11

OFICINA INTERNACIONAL DEL TRABAJO

Centro Internacional de Formación / Turín

22

OIT / ACTRAVOIT / ACTRAV

Programa de Actividades para los Programa de Actividades para los Trabajadores Trabajadores

OIT / ACTRAVOIT / ACTRAV

Programa de Actividades para los Programa de Actividades para los Trabajadores Trabajadores

33

Formación Sindical en línea sobreFormación Sindical en línea sobre

““El Ciclo de Trabajo y La Salud”El Ciclo de Trabajo y La Salud”

CGT ArgentinaCGT Argentina

Formación Sindical en línea sobreFormación Sindical en línea sobre

““El Ciclo de Trabajo y La Salud”El Ciclo de Trabajo y La Salud”

CGT ArgentinaCGT Argentina

Eduardo Choren / Turín 2006Eduardo Choren / Turín 2006

44

Formación “en línea” (FEL)Formación “en línea” (FEL)

Utilización del espacio virtual de Solicomm disponible Utilización del espacio virtual de Solicomm disponible

para actividades educativas.para actividades educativas.

55

MetodologíaMetodología

Aprendizaje activo (participación - acción)Aprendizaje activo (participación - acción)

* Construcción de un saber colectivo y la creación de * Construcción de un saber colectivo y la creación de

nuevos saberes por un grupo de personas trabajando nuevos saberes por un grupo de personas trabajando

de forma colaborativa. de forma colaborativa.

66

MetodologíaMetodología

* Se basa en la discusión y validación colectiva de * Se basa en la discusión y validación colectiva de

los nuevos conceptoslos nuevos conceptos

* El instructor actúa facilitando el proceso (Tutor)* El instructor actúa facilitando el proceso (Tutor)

* Aumenta el nivel de conocimientos del grupo* Aumenta el nivel de conocimientos del grupo

77

DATOS DEL CURSODATOS DEL CURSODATOS DEL CURSODATOS DEL CURSO

OBJETIVOS DE DESARROLLOOBJETIVOS DE DESARROLLO : :

Incorporación de las NTI a las Organizaciones Sindicales Incorporación de las NTI a las Organizaciones Sindicales

Brindar instrumentos para aplicación de las TIC a la Brindar instrumentos para aplicación de las TIC a la

formación sindical.formación sindical.

Desarrollo de trabajo en Red dentro de las O. S. (Local, Desarrollo de trabajo en Red dentro de las O. S. (Local,

Nac. E Internac.)Nac. E Internac.)

88

OBJETIVOS INMEDIATOSOBJETIVOS INMEDIATOS : :

Que el grupo de formadores en salud laboral pueda : Que el grupo de formadores en salud laboral pueda :

Elaborar criterios y pautas para adaptar la metodología a Elaborar criterios y pautas para adaptar la metodología a

su realidad inmediata. su realidad inmediata.

Poner en práctica los contenidos en cursos propios para Poner en práctica los contenidos en cursos propios para

activistas gremiales. activistas gremiales.

Que la Central de Trabajadores elabore una propuesta de Que la Central de Trabajadores elabore una propuesta de

plan de acción para la F.E.L. en sus organizaciones del país.plan de acción para la F.E.L. en sus organizaciones del país.

99

PERFIL DE LOS PARTICIPANTESPERFIL DE LOS PARTICIPANTES : :

Formadores en salud laboral o experiencia en prevención. Formadores en salud laboral o experiencia en prevención.

Contar con un grupo de delegados sindicales en salud Contar con un grupo de delegados sindicales en salud

para su trabajo práctico. para su trabajo práctico.

Contar con los recursos necesarios Contar con los recursos necesarios

Contar con habilidades informáticas (Uso de procesador Contar con habilidades informáticas (Uso de procesador

de texto, correo-e, navegación en la web, navegar en un CR de texto, correo-e, navegación en la web, navegar en un CR

rom, etc.)rom, etc.)

1010

FASES Y DURACIÓNFASES Y DURACIÓN : :

1 - “ 1 - “ Fase de Orientación y Fase de ContenidosFase de Orientación y Fase de Contenidos “ “

Entre 4/10/2004 y 10/12/2004 ( 2 meses )Entre 4/10/2004 y 10/12/2004 ( 2 meses )

2 - “ 2 - “ Fase de Trabajo Práctico y Fase de EvaluaciónFase de Trabajo Práctico y Fase de Evaluación “ “

Entre el 3/01/2005 y 3/03/2005 (2 meses )Entre el 3/01/2005 y 3/03/2005 (2 meses )

3- “ 3- “ Fase de Evaluación (grupal presencial)Fase de Evaluación (grupal presencial) “ “

Mayo 2005Mayo 2005

1111

INICIO DEL PROCESOINICIO DEL PROCESO : :

Convocatoria a centrales (envío de Invitaciones, programa Convocatoria a centrales (envío de Invitaciones, programa

y cronograma). y cronograma).

Selección interna de compañeros - (perfil)Selección interna de compañeros - (perfil)

Recepción de inscripcionesRecepción de inscripciones

Envío a los participantes de materiales del curso. Envío a los participantes de materiales del curso.

Asignación de Username y pass, creación de casilla Asignación de Username y pass, creación de casilla

solicommsolicomm

1212

ORGANIZACIONES PARTICIPANTESORGANIZACIONES PARTICIPANTES : :

FATLYF - eléctricosFATLYF - eléctricos

UOCRA - construcciónUOCRA - construcción

SECASFPI – ANSESSECASFPI – ANSES

FAECYS – comercio y serviciosFAECYS – comercio y servicios

1313

DESARROLLO DEL PROCESODESARROLLO DEL PROCESO

FASE DE ORIENTACIÓNFASE DE ORIENTACIÓN

Integración de participantes y presentación. (compromiso de Integración de participantes y presentación. (compromiso de

aprendizaje)aprendizaje)

Práctica de uso del sistema.Práctica de uso del sistema.

Evacuación de consultas.Evacuación de consultas.

Ajustes técnicos.Ajustes técnicos.

Asesoramiento telefónico y por correo-eAsesoramiento telefónico y por correo-e

Creación de ciber caféCreación de ciber café

1414

FASE DE CONTENIDOSFASE DE CONTENIDOS

Desarrollo de las subforos (trabajo individual, en parejas y Desarrollo de las subforos (trabajo individual, en parejas y

en subgrupos)en subgrupos)

Integración del grupo.Integración del grupo.

Manejo adecuado del sistema por parte del grupo.Manejo adecuado del sistema por parte del grupo.

Evacuación de consultas.Evacuación de consultas.

Asesoramiento telefónico y por correo-eAsesoramiento telefónico y por correo-e

1515

FASE DE CONTENIDOSFASE DE CONTENIDOS

Subforos : Subforos :

Objetivos de formación.Objetivos de formación.

Estrategia formativa.Estrategia formativa.

Variedad y profundidad de los temas. Variedad y profundidad de los temas.

Ayudas didácticas.Ayudas didácticas.

Ejercicios y video.Ejercicios y video.

Trabajo en grupos.Trabajo en grupos.

Plan de acción y seguimiento de resultados.Plan de acción y seguimiento de resultados.

Diseño de los cursos individuales (trabajo práctico)Diseño de los cursos individuales (trabajo práctico)

1616

FASE DE CONTENIDOSFASE DE CONTENIDOS

Mecánica : Mecánica :

Mensaje de correo-e presentando el tema del taller.Mensaje de correo-e presentando el tema del taller.

Apertura de subforos con mensaje para el planteo de Apertura de subforos con mensaje para el planteo de

pautas de trabajo. pautas de trabajo.

Retroalimentación de participantes.Retroalimentación de participantes.

Mensaje de cierre (análisis del trabajo grupal e individual) Mensaje de cierre (análisis del trabajo grupal e individual)

Cierre del subforo (solo lectura) foro a dos semanas.Cierre del subforo (solo lectura) foro a dos semanas.

Mensaje correo-e recordatorio de próximos talleresMensaje correo-e recordatorio de próximos talleres

1717

FASE DE TRABAJO PRACTICOFASE DE TRABAJO PRACTICO

Subforo único : Subforo único :

Presentación de programas y cronogramas de realización.Presentación de programas y cronogramas de realización.

Aviso de inicio del cursoAviso de inicio del curso

Ejecución individual del programa Ejecución individual del programa

Reportes / comentarios periódicosReportes / comentarios periódicos

Respuesta a cuestionario de evaluación del cursoRespuesta a cuestionario de evaluación del curso

1818

FASE DE EVALUACIONFASE DE EVALUACION

Actividad presencial grupal :Actividad presencial grupal :

Evaluación y validación de documento integrado. Evaluación y validación de documento integrado.

Propuestas de mejoras.Propuestas de mejoras.

1919

““Consideramos al hombre como el factor mas Consideramos al hombre como el factor mas

importante del proceso productivo y en importante del proceso productivo y en

concordancia con ello que su trabajo no puede concordancia con ello que su trabajo no puede

importar riesgos, y mucho menos constituir un importar riesgos, y mucho menos constituir un

factor de degradación ni alienación de éste; ya que factor de degradación ni alienación de éste; ya que

los hombres y mujeres en situación de trabajo, o los hombres y mujeres en situación de trabajo, o

sea los TRABAJADORES, no merecen tanto respeto sea los TRABAJADORES, no merecen tanto respeto

por lo que producen, sino por lo que son :por lo que producen, sino por lo que son :

EXPRESIÓN CREADORA Y PARTICIPATIVA EXPRESIÓN CREADORA Y PARTICIPATIVA

DEL HOMBRE EN SIDEL HOMBRE EN SI