1 แผนการปฏิรูปประเทศด้าน ...อ ( ระหว างว...

1

แผนการปฏรปประเทศดานการศกษา : สรปประเดนทเกยวของกบกระทรวงศกษาธการ

กลมขบเคลอนการปฏรปประเทศ ยทธศาสตรชาต และการสรางความสามคคปรองดอง กระทรวงศกษาธการ

2

แผนปฏรปประเทศดานการศกษา หนา

เรองท 1 การปฏรประบบการศกษาและการเรยนรโดยรวมของประเทศ โดยพระราชบญญตการศกษาแหงชาตฉบบใหม และกฎหมายล าดบรอง 4

ประเดนปฏรปท 1.1 การมพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. .... และมการทบทวน จดท า แกไข และปรบปรงกฎหมายทเกยวของ ประเดนปฏรปท 1.2 การสรางความรวมมอระหวางรฐ องคกรปกครองสวนทองถนและเอกชน เพอจดการศกษา ประเดนปฏรปท 1.3 การขบเคลอนการจดการศกษาเพอการพฒนาตนเองและการศกษาเพอการเรยนรตลอดชวตเพอรองรบการพฒนา

ศกยภาพคนตลอดชวงชวต ประเดนปฏรปท 1.4 การทบทวนและปรบปรงแผนการศกษาแหงชาต ประเดนปฏรปท 1.5 การจดตงส านกงานคณะกรรมการนโยบายการศกษาแหงชาต

เรองท 2 การปฏรปการพฒนาเดกเลกและเดกกอนวยเรยน 6

ประเดนปฏรปท 2.1 การพฒนาระบบการดแล พฒนา และจดการเรยนรของเดกปฐมวย เพอใหเดกปฐมวยไดรบการพฒนา รางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคม และสตปญญาใหสมกบวย

ประเดนปฏรปท 2.2 การสอสารสงคมเพอสรางความเขาใจในการพฒนาเดกปฐมวย

เรองท 3 การปฏรปเพอลดความเหลอมล าทางการศกษา 7

ประเดนปฏรปท 3.1 การด าเนนการเพอลดความเหลอมล าทางการศกษา ประเดนปฏรปท 3.2 การจดการศกษาส าหรบบคคลพการ บคคลทมความสามารถพเศษและบคคลทตองการดแลเปนพเศษ ประเดนปฏรปท 3.3 การยกระดบคณภาพการจดการศกษาในพนทหางไกล หรอในสถานศกษาทตองมการยกระดบคณภาพอยางเรงดวน

เรองท 4 การปฏรปกลไกและระบบการผลต คดกรอง และพฒนาผประกอบวชาชพครและอาจารย 8

ประเดนปฏรปท 4.1 การผลตครและคดกรองคร เพอใหไดครทมคณภาพตรงกบความตองการของประเทศ และมจตวญญาณของความเปนคร ประเดนปฏรปท 4.2 การพฒนาวชาชพคร ประเดนปฏรปท 4.3 เสนทางวชาชพคร เพอใหครมความกาวหนา ไดรบคาตอบแทนและสวสดการทเหมาะสม ประเดนปฏรปท 4.4 การพฒนาผบรหารสถานศกษา เพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาในสถานศกษา ประเดนปฏรปท 4.5 องคกรวชาชพคร และปรบปรงกฎหมายทเกยวของ

3

แผนปฏรปประเทศดานการศกษา หนา

เรองท 5 การปฏรปการจดการเรยนการสอนเพอตอบสนองการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21 14

ประเดนปฏรปท 5.1 การปรบหลกสตร พรอมกระบวนการจดการเรยนการสอน และการประเมนเพอพฒนาการเรยนร เปนหลกสตรฐานสมรรถนะ ประเดนปฏรปท 5.2 การจดการศกษาเพอเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม ประเดนปฏรปท 5.3 การประเมนคณภาพการจดการศกษาระดบชาตและระบบคดเลอกผเรยนเขาศกษาตอ ประเดนปฏรปท 5.4 การพฒนาคณภาพระบบการศกษา ประเดนปฏรปท 5.5 ระบบความปลอดภยและระบบสวสดการของผเรยน ประเดนปฏรปท 5.6 การปฏรปอาชวศกษา เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ ประเดนปฏรปท 5.7 การปฏรปอดมศกษาเพอยกระดบคณภาพ เพมขดความสามารถในการแขงขน ประสทธภาพ

และธรรมาภบาลของระบบอดมศกษา ประเดนปฏรปท 5.8 การจดตงสถาบนหลกสตรและการเรยนรแหงชาต

เรองท 6 การปรบโครงสรางของหนวยงานในระบบการศกษา เพอบรรลเปาหมายในการปรบปรงการจดการเรยนการสอน 18

ประเดนปฏรปท 6.1 สถานศกษามความเปนอสระในการบรหารและจดการศกษา ประเดนปฏรปท 6.2 พนทนวตกรรมการศกษา ประเดนปฏรปท 6.3 การปรบปรงโครงสรางของกระทรวงศกษาธการ

เรองท 7 การปฏรปการศกษาและการเรยนรโดยการพลกโฉมดวยระบบดจทล 19

ประเดนปฏรปท 7.1 การปฏรปการเรยนรดวยดจทลผานแพลตฟอรมการเรยนรดวยดจทลแหงชาต ประเดนปฏรปท 7.2 ระบบขอมลสารสนเทศเพอการศกษา (Big Data for Education) ประเดนปฏรปท 7.3 การพฒนาความเปนพลเมองดจทล (digital citizenship) ในดานความฉลาดรดจทล (digital literacy)

ความฉลาดรสารสนเทศ (information literacy) ความฉลาดรสอ (media literacy) เพอการรวธการเรยนร (learning how to learn) ในการเรยนรตลอดชวต ตลอดจนการมพฤตกรรมทสะทอนการรกตกา มารยาท จรยธรรมเกยวกบการใชสอและการสอสารบนอนเทอรเนต

4

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 1.1 การมพรบ.การศกษาแหงชาต และมการทบทวน จดท าแกไข และปรบปรงกฎหมายทเกยวของ

การจดท า แกไข และปรบปรงกฎหมาย ใหสอดคลองกบ พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต พ.ศ. .... สกศ. สป. สพฐ. อปท.

1.2 การสรางความรวมมอระหวางรฐ องคกรปกครองสวนทองถน และเอกชน เพอการจดการศกษา

1.การจดท าขอเสนอวาดวย บทบาทขององคกรปกครองสวนทองถนในการจดการศกษา

สกศ. สป. สพฐ. กศน.

อปท.

2.การจดท าขอเสนอวาดวยการเพมบทบาทของเอกชนในการจดการศกษารปแบบตางๆและการก ากบดแล ทเหมาะสม

สกศ. สป. สช. สพฐ. สอศ.

3.การจดท าขอเสนอวาดวยแผนความรวมมอในการจดการศกษาระดบปฐมวย ครอบคลมการจดการ ทางการคลง และผจดการศกษา

สกศ. สป. สช. อปท.

4.การจดท าขอเสนอวาดวยแนวทางสนบสนนงบประมาณและงบลงทนใหสถานศกษาเอกชนในรปแบบ ความรวมมอรฐและเอกชน ส าหรบเดกทมความสามารถพเศษ

สกศ. สป. สช. สพฐ. กค.

5.การปรบปรงแกไขกฎหมายทเกยวของกบองคกรปกครองสวนทองถนทเกยวของกบการศกษาตามขอเสนอ วาดวยบทบาทขององคกรปกครองสวนทองถนในการจดการศกษา

สกศ. สป. สช. สพฐ. อปท.

6.การปรบปรงแกไขกฎหมายทเกยวของกบการจดการศกษาโดยภาคเอกชนตามขอเสนอวาดวยการเพม บทบาทของภาคเอกชนในการจดการศกษาในรปแบบตางๆ การกากบดแลทเหมาะสม

สกศ. สป. สช. สพฐ.

7.การจดท าและขบเคลอนตามขอเสนอแนวทางการสรางและเพมสดสวนความรวมมอระหวางรฐ องคกร ปกครองสวนทองถน ภาคเอกชนในการจดการศกษา

สกศ. สช. สอศ. สพฐ.

อปท.

1.3 การขบเคลอนการจดการศกษา เพอการพฒนาตนเองและ การศกษาเพอการเรยนรตลอด ชวตเพอรองรบการพฒนา ศกยภาพคนตลอดชวงชวต

1.การจดท าขอเสนอวาดวยการจดท าและเสรมสรางสมรรถนะทจ าเปนของคนไทยในศตวรรษท 21 ศธ. ดศ. กค. สธ. วท. พม. สถาบนหลกสตรและการเรยนรแหงชาต

2.การจดท าดชนการศกษาตามอธยาศยของการศกษาไทย (Thailand Lifelong Education Index: TLEI)

สกศ. กศน. พม. ดธ.

แผนปฏรปประเทศดานการศกษา

เรองท 1 การปฏรประบบการศกษาและการเรยนรโดยรวมของประเทศ

5

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 1.3 การขบเคลอนการจดการศกษา เพอการพฒนาตนเองและ การศกษาเพอการเรยนรตลอด ชวตเพอรองรบการพฒนา ศกยภาพคนตลอดชวงชวต

3.การบรณาการการด าเนนงานรวมกนของหนวยงานทเกยวของกบการศกษาเพอการด ารงชวต และการศกษาตามอธยาศยในลกษณะเครอขายความรวมมอ

กศน. สพฐ. มลนธการศกษาทางไกลผานดาวเทยม องคการพพธภณฑวทยาศาสตรแหงชาต ส านกงานบรหารและพฒนาองคความร (องคการมหาชน) สสวท. สถาบนหลกสตรและการเรยนรแหงชาต

4.ระบบการเทยบเคยง/เทยบโอนคณวฒทางการศกษาตามกรอบมาตรฐานอาชพและคณวฒวชาชพ สกศ. สอศ. กศน. TPQI รง. สทศ. 1.4 การทบทวนและปรบปรง แผนการศกษาแหงชาต

1.การจดท าขอเสนอเพอพจารณาในการปรบปรงแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579 ใหสอดคลอง กบแผนปฏรปประเทศดานการศกษา และรางพ.ร.บ.การศกษาแหงชาต พ.ศ. ....

สกศ. กอปศ.(คณะท างานฯ) หนวยงานทเกยวของ

2.การจดท าหลกเกณฑวธการในการจดท า และระยะเวลาบงคบใชแผนการศกษาแหงชาต สกศ. กอปศ.(คณะท ำงำนฯ) หนวยงำนทเกยวของ

3.การปรบปรงแผนการศกษาแหงชาต ใหสอดคลอง พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต พ.ศ. .... คณะกรรมการ นโยบายการศกษาแหงชาต

1.5 การจดตงส านกงานคณะกรรมการ นโยบายการศกษาแหงชาต

การจดตงส านกงานคณะกรรมการนโยบายการศกษาแหงชาต สกศ. คณะกรรมการ นโยบายการศกษาแหงชาต


เรองท 1 การปฏรประบบการศกษาและการเรยนรโดยรวมของประเทศ

6

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 2.1 การพฒนาระบบการดแล พฒนา และจดการเรยนร เพอใหเดก ปฐมวยไดรบการพฒนารางกาย จตใจ วนย อารมณ สงคม และ สตปญญาใหสมกบวย

1.การขบเคลอนกฎหมายวาดวยการพฒนาเดกปฐมวย สกศ. พม. สธ. มท. กรมประชาสมพนธ

2.จดท าแนวทางการคดเลอกเดกเขาเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 ดวยวธการทเหมาะสมกบชวงวย 3.จดท าระบบคดกรอง และกลไกการตดตามและประเมนผลส าหรบเดกทมความตองการจ าเปนพเศษ 4.การจดท าแนวทาง การพฒนาในชวงรอยเชอมตอ (transition period) ระหวางวย 2 – 6 ป 5.การจดท าแผนปฏบตการรวมกนระหวางกระทรวงหลก 4 กระทรวงทเกยวของเพอพฒนาเดกปฐมวย 6.การจดท าขอเสนอแผนปฏบตการวาดวยการยกระดบคณภาพของศนยพฒนาเดกเลกและศนยเลยงเดก 7.สนบสนนการจดการศกษาเรยนรวมทสอดคลองกบหลกการดแล พฒนา และจดการเรยนรของเดกปฐมวย

สกศ. สพฐ. สช. พม. สธ. มท.

2.2 การสอสารสงคมเพอสรางความ เขาใจในการพฒนาเดกปฐมวย

1.การสรางความรความเขาในการพฒนาเดกปฐมวย สกศ. สพฐ. สช. พม. สธ. มท. กรมประชาสมพนธ สสส. สอของรฐ ทกประเภท ภาคประชาสงคม


เรองท 2 การปฏรปการพฒนาเดกเลกและเดกกอนวยเรยน

7

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 3.1 การด าเนนการเพอลดความ เหลอมล าทางการศกษา

1.สงเสรมโอกาสและพฒนาคณภาพนกเรยน เพอบรรเทาอปสรรคการมาเรยนของนกเรยนยากจนพเศษ และยากจนใหมความเสมอภาคในโอกาสทางการศกษาจนส าเรจการศกษาขนพนฐานและตามศกยภาพ 2.เสรมสรางรากฐานเพอการเรยนรตลอดชวตเพอเตรยมความพรอมเดกเลกกอนเขาสระบบการศกษา 3.สงเสรมโอกาสทางการศกษาดานอาชวศกษาและสรางครรนใหมส าหรบพนทหางไกล 4.สนบสนนใหเดกเยาวชนนอกระบบการศกษากลบเขาสระบบการศกษาและพฒนาทกษะอาชพ 5.สงเสรมการพฒนาคณภาพและประสทธภาพคร 6.พฒนาองคความรเพอการจดการเชงระบบเพอความเสมอภาคทางการศกษาทมประสทธภาพยงขน 7.สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวน เพอสรางสงคมแหงโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา ทงในและตางประเทศ

ศธ. กสศ. และหนวยงานตนสงกดสถานศกษาทกสงกด

3.2 การจดการศกษาส าหรบบคคลฅ พการ บคคลทมความสามารถ พเศษ และบคคลทตองการดแล เปนพเศษ

1.พฒนาระบบคดกรองบคคลพการ บคคลทมความสามารถพเศษ และบคคลทมความตองการการดแลเปนพเศษ สพฐ. สศศ. สธ. อปท. 2.จดท าขอเสนอแนะตอรฐบาลวาดวยยทธศาสตรการพฒนาผมความสามารถพเศษ และผทมความตองการ การดแลเปนพเศษและสรางเสรมศกยภาพใหสามารถตอยอดการประกอบอาชพไดอยางมนคง

สพฐ.

3.สรางความรความเขาใจแกบคลากรทเกยวของทวประเทศ 4.พฒนาระบบขอมล สารสนเทศการบรหารจดการทเชอมโยงฐานขอมลใหเปนเอกภาพ

สพฐ. สถานศกษา และตนสงกด

5.สงเสรมนวตกรรมในการสงเสรม สนบสนนการจดการเรยนรส าหรบบคคลพการ บคคลทมความสามารถ พเศษ และบคคลทมความตองการการดแลเปนพเศษ

ศธ. สงป.

6.พฒนาการเรยนการสอนบคคลพการ บคคลทมความสามารถพเศษ และผทมความตองการการดแล เปนพเศษอยางมระบบ และมาตรฐาน

สถานศกษา และตนสงกด

3.3 ยกระดบคณภาพการจดการศกษา ในพนทหางไกลหรอในสถานศกษา ทตองมการยกระดบคณภาพ อยางเรงดวน

1.จดท าขอเสนอเพอแกปญหาโรงเรยนขนาดเลกในพนทหางไกล และขอเสนอแนะเพอแกปญหาโรงเรยน ขนาดกลางทตองการการยกระดบคณภาพของการจดการศกษาอยางเรงดวนอยางเปนระบบ

ศธ. สถ. ตนสงกดของสถานศกษากลมเปาหมาย

2.น าขอเสนอไปสการปฏบต สถานศกษาเปาหมาย และตนสงกด

เรองท 3 การปฏรปเพอลดความเหลอมล าทางการศกษา


8

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 3.พฒนาระบบสอบบรรจและแตงตงคร ใหกระจายตวออกไปในพนททมความขาดแคลนคร

สพฐ. (เขตพนท), กศจ.

4.พฒนาระบบจงใจใหครกระจายตวไปยงโรงเรยนทมความขาดแคลน

สถานศกษาและตนสงกด สงป.

5.สนบสนนครและผเรยนในโรงเรยนขนาดเลกในพนทหางไกลและโรงเรยนขนาดกลางใหสามารถเขาถง การสนบสนนทางวชาการ

ศธ. สถ. และหนวยงานตนสงกดของสถานศกษากลมเปาหมาย

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 4.1 การผลตครและคดกรองคร เพอใหไดครทมคณภาพตรงกบ ความตองการของประเทศและ มจตวญญาณของความเปนคร

เปาหมายรวมท 1 มแผนการผลตและพฒนาครตามความตองการของประเทศ (demand-side-financing) โดยมวตถประสงคเพอคดกรองผทมคณสมบตเหมาะสม สนบสนนทนการศกษา คดเลอก สถาบนการศกษาทมคณภาพในการผลตครเพอใหผรบทนเขาศกษา เพอใหไดครทม สมรรถนะตรงกบความตองการของประเทศ ด าเนนการโดยส านกงานเลขาธการสภา การศกษา ในระยะเวลาอยางนอย 10 ป 1) มแผนผลตและพฒนาครทกระดบ กจกรรม ประเมนโครงการผลตครเพอพฒนาทองถน ระยะท 1 เพอจดท าขอเสนอส าหรบจดท า แผนผลตและพฒนาครระยะตอไป บรณาการและจดท าแผนผลตและพฒนาคร ระยะ 10 ป

อนกรรมการครและอาจารย ส านกงานเลขาธการครสภา รวมกบส านกงานกองทนเพอความเสมอภาคทางการศกษา

2) ครรนใหมทไดรบการบรรจไมนอยกวากงหนงจบการศกษาโดยผานแผนการผลตและพฒนาคร กจกรรม ก าหนดอตราบรรจครทจบการศกษาโดยผานแผนการผลตและพฒนาคร

ก.ค.ศ.คณะกรรมการกองทนเพอความเสมอภาคทางการศกษา

เรองท 4 การปฏรปกลไกและระบบการผลต คดกรอง และพฒนาผประกอบวชาชพครและอาจารย

เรองท 3 การปฏรปเพอลดความเหลอมล าทางการศกษา


9

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ เปาหมายรวมท 2 ไดครสมรรถนะสงและตรงตามความตองการของประเทศ ทจบการศกษาจากสถาบน

ทใชหลกสตรฐานสมรรถนะทท าใหนสตนกศกษาครมความศรทธาตอวชาชพคร มจตวญญาณของความเปนคร มความรความสามารถอยางแทจรง ไดรบประสบการณ ดานวชาชพครและการนเทศทมประสทธภาพอยางตอเนองตลอดหลกสตร 1) มระบบขอมลคร (Teacher Data System) เพอรวบรวมขอมลการผลต การใช และการคาดการณอตราก าลงครในสาขาทขาดแคลน กจกรรม จดท าระบบขอมลครทรวบรวมขอมลการผลต การใช และการคาดการณอตราก าลงคร ในสาขาทขาดแคลน

สป. สพฐ. สอศ. สกอ. และหนวยงานทมสถานศกษาอยในก ากบ

2) ไดกรอบมาตรฐานสมรรถนะของวชาชพครและกรอบมาตรฐานสมรรถนะวชาชพครอาชวศกษา กจกรรม จดท ากรอบมาตรฐานสมรรถนะของวชาชพคร และกรอบมาตรฐานสมรรถนะวชาชพคร อาชวศกษา(Competency – based Curriculum)

ส านกงานเลขาธการ ครสภา

อนกรรมการครและอาจารย อนกรรมการเฉพาะกจดานอาชวศกษา

3) มการปรบปรงหลกสตรการผลตครเปนหลกสตรทเนนสมรรถนะของวชาชพคร ซงใชระยะเวลา ในการศกษาอยางนอยสปโดยเนนการฝกปฏบตในสถานการณจรงตงแตปแรกจนถงปสดทาย และนสตหรอนกศกษาครตองไดรบการฝกประสบการณวชาชพกบครประจ าการทมประสบการณหรอความเชยวชาญ กจกรรม จดท าหลกสตรการผลตคร 4) อาจารยทสอนในสถาบนผลตครมประสบการณสอนในสถานศกษา และมกจกรรมทางวชาการทเชอมโยงกบสถานศกษา กจกรรม มหลกเกณฑการรบอาจารยทสอนในสถาบนผลตคร 5) นสตนกศกษาครในหลกสตรปจจบนไดรบการเสรมสมรรถนะทางวชาชพคร กจกรรม ก าหนดหลกสตรการผลตครเนนการเสรมสมรรถนะทางวชาชพคร 6) การผลตครเฉพาะทางใหเปนการรวมผลตกบคณะทมความเชยวชาญดานเนอหา กจกรรม รวมมอกบคณะทมความเชยวชาญดานเนอหาในการผลตครเฉพาะทาง

สถาบนการผลตคร รวมกบส านกงานเลขาธการครสภา



10

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 7) มระบบและมาตรฐานกลางในการคดเลอกบคคลทมใบอนญาตประกอบวชาชพครเขาเปนคร

กจกรรม ก าหนดระบบและมาตรฐานกลางในการคดเลอกบคคลทมใบอนญาตประกอบวชาชพคร ครสภา

เปาหมายรวมท 3 มครอาชวศกษาทมความเชยวชาญในการจดการเรยนการสอน ทงภาคทฤษฎ และภาคปฏบต 1) มครและอาจารยผสอนในระดบอาชวศกษาทมมาตรฐานวชาชพครอาชวศกษาและใบประกอบวชาชพครอาชวศกษาเปนการเฉพาะ เพอใหมความสมพนธและสอดคลองกบการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา กจกรรม ก าหนดหลกเกณฑการออกใบประกอบวชาชพครอาชวศกษาเปนการเฉพาะฯ

สอศ. รวมกบ ครสภา

2) มผเชยวชาญหรอผมประสบการณดานการปฏบตมาเปนครฝกอาชวศกษาในสถานศกษาหรอสถานประกอบกจการ กจกรรม รวมมอกบสถานประกอบกจการในการจดหาผเชยวชาญมาเปนครฝกอาชวศกษา 3) มหลกสตรผลตครอาชวศกษาตองเนนการปฏบตในสถานประกอบการใหมทกษะวชาชพจนเชยวชาญ กจกรรม จดท าหลกสตรการผลตครอาชวศกษา

สถาบนทผลตครอาชวศกษารวมกบสถานประกอบการ

4) มอตราก าลงครอาชวศกษาและบคลากรสายสนบสนนเปนไปตามเกณฑมาตรฐานอตราก าลง ในสถานศกษา สงกด สอศ. กจกรรม ก าหนดอตราบรรจครอาชวศกษาและบคลากรสายสนบสนน

สอศ. รวมกบสถานศกษา

4.2 การพฒนาวชาชพคร เปาหมายรวม คร บคลากรทางการศกษา มการพฒนาความรและทกษะ และสมรรถนะในการปฏบตหนาท ของตนอยางตอเนอง เพอความกาวหนาทางวชาชพ ดวยระบบและวธการทหลากหลายและ เหมาะสมในการพฒนาแตละกลม โดยค านงถงการปฏบตงานในพนทหางไกล เสยงภย ยากล าบาก และทรกนดาร ใหไดรบความสะดวกในการพฒนา 1) มหนวยงานกลางในการบรหารจดการการพฒนาทางวชาชพใหกบครและบคลากรทางการศกษา กจกรรม จดตงหนวยงานกลางในการบรหารจดการการพฒนาทางวชาชพใหกบครและบคลากร ทางการศกษา 2) มการพฒนาครทมการวเคราะหสมรรถนะทเปนความตองการจ าเปน (need analysis) กจกรรม วเคราะหสมรรถนะครทมความจ าเปนส าหรบใชในการพฒนาคร

สคบศ. และ ศธ. ส านกงานเลขาธการครสภา


11

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 3) มการนเทศ ตดตาม ชวยเหลอ ครทสอนไมตรงสาขาวชาทจบ หรอครทยงไมมนใจในการสอน

กจกรรม จดกลไกดแล และชวยเหลอเพอเพมประสทธภาพในการจดการเรยนการสอนส าหรบคร ส านกงานเลขาธการครสภา และสถานศกษา

4) มการพฒนาครประจ าการและผบรหาร ทเนนสมรรถนะทจ าเปนของครแตละคนผานระบบ Professional Teacher Development Platform (NPTP) กจกรรม จดท าระบบ Professional Teacher Development Platform (NPTP) เพอพฒนาครประจ าการและผบรหาร

สกอ. /สถาบนผลตและพฒนาผบรหาร (หนวยงานทจดตงขนใหม)

5) มระบบและกลไกใหครมการพฒนาตนเองหรอวชาชพอยางตอเนอง กจกรรม จดท าระบบและกลไกใหมเพอใหครมการพฒนาตนเองหรอวชาชพอยางตอเนอง

สคบศ.

6) ใหครแนะแนว ครการศกษาพเศษ มความเชยวชาญในสาขาวชาทสอน และใหครปฐมวยมทกษะ ในการจดการจดการเรยนการสอนไดทกวชา กจกรรม ก าหนดหลกสตรทเนนใหครแนะแนว ครการศกษาพเศษ มความเชยวชาญในสาขาวชา ทสอน และใหครปฐมวยมทกษะในการจดการจดการเรยนการสอนไดทกวชา

สถาบนการผลตคร รวมกบสถานศกษา และส านกงานเลขาธการครสภา

7) ใหครอาชวศกษาไดเรยนรในสถานประกอบการ เพอเพมพนประสบการณ และความเชยวชาญ ส าหรบใชในการจดการเรยนการสอน กจกรรม ก าหนดหลกสตรทเนนใหครอาชวศกษาไดเรยนรในสถานประกอบการ

สถาบนการผลตคร รวมกบสถานประกอบการ

8) มศนยฝกอบรมและพฒนาครอาชวศกษา เพอพฒนาครใหเกงปฏบต กจกรรม จดตงศนยฝกอบรมและพฒนาครอาชวศกษา

สอศ. รวมกบคณะอนกรรมการเฉพาะกจดานอาชวศกษา

9) มครพเลยงทมคณภาพใหค าแนะน าปรกษาในการท าหนาทครประจ าชนและครประจ าวชา กจกรรม สรางครพเลยงเพอท าหนาทใหค าปรกษาในการจดการเรยนการสอน

สกอ. /สถาบนผลตและพฒนาผบรหาร (หนวยงานจดตงใหม)



12

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 10) มระบบในการประเมนการปฏบตงานและสมรรถนะหลกกอนทจะบรรจเปนครช านาญการ

กจกรรม จดท าระบบในการประเมนการปฏบตงานและสมรรถนะหลกสาหรบครช านาญการ ก.ค.ศ.

11) มระบบเทคโนโลยสารสนเทศขบเคลอนเครอขายคร National Professional Teacher Platform กจกรรม จดท าระบบเทคโนโลยสารสนเทศขบเคลอนเครอขายคร National Professional Teacher Platform (NPTP)

ก.ค.ศ.

4.3 เสนทางวชาชพคร เพอใหคร มความกาวหนา ไดรบคาตอบแทน และสวสดการทเหมาะสม

เปาหมายรวม คร บคลากรทางการศกษา มความกาวหนาในการประกอบอาชพ ไดรบคาตอบแทนท เหมาะสมกบความสามารถ ประสทธภาพในการสอน และผลลพธในการพฒนาผเรยน โดยให ค านงถผปฏบตงานในพนทหางไกล เสยงภย ยากลาบาก และทรกนดาร 1) มมาตรฐานวชาชพคร กจกรรม ก าหนดมาตรฐานวชาชพครในการปฏบตงานคร

ส านกงานเลขาธการครสภา ก.ค.ศ.

2) มระบบในการพจารณาคาตอบแทนทเหมาะสม รวมทงมกลไกในการเลอนวทยฐานะทไดรบการปรบปรงใหม และการคงวทยฐานะของคร กจกรรม แกไขปรบปรงหลกเกณฑการพจารณาคาตอบแทน การเลอนวทยฐานะ และการคง วทยฐานะของคร

ก.ค.ศ.

4.4 การพฒนาผบรหารสถานศกษา เพอยกระดบคณภาพการจด การศกษาในสถานศกษา

1.การจดท าขอก าหนดสมรรถนะหลก และมาตรฐานการปฏบตงานของผบรหาร สป. สพฐ. สอศ. สกอ. สกศ. ครสภา

อปท.

2.การยกรางกฎกระทรวงวาดวยคณสมบต สมรรถนะ และความรความเชยวชาญ ประสบการณ ตามมาตรา 51 ของรางพ.ร.บ.การศกษาแหงชาต พ.ศ. ....

สกศ. ครสภา หนวยงานทเกยวของ

3.การจดท าแผนอตราก าลงและการพฒนาศกยภาพของผบรหาร สกศ. สพฐ. สป. 4.ระบบคดกรองและพฒนาผบรหาร ใหมสมรรถนะหลกและไดมาตรฐานการปฏบตงานของผบรหาร สกศ. สพฐ. ครสภา

กคศ. สถาบนหลกสตรและการเรยนร NDLP

5.พฒนาผบรหารสถานศกษารนน ารอง ผาน Digital Learning Platform สถาบนหลกสตรและการเรยนร


13

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 4.5 องคกรวชาชพคร และปรบปรง กฎหมายทเกยวของ

เปาหมายรวม ใหครสภาเปนองคกรวชาชพครทมหนาทก าหนดมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของ วชาชพ ควบคมความประพฤตและการด าเนนงานของผประกอบวชาชพทางการศกษา รวมทง สงเสรม สนบสนน ยกยอง และผดงเกยรตผประกอบวชาชพทางการศกษา 1) มการปรบบทบาทหนาทและอ านาจของครสภา กจกรรม ก าหนดบทบาทหนาทและอ านาจของครสภา

ครสภา คณะกรรมการอสระเพอการปฏรปการศกษา (กอปศ.)

2) มการปรบบทบาทหนาทและอ านาจขององคการคาของ สกสค. กจกรรม ก าหนดบทบาทหนาทและอ านาจขององคการคาของ สกสค.

สกสค. คณะกรรมการอสระเพอการปฏรปการศกษา (กอปศ.)

3) มการปรบบทบาทหนาทและอ านาจของ กคศ. กจกรรม ก าหนดบทบาทหนาทและอ านาจของ ก.ค.ศ. โดยเนนระบบคณธรรมในการบรหารงานบคคล

ก.ค.ศ. คณะกรรมการอสระเพอการปฏรปการศกษา (กอปศ.)

4) มการปรบบทบาทหนาทและอ านาจของคณะกรรมการสงเสรมสวสดการและสวสดภาพคร และบคลากรทางการศกษา (สกสค.) กจกรรม ก าหนดบทบาทหนาทและอ านาจของคณะกรรมการสงเสรมสวสดการและสวสดภาพครและบคลากรทางการศกษา (สกสค.)

สกสค. คณะกรรมการอสระเพอการปฏรปการศกษา (กอปศ.)

5) ยกรางหรอปรบแกกฎหมายทเกยวของกบครและบคลากรทางการศกษา กจกรรม ยกรางพระราชบญญตครสภา พ.ศ. .... ยกรางพระราชบญญตองคการจดการสทธและนวตกรรมทางการศกษา พ.ศ. .... (ก าหนดสถานะองคการคาของส านกงานคณะกรรมการสงเสรมสวสดการและสวสดภาพครและบคลากรทางการศกษา (สกสค.)) ยกรางพระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. .... ยกรางพระราชบญญตสวสดการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. ....


14

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 5.1 การปรบหลกสตร พรอมกระบวนการจดการเรยน การสอน และการประเมน เพอพฒนาการเรยนร เปนหลกสตรฐานสมรรถนะ

1.ปรบปรงหลกสตการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. .... ระดบประถมศกษา ปท 1-3 ใหมงเนนสมรรถนะหลก ทจ าเปนส าหรบผเรยน

สกศ. สพฐ. กอปศ.

2.พฒนาครในการจดการเรยนรเชงรก และการวดประเมนผล เพอพฒนาผเรยน รวมทงการพฒนาความร และสมรรถนะดานเนอหาสาระทสอน ดานศาสตรการสอน ดานการใชสอและเทคโนโลยในการเรยนร และการสอนดานการพฒนาทกษะแหงศตวรรษท 21 และดานบทบาทของครในยคใหม

สพฐ. สป. สอศ. สกอ. สช.

อปท. และหนวยงาน ทเกยวของ

3.สนบสนนชดการสอน สอ ตวอยางรายวชาเพมเตม และกจกรรมพฒนาผเรยนรายวชาเพมเตม

สพฐ. สอศ. สป. สช. อปท. และหนวยงานเกยวของ

4.จดใหมศนยรวบรวมสอและเทคโนโลยการศกษา สพฐ. สอศ. สป. สช. กศน.

อปท. และหนวยงานเกยวของ

5.ปรบปรงหลกสตรการศกษาขนพนฐานใหเปนหลกสตรฐานสมรรถนะ (competency -based curriculum)

สพฐ. สถาบนหลกสตรฯและหนวยงานทเกยวของ

6.การนเทศ ตดตามประเมนผล และปรบปรงหลกสตรฐานสมรรถนะเปนระยะ สถาบนหลกสตรฯ 5.2 การจดการศกษาเพอเสรมสราง คณธรรมและจรยธรรม

1. จดท าขอเสนอแนวทางการจดการศกษาและการจดกจกรรมพฒนาผเรยนเพอเสรมสรางคณธรรม และจรยธรรมใหกบผเรยน 2.ปรบปรงและพฒนาแนวทางการจดการเรยนการสอนเพอสงเสรมคณธรรมและจรยธรรมใหแกผเรยน

สป. สพฐ. หนวยงานทเกยวของ

3.จดท าจรรยาบรรณ (Code of conduct) ทมงสงเสรมการประพฤตปฏบตอยางมคณธรรมและจรยธรรม ของครและบคลากรทางการศกษาในระดบสถานศกษา

สป. สพฐ. สคบศ.

4.จดท าขอก าหนดคณภาพการศกษา ทบรณาการการจดการศกษาเพอสงเสรมคณธรรมและจรยธรรม ไวเปนสวนหนงในการประกนคณภาพและการประเมนคณภาพ ตามความเหมาะสมของประเภท ระดบ และบรบทเชงพนทของสถานศกษา

สกศ. สมศ. หนวยงานทเกยวของ

5.จดใหมระบบเพอการแลกเปลยนเรยนรเชอมโยงกบ National Digital Learning Platform เพอเผยแพร แนวปฏบตทดและแนวปฏบตทเปนเลศ ทงในระบบการศกษาเพอคณวฒตามระบบ และการศกษา ตามอธยาศย ตลอดจนสงเสรมและขยายผลน าไปปฏบตในวงกวาง

ศธ. หนวยงานทเกยวของ


เรองท 5 การปฏรปการจดการเรยนการสอนเพอตอบสนองการเปลยนแปลงในศตวรรษท 21

15

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 5.3 การประเมนคณภาพการจด การศกษาระดบชาตและระบบ คดเลอกผเรยนเขาศกษาตอ

1.จดท าขอเสนอวาดวยการปรบการทดสอบระดบชาต

สพฐ. สช. สทศ. และหนวยงาน ทเกยวของ

2.จดท าขอเสนอใหมการทบทวนและปรบปรงวธการในการจดสรรโอกาสและการคดเลอกเขาศกษาตอ และประกาศใช

สพฐ.สกอ. สช. สอศ. อปท. และหนวยงาน ทเกยวของ

5.4 การพฒนาคณภาพระบบ การศกษา

1.จดท าขอเสนอวาดวยการพฒนาคณภาพของการจดการศกษาผานการประกนคณภาพ การประเมน คณภาพ และการรบรองคณภาพ

สพฐ. สช. สอศ. สมศ. และหนวยงาน ทเกยวของ

2.ประกาศ/กฎกระทรวงวาดวยหลกเกณฑ วธการ และขอก าหนดดานคณภาพของการจดการศกษาส าหรบ การประกนคณภาพและการประเมนคณภาพการศกษาใหสถานศกษานาไปปฏบตเพอพฒนาคณภาพ การจดการศกษา

สพฐ.สช. กศน. สอศ. สมศ. และหนวยงาน ทเกยวของ

3.จดสรรงบประมาณ และมระบบสนบสนนการด าเนนงานเพอพฒนาระบบคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

สพฐ.สช. กศน. สอศ. หนวยงานทเกยวของ

5.5 ระบบความปลอดภยและระบบ สวสดการของผเรยน

1.จดท าขอเสนอวาดวยการคมครองผเรยนในสถานศกษา ครอบคลมอยางนอยในเรองนยาม ขอบเขต แนวทางหรอมาตรการ การตดตามประเมนผล และหรอผรบผดชอบด าเนนการ

กอปศ. และหนวยงานทเกยวของ

2. พฒนาระบบการคมครองผเรยนในสถานศกษาทมความทนสมยและรวดเรว เพอใหคร ผเรยน และผปกครองเขาถงขอมลและแกไขปญหาฉกเฉนไดรวดเรวและมประสทธภาพ 3.พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรความเขาใจในการใชระบบการคมครองผเรยน ในสถานศกษา 4.จดบรการการดแลคมครองผเรยน ทงในดานความปลอดภย สขภาพและสวสดภาพ ครอบคลมสถานศกษา ทกสงกดทวประเทศ 5.สงเสรมสนบสนนระบบการคมครองผเรยนใหมประสทธภาพตอเนองและยงยน

สป. สพฐ. หนวยงานทเกยวของ



16

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 5.6 การปฏรปอาชวศกษา เพอสราง ขดความสามารถในการแขงขน ของประเทศ

เปาหมายท 1 เพมจ านวนผเรยนอาชวศกษาในสาขาทสอดคลองกบความตองการของภาคเอกชน และประเทศ และผจบอาชวศกษามงานท า 1.จดท าขอเสนอวาดวยระบบคาตอบแทนตามสมรรถนะใหผจบการศกษาสายอาชพ โดยมการปรบ ฐานเงนเดอนแรกบรรจของบคลากรภาครฐและเพมคาตอบแทนพเศษใหผจบการศกษาสายอาชพ

สอศ.

ส านกงาน ก.พ.

2.มระบบเรยนฟรโดยไมเกบคาใชจายส าหรบอาชวศกษาในสาขาทก าหนดฯ เพอจงใจใหเดกสายสามญ มาเรยนสายอาชพ และใหผเรยนกลบมาเปนครอาชวศกษา โดยมการใหทนการศกษาส าหรบผเรยน อาชวศกษาในสาขาขาดแคลนและสาขาทเปนความตองการของประเทศ

สอศ.

3.จงใจผเรยนโดยใชกลไกกองทนเงนใหกยมเพอการศกษา (กยศ.) และกองทนเพอความเสมอภาค ทางการศกษา

สอศ. กยศ. กสศ.

4.ปรบภาพลกษณและทศนคตทดตออาชวศกษา สอศ. ภาคเอกชน 5.ปรบหลกสตรและรปแบบการเรยนการสอนอาชวศกษาใหมความหลากหลาย และยดหยนฯ สอศ. เปาหมายท 2 ผเรยนมความร ทกษะ เกงปฏบต มสมรรถนะเปนทยอมรบ สามารถปฏบตงานทไมซาซอน กบปญญาประดษฐ หรอผานการศกษาอาชวศกษาระบบทวภาค และการฝกงานใน สถานประกอบการ 1.เพมการจดอาชวศกษาระบบทวภาค หรอการฝกงาน และระบบอนๆ ทเนนการฝกปฏบต

สอศ.

2.จดตง Training Center และ Mobility Training Center ในลกษณะ PPP (Public Private Partnership) เพอใชเปนศนยฝกอบรมและพฒนาทกษะในการปฏบตงานส าหรบนกเรยน นกศกษา พนกงานในสถานประกอบการ ครอาชวศกษา ในสาขาชางพนฐาน สาขาเกษตรกรรมและเทคโนโลย ทางการเกษตร และระบบเทคโนโลยพนฐานเพอการปฏบตงาน ในแตละภมภาคทสามารถใช ประโยชนรวมกนได และลดความเหลอมล าทางการศกษา

สอศ. ภำคเอกชน

3.สงเสรมการจดอาชวศกษานอกระบบ ส าหรบกลมแรงงาน และกลมคนพการ สอศ. กรมพฒนาฝมอแรงงาน เปาหมายท 3 ผเรยนมความสามารถทจะเปนผประกอบการไดเอง 1.สนบสนนใหสถานศกษา/นกศกษาหารายไดดวยตนเอง 2.ปลกฝงและสรางทกษะพนฐานในการเปนผประกอบการใหแกผเรยนอาชวศกษา

สอศ.

3.จดหาแหลงเงนทน หรอแหลงเงนกดอกเบยต า เพอสงเสรมการลงทนใหแกผเรยนอาชวศกษา สอศ. ธนาคารของรฐ


17

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 5.7 การปฏรปอดมศกษาเพอยกระดบ คณภาพ เพมขดความสามารถ ในการแขงขน ประสทธภาพ และ ธรรมาภบาลของระบบอดมศกษา

1.จดท าขอเสนอวาดวยการปฏรปการจดการศกษาระดบอดมศกษา 2.พฒนาระบบการก ากบดแลสถาบนอดมศกษาทสงเสรมความเปนอสระทางวชาการ ภายใตความรบผด รบชอบดานการงบประมาณ และหลกธรรมาภบาล 3.พฒนายทธศาสตรการผลตบณฑตทตอบสนองความตองการในการพฒนาประเทศ และการเปลยนแปลง ในศตวรรษท 21

สกอ. หนวยงานเกยวของ

4.สงเสรมศกยภาพดานการวจยและการสรางสรรคนวตกรรมใหแกสถาบนอดมศกษา โดยเชอมโยงกบระบบ และกลไกของประเทศในการพฒนางานดานวจยและนวตกรรม 5.สงเสรมและสนบสนนการมสวนรวมและความรวมมอกบภาคเอกชนและสถานประกอบการ ในการจด หลกสตรผลตบณฑต การพฒนาบคลากร การสนบสนนทรพยากร การใชทรพยากรรวมกน การแลกเปลยนและจดการความรระหวางกน ตลอดจนการพฒนาศกยภาพของบคลากรในการวจย ใหแกองคกรภาคเอกชน

ศธ. สกอ. หนวยงานเกยวของ

5.8 การจดตงสถาบนหลกสตร และการเรยนรแหงชาต

1.รางพระราชกฤษฎกาวาดวยสถาบนหลกสตรและการเรยนรแหงชาต ศธ. กอปศ. และหนวยงานทเกยวของ

2.สถาบนหลกสตรและการเรยนรแหงชาตด าเนนการตามภารกจ ศธ. สถาบนหลกสตรฯ และหนวยงาน ทเกยวของ

3.นเทศ ตดตามประเมนผลการใชหลกสตรทงในดานการจดการเรยนการสอนของคร และผลการเรยนร ของผเรยน

สพฐ. สช. สถาบนหลกสตร หนวยงานทเกยวของ



18

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 6.1 สถานศกษามความเปนอสระ ในการบรหารและจดการศกษา

1.การจดท ารางกฎกระทรวงเกยวกบการกระจายอ านาจการบรหารจดการทง 4 ดาน (วชาการ งบประมาณ บคคล และบรหารทวไป จ านวน 2 ฉบบ)

สกศ. สป. สพฐ.

2.ขบเคลอนสถานศกษาทมความเปนอสระในการบรหารจดการศกษา สพฐ. 6.2 พนทนวตกรรมการศกษา 1.ปรบปรงนโยบายและกฎระเบยบใหมความคลองตวและเออตอการพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน

และการบรหารงานของโรงเรยน สกศ. สพฐ.

2.ยกระดบคณภาพผเรยนในพนทนวตกรรม สพฐ. 6.3 การปรบปรงโครงสราง ของกระทรวงศกษาธการ

จดท าขอเสนอ การปรบปรงบทบาทหนาทและอ านาจทสอดคลองกบบทบญญตของกฎหมายการศกษา แหงชาตฉบบใหม

สกศ. สป. สพฐ.

เรองท 6 การปรบโครงสรางของหนวยงานในระบบการศกษา เพอบรรลเปาหมายในการปรบปรงการจดการเรยนการสอน


19

ประเดนปฏรปท กจกรรม ผรบผดชอบใน ศธ. ผรบผดชอบอนๆ 7.1 การปฏรปการเรยนรดวยดจทล ผานแพลตฟอรมการเรยนรดวย ดจทลแหงชาต

1.จดท าขอเสนอใหกระทรวงศกษาธการมมาตรการใหทกหนวยงานน าสอดจทลและนวตกรรมทมอย ไปใชใหเกดประโยชนและรายงานผลตอ กอปศ.

ศธ. กอปศ. และหนวยงานทเกยวของ

2.น าผลการใชสอดจทลและนวตกรรมทไดรบมาประมวลและด าเนนการผกรวมและน ามาพฒนาโครงสราง พนฐานของแพลตฟอรมการเรยนรดวยดจทล

สพฐ. สกอ. สอศ. สช. กศน.

กสทช. มลนธทางไกลผานดาวเทยม และหนวยงานทเกยวของ

3.ขยายเครอขายแพลตฟอรมการเรยนรดวยดจทลโดยการสรางความรวมมอของภาคสวนทเกยวของ (PPP) สพฐ. สป. สกอ. สช. กศน.

หนวยงานเกยวของ

7.2 ระบบขอมลสารสนเทศ เพอการศกษา (Big Data for Education)

1.จดท าระบบขอมลและสารสนเทศเพอการศกษา (Big Data In Education) 2.จดท ากฏหมายการบรหารขอมลและสารสนเทศทางการศกษา

สกศ. สพฐ. สอศ. สป. สช.

กทม. วธ. มท. สธ. กก. ตร. พม. ดท. กห.

7.3 การพฒนาความเปนพลเมอง ดจทล (digital citizenship) ในดานความฉลาดรดจทล (digital literacy) ความฉลาดร สารสนเทศ (information literacy) ความฉลาดรสอ(media literacy) เพอการรวธการเรยนร (learning how to learn) ในการเรยนร ตลอดชวตตลอดจนการมพฤตกรรม ทสะทอนการรกตกา มารยาท จรยธรรมเกยวกบการใชสอและ การสอสารบนอนเทอรเนต

1.การจดท าขอเสนอวาดวยการเสรมสรางสมรรถนะดานดจทลและการรเทาทนสอของประชาชน 2.มการเสรมสรางสรรถนะดานดจทลและการรเทาทนสอ 3.มการประเมนสมรรถนะดานดจทลและการรเทาทนสอของคนไทย

สกศ. กศน. สพฐ. ดท. สพร. สพรอ. สวทช. กสทช. ก.ป.ส.


เรองท 7 การปฏรปการศกษาและการเรยนรโดยการพลกโฉมดวยระบบดจทล

1 แผนการปฏิรูปประเทศด้าน ...อ ( ระหว างว...

Documents