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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página1 Período 2015 - 2016
1. DATOS INFORMATIVOS
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La materia de Estadística 2 se propone complementar y expandir los conocimientos impartidos en Estadística 1, con énfasis en temas aplicados a la investigación, en particular análisis multivariado, para facilitar la realización del trabajo de titulación de los estudiantes, la investigación y el control estadístico de procesos en la vida profesional.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Complementar los conocimientos básicos de estadística con un conocimiento más profundo sobre
herramientas que permitan al estudiante la aplicación de criterios estadísticos durante la realización
del trabajo de titulación, la investigación y el control de procesos en la vida profesional.
1.1. FACULTAD: Ingeniería Química
1.2. CARRERA: Ingeniería Química
1.3. ASIGNATURA: Estadística 2
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 5012
1.5. CRÉDITOS: 4
1.6. SEMESTRE: Quinto
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:
Básica
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA:
G. Carvajal C.
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: G. Carvajal C.
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: Septiembre 2015 – Febrero 2016
1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 64 Prácticas: 0
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 4 Virtuales: 0
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Estadística 1 Códigos: 2032
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas:
Fisicoquímica
Códigos:
5022
Corrosión 5032
Fenómenos de Transporte 1
5042
Biotecnología Industrial
5052
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VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página2 Período 2015 - 2016
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Conocer, interpretar y aplicar a la investigación y control de procesos, las propiedades de las
distribuciones de probabilidad más utilizadas.
Conocer, interpretar y aplicar a la investigación y control de procesos, los conceptos de intervalos
de confianza y las pruebas de hipótesis.
Conocer las técnicas más utilizadas de análisis estadístico multivariado y su aplicación a la
investigación científica y tecnológica.
Conocer las herramientas más utilizadas para el control estadístico de procesos.
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL El ingeniero químico debe estar en capacidad de diseñar y ejecutar experimentos de investigación aplicada en distintos campos de su labor profesional, que permitan el avance de la ciencia y tecnología. La asignatura Estadística 2 proporciona al estudiante y futuro profesional las herramientas básicas para el diseño, análisis e interpretación de estudios experimentales, así como aplicaciones para el control de calidad de plantas industriales. De manera puntual, el curso de Estadística 2 contribuirá a fortalecer en el estudiante los siguientes resultados de aprendizaje propuestos por la carrera, al finalizar su ciclo de estudios: Aplicar el conocimiento de ciencias básicas (química física, matemáticas) e ingeniería.
Diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar datos.
Identificar, definir, formular y resolver problemas de ingeniería química.
Utilizar las técnicas, destrezas y herramientas modernas de la Ingeniería Química necesarias para
la práctica de la profesión.
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Aplicar el conocimiento de ciencias básicas (química, física, matemáticas) para realizar inferencia
estadística.
Diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar datos a través del uso de
herramientas estadísticas.
Identificar, definir, formular y resolver problemas de ingeniería química que requieran tratamiento
estadístico.
Utilizar las técnicas, destrezas y herramientas modernas de la Ingeniería Química necesarias para
la práctica de la profesión, como el uso de software estadístico.
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7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: Distribuciones Discretas y Continuas de Probabilidad. OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer, interpretar y aplicar a la investigación y control de procesos,
las propiedades de las distribuciones de probabilidad más utilizadas. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Al finalizar el estudio de la Unidad 1, el estudiante estará en capacidad de comprender las principales distribuciones discretas y continuas de probabilidad y aplicarlas al tratamiento de datos empíricos y a la investigación científica y tecnológica.
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas
16
N°. Horas Prácticas- laboratorio
0
TUTORÍAS N°. Horas Presenciales
1
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
0
TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
15
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Recapitulación de estadística descriptiva y probabilidad.
Ejercicios aplicados de estadística descriptiva y probabilidad.
Calificación de los ejercicios.
Lecciones escritas. Examen.
Distribuciones discretas de probabilidad Ejercicios aplicados de distribuciones discretas de probabilidad.
Calificación de los ejercicios.
Lecciones escritas. Examen.
Distribuciones continuas de probabilidad Ejercicios aplicados de distribuciones continuas de probabilidad.
Calificación de los ejercicios.
Lecciones escritas. Examen.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases magistrales. ABP, Aprendizaje basado en problemas, mediante
la resolución de problemas en clase y como trabajo autónomo.
Análisis de situaciones prácticas de los temas estudiados.
Aplicación de herramientas informáticas. Trabajos de grupo o individuales.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase. Biblioteca.
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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
Proyector. Computador. Acceso a internet.
BIBLIOGRAFÍA: [1] Spiegel, M. (1991). Teoría y problemas de estadística. Editorial Mc. Graw – Hill. [2] González M., Pérez A. (2010). Estadística Aplicada: Una visión instrumental. España, Ediciones Díaz de Santos. [3] Quevedo H., Pérez B. (2014). Estadística para Ingeniería y Ciencias. México. Grupo Editorial Patria.
OBRAS FÍSICAS DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL SI NO BÁSICA [1] X
COMPLEMENTARIA [2] X e-libro [3] X e-libro
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DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página5 Período 2015 - 2016
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: Intervalos de Confianza y Pruebas de Hipótesis. OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer, interpretar y aplicar a la investigación y control de procesos,
los conceptos de intervalos de confianza y las pruebas de hipótesis. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Al finalizar el estudio de la Unidad 2, el estudiante estará en capacidad de conocer la teoría estadística de toma de decisiones, resuelve problemas y aplica sus conocimientos al diseño experimental y al control de calidad.
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas
16
N°. Horas Prácticas- laboratorio
0
TUTORÍAS N°. Horas Presenciales 1
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
0
TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
15
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Intervalos de confianza para:
- medias y proporciones,
- diferencias entre medias
- varianzas
Ejercicios aplicados de determinación de intervalos de confianza.
Calificación de los ejercicios.
Lecciones escritas. Examen.
Procedimiento general para realizar una prueba de hipótesis. Pruebas de hipótesis para:
- medias y proporciones,
- diferencias entre medias
- varianzas
Ejercicios aplicados de pruebas de hipótesis.
Calificación de los ejercicios.
Lecciones escritas. Examen.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases magistrales. ABP, Aprendizaje basado en problemas,
mediante la resolución de problemas en clase y como trabajo autónomo.
Análisis de situaciones prácticas de los temas estudiados.
Aplicación de herramientas informáticas. Trabajos de grupo o individuales.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase. Biblioteca Proyector.
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DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página6 Período 2015 - 2016
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2
Computador. Acceso a internet.
BIBLIOGRAFÍA: [1] Spiegel, M. (1991). Teoría y problemas de estadística. Editorial Mc. Graw – Hill. [2] González M., Pérez A. (2010). Estadística Aplicada: Una visión instrumental. España, Ediciones Díaz de Santos. [3] Quevedo H., Pérez B. (2014). Estadística para Ingeniería y Ciencias. México. Grupo Editorial Patria.
OBRAS FÍSICAS DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL SI NO BÁSICA [1] X
COMPLEMENTARIA [2] X e-libro [3] X e-libro
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DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página7 Período 2015 - 2016
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: Diseño Experimental y ANOVA con uno y Varios Factores OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer las técnicas más utilizadas de análisis estadístico multivariado
y su aplicación a la investigación científica y tecnológica. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Al finalizar el estudio de la Unidad 3, el estudiante estará en capacidad de conocer la inferencia estadística multivariada, resuelve problemas prácticos y aplica sus conocimientos al diseño experimental y al control de calidad.
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas
16
N°. Horas Prácticas- laboratorio
0
TUTORÍAS N°. Horas Presenciales 1
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
0
TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
15
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Diseño experimental con uno y varios factores
Ejercicios aplicados de diseño experimental.
Calificación de los ejercicios.
Lecciones escritas. Examen.
Análisis de Varianzas con uno y varios factores
Ejercicios aplicados de ANOVA.
Calificación de los ejercicios.
Lecciones escritas. Examen.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases magistrales. ABP, Aprendizaje basado en problemas, mediante
la resolución de problemas en clase y como trabajo autónomo.
Análisis de situaciones prácticas de los temas estudiados.
Aplicación de herramientas informáticas. Trabajos de grupo o individuales.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase. Biblioteca Proyector. Computador. Acceso a internet.
BIBLIOGRAFÍA:
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DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página8 Período 2015 - 2016
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
[1] Spiegel, M. (1991). Teoría y problemas de estadística. Editorial Mc. Graw – Hill. [2] González M., Pérez A. (2010). Estadística Aplicada: Una visión instrumental. España, Ediciones Díaz de Santos. [3] Quevedo H., Pérez B. (2014). Estadística para Ingeniería y Ciencias. México. Grupo Editorial Patria.
OBRAS FÍSICAS DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL SI NO BÁSICA [1] X
COMPLEMENTARIA [2] X e-libro [3] X e-libro
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DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página9 Período 2015 - 2016
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: Control Estadístico de Procesos OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer las herramientas más utilizadas para el control estadístico de
procesos. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Al finalizar el estudio de la Unidad 4, el estudiante estará en capacidad de conocer las herramientas para el control estadístico de procesos, resolver problemas prácticos y aplicar sus conocimientos al control de calidad.
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas
16
N°. Horas Prácticas- laboratorio
0
TUTORÍAS N°. Horas Presenciales 1
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
0
TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
15
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Límites de Control y Gráficas de Control Ejercicios aplicados de límites y gráficas de control.
Calificación de los ejercicios.
Lecciones escritas. Examen.
Capacidad del proceso Ejercicios aplicados de capacidad del proceso.
Calificación de los ejercicios.
Lecciones escritas. Examen.
Muestreo de aceptación Ejercicios aplicados de muestreo de aceptación.
Calificación de los ejercicios.
Lecciones escritas. Examen.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases magistrales. ABP, Aprendizaje basado en problemas,
mediante la resolución de problemas en clase y como trabajo autónomo.
Análisis de situaciones prácticas de los temas estudiados.
Aplicación de herramientas informáticas. Trabajos de grupo o individuales.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase. Biblioteca. Proyector. Computador.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página10 Período 2015 - 2016
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4
Acceso a internet.
BIBLIOGRAFÍA: [1] Spiegel, M. (1991). Teoría y problemas de estadística. Editorial Mc. Graw – Hill. [2] González M., Pérez A. (2010). Estadística Aplicada: Una visión instrumental. España, Ediciones Díaz de Santos. [3] Quevedo H., Pérez B. (2014). Estadística para Ingeniería y Ciencias. México. Grupo Editorial Patria.
OBRAS FÍSICAS DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUAL SI NO BÁSICA [1] X
COMPLEMENTARIA [2] X e-libro [3] X e-libro
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página11 Período 2015 - 2016
8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
EL ESTUDIANTE DEBE
Capacidad de comprender las principales
distribuciones discretas y continuas de
probabilidad y aplicarlas al tratamiento de datos
empíricos y a la investigación científica y
tecnológica.
Aplicar los conocimientos de física, química y matemática relacionados con las unidades de estudio de este curso.
Aplicar las técnicas de sistematización de datos y análisis de información.
Capacidad de conocer la teoría estadística de
toma de decisiones, resuelve problemas y aplica
sus conocimientos al diseño experimental y al
control de calidad.
Aplicar los conocimientos de física, química y matemática relacionados con las unidades de estudio de este curso.
Aplicar las técnicas de sistematización de datos y análisis de información.
Aplicar las técnicas de sistematización de datos, análisis de información e inferencia estadística.
Conocer las técnicas más utilizadas de análisis
estadístico multivariado y su aplicación a la
investigación científica y tecnológica.
Aplicar los conocimientos de física, química y matemática relacionados con las unidades de estudio de este curso.
Aplicar las técnicas de sistematización de datos y análisis de información.
Aplicar las técnicas de sistematización de datos, análisis de información e inferencia estadística.
Identificar el tipo de problema y aplicar las técnicas de resolución estudiadas durante el curso.
Aplicar las herramientas informáticas aprendidas en el curso para la resolución de los problemas.
Conocer las herramientas para el control
estadístico de procesos, resolver problemas
prácticos y aplicar sus conocimientos al control
de calidad.
Aplicar los conocimientos de física, química y matemática relacionados con las unidades de estudio de este curso.
Aplicar las técnicas de sistematización de datos y análisis de información.
Aplicar las técnicas de sistematización de datos, análisis de información e inferencia estadística.
Identificar el tipo de problema y aplicar las técnicas de resolución estudiadas durante el curso.
Aplicar las herramientas informáticas aprendidas en el curso para la resolución de los problemas.
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VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página12 Período 2015 - 2016
9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICAS PRIMER
HEMISEMESTRE (PUNTOS)
SEGUNDO HEMISEMESTRE
(PUNTOS) Evaluación del Hemisemestre (10 Puntos) (10 Puntos) Prácticas del Laboratorio ( 0 Puntos) ( 0 Puntos) Seminarios (Exposiciones, presentaciones y relacionados)
( 5 Puntos)
( 5 Puntos) Tareas
(Trabajos, Deberes, consultas y relacionados) Lecciones (Pruebas parciales, pruebas de control, evaluaciones, participación en clase)
(5 Puntos)
(5 Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)
10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Tercer Nivel: Ingeniero Químico o afín a la asignatura Cuarto Nivel: Maestría o Doctorado en áreas afines
11. REVISIÓN Y APROBACIÓN ELABORADO POR: REVISADO APROBADO NOMBRE: Ghem Carvajal C. FECHA:
Docente 1: G. Carvajal C. ______________________________
NOMBRE: FECHA: FIRMA: ______________________ Ing. Andrés de la Rosa
Coordinador de Carrera (Director)
NOMBRE: FECHA: FIRMA: ____________________
Consejo de Carrera