1. geraldine la orientaciòn vocacional en tiempos de crisis (gera)
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BIENVENIDOS
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL
LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO”
EXTENSION APURE
MSc: Gerardine Venero
SAN FERNANDO, 09 DE MARZO 2016
LA ORIENTACIÒN VOCACIONAL EN TIEMPOS DE CRISIS
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Aprendizaje por Competencias
Conocimiento
Habilidades y destrezas
Actitudes
Conductas ycomportamiento
s
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John Flavell (1970) acuñó el término cuando investigó los procesos cognitivos
Es decir el estudiante: Controla su aprendizaje.Se hace conciente del procesoReconoce los requisitosDesarrolla una estrategiaPlanea las acciones y tareasReconoce los logros y las fallas Incluye actividad mental cognitiva, afectiva y psicomotor.
METACOGNICIÓN
Zataratain (2011), lo define como: “La conciencia mental de lo que se aprende, su evaluación y control.”
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Saber Procedimental Métodos y técnicasHabilidades manuales, artísticas o deportivas
Saber Conceptual Conceptos, normas, leyes, principios, teorías
Aprendizaje Metacognitivo
Saber Actitudinal Normas de conductas,Disposición afectiva, formación de valores
Los profesionales de la docencia
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Profesión
Vocación Ocupación
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INTERROGANTES
¿Qué me gusta?
¿Para que lo hago?
¿Cómo lo hago?
¿Dónde quiero estar?
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE CONFLICTOS
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ESTILOS DE RESOLUCION DE CONFLICTOS
Confrontación
Compromiso
Conciliación
Imposición
Retirada
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IMPORTANCIA DE LA ACTITUD ANTE LOS DESACUERDOS Y CONFLICTOS
De acuerdo a Alcántara (1992), las actitudes son el sistema
fundamental por el cual el ser humano determina su relación y conducta con el medio ambiente.
Cualquier tipo de conflicto hay que enfrentarlo con una actitud positiva, nunca debemos evadir un conflicto o desacuerdo.
Una persona con actitud no ve un desacuerdo o conflicto como un problema lo ve como una oportunidad, y les da la cara a ellos.
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PASOS GENERALES PARA LA SOLUCION DE CONFLICTOS
Reconocer la existencia del conflicto. Manifestar el deseo de resolverloBuscar el espacio y el tiempo necesarios para abordar el problema
Pedir la ayuda de un/a mediador/a o abordarlo por uno/a mismo/a. Producir el mayor número de soluciones al problema
Llegar a un consenso sobre la solución más equitativa para las partes en conflicto, valorando críticamente todas las alternativasPuesta en práctica de la decisión que se ha tomado.
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Dime y olvido. Enséñame y recuerdo. Involúcrame y aprendo.
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GRACIAS POR SU ATENCION