1 &É% í ú /*ñ&É%½¥hokentaiikukamoku.pdfamerican headway level 1 workbook (isbn:...

A 53

A 54

B 55

B 56

C 57

C 58

D 59

D 60

A 61

B 62

A 63

B 64

C 65

D 66

A 67

B 68

C 69

D 70

A 71

B 72

C 73

D 74

A 75

B 76

C 77

D 78

79

A( 2) 80

B( : ) 81

C( ) 82

D ( ) 83

E ( : ) 84

F( 1) 85

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

科目名英語ⅠＡ(英文) 科目コード G55002

単位数時　間

1単位対象学年 1年開講

学期前期30時間

区分外国語・保健体育科目必修

担当者名ヒューゴソンアルヴァルオロフ授業形態講義単独

〔授業の主旨〕

1)様々なジャンルや話題の英語を聞いて、目的に応じて情報や考えなどを理解することができる。2)様々なジャンルや話題の英語を読んで、目的に応じて情報や考えなどを理解することができる。3)様々な話題について、目的や場面、状況等に応じて英語で話すこと（やり取り・発表）ができる。4)様々な話題について、目的や場面、状況等に応じて英語で書くことができる。5)複数の領域を統合した言語活動を遂行することができる。

授　業　計　画

主　題授業内容・授業時間外の学修備考

Course Orientationコース目的などの説明

Instructor explains course objectivesコース概要、目標、評価、教科書などの説明

1, 3

You and me!あなたと私！

Students learn about and practice introducing themselves andgiving personal information　自己紹介と自分について会話を学び練習する

1, 3

A good job!良い仕事

Students learn about and practice talking about jobs　仕事について会話を学び練習する

1, 3

Work hard, play hard!一生懸命働き、一生懸命遊ぶ！

Students learn about and practice answering questionnaires andapplication forms　アンケートや申請について会話を学び練習する

1, 3

Somewhere to live住まい

Students learn about and practice describing places, theirhomes, etc.　場所の説明や自宅について会話を学び練習する

1, 3

Super me!私が素晴らしい

Students learn about and practice talking aboutthemselves　自分について会話を学び練習する

1, 3

Life’s ups and downs人生は山あり谷あり

Students learn about and practice describing people　人を説明する会話を学び練習する

1, 3

Review Units 1-6レビューユニット１～６

Review and Proficiency check (Unit 1-6)レビューと上達チェック（ユニット１～６）

3, 5

Dates to remember記念日

Students learn about and practice telling stories and talkingabout their life　物語ることや自分の人生について会話を学び練習する

1, 3

Eat in or out?外食？

Students learn about and practice talking about food anddrinks　食べ飲み物について会話を学び練習する

1, 3

City living都会暮らし

Students learn about and practice describing things related tocities and small towns　都会と田舎の物事について会話を学び練習する

1, 3

Where on earth are you?一体どこにいる？

Students learn about describing where something orsomeone is　何か誰かを説明する会話を学び練習する

1, 3

Going far成功する

Students learn about and practice talking about plans　計画・予定について会話を学び練習する

1, 3

Never ever!絶対ない！

Students learn about and practice talking aboutexperiences　経験・体験について会話を学び練習する

1, 3

Review Units 7-12レビューユニット７～１２

Review & Proficiency checkレビューと上達チェック（ユニット７～１２）

3, 5

Participation, Homework: 30%; Mid-term Test: 30%; Final Test 40%授業への参加度、宿題：３０％；中間テスト：３０％、期末テスト４０％

教材教科書参考書

American Headway Level 1 Student Book w/ MultiROM (ISBN: 978-0-19-472565-1) andAmerican Headway Level 1 Workbook (ISBN: 978-0-19-472569-9

留意点

Attendance is required to improve fluency in English and to pass this course and absences should be kept to a minimum inorder to keep up with the course. Students are required to purchase new books—no sempai books allowed.英語が流ちょうになるには出席が必要で遅れないように欠席をしないように。新しい教科書を購入し先輩の本は使用できない。

課題等は次時間発表する。内容、発音、流暢性、等を評価する。

授業で紹介する課題の他Workbookを利用し復習学習を毎日少しずつ行います。復習学習時間目安：１日当たり３０分以上

授業の概要等

中学校及び高等学校において、生徒の理解の程度に応じた英語で授業を行うための英語運用能力を身に付ける。英語運用能力としては CEFR B2レベル以上を目標とする。また、生徒に対して理解可能な言語インプットを与え、生徒の理解を確かめながら英語でインタラクションを進めていく柔軟な調整能力を身に付ける。

〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕

ディプロマポリシーの1に関連し、カリキュラムポリシーの1-2に関連している。

評価方法及び評価基準

－ 53 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点







American Headway Level 1 Student Book w/ MultiROM (ISBN: 978-0-19-472565-1) andAmerican Headway Level 1 Workbook (ISBN: 978-0-19-472569-9

Never ever!絶対ない！

Students learn about and practice talking aboutexperiences　経験・体験について会話を学び練習する

1, 3



3, 5

Where on earth are you?一体どこにいる？

Students learn about describing where something orsomeone is　何か誰かを説明する会話を学び練習する

1, 3

Going far成功する

Students learn about and practice talking about plans　計画・予定について会話を学び練習する

1, 3

Eat in or out?外食？

Students learn about and practice talking about food anddrinks　食べ飲み物について会話を学び練習する

1, 3

City living都会暮らし

Students learn about and practice describing things related tocities and small towns　都会と田舎の物事について会話を学び練習する

1, 3



3, 5

Dates to remember記念日

Students learn about and practice telling stories and talkingabout their life　物語ることや自分の人生について会話を学び練習する

1, 3

Super me!私が素晴らしい

Students learn about and practice talking aboutthemselves　自分について会話を学び練習する

1, 3

Life’s ups and downs人生は山あり谷あり

Students learn about and practice describing people　人を説明する会話を学び練習する

1, 3

Work hard, play hard!一生懸命働き、一生懸命遊ぶ！

Students learn about and practice answering questionnaires andapplication forms　アンケートや申請について会話を学び練習する

1, 3

Somewhere to live住まい

Students learn about and practice describing places, theirhomes, etc.　場所の説明や自宅について会話を学び練習する

1, 3

You and me!あなたと私！

Students learn about and practice introducing themselves andgiving personal information　自己紹介と自分について会話を学び練習する

1, 3

A good job!良い仕事

Students learn about and practice talking about jobs　仕事について会話を学び練習する

1, 3






1, 3

授業形態講義単独


対象学年 1年開講



担当者名ヒューゴソンアルヴァルオロフ

科目名英語ⅠＡ(日文) 科目

コード単位数時　間

1単位G55000

(b) G55016

授業の概要等




(a)

－ 54 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点

毎日30分～60分の予習と復習をすることによって自信を持って授業に臨み、挙手発言が可能になります。授業中のスマホやタブレットなどの通信機器の使用は一切不可。


Class Participation:30%; Class Activities/Homework:30%; Final Examination or Review Quiz: 40%. Over 60% oftotal is needed to pass this course.単位取得には授業への参加30%、課題・宿題30%、期末試験・クイズ40%の合計60%以上が必須

毎回授業の最後にワークブックと次回行うユニットに関する課題を出します。

英和辞典を使い、予習ではテキストを読み、知らない語句の品詞、意味、発音、使用法を調べる。各ユニットで取り上げているトピックについて調べる。復習は反復練習なども取り入れ知識の定着を図る。


American Headway Level 1（Third Edition ）Student Book（ISBN 978-0-19-472565-1)・American Headway Level 1(Third　Edition) Workbook（ISBN 978-0-19-472569-9）

Unit 12 - Never everStudents will learn Present Perfect, ever and never, yetand just, Tense review.

ReviewStudents will check and prepair for the review especialy any part of theprevious units that they were not confident with, which wil also improvetheir knowledge of English.

Unit 10 - Where on earth are you?Students will learn in ,at,on for places,Present Continuous. thedifference between Simple Present and PresentContinuous,something/nothing.

Unit 11 - Goin farStudents will learn going to future, infinitive ofpurpose.

Unit 8 - Eat in or out?Students will learn Count and noncount nouns, Ilike...and I'd like..., some/any, How much…?/How many…?

Unit 9 - City livingStudents will learn Comparative adjectives, Superlativeadjectives .


Unit 7 - Dates to rememberStudents will learn Simple past,Questions Nagatives, Timeexpressions .

Unit5 - Super me!Students will learn can/can't,Adverbs,was/were/could,was born.

Unit 6 - Life’s ups and downsStudent will learn Simple Past(Regular, Irregular),Timeexpressions .

Unit 3 - Work hard, play hard!Students will learn Simple Present( I/you/we/they) andAdverbs of frequency.

Unit 4 - Somewhere to liveStudents will learn There is /are, some/any/a lot of,this/that/these/those.

Unit 1 - You and me!Students will learn Verb to be, Possessiveadjectives,Verbs have / go/ live and Possessive 's.

Unit 2 - A good job!Students will learn Simple Present(he/she/it) ,Questions and negatives.


Course Orientation and teacherintroduction

Instructor explains course objectives.授業概要の説明

単独

学生は英文のテキストを読み、理解し、正しい文法を使い英語で表現する力を身に着ける事ができる。


授業の概要等


講義と演習（ペアワークとグループワーク）を通じて英文法の基礎を学ぶ。テキストとワークブックの問題を解き、過去、現在、未来の時制を理解する。



開講学期前期

30時間


担当者名ウォータース雅代授業形態講義

科目名英語ⅠＢ(英文) 科目コード G55008

単位数時　間

1単位対象学年 1年

－ 55 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点



Class Participation:30%; Class Activities/Homework:30%; Final Examination or Review Quiz: 40%. Over 60% oftotal is needed to pass this course.単位取得には授業への参加30%、課題・宿題30%、期末試験・クイズ40%の合計60%以上が必須




American Headway Level 1（Third Edition ）Student Book（ISBN 978-0-19-472565-1)・American Headway Level 1(Third　Edition) Workbook（ISBN 978-0-19-472569-9）

Unit 12 - Never everStudents will learn Present Perfect, ever and never, yetand just, Tense review.


Unit 10 - Where on earth are you?Students will learn in ,at,on for places,Present Continuous. thedifference between Simple Present and PresentContinuous,something/nothing.

Unit 11 - Goin farStudents will learn going to future, infinitive ofpurpose.

Unit 8 - Eat in or out?Students will learn Count and noncount nouns, Ilike...and I'd like..., some/any, How much…?/How many…?

Unit 9 - City livingStudents will learn Comparative adjectives, Superlativeadjectives .


Unit 7 - Dates to rememberStudents will learn Simple past,Questions Nagatives, Timeexpressions .

Unit5 - Super me!Students will learn can/can't,Adverbs,was/were/could,was born.

Unit 6 - Life’s ups and downsStudent will learn Simple Past(Regular, Irregular),Timeexpressions .

Unit 3 - Work hard, play hard!Students will learn Simple Present( I/you/we/they) andAdverbs of frequency.

Unit 4 - Somewhere to liveStudents will learn There is /are, some/any/a lot of,this/that/these/those.

Unit 1 - You and me!Students will learn Verb to be, Possessiveadjectives,Verbs have / go/ live and Possessive 's.

Unit 2 - A good job!Students will learn Simple Present(he/she/it) ,Questions and negatives.



Instructor explains course objectives.授業概要の説明


学生は英文のテキストを読み、理解し、正しい文法を使い英語で表現する力を身に着ける事ができる。


授業の概要等




前期30時間


担当者名ウォータース雅代授業形態講義単独

科目名英語ⅠＢ(日文) 科目



学期

(a) G55006

(b) G55018

－ 56 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修


American Headway Level 2 Student Book w/ MultiROM (ISBN: 978-0-19-472588-0) andAmerican Headway Level 2 Workbook (ISBN: 978-0-19-472591-0)

留意点




3, 5




Life's what you make it!人生はあなた次第

Students learn about and practice asking and answeringquestions to old friends　昔の友人に質問することと返答することを学び練習する

1, 3

Just wondering思っただけ

Students learn about and practice talking about what they woulddo if ...もし...どうするかについて会話を学び練習する

1, 3

Time for a storyストーリータイム

Students learn about and practice telling stories frompictures　絵を見て物語ることを学び練習する

1, 3

Our interactive worldインタラクティブな世界

Students learn about and practice talking about what they cando on their phones and the Internet　携帯電話及びインターネットでできることについて会話を学び練習する

1, 3

Living history生きている歴史

Students learn about and practice talking about familyhistory　家族歴史について会話を学び練習する

1, 3

Girls and boys女と男

Students learn about and practice talking about families家族について会話を学び練習する

1, 3

The way I see it自分から見て

Students learn about and practice talking about what theyare like　好きなことについて会話を学び練習する

1, 3



3, 5

Eat, drink and be merry!食べて飲んで楽しい！

Students learn about and practice talking about diet,restaurants, etc.　ダイエット、レストラン等について会話を学び練習する

1, 3

Looking forward未来へ

Students learn about and practice talking about futureplans　将来計画について会話を学び練習する

1, 3

Whatever makes you happy何があなたを喜ばせる

Students learn about and practice talking about what isimportant　大事なことについて会話を学び練習する

1, 3

What's in the news?ニュースには何か？

Students learn about and practice listening and talkingabout news　ニュースについてリスニングと会話を学び練習する

1, 3

備考



1, 3

Getting to know youあなたと知り合う

Students learn about and practice talking about friends友達について会話を学び練習する

1, 3

主　題

単独



授業の概要等





開講学期後期

30時間


担当者名ヒューゴソンアルヴァルオロフ授業形態講義

科目名英語ⅠＣ(英文) 科目コード G55003

単位数時　間


授業内容・授業時間外の学修


－ 57 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修



American Headway Level 2 Student Book w/ MultiROM (ISBN: 978-0-19-472588-0) andAmerican Headway Level 2 Workbook (ISBN: 978-0-19-472591-0)

留意点




3, 5




Life's what you make it!人生はあなた次第

Students learn about and practice asking and answeringquestions to old friends　昔の友人に質問することと返答することを学び練習する

1, 3

Just wondering思っただけ

Students learn about and practice talking about what they woulddo if ...もし...どうするかについて会話を学び練習する

1, 3

Time for a storyストーリータイム

Students learn about and practice telling stories frompictures　絵を見て物語ることを学び練習する

1, 3

Our interactive worldインタラクティブな世界

Students learn about and practice talking about what they cando on their phones and the Internet　携帯電話及びインターネットでできることについて会話を学び練習する

1, 3

Living history生きている歴史

Students learn about and practice talking about familyhistory　家族歴史について会話を学び練習する

1, 3

Girls and boys女と男

Students learn about and practice talking about families家族について会話を学び練習する

1, 3

The way I see it自分から見て

Students learn about and practice talking about what theyare like　好きなことについて会話を学び練習する

1, 3



3, 5

Eat, drink and be merry!食べて飲んで楽しい！

Students learn about and practice talking about diet,restaurants, etc.　ダイエット、レストラン等について会話を学び練習する

1, 3

Looking forward未来へ

Students learn about and practice talking about futureplans　将来計画について会話を学び練習する

1, 3

Students learn about and practice talking about friends友達について会話を学び練習する

1, 3

Whatever makes you happy何があなたを喜ばせる

Students learn about and practice talking about what isimportant　大事なことについて会話を学び練習する

1, 3

What's in the news?ニュースには何か？

Students learn about and practice listening and talking aboutnews　ニュースについてリスニングと会話を学び練習する

1, 3





授業の概要等


後期30時間


担当者名ヒューゴソンアルヴァルオロフ授業形態

講義単独

科目名英語ⅠＣ(日文)

科目コード

単位数時　間

1単位対象学年





1, 3

Getting to know youあなたと知り合う

1年(a) G55001

開講学期

(b) G55017

－ 58 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点



Class Participation:30%; Class Activities/Homework:30%; Final Examination or Review Quiz : 40%. Over 60% oftotal is needed to pass this course.単位取得には授業への参加30%、課題・宿題30%、期末試験・クイズ40%の合計60%以上が必須




American Headway Leve 2（Third Edition ）Student Book（ISBN 978-0-19-472588-0)・American Headway Level 2 (Third　Edition) Workbook（ISBN 978-0-19-472591-0）

Unit 12 - Just wondering . . .Students will study First conditional if +will, might,Second conditional if + would.


Unit 10 - Our interactive world Student will study Passives.

Unit 11 - Life’s what you makeit!

Students will study Present Perfect Continuous, reviewtense.

Unit 8 - Girls and boys Students will study have to/ don't have to, should, must.

Unit 9 - Time for a storyStudents will study Past Parfect, Narrative tenses,Joining sentences…conjunctions.


Unit 7 - Living history Students will study Present Perffec.t

Unit 5 - Looking forward Students will study Verb patterns, Future forms .

Unit 6 - The way I see itStudents will study What …like?, Comparatives andsuperratives.

Unit 3 - What's in the news? Students will study Past tenses

Unit 4 - Eat, drink, and be merry! Students will study Quantity, Articles.

Unit 1 - Getting to know you Students will review tense, Questions.

Unit 2 - Whatever makes you happy Students will study present tenses.



Course Orientation Instructor explains course objectives.

講義単独


学生は英文のテキストを読み、よく理解し、自信をもって、正しい文法を使い英語で表現する力を身に着ける事ができる。


担当者名ウォータース雅代授業形態


学期後期30時間

科目名英語ⅠＤ(英文) 科目コード G55009

単位数時　間

授業の概要等




－ 59 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点



Class Participation:30%; Class Activities/Homework:30%; Final Examination or Review Quiz : 40%. Over 60% oftotal is needed to pass this course.単位取得には授業への参加30%、課題・宿題30%、期末試験・クイズ40%の合計60%以上が必須




American Headway Leve 2（Third Edition ）Student Book（ISBN 978-0-19-472588-0)・American Headway Level 2 (Third　Edition) Workbook（ISBN 978-0-19-472591-0）

Unit 12 - Just wondering . . .Students will study First conditional if +will, might,Second conditional if + would.


Unit 10 - Our interactive world Student will study Passives.

Unit 11 - Life’s what you makeit!

Students will study Present Perfect Continuous, reviewtense.

Unit 8 - Girls and boys Students will study have to/ don't have to, should, must.

Unit 9 - Time for a storyStudents will study Past Parfect, Narrative tenses,Joining sentences…conjunctions.


Unit 7 - Living history Students will study Present Perffec.t

Unit 5 - Looking forward Students will study Verb patterns, Future forms .

Unit 6 - The way I see itStudents will study What …like?, Comparatives andsuperratives.

Unit 3 - What's in the news? Students will study Past tenses

Unit 4 - Eat, drink, and be merry! Students will study Quantity, Articles.

Unit 1 - Getting to know you Students will review tense, Questions.

Unit 2 - Whatever makes you happy Students will study present tenses.


Course Orientation Instructor explains course objectives.


学生は英文のテキストを読み、よく理解し自信をもって、正しい文法を使い英語で表現する力を身に着ける事ができる。


授業の概要等




後期30時間


担当者名ウォータース雅代授業形態講義単独

科目名英語ⅠＤ(日文) 科目



学期

(a) G55007

(b) G55019

－ 60 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点

Studying English as a second language is a cumulative activity. If you study English even a little biteveryday, you will enjoy this course more. Preparation ,review, a positive attitude in class is important.


Class Participation:30%; Class Activities/Homework: 30%; Final Examination : 40%. Over 60% of total isneeded to pass this course.

Homework and assignments will be announced at the end of each lesson.

At least 30 to 60 minutes should be spent in preparation of each class and at least 30 minutes of review foreach lesson.


American Headway Level 3 Student Book w/ MultiROM (ISBN: 978-0-19-472983-3), and American Headway Level 3Workbook (ISBN: 978-0-19-472786-0)

UNIT 12 Telling it like it is.Students will read and discuss about the people whochanged the world.

Wrap-upStudents will be able to understand the structure of Englishgrammar and be able to communicate with each other.

UNIT 10 All things high tech. Students will read about and discuss "21st century city".

UNIT 11 Seeing is believing. Students will learn about past and present probability.

UNIT 8 No fear!Students will read about and answer questions dangeroustrips in history.

UNIT 9 It depends how you look atit

Students will learn about conditionals and will be ableto use them.

Review Review quiz

UNIT 7 Passions and fashionsStudents will learn about spoken English and answerquestions about Soccer around the world.

UNIT 5 Our changing worldStudents will read and study Future possibilities.Expressing the future and life in 2060.

UNIT 6 What matters to me Students will learn about informational questions.

UNIT 3 Good times, bad timesStudents will read about Romeo and Juliet and be able toanswer the questions in the unit.

UNIT 4 Getting it rightStudents will read about and answer questions about kidsin the 1970s and now.

UNIT 1 A world of differenceStudents will learn to differentiate between tenses andunderstand negative questions.

UNIT 2 The work weekStudents will read about and practice Simple andcontinuous tenses.



Instructor explains course objectives

単独教員免許(国語) 必修


English II is a dialogue-based course for beginning students of English. All lessons have modern Englishvocabulary; each student will have many chances to practice all four skills (listening, speaking, writing,and reading) while focusing upon how to speak authentic American English. Feedback will be provided weeklyby the teacher. The students will increase their communication ability.


授業の概要等

In this course, the students will develop stronger skills to read and answer questions in English on a wide range of situations.Upon completion of the course, students will be able to confidently read, answer questions about and discuss past, present andfuture events〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕


開講学期前期

30時間

区分外国語・保健体育科目選択

担当者名ウォータース・グレン・ユースタス授業形態講義

科目名英語ⅡＡ科目コード G55010

単位数時　間


－ 61 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点

Studying English as a second language is a cumulative activity. If you study English even a little biteveryday, you will enjoy this course more. Preparation ,review, a positive attitude in class is important.


Class Participation:30%; Class Activities/Homework: 30%; Final Examination : 40%. Over 60% of total isneeded to pass this course.

Homework and assignments will be announced at the end of each lesson.

At least 30 to 60 minutes should be spent in preparation of each class and at least 30 minutes of review foreach lesson.


American Headway Level 4 Student Book w/ MultiROM (ISBN: 978-0-19-472902-4), and American Headway Level 4Workbook (ISBN: 978-0-19-472787-7)

UNIT 12 In your dreams.Students will study and practice using expressions ofquantity in daily conversations.

Wrap-upStudents will be able to understand the structure of Englishgrammar and be able to communicate with each other.

UNIT 10 Dangerous livingStudents will study Modal auxiliary verbs( could have been ,might have done, should have gone and Expression with modalverbs.

UNIT 11 In your dreams Students will study Hypothesizing and Expressions with If

UNIT 8 People and places Students will study Relative clauses, Participles.

UNIT 9 Changing times Students will study and practice Expressing habit.

Review Review quiz

UNIT 7 Getting alongStudents will study Modal verbs and practice askingquestions.

UNIT 5 AN eye to the futureStudents will learn and practice talking in the futuretense and discuss plans for the future.

UNIT 6 Making it bigStudents will study and practice using expressions ofquantity in daily conversations.

UNIT 3 What a story! students will learn and understand Narrative tenses

UNIT 4 Nothing but the truthStudents will study and understand Questions andnegatives

UNIT 1 NO place like home Students will study The tense system, Spoken English.

UNIT 2 Been there, done that!Students will learn and practice Present Perfect Simpleand Continuous.


Course orientation and instructorintroduction

Instructor explains course objectives

単独教員免許(国語) 必修


English II is a dialogue-based course for beginning students of English. All lessons have modern Englishvocabulary; each student will have many chances to practice all four skills (listening, speaking, writing,and reading) while focusing upon how to speak authentic American English. Feedback will be provided weeklyby the teacher. The students will increase their communication ability.


授業の概要等

In this course, the students will develop stronger skills to read and answer questions in English on a wide range of situations.Upon completion of the course, students will be able to confidently read, answer questions about and discuss past, present andfuture events〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕


開講学期後期

30時間


担当者名ウォータース・グレン・ユースタス授業形態講義

科目名英語ⅡＢ科目

コード G55011単位数時　間


－ 62 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点

ドイツ語 B と共通教科書を使い連携して理解を深めます。

授業への参加度重視。積極的に授業に参加しましょう。


・期末試験50%、授業への参加度50%、総合して60%以上で単位を認定します。・期末試験は到達目標①、②を試す問題を出します。・授業への参加度は積極的な授業参加と毎回提出するノートで評価します。授業では最重要のやさしい日常ドイツ語を繰り返し練習しますが、その内容をすべてノートに書きます。

　授業ノートは授業後に毎回提出し次回授業時に返却します。

　授業で勉強したドイツ語を1日1回振り返り、繰り返し発音して覚えます。準備学習時間の目安：1日あたり10分以上。


「ドイツ語インフォメーション neu2」 ( 朝日出版社　）

「やさしい！ドイツ語の学習辞典」（　同学社　）を推薦します。

総復習（1～6課）プリントを使って学習した内容を総復習

まとめ (1～6課）学習内容の総仕上げ

5課　私たちについて話す誘いかけの表現に慣れる

6課　便利な表現便利表現を会話に取り入れる

4課　身の回りの物について話す身近な単語を会話に取り入れる（2)

5課　第三者について話す第三者を話題に登場させる

3課　買い物をする店に入って買い物をする

4課　身の回りの物について話す身近な単語を会話に取り入れる（1)

2課　簡単な質問に答える「はい」「いいえ」を使わないで答える

3課　買い物をする数詞を学ぶ。値段を尋ねる・答える

1課　名前、住まい、出身、身分親しい相手と話す・自己紹介する

2課　簡単な質問に答える「はい」「いいえ」を使って答える

0課　発音の基礎挨拶表現を使って、ドイツ語のつづりと発音の関係を学ぶ（2)

1課　名前、住まい、出身、身分公的な相手と話す・自己紹介する


0課　発音の基礎挨拶表現を使って、ドイツ語のつづりと発音の関係を学ぶ（1)

単独日本語教員選択


　①　ドイツ語で挨拶ができる。

　②　ドイツ語で自己紹介や簡単なコミュニケーションができる。


授業の概要等

ドイツ語圏の文化を知り、ドイツ語でコミュニケーションする。



開講学期前期

30時間

区分外国語・保健体育科目選択必修

担当者名田中　寿子授業形態講義

科目名ドイツ語Ａ科目コード G56000

単位数時　間


－ 63 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点

ドイツ語Ａと共通教科書を使い、連携して理解を深めます。新しいことに挑戦するつもりで楽しんで積極的に参加してください。


授業への参加度、及び定期試験を総合的に評価します。

授業への参加度（平常点）50%　　定期試験 50%

定期試験では、基礎的な課題の理解度・習得度を試します。

それぞれの課で学習したキーセンテンスを覚えてくる。つぎの時間の初めに、覚えてきたキーセンテンスを復習します。

新しい課に入る前に、CDでテキストを聞いてくる。各課の終った後には、CDで「練習問題」を聞いて解答を確認しておく。


「ドイツ語インフォメーション neu2」（朝日出版社）を教科書として使います。

「やさしい！ドイツ語の学習辞典」（同学社）を推薦します。

何を注文する？（2) 6課：練習問題と演習

まとめ前期の総まとめ

こちらザビーネです（2) 5課：練習問題と演習

何を注文する？（1) 6課：テキストとパートナー練習

コーヒーを一杯ください（2） 4課：練習問題と演習

こちらザビーネです（1) 5課：テキストとパートナー練習

その帽子はいくらですか？（2) 3課：練習問題と演習

コーヒーを一杯ください（1） 4課：テキストとパートナー練習

何をしているの？（2) 2課：練習問題と演習

その帽子はいくらですか？（1) 3課：テキストとパートナー練習

タナカマコトと申します（2) 1課：練習問題と演習

何をしているの？（1) 2課：テキストとパートナー練習

つづりと発音（2) 母音と子音、数の読み方

タナカマコトと申します（1) 1課：テキストとパートナー練習


つづりと発音（1) アルファベートと簡単な挨拶



・ごく簡単な日常会話ができる程度のドイツ語コミュニケーション能力の養成

・基礎的なドイツ語文法の習得


授業の概要等

[キーワード：聞く、話す、書く]ドイツ語の基礎的な運用能力（聞く、話す、書く）を養う。ドイツ語の学習をとおして、ドイツ人のものの考え方やドイツ文化の一端に触れる。



開講学期前期

30時間


担当者名田中　岩男授業形態講義

科目名ドイツ語Ｂ科目コード G56002

単位数時　間


－ 64 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

講義単独日本語教員選択

授業の概要等


ドイツ語圏の文化を知り、ドイツ語でコミュニケーションする。



対象学年 1年開講

学期後期


担当者名田中　寿子授業形態

科目名ドイツ語Ｃ科目コード G56001

単位数時　間

1単位

30時間

　①　ドイツ語で挨拶ができる。

　②　ドイツ語で自己紹介や簡単なコミュニケーションができる。



思い出そう！前期に学んだドイツ語を復習する

6課　わたしは？　わたしを？僕は君を愛している。君は僕を愛している？

7課　道を尋ねる・教える道案内に役立つ表現を学ぶ（1)

7課　道を尋ねる・教える道案内に役立つ表現を学ぶ（2)

8課　ニュアンスを付け加える方法「～できる」「～してもよいですか？」などニュアンス表現を学ぶ

8課　ニュアンスを付け加える方法「～したいのですが」「～せねばならない」などニュアンス表現を学ぶ

9課　ユニークな動詞ユニークな動詞を使ってドイツ語の語順を理解する

9課　動詞が依頼文を作る命令（依頼）する　/　時刻を尋ねる

10課上等なワイン/ワインは上等だ「上等なワイン」の注意点

10課　「自分」表現「自分」を使った表現

11課、12課　過去を表現するメール、手紙で過去の表現を学ぶ

11課、12課　過去を表現する過去のことを話す

11課、12課　長い文を組み立てる長い文の語順を理解する

総復習（6課～12課）プリントを使って学習した内容を総復習

まとめ（6課～12課）学習内容の総仕上げ


・期末試験50%、授業への参加度50%、総合して60%以上で単位を認定します。・期末試験は到達目標①、②を試す問題を出します。・授業への参加度は積極的な授業参加と毎回提出するノートで評価します。授業では最重要のやさしい日常ドイツ語を繰り返し練習しますが、その内容をすべてノートに書きます。

　授業ノートは授業後に毎回提出し次回授業時に返却します。

　授業で勉強したドイツ語を1日1回振り返り、繰り返し発音して覚えます。準備学習時間の目安：1日あたり10分以上。


「ドイツ語インフォメーション neu2」 ( 朝日出版社　）

「やさしい！ドイツ語の学習辞典」（　同学社　）を推薦します。

留意点

ドイツ語Ｄと共通教科書を使い連携して理解を深めます。授業への参加度重視。積極的に授業に参加しましょう。

－ 65 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

科目名ドイツ語Ｄ科目コード G56003

単位数時　間




担当者名田中　岩男授業形態講義単独

日本語教員選択

授業の概要等


[キーワード：聞く、話す、書く]ドイツ語の基礎的な運用能力（聞く、話す、書く）を養う。ドイツ語の学習をとおして、ドイツ人のものの考え方やドイツ文化の一端に触れる。



・ごく簡単な日常会話ができる程度のドイツ語コミュニケーション能力の養成

・基礎的なドイツ語文法の習得



前期復習復習とコミュニケーション演習

市庁舎へはどう行きますか？（1) 7課：テキストとパートナー練習

市庁舎へはどう行きますか？（2) 7課：練習問題と演習

ホテルには歩いて行けますか？（1) 8課：テキストとパートナー練習

ホテルには歩いて行けますか？（2) 8課：練習問題と演習

列車は何時に出るの？（1) 9課：テキストとパートナー練習

列車は何時に出るの？（2) 9課：練習問題と演習

音楽に興味があります（1) 10課：テキストとパートナー練習

音楽に興味があります（2) 10課：練習問題と演習

とてもよかった！（1) 11課：テキストとパートナー練習

とてもよかった！（2) 11課：練習問題と演習

おいしかった！（1) 12課：テキストとパートナー練習

おいしかった！（2) 12課：練習問題と演習

総復習復習とコミュニケーション演習

まとめ後期の総まとめ


授業への参加度、及び定期試験を総合的に評価します。

授業への参加度（平常点）50%　　定期試験 50%

定期試験では、基礎的な課題の理解度・習得度を試します。

それぞれの課で学習したキーセンテンスを覚えてくる。つぎの時間の初めに、覚えてきたキーセンテンスを復習します。

新しい課に入る前に、CDでテキストを聞いてくる。各課の終った後には、CDで「練習問題」を聞いて解答を確認しておく。


「ドイツ語インフォメーション neu2」（朝日出版社）を教科書として使います。

「やさしい！ドイツ語の学習辞典」（同学社）を推薦します。

留意点

ドイツ語Ａと共通教科書を使い、連携して理解を深めます。新しいことに挑戦するつもりで楽しんで積極的に参加してください。

－ 66 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

科目名フランス語Ａ科目コード G56004

単位数時　間




担当者名松山　和子授業形態講義単独


授業の概要等

〔授業の主旨〕フランス語の基本要素や特徴を知り、日本語や英語との違いを比較しながら、コミュニケーション・ツールとしてのフランス語を身につけます。また、フランス語圏の文化や歴史、日常生活にも触れ、旅先で使うことだけではなく、２０２０年のオリンピックイヤーに日本を訪れるフランス語圏の人々との交流も視野に入れ、実践的な授業を行います。〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕


フランス語で自己紹介ができるようになる！



挨拶と教室で使う表現フランス語のアルファベット（英語との違い）・発音と綴り字についての説明→実践（発音練習）

自己紹介①第１課：ＣＤを聞く→本文の内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

自己紹介②第１課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、フランス語で自己紹介をする）

人について語る①第２課：ＣＤを聞く→本文の内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

人について語る②第２課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、フランス語でパートナーの紹介文を作り発表）

持ち物についてたずねる①第３課：ＣＤを聞く→本文の内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

持ち物についてたずねる②第３課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、お互いの持ち物についてたずねる）

ロールプレイング

好き嫌いを言う①第４課：ＣＤを聞く→本文の内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

好き嫌いを言う②第４課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、お互いの好き嫌いについて話す）


行先を言う①第５課：ＣＤを聞く→本文の内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

行先を言う②第５課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、それぞれの行先について話す）


家族を紹介する①第６課：ＣＤを聞く→本文の内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

家族を紹介する②第６課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、パートナーに自分の家族をフラン語で紹介する）

前期の復習① 自己紹介文を作り発表

前期の復習② 他者紹介文を作り発表


平常点評価５０％（グループワークやロールプレイング等への取り組み方を評価します）。定期試験５０％（試験は口頭発表ですので、フランス語による表現力が評価されます）。

課題は期限内に提出してください。次時間以降の授業時に返却します。

毎回授業の終わりにその日のポイントをまとめますので、しっかり復習をし、次回の授業に備えてください。特に暗記の必要なものについては、その都度指示をしますので、毎日１５分～２０分程の口頭練習を行い、身につけるようにすると良いでしょう。


『新・オンプラティック！』　朝日出版社

留意点

双方向的な授業形態を採っていますので、質問やディベートは大いに歓迎します。

－ 67 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

科目名フランス語Ｂ科目コード G56006

単位数時　間




担当者名工藤　貴子授業形態講義単独


授業の概要等


仏語の基本的会話表現の習得を目標とするもう一方の授業の助けとなるよう、この授業では身につけた表現に文法的な側面から説明を加え、さらに多様な表現に応用できるようにします。また、正確な発音ができるように、フランス語のスペルと音の密接な関係を理解します。



１．自分や身の回りの人（モノ）について、フランス語で紹介できる２．１．に必要な、基本的なフランス語の文法や発音の規則が身についている３．英語以外の外国語に触れることでより幅広い視野と関心を獲得し、相対的に自己と自己を取り巻く環境を観察できるようになる。



アルファベ自分の名前を言う／アルファベ（暗記）

主語人称代名詞第三者の名前とそのスペルをアルファベで言う

国籍の女性形自分や第三者の国籍を言う／国籍の女性形の作り方説明

動詞être 活用 êtreを使って国籍や出身地を言う（活用練習）

職業の女性形 (être活用テスト）→自分や第三者の職業を言う

第一群規則動詞（１）住んでいる都市、話せる言語を言う（第一群規則動詞活用練習）

第一群規則動詞（２）（第一群規則動詞活用テスト）→好みを言う

名詞の性と定冠詞問題演習で名詞の性と定冠詞の働きを理解する

動詞avoir 活用年齢を言う（数字1～39を覚える）

動詞avoir と不定冠詞兄弟構成を言う（avoir活用練習）

否定文と否定の冠詞ｄｅ (avoir活用テスト)→持ち物を言う

動詞aller活用交通手段を言う

前置詞と定冠詞の縮約(1) 行き先を言う

中性代名詞ｙ行き先を言う

前期まとめ＋試験文法事項を中心に総復習


授業への参加度(10％）、適宜行う小テストと課題の提出状況(10％)、期末試験（８０％＝内容理解を問うリスニング問題20～30％＋文法知識を問う筆記問題70～80％）

課題や小テストは次回授業に返却します。不十分な場合は再テスト・再提出を課します。

前回授業の復習を一日あたり30分以上行ってから出席してください。また、授業で適宜フランス事情や文化を紹介し、関連する参考文献も紹介しますので、それを読んで関心や理解を深めることを強く勧めます。


Nouveau On pratique !『新・オン・プラティック！ー使える・発音(はな)せるフランス語』（朝日出版社）、北村亜矢子ほか著

留意点

文法理解を目標とする授業ですが、対話しながらフランス語のしくみを学生のみなさん自身で発見できるような授業にしたいと思います。質問や意見などの発言は大いに歓迎します。欠席した場合は授業内容や次回までの課題・小テストの有無をクラスメートに確認するか、右記の担当教師アドレスに問い合わせてください：[email protected]

－ 68 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

科目名フランス語Ｃ科目コード G56005

単位数時　間




担当者名松山　和子授業形態講義単独


授業の概要等

〔授業の主旨〕フランス語の基本要素や特徴を知り、日本語や英語との違いを比較しながら、コミュニケーション・ツールとしてのフランス語を身につけます。また、フランス語圏の文化や歴史、日常生活にも触れ、旅先で使うことだけではなく、２０２０年のオリンピックイヤーに日本を訪れるフランス語圏の人々との交流も視野に入れ、実践的な授業を行います。〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕


フランス語で簡単な会話ができるようになる！



日付を言う季節、月、休暇、行事（フランスの）について学ぶ。

カフェで注文するカフェの飲み物、食べ物についての紹介→グループに分かれ、カフェのシーンを演じる。


食べ物、飲み物などを勧める①第７課：ＣＤを聞く→内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

食べ物、飲み物などを勧める②第７課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、朝食の内容について説明をする）

位置関係を示す①第８課：ＣＤを聞く→内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

位置関係を示す②第８課：前回の学習内容の復習→実践と応用（室内の家具の配置を説明する）

位置関係を示す③第８課：前回の内容の復習→応用と実践（位置関係を聞いて図に表す）


贈り物の相談をする①第９課：ＣＤを聞く→内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

贈り物の相談をする②第９課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、クリスマスプレゼントについて相談する）


過去の行為、出来事を語る①第１０課：過去形の作り方①の説明→過去の行為や出来事について話す。

過去の行為、出来事を語る②第１１課：過去形の作り方②の説明→過去の行為や出来事について話す。

過去の状態や習慣を語る、感想を述べる

第１２課：状態を表す過去形の説明→感想を述べる。

過去形のまとめ過去形の復習→グルプに分かれ、冬休みにしたことについて話す→発表


後期の復習① グループに分かれ、日常生活について話す。現在形の確認

後期の復習② グループに分かれ、冬休みにしたことについて話す。過去形の確認


平常点評価５０％（グループワークやロールプレイング等への取り組み方を評価します）。定期試験５０％（試験は口頭発表ですので、フランス語による表現力が評価されます）。

課題は期限内に提出してください。次時間以降の授業時に返却します。

毎回授業の終わりにその日のポイントをまとめますので、しっかり復習をし、次回の授業に備えてください。特に暗記の必要なものについては、その都度指示をしますので、毎日１５分～２０分程の口頭練習を行い、身につけるようにすると良いでしょう。


『新・オンプラティック！』　朝日出版社

留意点

双方向的な授業形態を採っていますので、質問やディベートは大いに歓迎します。

－ 69 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

科目名フランス語Ｄ科目コード G56007

単位数時　間




担当者名工藤　貴子授業形態講義単独


授業の概要等


仏語の基本的会話表現の習得を目標とするもう一方の授業の助けとなるよう、この授業では身につけた表現に文法的な側面から説明を加え、さらに多様な表現に応用できるようにします。また、正確な発音ができるように、フランス語のスペルと音の密接な関係を理解します。



１．自分の意思や行動について、フランス語で説明できる２．１．に必要な、基本的なフランス語の文法や発音の規則が身についている３．英語以外の外国語に触れることでより幅広い視野と関心を獲得し、相対的に自己と自己を取り巻く環境を観察できるようになる。



所有形容詞（１）「私の」自分の家族を紹介する

所有形容詞（２）「君の」「彼(女)の」

他者の家族構成を尋ねる／説明する

所有形容詞まとめ問題演習で定着を図る

部分冠詞不定冠詞・定冠詞・部分冠詞の概念整理

動詞prendre活用部分冠詞の定着／朝食のメニューを説明する（prendre活用練習)

中性代名詞en／il y a～「～がある」 (prendre活用テスト)→テーブルにあるものを説明する

場所を説明する前置詞（句）建物の位置を説明する

前置詞と定冠詞の縮約(２) 物の位置関係を説明する

形容詞の性の一致／形容詞の位置(原則)

色の形容詞を使って服装を説明する

形容詞の数の一致問題演習で形容詞の文法規則の定着を図る

形容詞の位置(例外) 「良い～を！」の表現

複合過去(助動詞avoir) (形容詞の小テスト)→過去を語る(1)

複合過去(助動詞être) 過去を語る(2)

複合過去の否定形過去を語る（３）

後期まとめ+試験文法事項を中心に総復習


授業への参加度(10％）、適宜行う小テストと課題の提出状況(10％)、期末試験（８０％＝内容理解を問うリスニング問題20～30％＋文法知識を問う筆記問題70～80％）

課題や小テストは次回授業に返却します。不十分な場合は再テスト・再提出を課します。

前回授業の復習を一日あたり30分以上行ってから出席してください。また、授業で適宜フランス事情や文化を紹介し、関連する参考文献も紹介しますので、それを読んで関心や理解を深めることを強く勧めます。


Nouveau On pratique !『新・オン・プラティック！ー使える・発音(はな)せるフランス語』（朝日出版社）、北村亜矢子ほか著

留意点

文法理解を目標とする授業ですが、対話しながらフランス語のしくみを学生のみなさん自身で発見できるような授業にしたいと思います。質問や意見などの発言は大いに歓迎します。欠席した場合は授業内容や次回までの課題・小テストの有無をクラスメートに確認するか、右記の担当教師アドレスに問い合わせてください：[email protected]

－ 70 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修


顧　偉良授業形態講義

科目名中国語Ａ科目コード G56008

単位数時　間

授業の概要等

〔授業の主旨〕発音から基礎文法、基礎会話まで中国語の基礎を身につける。中国語の発音は、単母音、複母音、子音、鼻母音の四つに分かれており、その数は全部で６７個になる。音節の構造も日本語の五十音図より複雑であり、音節の基本的数は約400個に近い。一つ一つの発音を教えながら、身につけてもらうまで練習を繰り返す。



開講学期前期

30時間

区分外国語・保健体育科目

授業内容・授業時間外の学修備考

単母音、複母音の練習単母音、複母音の特徴、発音の要領


選択必修

担当者名

単母音、複母音の練習単母音、複母音の特徴、発音の要領

子音の練習子音の特徴、発音の要領

子音の練習子音の特徴、発音の要領

鼻母音の練習鼻母音の特徴、発音の要領


人称代名詞、疑問助詞基礎文法について例文をあげながら教える。


数字と量詞、疑問詞基礎文法について例文をあげながら教える。


動詞文、副詞基礎文法について例文をあげながら教える。


指示代名詞の使い方基礎文法について例文をあげながら教える。


まとめ習った基礎文法や文型の復習。

留意点

前期と後期、それぞれ五回以上欠席の場合、単位取得不可。


授業への取り組み３０％　試験７０％（習った文法、文型などを身に着けるか）

到達目標を目指して中国語の発音を身につける。発音の練習や本文の朗読。

中国語の文法特徴についての理解。少なくとも1日に３０分練習。


教室で指示する。


主　題

中国語の基礎的文法、会話を身につけること。

－ 71 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

1年開講学期

科目名中国語Ｂ科目


1単位対象学年前期

30時間


担当者名顧　偉良授業形態講義単独


授業の概要等




中国語の発音、基礎文法、基礎会話を身に着け、コミュニケーションの能力を高めるのが目標である。



単母音、複母音の特徴単母音、複母音の特徴、発音の要領

単母音、複母音の特徴単母音、複母音の特徴、発音の要領

子音の特徴子音の特徴、発音の要領

子音の特徴子音の特徴、発音の要領











まとめ習った基礎文法や文型の復習。


授業への取り組み３０％　テスト７０％基本概念や語句の理解を前提に、中国語の文法に対する理解度を試す問題を出す。答案の構成や合理性を重点的に評価する。





留意点


G56010

－ 72 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

科目名中国語Ｃ科目







授業の概要等







助動詞、反復疑問文助動詞や文型を教える。

助動詞、反復疑問文助動詞や文型を教える。

前置詞（介詞）、从、到、离前置詞や文型を教える。

前置詞（介詞）、从、到、离前置詞や文型を教える。

存在文、在存在文の文型を教える。

存在文、在存在文の文型を教える。

動態助詞 ”得”の使い方助詞の特徴

動態助詞 ”得”の使い方助詞の特徴

過去の経験を表す文型過去の経験を言い表す文型を教える。

過去の経験を表す文型過去の経験を言い表す文型を教える。

受け身表現受け身の例文を教える。

受け身表現受け身の例文を教える。

自己紹介の言い方具体的な例文を教える。

自己紹介の言い方具体的な例文を教える。

まとめ総合復習







留意点


－ 73 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

科目名中国語Ｄ科目







授業の概要等


発音から基礎文法、基礎会話まで中国語の基礎を身につける。中国語の発音は、単母音、複母音、子音、鼻母音の四つに分かれており、その数は全部で６７個になる。音節の構造も日本語の五十音図より複雑であり、音節の基本的数は約400個に近い。一つ一つの発音を教えながら、身につけてもらうまで練習を繰り返す。






助動詞、反復疑問文助動詞と文型を教える。

助動詞、反復疑問文助動詞と文型を教える。

前置詞（介詞）、从、到、离介詞と文型を教える。

前置詞（介詞）、从、到、离介詞と文型を教える。

存在文、在について存在文と文型を教える。

存在文、在について存在文と文型を教える。

動態助詞”得” 動態助詞”得”の文型を教える。

動態助詞”得” 動態助詞”得”の文型を教える。

過去の経験を表す文型助詞の使い方を教える。

過去の経験を表す文型助詞の使い方を教える。

現在進行形現在進行形の文型を教える。

現在進行形現在進行形の文型を教える。

時刻、時間を表す詞時刻や時間の使い方を教える。

時刻、時間を表す詞時刻や時間の使い方を教える。

まとめ総合復習







留意点


－ 74 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

科目名韓国語Ａ科目コード G56012

単位数時　間




担当者名授業形態講義単独


授業の概要等


韓国語の日常会話を中心に、良く使われる基礎的な語彙や表現を教科書から学ぶ。韓国語を「話す、聞く、読む、書く」の４機能全てを強調しながら授業を進めて行く。



１．韓国語の文字が読め正しく発音できるようになること。２．韓国の文化を学ぶこと。３．会話・語彙・聞き取り練習を通して基礎的な韓国語会話ができるようになること。



　ハングルの基礎① 　ハングルの字母、ハングルの由来、韓国語構成相互対話型授業

　ハングルの基礎② 　ハングルの字母、ハングルの由来、韓国語構成相互対話型授業

　ハングルの基礎③ 　平音、激音、濃音相互対話型授業

　ハングルの基礎④ 　パッチム、合成母音相互対話型授業

　韓国文の構成　主語、助詞、副詞、形容詞相互対話型授業

　発音の変化　有声音化、連音化、弱音化、鼻音化相互対話型授業

　挨拶・自己紹介　自分の名前、出身地、趣味相互対話型授業

　食材・料理の種類・メニュー・食事　名刺、疑問詞相互対話型授業

　位置・方向・地名・交通　指示語、指示形容詞相互対話型授業

　数字・色　漢数字、固有数字、色の形容詞相互対話型授業

　韓国語の用言/過去時制　過去形、尊敬語、否定形、連体形相互対話型授業

　主な用言の活用/未来時制　行く、見る、くれる、生じる、する、なる、探す、同じ、切るの用言相互対話型授業

　変則の活用　ㄹ変則、으変則、ㅂ変則、ㄷ変則、ㅅ変則、르変則相互対話型授業

　変則動詞・変則形容詞　ㄹ変則動詞、으変則形容詞、ㅂ変則形容詞、ㄷ変則動詞、ㅅ変則動詞、

르変則形容詞相互対話型授業

　まとめ　前期の総まとめ


　授業への参加度（３３％）、中間試験（３３％）、期末試験（３４％）

　授業中のパフォーマンスや課題などの訂正やコメントをする。

　教科書の内容を予め精読して準備し、講義後は理解した事柄を整理する。予習と復習のために一週間に最低5時間を費やすこと。


「できる韓国語Ⅰ初級」著者：李志暎　DEKIRU出版

留意点

　毎回講義に欠席や遅刻をせず、積極的に参加し、予習・復習をし、しっかりと韓国語を取得することを要望する。

－ 75 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

科目名韓国語Ｂ科目コード G56013

単位数時　間




担当者名授業形態講義単独


授業の概要等


韓国語の日常会話を中心に、良く使われる基礎的な語彙や表現を教科書から学ぶ。韓国語を「話す、聞く、読む、書く」の４機能全てを強調しながら授業を進めて行く。



１．韓国語の文字が読め正しく発音できるようになること。２．韓国の文化を学ぶこと。３．会話・語彙・聞き取り練習を通して基礎的な韓国語会話ができるようになること。



　ハングルの基礎① 　ハングルの字母、ハングルの由来、韓国語構成相互対話型授業

　ハングルの基礎② 　子音の名称、子音と母音の順序相互対話型授業

　ハングルの基礎③ 　平音、激音、濃音相互対話型授業

　ハングルの基礎④ 　パッチム、合成母音相互対話型授業

　韓国文の構成　主語、助詞、副詞、形容詞相互対話型授業

　発音の変化　有声音化、連音化、弱音化、鼻音化相互対話型授業

　挨拶・自己紹介　自分の名前、出身地、趣味相互対話型授業

　食材・料理の種類・メニュー・食事　名刺、疑問詞　相互対話型授業

　位置・方向・地名・交通　指示語、指示形容詞相互対話型授業

　数字・色　漢数字、固有数字、色の形容詞相互対話型授業

　韓国語の用言/過去時制　過去形、尊敬語、否定形、連体形相互対話型授業

　主な用言の活用/未来時制　行く、見る、くれる、生じる、する、なる、探す、同じ、切るの用言相互対話型授業

　変則の活用　ㄹ変則、으変則、ㅂ変則、ㄷ変則、ㅅ変則、르変則相互対話型授業

　変則動詞・変則形容詞　ㄹ変則動詞、으変則形容詞、ㅂ変則形容詞、ㄷ変則動詞、ㅅ変則動詞、

르変則形容詞相互対話型授業

　まとめ　前期の総まとめ






「できる韓国語Ⅰ初級」著者：李志暎　DEKIRU出版

留意点


－ 76 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修


楊　尚眞授業形態講義

科目名韓国語Ｃ科目コード G56014

単位数時　間

授業の概要等


韓国語の日常会話を中心に、良く使われる語彙や表現を習得する。韓国語を「話す、聞く、読む、書く」の４機能全てを強調しながら授業を進めて行く。



開講学期後期

30時間


授業内容・授業時間外の学修備考

　会話・文法・文章① 　動詞の現在連体形、先行動詞の用法相互対話型授業


選択必修

担当者名

　会話・文法・文章② 　動詞の現在連体形、先行動詞の用法相互対話型授業

　会話・文法・文章③ 　形容詞の現在連体形、名詞文の現在連体形相互対話型授業

　会話・文法・文章④ 　ㅂ不規則活用、ㄷ不規則活用相互対話型授業

　会話・文法・文章⑤ 　ㅅ不規則活用、르不規則活用相互対話型授業

　会話・文法・文章⑥ 　ㅎ不規則活用、並列表現相互対話型授業

　会話・文法・文章⑦ 　話者の意志・約束相互対話型授業

　会話・文法・文章⑧ 　完了状態の継続相互対話型授業

　会話・文法・文章⑨ 　過去・現在・未来の推量相互対話型授業

　会話・文法・文章⑩ 　理由表現・時間の経過相互対話型授業

　会話・文法・文章⑪ 　推測・予測相互対話型授業

　会話・文法・文章⑫ 　話者の願望相互対話型授業

　会話・文法・文章⑬ 　間接話法ー疑問文相互対話型授業

　会話・文法・文章⑭ 　間接話法ー平叙文相互対話型授業

　まとめ　後期のまとめ






　初回の講義において担当教員が知らせる。

１．韓国語の会話・語彙・聞き取り練習を通してより高度な韓国語会話ができるようになること。２．韓国語の文章を書くことができるようになること。３．韓国語の文化を理解することができるようになること。

留意点


主　題

－ 77 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

30時間

科目名韓国語Ｄ科目

コード G56015開講学期後期

外国語・保健体育科目選択担当者名楊　尚眞

授業形態

単位数時　間


講義単独

授業の概要等


韓国語の日常会話を中心に、よく使われる語彙や表現を習得する。韓国語を「話す、聞く、読む、書く」の４機能全てを強調しながら授業を進めて行く。



区分

１．韓国語の会話・語彙・聞き取り練習を通してより高度な韓国語会話ができるようになること。２．韓国語の文章を書くことができるようになること。３．韓国語の文化を理解することができるようになること。



　会話・文法・文章① 　動詞の現在連体形、先行動詞の用法相互対話型授業

　会話・文法・文章② 　動詞の現在連体形、先行動詞の用法相互対話型授業

　会話・文法・文章③ 　形容詞の現在連体形、名詞文の現在連体形相互対話型授業

　会話・文法・文章④ 　ㅂ不規則活用、ㄷ不規則活用相互対話型授業

　会話・文法・文章⑤ 　ㅅ不規則活用、르不規則活用相互対話型授業

　会話・文法・文章⑥ 　ㅎ不規則活用、並列表現相互対話型授業

　会話・文法・文章⑦ 　話者の意志・約束相互対話型授業

　会話・文法・文章⑧ 　完了状態の継続相互対話型授業

　会話・文法・文章⑨ 　過去・現在・未来の推量相互対話型授業

　会話・文法・文章⑩ 　理由表現・時間の経過相互対話型授業

　会話・文法・文章⑪ 　推測・予測相互対話型授業

　会話・文法・文章⑫ 　話者の願望相互対話型授業

　会話・文法・文章⑬ 　間接話法ー疑問文相互対話型授業

　会話・文法・文章⑭ 　間接話法ー平叙文相互対話型授業

　まとめ　後期のまとめ






　初回の講義において担当教員が知らせる。

留意点


－ 78 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

科目名スポーツ科学講義

科目コード G57000

単位数時　間

2単位対象学年

1年開講学期前期

30時間


担当者名棟方　達也授業形態

講義単独教職資格科目選択必修

授業の概要等

〔授業の主旨〕　スポーツは遊びです。しかしスポーツは、現代社会に広く浸透し、文化的生活に多大な影響を与える存在となっているだけでなく、物質的にも精神的にも世界を動かす大きな要因となっています。２０２０年にはスポーツ界の象徴であり縮図とも言えるオリンピックが東京で開催されます。このオリンピックを中心にスポーツを多角的に概観し、スポーツ像を再構築します。



　スポーツの存在意義を再認識し、新たなスポーツ像を描く。



ガイダンス及び導入　単位、評価、科目の位置付け等の説明。スポーツを学問の対象にするとはどういうことか。

身体運動とは？　身体運動の存在意義を人類の歴史に即して捉える。ppt.スライドとプリントを使って講義

身体運動のスポーツ化　身体運動が実用術から非実用術へ移行しスポーツ化する過程を理解する。

ppt.スライドとプリントを使って講義

オリンピックという存在　そもそもオリンピックというスポーツイベントはどのようなものなのかを『オリンピック憲章』に基づいて解説する。（『オリンピック憲章』に目を通すこと。）


古代オリンピック　古代ギリシャで長年開催されていた古代オリンピックから当時のスポーツ観やスポーツの存在価値を知る。


近代オリンピックの歴史1 その始まりと理念及び第２次世界大戦以前の普及と存在意義の変容


近代オリンピックの歴史２　日本と近代オリンピックの関係を歴史的に見る（JOCホームページ等参照）


映像資料に見るオリンピック　オリンピックの精神やエピソード、魅力等を紹介するDVDの視聴と解説

DVDを資料に使う講義

オリンピックビジネス　特にプロ解禁以降、世界を動かすビジネスとして拡大し続けるオリンピックを商業主義の観点をふまえつつ分析する。


ドーピング１　ドーピングの実態とアンチ・ドーピングへの世界的な取り組みを理解する。（JADAやJOC等のホームページ参照）


ドーピング２　ドーピングの実態とアンチ・ドーピングへの世界的な取り組みを理解する。（JADAやJOC等のホームページ参照）

ppt.スライドまたはDVDを使って講義

各論１（スポーツと国際情勢）　スポーツ界から見る国際情勢を「伝播」「宗教」「女性」といった観点から捉える。


各論２（スポーツと自然）　自然を対象とする身体運動の概念と科学の進歩によるアウトドアスポーツ（登山を例に）の変容を理解する


各論３（スポーツボランティア）　「観る」、「する」に比べ見逃されがちな「支える」という形によるスポーツ界との関わりについて理解する。


総括　これまでの講義全体を振り返り、補足や要点の整理をする。試験の傾向と対策


試験：１００％（講義で扱ったスポーツに関する最低限の知識及びスポーツに対する認識と理解度を問う設問集）　※配布したプリント（ppt.スライド）に加えて、講義内容をしっかりノートしていることを前提に問題を出す。

オリンピックをはじめとするスポーツ関連の情報（ニュース等）に日頃から注意を向ける。

JOC（日本オリンピック委員会）、JADA（日本アンチ・ドーピング機構）等のホームページの情報(公開されている各種資料)や、その他スポーツ関連のニュース等を講義内容の理解に活用するために、週当たり3時間程度の授業外の学修が求められる。


ppt.スライド使用、プリント配布、DVD

留意点

・出席は取りませんが、授業でしっかりノートを取らないと、後でプリントだけ見ても理解できません。・教職免許のために確実に「体育（２単位）」を習得したい人は、実技も２種目（２単位分）履修し保険を掛けることをお勧めします。

－ 79 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

後期30時間

科目名

スポーツ科学実技Ａ（バスケット2）


単位数時　間

選択担当者名棟方　達也

授業形態


実技

開講学期

単独教職資格科目選択必修

授業の概要等


　バスケットボールの最も基本的な個人の動きからゲームにおけるチーム（５人制）の攻防の展開までを論理的に理解しつつ実戦を学びます。但し、実技の授業は、通常、予習や復習ができません。また週に一度の授業で技術はほとんど上手くはなりません。しかし、結果に関わらず「どうすれば」あるいは「なぜそうするのか」を理解し、実際にやってみることが重要です。　尚、部活動経験者等との格差を考慮し、また、チームオフェンス上達の弊害となる無駄なドリブルの多用を防ぐためドリブルを使用しないオフェンスに特化します。




　バスケットボールという球技を合理的に理解する。そのために、動きや体の使い方の意味を理解し、実戦においては、チームの一人一人に必ず役割とやることがあることをふまえ、何をすべきか判断し動くよう努力する。技術的には、オフェンスにおいては最低限のパスワークとステップを体得する。また、マンツーマンディフェンスにおける基本的な位置どりや体の使い方を理解する。



ガイダンス　受講者数、経験の有無等の確認　体育館での実技授業の受講に関わる留意点の伝達

確認とガイダンスのみのため着替えは不要

バスケットボールの基礎知識とルール及び受講者のレベル確認

１．名称、歴史、コートの規格等　２．最終的に５対５のゲームをする際に、最低限知っておくべきルールの解説。　３．技能チェック

プリント配布

基本の動き１　ストップ動作を基軸とするウォーク、ラン、ステップの確認とそれらに関連する重心移動

基本の動き２フットワーク各種、対人の動き

基本の技術１ボールハンドリング、ピボット、キャッチ、パス、ミート　等

基本の技術２対面パス、動きのあるパス、パス＆ラン（三角パス、四角パス）

基本の技術３対面パス、動きのあるパス、パス＆ラン（三角パス、四角パス）

オフェンス１パス＆ラン、シュートの基本（セット、ランニング）、２メン

オフェンス２シュートの基本、２メン、３メン（３線の理解）

オフェンス３３メン、アウトナンバー（２対１、３対２）、得点の確率を上げるための合理的な展開

ディフェンス１マンツーマンディフェンスの基本（位置取りの原則、ボールラインの理解、視野等）１対１

ディフェンス２マンツーマンディフェンスの基本（位置取りの原則、ボールラインの理解、視野等）２対２

ディフェンス３マンツーマンディフェンスの基本（位置取りの原則、ボールラインの理解、視野等）３対３

ゲーム５対５

ゲーム５対５


授業への参加度：５０％　実技テスト：３０％　学科テスト：２０％　（出席、遅刻、早退の扱いと実技テストについては「ルーブリック」を配布）

特に無し

学科テストの対応として、最初に配布するプリントの内容と授業内で確認するルールをよく理解しておくこと。実技ですから基本的に予習、復習は不可能でしょう。


使用しない

留意点

原則として男子のみ受講可（但し、女子でも部活動経験等により男子と同等に運動できる自信のある人は受講可）３学部合同で実施　定員：２４名　但し、定員を超えた場合は、男子を優先し、抽選とします。尚、科目登録の時点で受講者が１０名に満たない場合は開講しません。

－ 80 －

到達目標

回

１．

２．

３．

課題等

事前事後学修

科目名

スポーツ科学実技Ｂ(ｱｳﾄﾄﾞｱｽﾎﾟｰﾂ：陸)


単位数時　間


学期前期集中

30時間


担当者名棟方　達也授業形態実技単独

教職資格科目選択必修

授業の概要等

〔授業の主旨〕　多様化するアウトドアスポーツの中から自身の脚力で陸上移動する２種目を日帰りまたは宿泊を伴って実施します。尚、授業に関する情報を『弘前学院大学アウトドア系集中授業』というブログにて配信しています。昨年度の様子等、参考にしてください。（Yahoo!ブログ：http://blogs.yahoo.co.jp/naturemountainriversea）〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕


・サイクリングの基礎と走り方の習得　・登山の基礎と歩き方の習得　・自然との望ましいつきあい方の体得



ガイダンス・実施方法　・注意事項　・グループ分け　等

サイクリング ①基礎知識

　※ママチャリ可 ②計画と準備（コース、装備、飲食、整備　その他）

③実習　・日程：土日または夏休み

　　　　・場所：津軽地方

④報告書作成

登山 ①基礎知識

②計画と準備（コース、装備、飲食、パッキング　その他）

③実習　・日程：休日または夏休み

　　　　・場所：八甲田山系

④報告書作成


ガイダンスを含む授業参加状況：８０％　報告書：２０％（活動内容報告書を所定の形式に従い、指導のもと作成する。）

事後報告書（コースタイムとコース状況、装備、飲食等）の提出

特に無し


山と高原地図４『八甲田・岩木山』2019年版　昭文社　※抽選の場合もあるので、受講が確定してから購入すること。

留意点

定員：１４名（定員を超える受講希望がある場合、抽選）　交通費、食費等実費は自己負担　社会福祉学部と合同開講

－ 81 －

到達目標

回

1

2

課題等

事前事後学修

科目名

スポーツ科学実技Ｃ（ｽﾉｰｽﾎﾟｰﾂ）


単位数時　間


学期後期集中

30時間


担当者名棟方　達也

(実務経験のある教員)授業形態実技単独


授業の概要等


種目：スキー　　　各自のレベルに応じたグループ指導によりスキルアップを目指すとともに、スキーのおもしろさを学びます。生涯スポーツとしてよりいっそう楽しめるようになりましょう。尚、授業に関する情報を『弘前学院大学アウトドア系集中授業』というブログにて配信しています。昨年度の様子等、参考にしてください。（Yahoo!ブログ：http://blogs.yahoo.co.jp/naturemountainriversea）



・安全で楽しい技術の習得　・スキーの楽しさ、おもしろさの理解



ガイダンス［１２月］要項配布と説明、確認

実習（２泊３日）・指導者：尾形　信

・日　程：冬休み中（予定：12月25日〜27日※降雪状況により延期あり）

・実習地：安比高原スキー場

・内　容：［１日目］午前　移動　現地到着後、開講式

　　　　　　　　　　午後　レッスン１（班分け含む）

　　　　　［２日目］午前　レッスン２

　　　　　　　　　　午後　レッスン３

　　　　　［３日目］午前　レッスン４

　　　　　　　　　　午後　レッスン５　終了後、閉講式　移動


留意点

　履修登録者に対し、受講費内金として大学より¥20,000が徴収されます。納入締め切り日（６月末頃）までに入金が確認された者をもって履修確定とし、以後、受講をキャンセルしても内金は返金されませんので、充分確認の上、登録してください。受講費総額（内金含む）の目安¥45,000前後　３学部合同実施　※受講者数次第では、実施形式や実習地の変更または開講しない場合もあります。用具・ウエアの無い人には、格安レンタルもあります。実務経験を活かした授業となる。


ガイダンス及び実習の参加状況と受講状況：１００％

特に無し

特に無し

使用せず

－ 82 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点

貸し出し用柔道着に限りがありますので、用意できる人は持参してください。実務経験を活かした授業となる。


授業態度及び参加度50点、実技試験50点により総合的に評価します。

なし

事前に柔道の試合について映像等で確認してください。


講道館ホームページ（http://kodokanjudoinstitute.org）

試合試合

形投の形

固技４乱取り、絞め技

審判法審判法、寝技の練習法

固技２約束稽古、縦四方固、肩固

固技３乱取り、関節技

手技１背負投、払腰、内股、横四方固

固技１立ち技の練習法、上四方固

腰技１前回り受け身、大腰

腰技２前回り受け身、釣込腰、体落、袈裟固

足技３横転横受け身、膝車、支釣込足

足技４大外刈、小外刈

足技１後ろ受け身、大内刈、小内刈

足技２横受け身、送足払、出足払

受け身を確実にマスターし、安全に試合を楽しむことができる。



柔道とは柔道の歴史と意義、基本動作

授業形態

実技単独教職資格科目選択必修

授業の概要等


柔道の基本を楽しく学習します。基本動作、受身、固め技，投げ技を学習します。試合、形についても体験します。



対象学年

1年開講学期

前期集中30時間


担当者名高橋　俊哉

(実務経験のある教員)

科目名

スポーツ科学実技Ｄ(柔道)


単位数時　間

1単位

－ 83 －

到達目標

　　　　　　日　程：夏休み中　２泊３日＋前後移動日

　　　　　　内　容：・陸上指導　・海上実践練習

　　　　　　　　　　　・ショートツアー

　　　　　　　　　　・キャンプサイトの設営と撤収

　　　　　　　　　　・燃料調達　・食料、飲料水の管理

　　　　　　　　　　・たき火の管理と野外炊事

　　　　　　　　　　・各種海浜野外活動（各自）

課題等

事前事後学修


授業の概要等


実習前学習と実習 NAUIスクーバダイバー認定講習プログラム

［事前］現地で実施したい個別活動の計画と準備［事前］足の届かない深さで泳げるようになっていること。

シーカヤックスクーバダイビング

　シーカヤックとは、海で漕ぐカヤックのことです。シーカヤックツアーをメインとする海浜野外活動を体験学習します。２泊３日のハードでワイルドなサバイバルキャンプです。※尚、授業に関する情報は『弘前学院大学アウトドア系集中授業』というブログにて配信しています。（Yahoo!ブログ：http://blogs.yahoo.co.jp/naturemountainriversea）

　スクーバダイバー認定コースを受講することで、スクーバダイビングを通じての海浜（海洋）野外活動を学びます。スクーバダイバーに認定されると、「Certification Card(通称：Cカード)」という世界共通の認定証が取得でき、さらにスキルアップして各種ダイバー資格を取得するための第一歩となります。実習期間中にスクーバダイバー認定に至らない場合、その一歩手前のパスポートダイバーに認定することもできます。※既にパスポートダイバー認定を受けている人、あるいはスクーバダイバー認定を受けている人等で上位コース（アドバンスドダイバー等）の受講を希望する人にも対応しますので、相談してください。尚、授業に関する情報を『弘前学院大学アウトドア系集中授業』というブログにて配信しています。昨年度の様子等、参考にしてください。（Yahoo!ブログ：http://blogs.yahoo.co.jp/naturemountainriversea）

特に無し特に無し

留意点

定員：６名　登録前に必ず、担当教員と面談し、適性の確認を受けてから登録すること。虫が嫌いな人、野外で排泄できない人、食べ物の好き嫌いが激しい人には向きません。履修登録者に対し、受講費内金として大学より¥20,000が徴収されます。納入締切日(6月末頃)までに入金が確認された者をもって履修者確定とし、納入後この内金は返金されませんので、登録には注意してください。受講費総額（内金含む）の目安¥35,000前後＋北海道（札幌）往復旅費　3学部合同実施　※泳げなくても大丈夫です。実務経験を活かした授業となる。

持病や体質等により受講できない場合がありますので、登録前に必ず、担当教員と面談し適性の確認を受けること。履修登録者に対し、受講費内金として大学より¥20,000が徴収されます。納入締切日(6月末頃)までに入金が確認された者をもって履修者確定とし、納入後この内金は返金されませんので、登録には注意してください。受講費総額（内金含む）目安¥45,000程度＋北海道（札幌）往復旅費　3学部合同実施※未成年者は、保護者の承諾が必要です。実務経験を活かした授業となる。

使用しない現地にて所定の教材（受講費に含まれる）を配布



※ダイビングセンター・ポセイドン（札幌）の正規講習を受講します。

　　　　　［３日目］午前：実技５　午後：補習またはスキルアップ講習

　内　容：［１日目］午前：実技１　午後：実技２　夜：学科１

　　　　　［２日目］午前：実技３　午後：実技４　夜：学科２＋学科試験

ガイダンス及び実習の活動状況：１００％　※ガイダンス欠席の場合は、実習に参加できません。

スクーバダイバー認定：１００％　パスポートダイバー認定またはそれと同等のレベルに達している場合：８０％　※それ以外の場合は、受講状況と到達度により判断する。

　　　　　　実習地：北海道小樽市塩谷海岸または泊村盃海岸　実習地：北海道美国町（積丹半島）

　日　程：夏休み中　２泊３日＋移動日

１．ガイダンスと実習前学習（7月）　受講心得・交通手段・費用・装備等について　基本作業の確認

・受講心得・交通手段・費用・装備・事前提出書類等について

２．実習　　指導者：尾形　信、古谷　正臣　指導者：土田　浩人、工藤　雅哉、新倉　理希

・シーカヤックの基本操作の習得　・自然との望ましいつきあい方の体得　・野外での衣食住と共同生活への順応

NAUI(National Association of Underwater Instructors)スクーバダイバー認定


シーカヤックスクーバダイビング

主題

単独教職資格科目選択必修

この授業は、以下の海のアウトドスポーツ２種目から１つを選択してください。

開講学期

前期集中30時間

実技区分外国語・保健体育科目選択必修

担当者名棟方　達也

(実務経験のある教員)授業形態

科目名スポーツ科学実技Ｅ(ｱｳﾄﾄﾞｱｽﾎﾟｰﾂ：海)


単位数時　間


－ 84 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点

女子のみ受講可　３学部合同で実施　定員：２４名　但し、科目登録の時点で受講者が１０名に満たない場合は開講しません。

ゲーム５対５

ディフェンス２マンツーマンディフェンスの基本（位置取りの原則、ボールラインの理解、視野等）２対２


授業への参加度：５０％　実技テスト：３０％　学科テスト：２０％　（出席、遅刻、早退の扱いと実技テストについては「ルーブリック」を配布）

特に無し

学科テストの対応として、最初に配布するプリントの内容と授業内で確認するルールをよく理解しておくこと。実技ですから基本的に予習、復習は不可能でしょう。


使用しない

ゲーム５対５

ディフェンス３マンツーマンディフェンスの基本（位置取りの原則、ボールラインの理解、視野等）３対３

オフェンス３３メン、アウトナンバー（２対１、３対２）、得点の確率を上げるための合理的な展開

ディフェンス１マンツーマンディフェンスの基本（位置取りの原則、ボールラインの理解、視野等）１対１

オフェンス１パス＆ラン、シュートの基本（セット、ランニング）、２メン

オフェンス２シュートの基本、２メン、３メン（３線の理解）

基本の技術２対面パス、動きのあるパス、パス＆ラン（三角パス、四角パス）

基本の技術３対面パス、動きのあるパス、パス＆ラン（三角パス、四角パス）

基本の動き２フットワーク各種、対人の動き

基本の技術１ボールハンドリング、ピボット、キャッチ、パス、ミート　等

バスケットボールの基礎知識とルール及び受講者のレベル確認

１．名称、歴史、コートの規格等　２．最終的に５対５のゲームをする際に、最低限知っておくべきルールの解説。　３．技能チェック

プリント配布

基本の動き１　ストップ動作を基軸とするウォーク、ラン、ステップの確認とそれらに関連する重心移動

　バスケットボールという球技を合理的に理解する。そのために、動きや体の使い方の意味を理解し、実戦においては、チームの一人一人に必ず役割とやることがあることをふまえ、何をすべきか判断し動くよう努力する。技術的には、オフェンスにおいては最低限のパスワークとステップを体得する。また、マンツーマンディフェンスにおける基本的な位置どりや体の使い方を理解する。



ガイダンス　受講者数、経験の有無等の確認　体育館での実技授業の受講に関わる留意点の伝達

確認とガイダンスのみのため着替えは不要


授業の概要等

〔授業の主旨〕　バスケットボールの最も基本的な個人の動きからゲームにおけるチーム（５人）の攻防の展開までを論理的に理解しつつ実戦を学びます。但し、実技の授業は、通常、予習や復習ができません。また週に一度の授業で技術はほとんど上手くはなりません。しかし、結果に関わらず「どうすれば」あるいは「なぜそうするのか」を理解し、実際にやってみることが重要です。　尚、部活動経験者等との格差を考慮し、また、オフェンス上達の弊害となる無駄なドリブルの多用を防ぐためドリブルを使用しないオフェンスに特化します。



前期30時間


担当者名棟方　達也授業形態実技単独

科目名スポーツ科学実技Ｆ（バスケット1）


単位数時　間

開講学期


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