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Fecha límite de entrega: viernes 11 de junio
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Segundo periodo
Guía 2
GRADO CUARTO
401 Olga Robayo 4A Arelis Vega
402 Maricela Diaz 4B Guadalupe de la Rosa
403 Eutimia Leyton 4C Alexandra Salinas
1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA: 24 de mayo
2. FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR LA GUÍA: 11 de junio
3. FORMA Y MEDIO DE ENTREGA: El trabajo se enviará al correo electrónico
institucional del director de curso o a Tareas de TEAMS y siguiendo las
indicaciones dadas en cada actividad.
HABILIDADES QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE:
Utiliza el plano cartesiano para representar parejas ordenadas.
Utiliza los diagramas de barras para representar información obtenida de una
encuesta.
Identifica la medida de los ángulos presentes en representaciones de objetos.
Hace uso correcto de los signos de puntuación en la escritura y lectura de
diferentes textos.
Organiza de manera acertada párrafos teniendo en cuenta la idea principal y las
ideas secundarias.
Reconoce los aspectos físicos, climáticos y económicos de cada de las regiones
de Colombia.
Reconoce las principales características de la región Insular, Orinoquía y
Pacífica, teniendo en cuenta la diversidad biológica y cultural de estas regiones.
Identifica a los seres vivos a partir de sus características y los diferencia de la
materia inerte.
Reconoce la célula como la unidad estructural, funcional y reproductiva de
cualquier ser vivo.
Identifica vocabulario relacionado con la temática “adjetives” y lo utiliza para
describirse a sí mismo tanto a nivel físico como de personalidad.
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Compara instrumentos de viento, cuerda y percusión, discriminando de los
instrumentos los sonidos musicales.
Reconoce en la herramienta de Microsoft Word algunas funciones básicas para
escribir textos cortos.
Realiza ejercicios relacionados con la actividad física siguiendo instrucciones
dadas.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD # 1 “El plano cartesiano y los ángulos”
https://youtu.be/YA1V-UGcA70
https://youtu.be/kzOzYY-T-50
https://youtu.be/OcHxnc2j7to
1. Ubica los puntos en el plano cartesiano.
2. Indica las coordenadas donde se ubica cada uno de los lugares.
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3. Observa la gráfica y responde en el cuaderno de matemáticas.
https://youtu.be/_rL8pd9IFp8https://youtu.be/_rL8pd9IFp8
https://youtu.be/E-dpwCg8GHQhttps://youtu.be/E-dpwCg8GHQ
Que datos están representados en la gráfica.
a. La fruta preferida de algunas personas
b. Los colores que representan algunas frutas
c. La medida en kilos de las frutas relacionadas
d. La cantidad que hay de cada fruta
¿Cuánto pesan en total el melocotón, la naranja y la manzana?
¿Cuál es la diferencia entre la fruta con menos peso y la fruta con más peso?
¿Cuántos kilos de fruta hay en total?
Escribe en orden las frutas de menor peso a mayor peso.
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4. Lee cuidadosamente el siguiente texto.
El próximo mes los profesores planean hacer la feria
de Colombianidad. Para saber que regiones les toca
interpretar los niños de cuarto decidieron hacer una
encuesta y los resultados fueron.
Organiza los datos de la encuesta en un diagrama de barras en tu cuaderno de
matemáticas.
5. Un ángulo está determinado por dos rayos con
diferente dirección que tienen en común el punto de
origen. https://youtu.be/CRXi4jQiRIM
Realiza las siguientes mediciones de ángulos haciendo uso de tu transportador
y escribe la medida en los espacios en blanco.
6. Determina el tipo de ángulo y la medida correspondiente.
REGIÓN # DE VOTOS
Orinoquia 4
Andina 16
Amazonia 8
Caribe 14
Pacífica 10
Insular 6
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7. En el siguiente dibujo resalta con color azul 3 ángulos rectos, con color rojo 3
ángulos obtusos y con color verde tres ángulos agudos.
ACTIVIDAD # 2 “EL PÁRRAFO Y LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN”
1. Lee las siguientes oraciones y coloca los signos (,) (;) (.)
donde corresponda.
https://www.youtube.com/watch?v=wVD9I3IZXHk
https://www.youtube.com/watch?v=MoifgXNaUD4
https://www.youtube.com/watch?v=NCSnt4nQN_k
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2. Subraya la respuesta correcta. (Puede haber uno o más respuestas correctas)
Es un signo de puntuación intermedio entre la coma y el punto.
a) Punto aparte
b) Punto final
c) Punto seguido
d) Dos puntos
e) Punto y coma
Presenta uso correcto del punto y coma.
a) Me quedaré unas horas más, sin embargo; iré a tu fiesta en la noche.
b) Marcelo escribe una carta, Rocío; un libro.
c) Fernanda viajará a París; Hildebrando, a Italia.
d) Solo tiene hambre; tomará desayuno lo más pronto posible.
e) Patricia compra blusas, Gustavo; pantalones.
Necesita el uso de los dos puntos.
a) Los perros comen carne los gatos, pescado.
b) Elsa es profesora Hernán, arquitecto.
c) Llovió mucho ayer en Chía sin embargo fue un hermoso día.
d) Los aprobados son los siguientes alumnos Federico, Nelson y Selene.
e) Natalia es amable David, renegón
Presenta un uso correcto de los dos puntos.
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a) Comí pan: torta y empanada.
b) Karina: debes portarte bien cuando lleguen los invitados.
c) Estudió todo el verano en la academia: pero no ingresó a la universidad.
d) Cinthya compró chocolates, caramelos: chupetines para la fiesta.
e) Sus últimas palabras fueron: “Dile que la quiero mucho”.
3. Ordena el siguiente párrafo colocando números (del 1 al 4) y cópialo en el cuaderno
de español en el orden correcto.
4. Ordena el siguiente texto instructivo colocando números (del 1 al 3). Cópialo en
orden en el cuaderno de español. Para sacarle punta a un lápiz, necesitamos disponer
de tres cosas:
5. Completa el siguiente párrafo. Escoge del cuadro las frases que faltan.
Todas las noches antes de acostarse______________________________________,
abre su cofre de madera y mira las cosas que hay dentro.
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Luego_______________________________. Me gusta observarlo, en silencio, desde la
puerta. Nunca lo he interrumpido. Pero me intriga mucho lo que el ________________
_________________________. Por eso, y porque creía que el abuelo no estaba,
_________________________________________________________ lo que contenía.
¿Qué guardará aquí dentro? En ese momento ___________________________. ¿Qué
buscas debajo de mi cama?
6. Ordena los dos párrafos y escríbelos en tu cuaderno de español, luego Subraya con
un color la idea principal en cada uno.
ACTIVIDAD # 3 “REGIONES NATURALES DE COLOMBIA”
https://www.youtube.com/watch?v=-6pt50H_Qy8
https://www.youtube.com/watch?v=AbzeNPH25c0
https://www.youtube.com/watch?v=h0-Y-gvffg8
Región Orinoquia - YouTube
1. En tu cuaderno de Sociales desarrolla las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles acciones crees que debe llevar a cabo el gobierno para proteger a las
comunidades afrocolombianas del Chocó?
*Spider-man 3, se basa en la legendaria serie de Marvel Comics.
*Sin embargo, se vislumbran problemas. Cuando su traje cambia a un color negro
azabache, el cual aumenta sus poderes.
*Aquí, Peter Parker finalmente logra un equilibrio entre su devoción por Mary Jane y sus
obligaciones de superhéroe.
* Peter se transforma revelando el lado oscuro y vengativo de su personalidad, que él está
luchando por controlar.
*Algunos comen solo dulces, y eso no está nada bien. Hay que comer de todo.
* Finalmente, una mala alimentación puede producirnos enfermedades, problemas de
obesidad o de falta de peso y un mal desarrollo.
* Entonces, debemos seguir una alimentación variada, porque de lo contrario nuestro
crecimiento puede verse perjudicado.
*Además, nuestro cuerpo necesita diferentes sustancias nutrientes y estas se hallan
repartidas entre las diferentes clases de alimentos.
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b) ¿Cómo crees que las manifestaciones culturales, como la música o las fiestas populares,
pueden ayudar a mantener unida a una comunidad?
c) Enumera cuatro características que diferencien a la región insular de las regiones
continentales.
d) ¿Por qué los habitantes de los llanos se dedican en su mayoría a la ganadería?
e) ¿Por qué existen algunas regiones más adelantadas que otras? explica tu respuesta y
plantea posibles soluciones.
2. Escoge un baile representativo de una de las tres regiones vistas y envía un video
donde muestres tu habilidad para bailar.
ACTIVIDAD # 4 “LOS DERECHOS DEL NIÑO”
https://www.youtube.com/watch?v=9AUVz1mcro0
1. busca en la sopa de letras
diez palabras relacionadas
con los derechos del niño
2. Escoge uno de los deberes
del niño y realiza una
cartelera explicando
porque es importante para
los niños hacer que se
cumpla ese deber… toma
foto de la cartelera y
envíala a tu profesora.
ACTIVIDAD # 5 “NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA Y DE
LOS SERES VIVOS”
La vida comienza con las células, al igual que nosotros cada célula de
nuestro cuerpo puede crecer, reproducirse, procesar información,
responder a estímulos etc. Estas características definen la vida.
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Para recordar los niveles de organización de los seres vivos ingresa al siguiente
enlace:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAp
render/G_4/S/S_G04_U03_L01/S_G04_U03_L01_03_03.html
1. ¿Cuáles son las características que tienen en común los seres vivos?
2. Colorea la celula animal y vegetal e identifica sus partes.
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3. Completa el siguiente cuadro indicando al frente de cada organelo su función,
puedes ingresar al siguiente enlace para consulta
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/Contenidos
Aprender/G_4/S/S_G04_U02_L03/S_G04_U02_L03_04_01.html
4. Completa el siguiente cuadro comparativo entre células procariotas y
eucariotas. Indica Presente o Ausente según corresponda.
5. Completa las palabras que faltan.
Los ____________que están conformados por una sola célula reciben el
nombre de _________y los que están conformados por muchas células se
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denominan__________. Esta es una forma de clasificar a todos los seres
vivos que habitan el planeta.
6. Escriba debajo de cada ser vivo si es unicelular o pluricelular y complete en
el cuadro las principales características.
7. Las células de los organismos pluricelulares se organizan de manera
diferente, observa el video y dibuja tres organismos unicelulares y tres
organismos pluricelulares.
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/Conteni
dosAprender/G_4/S/S_G04_U03_L01/S_G04_U03_L01_03_02.html
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8. Ordene los cinco reinos del más simple al más complejo.
9. Relaciona con una línea la imagen al reino al que pertenece
10. Dibuja del reino mónera el organismo correspondiente
11. Encuentra en la sopa de letras palabras relacionadas con el reino mónera
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12. Complete el mapa conceptual
13. Consulte cuales son las principales partes de un hongo, e identifique sus
partes en el dibujo
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14. Consulte acerca de dos hongos que sean benéficos para el ser humano y
explica su utilidad
15. ¿cuál es la característica más importante de los hongos?
16. Realiza un modelo de célula vegetal y otro de célula animal. Puedes utilizar
diferentes materiales. Envía la foto a tu profesora.
ACTIVIDAD # 6 “adjetive and emotions”
1. Write in the box How do you feel today?
2. Complete the information whit “feelings and Emotions”
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3. Find the adjetives to express people´s feelings in the puzzle
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4. Write is or are as in the example.
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5. Realiza una presentación sobre ti en inglés teniendo en cuenta: saludo, nombre,
edad, de dónde eres, a qué te dedicas, cómo eres físicamente, cómo es tu estado
de ánimo y actividad e indica la actividad o comida que te gusta o te encanta y
no que no te gusta.
ACTIVIDAD # 7 “LOS ROLES EN LA FAMILIA”.
¿Qué es un rol?
1.Un rol es una función que desempeña una persona o a una comunidad en un lugar, en
una situación o en un talento…responde las preguntas que están en la imagen.
Existen 5 roles en tu vida, es importante que los conozcas para un mejor desarrollo.
- Rol personal. Tu parte interna y externa, esta define quién eres, qué buscas y cómo es
tu cuerpo.
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- Rol profesional. Se refiere a tus actividades, relaciones y responsabilidades. Son
relaciones estrictamente profesionales, no debes mezclarlo con amistad.
- Rol de pareja. Este tipo de relación es por decisión y elección. El vínculo se puede
romper en cualquier momento.
- Rol de familia. No es por elección, es un vínculo de sangre.
- Rol social. Un vínculo con tu entorno, eres una habitante del mundo. Un amigo
Cada rol tiene sus actividades, responsabilidades y relaciones, es importante que las
identifiques para establecer y definir cada rol. Determina objetivos y aprende a establecer
prioridades, esto te ayuda a gestionar.
2 Graba un video corto donde cuentes que roles desempeñas en la casa y en colegio.
ACTIVIDAD # 8 “ACTIVIDAD FÍSICA EN CASA”
https://www.youtube.com/watch?v=JkDJV2_1Z2g
https://www.youtube.com/watch?v=jj4n-gTZBz0
https://www.youtube.com/watch?v=mtA_watDS5c
https://www.youtube.com/watch?v=8wrmy6nfNwk
1. Observa los videos y desarrolla las actividades planteadas en casa.
2. Escoge 5 ejercicios donde uses algunos de los elementos mostrados en los videos
y graba un video casero para enviar a tu profesora.
ACTIVIDAD # 9 “Microsoft Word”
https://www.youtube.com/watch?v=_j5ywB8sPHM
1. Observa el video y responde en tu cuaderno de informática las siguientes preguntas.
¿Qué es la herramienta de Microsoft Word?
¿Para qué se sirve el Word?
¿Qué se puede hacer en Word?
¿En dónde encontramos Word?
2. Escoge uno de los temas vistos en esta guía (instrumentos musicales, los roles en la
familia, las regiones naturales de Colombia, la célula etc.) y escribe un párrafo usando
la herramienta de Word y envía la foto a tu profesora.
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ACTIVIDAD # 8 “Instrumentos musicales”
1. Encuentra y escribe el
instrumento en inglés
2. Relaciona el artista con su
instrumento musical.
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3. Relaciona e indica a qué clase pertenecen los siguientes instrumentos, revisa
la información expuesta en la guía.
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4. Escoge un instrumento, el que más te guste y realiza una investigación que
contenga quien y cuando se inventó, donde se originó, a que tipo pertenece y
otras características.
7. TEORÍA Y MATERIAL DE CONSULTA
¿QUE ES UN PLANO CARTESIANO?
El plano cartesiano es como un mapa formado por dos rectas numéricas llamadas
ejes. Estos ejes se intersecan o se cruzan formando un ángulo recto (90 grados). ...
Cada punto en el plano cartesiano puede representarse con un par ordenado de
números (x, y).
¿Para qué sirve un plano cartesiano?
El plano cartesiano se utiliza para asignarle una ubicación a cualquier punto en el
plano. En la gráfica se indica el punto +2 en las abscisas y +3 en las ordenadas. ...
En el plano, las coordenadas cartesianas se denominan abscisa y ordenada.
Algunos usos:
1. Para crear mapas.
2. En la física para representar movimiento de un cuerpo, su aceleración y velocidad.
3. En la biología para representar la vida media.
4. En la astronomía para realizar un posicionamiento preciso de los cuerpos celestes
5. Para representar funciones, como, por ejemplo: ingreso – egresos
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ANGULOS
Los Ángulos son la abertura comprendida entre dos rectas que se unen
en un punto llamado vértice. Las rectas que lo forman se llaman
lados, para expresar cuánto mide un ángulo, es decir, su amplitud,
usamos la unidad: grado (°).
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
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REGIONES PACÍFICA- INSULAR Y ORINOQUIA
La región pacifica está conformada por el departamento del Chocó y los
territorios costeros de los departamentos de Nariño, Cauca y Valle del Cauca. La
capital del departamento del Chocó es Quibdó.
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La región Insular es el territorio que comprende el conjunto de islas, islotes, cayos
en Colombia. Esta región natural comprende los departamentos de Valle del Cauca
con la Isla Malpelo, Bolívar con Islas de San Bernardo e Islas del Rosario, Cauca
con Islas Gorgona y San Andrés de Providencia.
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La región Orinoquía se ubica al este de Colombia, limita al oeste con la región
Andina, al sur con la Amazonía y al norte con Venezuela. Los departamentos que
hacen parte de esta región son: Meta, Arauca, Casanare y Vichada. A esta región
también se le conoce como los Llanos Orientales.
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Niveles de organización de los seres vivos
NIVEL CELULAR
Qué es Rol: El rol es el papel o función que alguien o algo representa o desempeña,
por voluntad propia o por imposición. La palabra, como tal, proviene del inglés role,
que significa ‘papel de un actor’, y este a su vez viene del francés rôle.
La célula es la unidad estructural, funcional y reproductiva de todos los seres vivos que
realiza todos los procesos vitales como crecimiento, nutrición, respiración, excreción, auto
regulación, interacción con el medio, adaptación, reproducción (contiene material
genético ADN y/o ARN). Se encuentra en variedad de formas, tamaños y funciones.
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FORMAS Y TAMAÑOS DE LAS CÉLULAS
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CLASIFICACIÓN DE LAS CÉLULAS
LOS ORGANISMOS PUEDEN SER…
ENTRE LOS UNICECELULARES ENCONTRAMOS…
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Los protistas son todos aquellos eucariotas unicelulares con unas características
muy variadas, que no pueden ser clasificados ni como animales, plantas u hongos.
hongos unicelulares están compuestos por una sola célula y son levaduras, todos
los otros tipos de hongos son multicelulares.
ENGLISH
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LOS ROLES EN LA FAMILIA
Los roles son funciones que le son atribuidas a una persona para que, en
determinadas situaciones o circunstancias, actúe o se comporte de acuerdo con un
conjunto de pautas, en satisfacción de una serie de expectativas.
En este sentido, un actor puede representar el rol de malvado
en una obra de teatro infantil, un político puede
ejercer el rol de vocero de su partido, un
periodista puede realizar el rol de
entrevistador en un programa de
televisión, o un tío puede desempeñar el
rol de padre de su sobrino.
¿Qué es Microsoft Word?
Microsoft Word es un software informático procesador de texto, uno de los más
utilizados a la hora de trabajar con documentos digitales, que nació de la mano de
IBM en 1981. El Word es un programa elegido por una gran cantidad
de usuarios porque es un procesador bastante simple. Pertenece al Paquete Office y
se puede instalar en computadoras con
diferentes sistemas operativos
Una característica de Word es que permite al
usuario escribir textos, monografías, ensayos o
artículos, de manera simple y ordenada.
EVALUACIÓN
6. EVALUACIÓN Instrumentos de
Evaluación: Rubrica
Ver rúbrica del estudiante
Forma de entrega
El estudiante debe enviar las fotografías y videos de
las actividades al correo institucional de su director de
curso. No se recibirán trabajos hechos por el padre de
familia, ni en computador.
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Formas de apoyo,
retroalimentación,
horas y fechas
El apoyo se realizará en cada encuentro pedagógico y
a través de los canales de comunicación en los horarios
establecidos.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES
CALIFICACIÓN
S A BS BJ
EP
CONCEPTUAL
Encuentra y ubica coordenadas en plano cartesiano.
Clasifica los ángulos según su medida y utiliza bien el
transportador.
Identifica las características principales de algunas regiones
de Colombia.
Reconoce la célula como la unidad constitutiva de los seres vivos y las clasifica en animal y vegetal.
Emplea adjetivos en ingles para construir oraciones con
sentido.
Reconoce algunas funciones de Word y las emplea en la
escritura de párrafos.
Realiza actividad física en casa siguiendo las rutinas dadas.
PROCEDIMIENTAL
Sigue las instrucciones dadas para el desarrollo de cada
actividad.
Muestra ingenio y creatividad en la realización de sus
actividades
Sustenta con propiedad las enseñanzas planteadas.
Disfruta de la música infantil.
Demuestra que desarrolla las actividades sin que los mayores
intervengan en lo que él puede hacer.
ACTITUDINAL
Acepta sugerencias de mejora
Cumple con la fecha establecida para la presentación de
actividades
Muestra interés en las actividades que realiza
Pregunta si tiene dudas respecto de lo que debe hacer.
S= superior Desarrolla de forma excepcional todas las actividades y cumple de manera integral
todos los procesos.
A= alto Desarrolla la totalidad de las actividades demostrando un buen nivel de desarrollo
y comprensión de las enseñanzas.
BS= básico Logra lo mínimo en las actividades propuestas y hay necesidad de fortalecer su
trabajo para que alcance mayores niveles de logro.
BJ= bajo Presenta dificultad para desarrollar las actividades con lo mínimo propuesto y
necesita de actividades de refuerzo.
E.P = En proceso No ha podido desarrollar las actividades (de manera total o parcial) por diferentes
situaciones y está pendiente de la entrega.