1. in#questiannuncic’È#unerrore.trovatelo!# · ! 3! ala#casa#diventa#intelligente#...
TRANSCRIPT
1
Lettura e comprensione
1. IN QUESTI ANNUNCI C’È UN ERRORE. TROVATELO! a) Affittasi attico, primo piano, cucina, soggiorno, tre camere e doppi servizi. b) Vendesi appartamento di angolo cottura, cucina, camera e bagno. c) Affittasi bilocale con salone, cucina e bagno. d) Affittasi minialloggio 150 mq composto da: cucina, salotto, due camere, doppi
servizi e balcone. e) Vendesi appartamento ristrutturato in edificio in costruzione: Mq 80, cucina,
salone, due camere e servizi. f) Affittasi alloggio di angolo cottura ,due camere ,salone,servizi. Cantina, garage,
posto auto coperto. g) Vendesi appartamento termoautonomo in stabile recente mq 110 doppi servizi,
cucina, salone, tre camere, riscaldamento centralizzato. h) Vendesi appartamento in condominio termoautonomo in casa singola mq 50
servizi , cucina, sala, camera.
2
2. COME PUÒ ESSERE UNA CASA? • Ricerca di aggettivi che possono essere abbinati a casa. • Una casa può essere intelligente? Perché? (Fare ipotesi: sul perché la casa è
intelligente, su quali parole si troveranno nel testo più frequentemente e sul contenuto del testo).
• Lettura collettiva della parte A. • Lavoro a coppie o a gruppi, ogni studente leggerà e racconterà la sua parte agli
studenti. L’insegnante si farà raccontare da uno studente a caso il contenuto del brano.
3
A La casa diventa intelligente
La casa diventa intelligente perché può essere controllata attraverso computer, smartphone o semplicemente toccando lo schermo, infatti gli impianti elettrici, di riscaldamento e di sicurezza si regolano automaticamente e possono essere messi in funzione anche quando chi abita è lontano. Le nuove tecnologie applicate alla casa la rendono più sicura e più comoda.
B Gli impianti elettrici
Una casa intelligente controlla perfettamente il funzionamento degli impianti elettrici degli elettrodomestici, infatti spegne automaticamente la lavatrice, la lavastoviglie e la macchina del caffè e autoregola l’accensione degli elettrodomestici perché non scatti il contatore.
C Gli impianti di aria condizionata
Altri impianti che la casa intelligente controlla sono quelli di riscaldamento e di aria condizionata. La temperatura dei caloriferi o dell’impianto di aria condizionata aumenta o diminuisce, a seconda delle condizioni del tempo o del numero di persone presenti nella abitazione . Il calorifero si spegne automaticamente, se sopra di esso c’è una finestra aperta.
D Gli impianti di sicurezza
Anche gli impianti di sicurezza controllano l’abitazione in modo intelligente, per esempio il sistema di videocitofono può scattare foto ai visitatori che bussano quando è assente il padrone di casa. Ci sono poi altre funzioni che nella casa intelligente rendono la vita più comoda come la possibilità di spegnere tutte le luci con un solo pulsante quando si esce di casa, senza fare avanti e indietro in tutte le stanze. Tante altre sono le meraviglie di una casa intelligente: innaffiare automaticamente il giardino seconda degli orari stabiliti e della condizione del tempo, abbassare le tapparelle, le tende da esterni quando ci sono dei temporali o soffia un vento molto forte.
4
Riflessione linguistica: uso e funzione delle congiunzioni
1. COMPLETA INSERENDO LE PAROLE NEL RIQUADRO.
1. La temperatura dei caloriferi o dell’aria condizionata può essere aumentata o
diminuita ___________ cambia la temperatura.
2. Il calorifero si spegne __________c’è la finestra aperta. 3. La tapparella o la tenda si abbassano _________c’è vento o piove. 4. Il videocitofono scatta delle foto ________ qualcuno bussa. 5. La casa è intelligente__________ controlla gli impianti, attraverso il computer. 6. Gli impianti della casa intelligente sono messi in funzione_______ si è lontani. 7. La casa intelligente controlla attraverso computer tutto l’impianto elettrico
_________ si possono spegnere gli elettrodomestici __________ si è al lavoro.
8. Non si deve andare in tutte le stanze per spegnere le luci _______ c’è un pulsante
che controlla lo spegnimento di tutte le luci.
perché, quando, anche se, infatti
5
Uso del lessico
1. INSERISCI NEL TESTO LA PAROLA CORRETTA.
[A coppie: uno studente controlla con il testo completo l’esecuzione corretta del cloze test da parte del compagno] Gli impianti elettrici Una casa intelligente controlla perfettamente il _____________ degli impianti elettrici degli _______________infatti spegne automaticamente la lavatrice, la lavastoviglie e la macchina del caffè e autoregola ___________ degli elettrodomestici perché non scatti il _________. Gli impianti di aria condizionata Un altro ________che la casa intelligente controlla è quello di riscaldamento e di aria condizionata. La _________-‐dei caloriferi o dell’_________ di aria condizionata aumenta o diminuisce, a seconda delle __________ del tempo o del numero di persone __________nella abitazione . Il calorifero si spegne automaticamente, se sopra di esso c’è una ____________ aperta. Gli impianti di sicurezza Anche gli impianti di sicurezza controllano _________ in modo intelligente, per esempio il _________di videocitofono può scattare foto ai _________ che bussano quando è assente il _________di casa. Ci sono poi altre funzioni che nella casa intelligente rendono la _______più comoda come la possibilità di spegnere tutte le luci con un solo ________ quando si esce di casa, senza fare avanti e indietro in tutte le _______. Tante altre sono le __________ di una casa intelligente: innaffiare automaticamente il giardino seconda degli _______ stabiliti e della condizione del tempo, abbassare _________, le tende da esterni quando ci sono dei ________ o soffia un vento molto forte. La casa diventa intelligente perché può essere _______ attraverso computer, smartphone o semplicemente toccando lo _______, infatti gli impianti elettrici, di riscaldamento e di sicurezza si regolano ___________ e possono essere messi in ____________ anche quando chi abita è lontano. Le nuove tecnologie applicate alla casa _________ rendono più sicura e più comoda.
6
2. METTI LE PAROLE CHE MANCANO. [A coppie: allo studente A vengono date le parole mancanti nel brano 1 e controlla che lo studente B inserisca quelle giuste.] 1.Dopo alcuni anni passati in città nel rumore e nel caos Piero e Valeria hanno
deciso di (1)_______________ in campagna, hanno comprato una casa
(2)________________________ in questo modo non dovranno pagare spese (3)
_____________. L ’(4)_______________________ non è di recente costruzione
perciò hanno fatto lavori di (5)__________________________ per mettere a norma
l’impianto elettrico e quello di riscaldamento.
La casa è (6)_____________________ai campi da tennis sport, di cui sono
appassionati. L’(7)____________________ ha un solo piano, l’ingresso dà
direttamente su un (8)_______________.
Scheda di controllo data allo studente A:
1 = trasferirsi 2 = indipendente 3 = condominiali 4 = immobile
5 = ristrutturazione 6 = adiacente 7 = edificio 8 = soggiorno living
7
3. METTI LE PAROLE CHE MANCANO. [A coppie: allo studente B vengono date le parole mancanti nel brano2 e , controlla che lo studente A inserisca quelle giuste.]
2.Ci sono tre camere da letto, doppi bagni e un’ampia cucina (9)________________,
un comodo (10)________________ per mettere tutto ciò che non si usa spesso. Nel
(11)__________________________ c’è una spaziosa tavernetta dove potranno
ricevere parenti e amici in occasione di feste o compleanni.
Nel cortile ci sono 2 (12)______________________
Prima di (13)_________________ nella nuova casa, hanno dovuto tre mesi prima
della(14)___________________ del contratto d’affitto, una lettera di
(15)_____________ al proprietario della casa in cui abitavano. Il proprietario, dopo
un sopralluogo alla casa, provvederà a fare un bonifico bancario per restituire
la(16)______________ che versarono quando firmarono cinque anni fa il
(17)______________________.
Scheda di controllo data allo studente B:
9 = abitabile 10 = ripostiglio 11 = seminterrato 12 = posti auto 13 = traslocare
14 = scadenza 15 = disdetta 16 = caparra 17 = contratto di affitto
8
Uso delle preposizioni 1. METTI LE PREPOSIZIONI CHE MANCANO. [A coppie: uno studente controlla con il testo completo l’esecuzione corretta del cloze test da parte del compagno.]
Gli impianti di sicurezza
Anche gli impianti ____ sicurezza controllano l’abitazione ___modo intelligente, ___ esempio il sistema ____videocitofono può scattare foto ___ visitatori che bussano quando è assente il padrone ____ casa. Ci sono poi altre funzioni che _____ casa intelligente rendono la vita più comoda come la possibilità _____spegnere tutte le luci ___ un solo pulsante quando si esce ____casa, senza fare avanti e indietro ___ tutte le stanze. Tante altre sono le meraviglie ___una casa intelligente: innaffiare automaticamente il giardino seconda ____ orari stabiliti e ____ condizione ___tempo, abbassare le tapparelle, le tende ____ esterni quando ci sono ____temporali o soffia un vento molto forte.
Gli impianti di aria condizionata Altri impianti che la casa intelligente controlla sono quelli ____ riscaldamento e ____ aria condizionata. La temperatura ____caloriferi o ____’impianto _____aria condizionata aumenta o diminuisce, ___ seconda _____ condizioni ____tempo o ____numero ____ persone presenti _____abitazione. Il calorifero si spegne automaticamente, se sopra ____ esso c’è una finestra aperta.
9
Lingua orale
1. MODI DI DIRE. [Conversazione sul significato letterale e figurato di alcune espressioni e confronto su alcuni modi dire in uso nel paese di origine.]
1. Giocare in casa/Giocare fuori casa
2. A casa del diavolo/A casa di Dio
3. A casa mia
4. Fatto in casa
5. Mettere su casa
6. Grosso come una casa
7. Fare come a casa propria
8. Essere di casa
2. ARREDARE UNA STANZA. [A coppie (per esercitare l’uso degli avverbi di luogo): Lo studente B arreda una stanza e la descrive allo studente A che dovrà sistemare gli arredi secondo quanto indicato dallo studente B. Si verifica poi l’esattezza della disposizione degli arredi. Si invertono poi i ruoli.] 3. DESCRIVERE UNA CASA. [A coppie: lavora con un compagno. Uno di voi interpreta il proprietario della casa, l’altro l’acquirente. Ripetete scambiando i ruoli.]
A. Proprietario della casa Sei il proprietario di una casa. Pensa a una casa vera, quella dove abiti ora e descrivila. Cerca di convincere l’acquirente a comprare la tua casa. B. Acquirente Sei interessato a comprare la casa. Cerca di raccogliere molte informazioni. Cerca capire se la casa va bene per te.
10
Lingua scritta
1. ECCO ALCUNE INFORMAZIONI SULLA CASA CHE I SIGNORI ASARE VORREBBERO AFFITTARE. PROVATE A DESCRIVERLA.
Edificio: elegante.
Zona: adiacente stazione autobus, servito da metropolitana.
Appartamento: trilocale, ultimo piano, ampio terrazzo, ottime finiture, riscaldamento termoautonomo.
Altre pertinenze: cantina, garage.
L’ALLOGGIO DEI SIGNORI ASARE SI TROVA…
2. DESCRIVETE QUESTE CASE.
[Si incollano delle illustrazioni su 4 diversi cartelloni, su ognuno si scrivono le seguenti domande:
-‐ In quale ambiente si trova la casa? -‐ Chi è il proprietario della casa? -‐ Com’è la casa? Gli studenti ruotano su ogni cartellone per dare le risposte. Dopo che tutti gli studenti hanno ruotato, ogni studente sceglie un’immagine e, mettendo insieme le risposte, prepara un testo per presentare la casa a una persona che la potrebbe comprare.]
11
12
3. LA CASA IDEALE.
[Far girare nel gruppo un foglio dove ognuno scrive le informazioni richieste, piega il foglio e lo passa al compagno vicino.
Finito il giro, si leggono le risposte e poi il gruppo prepara un testo.]
Si trova…
È…
Ha….
Numero locali…
La mia stanza preferita…
Nella mia stanza preferita c’è/ci sono…
Cosa ti piacerebbe fare/mettere nella tua casa…
13
4. SCRIVI UN ANNUNCIO PER L’AFFITTO DI UNA CASA. L’ANNUNCIO DEVE CONTENERE LE SEGUENTI INFORMAZIONI:
-‐ Componenti della famiglia: quattro persone, 2 adulti e 2 bambini -‐ Camere da letto richieste: 2-‐3 -‐ Zona: centro -‐ N. di telefono: (0434) 522530 -‐ Ore di disponibilità per ricevere telefonate: la sera -‐ Massimo affitto: 300 euro al mese
5. SCRIVI UN DIALOGO A PARTIRE DAI SEGUENTI ANNUNCI:
[Ogni annuncio è attaccato su un cartellone diverso. A coppie o a gruppi si fa il giro dei cartelloni per completare il lavoro, si ritorna al cartellone iniziale e si discute su come è stato completato dagli altri studenti che lo hanno visitato.] a) COPPIA SPOSI cerca in affitto casa/appartamento zona Torre, Cordenons, 2/3 camere, 8090 mq., con garage, massimo 300 euro più spese. Offresi ricompensa a contratto firmato. Tel. ore pasti (0434) 580369 A. Buongiorno. Siamo i signori Asare. B. Buongiorno. A. Cerchiamo una casa. B. Bene. Dove la vogliono? A. La vogliamo nella zona di Torre o Cordenons.
b) CERCO urgentemente monolocale nei dintorni Pordenone causa lavora, anche non arredato, disponibilità max euro 125 mensili. Tel. ore pasti (0434) 565082. A. ........................................................................................................................... B. ........................................................................................................................... A. ........................................................................................................................... B. ........................................................................................................................... A. ........................................................................................................................... B. ........................................................................................................................... A. ........................................................................................................................... B. ...........................................................................................................................
14
c) GIOVANE coppia cerca appartamento anche non arredato di circa (50-‐60 mq) max 200 euro mensili can garage, a Pordenone o zone limitrofe. Si garantisce serietà. Tel. (0434) 948726 A. ........................................................................................................................... B. ........................................................................................................................... A. ........................................................................................................................... B. ........................................................................................................................... A. ........................................................................................................................... B. ........................................................................................................................... A. ........................................................................................................................... B. ........................................................................................................................... A. ........................................................................................................................... B. ........................................................................................................................... A. ........................................................................................................................... B. ........................................................................................................................... A. ........................................................................................................................... B. ...........................................................................................................................