastecimiento de aguas 4,5

Ingeniería ambiental y sanitaria 6

Desalación 4,5

TOTAL MÓDULO DE FORMACIÓN ESPECÍFICA 96

Tabla 5.4.Módulo Formación Optativa.

ASIGNATURAS ECTS

MÓ

DULO

DE

FORM

ACIO

N

OPT

ATIV

A

Optativas

6 Otras Optativas Optativas Erasmus Prácticas Externas Reconocimiento académico

TOTAL MODULO DE FORMACIÓN OPTATIVA 6

Tabla 5.5.Módulo Trabajo Fin de Grado

ASIGNATURAS ECTS

TFG

Trabajo Fin de Grado

18

MODULO TRABAJOO FIN DE GRADO 18

csv:

176

1531

1249

9362

2680

9808

1

5

La tabla 5.6 muestra la vinculación a asignaturas con los dos bloques del Módulo de formación específica para los que se solicitan atribuciones profesionales.

Tabla 5.6. Distribución de asignaturas por ámbitos profesionales (especialidades).

Ámbito profesional ASIGNATURAS MÓDULO ESPECÍFICO ECTS

HIDROLOGÍA

Obras hidráulicas 7,5

Aprovechamientos hidráulicos 7,5



Hidrología superficial e hidrometeorología 6

Hidroecología 4,5

Ingeniería ambiental y sanitaria 6

Desalación 4,5

TOTAL HIDROLOGÍA 48

CONSTRUCCIONES CIVILES

Edificación 7,5



Caminos y aeropuertos 7,5

Ferrocarriles 6

Gestión de proyectos y obras 4,5


Abastecimiento de aguas 4,5

TOTAL CONSTRUCCIONES CIVILES 48

La tabla 5.7 muestra la distribución del plan de estudios, en créditos ECTS, por tipo de materia.

Tabla 5.7. Distribución de créditos ECTS por tipo de materia.

TIPO DE MATERIA ECTS

Formación básica (Módulo I) 60

Obligatorias (Módulos II y III) 156

Optativas (Módulo IV) 6

Trabajo fin de grado (Módulo V) 18

La oferta de contenidos optativos del programa formativo es de 6 créditos ECTS. Esta oferta se estructura como sigue:

El plan de estudios incorpora una serie de asignaturas optativas de 3 créditos ECTS cada una. La oferta de asignaturas de este tipo se recoge en la ficha 18 del apartado 5.3.

csv:

176

1531

1249

9362

2680

9808

1

6

Los créditos optativos también podrán cursarse, total o parcialmente, durante una estancia Erasmus (ficha 17 del apartado 5.3), tal como se recoge en el plan de fomento de la movilidad de la UPCT. En este caso no se exige una equivalencia asignatura destino-asignatura origen sino que se amplía la oferta incluyendo asignaturas impartidas en las universidades socias que se consideren relevantes para la formación del alumno.

Los créditos obtenidos como reconocimiento académico por la participación en actividades universitarias, culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación, de acuerdo con el artículo 46.2.i de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre de Universidades, estarán incluidos en estos 6 créditos ECTS. El máximo de créditos que pueden obtenerse por esta vía es de 6.

Los contenidos optativos también contemplan la posibilidad de realizar prácticas en empresas e instituciones hasta un total de 6 créditos ECTS (ficha 16 del apartado 5.3). Estas prácticas se desarrollarán en los dos últimos cursos de la titulación.

Los créditos optativos también podrán obtenerse combinando estos sistemas.

Al objeto de contribuir a una mejor distribución de los estudios en el tiempo, las distintas materias se impartirán en dos cuatrimestres de quince semanas cada uno. Se ha considerado que 1 crédito ECTS equivale a 30 horas de trabajo del alumno. Las tablas 5.8 a 5.11 muestran la distribución temporal de asignaturas a lo largo de los cuatro cursos que conforman el programa formativo.

Tabla 5.8. Distribución temporal de asignaturas del primer curso.

Módulo ECTS 1er cuat. 2º cuat.

PRIM

ER C

URS

O

Ciencia e ingeniería de materiales II 4,5 4,5

Estadística aplicada I 6 6

Expresión gráfica I 9 4,5 4,5

Física I 6 6

Geología aplicada I 6 6

Informática y cálculo numérico I 6 6

Matemáticas I 7,5 4,5 3

Mecánica I 6 6

Química aplicada II 3 3

Topografía II 6 6

60 30 30

csv:

176

1531

1249

9362

2680

9808

1

7

Tabla 5.9. Distribución temporal de asignaturas del segundo curso.

Módulo ECTS 1er cuat. 2º cuat. SE

GU

NDO

CU

RSO

Ampliación de matemáticas I 6 6

Desalación III 4,5 4,5

Economía y empresa I 7,5 3 4,5

Geotecnia II 6 6

Hidráulica II 6 6

Hidrología subterránea III 6 6

Hidrología superficial e hidrometeorología III 6 6

Procedimientos de construcción II 6 6

Tecnología eléctrica II 4,5 4,5

Teoría de estructuras II 7,5 4,5 3

60 30 30

Tabla 5.10. Distribución temporal de asignaturas del tercer curso.

Módulo ECTS 1er cuat. 2º cuat.

TERC

ER C

URS

O

Abastecimiento de aguas III 4,5 4,5

Estructuras de hormigón armado II 7,5 3 4,5

Estructuras metálicas II 4,5 4,5

Ferrocarriles III 6 6

Hidroecología III 4,5 4,5

Ingeniería ambiental y sanitaria III 6 6

Ingeniería marítima y costera III 6 6

Impacto ambiental II 4,5 4,5

Obras geotécnicas III 6 6

Obras hidráulicas III 7,5 7,5

Optativas V 3 3

60 30 30

csv:

176

1531

1249

9362

2680

9808

1

8

Tabla 5.10. Distribución temporal de asignaturas del cuarto curso.

Módulo ECTS 1er cuat. 2º cuat. CU

ARTO

CU

RSO

Aprovechamientos hidráulicos III 7,5 7,5

Caminos y aeropuertos III 7,5 3 4,5

Edificación III 7,5 4,5 3

Gestión de proyectos y obras III 4,5 4,5

Hormigón pretensado y prefabricación III 6 6

Planificación y gestión de recursos hídricos III 6 6

Optativas V 3 3

Trabajo fin de Grado IV 18 3 15

60 30 30

Las asignaturas que tienen que cursar los egresados en Grado para egresados de Ingeniería Técnica de Obras Públicas de la UPCT se impartirán en su horario del curso correspondiente, velando la Dirección del Centro para que no existan solapes horarios entre asignaturas de diferentes cursos.

B. Planificación y gestión de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida

La UPCT favorece el intercambio de estudiantes, de información y de medios de formación, a través de convenios internacionales, de la participación en programas universitarios europeos y de otros continentes, de la colaboración con organismos internacionales y de su participación en redes y grupos de universidades de todo el mundo.

El Servicio de Relaciones Internacionales, bajo la supervisión del Vicerrectorado de Planificación y Coordinación, es la instancia central en la gestión de la actividad internacional de la UPCT. Su labor se centra en:

1. Informar y asesorar a la comunidad universitaria sobre los diferentes programas internacionales en el ámbito de la educación superior.

2. Gestionar los programas de movilidad de estudiantes.

3. Coordinar la puesta en marcha y el desarrollo de las acciones internacionales de formación en que participa la Universidad.

4. Apoyar y gestionar la participación de la UPCT en redes internacionales interuniversitarias

csv:

176

1531

1249

9362

2680

9808

1

9

La Universidad Politécnica de Cartagena participa actualmente en los siguientes programas de movilidad internacional para estudiantes, dependientes de diferentes organismos nacionales e internacionales:

• Programas de movilidad Europa: ERASMUS + (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos; Comunidad Autónoma de la Región de Murcia)

• Norte de África: ERASMUS MUNDUS - EU Mare Nostrum (Unión Europea)

• Latinoamérica: Becas Santander de movilidad internacional: Becas Iberoamérica. Estudiantes de Grado. Santander Universidades / Fórmula Santander.

El Servicio de Relaciones Internacionales brinda apoyo e información para el envío y acogida de estudiantes en los programas de movilidad. La web del Servicio de Relaciones Internacionales (http://www.upct.es/contenido/servicios/sri/index.php) ofrece toda la información sobre los servicios y es el principal sistema de información.

La estructura del Servicio de Relaciones Internacionales es la siguiente: Vicerrector de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo (1), asistente (1), Coordinador del Servicio de Relaciones Internacionales (1), Jefatura de Servicio de Relaciones Internacionales (1), Jefatura de Negociado de Relaciones Internacionales (1) y el Personal administrativo del Servicio de Relaciones Internacionales. Este PAS esta compuesto por: Acogida de estudiantes(1), proyectos internacionales (1), movilidad del personal (1), envío de estudiantes (1) y apoyo a estudiantes (1)

El Servicio de Idiomas de la Universidad Politécnica de Cartagena (http://www.upct.es/servicioidiomas/) ofrece a los estudiantes cursos de preparación previos a la salida, y también ofrece cursos de español para los estudiantes procedentes de otros países. Asimismo cuenta con un Portal específico de Idioma Inglés, (http://idiomas.upct.es/ingles/) en el que se informa a los estudiantes de todas las actividades, cursos y recursos disponibles.

Eventualmente, y bajo demanda, se organizan cursos específicos de preparación de idiomas concretos, para estudiantes que tengan previsto el desplazamiento en cursos siguientes a países extranjeros.

La Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y de Ingeniería de Minas tiene los siguientes acuerdos de movilidad para estudiantes:

csv:

176

1531

1249

9362

2680

9808

1

10

ACUERDO UNIVERSIDAD PAIS BECAS TECHNISCHE UNIVERSITÄT CLAUSTHAL - D CLAUSTH 01 ALEMANIA 2

CYPRUS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY - CY LIMASSO02 CHIPRE 2

UNIVERSITY OF MARIBOR - SI MARIBOR 01 ESLOVENIA 2 UNIVERSITE PAUL SABATIER - TOULOUSE - F TOULOUS 03 FRANCIA 3

UNIVERSITE PIERRE ET MARIE CURIE - F PARIS 06 FRANCIA 2 GROUPE ESAIP - F ANJOU 02 FRANCIA 5 IUT NANCY 1 - UNIVERSITÉ DE LORRAINE - F NANCY 43 FRANCIA 2 INSTITUT POLYTECHNIQUE LASALLE - BEAUVAIS- F BEAUVAI02 FRANCIA 2

UNIVERSITY OF PATRAS - G PATRA-01 GRECIA 2 HOGESCHOOL UTRECHT - NL UTRECHT 24 HOLANDA 2 SZECHENYI ISTVAN UNIVERSITY - HU GYOR 01 HUNGRIA 2 UNIVERSITA DEGLI STUDI DI L'AQUILA - I L-AQUILA 01 ITALIA 3 POLITECNICO DI MILANO - I MILANO 02 ITALIA 2 UNIVERSITA DEGLI STUDI DI TRIESTE - I TRIESTE 01 ITALIA 5 POLITECNICO DI TORINO - I TORINO 02 ITALIA 2 UNIVERSITA DI BOLOGNA - I BOLOGNA 01 ITALIA 2 UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CAGLIARI - I CAGLIAR 01 ITALIA 6 UNIVERSITA DEGLI STUDI ROMA TRE - I ROMA 16 ITALIA 4 RIGA TECHNICAL UNIVERSITY - LV RIGA 02 LETONIA 2 KAUNAS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY - LT KAUNAS 02 LITUANIA 2

OSTFOLD UNIVERSITY - N HALDEN 02 NORUEGA 2 BIALYSTOK TECHNICAL UNIVERSITY - PL BIALYST 01 POLONIA 4 WARSAW UNIVERSITY OF TECHNOLOGY - PL WARSZAWA 02 POLONIA 2

POLITECHNIKA CZESTOCHOWSKA - PL CZESTOC 01 POLONIA 4 JAROSLAW - PL JAROSLA 02 POLONIA 2 POLITECHNIKA OPOLSKA (Opole University of Technology) - PL OPOLE 02 POLONIA 2

POLITECHNIKA WROCLAWSKA - PL WROCLAW 02 POLONIA 3 GDANSK UNIVERSITY OF TECHNOLOGY - PL GDANSK02 POLONIA 2

UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR - P COVILHA 01 PORTUGAL 2 VSB - TECHNICAL UNIVERSITY OF OSTRAVA - CZ OSTRAVA 01

REPUBLICA CHECA 2

UNIVERSITATEA OVIDIUS CONSTANTA - RO CONSTAN 02 RUMANIA 2

UNIVERSITATEA DIN ORADEA - RO ORADEA 01 RUMANIA 2 UNIVERSITATEA TEHNICA DIN CLUJ-NAPOCA - RO CLUJNA 05 RUMANIA 2

csv:

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1531

1249

9362

2680

9808

1

11

C. Procedimientos de coordinación docente horizontal y vertical del plan estudios.

Los Consejos de Departamento son los responsables de elaborar y aprobar su Plan de Ordenación Docente y las guías docentes y las programaciones temporales de las asignaturas de las que el Departamento es responsable. La guía docente refleja la planificación docente elaborada por el profesorado de la asignatura: resultados del aprendizaje, programas de teoría y prácticas, metodología docente, sistemas de evaluación, etc. La programación temporal muestra la distribución prevista de las actividades docentes y de evaluación a lo largo del cuatrimestre.

El Centro publica su programación docente anual antes del comienzo del curso académico. Dicha programación incluye la oferta de grupos, asignaturas a impartir, horarios, guías docentes y profesorado asignado a cada asignatura y grupo. El Equipo de Dirección difundirá toda esta información a través de la página web del Centro, de forma que sea accesible para los diferentes grupos de interés del título.

La Comisión de Coordinación del título será la encargada de garantizar la coordinación horizontal y vertical del título, a partir de la información aportada por los Departamentos (y recogida en las guías docentes y las programaciones temporales) y del análisis de los indicadores de calidad obtenidos en cada curso. Dicha comisión está compuesta por los miembros de la Comisión Académica del centro junto con el coordinador vertical, miembro del equipo de Dirección, y un coordinador horizontal por curso de entre los profesores del curso.

Los problemas y deficiencias que se detecten serán corregidos o, en su caso, trasladados a los Departamentos correspondientes para que los solucionen. Las modificaciones que sea preciso introducir en los programas o en las programaciones docentes para asegurar la coordinación serán comunicados a los profesores responsables de las asignaturas afectadas y a sus Departamentos y se establecerá un plazo para hacerlo.

Los procedimientos de coordinación son de dos tipos:

a) Para evitar la repetición de contenidos entre asignaturas o las posibles lagunas en los mismos se comparan los programas detallados incluidos en las guías docentes. Este proceso se facilita por la organización en materias del plan de estudios. Se realizará con una periodicidad anual.

b) Para racionalizar la carga de trabajo del estudiante a lo largo de cada cuatrimestre se comparan las programaciones docentes de las asignaturas del mismo curso y cuatrimestre, teniendo en cuenta todas las actividades formativas previstas (tanto presenciales como no presenciales) y de evaluación. El objetivo es consensuar una programación conjunta que se hará pública en la página web del Centro. Este proceso debe realizarse con una periodicidad cuatrimestral.

Además, el Sistema de Garantía Interna de Calidad del Centro dispone de un procedimiento (P-CENTROS-05: Procedimiento para planificar el desarrollo de la enseñanza de los títulos del Centro) relacionado con la planificación y la coordinación docentes.

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1531

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9362

2680

9808

1

8 Resultados previstos

8.1 Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación.

8.1.1 Tasa de graduación.

La tasa de graduación se define como el porcentaje de estudiantes que finalizan la

enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios, o en un año académico más, en

relación con su cohorte de entrada. La relativa juventud de la titulación de Ingeniero Técnico

de Obras Públicas en la Universidad Politécnica de Cartagena (implantado en 2000‐2001) hace

que no se disponga de datos estadísticos de periodos de tiempo suficientemente largos para

estimar directamente este indicador.

Por otra parte, la transformación del título actual de Ingeniero Técnico de Obras

Públicas en el de Graduado/a en Ingeniería Civil supone una serie de modificaciones que debe

influir de forma significativa en los resultados académicos del programa formativo:

La duración nominal del título pasa de 3 a 4 años. La carga de trabajo del alumno se

adapta al tiempo disponible y se racionaliza.

El foco del proceso formativo se sitúa en el trabajo del alumno.

La carga lectiva asignada al Trabajo Fin de Grado (18 créditos ECTS) se acerca más al

trabajo real que un alumno medio necesita dedicar a esta materia.

Las nuevas metodologías docentes suponen un seguimiento más personalizado del

trabajo del alumno.

Los nuevos métodos de evaluación requieren un diagnóstico frecuente del

rendimiento del alumno, permitiendo corregir posibles deficiencias del proceso.

Etc.

Además, la incorporación de sistemas de calidad en el Centro y en la Universidad (véase 8.2 de

la memoria) va a introducir un seguimiento sistemático del progreso del alumno y de los

resultados del aprendizaje que, con toda probabilidad, permitirá mejorarlos.

El valor que se ha decidido adoptar como estimación de la tasa de graduación es el

20%. Este valor es superior a la media del que presentan los centros que ofertan el título

actual, pero se justifica por las razones expuestas más arriba.

8.1.2 Tasa de abandono.

La tasa de abandono se define como el tanto por ciento de estudiantes de una cohorte de

nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han

matriculado ni en ese año académico de finalización prevista de sus estudios ni en el anterior.

Los datos disponibles para la titulación de Ingeniero Técnico de Obras Públicas en nuestra

Universidad muestran valores superiores al 20% para casi todos los años desde que se

implantó el título. Se sabe que estos resultados se han visto condicionados por el hecho de que

un número significativo de alumnos se matriculaba temporalmente en esta titulación al no

poder acceder, en primera instancia, a otra (Arquitectura Técnica) que tiene limitación de

csv:

175

9521

0412

4991

2624

6936

8

plazas; casi todos estos alumnos se trasladaban posteriormente a su titulación objetivo. El

incremento de la oferta ha permitido normalizar la situación y, en la actualidad, ya no se dan

estas circunstancias.

En consecuencia, y también por las razones expuestas en el apartado 8.1.1, cabe esperar que

el cambio de plan de estudios venga acompañado de una mejora de resultados académicos,

una de cuyas consecuencias sería la reducción de la tasa de abandono.

El valor que se ha decidido adoptar como estimador de la tasa de abandono es el 20%. Este

valor mejora la media de los obtenidos en el periodo de funcionamiento del título de Ingeniero

Técnico de Obras Públicas en nuestra Universidad, pero se justifica por las razones expuestas

más arriba.

8.1.3 Tasa de eficiencia.

La tasa de eficiencia se define como la relación porcentual entre el número total de

créditos teóricos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus

estudios el conjunto de estudiantes graduados en un determinado curso académico y el

número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse. Se calcula

multiplicando el número de créditos del plan de estudios por el número de graduados,

dividiéndolo por el número total de créditos de los que realmente se han matriculado los

graduados y expresándolo en %.

Los valores obtenidos en nuestra Universidad para el título de Ingeniero Técnico de Obras

Públicas oscilan entre el 87 y el 96%. Se adopta como estimación de este indicador el 90%.

csv:

175

9521

0412

4991

2624

6936

8

6.1. PERSONAL ACADÉMICO DISPONIBLE La Universidad Politécnica de Cartagena lleva impartiendo títulos que habilitan para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas, desde el curso académico 2000‐2001, en el que implantó la titulación de Ingeniería Técnica de Obras Públicas, en la especialidad de Hidrología. En el curso 2010‐2011 se produjo la adaptación de estos estudios al EEES. Este hecho supuso la puesta en extinción del título de Ingeniero Técnico de Obras Públicas, en la especialidad de Hidrología y la implantación de un plan de estudios con el nuevo Grado en Ingeniería Civil, que habilita a la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas en las especialidades de Hidrología y de Construcciones Civiles Estos estudios están impartiéndose en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y de Ingeniería de Minas, junto a otros títulos oficiales: el Grado en Ingeniería de Recursos Minerales y Energía, el Master en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y el Máster Universitario en Ciencia y Tecnología del Agua y del Terreno. Para poder atender el núcleo básico de la actividad docente que se desarrolla en los títulos de Grado en Ingeniería Civil y del Master en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, la Universidad Politécnica de Cartagena creó en julio de 2010 la Unidad Predepartamental de Ingeniería Civil, habiéndose incorporado hasta la fecha 25 docentes repartidos en cuatro áreas de conocimiento

• Ingeniería de la Construcción. • Ingeniería Hidráulica • Ingeniería del Terreno • Ingeniería e Infraestructura del Trasporte

Al mismo tiempo, la UPCT está impartiendo 13 grados y 14 másteres universitarios de la rama de conocimiento de "Ingeniería y Arquitectura". Como consecuencia, dispone de otros departamentos con capacidad para aportar el profesorado necesario para atender el resto de la actividad docente que requiere el Grado en Ingeniería Civil. En concreto además de la Unidad Predepartamental de Ingeniería Civil imparten docencia en el título 14 departamento, entre los que se encuentran los de Matemática Aplicada y Estadística; Ingeniería Minera, Geológica y Cartográfica, Física Aplicada; Estructuras y Construcción, etc. En consecuencia, la UPCT dispone, desde hace varios cursos, del profesorado adecuado para impartir la docencia del título. Se puede concluir que el Grado en Ingeniería Civil con el profesorado existente y las nuevas contrataciones, fundamentalmente en la Unidad Predepartamental de Ingeniería Civil, tiene cubiertas las necesidades del profesorado. Para concretar el personal docente que asume la actividad derivada de la implantación del título, partiremos del análisis de la plantilla que se ha hecho cargo de la misma, durante el curso 2014‐2015. En total 53 profesores. Se trata de un grado de 240 ECTS que en la actualidad está siendo cursado por 335 estudiantes. El desdoblamiento de grupos para teoría y, especialmente, para actividades prácticas, unido a la oferta de asignaturas optativas, supuso durante el curso 2014‐2015 un encargo docente real de 442,5 ECTS a distribuir entre los departamentos responsables de la docencia del título. La distribución por departamentos del encargo docente, y la del profesorado que lo asume, aparecen recogidas en la tabla 6.1.

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190

3386

6629

6133

7183

1222

2

6.1. Distribución de encargo docente y profesorado por departamentos.

Departamento ECTS Nº profesores Unidad Predepartamental de Ingeniería Civil 169,8 18 Matemáticas Aplicada y Estadística 52,4 5 Ingeniería Minera, Geológica y Cartográfica 51,4 6 Física aplicada 24 3 Expresión Grafica 24 3 Estructuras y Construcción 21,8 2 Ingeniería Térmica y Fluidos 18,6 2 Ingeniería Química y Ambiental 17,1 3 Ingeniería de materiales y fabricación 15,4 2 Tecnologías de la Información y las Comunicaciones 12 2 Electrónica, Tecnología de Computadoras y Proyectos 9 1 Economía de la Empresa 9 2 Ingeniería Eléctrica 9 2 Economía 6 1 Idioma 3 1 TOTAL 442,5 53

En cuanto a la vinculación del profesorado con la UPCT, hay que destacar que el 59% del personal académico que imparte docencia en el actual Grado está integrado en figuras de profesorado con una vinculación permanente a la UPCT. Los profesores con dedicación a tiempo completo son el 65%. Para obtener datos más específicos a este respecto puede consultarse la tabla 6.2. “Perfil docente e investigador del profesorado”. Es conveniente destacar también, que el profesorado está haciendo importantes esfuerzos para su promoción profesional. Ha aumentado el número de Profesores Contratados Doctores, todos ellos acreditados en los cuatro últimos años desde Profesores Ayudantes Doctores o Profesores Colaboradores. Con unas tasas de reposición más favorables, las categorías académicas actuales serían más acordes a los méritos y acreditaciones del profesorado, principalmente para cuerpos Docentes Universitarios. Respecto al perfil docente, el 63% del profesorado con vinculación permanente a la UPCT tiene reconocidos entre 3 y 5 quinquenios y el 39% entre 1 y 2 quinquenios. El profesorado asociado, así como el recogido bajo la figura de “Otro personal docente con contrato laboral” tiene un alto compromiso con la actividad docente que desarrolla en la Escuela. Este hecho se pone de manifiesto si se analiza la antigüedad de estos profesionales como docentes en la UPCT, ya que el 95% de este profesorado cuenta con una experiencia docente de 5 o más años. Al mismo tiempo, podemos afirmar que el perfil del profesorado, atendiendo a su formación académica y a las asignaturas en las que ha venido desarrollando su actividad docente, es el adecuado para asumir la docencia del título que estamos modificando. Para obtener una información detallada sobre las asignaturas del plan de estudios del Grado en Ingeniería Civil y el perfil docente del profesorado que las imparte puede consultarse la tabla 6.2. “Asignaturas del plan de estudios y perfil del profesorado”. Con relación al perfil investigador, el 63% de los profesores son doctores y el 41% acredita, al menos un sexenio reconocido, sumando en total 39 sexenios. Al mismo tiempo, la Escuela cuenta

csv:

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3386

6629

6133

7183

1222

2

con grupos competitivos, que participan en Programas de Investigación del Plan Nacional y de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (SENECA). La información pormenorizada sobre las líneas de investigación en las que trabaja el profesorado puede obtenerse en la tabla 6.2. “Asignaturas del plan de estudios y perfil del profesorado” Para terminar, en un título con atribuciones profesionales es necesario contar con profesorado que disponga de experiencia profesional. El 52% del personal docente cuenta con una experiencia profesional externa a la UPCT y vinculada a los principales perfiles profesionales de Ingeniería Civil. La información detallada sobre la actividad profesional del profesorado puede verse en la tabla 6.2. “Asignaturas del plan de estudios y perfil del profesorado”. En resumen, la plantilla de profesorado disponible para el Grado en Ingeniería Civil cuenta con un perfil académico y profesional completo y compensado para atender las necesidades de los estudiantes que cursen el título.

csv:

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3386

6629

6133

7183

1222

2

Asignaturas

Categoría/ Dedicación/Doctor / Quinquenio / Sexenio

Departamento / Área de Conocimiento

Títulación/ Experiencia Profesional (UPCT/externa UPCT) Líneas de investigación e Investigación Innovación Docente ECTS

Ciencia e ingeniería de los materiales

TU/TC/SÍ/5/1 Departamento de Ingeniería de materiales y fabricación / Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica

Doctor en Ciencias Químicas por la Universidad de Murcia. /Previamente a la docencia universitaria, experiencia profesional durante 2 años y medio como Analista del Laboratorio Regional del Medio Ambiente Industrial (Consejería de Industria, Comercio y Turismo, Comunidad Autónoma de Murcia).Otros temas

Metalurgia No Férrea. Corrosión, Deterioro y Reciclado de Materiales. 1 Proy. De

investigación/ 3 Proy. Con empresas/ 11 artículos

2 cursos como asistente 4,5

CD/TC/SÍ/4/2 Departamento de Ingeniería de materiales y fabricación / Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica

Doctor en Ciencias de los Materiales por la Universidad de Alicante. /Previamente a la docencia universitaria, experiencia 4 años como Técnico Superior de Investigación en la Universidad de Alicante y 3 años como Contratado Juan de la Cierva (UPCT).

Polímeros conductores: Generación, caracterización y fabricación de dispositivos. Corrosión y degradación de materiales.

1 Proy. de investigación / 2 Proy. Con empresas

1 Proy. De innov. Docente/ Assitencia a 4 cursos/ 1

capítulo de libro

Estadísticaaplicada

TU/TC/SÍ/4/3 Matemática Aplicada y Estadística /Estadística

Doctora en Ciencias Matemáticas Modelos estocásticos espacio-temporales, inferencia y diseño de muestreo, desde 1992.

Estadística aplicada, modelización e inferencia para fenómenos de tipo físico-químicos y medioambientales, desde 2004. 5

Proy. De investigación / más de 3 artículos

6

Expresióngráfica

CD/TC/SÍ/1/1 Expresión Gráfica /ExpresiónGráfica en laIngeniería

Doctor por la UPV. Laboral Investigador en varios proyectos del Ministerio

Reconocimiento de bocetos, sistemas multiagente, visión por computador, bioingeniería gráfica. 4 Proy. De investigacióm / 12 Proy. Con empresas/más de 17 artículos

5 Material Docente/ 8 Proy. De Innov. Docente/ 4 cursos/ 4 cursos impartidos/ 6 cursos

coordinados/ 3 congresos docentes

9

TEU/TC/NO/5/0 Expresión Gráfica /ExpresiónGráfica en laIngeniería

Ingeniero Técnico Industrial / Empresa privada de Proyectos de Ingenieria en Madrid. Docencia en FP en centro privado (curso 1984/1985)

ASOC/TP/NO/1/0 Expresión Gráfica /ExpresiónGráfica en laIngeniería

Ingeniero Técnico Industrial Diseño industrial

PCOL/TC/SÍ/2/0 Fisica Aplicada/Física Aplicada Doctor en Física 6

DS/TC/SÍ/1/0 Fisica Aplicada/Física Aplicada Doctor Ingeniero Químico por UPCT. 7 Proyectos con empresas/ 4 patentes/ 16 artícuilos 2 Manuales docentes / 4 cursos

Geologíaaplicada

TU/TC/SÍ/3/1 Ingeniería Minera, Geológica y Cartográfica /GeodinámicaExterna

Doctor en Ciencias Geológicas. Docencia en Universidades de Granada, Murcia y Politécnica de Cartagena, desde el año 1968

Hidrogeología del Karst, Neotectónica y Sismotectónica, Explotación de aguas marinas para desaladoras, Geotermismo

6

Informática y Cálculo NuméricoCD/TC/SÍ/1/1 Matemática Aplicada y Estadística /

Matemática AplicadaDoctor en matemáticas Análisis funcional no lineal y Ecuaciones en derivadas parciales

9 Proy. De investigación/ 28 artículos2 manuales docentes / 2 Proy. De Innov. Docente/ 28 cursos/

1 artículo docente

1,5

AYU/TC/SÍ/1/0 Tecnología de la Información y las Comunicaciones / Lenguajes y Sistemas Informáticos y

Doctora UPCT

ASOC/TP/NO/1/0 Tecnología de la Información y las Comunicaciones / Lenguajes y Sistemas Informáticos y

Ingeniero de Telecomunicaciones

Matemáticas CD/TC/SÍ/1/1 Matemática Aplicada y Estadística /

Matemática AplicadaDoctor en matemáticas Análisis Matemático 7 Proy. De investigación / 10

artículos2 manuales docentes/ 2 Proy. De innov. Docente/ 3 cursos/

1 curso impartido

7.5

ASOC/TP/SÍ/1/0 Matemática Aplicada y Estadística / Matemática Aplicada

Doctor en física

4,5

Tabla 6.2. Asingaturas del plan de estudios y perfil del profesorado

Física

csv:

190

3386

6629

6133

7183

1222

2

Asignaturas




TU/TC/SÍ/3/2 Matemática Aplicada y Estadística / Matemática Aplicada

Doctor en matemáticas Sistemas dinámicos 3 Proy. De investigación/ más de 9 artículos

2 cursos impartidos

Mecánica

TU/TC/SÍ/4/3 Fisica Aplicada/Física Aplicada Doctor en CC Físicas Transmisión del calor y masaProcesos de transporte

Desarrollo de software para aplicaciones educativas e industriales Síntesis de nanopartículas monodispersas. Aplicaciones

biomédicas y tecnológicas. Digversos PI, además de tener más de 40 artículos

más de 5 manuales docentes 6

Química Aplicada

TU/TC/SÍ/3/3 Ingeniería Minera, Geológica y Cartográfica / Química Inorgánica

Doctor en CC Químicas. Desde 1996. Asignaturas impartidas: Química Aplicada, Química Estructural Inorgánica, Ampliación de Química Inorgánica y Experimentación en Química en los títulos no adaptados al EEES en la ETSII y la EUITC, además de varias asignaturas de carácter teórico y práctico en la licenciatura de Ciencias Químicas de la Universidad de Murcia. Asignaturas relacionadas con técnicas de caracterización de materiales en el programa de doctorado de Tecnologías Industriales, el Master en Ingeniería del Agua y del Terreno y el Master en Ingeniería Ambiental en Procesos químicos y Biotecnológicos.

Investigación en Química Supramolecular, Química Estructural en Estado Sólido Más de 24 artículos

2 Proyectos de innov. Docente / 2 manuales docentes/ 3

congresos

3

TU/TC/SÍ/3/2 Ingeniería Minera, Geológica y Cartográfica / Química Inorgánica

Doctor en CC Químicas. Investigación en Química de Coordinación y Química Organometálica. Síntesis y caracterización de nuevos complejos de

metales del grupo 10. Más de 17 artículos

2 Proyectos de innov. Docente / 2 manuales docentes/ 5

congresos / 1 curso / Coordinador del Campus de la

Ingeniería

Topografia Aplicada

TEU/TC/NO/4/0 Ingeniería Minera, Geológica y Cartográfica / Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría

Ingeniero Técnico en Explotación de Minas. Experiencia en obra pública en la empresa Ferrovial S.A.Ingeniero Técnico en Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos.Licenciado en Geografía.

Geomática 1 Proy. De investigación/ 2 Pruyectos con empresas 2 manuales docentes/ 1 Proy. De innov. Docente

6

Topografía

TEU/TC/NO/4/0 Ingeniería Minera, Geológica y Cartográfica / Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría

Ingeniero Técnico en Explotación de Minas. Experiencia en obra pública en la empresa Ferrovial S.A.Ingeniero Técnico en Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos.Licenciado en Geografía.

Geomática 1 Proy. De investigación/ 2 Pruyectos con empresas 2 manuales docentes/ 1 Proy. De innov. Docente

6

PCOL/TC/NO/2/0 Ingeniería Minera, Geológica y Cartográfica / Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría

Ingeniero en Geodésia y Cartografía. Diversas empresas privadas relacionadas con el campode la Topografía.

Teledetección, Sistemas de Información y Métodos Numéricos; Fot 2 manuales docentes / 2 congresos

Ampliación de MatemáticasPASOC/TP/SÍ/2/1 Matemática Aplicada y Estadística /

Matemática AplicadaDoctor en CC. Matemáticas Geometría de Cuerpos Convexos. Más de 11 artículos Cursos UPCT 6

Desalación

DS/TC/NO/1/0 Ingeniería Civil /Ingeniería Hidráulica Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos Abastecimiento y desalación de aguas. Modelizaciónde estructuras hidráulicas. Ingeniería hidráulica

histórica. 1 Proy. De investigación / 1 artículo

2manuales docentes/ 4 Proy. De innov. Docente/ 7

congresos/ 5 cursos/ 5 cursos impartidos / 2 artículos

docentes

4,5

Economía y EmpresaTEU/TC/NO/4/0 Economia / Economia Aplicada Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales. Grupo de investigación: Economía, territorio y medio ambiente. 2 Proy. De innov. Docente/ 4

coordinaciones/1 congreso/5 cursos

7.5

ASOC/TP/NO/0/0 Economia de la Empresa / Organización de Empresas

Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales.

csv:

190

3386

6629

6133

7183

1222

2

Asignaturas




DS/TP/SÍ/1/0 Economia de la Empresa / Organización de Empresas

Doctora en economía y gestión de empresas. Experiencia profesional como CFO en empresas de ámbito nacional e internacional. Estancias en China.

Gestión del conocimiento, conocimiento ambiental y gestión por procesos de negocio. Análisis de estrategias de crecimiento

empresarial. Más de 5 artículos

2 manuales docentes / 4 Proy. De innov. Docente/ 2 congresos/ 2 equipos docentes/ 3 cursos / 4

artículos docentes

GeotecniaDS/TC/SÍ/2/0 Ingeniería Civil / Ingeniería del

TerrenoDr. Ciencias geológicas. Geología aplicada. Profesor UNED desde 2012. Acreditado a Contratado Doctor

Métodos numéricos aplicados a Ingeniería del Terreno. · Proy. De investigación/ más de 10 artículos

4 manuales docentes/ 1 coordinador/3 congresos/1 curso/2 artículos docentes

6

Hidrología subterránea

TU/TC/SÍ/5/2 Ingeniería Minera, Geológica y Cartográfica / Geodinámica Externa

Doctora en Ciencias Geológicas.1993-1995: Investigador contratado en la Fundación Centro Internacional de Hidrología Subterránea (Barcelona).1996-1998: Investigador contratado en la Universidad Politécnica de Cataluña (Barcelona).1999-2001: Investigador contratado en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Jaume Almera, Barcelona).

Hidrogeoquímica de grandes sistemas acuíferos; aplicaciones de trazadores químicos e isotópicos en hidrología subterránea; el

fondo químico nataural del agua subterránea; humedales vinculados a aguas subterráneas; modelación hidrogeoquímica;

técnicas isotópicas en hidrogeología.

6

Hidrología superficial e hidrometeorología

TU/TC/SÍ/3/1 Ingeniería Civil /Ingeniería Hidráulica Dra. Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos (UPV,2000). Ingeniera en Recursos Hídricos (UNL, 1990). 25 de años de experiencia profesional, 6 de los cuales en Ingeniería: ‐ 1998/2001. UTE SEGURA2000 (DRAGADOS, INDRA, SEI); ‐ 1995‐1998. UTE DYCENSA‐SEI.

Ingeniería de los Recursos Hídricos, con enfoque en:Impactos del cambio climático en el ciclo hidrológico ydisponibilidad de recursos hídricos. Incertidumbres envariables hidroclimáticas. Teledetección en Hidrología.

Planificación y gestión de recursos hídricos.

6

Planificación y Gestión de Recursos Hídricos

TU/TC/SÍ/3/1 Ingeniería Civil /Ingeniería Hidráulica Dra. Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos (UPV,2000). Ingeniera en Recursos Hídricos (UNL, 1990). 25 de años de experiencia profesional, 6 de los cuales en Ingeniería: ‐ 1998/2001. UTE SEGURA2000 (DRAGADOS, INDRA, SEI); ‐ 1995‐1998. UTE DYCENSA‐SEI.

Ingeniería de los Recursos Hídricos, con enfoque en:Impactos del cambio climático en el ciclo hidrológico ydisponibilidad de recursos hídricos. Incertidumbres envariables hidroclimáticas. Teledetección en Hidrología.

Planificación y gestión de recursos hídricos.

6

Hidráulica

CEU/TC/SÍ/4/3 Ingeniería Térmica y de Fluidos / Mecánica de fluidos

Dr. Ingenieró Químico Técnicas de ventilación industrial. 2 patentes/ 2 proy. De investigación/ 30 artículosDidáctica de la Ingeniería

Análisis de mejoras en los procesos de fabricación Expresión gráfica de la ingeniería

7 manuales docentes/ 9 congresos)6 seminarios/ 28

cursos/ 3 Proy. Innov. docente

6

ASOC/TP/NO/0/0 Ingeniería Térmica y de Fluidos / Mecánica de fluidos

Ingeniero Industrial

Tecnología Eléctrica ASOC/TP/NO/2/0 Ingeniería Eléctrica Ingeniero Técnico Industrial. 4,5ASOC/TP/NO/3/0 Ingeniería Eléctrica Ingeniero Técnico Industrial. Montaje y

mantenimiento de instalacionesde automatización industrial.

Teoría de estructurasASOC/TP/NO/3/0 Estructuras y Construcción /

Mecánica de medios continuos y teoría de estructuras

Ingeniero Industrial. Desde el año 1999 en la Industria Naval OPTIMIZACIÓN ESTRUCTURAL 7,5

DS/TP/NO/0/0 Estructuras y Construcción / Mecánica de medios continuos y teoría de estructuras

Arquitecto

Abastecimientos de aguas

DS/TP/NO/1/0 Ingeniería Civil /Ingeniería Hidráulica Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Desde 2002 trabajando en la redacción y ejecución deactuaciones relacionadas con la Ingeniería SanitariaUrbana en empresas como IDOM Ingeniería yAquagest Región de Murcia.

Ingeniería Hidráulica e ingeniería Sanitaria 4,5

csv:

190

3386

6629

6133

7183

1222

2

Asignaturas




Ingenieria ambiental y sanitaria

DS/TP/NO/1/0 Ingeniería Civil /Ingeniería Hidráulica Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Desde 2002 trabajando en la redacción y ejecución deactuaciones relacionadas con la Ingeniería SanitariaUrbana en empresas como IDOM Ingeniería yAquagest Región de Murcia.

Ingeniería Hidráulica e ingeniería Sanitaria 3

Ingenieria ambiental y sanitaria

TU/TC/SÍ/3/3 Ingeniería Química y Ambiental / Tecnologías del Medio Ambiente

Doctor Ingeniero Agrónomo. Trabajos en análisis químico y microbiológico para diferentes empresas

Investigador responsable del Grupo Ingeniería Ambiental. Líneas de investigación relacionadas con la asignatura y el área de

conocimiento. 17 Proy. De investigación Más de 30 publicaciones en revistas citadas en el JCR

1 manual docente / 1Proy. De innov. Docente

3

Calidad de aguas

TU/TC/SÍ/3/3 Ingeniería Química y Ambiental / Tecnologías del Medio Ambiente

Doctor Ingeniero Agrónomo. Trabajos en análisis químico y microbiológico para diferentes empresas

Investigador responsable del Grupo Ingeniería Ambiental. Líneas de investigación relacionadas con la asignatura y el área de

conocimiento. 17 Proy. De investigación Más de 30 publicaciones en revistas citadas en el JCR

1 manual docente / 1Proy. De innov. Docente

3

Procedimientos de la construcciónTU/TC/SÍ/4/0 Ingeniería de la Construcción Dr. Ingeniero Industrial. Múltiples contratos con empresas

para actividades de asesoramiento y asistencia técnica en ingeniería estructural.

Optimización estructural. Análisis avanzado de estructuras. 3 artículos

3 manuales docentes 3

Procedimientos de la construcción

PCOL/TP/NO/2/0 Ingeniería Civil / Ingeniería de la Construcción

Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. En prefabricados de hormigón

Estructuras de hormigón. Estructuras metálicas. Estructuras. 2 proy. Con empresas

2 cursos 3

Estructuras de Hormigón Armado




2 cursos 7,5

Hormigón Pretensado y Prefabricación




2 cursos 6

Control de Calidad de las Estructuras




2 cursos 3

Estructuras Metálicas

TU/TC/SÍ/3/1 Ingeniería Civil / Ingeniería de la Construcción

Dr. Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Múltiples contratos con empresas para actividades deasesoramiento y asistencia técnica en ingeniería estructural.

Estructuras de hormigón. Estructuras metálicas. Estructuras laminares. Optimización estructural. Ingeniería sísmica.

3 Proy. De investigación/ 1 Proy. De empresa/ 9 artículos

4 manuales docentes / 4 Proy. De innov. Docente (

3congresos/ 3 cursos/ 1 artículo docente

4.5

Ferrocarriles

CD/TP/SÍ/1/0 Ingeniería Civil / Ingeniería e Infraestructura de los Transportes

Doctora Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos Participación en una docena de proyectos y/o convenios con empresas privadas en temas de transporte y movilidad sostenible

Movilidad urbana sostenible. Trazado de carreteras y ferrocarriles. Modelización de redes de tráfico. Intermodalidad.

Efectos territoriales de las infraestructuras del transporte 1Proy. De investigación/1 proy. Con empresa/ más de 3 artículos

2 cursos / 1 congreso 6

Hidroecología

TU/TC/SÍ/4/2 Ingeniería Química y Ambiental / Ecología

Doctor en Biología. Indra Espacio. Participación comités científico técnicos y en la elaboración de Informes Técnicos para distintos organismos regionales (Comunidad Autónoma), Nacionales e Internacionales (EU, UNESCO, NATO, FAO).

Investigador responsable Grupo I+D+i “Ecosistemas”. Investigación en Ecología Acuática (Ecología de Humedales y

zonas costeras, Procesos Ecológicos en Lagunas Costeras, Interacción Física-Biología en Ecosistemas Acuáticos, Modelado de Ecosistemas Acuáticos. Teledetección aplicada a Ecosistemas

Acuáticos, Caudales Ecológicos, Vehículos Autónomos subacuáticos).

4.5

Impacto Ambiental

TU/TP/SÍ/3/2 Ingeniería Química y Ambiental / Tecnologías del Medio Ambiente

Doctor Ingeniero por la Universidad Politécnica de Cartagena Contratos art. 83.

Grupo de Investigación Ingeniería Ambiental. Investigación en gestión de efluentes industriales, pilas de combustible

microbianas, bioadsorción de metales pesados y modelización ambiental.

2,25

csv:

190

3386

6629

6133

7183

1222

2

Asignaturas




Impacto AmbientalCD/TP/SÍ/2/1 Ingeniería Civil /Ingeniería Hidráulica Doctor Ingeniero Industrial. Múltiples contratos con empresas

en proyectos de I+D+iGrupo de I+D+i en Ingeniería Hidráulica, Marítima y Medio

Ambiental (Hidr@m) 7 Proy.de investigación/7 Proy. Con empresas/ más de 9 artículos

1 proy. De innov. Docente 2,25

Ingeniería Marítima y Costera ASOC/TP/NO/1/0 Ingeniería Civil / Ingeniería e infraestructura de los transportes

Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos.12 años de experiencia profesional en el sector

Transporte marítimo 6

Obras Geotécnicas

ASOC/TP/SÍ/3/0 Ingeniería Civil / Ingeniería del Terreno

Doctor Ingeniero de Caminos, CC. y PP. Ejecución de obras civiles, mantenimiento y conservación deobras con la Administración del estado, autonomías yayuntamientos

Desde 2003 Cursos de Análisis Lineal y no Lineal de Estructuraspor el Método de los Elementos Finitos.

6

Obras Hidráulicas

TU/TC/SÍ/3/2 Ingeniería Civil /Ingeniería Hidráulica Doctor Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos Más de veinte y cinco años como Ingeniero y Director deProyecto en diferentes empresas del sector (INARSA, SENER,TYPSA, TECNICAS REUNIDAS)Múltiples contratos con empresas para actividades deasesoramiento y asistencia técnica

Investigador Responsable del Grupo de I+D+i en IngenieríaHidráulica, Marítima y Medio Ambiental (Hidr@m) 5Proy. De

investigación/ 9 Proyectos con empresas/13 artículos

19 manuales docentes/ 2 Proy. De innov. Docente/ 1

congreso/ 5 artículos docentes

7,5

Obras Hidráulicas

ASOC/TP/NO/1/0 Ingeniería Civil /Ingeniería Hidráulica Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos Desde 2001, Director / Jefe de Obra en la empresa Aguas deMurcia S.A. (EMUASA), en Murcia. Gestión integral de obrasde conducciones de abastecimiento y saneamiento, así comode depuración de aguas residuales, desarrollando tareaspropias de gestión de obras y seguridad en el trabajo.Responsable de obras de grandes TCAs (Trabajos por CuentaAjena) y de la ejecución y gestión del PEIH (Plan Especial deInfraestructuras Hidráulicas)

Grupo de Investigación Hidr@m de la UPCT, cuyas líneas deinvestigación son obras y aprovechamientos hidráulicos,

optimización del diseño y funcionamiento de infraestructurahidráulica, ingeniería marítima y costera, ingenieríamedioambiental y sanitaria, modelización de flujos

hiperconcentrados, rotura de presas convencionales y minerasy de emisarios submarinos e incidencias del cambio climático

en las infraestructuras de regulación y evacuación de avenidas.

7,5

Aprovechamientos Hidráulicos

TU/TC/SÍ/3/2 Ingeniería Civil /Ingeniería Hidráulica Doctor Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos Más de veinte y cinco años como Ingeniero y Director deProyecto en diferentes empresas del sector (INARSA, SENER,TYPSA, TECNICAS REUNIDAS)Múltiples contratos con empresas para actividades deasesoramiento y asistencia técnica

Investigador Responsable del Grupo de I+D+i en IngenieríaHidráulica, Marítima y Medio Ambiental (Hidr@m) 5Proy. De

investigación/ 9 Proyectos con empresas/13 artículos

19 manuales docentes/ 2 Proy. De innov. Docente/ 1

congreso/ 5 artículos docentes

7,5

Aprovechamientos Hidráulicos

ASOC/TP/NO/1/0 Ingeniería Civil /Ingeniería Hidráulica Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos Desde 2001, Director / Jefe de Obra en la empresa Aguas deMurcia S.A. (EMUASA), en Murcia. Gestión integral de obrasde conducciones de abastecimiento y saneamiento, así comode depuración de aguas residuales, desarrollando tareaspropias de gestión de obras y seguridad en el trabajo.Responsable de obras de grandes TCAs (Trabajos por CuentaAjena) y de la ejecución y gestión del PEIH (Plan Especial deInfraestructuras Hidráulicas)

Grupo de Investigación Hidr@m de la UPCT, cuyas líneas deinvestigación son obras y aprovechamientos hidráulicos,

optimización del diseño y funcionamiento de infraestructurahidráulica, ingeniería marítima y costera, ingenieríamedioambiental y sanitaria, modelización de flujos

hiperconcentrados, rotura de presas convencionales y minerasy de emisarios submarinos e incidencias del cambio climático

en las infraestructuras de regulación y evacuación de avenidas.

Patología de refuerzos de estructuras

CD/TC/SÍ/1/1 Ingeniería Civil / Ingeniería de la Construcción

Doctor Ingeniero de Caminos, CC. y PP. Desde 1997, en ingeniería estructural, fundamentalmente en proyectos de puentes y estructuras de obra civil.Otras áreas de trabajo han sido la programación de aplicaciones informáticas de análisis estructural; trabajos de patología estructural; proyectos de edificación singular y supervisión de proyectos de estructuras de obra civil. Ejecución de obras civiles, mantenimiento y conservación deobras con la Administración del estado, autonomías yayuntamientos

3

csv:

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3386

6629

6133

7183

1222

2

Asignaturas




Tecnología de sondeos hidrogeológicos

CD/TC/SÍ/3/1 Ingeniería Minera, Geológica y Cartográfica / Explotación de Minas

Doctor Ingeniero de Minas Múltiples contratos con empresas para actividades geofísicas en estudios hidrogeológicos, mineros, medioambientales, riesgo sísmico, ingeniería civil, etc.

técnicas no invasivas (MASW, NRM, ERT, TEM, etc.).- Aplicación de técnicas geofísicas en estudios hidrogeológicos,

mineros, medioambientales, de riesgo sísmico, de ingeniería civil, etc.

- Procesos Mineralúrgicos para el Tratamiento y Reciclado de Residuos.

- Miembro del Grupo de Investigación Geotecnia y Métodos de Explotación y de la Unidad de Investigación Sísmica, UPCT.

3

Caminos y Aeropuertos

ASOC/TP/NO/1/0 Ingeniería Civil / Ingeniería e Infraestructura de los Transportes

Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos Desde 2005 trabajando en el Departamento deProyectos de Obra Civil en empresa consultora,realizando tareas de redacción de proyectos decarreteras y otras infraestructuras así como asistenciastécnicas y asesoramiento a distintas administracionesy empresas

Trazado de carreteras y ferrocarriles. Auditorías deSeguridad Viaria. Estudios de seguridad vial .

Modelización de redes de tráfico.

7,5

Edificación

CD/TC/SÍ/1/0 Ingeniería Civil / Ingeniería de la Construcción

Dr. Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos yDr. Arquitecto por la Universidad Politécnica deValencia. Ha ejercido cargos de diversa responsabilidad enempresas consultoras y constructoras de ámbitonacional e internacional.

Modelización de estructuras de muros de sótano / 4 Proy. De investigación / 1 Proy. Con empresa / 16 artículos

estudiadas como vigas de cimentación.Estructuras de forjados colgados

Interacción suelo‐estructura

3 Proy. De innov. Docente / 4 Manuales docentes

7,5

Gestión de proyectos y obras ASOC/TP/NO/1/0 Electronica, Tecnología de Computadoras y Proyectos/ Proyectos

Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos 4,5

Idioma ASOC/TP/NO/2/0 Tecnología Naval / Filología Inglesa Filología inglesa. 3

csv:

190

3386

6629

6133

7183

1222

2

1 / 94para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para...

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