1 ตุลาคม 2561 · 2018. 12. 27. · แฟ้มสะสมงาน หรือ...

การวดและประเมนผล หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 อญชล ธรรมะวธกล

หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เรองท 3 การวดและประเมนผล

อญชล ธรรมะวธกล 1 ตลาคม 2561

การวดและประเมนผลการเรยนเปนภารกจทส าคญประการหนงของสถานศกษา ทจะชวยใหสถานศกษาทราบความกาวหนาของผเรยนทงในดานความร ทกษะ เจตคต และคณธรรมจรยธรรม ซงจะตองด าเนนการดวยวธการทหลากหลาย เนนการปฏบตจรงทเหมาะสมกบลกษณะธรรมชาตของรายวชา และผลการเรยนรทคาดหวงในแตละสาระการเรยนร ตลอดจนความสอดคลองกบระดบการศกษา โดยจะตองด าเนนการอยางตอเนองควบคไปกบการจดกจกรรมการเรยนรของผเรยน

หลกการ 1. สถานศกษาและหนวยงานตนสงกดเปนผรบผดชอบในการวดและประเมนผลการเรยนของผเรยน 2. เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการวดและประเมนผลการเรยน 3. ใหมการประเมนผลการเรยนเปนรายวชาตามโครงสรางหลกสตร 4. การวดและประเมนผลการเรยนรใหด าเนนการควบคไปกบกระบวนการจดกจกรรมการเรยนร โดยตองด าเนนการดวยวธการและเครองมอทหลากหลายใหสอดคลองกบระดบการศกษา และธรรมชาตรายวชา 5. สถานศกษาตองเปดโอกาสใหมการเทยบโอนผลการเรยนระหวางสถานศกษาและรปแบบการศกษาตาง ๆ 6. การวดและประเมนผลจะตองไดมาตรฐานและมคณภาพตามทหนวยงานตนสงกด ก าหนด


33

แผนภมแสดงกรอบการวดและประเมนผลการเรยนตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551

กรอบ

การวดและประเมนผลการเรยนตามหลกสตรการศกษานอกระบบ ระดบ

การศกษา ขนพนฐาน พทธศกราช

2551

การประเมนคณภาพการศกษา

นอกระบบระดบชาต

การประเมน กพช. (200 ชม.)

การวดและประเมนผล

การเรยน

ทกระดบการศกษา ตองเขารบการประเมน

ตามท ส านกงาน กศน. ก าหนด

ผาน

การประเมน

คณธรรม

คณธรรมเบองตน

ทส านกงาน กศน. ก าหนด

ผาน

จบหลกสตร

ไมผาน

ลงทะเบยนเรยนใหม

ผาน การวดและประเมนผลรายวชา

ระหวางภาคเรยน

สถานศกษาประเมนดวยวธการทหลากหลาย

ปลายภาคเรยน

เปนไปตามท

ส านกงาน กศน. ก าหนด

ผลการประเมน

ประเมนซอม ผาน

ไมผาน

- 32 -

- 33 -


กรอบการวดและประเมนผลการเรยนตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษา ขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มดงน

1. การวดและประเมนผลการเรยนเปนรายวชา เปนการประเมนเพอทราบสภาพและความกาวหนา ทงดานความร ทกษะ เจตคต และคณธรรมจรยธรรม อนเปนผลมาจากการจดกจกรรมการเรยนรของสถานศกษาในแตละรายวชา ดวยวธการทหลากหลาย เชน การสงเกต การสมภาษณ ประเมนจากแฟมสะสมงาน ประเมนการปฏบ ตตามมาตรฐานการเรยน ร (Performance Evaluation) ประเมนการปฏบตจรง (Authentic Assessment) ทดสอบยอย (Quiz) ประเมนจากกจกรรม โครงงาน หรอแบบฝกหด เปนตน โดยเลอกใหสอดคลองและเหมาะสมกบธรรมชาตของรายวชา ควบคไปกบกจกรรมการเรยนรของผเรยน

การก าหนดคะแนนระหวางภาคเรยนและปลายภาคเรยนใหเปนไปตามเกณฑทส านกงาน กศน. ก าหนด โดยการวดผลระหวางภาคเรยนสถานศกษาเปนผด าเนนการ ส าหรบการวดผลปลายภาคเรยน ใหเปนไปตามทส านกงาน กศน. ก าหนด

2. การประเมนกจกรรมพฒนาคณภาพชวต (กพช.) เปนเงอนไขหนงในการจบหลกสตร ในแตละระดบการศกษา ซงผเรยนทกคนตองท ากจกรรมพฒนาคณภาพชวต เพอการพฒนาตนเอง ครอบครว ชมชนและสงคม จ านวนไมนอยกวา 200 ชวโมง ตามเกณฑการประเมนทสถานศกษาก าหนด โดยประเมนจากโครงการ หรอกจกรรมพฒนาคณภาพชวต และใหผเกยวของมสวนรวม ในการประเมน 3. การประเมนคณธรรม เปนเงอนไขหนงทผเรยนทกคนตองไดรบการประเมนตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด จงจะไดรบการพจารณาใหจบหลกสตรในแตละระดบการศกษา โดยคณะกรรมการการวดและประเมนผลของสถานศกษาพจารณาคณธรรมเบองตน ทส านกงาน กศน. ก าหนด ทงนสถานศกษาสามารถก าหนดเพมเตมได โดยเสนอขอความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาและประกาศใหผเกยวของไดรบทราบและมสวนรวมในการประเมนคณธรรม 4. การประเมนคณภาพการศกษานอกระบบระดบชาต สถานศกษาจะตองจดใหผเรยนทกคนทเรยนในภาคเรยนสดทายของทกระดบการศกษา ไดเขารบการประเมนคณภาพการศกษานอกระบบระดบชาต ตามทส านกงาน กศน. ก าหนด

กรอบการวดและประเมนผลการเรยน

- 34 -


ผลการประเมนคณภาพการศกษานอกระบบระดบชาต จะน าไปใชในการวางแผน พฒนาคณภาพผเรยน และคณภาพการศกษา ของแตละสถานศกษา และภาพรวมของส านกงาน กศน.ตอไป หากผเรยนไมเขารบการประเมนคณภาพการศกษานอกระบบระดบชาตจะมผลท าใหไมจบหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

เกณฑการจบหลกสตร ผเรยนทงระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน และระดบมธยมศกษาตอนปลาย มเกณฑการจบหลกสตรในแตละระดบการศกษา ดงน

1. ผานเกณฑการประเมนการเรยนรและไดหนวยกตในรายวชา แตละระดบการศกษา ตามโครงสรางหลกสตร คอ

1.1 ระดบประถมศกษา ไมนอยกวา 48 หนวยกต แบงเปนวชาบงคบ 36 หนวยกต และวชาเลอกไมนอยกวา 12 หนวยกต

1.2 ระดบมธยมศกษาตอนตน ไมนอยกวา 56 หนวยกต แบงเปนวชาบงคบ 40 หนวยกต และวชาเลอกไมนอยกวา 16 หนวยกต

1.3 ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ไมนอยกวา 76 หนวยกต แบงเปนวชาบงคบ 44 หนวยกต และวชาเลอกไมนอยกวา 32 หนวยกต

2. ผานเกระบวนการประเมนกจกรรมพฒนาคณภาพชวต (กพช.) ไมนอยกวา 200 ชวโมง 3. ผานกระบวนการประเมนคณธรรม ในระดบพอใชขนไป

4. เขารบการประเมนคณภาพการศกษานอกระบบระดบชาต

การจดการศกษาตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มงใหผเรยนมความร ความสามารถ มกระบวนการคดวเคราะหและปลกฝงใหมคณธรรมจรยธรรม ตามจดหมายของหลกสตรนน ดงนน การวดและประเมนผลการเรยนจะตองใหสอดคลองกบจดหมายดงกลาว ซงเปนภารกจทส าคญและจ าเปนของสถานศกษา ส านกงาน กศน. จงไดจดท าแนวทางการวดและประเมนผล เพอใหสถานศกษาพจารณาน าไปก าหนดเปนแนวทางการด าเนนงานใหเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา ดงน

การบรหารการวดและประเมนผล

- 35 -


1. ภารกจของสถานศกษาในการวดและประเมนผลการเรยน

สถานศกษามภารกจในการวดและประเมนผลการเรยน ดงน

1.1. การจดท าระเบยบและแนวปฏบตในการวดและประเมนผลการเรยน

สถานศกษาตองจดท าระเบยบการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษาส าหรบใหผเกยวของรบรและถอปฏบตเปนแนวเดยวกน เพอใหการประเมนผลการเรยนของสถานศกษามความถกตอง ยตธรรม และมผลการด าเนนงานทนาเชอถอ เปนทยอมรบของสงคม

1.2 การเทยบโอนผลการเรยน

สถานศกษาจะตองจดท าระเบยบหรอแนวปฏบตในการเทยบโอนผลการเรยน ให เปนสวนหนงของผลการเรยนตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ตามทส านกงาน กศน. ก าหนด

1.3 การวดและประเมนผลผเรยน

สถานศกษาตองด าเนนการวดและประเมนผลผเรยน ดงน 13.1 การวดและประเมนผลเปนรายวชา ประกอบดวย

1) การวดและประเมนผลกอนเรยน

2) การวดและประเมนผลระหวางภาคเรยน

3) การวดและประเมนผลปลายภาคเรยน

1.3.2 การประเมนกจกรรมพฒนาคณภาพชวต (กพช.) 1.3.3 การประเมนคณธรรม 1.3.4 การประเมนคณภาพการศกษานอกระบบระดบชาต

1.4. การประเมนซอม

สถานศกษาตองจดใหผเรยนทไมผานการประเมนรายวชา เขารบการประเมนซอมดวยวธการทหลากหลาย เชน การทดสอบ หรอการมอบหมายใหท ารายงานเพมเตม หรอการจดท าแฟมสะสมงาน หรอการเขารวมกจกรรม หรออนๆ ตามทสถานศกษาก าหนด โดยใหคาระดบผลการเรยนไมเกน 1

ทงน จะตองด าเนนการใหแลวเสรจ กอนเปดภาคเรยนถดไป

1.5. การรายงานการประเมนผลการเรยน

สถานศกษาจะตองจดท ารายงานการประเมนผลการเรยนของผ เรยน เปนรายบคคล รายกลม เพอใหผเรยนทราบความกาวหนาในการเรยนรของตนเอง ครใชเปนขอมลในการปรบปรงและพฒนาการจดกจกรรมการเรยนร สถานศกษาและผเกยวของใชเปนขอมลในการบรหารจดการศกษาของสถานศกษา ใหเปนไปอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลตามจดหมายของหลกสตร

- 36 -


1.6. การอนมตการจบหลกสตร สถานศกษาตรวจสอบคณสมบตของผเรยนใหเปนไปตามเกณฑการจบหลกสตร

การศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และอนมตการจบหลกสตร

1.7. การจดท าเอกสารหลกฐานการศกษา สถานศกษาจะตองจดท าเอกสารแสดงขอมลและสถานภาพทางการศกษาของ

ผเรยน เพอใชส าหรบตรวจสอบ สอสาร สงตอ และรบรองผลการเรยนของผเรยน หลกฐานการศกษาทสถานศกษาจะตองจดท าแบงเปน 2 ลกษณะ คอ

1.7.1 เอกสารหลกฐานการศกษาควบคมและบงคบแบบ ประกอบดวย 1) ระเบยนแสดงผลการเรยน (กศน. 1) 2) ประกาศนยบตร (กศน. 2) 3) แบบรายงานผส าเรจการศกษา (กศน. 3)

1.7.2 เอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษาด าเนนการเอง เชน แบบบนทกผลการพฒนาคณภาพผเรยน (กศน.4) แบบอนมตผลการจบหลกสตร แบบรายงานแสดงผลการเรยนเฉลย GPA ของนกศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย และอนๆ

1.8. การก ากบ ตดตามและประเมนผลการเรยน

สถานศกษาจะตองมการวางแผน ก ากบ ตดตามและตรวจสอบการด าเนนการประเมนผลการเรยน เพอใหการด าเนนการเปนไปอยางมประสทธภาพและสามารถปรบปรงแกไขขอบกพรองทเกดขนไดทนเหตการณ โดยใหมผรบผดชอบด าเนนการก ากบ ตดตามในเรองตาง ๆ เชน

1.8.1 มการประเมนผลการเรยนใหสอดคลองกบผลการเรยนรทคาดหวงในแตละรายวชา 1.8.2 มการประเมนผลการเรยนร และบนทกผลหลงการเรยนทจบเนอหาในแตละเรอง

ทกครง แลวน าผลการประเมนมาปรบปรงพฒนาผเรยน ใหเปนปจจบน 18.3 มการตรวจผลงานผเรยน พรอมใหขอเสนอแนะ เพอการปรบปรงผลงานผเรยน

2. บทบาทหนาทของผเกยวของในการวดและประเมนผล

การวดและประเมนผลการเรยนของผเรยน สถานศกษาจะตองเปดโอกาสใหบคคลทเกยวของในการจดการศกษา ทงผเรยน ชมชนเขามามสวนรวมกบผสอนและบคลากรฝายตาง ๆ ของสถานศกษา เพอใหการด าเนนการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษาเปนไปตามระเบยบหรอแนวปฏบตการวดและประเมนผลของสถานศกษา จงควรก าหนดภารกจการวดและประเมนผลการเรยนใหบคลากรฝายตาง ๆ ของสถานศกษารบผดชอบ ดงน

- 37 -


ผปฏบต บทบาทหนาททเกยวของกบการวดและประเมนผล 1. คณะกรรมการ สถานศกษา

1.1 ใหความเหนชอบระเบยบการวดและประเมนผลการเรยนรระเบยบแนวปฏบตของสถานศกษา 1.2 ใหความเหนชอบพฤตกรรมบงชการประเมนคณธรรมเบองตน ทสถานศกษาก าหนดขนเพอพฒนาผเรยน

1.3 ใหความเหน และขอเสนอแนะเกยวกบการวดและประเมนผล การเรยน

2. คณะกรรมการ บรหารหลกสตรและ วชาการของสถานศกษา

2.1 ก าหนดแนวปฏบตการวดและประเมนผลรายวชา 2.2 ก าหนดพฤตกรรมบงชและแนวปฏบตการประเมนคณธรรม

ส านกงาน กศน.ก าหนด

2.3 จดท าระเบยบแนวปฏบตการเทยบโอนใหสอดคลองกบแนวทางการเทยบโอนทส านกงาน กศน.ก าหนด

3. คณะกรรมการการวด และประเมนผลของ สถานศกษา

3.1 จดท าระเบยบการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษาใหสอดคลองกบนโยบายของ กศน.

3.2 จดท าเครองมอประเมนผลกอนเรยน ประเมนผลระหวางเรยน และประเมนผลปลายภาคเรยน

3.3 ตรวจสอบผลการประเมนและจดท ารายงานการประเมนผล การเรยนรรายวชา 3.4 ประเมนผลการด าเนนโครงการ/กจกรรมพฒนาคณภาพชวต

3.5 สรปผลการประเมนคณธรรม

3.6 ใหค าแนะน ากบครและผเกยวของในการจดท าเครองมอการ ประเมนผลกอนเรยน และระหวางภาคเรยน

3.7 สนบสนนสงเสรมการด าเนนงานการวดและประเมนผล ใหเปนไปตามแนวทางทสถานศกษาก าหนด

4. คร 4.1 วางแผนการจดกจกรรมการเรยนร และจดท ารายงานผลการเรยนของผเรยน

4.2 จดท าเครองมอด าเนนการวดและประเมนผลการเรยนกอนเรยน ระหวางเรยน

4.3 เปนทปรกษา ดแล ควบคม และประเมนการด าเนนการ โครงการ/กจกรรมการพฒนาคณภาพชวตของผเรยน

4.4 ด าเนนการประเมนคณธรรมของผเรยนรวมกบผเกยวของ

- 38 -


ผปฏบต บทบาทหนาททเกยวของกบการวดและประเมนผล 5. เจาหนาททะเบยน 5.1 ตรวจสอบ เอกสารหลกฐานเกยวกบการลงทะเบยนเรยนรายวชา

การเทยบโอนผลการเรยน กจกรรมพฒนาคณภาพชวต และอนๆ

พรอมผลการประเมนดงกลาวใหเรยบรอยกอนบนทกขอมล 5.2 รวบรวม ตรวจสอบบนทก และประมวลผลขอมลการประเมนผล

การเรยนของผเรยนแตละคน

5.3 จดท ารายงานการประเมนผลการเรยนเสนอผบรหาร สถานศกษา เพอขออนมต และแจงผเกยวของทราบ

5.4 ตรวจสอบและสรปขอมลผลการเรยนของผเรยน เมอยาย สถานศกษาหรอจบหลกสตร และเสนอใหผบรหารสถานศกษา ลงนามรบรองหรออนมตการจบหลกสตร 5.5 จดท าเอกสารหลกฐานการศกษาตาง ๆ ทเกยวของ

6. ผบรหารสถานศกษา 6.1 ก ากบ ดแล นเทศ ตดตามผลการด าเนนงานการวดและประเมนผล การเรยนของสถานศกษา 6.2 อนมตโครงการ/กจกรรมพฒนาคณภาพชวตและผลการผานกจกรรม

6.3 อนมตผลการเทยบโอน

6.3 อนมตผลการเรยนรายวชา 6.4 อนมตผลการประเมนคณธรรม

6.5 อนมตการจบหลกสตร

หมายเหต ครในทนหมายถง ผทไดรบมอบหมายใหท าหนาทในการจดกจกรรมการเรยนรตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

3. แนวปฏบตการวดและประเมนผล

การวดและประเมนผลตามหลกสตรการศกษานอกระบบ ระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มเปาหมายส าคญเพอน าผลการประเมนไปพฒนาผเรยนใหบรรลมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร โดยน าไปใชเปนขอมลในการปรบปรงแกไข สงเสรมการเรยนรและพฒนาการของผเรยน และน าไปปรบปรงแกไขการจดกระบวนการเรยนรใหมประสทธภาพยงขน รวมทงน าไปใชในการพจารณาตดสนความส าเรจทางการศกษาของผเรยน

การวดและประเมนผลตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ประกอบดวย 3.1 การวดและประเมนผลการเรยน 3.1.1 การวดและประเมนผลการเรยนรายวชา

- 39 -


3.1.2 การประเมนกจกรรมพฒนาคณภาพชวต 3.1.3 การประเมนคณธรรม 3.2 การประเมนคณภาพการศกษานอกระบบระดบชาต

3.1. การวดและประเมนผลการเรยน 3.1.1 การวดและประเมนผลการเรยนรายวชา

หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ก าหนดสาระการเรยนร ประกอบดวย 5 สาระการเรยนร คอ ทกษะการเรยนร ความรพนฐาน การประกอบอาชพ ทกษะการด าเนนชวต และการพฒนาสงคม โดยแตละสาระการเรยนรประกอบดวยรายวชาตางๆ ก าหนดใหมการวดและประเมนผลเปนรายวชากอนเรยน ระหวางภาคเรยน และปลายภาคเรยน เพอทราบสภาพและความกาวหนาทงดานความร ทกษะ เจตคต และคณธรรมจรยธรรม อนเปนผลมาจากการจดกจกรรมการเรยนรของสถานศกษาในแตละรายวชาดวยวธการทหลากหลาย เชน การสงเกต การสมภาษณ ประเมนจากแฟมสะสมงาน ประเมนการปฏบตตามมาตรฐานการเรยนร (Performance Evaluation) ประเมนการปฏบตจรง (Authentic Assessment) ทดสอบยอย (Quiz) ประเมนจากกจกรรม โครงงาน หรอแบบฝกหด เปนตน โดยเลอกใหสอดคลอง และเหมาะสมกบธรรมชาตของรายวชา ควบคไปกบกจกรรมการเรยนรของผเรยน การก าหนดคะแนนระหวางภาคเรยนและปลายภาคเรยนใหเปนไปตามเกณฑทส านกงาน กศน. ก าหนด โดยการวดผลระหวางภาคเรยนสถานศกษาเปนผด าเนนการ ส าหรบการวดผลปลายภาคเรยน ใหเปนไปตามทส านกงาน กศน. ก าหนด ดงน 1.หนงสอ ส านกงาน กศน. ท ศธ 0210.03/1164 เรอง การก าหนดสดสวนคะแนนระหวางภาคเรยนตอปลายภาคเรยน ตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ลงวนท 26 มนาคม 2553

1) สดสวนคะแนนการวดและประเมนผลระหวางภาคเรยนตอปลายภาคเรยน เปน 60 ตอ 40 โดยผเรยนตองเขาสอบปลายภาคเรยน และรวมคะแนนทงระหวางภาคเรยนและปลายภาคเรยนแลว ตองไมนอยกวารอยละ 50 จงจะผานการเรยนในรายวชานน

2) การจดท าแบบทดสอบในรายวชาบงคบ ส านกงาน กศน.รวมกบสถาบน กศน ภาค จดท าแบบทดสอบปลายภาคเรยนและก าหนดตารางสอบปลายภาคเรยน ในรายวชาทแจงสถานศกษาไปแลวเทานน หากสถานศกษาใดเปดรายวชาบงคบนอกเหนอจากน ใหขออนมตมาเปนรายกรณไป

3) การจดท าแบบทดสอบรายวชาเลอกใหส านกงาน กศน. กทม./จงหวด รวมกบ สถานศกษาในพนทด าเนนการจดท าแบบทดสอบวดผลและประเมนผลปลายภาคเรยน และก าหนดตารางสอบไมใหทบซอนกบตารางสอบรายวชาบงคบ ทส านกงาน กศน. ก าหนด

- 40 -


2. ประกาศส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย เรอง ปรบเกณฑการวดและประเมนผล และการก าหนดระยะเวลาในการมสทธเขาสอบปลายภาคเรยน หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ลงวนท 8 ตลาคม 2555 1) คะแนนทดสอบปลายภาคเรยนในรายวชาบงคบทกระดบการศกษา ผเรยนตองไดคะแนนสอบปลายภาคเรยนอยางนอยรอยละ 30 ของคะแนนสอบปลายภาค (12 คะแนนจาก 40 คะแนน) 2) ก าหนดระยะเวลาเรยนมาเปนเกณฑในการมสทธเขาสอบปลายภาคเรยน โดยก าหนดใหผเรยนทเรยนโดยวธการเรยนรแบบ กศน. ตองมเวลาในการพบกลม หรอพบครไมนอยกวารอยละ 75 ของเวลาตามแผนการเรยนรของผเรยนทตกลงรวมกบคร จงจะมสทธเขาสอบ ถาผเรยนมระยะเวลาในการพบกลมหรอพบครไมถงรอยละ75 แตถงรอยละ 50 ใหอยในดลพนจของผบรหารสถานศกษา ทจะพจารณาอนญาตใหเขาสอบปลายภาคเรยน ถาไมอนญาตใหเขาสอบปลายภาคเรยนใหผเรยนผนนไดระดบผลการเรยนเปน “ 0 ” (การก าหนดระยะเวลาตามเกณฑดงกลาว ยกเวนนกศกษาของสถาบนการศกษาทางไกล)

- 41 -


แผนภมกรอบการวดและประเมนผลรายวชา

การวดและประเมนผลรายวชา

ระหวางภาคเรยน

สถานศกษาประเมนดวยวธการหลากหลาย

กอนเรยน ขอมลพนฐาน ของผเรยน

ปลายภาคเรยน

เปนไปตามท ส านกงาน กศน. ก าหนด

ผลการประเมน

ไมผาน

ผาน

ประเมนซอม

บนทกผลการเรยน

ลงทะเบยนเรยน

ไมผาน

- 39 -

- 42 -


แนวทางการวดและประเมนผลรายวชา สถานศกษาควรด าเนนการประเมนผลรายวชาดงน 1) การวดและประเมนผลกอนเรยน เปนการตรวจสอบความร ทกษะและความ

พรอมตางๆ ของผเรยนเพอเปนขอมลพนฐานในการจดกระบวนการเรยนรใหเหมาะสมกบสภาพความพรอมและความรพนฐานของผเรยน

2) การวดและประเมนผลระหวางภาคเรยน ใหสถานศกษาด าเนนการประเมนผล ระหวางภาคเรยน เพอทราบความกาวหนาทงดานความร ทกษะ เจตคต และพฤตกรรมการเรยน การรวมกจกรรมและผลงาน อนเปนผลมาจากการจดกจกรรมการเรยนร โดยจ าแนกเปน 2 สวนดงน

(1). ก าหนดสดสวนการวดและประเมนผลรายวชาใน สาระความรพนฐาน ระหวางภาคเรยน เปนไปตามเกณฑทส านกงาน กศน. ก าหนด โดยการประเมนระหวางภาคเรยนใหมการประเมนผลดวยวธการทหลากหลาย เปนระยะๆ อยางตอเนองเพอทราบพฒนาการของผเรยน ทงนสถานศกษาอาจก าหนดใหมการทดสอบระหวางภาคเรยนไดตามความเหมาะสม และจดใหมการประเมนดวยวธอนๆ เชน ท าแบบฝกหดและรายงาน การน าเสนอผลงาน การท าแฟมหรอโครงงาน ฯลฯ โดยสถานศกษาควรก าหนดคะแนนระหวางภาคเรยนวาจะประเมนจากกจกรรมอะไรในสดสวนคะแนนเทาไรตามความเหมาะสม ขอมลจากการประเมนกจกรรมในแตละครงใหสถานศกษาน าไปพฒนาปรบปรงการเรยนรของผเรยน

(2) การก าหนดสดสวนการวดและประเมนผลรายวชาในอก 4 สาระ ไดแก สาระทกษะการเรยนร สาระการประกอบอาชพ สาระทกษะการด าเนนชวต และสาระการพฒนา

สงคม การวดและประเมนผลอาจใชวธการทหลากหลายใหสอดคลองกบสาระรายวชา วถชวต และกระบวนการเรยนร เชน การประเมนความร ความเขาใจ การประเมนทกษะการสอสาร การประเมนทกษะการปฏบต ฯลฯ โดยสถานศกษาควรก าหนดคะแนนระหวางภาคเรยนวาจะประเมนจากกจกรรมอะไรในสดสวนคะแนนเทาไรตามความเหมาะสม ขอมลจากการประเมนกจกรรมในแตละครงใหสถานศกษาน าไปพฒนาปรบปรงการเรยนรของผเรยน

ทงน ใหสถานศกษาระบรายละเอยดของคะแนนระหวางภาควาประกอบดวยอะไรบางในแตละสาระไวในระเบยบการวดและประเมนผลของสถานศกษาใหชดเจนวามกรอบการวดและประเมนอยางไร มสดสวนคะแนนในแตละเรองทจะท าการวดและประเมนผลคดเปนกเปอรเซนตของคะแนนระหวางภาค

ตวอยางกรอบรายละเอยดของคะแนนระหวางภาค ประกอบดวย 1. การใหความรวมมอกบสถานศกษา หมายถง การทผเรยนมสวนรวมในกจกรรม

ตางๆ ของสถานศกษา เชน การรวมเดนรณรงคตอตานยาเสพตด การเขารวมในวนส าคญ รวมกจกรรมของสถานศกษา เปนตน

2. ผลงานทก าหนดเปนรองรอยในแฟมสะสมงาน 3. การแสดงออกและการมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร หมายถง การรวมอภปราย

การชวยงานกลม การตอบค าถาม ฯลฯ 4. การทดสอบ

- 43 -


(3) เครองมอและวธการวดและประเมนผลการเรยนรายวชา วธการวดและประเมนผลการเรยนตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบ

การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มงเนนใหสถานศกษาใชเครองมอและวธการทหลากหลายในการวดและประเมนผลรายวชา ซงสถานศกษาอาจเลอกใชเครองมอและวธการตางๆ ดงน

ก. การประเมนความรความเขาใจในเนอหารายวชา อาจด าเนนการโดยใช แบบ ทดสอบซงมทงแบบปรนย และแบบอตนย แบบทดสอบปรนย ไดแก ขอสอบแบบเลอกตอบ แบบเตมค า แบบถกผด แบบจบค สวนแบบทดสอบอตนยจะเปนการทดสอบทใหผเรยนเขยนตอบจากค าถามทก าหนดให หรอเขยนแสดงความคดเหน แสดงการคดวเคราะหจากค าถามในแบบทดสอบ

ข. การประเมนทกษะการสอสาร อาจด าเนนการในรปแบบและวธการตางๆ ไดแก - การถามตอบระหวางปฏบตกจกรรม - การสนทนาพบปะพดคยกบผเรยน - การสนทนาพบปะพดคยกบผเกยวของกบผเรยน - การสอบปากเปลาเพอประเมนความร ความเขาใจและทศนคต - การอานบนทกเหตการณตาง ๆ ของผเรยน - การตรวจแบบฝกหดและตรวจรายงาน ค. การประเมนทกษะการปฏบต อาจด าเนนการในรปแบบและวธการตางๆ ไดแก - การสงเกตพฤตกรรมผเรยนตามรายการทผเรยนสามารถปฏบตได - การตรวจผลงานการปฏบตวาถกตองสมบรณครบถวน มคณภาพตามเกณฑทก าหนด - การใหท าโครงงาน - การจดท าแฟมประมวลประสบการณ - การประเมนจากการปฏบตจรงในงานอาชพ - การประเมนโดยการยอมรบความรประสบการณ

กรณมการจดการเรยนรแบบบรณาการ สถานศกษาจะตองมการวดและประเมนผลใหครอบคลมตามสาระและมาตรฐานการเรยนร ทงนการวดผลรายวชาตางๆ ทน ามาบรณาการสามารถประเมนจากชนงานเดยวกนได อนงหากสาระและมาตรฐานใดไมสามารถน ามาบรณการไดจะตองจดการเรยนรแลววดและประเมนผลแยกตางหาก แลวจงน าคะแนนทไดจากการเรยนรบรณาการและ ทจดการเรยนรเพมเตมมารวมกนเปนคะแนนระหวางภาคของรายวชานนๆ 3) การวดและประเมนผลปลายภาคเรยน มวตถประสงคเพอทราบผลการเรยนรโดยรวมของผเรยนในแตละรายวชา โดยใชเครองมอ เชน แบบทดสอบปรนย แบบทดสอบอตนย แบบประเมนการปฏบต เปนตน

การวดและประเมนผลปลายภาคเรยนนน ผเรยนทจะผานการประเมนรายวชาใด จะตองเขาสอบปลายภาคเรยนและมคะแนนปลายภาคเรยนรวมกบคะแนนระหวางภาคเรยนผานเกณฑขนต าตามเกณฑท ส านกงาน กศน. ก าหนด

- 44 -


4) การตดสนผลการเรยนรายวชา การตดสนผลการเรยนรายวชา ใหน าคะแนนระหวางภาคเรยนมารวมกบคะแนนปลาย

ภาคเรยน และจะตองไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 50 จงจะถอวาผานการเรยนในรายวชานน ทงน ผเรยนตองเขาสอบปลายภาคเรยนดวย แลวน าคะแนนไปเปรยบเทยบกบเกณฑท

ก าหนดโดยใหคาระดบผลการเรยนเปน 8 ระดบ ดงน

ไดคะแนนรอยละ 80 – 100 ใหระดบ 4 หมายถง ดเยยม

ไดคะแนนรอยละ 75 – 79 ใหระดบ 3.5 หมายถง ดมาก ไดคะแนนรอยละ 70 – 74 ใหระดบ 3 หมายถง ด ไดคะแนนรอยละ 65 – 69 ใหระดบ 2.5 หมายถง คอนขางด ไดคะแนนรอยละ 60 – 64 ใหระดบ 2 หมายถง ปานกลาง ไดคะแนนรอยละ 55 – 59 ใหระดบ 1.5 หมายถง พอใช ไดคะแนนรอยละ 50 – 54 ใหระดบ 1 หมายถง ผานเกณฑขนต าทก าหนด ไดคะแนนรอยละ 0 – 49 ใหระดบ 0 หมายถง ต ากวาเกณฑขนต าทก าหนด

กรณผเรยนมผลการเรยนต ากวาเกณฑขนต าทก าหนด ใหด าเนนการพฒนาผเรยนในรายวชาทไดคาระดบผลการเรยนไมผานเกณฑ ดวยวธการทหลากหลาย เชน การสงเกต การสมภาษณ ประเมนจากแฟมสะสมงาน ประเมนการปฏบตตามมาตรฐานการเรยนร (Performance Evaluation) ประเมนการปฏบตจรง (Authentic Assessment) ทดสอบยอย (Quiz) ประเมนจากกจกรรม โครงงาน หรอแบบฝกหด เปนตน โดยเลอกใหสอดคลองและเหมาะสมกบธรรมชาตของรายวชา ถาผเรยนสามารถผานเกณฑการประเมนผลการเรยนรทคาดหวงแลว ใหระดบผลการเรยนใหม โดยใหคาระดบผลการเรยนไมเกน 1 ส าหรบผเรยนทปรบปรงพฒนาแลว ไมผานเกณฑขนต า ใหลงทะเบยนซ าในรายวชาเดมหรอเปลยนรายวชา ท งนใหเปนไปตามโครงสรางหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และด าเนนการใหเสรจสนกอนปดการลงทะเบยนเรยนในภาคเรยนถดไป

5) การขอเลอนสอบปลายภาค ในกรณทผเรยนมเหตสดวสย หรอมเหตจ าเปนฉกเฉน ไมสามารถเขาสอบปลายภาคเรยนตามวน เวลา ตามทก าหนด ผเรยนสามารถยนค ารองขอเลอนสอบตอสถานศกษา โดยชแจงเหตผลความจ าเปนพรอมทงแสดงหลกฐาน ทงนสถานศกษาจะตองขอเลอนสอบตอผมอ านาจ

6) การประเมนซอม ผทมสทธเขารบการประเมนซอม คอ ผเรยนทเขาสอบปลาย ภาคเรยนแตผลการประเมนไมผานเกณฑการประเมนผลรายวชา โดยใหผเรยนเขารบการประเมนซอมตามวน เวลา สถานทและวธทสถานศกษาหรอตนสงกดก าหนด และใหคาระดบผลการเรยนไมเกน 1

- 45 -


3.1.2 การประเมนกจกรรมพฒนาคณภาพชวต การประเมนกจกรรมพฒนาคณภาพชวต (กพช.) เปนเงอนไขหนงทผเรยนทกคนจะตองไดรบ

การประเมนตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด โดยผเรยนจะตองท ากจกรรมพฒนาคณภาพชวตไมนอยกวา 200 ชวโมง จงจะไดรบการพจารณาอนมตใหจบหลกสตรในแตละระดบการศกษา

3.1.3 การประเมนคณธรรม การประเมนคณธรรม เปนเงอนไขทผเรยนทกคนจะตองไดรบการประเมนตามเกณฑ ท

หลกสตรก าหนด จงจะไดรบการพจารณาใหจบหลกสตรในแตละระดบการศกษา โดยส านกงาน กศน. ไดก าหนดคณธรรมเบองตนไว ส าหรบผลการประเมนใหเปนปรบปรง พอใช ด และดมาก

3.2. การประเมนคณภาพการศกษานอกระบบระดบชาต 3.2.1 หลกการประเมนคณภาพการศกษานอกระบบระดบชาต

หลกการประเมนคณภาพการศกษานอกระบบระดบชาต สถานศกษาตองจดใหผเรยนทกคนทเรยนในภาคเรยนสดทายของทกระดบการศกษา ไดแก ระดบประถมศกษา มธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย เขารบการประเมนคณภาพการศกษานอกระบบระดบชาต ในสาระการเรยนร ตามทส านกงาน กศน. ก าหนด การประเมนคณภาพการศกษานอกระบบระดบชาตไมมผลตอการไดหรอตกของผเรยน แตมวตถประสงคเพอน าขอมลทไดจากการประเมนไปใชในการวางแผนปรบปรงและพฒนาผเรยน และการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนของสถานศกษา รวมทงเปนขอมลในการสงเสรมสถานศกษาในดานวชาการและดานอน ๆ ใหมคณภาพใกลเคยงกน

สถานศกษาตองเตรยมผเรยนใหเขารบการประเมนดวยความเขาใจและตระหนกถงความส าคญของการประเมนคณภาพการศกษานอกระบบระดบชาต เพอใหความรวมมอในการประเมนเตมความสามารถ โดยปฏบตตามกฎเกณฑและเงอนไขการประเมนอยางเครงครด

3.2.2 ประโยชนของการประเมนคณภาพการศกษานอกระบบระดบชาต 1) เพอใหสามารถเปรยบเทยบผลการประเมนคณภาพระหวางกลมผเรยนระดบสถานศกษา

ระดบจงหวด และระดบภาค ตลอดจนการประเมนภายนอกไดอยางสมเหตสมผล 2) สงเสรมและกระตนใหสถานศกษาใหความสนใจอยางจรงจงในการพฒนาคณภาพการจด

การศกษาของสถานศกษา 3) สามารถใชผลการประเมนใหเปนประโยชนทงในระดบผเรยน ระดบกลม ระดบ

สถานศกษา ระดบจงหวดและระดบภาค 4) สรางแรงจงใจกระตนและทาทายใหผเรยนทกคนตงใจใฝสมฤทธทางการเรยนและดานอนๆ

5) เพอเปนขอมลสรางความมนใจเกยวกบคณภาพของผเรยน แกผเกยวของทงภายในและภายนอกสถานศกษา

- 46 -


การก าหนดใหการประเมนคณธรรม เปนเกณฑหนงในการจบหลกสตร นบเปนความพยายามในการทจะพฒนาผเรยนใหเปนคนด มคณธรรมจรยธรรม ดงน น การประเมนคณธรรม จงเปนกระบวนการส าคญ ทจะตองด าเนนการใหไดมาตรฐาน ส านกงาน กศน. จงไดก าหนดแนวทางการประเมนคณธรรมเบองตน เพอใหสถานศกษาทกแหงใชเปนแนวปฏบตเดยวกน หลกการ การพฒนาคณธรรมในผเรยนมงเนนการกระตนจตส านกและสงเสรม สนบสนนใหผเรยนมการประพฤตปฏบตคณธรรม ทเปนแบบอยางทดแกเยาวชนในสงคม โดยบรณาการการประเมนคณธรรมไวในทกรายวชาและกจกรรมพฒนาคณภาพชวต ประเมนคณธรรมจากการปฏบตจรง มหลกฐาน และรองรอยแสดงการปฏบต

วตถประสงค 1. เพอเสรมสรางความตระหนก และกระตนจตส านกในการพฒนาคณธรรมของ

ผเรยน 2. เพอใหบคลากรของสถานศกษาประเมนคณธรรมดวยวธการทไดมาตรฐาน ม

ความชดเจนเปนแนวทางเดยวกน

กรอบของคณธรรม คณธรรมเบองตนท ส านกงาน กศน. ก าหนด เพอใชเปนหลกในการประเมนมจ านวน 11 ประการ ตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 แบงออกเปน 3 กลม คอ กลมท 1 คณธรรมเพอการพฒนาตน ประกอบดวย 1. สะอาด 2. สภาพ 3. กตญญกตเวท กลมท 2 คณธรรมเพอการพฒนาการท างาน ประกอบดวย 4. ขยน 5. ประหยด 6. ซอสตย

แนวทางการประเมนคณธรรม

- 47 -


กลมท 3 คณธรรมเพอการพฒนาการอยรวมกนในสงคม ประกอบดวย 7. สามคค 8. มน าใจ 9. มวนย 10. รกชาต ศาสน กษตรยและรกษาความเปนไทย 11. ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข

ความหมายของคณธรรม คณธรรม หมายถง สงท ม คณคา มประโยชน เปนความดงาม เปนเครองประคบประคองใจใหเกลยดความชว กลวบาปใฝความด และเปนเครองกระตน ผลกดนใหเกดความรสกผดชอบ เกดจตส านกทด ท าความดตอไป สะอาด หมายถง ปราศจากความมวหมองทงกาย ใจ และสภาพแวดลอม ความผองใส เปนทเจรญตาท าใหเกดความสบายใจแกผพบเหน ผทมความสะอาด คอ ผรกษารางกาย ทอยอาศยสงแวดลอมถกตองตามสขลกษณะ ฝกฝนจตใจมใหขนมว จงมความแจมใสอยเสมอ สภาพ หมายถง เรยบรอยออนโยน ละมนละมอม ม ก รยามารยาททดงามม สมมาคารวะ ผทมความสภาพ คอ ผทออนนอมถอมตนตามสถานภาพและกาลเทศะ ไมกาวราว รนแรง วางอ านาจ ขมผอนทงโดยวาจาและทาทาง แตในเวลาเดยวกนยงคงมความมนใจในตนเองเปนผทมมารยาท วางตนเหมาะสมตามวฒนธรรมไทย กตญญกตเวท หมายถง การดแลเอาใจใสพอแม บพการ บคคลในครอบครว ครและผมพระคณ ดวยความยนดและเตมใจอยางตอเนอง ผทมความกตญญกตเวท คอ ผทแสดงออกถงการระลกถงผมพระคณและหาโอกาสตอบแทนพระคณเมอมโอกาส ขยน หมายถง ความตงใจเพยรพยายามท าหนาทการงานอยางตอเนอง สม าเสมอ อดทน ความขยนตองปฏบตควบคกบการใชสตปญญา แกปญหาจนเกดผลส าเรจ ผทมความขยน คอ ผทตงใจท าอยางจรงจงตอเนองในเรองทถกทควร เปนคนสงาน มความพยายาม ไมทอถอย กลาเผชญอปสรรค รกงานทท า ตงใจท าหนาทอยางจรงจง ประหยด หมายถง การรจก เกบออมถนอมใชท รพยสน สงของแตพอควรพอประมาณใหเกดประโยชนคมคา ไมฟมเฟอย ฟงเฟอ ผทมความประหยด คอ ผทด าเนนชวตความเปนอยทเรยบงาย รจกฐานะการเงนของตน คดกอนใช คดกอนซอ เกบออม ถนอมใชทรพยสนสงของอยางคมคา รจกท าบญชรายรบ – รายจาย ของตนเองอยเสมอ

- 48 -


ซอสตย หมายถง ประพฤตตรงไมเอนเอยงไมมเลหเหลยมมความจรงใจ ปลอดจากความรสกล าเอยง หรออคต ผทมความซอสตย คอ ผทมความประพฤตตรงทงตอหนาท ตอวชาชพ ตรงตอเวลา ไมใชเลหกลคดโกงทงทางตรงและทางออม รบรหนาทของตนเองและปฏบตอยางเตมทถกตอง

สามคค หมายถง ความพรอมเพยงกน ความกลมเกลยวกน ความปรองดองกน รวมใจกนปฏบตงานใหบรรลผลตามทตองการ เกดงานการอยางสรางสรรคปราศจากการทะเลาะววาท ไมเอารดเอาเปรยบกน เปนการยอมรบความมเหตผล ยอมรบความแตกตางหลากหลายทางความคด หลากหลายในเรองเชอชาต ความกลมเกลยวในลกษณะเชนน เรยกอกอยางวา ความสมานฉนท ผทมความสามคค คอ ผทเปดใจกวางรบฟงความคดเหนของผอน รบทบาทของตน ทงในฐานะผน าและ ผตามทด มความมงมนตอการรวมพลง ชวยเหลอเกอกลกนเพอใหการงานส าเรจลลวง แกปญหาและขจดความขดแยงได เปนผมเหตผล ยอมรบความแตกตางหลากหลายทางวฒนธรรม ความคด ความเชอ พรอมทจะปรบตวเพออยรวมกนอยางสนต มน าใจ หมายถง ความจรงใจทไมเหนแกเพยงตวเองหรอเรองของตวเอง แตมความเหนอกเหนใจเหนคณคาในเพอนมนษย มความเอออาทรเอาใจใส ใหความสนใจในความตองการ ความจ าเปน ความทกขสขของผอน และพรอมทจะใหความชวยเหลอเกอกลกนและกน ผทมน าใจ คอ ผใหและผอาสาชวยเหลอสงคม รจกแบงปน เสยสละความสขสวนตว เพอท าประโยชนแกผอน เขาใจ เหนใจผทมความเดอดรอน อาสาชวยเหลอสงคมดวยแรงกาย สตปญญา ลงมอปฏบตการเพอบรรเทาปญหา หรอรวมสรางสรรคสงดงามใหเกดขนในชมชน มวนย หมายถง การยดมนในระเบยบแบบแผน ขอบงคบและขอปฏบต ซงมทงวนยในตนเองและวนยตอสงคม ผทมวนย คอ ผทปฏบตตนในขอบเขต กฎ ระเบยบของสถานศกษา สถาบน / องคกร / สงคมและประเทศ โดยทตนเองยนดปฏบตตามอยางเตมใจและตงใจ รกชาต ศาสน กษตรยและรกษาความเปนไทย หมายถง การปฏบตตนตามหลกศาสนา มความรกศรทธาและเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ภาคภมใจและด ารงความเปนไทย รวมกจกรรมส าคญทางศาสนา ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข หมายถง การยดมนศรทธาในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขธ ารงรกษาไวซงความปกครองตามระบอบประชาธปไตย การประพฤตตนในภาวะผน าและผ ตามทดและการ ยอมรบฟงความคดเหนของผอน

บทบาทของสถานศกษาและผเกยวของ บทบาทของสถานศกษา

1. สรางความเขาใจกบครและผเกยวของ ถงความส าคญของการประเมนคณธรรมผเรยน

- 49 -


2. สรางความเขาใจในความหมายของคณธรรมแตละเรอง ขอดของการปฏบตตามคณธรรม ท าความเขาใจในพฤตกรรมบงชในแตละคณธรรม พจารณาตรวจสอบความเหมาะสม ความเพยงพอของพฤตกรรมบงช ในคณธรรมแตละเรอง

3. ด าเนนการใหเกดการพฒนาคณธรรม จรยธรรมใหเตมศกยภาพของผเรยน 4. จดกจกรรมตาง ๆ ทหลากหลายทงภายในสถานศกษาและในชมชนหรอสงคม 5. เชอมโยงกจกรรมตาง ๆ ขยายใหกวางขวางสชมชนและสงคมโดยประสาน

ความรวมมอกบชมชนและสงคมในการท ากจกรรม คณธรรม และใหขอมลผทมการปฏบตตามคณธรรมเปนแบบอยางทด รวมทง รวมสงเสรมใหมการปฏบตอยางย งยน

6. จดท าแนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยนในสถานศกษาและใหผเกยวของปฏบตเปนแนวเดยวกน

บทบาทของคร 1. สรางความเขาใจใหผเรยนเหนความส าคญของคณธรรม คณธรรมเบองตน

11 ประการ และพฤตกรรมบงชทผเรยนจะตองปฏบต 2. ชแจงวธการและเกณฑการประเมนคณธรรมจรยธรรมใหผเรยนทราบ

3. แนะน าผ เรยนในการรวบรวมเอกสารหลกฐานทผ เรยนสามารถน ามาเปนหลกฐานเพอประกอบการประเมน

4. บรณาการการพฒนาคณธรรมในการจดกระบวนการเรยนร 5. กระตนใหผเรยนไดเขารวมกจกรรม หรอสรางสรรคกจกรรมอยางหลากหลาย

6. บนทกผลการประเมน รวบรวมรองรอย หลกฐาน ทสะทอนการปฏบตคณธรรมแตละเรองของผเรยน 7. สรปผลการประเมนคณธรรม จรยธรรม ทกภาคเรยนและแจงผลการประเมนใหผเรยนทราบเพอน าไปพฒนาตนเอง 8. ครและผเรยนรวมวเคราะหผลการประเมนและก าหนดรปแบบ/กจกรรม ในการพฒนาคณธรรม จรยธรรม โดยสอดแทรกในกระบวนการเรยนร

บทบาทของผเรยน 1. ศกษาพฤตกรรมบงชของคณธรรมแตละดาน

2. ฝกปฏบต พฒนาตนเองใหมคณธรรมตามพฤตกรรมบงช 3. รวบรวมหลกฐานเพอแสดงถงการประพฤตปฏบตตามคณธรรมดานตางๆ

4. ประเมนตนเองตามแบบประเมนคณธรรม 5. สงแบบประเมนตนเองพรอมหลกฐานใหคร บทบาทขององคกรนกศกษา และภาคเครอขาย

1. สงเสรม สนบสนนการจดกจกรรมการพฒนาคณธรรม 2. รวมประเมนคณธรรม

- 50 -


3. สรางแรงจงใจ โดยจดกจกรรมยกยอง ชมเชย ใหก าลงใจ ประกาศเกยรตคณ การประเมนคณธรรม

1. ประเมนคณธรรมตามพฤตกรรมบงชทเสนอไวเปนแนวทาง และสามารถก าหนดพฤตกรรมบงชเพมขนจากพฤตกรรมบงชทเสนอไวในคณธรรมแตละเรอง โดยก าหนดใหสอดคลองกบบรบทของผเรยนหรอชมชน 2. การประเมนคณธรรมควรด าเนนการประเมนผเรยนเปนรายบคคลดวยวธการทหลากหลาย เชน การสงเกต การสอบถาม การสมภาษณ หรอผลงานของผเรยน โดยมบคคลหลายฝายรวมประเมน เชน คร ผเรยนประเมนตนเอง กลมเพอนรวมประเมน เปนตน รวมทง มหลกฐานประกอบการประเมนคณธรรมทชดเจนและเชอถอได 3. การประเมนคณธรรมใหประเมนอยางตอเนอง ประเมนจากการเขารวมกจกรรมพบกลม ผลงานของผเรยนทครมอบหมาย การจดกจกรรมพฒนาคณภาพชวต หรอกจกรรมตามทสถานศกษาก าหนด 4. สถานศกษาอาจก าหนดคณธรรมเพมขนจากทเสนอไวตามความตองการและความจ าเปนของสถานศกษาและชมชน พฤตกรรมบงช

พฤตกรรมบงช เปนขอก าหนดเชงพฤตกรรมทแสดงใหเหนวาการปฏบตดงกลาวสอดคลองกบคณธรรม จดท าขนเปนแนวทางใหสถานศกษาใชเปนขอมลในการประเมนคณธรรมผเรยน สถานศกษาสามารถปรบหรอเพมเตมพฤตกรรรมบงชดงกลาวใหเหมาะสมกบกลมเปาหมายไดโดยมรายละเอยด ดงน

- 51 -


กลมคณธรรม คณธรรม พฤตกรรมบงช กลมท 1. คณธรรมเพอการพฒนาตน

1. สะอาด 1. รกษาความสะอาดของรางกาย/เครองแตงกาย 2. ผลงานทไดรบมอบหมาย มความสะอาดและเปนระเบยบ 3. รกษาความสะอาดของทอยอาศย/สถานทพบกลม/ศนยการเรยน 4. รกษาความสะอาดของทสาธารณะ 5. มจตใจแจมใส

2. สภาพ 1. แสดงกรยาทาทางสภาพ ออนนอมถอมตนตอผอน ดวยความ มนใจในตนเอง 2. วาจาสภาพ กลาวค าขอบคณหรอขอโทษไดอยางเหมาะสมตาม สถานการณ 3. สามารถควบคมอารมณทไมพงประสงคในสถานการณตาง ๆได 4. มสมมาคารวะและวางตวในสงคมไดเหมาะสมกบความเปนไทย

3. กตญญกตเวท

1. ดแล/ชวยเหลอ หรอใหการอปการะ เอาใจใสบดามารดา ผมพระคณ 2. ตอบแทนบญคณ อาสาชวยเหลอ ครอาจารย และสถานศกษา 3. มสวนรวม ชวยเหลอและพฒนาชมชน สงคม หรอประเทศชาต 4. ปฏบตตนเปนพลเมองดของประเทศชาต

- 52 -


กลมคณธรรม คณธรรม พฤตกรรมบงช กลมท 2 คณธรรมเพอการพฒนา การท างาน

4. ขยน 1. รวมกจกรรม การเรยนร การท างานดวยความตงใจ มความเพยรพยายาม กระตอรอรน 2. ท างานทไดรบมอบหมายไดถกตองและเสรจทนตามก าหนด 3. แสวงหาความร อยางตอเนอง 4. แกปญหาไดดวยตนเอง 5. ใชเวลาวางใหเปนประโยชน

5. ประหยด 1. มการออม 2. ท าบญช รบ-จาย ของตนเอง 3. ใชจายเงนอยางมเหตผลไมฟมเฟอย 4. ใชทรพยสน สงของของสถานศกษาและสาธารณะอยางประหยด 5. ใชทรพยากรอยางคมคาเหมาะสมกบงาน

6. ซอสตย 1. ไมคดลอกหรอน าผลงานของผอนมาเปนของตนเอง 2. ตรงตอเวลา ทงตอตนเองและผอน 3. ไมทจรต ประพฤต ปฏบตตรงตอหนาท 4. พดความจรง ปราศจากความล าเอยงหรออคต 5. ไมเอาสงของของคนอนมาเปนของตนเอง

- 53 -


กลมคณธรรม คณธรรม พฤตกรรมบงช กลมท 3 คณธรรมเพอการพฒนา การอยรวมกนในสงคม

7. สามคค 1. รวมกจกรรมกบหมคณะดวยความเปนน าหนงใจเดยวกน 2. เปนผมเหตผล ยอมรบความคดเหนทแตกตางหลากหลาย 3. มภาวะความเปนผน าและผตามทด 4. ยอมรบในบทบาทหนาทของตนเอง และของผอน ตลอดจน ยอมรบการตดสนของกลม

8. มน าใจ 1. มความจรงใจไมเหนแกตว มความเออเฟอเผอแผ เอออาทร 2. ใหความชวยเหลอ เอาใจใสใหความสนใจในชวตความเปนอย ของผอนทเดอดรอน 3. เสยสละ เพอชวยเหลอผอน 4. รวมสรางสรรคสงทดงามใหเกดขนในชมชน

9.มวนย 1. ปฏบตตนตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบและขอตกลงของสถานศกษาและสงคม 2. เขารวมกจกรรมหรอปฏบตงานทไดรบมอบหมายและตรงตอเวลา 3. ปฏบตตนถกตองตามศลธรรมทดงาม 4. เปนผทมความรบผดชอบตอตนเอง ชมชนและสงคม

10.รกชาต ศาสน กษตรยและรกษาความเปนไทย

1. การปฏบตตนตามหลกศาสนา 2. มความรกศรทธาและเทดทนสถาบน พระมหากษตรย 3. ภาคภมใจและด ารงความเปนไทย 4. รวมกจกรรมส าคญทางศาสนา

11.ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

1. ยดมนศรทธาในระบอบประชาธปไตยอนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข 2. ธ ารงรกษาไวซงความปกครองตามระบอบ ประชาธปไตย 3. ประพฤตตนในภาวะผน าและผตามทด 4. ยอมรบฟงความคดเหนของผอน

- 54 -


ระยะเวลาการประเมน

1. ด าเนนการประเมนคณธรรมผเรยนระหวางภาคเรยนและสรปผลการประเมนเมอสนสดภาคเรยน เพอน าผลการประเมนมาใชในการพฒนาคณธรรมผเรยนในภาคเรยนถดไป

2. ด าเนนการประเมนคณธรรมตอเนองทกภาคเรยนจนจบการศกษาแตละระดบ ซงสถานศกษาจะเหนพฒนาการคณธรรมของผเรยนอยางตอเนองตงแตเรมเขาเรยนจนจบการศกษา 3. สถานศกษาพงแจงผลการประเมนในระหวางภาคเรยนใหผเรยนทราบถงระดบผลการประเมนทตนเองไดรบ และสถานศกษาตองเสนอแนะ หรอจดกจกรรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองใหบรรลตามเกณฑทก าหนด เกณฑการประเมน การประเมนคณธรรม ก าหนดเกณฑการประเมนเปน 4 ระดบ คอ ดมาก หมายถง ผเรยนมพฤตกรรมตามตวบงช รอยละ 90 ขนไป ของพฤตกรรมบงช ในแตละคณธรรม ด หมายถง ผเรยนมพฤตกรรมตามตวบงช รอยละ 70-89 ของพฤตกรรมบงช ในแตละคณธรรม พอใช หมายถง ผเรยนมพฤตกรรมตามตวบงช รอยละ 50-69 ของพฤตกรรมบงช ในแตละคณธรรม ปรบปรง หมายถง ผเรยนมพฤตกรรมตามตวบงช รอยละ 0-49 ของพฤตกรรมบงช ในแตละคณธรรม

การสรปผลการประเมน การสรปผลการประเมนคณธรรม ใชผลการประเมนในภาคเรยนสดทายทผเรยนจบการศกษา

เพอน าผลการประเมนไปประกอบการศกษาตอหรอเพอประโยชนอน ในกรณทผเรยนยายสถานศกษา ใหสถานศกษาจดท ารายละเอยดผลการประเมนในแตละภาคเรยนแนบพรอมกบระเบยนแสดงผลการเรยน

แบบประเมน แบบประเมนคณธรรมผเรยน ม 2 แบบ แบบ 1 แบบประเมนคณธรรมตามพฤตกรรมบงชรายภาคเรยน ใชส าหรบบนทกผลการประเมนผเรยนเปนรายบคคลในแตละภาคเรยน แบบ 2 แบบรายงานผลการประเมนคณธรรม ใชเปนหลกฐานมอบใหผเรยนเมอส าเรจการศกษา เพอผเรยนน าไปใชประกอบการศกษาหรอประโยชนอน

- 55 -


แบบ 1

แบบประเมนคณธรรมตามพฤตกรรมบงชรายภาคเรยน ภาคเรยนท ..../.........

ชอ-ชอสกล..........................................................รหสประจ าตวนกศกษา..................................... ชอสถานศกษา ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอ ....... จงหวด ............

คณธรรม/พฤตกรรมบงช ผาน ไมผาน หลกฐานการประเมน 1.สะอาด 1.1 รกษาความสะอาดของรางกาย/เครองแตงกาย

สงเกตจากการแตงกายมาพบกลม

1.2 ผลงานทไดรบมอบหมาย มความสะอาดและเปนระเบยบ

ผลงาน/ใบงานทมอบหมาย

1.3 รกษาความสะอาดของทอยอาศย/สถานทพบ กลม/ศนยการเรยน

สงเกตพฤตกรรมมสวนรวมขณะพบกลม

1.4 รกษาความสะอาดทสาธารณะ สงเกตพฤตกรรมมสวนรวมขณะพบกลม 1.5 มจตใจแจมใส สงเกตพฤตกรรมมสวนรวมขณะพบกลม

สรป 2. สภาพ 2.1 แสดงกรยาทาทางสภาพ ออนนอมถอมตนตอ ผอนดวยความมนใจในตนเอง

สงเกตพฤตกรรมมสวนรวมขณะ พบกลมทมตอครและเพอน

2.2 วาจาสภาพ กลาวค าขอบคณหรอขอโทษได อยางเหมาะสมตามสถานการณ

สงเกตพฤตกรรมมสวนรวมขณะพบ กลมทมตอครและเพอน

2.3 สามารถควบคมอารมณทไมพงประสงคใน สถานการณตางๆ ได


2.4 มสมมาคารวะและวางตวในสงคมไดเหมาะสม กบความเปนไทย


สรป 3. กตญญกตเวท 3.1 ดแล/ชวยเหลอ หรอใหการอปการะ เอาใจใส บดามารดา ผมพระคณ

สงเกตพฤตกรรมและสอบผใกลชด

3.2 ตอบแทนบญคณ อาสาชวยเหลอ ครอาจารย และสถานศกษา

สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวม ขณะพบกลมและท ากจกรรม

3.3 มสวนรวม ชวยเหลอและพฒนาชมชน สงคม หรอประเทศชาต


3.4 ปฏบตตนเปนพลเมองดของประเทศชาต


สรป

ตวอยางการประเมนคณธรรม

- 56 -


คณธรรม/พฤตกรรมบงช ผาน ไมผาน หลกฐานการประเมน 4. ขยน 4.1 รวมกจกรรม การเรยนร การท างานดวยความ ตงใจมความเพยรพยายาม กระตอรอรน


4.2 ท างานทไดรบมอบหมายไดถกตองและเสรจทน ตามก าหนด

สงเกตพฤตกรรมและผลงานท มอบหมายให

4.3 แสวงหาความร อยางตอเนอง


4.4 แกปญหาดวยตวเอง 4.5 ใชเวลาวางใหเปนประโยชน


สรป 5. ประหยด 5.1 มการออม

สงเกตพฤตกรรมและมอบหมายให มการท าบญชครวเรอน

5.2 ท าบญช รบ-จาย ของตนเอง สมดบญชครวเรอน 5.3 ใชจายเงนอยางมเหตผลไมฟมเฟอย


5.4 ใชทรพยสน สงของของสถานศกษาและ สาธารณะ อยางประหยด


5.5 ใชทรพยากรอยางคมคาเหมาะสมกบงาน


สรป 6. ซอสตย 6.1 ไมคดลอกหรอน าผลงานของผอนมาเปนของ ตนเอง

สงเกตพฤตกรรมการพบกลมและ การมสวนรวม/ผลงานทมอบหมาย ให

6.2 ตรงตอเวลา ทงตอตนเองและผอน

สงเกตพฤตกรรมจากการพบกลม และการเขารวมกจกรรม

6.3 ไมทจรต ประพฤต ปฏบตตรงตอหนาท


6.4 พดความจรง ปราศจากความล าเอยงหรออคต

สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวม ขณะพบกลมทมตอครและเพอน

6.5 ไมเอาสงของคนอนมาเปนของตนเอง


สรป

- 57 -


คณธรรม/พฤตกรรมบงช ผาน ไมผาน หลกฐานการประเมน 7. สามคค 7.1 รวมกจกรรมกบหมคณะดวยความเปนน าหนงใจเดยวกน

สงเกตพฤตกรรมจากการพบ กลมและการเขารวมกจกรรม

7.2 เปนผมเหตผล ยอมรบความคดเหนทแตกตาง หลากหลาย


7.3 มภาวะความเปนผน าและผตามทด


7.4 ยอมรบในบทบาทหนาทของตนเอง และของ ผอน ตลอดจนยอมรบการตดสนของกลม


สรป 8. มน าใจ 8.1 มความจรงใจไมเหนแกตว มความ เออเฟอเผอแผ เอออาทร


8.2 ใหความชวยเหลอ เอาใจใสใหความสนใจใน ชวตความเปนอยของผอน ทเดอดรอน

สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมขณะพบกลมทมตอครและเพอน

8.3 เสยสละ เพอชวยเหลอผอน


8.4 รวมสรางสรรคสงทดงามใหเกดขนในชมชน


สรป 9. วนย 9.1 ปฏบตตนตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบและ ขอตกลงของสถานศกษาและสงคม


9.2 เขารวมกจกรรมหรอปฏบตงานทไดรบ มอบหมายและตรงตอเวลา


9.3 ปฏบตตนถกตองตามศลธรรมทดงาม


9.4 เปนผทมความรบผดชอบตอตนเอง ชมชนและสงคม


สรป

- 58 -


ลงชอ......................................................ผประเมน (............................................) คร กศน.ต าบล ...................

คณธรรม/พฤตกรรมบงช ผาน ไมผาน หลกฐานการประเมน 10. รกชาต ศาสน กษตรยและรกษาความเปนไทย 10.1 การปฏบตตนตามหลกศาสนา

สมภาษณเพอน/สงเกตการ เขารวมกจกรรม

10.2 มความรกศรทธาและเทดทนสถาบน พระมหากษตรย


10.3 ภาคภมใจและด ารงความเปนไทย


10.4 รวมกจกรรมส าคญทางศาสนา กจกรรม กพช. สรป

11. ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบ ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 11.1 ยดมนศรทธาในระบอบประชาธปไตยอนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข

สมภาษณเพอน/สงเกตการ การเขารวมกจกรรม

11.2 ธ ารงรกษาไวซงความปกครองตามระบอบ ประชาธปไตย


11.3 ประพฤตตนในภาวะผน าและผตามทด สมภาษณเพอน 11.4 ยอมรบฟงความคดเหนของผอน สมภาษณเพอน

สรป สรป (รอยละ)

ขอคดเหนของผประเมน ............................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... ................................

- 59 -


ตวอยางการกรอกขอมล แบบประเมนคณธรรมตามพฤตกรรมบงชรายภาคเรยน

ภาคเรยนท ........../..............

ชอ-ชอสกล........................................................... รหสประจ าตวนกศกษา............................

ชอสถานศกษา.................................................................................... จงหวด.......................

คณธรรม/พฤตกรรมบงช ผาน ไมผาน หลกฐานการประเมน

1.สะอาด 1.1 รกษาความสะอาดของรางกาย/เครองแตงกาย

สงเกตจากการแตงกายมาพบกลม

1.2 ผลงานทไดรบมอบหมาย มความสะอาดและเปนระเบยบ

ผลงาน/ใบงานทมอบหมาย

1.3 รกษาความสะอาดของทอยอาศย/สถานทพบ กลม/ศนยการเรยน


1.4 รกษาความสะอาดทสาธารณะ


1.5 มจตใจแจมใส


สรป 60 % พอใช 2. สภาพ 2.1 แสดงกรยาทาทางสภาพ ออนนอมถอมตนตอ ผอนดวยความมนใจในตนเอง

สงเกตพฤตกรรมมสวนรวมขณะ พบกลมทมตอครและเพอน

2.2 วาจาสภาพ กลาวค าขอบคณหรอขอโทษได อยางเหมาะสมตามสถานการณ


2.3 สามารถควบคมอารมณทไมพงประสงคใน สถานการณตางๆ ได


2.4 มสมมาคารวะและวางตวในสงคมไดเหมาะสม กบความเปนไทย


สรป 75 % ด 3. กตญญกตเวท 3.1 ดแล/ชวยเหลอ หรอใหการอปการะ เอาใจใส บดามารดา ผมพระคณ

สงเกตพฤตกรรมและสอบผ ใกลชด

- 60 -


3.2 ตอบแทนบญคณ อาสาชวยเหลอ ครอาจารย และสถานศกษา


3.3 มสวนรวม ชวยเหลอและพฒนาชมชน สงคม หรอประเทศชาต


3.4 ปฏบตตนเปนพลเมองดของประเทศชาต


สรป 75 % ด


4. ขยน 4.1 รวมกจกรรม การเรยนร การท างานดวยความ ตงใจมความเพยรพยายาม กระตอรอรน


4.2 ท างานทไดรบมอบหมายไดถกตองและเสรจทน ตามก าหนด


4.3 แสวงหาความร อยางตอเนอง


4.4 แกไขปญหาไดดวยตวเอง 4.5 ใชเวลาวางใหเปนประโยชน


สรป 60 % พอใช 5. ประหยด 5.1 มการออม


5.2 ท าบญช รบ-จาย ของตนเอง สมดบญชครวเรอน 5.3 ใชจายเงนอยางมเหตผลไมฟมเฟอย


5.4 ใชทรพยสน สงของของสถานศกษาและ สาธารณะ อยางประหยด


5.5 ใชทรพยากรอยางคมคาเหมาะสมกบงาน

สงเกตพฤตกรรมและมอบหมายให

- 61 -


มการท าบญชครวเรอน สรป 80 % ด

6. ซอสตย 6.1 ไมคดลอกหรอน าผลงานของผอนมาเปนของ ตนเอง

สงเกตพฤตกรรมการพบกลมและ การมสวนรวม/ผลงานทมอบหมาย ให

6.2 ตรงตอเวลา ทงตอตนเองและผอน


6.3 ไมทจรต ประพฤต ปฏบตตรงตอหนาท


6.4 พดความจรง ปราศจากความล าเอยงหรออคต


6.5 ไมเอาสงของคนอนมาเปนของตนเอง


สรป 100 % ดมาก


7. สามคค 7.1 รวมกจกรรมกบหมคณะดวยความเปนน าหนงใจเดยวกน


7.2 เปนผมเหตผล ยอมรบความคดเหนทแตกตาง หลากหลาย


7.3 มภาวะความเปนผน าและผตามทด


7.4 ยอมรบในบทบาทหนาทของตนเอง และของ ผอน ตลอดจนยอมรบการตดสนของกลม


สรป 75 % ด 8. มน าใจ 8.1 มความจรงใจไมเหนแกตว มความ


- 62 -


เออเฟอเผอแผ เอออาทร 8.2 ใหความชวยเหลอ เอาใจใสใหความสนใจใน ชวตความเปนอยของผอน ทเดอดรอน


8.3 เสยสละ เพอชวยเหลอผอน

สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวม

ขณะพบกลมทมตอครและเพอน

8.4 รวมสรางสรรคสงทดงามใหเกดขนในชมชน

สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวม

ขณะพบกลมทมตอครและเพอน

สรป 75 % ด

9. วนย 9.1 ปฏบตตนตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบและ ขอตกลงของสถานศกษาและสงคม

สงเกตพฤตกรรมจากการพบ

กลมและการเขารวมกจกรรม

9.2 เขารวมกจกรรมหรอปฏบตงานทไดรบ มอบหมายและตรงตอเวลา



9.3 ปฏบตตนถกตองตามศลธรรมทดงาม



9.4 เปนผทมความรบผดชอบตอตนเอง ชมชนและสงคม



สรป 75 % ด


10. รกชาต ศาสน กษตรยและรกษาความเปนไทย 10.1 การปฏบตตนตามหลกศาสนา


10.2 มความรกศรทธาและเทดทนสถาบน พระมหากษตรย


10.3 ภาคภมใจและด ารงความเปนไทย


- 63 -


10.4 รวมกจกรรมส าคญทางศาสนา กจกรรม กพช. สรป 100 % ดมาก

11. ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบ ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 11.1 ยดมนศรทธาในระบอบประชาธปไตยอนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข

สมภาษณเพอน/สงเกตการ การเขารวมกจกรรม

11.2 ธ ารงรกษาไวซงความปกครองตามระบอบ ประชาธปไตย


11.3 ประพฤตตนในภาวะผน าและผตามทด สมภาษณเพอน 11.4 ยอมรบฟงความคดเหนของผอน สมภาษณเพอน

สรป 75 % ด

- 64 -


แบบ 2 แบบรายงานผลการประเมนคณธรรม ระดบ ............................................

สถานศกษา ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอ...... จงหวด.........................

รหสประจ าตวนกศกษา ........................ ชอ – สกล .......................................................................

เลขประจ าตวประชาชน .........................................................

กลมคณธรรม คณธรรม รอยละ ผลการประเมน

คณธรรมเพอพฒนาตน 1. สะอาด

2. สภาพ

3. ความกตญญกตเวท

สรป

คณธรรมเพอพฒนาการ

ท างาน

1. ขยน

2. ความประหยด

3. ความซอสตยสจรต

สรป

คณธรรมเพอพฒนาการ

อยรวมกนในสงคม

1. ความสามคค

2. ความมน าใจ

3. ความมวนย

4. รกชาต ศาสน กษตรย และรกษาความ

เปนไทย

5. ยดมนในวถชวตและการปกครองตาม

ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย

ทรงเปนประมข

สรป

สรปในภาพรวม

บนทกความเหนของสถานศกษา

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

ลงชอ ....................................................... ผอ านวยการสถานศกษา

(................................................)

………………………………………………………………………………………………………

- 65 -


เอกสารอางอง ส านกงาน กศน. .(2553). หนงสอ ส านกงาน กศน. ท ศธ 0210.03/1164 เรอง การก าหนดสดสวน คะแนนระหวางภาคเรยนตอปลายภาคเรยน ตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบ การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ลงวนท 26 มนาคม 2553 ส านกงาน กศน. .(2555). ประกาศส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย เรอง ปรบเกณฑการวดและประเมนผล และการก าหนดระยะเวลาในการมสทธเขาสอบปลาย ภาคเรยน หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ลงวนท 8 ตลาคม 2555 ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ.(2557).ประกาศส านกงานกระทรวงศกษาธการ เรอง เพมจ านวน ชวโมงกจกรรมพฒนาคณภาพชวตในหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขน พนฐาน พทธศกราช 2551. ลงวนท 18 มนาคม 2557 ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย.(2555).คมอการด าเนนงาน หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2555) (พมพครงท 2). กรงเทพ ฯ : รงสการพมพ

1 ตุลาคม 2561 · 2018. 12. 27. · แฟ้มสะสมงาน หรือ...

Documents