1. ce e sua organização na ue
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Conselho EscolarE a sua organização
na Instituição de Ensino
José Luiz BrogianJosé Luiz Brogian
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1.O QUE É UM CONSELHO 1.O QUE É UM CONSELHO ESCOLAR?ESCOLAR?
Os Conselhos Escolares são órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola.
Ele desempenha um papel importante em assegurar que toda a comunidade seja envolvida em todas as decisões importantes tomadas pela escola.
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2.COMO,(RE)ATIVAR OU CONSOLIDAR OS 2.COMO,(RE)ATIVAR OU CONSOLIDAR OS CONSELHOS ESCOLARES?CONSELHOS ESCOLARES?
Cabe ao diretor da escola ou a quaisquer representantes dos segmentos das comunidades escolar e local a iniciativa de criação dos Conselhos Escolares, convocando todos para organizar as eleições do colegiado.
O diretor atua como coordenador na execução das deliberações do Conselho Escolar e também como o articulador das ações de todos os segmentos, visando a efetivação do projeto pedagógico na construção do trabalho educativo.
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3. 3. COMO ESCOLHER OS MEMBROSCOMO ESCOLHER OS MEMBROSDOS CONSELHOS ESCOLARESDOS CONSELHOS ESCOLARES??
A escolha dos membros dos Conselhos Escolares deve-se pautar pela possibilidade de efetiva participação: o importante é a representatividade, a disponibilidade e o compromisso; é saber ouvir e dialogar, assumindo a responsabilidade de acatar
e representar as decisões da maioria, sem nunca desistir de dar opiniões e apresentar as suas propostas, pois os Conselhos Escolares são, acima de tudo, um espaço de participação e, portanto, de exercício de liberdade.
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"Art. 9º Para organizar e dirigir o processo eleitoral deverá ser constituída uma Comissão Eleitoral, de composição paritária, com um representante de cada segmento que compõe a comunidade escolar.
§ 1º A Comissão Eleitoral elegerá o presidente dentre os seus membros maiores de 18 (dezoito) anos, o que deverá ser registrado em ata, bem como todos os demais trabalhos pertinentes ao processo eleitoral §
3º Os membros da comunidade escolar integrantes da Comissão Eleitoral não poderão concorrer como candidatos ao Conselho Escolar".
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4. QUAIS AS PRINCIPAIS ATRIBUIÇÕES DOS 4. QUAIS AS PRINCIPAIS ATRIBUIÇÕES DOS CONSELHOS ESCOLARES?CONSELHOS ESCOLARES?
Participar da elaboração, execução e avaliação da Proposta Pedagógica da unidade escolar;
Coordenar a elaboração do Regimento Escolar;
Participar do processo da construção do plano de ação da unidade escolar, acompanhar e avaliar a sua execução;
Elaborar o plano de aplicação dos recursos financeiros destinados à escola, acompanhar sua execução, analisar, aprovar e divulgar a prestação de contas dos recursos aplicados;
Pronunciar-se sobre questões de natureza administrativa e pedagógica relacionadas à gestão escolar, visando a qualidade da educação;
Pronunciar-se sobre consultas de segmentos da comunidade escolar e local, encaminhando-se às autoridades competentes, quando for o caso;
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Participar da elaboração do calendário escolar e fiscalizar seu cumprimento no que se refere aos dias letivos e carga horária previstos em Lei, bem como aos eventos e atividades previstos;
Promover e incentivar o processo de integração escola-família-comunidade;
Registrar em livro próprio suas reuniões e decisões e publicar em local visível as convocações, calendários, eventos e deliberações do Conselho;
Comunicar às autoridades competentes os procedimentos em desacordo com o Regimento Escolar e com as normas do Sistema Municipal de Ensino;
Participar da implementação de projetos e eventos culturais, científicos, pedagógicos e comunitários, de acordo com a Proposta Pedagógica e com o Plano de Ação;
Elaborar, aprovar e modificar o seu regimento interno, de acordo com a presente Lei e as peculiaridades da unidade escolar.
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Para o exercício dessas e de outras atribuições que forem definidas segundo a autonomia da escola, é indispensável considerar que a qualidade que se pretende atingir é a qualidade social, ou seja, a realização de um trabalho escolar que represente, no cotidiano vivido, crescimento intelectual, afetivo, político e crescimento intelectual, afetivo, político e social dos envolvidossocial dos envolvidos – tendo como horizonte a transformação da realidade brasileira –, o que não pode ser avaliado/medido apenas por meio de estatísticas e índices oficiais
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5. COMO OS CONSELHOS5. COMO OS CONSELHOSESCOLARES DEVEM FUNCIONAR?ESCOLARES DEVEM FUNCIONAR?
Os Conselhos Escolares devem se reunir com periodicidade:
Sugerem-se reuniões mensais,com uma pauta previamente distribuída aos conselheiros, para que possam, junto a cada segmento Escolar e representantes da comunidade local, informá-los do que será discutido e definir em conjunto o que será levado à reunião.
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Além dessas reuniões, recomendam-se também assembléias-gerais,que contam com a participação de todos os segmentos da comunidade escolar.
Essas assembléias são soberanas nas suas decisões, ou seja, qualquer deliberação em contrário só terá validade se novamente apresentada e referendada por outra assembléia-geral.
Tanto as assembléias quanto as reuniões do Conselho Escolar devem ser realizadas com a presença da maioria dos representantes, sendo todas as discussões, votações e decisões registradas em atas, que serão lidas, aprovadas e assinadas e colocadas à disposição da comunidade escolar.
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6. QUAIS OS ASPECTOS POSITIVOS DA 6. QUAIS OS ASPECTOS POSITIVOS DA IMPLANTAÇÃO DOS CONSELHOS ESCOLARES?IMPLANTAÇÃO DOS CONSELHOS ESCOLARES?
As decisões refletem a pluralidade de Interesses e visões que existem entre os diversos segmentos envolvidos;
As ações têm um patamar de legitimidade mais elevado;
Há uma maior transparência das decisões tomadas;
Tem-se a garantia de decisões efetivamente coletivas; entre outras
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7. Para que haja uma participação 7. Para que haja uma participação efetiva efetiva dos conselheiros, é importante:dos conselheiros, é importante: Escolher BEM os representantes; Participar das decisões em igualdade de
condições; Informar com antecedência a pauta da reunião; Expressar sempre as opiniões, mesmo se
contrárias às do grupo; Garantir o respeito às decisões tomadas; Convocar reuniões extraordinárias para
assuntos urgentes
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8. QUE DECISÕES O CONSELHO 8. QUE DECISÕES O CONSELHO ESCOLAR PODE TOMAR?ESCOLAR PODE TOMAR?
Averiguar o que a escola precisa e quais são os assuntos mais importantes que ela deve focalizar.
Assessorar as necessidades financeiras da escola.
Auxiliar o diretor sobre assuntos, como por exemplo, se a escola está usando o melhor meio de informar aos pais sobre o aproveitamento do aluno ou sobre o bem-estar dos estudantes na escola.
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9.HÁ ALGO QUE O CONSELHO 9.HÁ ALGO QUE O CONSELHO ESCOLAR NÃO PODE FAZER?ESCOLAR NÃO PODE FAZER?
O Conselho escolar não pode empregar funcionários e não tem o poder de admitir ou demitir professores ou outros funcionários do quadro do pessoal da escola.
O Conselho Escolar não é responsável pela administração da escola ou pela escolha de programas de ensino e aprendizagem ensinados na escola.
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Os programas de ensino e de aprendizagem estão sob a responsabilidade da Equipe Pedagógica da Unidade Educacional.
Art. 3º Parágrafo único. Na definição das questões pedagógicas deverão ser resguardados os princípios constitucionais e legais, e as normas e diretrizes dos Conselhos Nacional e Municipal de Educação
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10.QUEM PODE SER MEMBRO DO 10.QUEM PODE SER MEMBRO DO CONSELHO ESCOLAR?CONSELHO ESCOLAR?
Os membros do Conselho Escolar são os pais, professores, pedagogos , alunos e funcionários da Unidade Educacional. O diretor da escola também faz parte do Conselho.
O Conselho Escolar é composto pelos representantes dos segmentos da comunidade escolar.
Uma qualificação necessária para pertencer ao Conselho Escolar é o desejo de ajudar a comunidade escolar.
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11. QUAL A IMPORTÂNCIA DE PARTICIPAR DO 11. QUAL A IMPORTÂNCIA DE PARTICIPAR DO CONSELHO ESCOLAR?CONSELHO ESCOLAR?
Ser membro do Conselho Escolar é um bom meio para expressar a sua opinião sobre assuntos importantes da escola.
Representando um grupo de pessoas, tais como os pais ou alunos, você terá a oportunidade de expressar o ponto de vista destas pessoas quando as decisões são tomadas.
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Também terá oportunidades regulares de dar conselhos sobre assuntos que afetem a escola.Você aprenderá muito sobre a escola e como membro do conselho ajudará a fazer da escola um lugar ainda melhor. Como pais , os seus próprios filhos serão beneficiados, e estará mostrando a eles que se interessa pela sua educação e que deseja trabalhar para a escola deles.
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12. Qual é o papel que devem assumir os 12. Qual é o papel que devem assumir os representantes do Conselho Escolar?representantes do Conselho Escolar?
Os interesses corporativos têm seus espaços próprios: sindicatos, associações e outros similares.
O Conselho Escolar se situa no espaço da defesa dos interesses coletivos, do projeto político-pedagógico da escola, que requer uma visão do todo, construída desde os diferentes pontos de vista das categorias que o constituem.
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Lembrando!!!Lembrando!!!
Art. 6º As funções dos membros do Conselho não serão remuneradas, sendo
consideradas como serviço de relevante interesse público.
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Bibliografia:
o Lei nº 1530/04 -“Dispõe Sobre Os Conselhos Escolares Nas Instituições De Ensino Fundamental E De Educação Infantil Mantidas Pelo Poder Público E Dá Outras Providências".
o Lei nº 1608/2005 -" Altera Dispositivos Da Lei Municipal Nº 1530/04, Conforme Especifica “
o Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares Ministério da Educação-. Conselhos Escolares: Uma estratégia de Gestão Democrática da Educação Pública ;Secretaria de Educação Básica Brasília DF -Novembro de 2004
o Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares: Ministério da Educação- Conselhos Escolares: Democratização da escola e construção da cidadania;Secretaria de Educação Básica Brasília DF -Novembro de 2004