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1Universidad Politécnica del Valle de México Gaceta UPVM

2 Universidad Politécnica del Valle de MéxicoGaceta UPVM


E

EDITORIAL

n este año que comienza, la Universidad Politécnica del Valle de México (UPVM)ha tenido avances significativos en relación al crecimiento de la Institución.

En el presente año, egresará la primera generación de la UPVM integrada por 86 alumnos de las tres ingenierías que se imparten. Asimismo, se han iniciado los protocolos de recepción profesional de los egresados de Ingeniería Industrial y de Sistemas y de Ingeniería en Informática.

Es importante mencionar que la UPVM, en el próximo ciclo escolar 2008-2009, inicia la licenciatura en Administración, así como la apertura de una maestría en Tecnologías de la Información y Comunicaciones.

En relación a la investigación y desarrollo en la Universidad, este año se ten-drán registrados cuatro Cuerpos Académicos en Formación (CAEF) así como, siete líneas de investigación y desarrollo tecnológico (LIIDT), ante el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP), de la Secretaría de Educación Pública.

En materia de infraestructura, la Universidad muestra un avance significativo en los edificios de docencia y el de laboratorios que, estarán concluidos en el presente año, así como un estacionamiento para 100 vehículos.

La UPVM, es una institución educativa de alto nivel al contar con profesores de tiempo completo con grado de maestro y tres con grado de doctor, uno de ellos miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

Con relación a la rendición de cuentas, el Rector presentó su segundo informe anual, mismo que está publicado en el portal del Instituto de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de México (ITAIPEM); los estados financieros del año 2007, fueron auditados por un despacho externo, los cuales resultaron sin salvedades y están publicados en la Gaceta de Gobierno del Es-tado de México.


1. ACADÉMICO

Con relación al proceso de titulación de la primera genera-ción, en una primera etapa se tienen 86 alumnos; de los cua-les, 56 corresponden a la carrera de Ingeniería en Informática, 29 a Ingeniería Industrial y de Sistemas y uno a la de Ingeniería Mecánica Electrónica.

La UPVM participó en el 1er Congreso Internacional de Me-catrónica, celebrado en la Universidad Politécnica de Chiapas, con seis proyectos y la asistencia de 29 alumnos y dos profeso-res de tiempo completo; evento en el que se obtuvo el 4º lugar con el proyecto “Seguidor de Línea”.

Dos profesores concluyeron los cursos de Sun Microsystems y Sun Certified, y uno más está por concluir el diplomado en Educación Basada en Competencias, auspiciado por la Coordi-nación de Universidades Politécnicas.

Se realizaron los protocolos de recepción profesional de 11 alumnos egresados de la carrera de Ingeniería en Informática y nueve de la carrera de Ingeniería Industrial y de Sistemas.

La Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Supe-rior (COEPES) otorgó su opinión favorable para la apertura de la licenciatura en Administración; maestría en Administración; maestría en Tecnologías de la Información y Comunicaciones, todas en modalidad escolarizada, así como la modalidad en línea de ingeniería en Sistemas Computacionales, Tecnologías de la Información y Gestión Ambiental, en la UPVM.

En la Universidad de Guadalajara se llevó a cabo una reunión, para revisar la maestría en Diseño y Desarrollo de Nuevos Pro-ductos; en forma similar, se analizó la maestría en Ingeniería en Manufactura que ofrece la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica del Instituto Politécnico Nacional; ambas maestrías están registradas en el Padrón Nacional de Posgrado del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), y existe la posibilidad de establecer dichos posgrados en la UPVM, como parte de las Redes Interinstitucionales de Calidad.

INFORME DE ACTIVIDADES

2. INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

Con relación al Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP), se está en espera de respuesta a la solicitud de incorporación de una profesora de tiempo completo; además, se registraron cuatro Cuerpos Académicos en Formación (CAEF), con siete Líneas de Investigación y Desarrollo Tec-nológico (LIIDT). También se reestructuró el CAEF Grupo de Tecnologías de Información y Comunicaciones.

Actualmente, en el Centro de Información se cuenta con un acervo de 3,327 ejemplares, clasificados en 619 títulos, y ca-talogados con el sistema de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos (LC). Los títulos disponibles para consulta y préstamo a domicilio. Esta colección está protegida con las tiras magnéticas del sistema de seguridad. También se celebraron doce convenios más para préstamo interbibliotecario.

3. VINCULACIÓN Y EXTENSIÓN

Durante el periodo enero-marzo, se firmó un convenio con la empresa Servicio de Manufactura y Diseño, S. A. de C. V. (SEMAD).

Para fortalecer la vinculación académica de la División de Inge-niería Mecánica Electrónica con el sector productivo, el Director de la misma, dos profesores de tiempo completo, el Ing. Akihiko Takeda y 32 alumnos, visitaron las empresas Komatsu de Méxi-co, ubicada en Ciudad Sahagún, Hidalgo, y Suntory Mexicana, ubicada en Ixtapaluca, Estado de México. Del mismo modo, 40 alumnos y personal docente de la División de Ingeniería Industrial y de Sistemas visitaron la empresa Cervecería Cuauhtémoc, ubi-cada en la Ciudad de Toluca, Estado de México, a fin de conocer la logística de producción.

Personal directivo y académico de la UPVM asistió y participó en diversos eventos, entre los cuales destacan:

Reunión constitutiva de la Asociación Nacional de Universida-des Politécnicas; reunión de abogados generales de universida-

Vigésima Tercera Sesión Ordinaria de la Junta DirectivaResumen de actividades, correspondiente al periodo comprendido del 11 de febrero al 11 de abril del 2008.


des públicas, en la Dirección General del Instituto Politécnico Nacional; Expo Orienta 2008; reunión protocolaria de entrega de convenios de coordinación de servicio social a los ayunta-mientos, (presidida por la Secretaria de Educación del Gobierno del Estado de México); reunión con directores y coordinadores de 12 planteles del Colegio de Estudios Científicos y Tecnoló-gicos del Estado de México, para difundir el modelo educativo de la UPVM y las carreras que se ofrecen; participación de los equipos deportivos representativos de la UPVM, en la III Uni-versiada Científica, Artística y Cultural, que tuvo verificativo en la Universidad Autónoma de Chapingo; apertura de los cursos del idioma inglés, con una participación de 31 alumnos, dividi-dos en tres grupos, y séptima sesión ordinaria del Subcomité de Tecnologías de Información de la Secretaría de Educación.

4. ADMINISTRACIÓN

El presupuesto ejercido al 29 de febrero de 2008, muestra un avance de 5.45% en comparación con el presupuesto autoriza-do anual.

A la fecha, la construcción del Edificio de Docencia tiene un avance físico de 99%; además, se encuentran en proceso de construcción las áreas verdes y estacionamientos. El edificio de laboratorios tiene un avance físico de 95 por ciento.

El despacho de auditoría externa Ribé Aguirre y Asociados S.C., dictaminó los estados financieros y el ejercicio presupuestal co-rrespondientes al 31 de diciembre del 2007. Como resultado, el despacho emitió su opinión sin salvedades.

Se realizó la actualización de cada uno de los expedientes del personal que labora en la UPVM.

Se realizó la licitación pública nacional N. 29085001-001-08, para la contratación del servicio de limpieza y jardinería de la Universidad.

Se inició la reforestación de la Universidad, con la siembra de 25 laureles de la India, 20 ficus Benjamina, 20 fresnos, 20 cedros limón, 23 cipreses italianos.

5. PLANEACIÓN

Se llevó a cabo la actualización del Manual del Sistema de Gestión de la Calidad, en lo referente a los procedimientos operativos, atendiendo al compromiso establecido en el PIFI 3.3, para certi-ficar los procesos de control escolar y recursos humanos.

Se inició la elaboración del Programa Integral de Fortalecimien-to Institucional (PIFI) 2008-2009, la correspondiente actuali-zación del Programa de Fortalecimiento de la Gestión Institu-cional, del Programa de Fortalecimiento de la Oferta Educativa y del Programa Institucional de Desarrollo (PID 2006-2011).

Se llevó a cabo la evaluación de los profesores que tomaron el curso Formación de Instructores Internos, con base a la norma técnica de competencia laboral NTCLCRCH0542 02, con fines de certificación.

Se hizo entrega del Programa Compromiso en el Servicio 2009 de esta universidad, a la Subsecretaría de Planeación y Adminis-tración de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México (GEM).

Se envió el Programa de Obras y Proyectos 2008 y 2009, a la Dirección General de Información, Planeación Programación y Evaluación de la Secretaría de Finanzas del GEM.

Se concluyó la captura del Programa de Trabajo 2008, para Uni-dades de Tecnologías de la Información en el sistema automa-tizado, establecido por la Dirección General del Sistema Estatal de Informática.

En relación con el proyecto Red Telemática Universitaria UPVM, se concluyó la primera etapa que comprende la instala-ción de 314 nodos de red para datos, voz y video, un servidor de telefonía IP, un servidor de seguridad de red, instalación de teléfonos IP y la contratación de un enlace dedicado (E1) para telefonía digital, Internet e Internet 2.

El Rector.


DOCENCIA

Becas y estímulos al desempeño Con la finalidad de estimular el esfuerzo que realizan los estudiantes por alcanzar y mantener un ele-vado promedio de aprovechamiento académico, la UPVM les otorga deducciones de 25, 50, 75 y 100 % en sus colegiaturas, por lo que en este periodo se benefició a 37 alumnos. Asimismo, 289 gozan de becas PRONABES. Con estas acciones se apoyó a 40% de la matrícula total, lo que representa no sólo un estímulo económico para los beneficiados, sino en muchos casos la posibilidad de continuar sus estudios de nivel superior.

En este contexto, cabe destacar que el alumno Ricardo Martínez Chino, de la 2ª generación, recibió una beca económica por parte del Programa de Talentos, del Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología.

Visitas a empresas

Entre las estrategias utilizadas para estar en contacto con el sector productivo y fortalecer temas específicos de las asignaturas, la pla-neación y realización de visitas a empresas representa un valioso y eficaz instrumento, ya que permiten el conocimiento de dicho sector y reforzar en los alumnos las competencias adquiridas en cada ciclo de formación. En este sentido, en el periodo enero–marzo de 2008, alumnos de la carrera de Ingeniería Mecánica Electrónica efectuaron visitas a Komatsu de México, ubicada en Ciudad Sahagún, Estado de Hidalgo, empresa dedicada a la elabo-ración de partes para maquinaria pesada, donde se observaron los procesos de soldadura y pintado manual; de igual modo, visitaron la empresa Suntory Mexicana, ubicada en Ixtapaluca, Estado de México, en cuyo proceso de fabricación de bebidas, se observa-ron los procesos de llenado, calidad, estiba y empaque.

Cabe destacar que la integración del Ingeniero experto en Mecatrónica Akihiko Takeda, del Programa Voluntarios de Japón, que coordina la Agen-cia de Cooperación Internacional de Japón (JICA), tiene como una de sus finalidades apoyar a nuestra institución, fomentando relaciones con empre-sas extranjeras, principalmente japonesas.

Estancias y estadías

Una de las características más significativas del modelo educativo de la UPVM, además de la educación basada en competencias, son las estancias y estadías, mediante las cuales los estudiantes se incorporan al sector productivo, en donde aplican sus conocimientos teórico-prácticos, así como las competen-cias profesionales adquiridas al término de cada ciclo de formación.

Visita a la empresa Komatsu de México.


Servicio social

El desarrollo de proyectos que realizan los estudiantes de esta universidad, en el ámbito de los sectores público, privado y social, como retribución al apoyo que les ha brindado la sociedad, se encuentra convalidado, en el caso del Subsistema de Universidades Politécnicas, con la estadía. En este contexto, en el periodo enero–marzo de 2008, 86 estudiantes de esta institución obtuvieron su constancia de liberación de servicio social, con la estadía que reali-zaron en el décimo cuatrimestre, equivalente a 600 horas.

Tutorías

Durante la formación de los estudiantes, 18 tutores académicos les brindan orientación en situaciones académicas, canalizándolos al área correspondiente, lo que ha permitido que el porcentaje de deserción se ubique en 3.28%, con cuatro puntos porcentua-les debajo del referente nacional. Al respecto, se actualizaron los 760 expedientes de tutoría, para dar seguimiento al desarrollo académico de los estudiantes, desde el ingreso hasta la culmina-ción de la carrera.

En materia de asesorías académicas, las asignaturas de ciencias básicas son las más solicitadas por los estudiantes en las tres carreras que se imparten.

Red Telemática Universitaria (RTU-UPVM)

Con el objetivo de mantener actualizada la infraestructura del área en materia de tecnologías de la información y comunicación, a fin de lograr un efecto significativo en la consolidación institu-cional, al proporcionar mayores y mejores servicios informáticos y de telecomunicaciones, la Universidad cuenta con una Red Telemática Universitaria RTU-UPVM, conformada por:

Una red convergente de voz, datos y video, que incluye la cana-lización e instalación del cableado estructurado horizontal para áreas administrativas, aulas y laboratorios; la adquisición, insta-lación y configuración de un conmutador de datos (switch), un servidor de seguridad (firewall), un controlador y antenas para acceso inalámbrico, un sistema de telefonía IP, un sistema de tie-rras físicas y equipo para respaldo de energía, un enlace dedicado de Internet (E1) a 2.0 Mbps, para el servicio de Internet conven-cional e Internet, un servicio de telefonía que incluye diez líneas digitales y, el acondicionamiento de un cuarto de telecomunica-ciones, con seguridad física y aire acondicionado.

Como parte de la Red Telemática Universitaria (RTU), se puso en operación el acceso inalámbrico a Internet dentro de las ins-talaciones de la UPVM, lo que permitirá a alumnos, personal docente y administrativo, tener acceso a la red mundial desde cualquier lugar dentro de la Universidad, a través de cualquier equipo que tenga una tarjeta o adaptador inalámbrico Wi-Fi, que soporte los estándares 802.11/g/b y seguridad WEP y WPA .

En lo que respecta a la red Internet 2, y el convenio suscrito con la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI), se realizaron pruebas de conexión satisfactorias con el Centro de Operaciones de Red (NOC), dependiente de la


Universidad Nacional Autónoma de México, con lo que la UPVM se suma al selecto grupo de universidades con capacidad de acceso a esta red.

Internet 2 es una red de cómputo basada en nuevas tecnologías que permite una alta velocidad en transmisión de contenidos y es independiente de la Internet comercial convencional. El acceso a Internet 2 es exclusivo de algunas universidades en el mundo, tiene el objetivo de desarrollar las futuras generaciones de aplicaciones telemáticas para facilitar la investigación y enriquecer el ámbito académico universitario.

Actualmente se trabaja en la ampliación de la RTU hacia las instalaciones del edificio que alberga laboratorios, áreas académicas y administrativas. Mediante este proyecto se pretende enlazar, a través de fibra óptica, los dos edificios actualmen-te existentes en la Universidad, para brindar los servicios de Internet alámbrico e inalámbrico, Internet 2, así como el uso compartido de recursos de red y telefonía IP.

Página web institucional

Como parte del fortalecimiento y difusión de la imagen universitaria, se han realizado actualizaciones de aspecto y contenido a nuestro sitio web. A través de la página www.upvm.edu.mx, alumnos y profesores usuarios del Centro de Información pueden acceder a los servicios en línea que se ofrecen. Además, se encuentran en fase de desarrollo siste-mas que proporcionarán servicios de gestión y control escolar acce-sibles desde Internet.

Acervo documental

El acervo bibliográfico de la Universidad esta integrado por 3,942 volúmenes, clasificados en 713 distintos títulos, y la suscripción a nueve revistas especializadas; lo que representa 5.18 volúmenes por alumno, en tanto que la media nacional es de 6.

Actualmente se tienen suscritos 12 convenios de préstamo interbibliotecario. Asimismo, mediante un acuerdo con CUDI-CONACYT-EBSCO, se tiene acceso a las bases de datos Academic Search Premier y Fuente Académica.

Apoyo y desarrollo académico

Con el objeto de simplificar y agilizar diversos trámites, como son solicitudes de nuevo ingreso, elaboración de horarios y captura de calificaciones, entre otros, se puso en marcha el Sistema de Control Escolar, con lo que ya se pueden realizar en línea estas gestiones. Los beneficios han sido inmediatos, ya que los tiempos de captura, consulta e impresión, para docentes y autoridades se han reducido significativamente.


En el marco de las actividades para el desarrollo de la investigación, 34.61% de la planta docente desarrolla pro-yectos de investigación, en los que participan el 7.36% de alumnos. Ade-más, el 16.66% del personal docente participa en congresos y el 2% con ar-tículos en revistas internacionales.

INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO Y POSGRADO

Doctor Israel Álvarez VillalobosProfesor de tiempo completo de la División de Ingeniería Mecánica Electrónica de la UPVM.

Actualmente se está trabajando en el diseño de la Maestría en Tecnologías de la Información y Comunicaciones y de la Maes-tría en Administración, con la finalidad de ofrecer a los egresa-dos una opción de calidad para este tipo de estudios.

La profesora de tiempo completo (PTC), Jayanthi Narayanan, publicó los siguientes dos artículos, en revistas internacionales:

• New dinuclear cobalt (II) octaaza macrocyclic complexes with high oxidation redox potentials: Their cristal structu-re and unusual magnetic properties. N. Jayanthi et al. Inorg. Chim. Acta., (Revista Inorgánica Chimica Acta, 2008) (ISSN: 0020-1693).

• DFT studies on the phenol and thiophenol interaction on an undecagold cluster surface. N. Jayanthi et at. Chem. Phys. Lett. 455, 64-71, 2008. (Editorial Elsevier). (Revista Chemical Physics Letters, 13 de febrero de 2008). (ISSN: 0009-2614).


Abstract

Estudio de la interacción entre los grupos fenol (OH) y tiol (SH) con cúmulo Au11 a través de la teoría de densidad funcional (DFT) muestra que los enlaces O–H o S–H se activa sobre la superficie del catalizador de oro por la absorción. En el fenol la interacción entre OH y Au11, mientras en tiofenol la interacción entre los ambos grupos de benceno y SH con Au11 siguiere que la ruptura de la enlace S-H en tiofenol es rápido que la O-H en fenol. Esto fue evidentazo por el calculo de la energía de enlace y estudio de orbital molecular (MO) de los grupos fenol y tiofenol los cuales indican que la absorción de fenol sobre Au es una reacción controlado por orbitales, en cambio en el caso de tiofenol, esta controlada por la transferencia de la densidad de carga y orbital.

N. Jayanthi

a) División de Ingeniería en Informática, Universidad Politécnica del Valle de México, Av. Mexiquense, Tultitlán, Estado de México, CP 54910, México

DFT studies on the phenol and thiophenol interaction on an undecagold cluster surface

N. JayanthiaProfesora de Tiempo Completo (PTC), de la División de Ingeniería en Informática de la Universidad Politécnica del Valle de México.


C

VINCULACIÓN Y EXTENSIÓN

on la finalidad de promover el modelo educativo de la Universidad, así como las carreras que se ofrecen, entre las instituciones de educación media superior del área de influencia, se llevaron a cabo visitas a planteles del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México (CECyTEM), Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), Centro de Estudios Tecnológicos, Industrial y de Servicios (CETIS), Centros

de Bachillerato Tecnológico (CBT) y Escuelas Prepa-ratorias Oficiales (EPO). También, se participó en la primera Expo-Preparatoria 2008, organizada por la Escuela Preparatoria Oficial No. 105, ubicada en Tul-titlán, México.

Con el propósito de mantener y fortalecer los lazos de vinculación establecidos con diversas empresas, se renovaron los convenios suscritos con Cisco Systems, IBM de México, S.A. de C.V. y ORACLE.

La Universidad participó en diversos eventos de carácter académico y tecnológico, entre los que destacan:

Auditorio del Centro de Estudios Tecnológicos, Industrial y de Servicios No. 95.

Robot de combate.Alumnos de la UPVM.

• El Encuentro Nacional de Cuerpos Académicos y Redes de Colabo-ración. Situación actual y perspectivas, celebrado en la Universi-dad Autónoma de Sinaloa, bajo la modalidad de ponencias; evento en el que participaron el maestro en ciencias Saúl Rangel Lara, el doctor José Octavio Vázquez Buenos Aires y el maestro en ciencias Antonio Gama Campillo, con los temas: "Proceso de desarrollo de los cuerpos acadé-micos en ingeniería de materiales y procesos", "Los cuerpos académicos en el campo de la robótica" y "Docencia como apoyo al desarrollo tecnológico en las ciencias computacionales”, respectivamente.

• El Segundo Concurso Nacional Guerra de Robots, en el que partici-paron dos profesores y 27 alumnos, realizado en la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA), del Instituto Politécnico Nacional.


• El 5º Aniversario del Instituto Superior de Villa la Venta, Ta-basco, en el que participaron como ponentes el doctor José Octavio Vázquez, los maestros en ciencias Sergio Antonio Pérez Moo y Roberto Manuel López Rosas, con los temas: “Principios de diseño de sistemas robóticos en el contexto de la cirugía asistida”, “Ingeniería y cultura” e “Introducción al modelado y simulación de sistemas mecatrónicos”, res-pectivamente.

Certificación

Como parte de las acciones emprendidas para la capacitación y superación del personal, 14 profesores presentaron su evalua-ción, para obtener la certificación de la capacidad técnica en la Norma NTCL CRCH0542, 02. También se contó con diseño e impartición de cursos de capacitación, por parte de la empresa Ámbito Empresarial S. C., especialista en personal.

De izquierda a derecha el doctor Kenichiro Kawaji, Morita Tazuya y Akihiko Takeda.Directivos de la Agencia Internacional de Japón (JICA).

En las instalaciones de esta casa de estudios, se llevó a cabo una reunión con los directivos de la Agencia Internacional de Japón (JICA), en la que se realizó la presentación del nuevo coordina-dor de voluntarios, señor Morita Tazuya.

Educación continua

Con el objeto de contribuir al desarrollo personal y profesional de la comunidad interna y externa de la Universidad, en materia de idiomas, se iniciaron los primeros cursos del idioma inglés, con tres grupos, en el nivel básico, en horarios sabatino y de lunes a viernes.

Alumnos de la División de Ingeniería Industrial y de Sistemas.


Resumen

Con la finalidad de integrar un equipo de trabajo que cuen-te con una amplia vinculación con los sectores académico e industrial, en la UPVM, se ha creado el cuerpo académico en ingeniería de materiales y procesos, integrado por los profeso-res de tiempo completo de la División de Ingeniería Industrial y de Sistemas.

Algunos de los resultados más relevantes, así como sus conclu-siones, fueron presentados en el Encuentro Nacional de Cuer-pos Académicos y Redes de Colaboración. Situación actual y perspectivas.

Debido a que la investigación en ciencia de materiales se inició durante la Segunda Guerra Mundial, y fue una consecuencia de la necesidad de proveer a la industria con materiales de carac-terísticas y propiedades específicas, en la UPVM se han creado líneas de investigación encaminadas al estudio de metales, alea-ciones y otros materiales.

En la ponencia se abordan algunas de las dificultades que se presentaron durante la organización por cuerpo académico y se hace énfasis en los resultados obtenidos por cada área de estudio.

Maestro en ciencias Saúl Rangel Lara

Proceso de desarrollo de los cuerpos académicos en ingeniería de materiales y procesos

La Ciencia de Materiales, que estudia las propiedades, compo-sición y estructura de los materiales, integra conocimientos de física del estado sólido, química y metalurgia. En la mayor parte de los estudios realizados a la fecha, se han empleado metales tales como: zinc, aluminio y cobre, todos de calidad comercial, con una pureza de 99.99%, que fueron colados después de la fundición para formar lingotes; de estos últimos, se cortaron muestras de tres milímetros de espesor. Con la finalidad de revelar la microestructura de su superficie, fueron pulidos y atacados químicamente con una solución de alcohol etílico (18 mililitros), ácido fluorhídrico (1 mililitro) y ácido clorhídrico (1 mililitro), durante cuatro segundos. La fotografía se realizó en un microscopio óptico Olympus y en un microscopio electró-nico de barrido ambiental, marca Phillips, modelo XL 30 ESEM, con ventana de berilio y detector de silicio–litio, perteneciente al Instituto Mexicano del Petróleo. La composición se determi-nó por medio del método de espectroscopía de dispersión de energía, EDX. Los sistemas coloidales se analizaron en el Cen-tro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV).

Maestro en Ciencias Saúl Rangel Laraprofesor de tiempo completo de la División de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la UPVM.


programable, que permitiera controlar un automóvil de control remoto.

Esto en apoyo a la línea de investigación y desarrollo tecnoló-gico de Desarrollo de Software, dentro del cuerpo académico Grupo de Tecnologías de la Información y Comunicaciones, en lo correspondiente a su proyecto Interfases de Control de Vehículos Móviles Inalámbricos.

Es de suma importancia incluir dentro de la currícula materias que permitan a los alumnos desarrollar su faceta de investiga-ción, al incluir problemática de desarrollo tecnológico dentro de los temarios de diversas asignaturas.

Uno de los principales problemas de la realización de investigación dentro de la UPVM, es la disponibilidad de tiempo; por lo tanto, al realizar una mancuerna entre la docencia y la investigación, el tiempo se incrementa, se ve sometido a una cantidad mayor de opiniones y a una capacidad mayor de desempeño académico, cubriendo otro ángulo importante que es el de fomentar en los alumnos la capacidad de investigar y que éstos observen, que el resultado de sus proyectos académicos tiene un impacto sobre áreas de investigación y desarrollo tecnológico.

En la materia de Interacción Humano-Computadora, del noveno cuatrimestre de la carrera de Ingeniería en Informática, durante el ciclo escolar mayo–agosto del 2007, se incorporó a la docen-cia el desarrollo de un proyecto de crear una interfaz gráfica

[email protected] Politécnica del Valle de MéxicoGrupo de Tecnologías de la Información y Comunicaciones. División de Ingeniería en Informática.Av. Mexiquense S/N, esq Isla de la Plata. Col. Villa Esmeralda C.P. 54910Tultitlán, Estado de México

Mesa de trabajo de: Procesos de desarrollo de los cuerpos académicos. Resultados, problemas y necesidades (estudios de caso).

Docencia como apoyo al desarrollo de investigación tecnológica en las ciencias computacionales

Antonio Gama CampilloProfesor de Tiempo Completo de la División de Ingeniería en Informática de la UPVM.

Antonio Gama Campillo


¡Alguna vez han pensado ustedes por qué se les educa, por qué están aprendiendo historia, matemáticas, geografía o lo que fuere? ¿Alguna vez se han preguntado por qué asisten a es-cuelas y colegios? ¿Acaso no es muy importante averiguar por qué se les atesta con información, con conocimientos? ¿Qué es toda la así llamada educación? Sus padres les envían aquí, tal vez porque ellos mismos han aprobado ciertos exámenes y han obtenido diversos títulos. ¿Se han preguntado alguna vez por qué están aquí, y los maestros les han preguntado por qué están aquí? ¿Saben los maestros por qué ellos están aquí? ¿No deben ustedes tratar de averiguar qué significa toda esta lucha, esta lucha para estudiar, para aprobar exámenes, para vivir en cierto lugar lejos de su casa y no tener mie-do, para ser hábiles en los de-portes y demás? ¿No deberían sus maestros ayudarles a investigar todo esto y no a prepararlos para que aprueben los exá-menes?

[…] Pasando los exámenes, ¿van ustedes a comprender toda la significación de la vida? Algunas personas son muy ingeniosas en la aprobación de los exámenes, pero eso no significa necesariamente que sean inteligentes. Otras, que no saben cómo aprobar los exámenes, pueden ser mucho más inteligentes; pueden ser más capaces con sus manos y pueden considerar las cosas más profundamente que la persona que sólo rellena su cabeza para aprobar los exámenes.

[…] Casi ninguno de ustedes averigua cuál es el significado de la educación, por qué necesitan que se les eduque, por qué sus padres necesitan que se les eduque, por qué se pronuncian ela-borados discursos acerca de lo que se supone que la educación

Educación y vidaTomado de Krishnamurti, Jiddu. El arte de vivir, Kairós, 7ª ed., Barcelona, 2006, pp. 33-37.

Evaluarte

está haciendo en el mundo. Ustedes quizá puedan leer las obras de Bernard Shaw, quizá puedan citar a Shakespeare o Voltaire o a algún nuevo filósofo, pero si en sí mismos no son inteligentes, si no son creativos, ¿cuál es el sentido de esta educación?

[…] ¿No es, entonces, esencial tanto para los maestros como para los estudiantes descubrir cómo ser inteligente? La edu-cación no consiste en que sean meramente capaces de leer y de aprobar exámenes; cualquier persona lista puede hacer esto. La educación consiste en cultivar la inteligencia, ¿no es así? Por inteligencia no entiendo la astucia o el tratar de se hábil a

fin de superar a otros. La inteligencia, por cierto, es algo completamente distinto. La inteligencia existe cuando

no sientes temor. ¿Y cuándo sienten temor? El temor surge cuando piensan en

lo que la gente puede decir de ustedes o en lo que podrán

decir sus padres; temen ser criticados, temen ser castiga-

dos o fracasar en la aprobación de un examen. Cuando el maestro les reprende

o cuando no son populares en su clase, poco a poco se introduce furtivamente el temor.

[…] ¿No es, entonces, tarea de la educación liberarlos del te-mor y no prepararlos meramente para que aprueben ciertos exámenes, por necesario que esto pueda ser? Esencialmente, profundamente, ése debe ser el propósito vital de la educa-ción y de todos los maestros; ayudarles desde la infancia a que se liberen del temor, de modo que cuando salgan al mundo sean seres humanos inteligentes, plenos de verdadera iniciativa. La iniciativa se destruye cuando están meramente copiando, cuando están amarrados por la tradición, cuando siguen a un dirigente político o a un swami religioso. Seguir a alguien es sin duda perjudicial para la inteligencia.


[…] ¿Puedo sugerirles que pidan a sus maestros que les expli-quen lo que hemos estado hablando? ¿Lo harán? Descubran por sí mismos si los maestros han comprendido estas cosas, eso contribuirá a que ellos los ayuden a ser más inteligentes, a no tener miedo. En cuestiones de esta clase necesitamos maestros que sean muy inteligentes, inteligentes en el verdadero sentido, no sólo en el sentido de haber aprobado los exámenes de maes-tría o de licenciatura. Si les interesa, vean si pueden arreglárselas para disponer durante el día de un periodo en el que discutan y conversen sobre todo esto con sus maestros. Puesto que se volverán adultos, van a tener maridos, esposas, hijos, y tendrán que saberlo todo acerca de lo que es la vida, la vida con su lucha para ganarse la subsistencia, con sus desdichas, con su belleza

extraordinaria. Todo esto tendrán que conocerlo y compren-derlo; y la escuela es el lugar para aprender acerca de estas cosas. Si los maestros les enseñan meramente matemáticas y geografía, historia y ciencia, es obvio que eso resulta insuficien-te. Lo importante para ustedes es que estén alerta, que hagan preguntas, que descubran, de modo que puedan despertar la propia iniciativa.

Boletín Ceneval enero-febrero de 2008.


D

ADMINISTRACIÓN

erivado del proceso de evaluación del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 2007 (PIFI–2007), la Secretaría de Educación Pública, otorgó a la UPVM, recursos por un monto de 3 millones 189,567.00 pesos. Asimismo, en el marco del Programa de Mejora-miento del Profesorado (PROMEP), se autorizó un apoyo por la cantidad de 160,000.00 pesos, para ocho nuevos becarios, profesores de tiempo completo de la Universidad. Al mes de febrero de 2008, se ministraron 128,000.00 pesos.

Apoyos PIFI y PROMEP

Mtro. Horacio León CamachoProfesor de tiempo completo, de la División de Ingeniería Mecánica Electrónica de la UPVM.

Mtro. Sergio Antonio Pérez MooProfesor de tiempo completo, de la División de Ingeniería Mecánica Electrónica de la UPVM.

Mtro. Diego García JaraProfesor de tiempo completo, de la División de Ingeniería en Informática de la UPVM.

Mtro. José David Villegas CárdenasProfesor de tiempo completo, de la División de Ingeniería Mecánica Electrónica de la UPVM.

Mtro. Rodolfo Navarro CórdovaProfesor de tiempo completo, de la División de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la UPVM.

Mtro. Saúl Rangel LaraProfesor de tiempo completo, de la División de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la UPVM.

Mtro. Martín Suárez JacoboProfesor de tiempo completo, de la División de Ingeniería en Informática de la UPVM.

Mtro. Omar Humberto Cruz SilvaProfesor de tiempo completo, de la División de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la UPVM.


L

PLANEACIÓN

a Junta Directiva de la UPVM, celebró dos sesiones; una ordinaria, en la que se trataron asuntos de carácter académico y administrativo, y otra extraor-dinaria, en la que se presentarón, para la aprobación del mencionado órgano de gobierno, los estados financieros correspondientes al ejercicio 2007, dic-taminados por el despacho de auditores externos denominado Ribé Aguirre y Asociados S. C., mismos que fueron aprobados por unanimidad, por lo que se generó el Acuerdo UPVM-009EXT-002. Se aprobaron los estados finan-cieros, del ejercicio 2007, de la UPVM, dictaminados por el despacho men-cionado. Asimismo, se aprobó por unanimidad, el dictamen del Comisario de la Junta Directiva de la UPVM, relativo a los estados financieros dictaminados, correspondientes al ejercicio 2007, en el acuerdo UPVM-009EXT-003. Se dio por presentado el dictamen del Comisario, con la alusión de que los estados financieros deben ser publicados en la Gaceta del Gobierno, sin incluir las cuentas de orden, antes del 31 de marzo del año en curso".

Sesiones de la Junta Directiva

NormatividadEn cumplimiento de lo dispuesto en el Reglamento de Ingreso, Promoción y Permanen-cia del Personal Académico (RIPPA), de la UPVM, se instrumentó el acta de instalación de la Comisión del referido ordenamiento, a fin de concursar las diferentes categorías y niveles para el ingreso de profesores, investigadores y de asignatura.

Integrantes de la Junta Ordinaria de la Comisión de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Académico.

Rector; encargada de la Subdirección de Apoyo y Desarrollo Académico de la UPVM, y Presidenta de la Comisión de Ingreso, Promoción y Perma-nencia del Personal Académico; doctora Gabriela Buendía Ávalos, secreta-ria de la Comisión de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Aca-démico, y representante de la División de Ingeniería Mecánica Electrónica; doctor Isaías Álvarez García, Representante de la División de Ingeniería Industrial y de Sistemas; doctor Adolfo Guzmán Arenas, representante de la División de Ingeniería en Informática.

Miembros de la Junta Directiva de la UPVM.

M. en C. Alejandra Monje PalaciosProfesora de Tiempo Completo de la División de Ingeniería en Informática de la UPVM.

1 gaceta upvmupvm.edu.mx/archivos/upvm_pdf_gaceta7.pdf · con relación a la rendición de cuentas,...

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