1° Unidad: “Relaciones entre el producto tecnológico y el ambiente”

Objetivo: Distinguir las nociones básicas sobre recursos materiales, recursos energéticos, materiales procesados y producto.

Conceptos:

MATERIAL PROCESADORecursos materiales con cierto grado de elaboración o transformación.

OBJETO TECNOLÓGICOCualquier objeto creado o intervenido por las personas para satisfacer una necesidad, ya sea propia o ajena. Son aquellos objetos que han experimentado la intervención humana. No es necesario que estos objetos sean enteramente una creación humana. Bajo la presente definición, se entienden como objetos tecnológicos no sólo un alicate o un automóvil, sino también objetos tales como un arreglo floral, la leche envasada, una manzana de exportación.

RECURSOSComponentes necesarios para diseñar, construir y mantener productos tecnológicos (por ejemplo: personas, información, materiales, herramientas, energía, capital, tiempo).

RECURSOS ENERGÉTICOSFormas de energía invertidas en los diversos procesos y etapas de producción o elaboración de un producto tecnológico.

RECURSOS MATERIALESComponentes materiales necesarios para elaborar, producir o mantener un producto. Materias no elaboradas o procesadas necesarias para producir o elaborar un producto tecnológico.

RECURSOS NATURALESTodos aquellos recursos no creados por el hombre, tales como la tierra, el agua, los minerales, los bosques, el aire, etc. Normalmente se clasifican en recursos naturales renovables y recursos naturales no renovables.

PRODUCTO TECNOLÓGICOUn objeto, plan o servicio producido intencionalmente.

Ejemplos de producto y los recursos usados para su elaboración o producción.

Construir una red de relaciones donde aparezcan los conceptos de recursos materiales, recursos energéticos, materiales procesados y producto. Intercambiar el trabajo entre los pares y establecer, con la ayuda del profesor o profesora, una versión común. Por ejemplo hacer un gráfico con las relaciones.

Tarea: Identificar los productos que se producen o se elaboran en la zona o región en que se ubica el establecimiento, a través del recorrido por diversas tiendas de la localidad, mediante la consulta a parientes y conocidos, en la municipalidad u otra organización pública. Comentar en la clase.