1- abra o livro emai & ler e escrever na pÁgina 159. leia … · 2020. 11. 18. · atividade 1...
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – ESTUDO DAS LETRAS DO ALFABETO - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA.
1- ABRA O LIVRO EMAI & LER E ESCREVER NA PÁGINA 159. LEIA E ESCREVA O ALFABETO.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2- COMPLETE AS FIGURAS COM AS VOGAIS QUE ESTÃO FALTANDO.
Fonte:http://www.editoradobrasil.com.br/portal_educacional/fundamental1/brincando-com/aprendabrincando/provas/lingua_portuguesa_1ano_1bimestre.pdf
acesso em 03/11/2020.
PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI em 03/11/2020.
O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
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ATIVIDADE 2 – LEITURA E ESTUDO DO TEXTO - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA.
VOCÊ JÁ CONHECEU ALGUMAS PARLENDAS. ACOMPANHE A LEITURA DA PARLENDA COM O
DEDINHO. DEPOIS, RECITE-A E DIVIRTA-SE COM SEUS FAMILIARES.
UM, DOIS,
FEIJÃO COM ARROZ
TRÊS, QUATRO,
FEIJÃO NO PRATO
CINCO, SEIS,
ARROZ INGLÊS
SETE, OITO,
COMER BISCOITO
NOVE, DEZ,
COMER PASTÉIS!
DOMÍNIO PÚBLICO
1- CIRCULE AS PALAVRAS QUE RIMAM.
2- QUAIS ALIMENTOS APARECEM NO TEXTO?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 3 – ORDENAR PARLENDA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.
ABRA O LIVRO EMAI & LER E ESCREVER NA PÁGINA 141. NA ATIVIDADE 7, VOCÊ ENCONTRARÁ
A PARLENDA “UM DOIS... FEIJÃO COM ARROZ”. RECORTE OS VERSOS NA LINHA PONTILHADA,
PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO, E COLE-OS NA ORDEM CORRETA. UTILIZE O VERSO DESSA
FOLHA PARA COLAR A PARLENDA.
ATIVIDADE 4 – ESTUDOS GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE 23/10 A 10/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.
OBSERVE A FIGURA E RESPONDA.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/602356518886971123/?nic_v2=1a24UhpbS acesso em 03/11/2020.
NOME DA FIGURA____________________________________________________________
COMEÇA COM A LETRA TERMINA COM A LETRA NÚMERO DE LETRAS
SEPARE AS SÍLABAS.
ESCREVA UMA FRASE.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 5 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 23/10 A 10/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.
CIRCULE O NOME CORRETO DA FIGURA.
Fonte: https://atividadeseducativas10.com/wp-content/uploads/2017/08/10-atividades-de-portugues-1-ano.jpg acesso em 03/11/2020.
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RESPOSTAS.
ATIVIDADE 1-
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – 0 – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z.
2- OVO – URSO - BOLA.
ATIVIDADE 2-
1-
DOIS - ARROZ
QUATRO - PRATO
SEIS - INGLÊS
OITO - BISCOITO
DEZ - PASTÉIS
2- FEIJÃO, ARROZ, BISCOITO E PASTÉIS.
ATIVIDADE 3-
A ORDEM CORRETA DA PARLENDA ESTÁ NA ATIVIDADE 2.
ATIVIDADE 4-
TARTARUGA
T A 9
EXEMPLO DE FRASE: A TARTARUGA É LENTA.
ATIVIDADE 5-
ÁRVORE - BICICLETA
PIPA - VACA
MALA - ABACAXI
CACHORRO - OVO
GALO – PEIXE
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EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) _____________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – CONTAGEM UM A UM - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA.
PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO BURITI MAIS
MATEMÁTICA. ABRA NA PÁGINA 41, OBSERVE O QUE SE PEDE NAS ATIVIDADES 2 E 3.
EM SEGUIDA, VOCÊ IRÁ RESPONDER NESTA FOLHA.
2.
3.
Fonte: Buriti mais: matemática: manual do professor/organizadora Editora Moderna;obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora
Moderna; editora responsável: Carolina Maria Toledo. – 1.ed. – São Paulo:Moderna, 2017,pág.41.
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ATIVIDADE 2 – COMPARAÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 –
MATEMÁTICA.
PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO EMAI DE
MATEMÁTICA. ABRA NA PÁGINA 39, OBSERVE O QUE SE PEDE NA ATIVIDADE. EM
SEGUIDA, VOCÊ IRÁ RESPONDER NESTA FOLHA AS QUESTÕES 1, 2 E 3.
1.
2. A. O MAIOR NÚMERO ESCRITO NO QUADRO. ____________
B. O MENOR NÚMERO ESCRITO NO QUADRO. _____________
3. A. QUE NÚMEROS DO QUADRO TERMINAM COM ZERO?
_________________________________________________________________________
B. QUAIS NÚMEROS QUE ESTÃO ENTRE 10 E 20?
_________________________________________________________________________
C. QUAL O NÚMERO QUE VEM IMEDIATAMENTE ANTES DO 33? __________________
D. QUAL O NÚMERO QUE VEM IMEDIATAMENTE DEPOIS DO 39? _________________
Fonte: Material-apoio_Aluno_CP_2020_1vol_1EF(1)1ANO - .pág.39..
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ATIVIDADE 3 – OBJETOS DO MUNDO FÍSICO COMO FIGURAS ESPACIAIS - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA.
PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO BURITI MAIS
MATEMÁTICA. ABRA NA PÁGINA 91, OBSERVE O QUE SE PEDE. EM SEGUIDA, VOCÊ IRÁ
REALIZAR AS ATIVIDADES NESTA FOLHA.
VOCÊ VÊ INSTRUMENTOS MUSICAIS? SE SIM, QUANTOS?
_________________________________________________________________
VOCÊ CONHECE ESSES INSTRUMENTOS? SE SIM, QUAIS SÃO OS NOMES
DELES?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
QUAIS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS ESTÃO REPRESENTADAS?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Fonte: Buriti mais: matemática: manual do professor/organizadora Editora Moderna;obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora
Moderna; editora responsável: Carolina Maria Toledo. – 1.ed. – São Paulo:Moderna, 2017,pág.91.
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ATIVIDADE 4 – UNIDADES DE MEDIDA DE TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 –
MATEMÁTICA.
PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO EMAI DE
MATEMÁTICA. ABRA NA PÁGINA 86, OBSERVE O QUE SE PEDE NA ATIVIDADE. EM
SEGUIDA, VOCÊ IRÁ RESPONDER NESTA FOLHA AS QUESTÕES.
A. ESSAS INFORMAÇÕES SE REFEREM A QUE CIDADE? _______________________
B. PARA QUE DIA FOI FEITA ESSA PREVISÃO?_______________________________
C. QUAL A TEMPERATURA MÁXIMA PREVISTA PARA ESSE DIA?________________
D. E A TEMPERATURA MÍNIMA? _________________________________________
E. QUAL A PREVISÃO DO TEMPO PARA O PERÍODO DA MANHÃ?
____________________________________________________________________
F. E PARA O PERÍODO DA TARDE?________________________________________
G. E PARA O PERÍODO DA NOITE? ________________________________________
Fonte: Material-apoio_Aluno_CP_2020_1vol_1EF(1)1ANO - .pág.86..
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ATIVIDADE 5 – SITUAÇÕES PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – MATEMÁTICA.
A. SANDRO TEM 12 BRINQUEDOS. CARLINHOS TEM 10 BRINQUEDOS A MAIS QUE
SANDRO. QUANTOS BRINQUEDOS TEM CARLINHOS?
B. NUMA ÁRVORE POUSARAM 17 PASSARINHOS. VOARAM 6. QUANTOS
PASSARINHOS CONTINUARAM POUSADOS NA ÁRVORE?
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1.
2.
3.
ATIVIDADE 2:
1.
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
2.A. 49
B. 10
3.A. 10 – 20 – 30 – 40.
B. 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19.
C. 32.
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D. 40.
ATIVIDADE 3.
Sim, três.
Reposta esperada: Sim, triângulo, sanfona e zabumba.
Triângulos, quadrados, retângulos e círculos.
ATIVIDADES 4.
A. São Paulo – SP.
B. Segunda 9/7/2019.
C. 19°C.
D. 10°C.
E. Ensolarado.
F. Sol entre nuvens.
G. Nublado.
ATIVIDADE 5.
A. Carlinhos tem 22 brinquedos.
B. Continuam pousados na árvore 11 passarinhos.
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ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – BRINCADEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – HISTÓRIA
PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO BURITI MAIS
HISTÓRIA. ABRA NA PÁGINA 91 OBSERVE A IMAGEM, EM SEGUIDA VOCÊ IRÁ RESPONDER
AS QUESTÕES NESTA FOLHA.
1. CONVIDE ALGUÉM DA SUA CASA PARA JOGAR A TRILHA DA BRINCADEIRA.
DESTAQUE O TABULEIRO E O DADO DAS PÁGINAS 119 E 121 DO ENCARTE E
DIVIRTA – SE!
2. NUMERE AS CENAS DE 1 A 3 PARA COLOCÁ–LAS NA ORDEM EM QUE
ACONTECEM.
Fonte: Buriti mais: história: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna;
editora responsável Lucimara Regina de Souza Vasconcelos . – 1 ed. – São Paulo; Moderna ,2017,pág. 91.
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Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
2 .
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ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – A ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – GEOGRAFIA
PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO BURITI MAIS
GEOGRAFIA. ABRA NA PÁGINA 72 OBSERVE A IMAGEM, EM SEGUIDA VOCÊ IRÁ
RESPONDER A QUESTÃO 11 NESTA FOLHA.
QUE ESPORTE AS CRIANÇAS ESTÃO PRATICANDO?
___________________________________________________________________
QUANTAS CRIANÇAS HÁ ATRÁS DA MENINA QUE ESTÁ COM A BOLA?
( ) 2 ( ) 4 ( ) 3 ( ) 5
QUANTAS CRIANÇAS HÁ EM FRENTE À MENINA QUE ESTÁ COM A BOLA?
( ) 2 ( ) 4 ( ) 3 ( ) 5
COMPLETE A FRASE COM UMA DAS PALAVRAS A SEGUIR.
A BOLA ESTÁ À _____________________ DO GOLEIRO DE UNIFORME AZUL.
HÁ UM JOGADOR DE UNIFORME VERDE À ____________________ DO GOLEIRO DE
UNIFORME AZUL.
Fonte: Buriti mais: geografia: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna;
editora responsável Lina Youssef Jomaa. – 1 ed. – São Paulo; Moderna ,2017, pág. 72.
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PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO.
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=mUu_NcHBobc. Acesso em: 04/11/2020.
O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
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RESPOSTAS:
Futebol.
(X) 3
(X)4
A bola está à esquerda do goleiro de uniforme azul.
Há um jogador de uniforme verde à direita do goleiro de uniforme azul.
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EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – ANIMAIS E PLANTAS DO DIA E DA NOITE - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A /28/11/2020 – CIÊNCIAS.
VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO BURITI MAIS CIÊNCIAS.
ABRA O LIVRO NAS PÁGINAS 68 E 69. REALIZE A LEITURA DO TEXTO “ANIMAIS E PLANTAS DO
DIA E DA NOITE”. APÓS A LEITURA RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.
1- EM QUAL PERÍODO DO DIA O MORCEGO SAI PARA COMER?
__________________________________________________________________________
2- O QUE O MORCEGO COME?
___________________________________________________________________________
3- COMO VOCÊ SABE SE UM ANIMAL É DIURNO OU NOTURNO?
( ) PELO LUGAR ONDE ELE VIVE.
( ) PELO HORÁRIO EM QUE ELE COME.
FONTE: Buriti mais: Ciências: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna;
editora responsável Ana Carolina de Almeida Yamamoto. – 1ª edição. – São Paulo; Moderna ,2017; pp. 68 e 69.
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RESPOSTAS.
1- O morcego sai à noite.
2- Frutas e mosquitos.
3- (x) Pelo horário em que ele come.
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EMEB “DOARDO BORSARI”
NOME: ____________________________________________________________________________ 1º ANO______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 - JOGO FAÇA 10! - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 À 27/11/2020 - JOGOS DE RACIOCÍNIO -
MATEMÁTICA
ATIVIDADE A - JOGANDO NOVAMENTE:
PEGUE AS CARTAS DO JOGO FAÇA 10, CONVIDE SEUS FAMILIARES E JOGUE NOVAMENTE.
ATIVIDADE B - VAMOS REGISTRAR!
FAÇA O DESENHO DE COMO FOI O JOGO.
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RESPOSTAS.
ATIVIDADE 1:
A- JOGO (RESPOSTA PESSOAL).
B- DESENHO (RESPOSTA PESSOAL).
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EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 17 – ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO (DANÇA) - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – ARTE
OLÁ QUERIDO ALUNO!
NA ATIVIDADE DE HOJE PROPONHO QUE LEIA E OBSERVE AS PÁGINAS 70, 71, 72
(MENOS A ATIVIDADE PRÁTICA), 73 E 74 DO LIVRO DE ARTE “ÁPIS”.
DEPOIS DE FEITA A LEITURA, RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO.
1 – VOCÊ ACHA QUE SALTAR É DIFERENTE DE FAZER MOVIMENTOS PRÓXIMOS AO CHÃO?
POR QUÊ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 – QUAL DELES VOCÊ ACHA MAIS DIFÍCIL DE FAZER? SALTAR OU FAZER OS MOVIMENTOS
PRÓXIMOS AO CHÃO? POR QUÊ?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Secretaria Municipal de Educação
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RESPOSTAS.
1 – RESPOSTA PESSOAL.
2 – RESPOSTA PESSOAL.
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EMEB “DOARDO BORSARI”
Aluno (a):_____________________________________________________________________________1° ano_____
Orientações para a realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em
família, em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites
das crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 - ATIVIDADE DE ORIGEM AFRICANA - REFERENTE À SEMANA DE 23/11 A 28/11/2020 – EDUCAÇÃO
FÍSICA
SENHORES PAIS/RESPONSÁVEIS,
É DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO
FÍSICA PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA.
COM ELAS O ALUNO TOMA CONSCIÊNCIA DO SEU PRÓPRIO CORPO,
DESENVOLVENDO MOVIMENTOS, POSTURAS, LATERALIDADE, EQUILÍBRIO, AGILIDADE,
NOÇÃO DE ESPAÇO E TEMPO, ALÉM DE DESENVOLVER DISCIPLINA, RESPEITO ÀS REGRAS,
AUTOESTIMA, ENTRE MUITOS OUTROS BENEFÍCIOS.
PROCURE ESTABELECER UMA ROTINA SEMANAL PARA FACILITAR A REALIZAÇÃO DAS
TAREFAS E APROVEITAR ESSE MOMENTO PARA INTERAGIR E SE DIVERTIR COM SEU FILHO.
TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS TÊM OBJETIVOS E HABILIDADES QUE O
PROFESSOR DESEJA ATINGIR COM O ALUNO.
Fonte do texto: https://www.unibrasil.com.br/a-importancia-da-educacao-fisica-na-educacao-infantil/. Acesso em 16 de out. de 2020. Texto
modificado.
Secretaria Municipal de Educação
JOGO: SHISIMA
Fonte da imagem: Arquivo pessoal.
OLÁ QUERIDO (A) ALUNO (A)!
NO DIA 20 DE NOVEMBRO É COMEMORADO O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, POR
ISSO, NESTA SEMANA VAMOS CONHECER UMA BRINCADEIRA/JOGO, QUE TEM ORIGEM EM
UM PAÍS DA ÁFRICA.
ALÉM DA IMPORTÂNCIA DE CONHECER JOGOS E BRINCADEIRAS DE OUTROS PAÍSES,
QUANDO APRENDEMOS MAIS DA CULTURA AFRICANA FICAMOS MAIS PERTO DE UM DOS
POVOS QUE MAIS CONTRIBUÍRAM PARA A FORMAÇÃO DA CULTURA BRASILEIRA,
INFLUENCIANDO NOSSA MÚSICA, DANÇAS E ARTES.
SHISIMA
O QUÊNIA É UM DOS PAÍSES MAIS POBRES DO MUNDO, NO ESPORTE É CONHECIDO
POR TER OS CORREDORES MAIS RESISTENTES, GANHANDO SEMPRE AS MARATONAS.
NOSSA ATIVIDADE DA SEMANA É UM JOGO DE TABULEIRO PRATICADO PELAS
CRIANÇAS DESSE PAÍS AFRICANO.
NA LÍNGUA “TIRIKI”, A PALAVRA SHISIMA QUER DIZER “EXTENSÃO DE ÁGUA”. ELES
CHAMAM AS PEÇAS DE IMBALAVALI OU PULGAS D’ÁGUA. AS PULGAS D’ÁGUA
MOVIMENTAM-SE TÃO RAPIDAMENTE NA ÁGUA QUE É DIFÍCIL ACOMPANHÁ-LAS COM O
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OLHAR. É COM A MESMA AGILIDADE QUE OS JOGADORES DE SHISIMA MOVIMENTAM SUAS
PEÇAS NO TABULEIRO.
AS CRIANÇAS DO QUÊNIA DESENHAM O TABULEIRO NA AREIA E JOGAM COM
TAMPINHAS DE GARRAFA, COM SEIXOS OU BOTÕES. PODEM SER USADAS TAMBÉM
MOEDAS, BASTANDO CERTIFICAR-SE DE QUE É POSSÍVEL DISTINGUIR AS SUAS PEÇAS DAS DO
OUTRO JOGADOR.
ESTE JOGO SE ASSEMELHA AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS EM NOSSO “JOGO DA VELHA”,
MAS NESTE TENTA-SE IMPEDIR QUE O ADVERSÁRIO ALINHE SUAS PEÇAS EM UMA DAS
DIAGONAIS DO TABULEIRO OCTAGONAL, OU SEJA, QUE TEM OITO LADOS.
É UM JOGO QUE ENVOLVE ESTRATÉGIA, RACIOCÍNIO E ANTECIPAÇÃO.
Fonte do texto: https://blogdaeducacao.com.br/2020/06/02/shisima/. Acesso em 03 de Nov. de 2020. Texto modificado.
ELEMENTOS DO JOGO:
UM TABULEIRO OCTOGONAL, TRÊS PEÇAS CLARAS E TRÊS PEÇAS ESCURAS, PODENDO
SER TAMPINHAS DE GARRAFA OU QUALQUER MATERIAL DISPONÍVEL EM SUA CASA DE
CORES DIFERENTES PARA CADA JOGADOR.
Fonte da imagem: http://osalunosquecalculavam.blogspot.com/2014/02/jogo-de-tabuleiro-shisima.html. Acesso 03/11/2020.
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OBJETIVO DO JOGO: O JOGADOR DEVE COLOCAR SUAS TRÊS PEÇAS EM LINHA RETA.
REGRAS:
1 COLOQUE AS PEÇAS NO TABULEIRO, TRÊS DE CADA LADO;
2 UM JOGADOR, DE CADA VEZ, MEXE UMA DE SUAS PEÇAS NA LINHA ATÉ O PRÓXIMO
PONTO VAZIO, SEGUEM REVEZANDO-SE;
3 NÃO É PERMITIDO SALTAR POR CIMA DE UMA PEÇA;
4 CADA JOGADOR TENTA COLOCAR AS SUAS TRÊS PEÇAS EM LINHA RETA;
5. O PRIMEIRO A COLOCAR AS TRÊS PEÇAS EM LINHA RETA GANHA O JOGO;
6. OS JOGADORES DEVEM SE REVEZAR PARA INICIAR O JOGO;
7. GANHA O JOGO QUEM CONSEGUIR COLOCAR TRÊS PEÇAS DA MESMA COR EM UMA
FILEIRA (EM LINHA RETA);
8. SE A MESMA SEQUÊNCIA DE MOVIMENTOS FOR REPETIDA TRÊS VEZES, O JOGO ACABA
EMPATADO, ISTO É, NÃO HÁ VENCEDOR NEM PERDEDOR.
FONTE DAS REGRAS: https://blogdaeducacao.com.br/2020/06/02/shisima/. Acesso 03/11/2020.
NA FOLHA ABAIXO SEGUE O TABULEIRO OCTAGONAL PARA REALIZAR A ATIVIDADE.
VOCÊ PODERÁ COLORÍ-LO E COLÁ-LO EM UMA FOLHA MAIS DURA OU EM UM PAPELÃO.
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QUESTÕES SOBRE A AULA
PEÇA AJUDA A UM ADULTO PARA FAZER O REGISTRO ABAIXO.
PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO:
Disponível em: https://youtu.be/bPe7da5oi8I. Acesso em 03 de Nov. de 2020.
O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
HABILIDADES: JOGOS E BRINCADEIRAS (H1) 1 - Experimentar e fruir diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
VOCÊ CONHECIA ESSA ATIVIDADE AFRICANA?
QUAL OUTRA BRINCADEIRA/JOGO, DE ORIGEM AFRICANA VOCÊ CONHECE?
VOCÊ CONSEGUIU ENTENDER AS REGRAS E REALIZAR AS ATIVIDADES?