1 · web view6.) kormányrendelet, az állam által elismert szakképesítések szakmai...
TRANSCRIPT
SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERVaz
52 725 02 GYAKORLÓ KÉPI DIAGNOSZTIKAI, NUKLEÁRIS MEDICINA ÉS
SUGÁRTERÁPIÁS ASSZISZTENSSZAKKÉPESÍTÉSHEZ,
valamint azI. Egészségügy ÁGAZATHOZ
Készítette: Magyar Kereskedelmi és Iparkamara
2013.
Nemzeti Munkaügyi Hivatal1089 Budapest, Kálvária tér 7.www.munka.hu
SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV
1
A szakképzési kerettanterv ágazatra vonatkozó része (4x1 évfolyamos képzésben az első négy évfolyamra, azaz a 9-12. középiskolai évfolyamokra, két évfolyamos szakképzésben az első évfolyamra, előírt tartalom) az Egészségügy ágazat alábbi szakképesítéseire egységesen vonatkozik:
azonosítószám megnevezés
52 723 01 Gyakorló ápoló52 723 03 Gyakorló mentőápoló52 723 02 Gyakorló csecsemő- és gyermekápoló54 720 01 Egészségügyi asszisztens54 720 02 Fogászati asszisztens54 726 01 Gyógy- és sportmasszőr52 720 03 Gyakorló gyógyszertári asszisztens52 725 02 Gyakorló klinikai laboratóriumi asszisztens52 725 02 Gyakorló képi diagnosztikai, nukleáris medicina és sugárterápiás asszisztens52 725 03 Gyakorló szövettani asszisztens
I. A szakképzés jogi háttere
A szakképzési kerettanterv– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,
valamint– az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék
módosításának eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Kormányrendelet,
– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Kormányrendelet,
– az 52 725 02 Gyakorló képi diagnosztikai, nukleáris medicina és sugárterápiás szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó …./2013. (.. . …) xxx rendelet alapján készült.
II. A szakképesítés alapadatai
A szakképesítés azonosító száma: 52 725 02
A szakképesítés megnevezése: Gyakorló képi diagnosztikai, nukleáris medicina és sugárterápiás asszisztens
A szakmacsoport száma és megnevezése: 1. Egészségügy
Ágazati besorolás száma és megnevezése: I. Egészségügy
Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2
2
Elméleti képzési idő aránya: 50%
Gyakorlati képzési idő aránya: 50%
Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama:160
III. A szakképzésbe történő belépés feltételei
Iskolai előképzettség: érettségi végzettség
vagy iskolai előképzettség hiányában
Bemeneti kompetenciák: -
Szakmai előképzettség: -
Előírt gyakorlat: -
Egészségügyi alkalmassági követelmények: vannak
Pályaalkalmassági követelmények: nincsenek
IV. A szakképzés szervezésének feltételei
Személyi feltételekA szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember alkalmazható:
Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség
Egészségügyi alapismeretek
egészségügyi szaktanár, egészségügyi szakoktató, egyetemi okleveles ápoló, egészségtan tanár egészségügyi előképzettséggel, jogász (szakmai jogi és etikai ismeretek), egészségügyi menedzser (egészségügyi ellátórendszer),
Szakmai kommunikáció egészségügyi szaktanár, egészségügyi szakoktató, egyetemi okleveles ápoló,
3
latin szakos nyelvtanár (orvosi latin)Ápolástan-gondozástan egészségügyi szaktanár, egészségügyi
szakoktató, egyetemi okleveles ápoló
Ápolástan-gondozástan gyakorlat
egészségügyi szaktanár, egészségügyi szakoktató, egyetemi okleveles ápoló, ápoló (BSc), egészségügyi gyakorlatvezető, csecsemő és kisgyermekgondozó (egészséges csecsemő és gyermek gondozása), rendelőintézeti vezető asszisztens (ápolási-gondozási feladatok felnőttkorban), szociális munkás (gondozási feladatok felnőttkorban)
Klinikumi ismeretek
általános orvos, szakorvos, egészségügyi szakoktató, egészségügyi szaktanár, egyetemi okleveles ápoló, közegészségügyi-járványügyi felügyelő (mikrobiológia-járványtan), közegészségügyi járványügyi ellenőr (mikrobiológia-járványtan), gyógyszerész (gyógyszertani alapismeretek), mentőtiszt (elsősegélynyújtás-első ellátás)
Klinikumi gyakorlatEgészségügyi gyakorlatvezető, egészségügyi szakoktató, ápoló (BSc), egyetemi okleveles ápoló, egészségügyi szaktanár
Röntgen képalkotás I
Radiológus, 10 év szakmai tapasztalattal rendelkező képalkotó diagnosztikai analitikus, szakirányú végzettséggel rendelkező egészségügyi szakoktató, egészségügyi szaktanár, egészségtan tanár, egészségügyi mérnök tanár
Sugárvédelem-dozimetriaSugárfizikus, Sugárvédelmi végzettséggel: radiológus, nukleáris medicina és radiológus szakorvos, onkoradiológus.
Röntgen képalkotás gyakorlat
Radiológus, 10 év szakmai tapasztalattal rendelkező képalkotó diagnosztikai analitikus, szakirányú végzettséggel rendelkező egészségügyi szakoktató, egészségügyi szaktanár, egészségtan tanár, egészségügyi mérnök tanár
Radiofarmakológia I. Radiofarmakológus szakképesítéssel rendelkező gyógyszerész vagy vegyész
A klinikai nukleáris medicina alapjai
Nukleáris medicina szakorvos, vagyfelsőfokú szakirányú képzettséggel és
4
egészségtan tanári képzettséggel valamint legalább 5 éves szakmai gyakorlattal rendelkező személy
Radiofarmakológia gyakorlat I.
Radiofarmakológus szakképesítéssel rendelkező gyógyszerész vagy vegyész
A klinikai nukleáris medicina alapjai gyakorlat
Nukleáris medicina szakorvos, vagyfelsőfokú szakirányú képzettséggel és egészségtan tanári képzettséggel valamint legalább 5 éves szakmai gyakorlattal rendelkező személy
Sugárterápiás eszközök és technikák
Sugárterápiás szakorvos, sugárterápiában jártas fizikus/mérnök
Daganatok sugárkezelése I.Sugárterápiás szakorvos, sugárterápiában jártas fizikus/mérnök, sugárbiológiában jártas biológus/orvos, klinikai onkológus
Sugárterápiás gyakorlat I.Sugárterápiás szakorvos, sugárterápiában jártas fizikus/mérnök, sugárterápiás asszisztens 10 éves szakmai gyakorlattal
Tárgyi feltételekA szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei az alábbiak:
Elméleti oktatáshoz megfelelően felszerelt tanteremDemonstrációs terem/szaktanterem Audiovizuális eszközök kiegészítőkkel
Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:-
V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra
A szakközépiskolai képzésben a kétévfolyamos képzés második évfolyamának (2/14.) szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4x1 évfolyamos képzés érettségi utáni évfolyamának szakmai tartalmával, tantárgyi rendszerével, órakeretével. A kétévfolyamos képzés első szakképzési évfolyamának (1/13.) ágazati szakközépiskolai szakmai tartalma, tantárgyi rendszere, összes órakerete megegyezik a 4x1 évfolyamos képzés 9-12. középiskolai évfolyamokra jutó ágazati szakközépiskolai szakmai tantárgyainak tartalmával, összes óraszámával.
Szakközépiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:
évfolyam heti éves óraszám heti óraszám éves óraszám
5
óraszám szabadsáv nélkül
szabadsáv nélkül szabadsávval szabadsávval
9. évfolyam 5 óra/hét 180 óra/év 6 óra/hét 216 óra/évÖgy. 70 óra 70 óra10. évfolyam 6 óra/hét 216 óra/év 7 óra/hét 252 óra/évÖgy. 105 óra 105 óra11. évfolyam 7 óra/hét 252 óra/év 8 óra/hét 288 óra/évÖgy. 140 óra 140 óra12. évfolyam 10
óra/hét320 óra/év 11 óra/hét 352 óra/év
5/13. évfolyam
31 óra/hét
992 óra/év 35 óra/hét 1120 óra/év
Összesen: 2275 óra 2543 óra
évfolyamheti óraszám
szabadsáv nélkül
éves óraszám szabadsáv
nélkül
heti óraszám
szabadsávval
éves óraszám
szabadsávval
1/13. évfolyam 31 óra/hét 1116 óra/év 35 óra/hét 1260 óra/évÖgy 160 óra 160 óra2/14. évfolyam 31 óra/hét 992 óra/év 35 óra/hét 1120 óra/évÖsszesen: 2268 óra 2540 óra
(A kizárólag 13-14. évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a szakközépiskola 9-12., és ezt követő 13. évfolyamán megszervezett képzésben az azonos tantárgyakra meghatározott óraszámok közötti csekély eltérés a szorgalmi időszak heteinek eltérő száma, és az óraszámok oszthatósága miatt keletkezik!)
6
1. számú táblázatA szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként
Szakmai követelménymodulok Tantárgyak
Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Ágazati szakképzés közismeret nélkül
Szakképesítés-specifikus utolsó évf.
9. 10. 11. 12. 1/13 5/13 és 2/14.heti óraszám ögy heti óraszám ögy heti óraszám ögy heti óraszám heti óraszám ögy heti óraszám
e gy e gy e gy e gy e gy e gy
11500-12 Munkavédelemi alapismeretek
Munkavédelemi alapismeretek
0,5
0,5
11110-12Egészségügyi alapismeretek
Egészségügyi alapismeretek 0,5 1 1 1,5 4 Szakmai kommunikáció 1,5 0,5 2
11221-12Alapápolás
Ápolástan-gondozástan 1,5 2,5 0,5 0,5 5 Ápolástan-gondozástan gyakorlat 70 105 4
11222-12Klinikumi ismeretek
Klinikumi ismeretek 1 2,5 2 4 9,5Klinikumi gyakorlat 3,5 140 3,5 6 160
11499-12 Foglalkoztatás Foglalkoztatás
0,5
11498-12 Elhelyezkedést-munkavállalást segítő idegen nyelv (5-ös szint)
Elhelyezkedést-munkavállalást segítő idegen nyelv
2 11157-12 A képi diagnosztika alapjai
Röntgen képalkotás I. 3,5 Sugárvédelem-dozimetria
1,5
7
Röntgen képalkotás gyakorlat I. 9,5
11158-12 A nukleáris medicina alapjai
Radiofarmakológia I. 1 A klinikai nukleáris medicina alapjai 1,5Radiofarmakológia gyakorlat I. 0,5A klinikai nukleáris medicina alapjai gyakorlat 4
11159-12A sugárterápia alapjai
Sugárterápiás eszközök és technikák 1 Daganatok sugárkezelése I. 1,5Sugárterápiás gyakorlat I. 4,5
összes óra 5 0 70 6 0 105 3,5 3,5 140 6,5 3,5 21 10 160 12,5 18,5összes óra 5 6 7 10 31 31
A kerettanterv szakmai tartalma –a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. Törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően- a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi. Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
8
2. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként
Szakmai követelmény-modul
Tantárgyak, témakörök
Ágazati szakközépiskolai képzés óraszáma a közismereti oktatással párhuzamosan
Ágazati szakközépisko
lai képzésösszes
óraszáma9-12.
évfolyam
Ágazati szakközépiskolai
képzés óraszáma a közismeret nélkül
Szakképesítés-
specifikus szakképzésóraszáma5/13. és
2/14.
A szakképz
ésösszes
óraszáma9. 10. 11. 12. 1/13.
E gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy
1150
0-12
M
unka
véde
lem
i al
apis
mer
etek
Munkavédelmi alapismeretek 18 18 18 18
témakör 1 témakör 2 témakör 3 témakör 4
1111
0-12
Egé
szsé
gügy
i ala
pism
eret
ek
Egészségügyi alapismeretek 18 36 36 48 138 14
4 144Szakmai jogi és etikai ismeretek 16 16 18 18Szociológia 16 16 18 18 Pszichológia 18 18 18 18Pedagógia 18 18 18 18Egészségügyi ellátórendszer 18 18 18 18Népegészségügy 18 18 18 18Egészségfejlesztés 16 16 18 18Környezet-egészségügy
18 18 18 18
9
Szakmai kommunikáció 54 16 70 72 72Kommunikáció 18 18 18 18Orvosi latin 36 36 36 36Speciális kommunikáció 16 16 18 18
1122
1-12
Ala
pápo
lás
Ápolástan-gondozástan 54 90 18 16 178 18
0 180Egészséges ember gondozása 18 18 18 18Akadályozott ember gondozása 18 18 18 18Ápolástudomány 18 18 18 18Ápoláslélektan 16 16 18 18Csecsemő és kisgyermekgondozás 36 36 36 36Betegmegfigyelés 36 36 36 36Ápolási beavatkozások 36 36 36 36
Ápolástan-gondozástan gyakorlat
70 105 175 144 144
Egészséges csecsemő és gyermek gondozása
35 35 70 56 56
Gondozási feladatok felnőttkorban 35 35 32 32
Ápolási-gondozási feladatok felnőttkorban
70 70 56 56
112
22-1
2 K
lini
kum
i is
mer
etek
Klinikumi ismeretek 36 90 72 12
8 326 342 342
Anatómia-élettan 36 36 72 72 72Általános kórtan 18 18 18 18
10
Mikrobiológia-járványtan 18 18 18 18Gyógyszertani alapismeretek 16 16 18 18Belgyógyászat 48 48 54 54Sebészet és traumatológia 32 32 36 36Gyermekgyógyászat 16 16 18 18Diagnosztikai alapismeretek 36 36 36 36Terápiás alapismeretek 18 16 34 36 36Elsősegélynyújtás – első ellátás 36 36 36 36
Klinikumi gyakorlat 126
140 112 378 216 160 376
Belgyógyászati gyakorlat 42 35 56 133 88 40 128Sebészeti gyakorlat 42 35 56 133 88 40 128Traumatológia 35 35 40 40Csecsemő- és gyermekosztályos gyakorlat
42 35 77 40 40 80
1149
9-12
Fo
glal
kozt
atás
i al
apis
mer
etek
Foglalkoztatási alapismeretek 16 16
témakör 1
témakör 2
témakör 3
témakör 4
1149
8-12
El
hely
ezke
dést
-m
unka
válla
lást
seg
ítő Elhelyezkedést-munkavállalást segítő idegen nyelv
64 64
témakör 1
11
ideg
en n
yelv
(5
-ös
szin
t) témakör 2
témakör 3
témakör 4
témakör 4
1115
7-12
A ké
pi d
iagn
oszt
ika
alap
jai
Röntgen képalkotás I. 112 112
A sugárfizika alapjai 10 10Röntgen képalkotó berendezések 10 10
Röntgen fototechnika 6 6
Röntgenanatómia 40 40Röntgenfelvételi technika, radiológiai vizsgálómódszerek
20 20
Kontrasztanyagok, készenléti gyógyszerek
6 6
Klinikoradiológia 20 20Sugárvédelem –dozimetria 48 48
Sugárbiológia 6 6Általános sugárvédelmi előírások
36 36
Dozimetria 6 6Röntgen képalkotás gyakorlat I.
304 304
Röntgen képalkotó berendezések 2 2
Röntgen fototechnika 20 20Röntgenfelvételi technika, vizsgálómódszerek
282 282
12
1115
8-12
A nu
kleá
ris
med
icin
a al
apja
iRadiofarmakológia I. 32 32A meleglaboratóriumban végzett munka szabályai
4 4
Az izotópgenerátor és inaktív kitek jelölése izotóppal
22 22
Sugárvédelem a nukleáris medicinában
6 6
A klinikai nukleáris medicina alapjai 48 48Bevezetés a klinikai nukleáris medicinába 2 2Izotópdiagnosztikai berendezések felépítése, működési elve, minőségbiztosítás
8 8
Rutin klinikai eljárások a nukleáris medicinában
38 38
Radiofarmakológia gyakorlat I. 16 16A meleglaboratóriumban végzett munka szabályai
2 2
Az izotópgenerátor és inaktív kitek jelölése izotóppal
11 11
Sugárvédelem a nukleáris medicinában
3 3
A klinikai nukleáris medicina alapjai gyakorlat
128 128
Bevezetés a klinikai nukleáris medicinába 2 2Izotópdiagnosztikai berendezések
10 10
13
felépítése, üzemeltetése, minőségbiztosításRutin klinikai eljárások a nukleáris medicinában
116 116
1115
9-12
A
sugá
rter
ápia
ala
pjai
Sugárterápiás eszközök és technikák
32 32
Beteg előkészítés és pozícionálás 8 8Besugárzó készülékek 16 16
Speciális technikák, ép szövetek védelme 8 8
Daganatok sugárkezelése I. 48 48A sugárterápia sugárbiológiai vonatkozásai
6 6
Sugárvédelem a sugárterápiában 4 4A sugárterápia mellékhatásai 4 4Sugárterápia és gyógyszeres kezelés 4 4Daganatok kezelése lokalizáció alapján 20 20Jóindulatú elváltozások 2 2Kezelések dokumentálása, minőségbiztosítás
4 4
Betegedukáció 4 4Sugárterápiás gyakorlat I. 144 144Sugárterápiás berendezések 10 10Minőségbiztosítás és dokumentáció
10 10
14
Beteg előkészítés és pozícionálás 20 20Sugárterápia daganat lokalizáció szerint
100 100
Betegmegfigyelés 4 4
Összesen 180 0
70216 0
105126 126
140208 112 756 36
0 160400 592 2268
Összesen 180 216 252 320 1116 912 2268
Elméleti óraszámok/aránya 1130 óra (49,67%) az öt évfolyamos képzésben, 1156 óra (50,96%) a két évfolyamos képzésben
Gyakorlati óraszámok/aránya 1145 óra (50,33%) az öt évfolyamos képzésben, 1112 óra (49,03%) a két évfolyamos képzésben
A táblázatban aranysárga háttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az ágazati közös tartalmakat jelölik.
A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.
15
A 11500-12 azonosító számú
Munkavédelmi alapismeretek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
16
A 11500-12 azonosító számú Munkavédelmi alapismeretek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
11500-12 Munkavédelmi alapismeretek
Munkavédelmi alapismeretek
tém
akör
1
tém
akör
2
tém
akör
3
tém
akör
4
FELADATOK
SZAKMAI ISMERETEK
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
17
1. Munkavédelmi alapismeretek tantárgy …óra/… óra*
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
1.1. A tantárgy tanításának célja
1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
1.3. Témakörök
1.3.1. Témakör 1 …óra/… óra
.
.
1.3.2. Témakör 2 …óra/… óra
.
.
1.3.3. Témakör 3 …óra/… óra
.
.
1.3.4. Témakör 4 …óra/… óra
.
1.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
1.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
1.6. A tantárgy értékelésének módja
18
A11110-12 azonosító számú
Egészségügyi alapismeretek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
19
A 11110-12 azonosító számú Egészségügyi alapismeretek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
11110-12 Egészségügyi alapismeretek
Egészségügyi alapismeretek Szakmai
kommunikáció
Szak
mai
jogi
és
etik
ai
ism
eret
ek
Szoc
ioló
gia
Pszi
chol
ógia
Peda
gógi
a
Egés
zség
ügyi
el
látó
rend
szer
Nép
egés
zség
ügy
Egés
zség
fejle
szté
s
Kör
nyez
et-
egés
zség
ügy
Kom
mun
ikác
ió
Orv
osi l
atin
Spec
iális
ko
mm
unik
áció
FELADATOK Hivatása gyakorlása során az egészségügyi dolgozóval szemben támaszott etikai, jogi követelményeknek megfelelő viselkedést, magatartást tanúsít, tiszteletben tartja az emberi méltóság Alaptörvényben megfogalmazott jogát
x
Napi feladatait előítélet-mentesen, az egyenlő bánásmód szabályait betartva látja el
x x
Elfogadja a különböző kultúrkörökből érkező betegek ellátásának specialitásait
x x
Biztosítja és munkája során érvényesíti a betegjogokat, betartja az adatkezelési, adatvédelmi jogszabályokat
x
Betartja kompetencia határait, fegyelmezetten és kollegiálisan team-munkában dolgozik
x
Segítő hivatását felelősséggel, empatikusan, toleránsan gyakorolja, a vele kapcsolatba kerülő egészséges vagy beteg ember személyiségét tiszteletben tartja
x x x
Felismeri a betegségből adódó szorongást, elutasító viselkedést, önvédelmi reakciókat
x
Felismeri az agresszió megnyilvánulási formáit, a bántalmazott gyermek vagy felnőtt viselkedését
x x
Az egészséges vagy beteg ember felé közvetíti az önsegítő csoportok, betegszervezetek értékeit
x x
20
Alkalmazza az orvosi terminológia helyesírási és kiejtési szabályait
x
Alkalmazza az orvosi latinban használatos megnevezéseket xAdekvátan, kongruensen és hitelesen kommunikál a beteggel és a hozzátartozóval, ismeri a megfelelő kommunikációs stílus jelentőségét és felelősségét az ápolásban
x x
Felismeri a kommunikációs folyamatban bekövetkezett zavarokat x
Munkája során alkalmazza a telefonos kapcsolatfelvétel, telefonálás szabályait
x
Megfelelően kommunikál látás-, hallás-, beszédsérült személlyel xAlkalmazza a kommunikációfelvétel és -tartás szabályait autizmus spektrumzavar esetén
x
Segíti tevékenységeik ellátásában a fogyatékossággal élő betegeket, részt vesz a kommunikációs akadálymentesítésben
x
Értelmezi és munkája során alkalmazza az egészség fogalmát, az egészség koncepcióit, annak egyéni tényezőit
x x
Tudja ismertetni egészségügyi ellátórendszer felépítését, a prevenció - kuráció - rehabilitáció feladatait
x
Népességi és egészségügyi statisztikai adatokat értelmez, ezzel összefüggésben értelmezi a népbetegségek, vezető haláloki tényezők és morbiditási tendenciájukban emelkedő kóroki tényezők szerepét és jelentőségét
x x
Felismeri a betegmegfigyelés során kiszűrhető rizikófaktorokat, kompetenciájának megfelelően részt vesz a szűrővizsgálatokban
x x
Környezettudatosan gondolkodik, felismeri az egészséget veszélyeztető környezeti veszélyforrásokat, kémiai, fizikai és biológiai környezeti károsító hatásokat
x x x
21
Betartja a biztonságos munkavégzésre vonatkozó szabályokat, szakszerűen kezeli az eszközöket
x
Kompetenciájának megfelelően részt vesz a közösségi egészségfejlesztési programok szervezésében, kivitelezésében
x x
SZAKMAI ISMERETEK Általános etika x Egészségügyi etika x Ápolásetika xEgyenlő bánásmód alapelvei xFogyatékosságok formái xTransz- és multikulturális ápolás, ápolásetika alapjai x Alaptörvény, sarkalatos jogszabályok x Egészségügyi törvény és egészségügyre vonatkozó jogszabályok
x x
Általános lélektan xSzemélyiséglélektan xSzociálpszichológia xÖnsegítő csoportok xTeam-muka xOrvosi latin nyelv xKommunikációs alapismeretek xÁltalános és infokommunikációs akadálymentesítés
x xKommunikációs zavarok felsimerése
x
Népegészségügy xAz egészségügyi ellátórendszer xStatisztika és demográfia xNépegészségügyi jelentőségű szűrővizsgálatok x
Prevenció és rehabilitáció x x xEgészségfejlesztés, közösségi egészségfejlesztés x
Környezetegészségügy xKörnyezettudatos életmód, környezeti veszélyforrások és kockázati tényezők
x x
Munkaegészségügy xMunkabiztonsági tényezők xMunkavédelem xTűzvédelem x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK Szakmai nyelvű kommunikáció szóban és írásban x x x x x x x x x
Adekvát kommunikáció fogyatékossággal élő, vagy autista beteggel
x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
22
Elhivatottság, elkötelezettség x x x x x x Felelősségtudat x x x x x x Türelmesség x x x x x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK Kapcsolatteremtő készség x x x x x x x Közérthetőség x x x x x x x x x Segítőkészség x x x x x x x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK Helyzetfelismerés x x x x x Gyakorlatias feladatértelmezés x x x x Ismeretek helyükön való alkalmazása x x x x x x x x x x
2. Egészségügyi alapismeretek tantárgy 138 óra/144 óra*
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
2.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja felkészíteni a képzésben résztvevőket az egészségügyi szolgáltatóknál végzendő segítő szakmák elsajátítására. A tantárgy olyan általános, az egészségügyhöz kapcsolódó alapismeretek elsajátítását szolgálja, melyek nélkülözhetetlenek a specifikus szakmai ismeretek elsajátításához, az egészségügy területéhez tartozó valamennyi szakma gyakorlásához.
2.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakKommunikációSzakmai kommunikációMunkavédelmi alapismeretekÁpoláslélektanAkadályozott ember gondozásaSpeciális ápolást igénylők ellátása
2.3. Témakörök
2.3.1. Szakmai jogi és etikai ismeretek 16 óra/18 óra
A társadalmi, erkölcsi és jogi normák fogalma, egymáshoz való viszonyuk A jog fogalma, kialakulása A jog és a jogrend fogalma és a belső jogforrások rendszere Magyarország Alaptörvényében meghatározott alapvető jogok és kötelezettségekAz állami szervek rendszere, jellegük és egymáshoz való viszonyukAz állam felelőssége a lakosság egészségi állapotáért
23
A közszolgáltatások rendszere és szervezése: az egészségügy és a szociális ellátás intézményei és azok alapvető követelményeiAz egészségügyi igazgatás szervezetrendszereAz egészségügyre és az egészségügyi szolgáltatásra vonatkozó fontosabb jogi szabályozások Információbiztonság és adatvédelem Az egészségügyi dokumentáció kezeléseSzakmai felelősség és felelősségvállalás az egészségügybenAz egészségügyben dolgozókra vonatkozó speciális munkaügyi szabályok és szabályozók Az egészségügyi etika kialakulása és alapjaiAz egészségügyi etika alapelveiEtikai értékek az egészségügyben A betegek jogai és a betegjogok érvényesítéseJogi és etikai szabályozás kapcsolata az egészségügybenAz egészségügyi dolgozók tevékenységének etikai elvei és problémái Az egészségügyi dolgozóval szemben elvárt magatartás, viselkedés Szakmai etikai alapkövetelmények: előítélet mentesség, másság elfogadása, tolerancia, humanitás, empátia, karitativitás, intimitás. Esélyegyenlőség biztosítása Etikai dilemmák és bioetikai kérdésekAz abortusz etikai kérdéseiAz egészségügyi dolgozók és a sztrájkjog etikai kérdései Etikai kódex
2.3.2. Szociológia 16 óra/18 óra
A szociológia lényege, tárgya, jelentőségeA szociálpszichológia tárgya, témaköreiTársadalmi rétegződés és mobilitásTársadalmi egyenlőtlenségek és a szegénységA szocializáció fogalma és elméletei; szinterei, intézményeiCsaládszociológiaSzerepek és szerepkonfliktusok
Csoportok. Csoportdinamika. A csoportokat alakító tényezők. A csoporton belüli tagolódás A csoporttagok egymáshoz való viszonya A csoport egymást erősítő tényezői Deviáns magatartás fogalma, formái
A különböző kultúrák szokásai, hagyományai Esélyegyenlőség Foglalkoztatottság és munkanélküliség
Népességi mutatók
24
Szociológiai mérések, eredmények, statisztikai adatok Szociális intézményrendszerek
Az egészségügyi dolgozókMunkakörök. Munkakörökkel kapcsolatos általános elvárások Személyes attitűdök a segítő szakmákban
2.3.3. Pszichológia 18 óra/18 óra
Az általános pszichológia tárgya, felosztása. Pszichológiai alapfogalmak A pszichológia irányzataiA pszichológia vizsgálómódszereiAlapvető megismerési folyamatok Motiváció és érzelem
Az alvás szerepe, funkciójaAz alvás fázisai. Leggyakoribb alvászavarok
A tanulás fogalma, fajtáiTanulási modellek
A személyiség fogalma és a legfontosabb személyiség-elméletekSzemélyiség-tipológiaA személyiség fejlődése. A szocializáció folyamata
Fejlődéslélektan alapfogalmai, módszerei, a fejlődés törvényszerűségeiA megismerési folyamatok fejlődése, a beszédfejlődésA tanulás és viselkedés fejlődéseAz érzelmi funkciók kialakulása és az akarat fejlődéseA gyermek értelmi fejlettségének mérése
A szorongás lényege, kialakulásának okaiA szorongás testi tünetei, érzelmi komponenseiA szorongás kezeléseStresszhelyzet, félelem és a kapcsolódó önvédelmi reakciók
2.3.4. Pedagógia 18 óra/18 óra
A neveléstudományok helye, felosztásaNevelési célokA nevelés folyamataAz iskola és a nevelés kapcsolataNevelési módszerek
25
Nevelői-oktató szerep; szerepelvárások és szerepkonfliktusokA személyiség összetevői. A nevelő személyisége Vezetői, szülői attitűdök, módszerek, eszközök
Tanulás és oktatásA tanulás. Tanítási-tanulási módszerek. A tanulási folyamat szervezése Tanulási technikák. Tanulásmódszertan Tanulási problémák, zavarok, akadályok
A pedagógia módszerei. Az individuális pedagógia Az oktatás szervezeti és munkaformái. Az oktatás eszközei és módszerei Motiválás és aktivizálásEllenőrzés, értékelés, differenciálásÚj módszerek a pedagógiában
Andragógiai alapismeretek Kliens/beteg oktatása
Az egészségnevelés célja, feladataAz egészségnevelés során alkalmazható egyéni, csoportos és egyéb szervezeti formák, módszerek, azok előnyei, hátrányai
2.3.5. Egészségügyi ellátórendszer 18 óra/ 18 óra
Az egészségügyi ellátórendszer fogalma, feladata, helye, kapcsolatrendszere a makrogazdaságbanA magyar egészségügyi ellátó rendszer tagozódása, struktúrájaA progresszív betegellátás filozófiája, rendszere, jellemzőiAz egészségügyi ellátás színterei, az egyes színterek feladata, célja, szereplőiAz egészségügyi ellátórendszer működésének szabályozása és ellenőrzéseAz egészségügyi ellátás tárgyi és humánerőforrás feltételeinek szabályozásaKompetenciák és hatáskörök az egészségügyi ellátórendszerbenAz egészségügyi technológia fogalma, összetevőiA prevenció helye, színterei az egészségügyi ellátórendszerbenA rehabilitáció helye, jelentősége az egészségügyi ellátórendszerbenA hazai sürgősségi betegellátó rendszer szintjei, jellemzőiNemzetközi egészségbiztosítási rendszerekEgészségügyi ellátás az EU-banA hazai egészségbiztosítási rendszer jellemzőiA hazai egészségügyi ellátás finanszírozási formái, technikáiA hazai egészségügyi ellátórendszer fejlesztési koncepcióiMinőségirányítás az egészségügyben
26
Képzés, továbbképzés az egészségügybenAz egészségügyi dolgozók érdekképviseleti szervei (kamarák, egyesületek, szakszervezetek)
2.3.6. Népegészségügy 18 óra/18 óra
A népegészségtan tárgyaA népegészségtan és az orvostudomány kapcsolataAz egészség, egészségkulturáltságA statisztika fogalma, tárgya, A statisztikai adatok jellegeA statisztikai adatgyűjtés, csoportosításA demográfia fogalma, tárgya, alapfogalmai (népesség, népesedés, népmozgalom)A demográfia módszerei és kiemelt tárgyköreinek áttekintése:
A strukturális demográfiaSzületés, termékenységHalandóságTermészetes népmozgalomCsalád-demográfiaReprodukcióVándorlások
Epidemiológia fogalma, tárgyaDeszkriptív epidemiológia
A betegségek gyakoriságának mérése (prevalencia, incidencia, tartam prevalencia fogalma)Kor-nem és egyéb kategória-specifikus mutatók lényegeA betegségek gyakoriságát befolyásoló tényezőkA morbiditási adatok forrásai
Analitikus epidemiológia, intervenciós epidemiológia fogalmaSzociológiai módszerekSzűrővizsgálatok célja, feltételeiPrevenció és egészségmegőrzés
Az egészségi állapotot befolyásoló életmódbeli, környezeti, társadalmi tényezőkA prevenció szintjeiAz egészségmegőrzés stratégiájaHazai egészség-megőrzési programok
2.3.7. Egészségfejlesztés 16 óra/18 óra
Az egészség definíciójaAz egészséget befolyásoló tényezőkAz egészségi állapot megítéléseAz egészségfejlesztés fogalma, célja, feladata, színterei,
27
intézményeiAz egészségkultúra fogalma, összetevőiAz egészséges életvitelA szükségletek hierarchiája, a szervezet belső környezeti egyensúlya, állandóságaAz egészséges szervezetet felépítő anyagok, tápanyagok összetétele, tápanyag-piramis, az egészséges szervezet tápanyagszükségleteAz egészséges táplálkozás; a túlzott tápanyagbevitel következményeiFizikai, szellemi munka energiaigényeA testi erő fenntartása, a mozgás lehetséges módjai
A prevenció szintjeiA betegségek korai felismerését szolgáló lehetőségek; rizikófaktorok és azok felismeréseSzűrővizsgálatok jelentősége, életkorok szenti szűrővizsgálatok formái, teendő a tünetek megjelenése eseténA káros szenvedélyek formái, kialakulásuk okai, betegséget előidéző káros hatásuk, a káros szenvedélyek korai felismerése A drog, az alkohol kapcsolata a mentális egészségünkkelÖnértékelés, önbecsülésÖnmagunkról kialakított reális kép, képességeink, korlátainkAz egészséges lelki egyensúly fenntartása, önvédő technikákRelaxáció formái, jelentőségeAktív, passzív pihenés formáiAz érzelmi élet egyensúlyaAz akaraterő
Önsegítő csoportok és betegszervezetek létrejötte, jelentősége, szervezéseAz önsegítő csoportok, szervezetek értékei
A fogyatékosság fogalmaA fogyatékosság főcsoportjaiA fogyatékossággal élő emberek életmódja, életminősége
2.3.8. Környezet-egészségügy 18 óra/18 óra
A környezet és az egészség kapcsolataAz ember ökológiai lábnyoma, környezettudatos gondolkodásA természetes és a mesterséges (épített) környezet jellemzői a XXI.
századbanA víz szerepe az ember életében Az egészséges ivóvíz és az ásványvizekHazánk gyógy-és termálvizei, azok egészségre gyakorolt hatásaiA vízszennyezők és az egészségtelen vizek károsító hatásai A légkör és a levegő fizikai, kémiai jellemzőiA főbb légszennyező anyagok, jellemzőik és hatásuk az egészségre
28
Meteorológiai és klimatikus tényezők hatása az emberreIonizáló és nem ionizáló sugárzások fizikai és biológiai jellemzői és
hatásaikA talaj összetétele, öntisztulása, talajszennyeződésVegyi anyagok a környezetünkbenHulladékgazdálkodás, kommunális, ipari és mezőgazdasági
hulladékokA veszélyes hulladékok kezelése, tárolásaA környezeti zaj, rezgés és annak hatásai a szervezetreA zajártalom és következményeiA települések típusai és jellemzőikUrbanizációs ártalmakAz egészséges lakókörnyezetA korszerűtlen lakások, épületek egészségre gyakorolt káros hatásaiEgészségügyi kártevők megjelenése a lakásban és a környezetbenKörnyezeti eredetű megbetegedések és azok megelőzéseKörnyezeti katasztrófák, haváriákKörnyezetvédelem az egyén és a társadalom szintjénMunkabiztonság és munkahigiéné az egészségügyi munkahelyekenBiztonságos munkavégzés tárgyi feltételei, munkaeszközök megfelelő használataTűzveszélyes anyagok a munkakörnyezetbenFizikai, kémiai, biológiai kockázatok az egészségügyi
munkahelyeken
2.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Az elméleti oktatás helyszíne: tanterem
2.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
2.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
3. Szakmai kommunikáció tantárgy 70 óra/72 óra*
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
29
3.1. A tantárgy tanításának célja
A szakmai kommunikáció oktatásának célja a kommunikációs ismeretek, készségek, aktív, tudatos fejlesztése, kitérve az egészségügyi pályákon fontos jellemzőkre, speciális helyzetekre. További cél, hogy a tanuló ismerje az orvosi latin nyelvi szakkifejezéseket, munkája során tudja alkalmazni a latin szaknyelv kiejtési, olvasási és írási szabályait.
3.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
Magyar nyelvtanMagyar irodalomTörténelemBiológiaAnatómia-élettanPszichológiaSzemélyiség lélektanSzociálpszichológia
3.3. Témakörök
3.3.1. Kommunikáció 18 óra/18 óra
A kommunikáció fogalma, elemeiDinamikai törvényszerűségekAz interperszonális és multiperszonális kommunikációs helyzetekAz őszinte kommunikáció feltételeiÉrintkezési formák és ezek eltérései más kultúrákbanAz érdeklődés és a figyelmes hallgatás jelentőségeA közvetlen emberi kommunikáció formáiNyelvi szocializációs szintekA metakommunikáció fogalma és törvényszerűségei, jellemzőiA verbális és nonverbális közlés viszonyaA pillanatnyi és állandósult érzelmek kifejeződéseA kulturális szignálok kommunikatív jelentőségeA kongruens és inkongruens kommunikáció fogalma, jellemzői, hitelesség
Egészségügyi szakmai kommunikáció:Az egészségügyi szakdolgozó-beteg együttműködés javításának kommunikációs lehetőségei A kapcsolatfelvétel, a bemutatkozás jelentősége és általános szabályaiKapcsolatteremtés és fenntartás egészséges és a beteg gyermekkel A gyerekek sajátos kommunikációs formái: a sírás, a rajz és a játék
30
Az időskor kommunikációs jellemzői, kommunikációs nehézségek, akadályokKommunikáció roma páciensekkelFigyelemfelhívó jelek a páciens kommunikációjában Kapcsolat, kommunikáció feszült, indulatos betegekkelKommunikáció a hozzátartozókkalKommunikáció az egészségügyi team tagjai közöttTelefonos kommunikáció szabályai az egészségügyben
3.3.2. Orvosi latin 36 óra/36 óra
A latin nyelv eredete, fejlődése Az orvosi latin nyelv kialakulása és fejlődéseAz orvosi terminológia helyesírási és kiejtési szabályaiAz emberi test főbb részei, síkjai, irányaiSzervek, szervrendszerek felépítésére, egészséges és kóros működésére vonatkozó latin szakkifejezések:Mozgásrendszer latin szakkifejezéseiKeringési rendszer latin szakkifejezéseiLégzőrendszer latin szakkifejezéseiEmésztőrendszer latin szakkifejezéseiVizeletkiválasztó rendszer latin szakkifejezéseiNemi szervek latin szakkifejezéseiBelső elválasztású mirigyek latin szakkifejezéseiIdegrendszer latin szakkifejezéseiÉrzékszervek latin szakkifejezéseiA szervek, szervrendszerek működésére vonatkozó szakkifejezésekKórtani és klinikumi elnevezésekMűtéti és vizsgáló eljárások elnevezéseiOrvosi vények szakkifejezéseiSzámnevek
Alapvető nyelvtani ismeretek: a névelő, főnév, birtokos szerkezet, melléknév és minőségjelzős szerkezet névszók, ragozás, határozószók, szóképzés és szóalkotás, rövidítések, igék és igeragozás, képzők
A témakört csoportbontásban kell tanítani.
3.3.3. Speciális kommunikáció 16 óra/18 óra
A kommunikációs zavarok és okaiSpeciális kommunikáció alkalmazása hallás, beszéd és látássérültekkelA hazai és nemzetközi jelnyelv és a Braille írás
31
Az egészségügyi szakdolgozó szerepe a megfelelő kommunikáció biztosításában és fenntartásábanInfokommunikációs akadálymentesítésKommunikációs korlátok leküzdése autizmus spektrumzavar eseténA nyelvi kommunikáció hiányosságaiA szégyenlősség és gátlásosságKommunikációs gátak és közléssorompókA kommunikációs zavarok leküzdéseSegítő beszélgetésSegítő beszélgetés leggyakoribb hibái
A témakört csoportbontásban kell tanítani.
3.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Az elméleti oktatás helyszíne: tanterem
3.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
3.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
32
A
11221-12 azonosító számúAlapápolás
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
33
A 112221-12 azonosító számú Alapápolás megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
112221-12 Alapápolás
Ápolástan-gondozástanÁpolástan-gondozástan gyakorlat
Ápolástan-gondozástan
gyakorlat
Egés
zség
es e
mbe
r go
ndoz
ása
Akad
ályo
zott
em
ber
gond
ozás
a
Ápol
ástu
dom
ány
Ápol
áslé
lekt
an
Cse
csem
ő és
ki
sgye
rmek
gond
ozás
Bet
egm
egfig
yelé
s
Ápol
ási
beav
atko
záso
k
Egés
zség
es c
secs
emő
és g
yerm
ek
gond
ozás
aG
ondo
zási
fela
dato
k fe
lnőt
tkor
ban
Ápol
ási-g
ondo
zási
fe
lada
ttok
fe
lnőt
tkor
ban
FELADATOKRészt vesz az egészség megőrzésében és helyreállításában
x x x x x x x
Részt vesz az egészséges újszülött, csecsemő és gyermek szükségleteinek biztosításában
x x
Biztosítja az egyén komfortját különböző életszakaszok, élethelyzetekben
x x x x x x x
Gondozási feladatot lát el különböző életszakaszokban, élethelyzetekben
x x x x x x
Elhelyezi a beteget a kórteremben, részt vesz a betegfelvétel-átadás és elbocsátás ápolói feladataiban
x x x
Részt vesz az ápolási folyamat tervezésében, kivitelezésében és megfelelően dokumentálásban
x x x x x x
Akadályozott személyt ápol, segít, gondoz, rehabilitációs programjaiban részt vesz
x x x x
Segíti a beteget alapvető szükségleteinek kielégítésében, a betegbiztonság és a betegjogok szem előtt tartásával
x x x x
Kardinális tüneteket észlel, mér, EKG-t készít, pulzoximetriát végez, az eredményt rögzíti és jelenti, sürgős esetben haladéktalanul intézkedik
x x x
Felismeri a beteg megváltozott szükségleteit, a betegmegfigyelés során észlelt tüneteket jelzi és jelenti, életet veszélyeztető tüneteket, tünetegyütteseket felismer és haladéktalanul intézkedik
x x x x
34
Biztonságos és higiénikus betegkörnyezetet teremt az aszeptikus betegellátás figyelembe vétele mellett
x x x x x
Pozicionálja, mobilizálja a beteget, mozgást segítő eszközöket biztonsággal alkalmaz, rugalmas pólyát megfelelő módon felhelyez
x x x
Megfelelően és biztonságosan alkalmazza a gyógyászati segédeszközöket, az ápolási, kényelmi és antidecubitus eszközöket, kötszereket
x x x x
Előkészít különböző vizsgálatokhoz és mindennapos beavatkozásokhoz, kompetenciájának megfelelően felkészíti a beteget, illetve segédkezik a beavatkozások kivitelezésében
x x x x
Testváladékokat megfigyel, felfog, gyűjt, mér, váladékfelfogó eszközöket szakszerűen használ, kezel, fertőtlenít
x x x x
Fizikális lázcsillapítást végez, hideg-meleghatást alkalmaz x x x xFelismeri a decubitus jeleit, súlyosságát megállapítja, részt vesz az ellátásában
x x
Felismeri az élősködővel fertőzött beteget, részt vesz az ellátásában, izolálásában
x x x
Idős beteget életkorának, szellemi és fizikai adottságainak megfelelően ápol
x x x x
Terminális állapotban lévő, illetve haldokló betegek alapápolási feladatait ellátja, halott körüli teendőket ellát
x x
Részt vesz a szakszerű és jogszerű fizikai korlátozás kivitelezésében, majd a fokozott betegmegfigyelésben, a fizikailag korlátozott beteg szükségleteinek kielégítésében
x
Részt vesz a viziteken, megbeszéléseken, a gyógyító team tagjaival együttműködik
x x x
Etikus és felelősségteljes magatartást tanúsítva segítő, támogató kapcsolatot tart a beteggel, hozzátartozókkal
x x x x x x x x
Betartja az ápolásetikai normákat, a munkavégzésére vonatkozó munkavédelmi és egyéb jogszabályokat, minőségügyi és szakmai
x x x x x x x
35
előírásokatAlkalmazza a fertőtlenítő eljárásokat x x x x x x
SZAKMAI ISMERETEK Egészséges ember fejlődése, fejlődéslélektana x x x x xEgészséges ember gondozása x x x x x Újszülött, csecsemő és gyermekgondozás x x x Prevenció x x x x x x Egészséges életmód, életvitel x x x x x Idős ember gondozása x x x xFogyatékkal élő ember gondozása, ápolása x x x xEsélyegyenlőség biztosítása x x x xÁpolásetika x x x x x x x xÁpoláslélektan x x x x x x x x x xTeam-munka szerepe, jelentősége x x x x x x xBetegfelvétel, betegátadás, elbocsátás x xAlapszükségletek szerinti ápolás és betegellátás x x xMegváltozott szükségletek felmérése, kielégítése x x x xÁpolási beavatkozások x x xVizsgálatok, segédkezés vizsgálatoknál és beavatkozásoknál
x x x x
Betegmegfigyelés és riasztás x x xKardinális tünetek mérése, észlelése, regisztrálása x x xAszeptikus betegellátás, higiéné és nosocomialis surveillance
x x x x
Fertőtlenítés és egyszerhasználatos anyagok kezelése
x x x x x x
Betegbiztonság x x x x xGeriátria x x xRehabilitáció x x xEgészségügyi dokumentáció vezetése és adatvédelem x x x x x x xÁpolási dokumentáció vezetése x x x x xMunka-, tűz- és környezetvédelem x x x x x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEKSzakmai nyelvű kommunikáció szóban és írásban x x x x x x x x x xAlapápolás és gondozási tevékenységek ellátása x x x x x x x xEgyszerűbb terápiás vagy diagnosztikus célú vizsgálatok, beavatkozások végrehajtás
x x x x
36
Az ápolás, a betegmegfigyelés és riasztás eszközeinek adekvát és biztonságos alkalmazása
x x x x
Eszközök előkészítése, tisztántartása x x x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKElhivatottság, elkötelezettség x x x x x x x x x xFelelősségtudat x x x x x x x x x xTürelmesség x x x x x x x x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁKKapcsolatteremtő készség x x x x x x x x x x Közérthetőség x x x x x x x x x x Segítőkészség x x x x x x x x x x
MÓDSZER KOMPETENCIÁK Helyzetfelismerés x x x x x x x x x x Ismeretek helyükön való alkalmazása x x x x x x x x x x
Gyakorlatias feladatértelmezés x x x x x x x x x
37
4. Ápolástan-gondozástan tantárgy 176 óra/ 180 óra*
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
4.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának a célja, hogy az egészségügyi alapismeretekre támaszkodva a tanulók ismerjék meg az ápolás alapelveit, sajátítsák el az ápolás elméleti alapjait, az egészséges és akadályozott emberrel kapcsolatos gondozási feladatokat.
4.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakSzakmai jogi és etikai ismeretek, pszichológia, pedagógia, orvosi latin
4.3. Témakörök
4.3.1. Egészséges ember gondozása 18 óra/ 18 óra
Az ember és környezeteAz egészség definícióiAz ember mint bio-pszichoszociális lényAz egészségi állapotot befolyásoló tényezők Az egészségi állapot felméréseSzemélyi higiéné Egészséges életmód, életvitel, életminőségAz egészséges életvitel kialakításának lehetőségei Az egészség fenntartása a betegség kialakulása, rizikótényezői Egészséges életmód összetevői Egészségkárosító tényezők Egészségtudatos magatartás A testtartás és a rendszeres mozgás jelentősége a mindennapi életben Az életmód keringési szervekre és a légzőrendszerre gyakorolt hatása A táplálkozás, az életmód és az emésztőrendszer közti összefüggések A túlzott tápanyagbevitel következményei Egészséges napirend összeállításaGondozási feladatok életkorok szerint (testápolás, táplálkozás, mozgás, pihenés, alvás, beilleszkedés, alkalmazkodás a megváltozott körülményekhez)Az időskor jellegzetességei: szerepváltozások, magatartások és hiedelmek, veszteségek, krízisek, a gazdasági tényezők hatásai, a jövedelmi viszonyok változása, nyugdíjazás, az életmód változás hatása, az életminőség, társas kapcsolatok, a munka)Segítségnyújtás az idős emberek szükségleteinek kielégítésébenVeszélyeztető tényezők
38
4.3.2. Akadályozott ember gondozása 18 óra/ 18 óra
Speciális ellátási igényű ember gondozása, rehabilitációjaEgészség, betegség, károsodás, fogyatékosság, rokkantság fogalmaiA tevékenység akadályozottsága, a társadalmi beilleszkedés korlátozottságaA fogyatékossági formák definíciójaAz egészségügyi ellátás speciális fizikai környezeti igényei, speciális eszközigényei, a kommunikáció és információ átadás specialitásai a különféle akadályozottsággal élő gyermekek és felnőttek esetébenAz akadályok fajtáiAz akadálymentesítés színterei, törvényi háttereAz akadálymentesített szolgáltatási környezet jellemzőiEsélyteremtő közszolgáltatás: akadálymentesítés az egészségügyi ellátásbanFizikai akadálymentesítésInfó-kommunikációs akadálymentesítésMorális akadálymentesítés (fogyatékos személyek társadalmi megítélése, antidiszkrimináció a gyakorlatban)Gyógyászati segédeszközök használata, karbantartása
4.3.3. Ápolástudomány 18 óra/ 18 óra
Az ápolás története A mentés történeteA betegápolás és a mentés fejlődése MagyarországonAz szükségletek hierarchiájaAz ápolási folyamat Az ápolási dokumentáció részeiÁpolási modellek
Az ápolási modell fogalma, a modellek közös jellemzőiAz egészségügyi ellátás hagyományos modelljeAz életműködéseken alapuló ápolási modellAz önellátáson alapuló ápolási modellA fejlődésen alapuló modellA kölcsönhatáson alapuló ápolási modellAz adaptáción alapuló ápolási modellA rendszerelméleten alapuló ápolási modell
Ápolási modellek a gyakorlatbanAz ápolás meghatározásaAz ápolás funkciói Önálló, nem önálló és együttműködő funkciókA funkcionális és a betegközpontú, szükségletekre alapozott ápolás összehasonlításaAz egészségügyi dolgozókkal szembeni elvárások (külső megjelenés, személyi higiéné, személyiségjegyek, viselkedés, felkészültség)
39
A betegellátás minőségeA minőség, a standard fogalmaA minőségügyi dokumentációs rendszer (minőségügyi kézikönyv, minőségügyi eljárások, protokoll, műveleti utasítások, űrlapok, bizonylatok) ismereteAz egészségügyi dolgozók szerepe a minőségbiztosításbanÁpolástudományi folyóiratok
4.3.4. Ápoláslélektan 16 óra/ 18 óra
A betegség hatása a személyiségreA betegséggel kapcsolatos attitűdökA betegek és hozzátartozóik pszichés vezetéseSzororigén pszichés ártalmakMindennapos ápoláslélektani feladatok a beteg fogadásával, vizsgálatokkal, beavatkozásokkal kapcsolatbanSpeciális ápoláslélektani feladatok a fájdalommal, félelem-szorongással kapcsolatban, a hirtelen állapotromlással járó betegségek, krónikus betegségek esetén, valamint a haldoklás folyamatában
4.3.5. Csecsemő és kisgyermekgondozás36óra/ 36 óra
A gondozás célja, alapelvei, gondozás és nevelés egységeA gondozás formái, a gondozó jellemzői Fejlődéslélektan általános alapfogalmai és azok törvényszerűségeiA megismerő tevékenységek kialakulásának folyamata, területeiA gondolkodás, a tanulás, a beszéd, a viselkedés kapcsolatai, egymásra hatásaA motiváció és akarati cselekvés fejlődéseAz életkori periodizáció szerinti fejlődéslélektanA gyermeki személyiség fejlődéseA fejlődést befolyásoló tényezőkAnya-gyermek kapcsolat jelentőségeGondozási feladatok életkor szerint (étkezés, fürdetés, pelenkázás, öltöztetés, levegőztetés, szobatisztaság kialakulásának segítése, mozgásfejlődés biztosítása, csecsemő és kisgyermek napirendje, életmódja, játéktevékenység fejlődésének biztosítása)Szeparáció és hospitalizáció fogalma, hatása a gyermek érzelmi állapotára és fejlődéséreKórházba kerülő gyermek reakciói a kórházban tartózkodás hatására kialakuló tünet együttes és negatív következményeinek megelőzését szolgáló intézkedésekGyermekek felkészítése a különböző kórházi beavatkozásokhoz
40
A témakört csoportbontásban kell tanítani.
4.3.6. Betegmegfigyelés 36 óra/ 36 óra
A betegmegfigyelés általános szempontjaiA beteg magatartásának, viselkedésének megfigyeléseTestalkat, tápláltsági állapot, mozgás, járás megfigyeléseÉrzékszervek megfigyelése (látás, hallás, egyensúly, érzészavarok)A tudatállapot megfigyeléseA beteg fekvésének, alvásának megfigyeléseA bőr, hajas fejbőr megfigyeléseA bőrfüggelékek (haj, köröm) megfigyeléseA bőr legfontosabb elváltozásai (elsődleges, másodlagos elemi jelenségek), Kardinális tünetek (testhőmérséklet, pulzus, vérnyomás, légzés) megfigyeléseTestváladékok megfigyelése (széklet, vizelet, hányadék, köhögés, köpet, sebváladék, menstruációs váladék)Vízháztartás megfigyelése, folyadékegyenleg vezetéseFájdalom megfigyeléseA szervezet oxigén-ellátottságának megfigyelése, pulzoximetriás vizsgálatEKG készítéseÁllapotváltozások, életveszélyes tünetek felismeréseA megfigyelés eredményeinek dokumentálása
A témakört csoportbontásban kell tanítani.
4.3.7. Ápolási beavatkozások 36 óra/ 36 óra
Asepsis-antisepsis fogalmaA fertőtlenítés alapfogalmaiFertőtlenítő eljárásokFertőtlenítő szerekA sterilizálás alapjaiA sterilizálás munkafázisaiSterilizáló eljárásokSteril anyagok tárolása, kezelése
Munkavédelem az egészségügyi intézményekbenEgyéni védőfelszerelések, védőeszközök használataVeszélyes hulladékok kezeléseFertőző beteg elkülönítése, ápolása
41
A beteg fogadásával, távozásával és áthelyezésével kapcsolatos feladatok A vizit, ápolói teendők viziten, konzíliumokon A beteg ember szükségletei, kielégítésének lehetőségeiA beteg ágya, ágyazási formák A beteg elhelyezése, hely és helyzetváltoztatás Fekvés és fektetési módok A beteg mobilizálása Rugalmas pólya felhelyezéseKényelmi eszközök és használatuk Gyógyászati segédeszközök használataA beteg etetése, itatása A beteg testének tisztántartása Élősködők okozta fertőzések ellátása Testváladékok felfogása, gyűjtése, mérése, váladék felfogó eszközök szakszerű használata, fertőtlenítése Előkészítés női és férfi beteg katéterezéséhez, hólyagöblítéshez A széklet- vizeletürítés biztosítása Szélcső alkalmazása, beszáradt széklet eltávolítása BeöntésTesthőmérséklet mérése, lázcsillapítás Hideg-meleg hőhatáson alapuló eljárások alkalmazása A légzés segítése Biztonságos környezet megteremtése Idős beteg ápolásaDecubitus Norton és Braden skála használataA decubitus megelőzése és a beteg ápolása Terminális állapotban lévő és haldokló beteg ápolása A halott körüli teendők Ápolási dokumentáció vezetése
A témakört csoportbontásban kell tanítani.
4.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Csecsemő és kisgyermekgondozás: demonstrációs terem, szaktanteremBetegmegfigyelés: demonstrációs terem, szaktanteremÁpolási beavatkozások: demonstrációs terem, szaktanteremEgyéb témakörök: tanterem
4.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
42
4.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
5. Ápolástan-gondozástan gyakorlat 175 óra/ 144 óra*
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
5.1.A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának a célja, hogy a tanulók sajátítsák el az ápolás –gondozás gyakorlatának alapjait, valamint az emberi fejlődés törvényszerűségeinek ismeretében gyakorolják az egészséges és akadályozott emberrel kapcsolatos gondozási feladatokat.
5.2.Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak:
Szakmai jogi és etikai ismeretek, munkavédelmi alapismeretek, kommunikáció, pszichológia, pedagógia, orvosi latin, egészséges ember gondozása
5.3. Témakörök
5.3.1. Egészséges csecsemő és gyermek gondozása 70 óra ÖGY/ 56 óra
Az intézmény felépítése, munkarendjeMunkavédelmi, tűzvédelmi szabályok megismerése, betartásaNapirend megismerése, napirend szerinti munkavégzésA gyermek fogadásaRészvétel a napi gondozási feladatokbanA csecsemő és gyermekgondozás eszközeinek használata, tisztítása, fertőtlenítéseMosdatás, fürösztés feladataiPelenkázás, tisztázásIdőjárásnak megfelelő öltözet biztosításaÖltöztetésLevegőztetésA csecsemő és a gyermek táplálásaRészvétel a gyermekkel való egyéni és csoportos foglalkozásokbanKözreműködés a helyes szokások kialakításábanRészvétel a játéktevékenységben A játékok tisztántartása Altatás, pihenés biztosítása
43
5.3.2. Gondozási feladatok felnőttkorban 35 óra ÖGY/ 32 óra
Az intézmény felépítésének, munkarendjének megismeréseMunkavédelmi, környezetvédelmi, tűzvédelmi szabályok megismerése, betartása a napi munkavégzés soránA napirend megismerése, részvétel a napi gondozási feladatokban Megfigyelési feladatok elvégzése, eredmények dokumentálása:
Magatartás, viselkedésTestalkat, járás érzékszervek működéseTudatállapotFekvés, alvás megfigyelése Bőr, bőrfüggelékek, hajas fejbőrKardinális tünetek megfigyelése Testváladékok megfigyeléseFájdalom megfigyeléseFolyadékháztartás megfigyelése
A gondozott szükségleteinek figyelembe vétele, kielégítésének segítése:
Táplálkozás, folyadékfogyasztás segítéseHely- és helyzetváltoztatás segítéseSegítségnyújtás a gondozott testének tisztántartásában Ágyazás, ágyneműcsereÜrítési szükségletek kielégítésének segítéseIncontinens beteg ápolásaDecubitus megelőzés
Ápolási-gondozás eszközeinek szakszerű használata, tisztítása, fertőtlenítéseFertőtlenítő eljárások alkalmazásaAkadályozott ember (mozgásszervi, látási, hallási, értelmi) segítése a mozgásban, higiénében, pihenésben, táplálkozásban, ürítésben, öltözködésben, kommunikációbanAz intézményben alkalmazott dokumentáció megismerése
5.3.3. Ápolási-gondozási feladatok felnőttkorban 70 óra ÖGY/ 56 óra
Az intézmény felépítése, munkarendjeMunkavédelmi, tűzvédelmi, környezetvédelmi szabályok megismerése, betartása a munkavégzés soránA beteg fogadása, ellátásaA betegellátás menete, dokumentációja, adatok rögzítéseOrvosi vizsgálatokban való segédkezés, asszisztálásA beteg tüneteinek megfigyelése, dokumentálásaA beteg adatainak kezelése, adminisztráció, dokumentációGondozottak ellátása, rendszeres vizsgálataLégzés, pulzus, vérnyomás mérése, dokumentálása Egészségnevelési feladatok
44
5.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Egészséges csecsemő és gyermek gondozása: bölcsőde, csecsemőotthonGondozási feladatok felnőttkorban: szociális otthon, idősek otthonaÁpolási-gondozási feladatok felnőttkorban: rendelőintézet, szakrendelő
5.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
5.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
45
A11222-12 azonosító számú
Klinikumi ismeretek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
46
A 11222-12.azonosító számú Klinikumi ismeretek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
11222-12. Klinikumi ismeretek
Klinikumi ismeretek Klinikumi gyakorlat
Anat
ómia
-éle
ttan
Álta
láno
s kó
rtan
Mik
robi
ológ
ia-
járv
ányt
an
Gyó
gysz
erta
ni
alap
ism
eret
ek
Bel
gyóg
yász
at
Sebé
szet
és
trau
mat
ológ
ia
Gye
rmek
gyóg
yász
at
Dia
gnos
ztik
ai
alap
ism
eret
ek
Terá
piás
al
apis
mer
etek
Első
segé
lyny
újtá
s-el
ső e
llátá
s
Bel
gyóg
yász
ati
gyak
orla
t
Sebé
szet
gya
korl
at
Trau
mat
ológ
ia
Cse
csem
ő és
gy
erm
ekos
ztál
yos
gyak
orla
t
FELADATOKMunkája során, saját tevékenységében alkalmazza az emberi test felépítéséhez, működési folyamataihoz kapcsolódó ismereteit.
x x x x x x x x x x x
Munkája során, saját tevékenységéhez kapcsoltan alkalmazza a betegségek lefolyásával, jellegzetességeivel és a módosító tényezőkkel kapcsolatos ismereteket.
x x x x x x x x x x x x
A patogén mikroorganizmusokra vonatkozó ismeretei alapján részt vesz a nosocomialis surveillance tevékenységben.
x x x x x
Felismeri a veszélyhelyzeteket, kritikus állapotokat, haladéktalanul intézkedik és részt vesz az életveszély elhárításában
x x x x x x
Szakszerűen nyújt elsősegélyt, részt vesz az elsődleges ellátásban x x x x x
Segédkezik újraélesztésnél x x x x xGyógyszereléshez előkészít, segédkezik a gyógyszer szervezetbe történő juttatásában x x x x x x x x x x
Előkészít és segédkezik punkciók és biopsziák kivitelezése során, a beavatkozás előtt, alatt és után megfigyeli a beteget
x x x x x x x x x x
Alkalmazza a zárt vérvételi technikákat x x x x x x x x xBetegágy melletti vércukor meghatározást végez x x x x x x x x
Középsugaras vizeletvizsgálathoz előkészíti a beteget, gyorsteszttel vizeletvizsgálatot végez, vizsgálati anyagot vesz gyűjtött vizeletből
x x x x x x x x x
47
Szabályszerűen vesz mintát köpetből, torok-, szem-, orr-, fülváladékból, sebváladékból, székletből, hányadékból és egyéb testváladékokból, azokat megfelelően kezeli és gondoskodik a vizsgálatra történő eljuttatásukról
Előkészíti a beteget a képalkotó vizsgálatokhoz, segédkezik a betegnek a vizsgálat előtt és után
x x x x x x x x x
Előkészíti a beteget endoszkópos vizsgálatokra, segédkezik a betegnek és figyeli, jelzi az esetleges szövődményeket
x x x x x x x x x
EKG-t készít x x x x x x x x xEllátja az egyéb vizsgáló eljárások körüli ápolói teendőket, előkészítést, segédkezést és betegmegfigyelést
x x x x x x x x x
Előkészít injekciózáshoz x x x x x x x x xElőkészít infúziós terápiához, segédkezik infúziós terápia kivitelezésében, megfigyeli a beteget az infúziós terápia alatt és után
x x x x x x x x x x
Előkészít vércsoport meghatározáshoz x x x x x x x x xAlkalmazza a fájdalom csillapításának nem gyógyszeres formáit x x x x x x x x x
Szabályszerű fizikális lázcsillapítást végez, alkalmazza a terápiás meleget és hideget x x x x x x x x x
Belgyógyászati klinikumi ismereteit alkalmazza tevékenysége során x x x x x x
Sebészeti klinikumi ismereteit alkalmazza tevékenysége során x x x x x x x
Gyermekgyógyászati klinikumi ismereteit alkalmazza tevékenysége során x x x x x x x
SZAKMAI ISMERETEKÁpolásetika x x x xEgészségügyi törvény és egészségügyi ellátásra vonatkozó jogszabályok x x x x x
Ápoláslélektan x x x x xAnatómia-élettan x x x x x x x x x x xÁltalános kórtan x x x x x x x x x x xOxyológia x x x x x x x x x xSürgősségi orvostan x x x x x x x x x xElsősegélynyújtás, első ellátás x x x x x x xGyógyszertan x x x x x x x x x x xGyógyszerelés x x x x x x x x x x xDiagnosztikus és terápiás beavatkozások x x x x x x x x x xDiagnosztikus és terápiás eszközök előkészítése, használata, fertőtlenítése
x x x x x x x x x x x
Betegmegfigyelés és segédkezés diagnosztikus és terápiás beavatkozások előtt, alatt, után
x x x x x x x x x x
48
Bed-side eszközök használata x x x xÁltalános orvostan és belgyógyászat x x x x x x x xÁltalános sebészet és traumatológia x x x x x x x xGyermekgyógyászat x x x x x x x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEKSzakmai nyelvű kommunikáció szóban és írásban x x x x x x x x x x x x x x
A beteg előkészítése, eszközös előkészítés a diagnosztikus és terápiás beavatkozások, x x x x x x x x x x xtevékenységek soránBiztonságos betegkörnyezet biztosítása a diagnosztikus és terápiás beavatkozások, tevékenységek során
x x x x x x x x x x x x
Betegmegfigyeléssel és vizsgálati anyagokkal kapcsolatos teendő ellátása
x x x x x x x x x x x x x
Elsősegélynyújtás, riasztás, segédkezés az elsődleges ellátás során x x x x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKPrecizitás x x x x x x x x x x x x xFelelősségtudat x x x x x x x x x x x x x xTürelmesség x x x x x x x x x x x x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁKKapcsolatteremtő készség x x x x x x x x x x x x x xHatározottság x x x x x x x x x x x x x xSegítőkészség x x x x x x x x x x x x x x
MÓDSZER KOMPETENCIÁKHelyzetfelismerés x x x x x x x x x x x x x xKövetkeztetési képesség x x x x x x x x x x x x x xIsmeretek helyükön való alkalmazása x x x x x x x x x x x x x x
49
6. Klinikumi ismeretek tantárgy 326 óra/ 342óra*
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
6.1. A tantárgy tanításának célja
Az egészséges és a beteg emberi szervezet felépítésének és működésének a bemutatása. Akut és krónikus betegségek kialakulásának, felismerésének, lefolyásának, diagnosztikus és terápiás elveinek az ismertetése. A betegek ellátásában - ápolásában történő segédkezés alkalmazás szintű elsajátíttatása, gyakoroltatása.
6.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
Biológia-egészségtan Egészségügyi ellátórendszerNépegészségügyEgészségfejlesztésOrvosi latinÁpolástudományCsecsemő és kisgyermekgondozásBetegmegfigyelésÁpolási beavatkozások
6.3. Témakörök
6.3.1. Anatómia-élettan 72 óra/ 72óra
Emberi test felépítése, fő részei, síkjai, irányaiSejt, szövet, szervek, szervrendszerekCsontvázrendszer, izomrendszer jellemzéseSzív felépítése, működéseVérerek, vérkörök, magzati vérkeringésPerifériás vérkeringés élettanaVér alkotóelemei, élettani sajátosságaiVéralvadásVércsoportokNyirokrendszerEmésztőrendszer szakaszai Máj, hasnyálmirigyHashártya Tápanyagok, építőanyagok, enzimekEmésztés mechanizmusaAnyagcsere, energiaforgalomLégzőrendszer felépítéseLégzés élettana, szabályozása
50
Tüdő szerkezete, érrendszereMellhártyaVese szerkezete, élettanaNormál vizelet Vizeletelvezető és –tároló rendszerVizeletürítés mechanizmusaNői nemi szervek, menstruációs ciklusFérfi nemi szervekIdegrendszer felosztásaGerincvelő szerkezete, pályarendszerei, gerincvelői szelvényGerincvelői reflexekAgyvelő felosztása, agykérgi központok, agykamrákKözponti idegrendszer élettana, burkai, erei Agyvíz Környéki idegrendszer Vegetatív idegrendszerEndokrin rendszerÉrzékszervekHőszabályozás
6.3.2. Általános kórtan 18 óra/ 18 óra
A kórtan fogalma, tárgya, részterületei Betegség, kóros állapot meghatározásaA betegségek kóroktana (etiológia)A betegségek lefolyása (patogenezis)A szervezet reakcióinak csoportosításaJelző reakciók (fájdalom, láz)Aktív védekező mechanizmusok (természetes védőgátak, immunválasz, gyulladások)Megváltozott védekező mechanizmusok (immunrendszer rendellenes működése)A szövetek kóros elváltozásai (progresszív és regresszív szöveti elváltozások)A daganatok fogalma, népegészségügyi jelentőségeKarcinogén tényezőkA daganatok általános jellemzése és osztályozásaA daganatok hatása a szervezetreRákmegelőző állapotokDaganatra figyelmeztető jelek
6.3.3. Mikrobiológia-járványtan 18 óra/ 18óra
Mikrobiológia tárgya, feladata, felosztása, az orvosi mikrobiológia ágai
51
Mikrobák felosztása, nagysága (baktériumok, vírusok, gombák, paraziták, férgek, ízeltlábúak)Az ember és a mikroorganizmusok kapcsolata (patogén és apatogén mikroorganizmusok)A baktériumok alakja, szerkezete, anyagcseréje, toxintermelése, szaporodása, ellenálló képessége)A bőr természetes mikroflórájaA vírusok főbb tulajdonságai, szerkezete, ellenálló képességeA járványtan tárgya, feladatai, felosztása, módszereiA fertőzésA járványfolyamat mozgatóerőiA fertőző betegségek előfordulási módjaiA fertőző betegségek felosztásaA fertőző betegségek megelőzésére és leküzdésére irányuló tevékenység
6.3.4. Gyógyszertani alapismeretek 16 óra/ 18 óra
Gyógyszertani alapfogalmak Gyógyszerrendelés alapfogalmaiGyógyszerek hatásmechanizmusaiGyógyszerhatás folyamata, befolyásoló tényezőiGyógyszerinterakciók és mellékhatásokGyógyszerformák és jellemzőikGyógyszer bejuttatási módok és jellemzőikGyógyszeradagok kiszámításaNemzetközi rövidítések a gyógyszerelésben (gyógyszerformák, bejuttatási módok, mértékegységek)Ápolói feladatok gyógyszerelés soránAz intézeti gyógyszertárolás, gyógyszerkezelés szabályai, specialitásaiA gyógyszerelés irányelvei, szabályai, kompetenciáiA per os, rectális, transdermális, gyógyszerelés technikáiA fül-orr-szem cseppek alkalmazásának technikáiA gyógyszerelés higiénés szabályaiA betegmegfigyelés szempontjai gyógyszerterápia alkalmazása soránA gyógyszertévesztés megelőzése, észlelése, jelentési kötelezettségeGyógyszerelés dokumentálásának jogi és minőségirányítási szabályozásaA beteg együttműködés jelentősége a gyógyszeres terápia soránA gyógyszereléshez kapcsolódó betegoktatás szempontjaiA gyógyszerterápia specialitásai gyermek- és időskorban
52
6.3.5. Belgyógyászat 48 óra/ 54 óra
A belgyógyászat alapjaiBelgyógyászat tudományterületeiBetegvizsgálati módszerek
KardiológiaKeringési rendszer kórfolyamataiKardiális eredetű betegségek és ellátásaVascularis eredetű betegségek és ellátása
PulmonológiaLégző rendszer kórfolyamataiA légutak betegségei és ellátásaA tüdő betegségei és ellátásaLégzési elégtelenséghez vezető kórképek
GasztroenterológiaEmésztő rendszer kórfolyamataiEmésztő csatorna Emésztő mirigyek betegségei és ellátásaA táplálkozás és az anyagcsere zavarai
NefrológiaA vizeletkiválasztó és elvezető rendszer kórfolyamataiA húgy utak betegségei és ellátásaA vese betegségei és ellátása
Hematológia és immunológiaVérképző rendszer kórfolyamatai, betegségei és ellátásaImmunrendszer kórfolyamatai, betegségei és ellátása
EndokrinológiaAz endokrin rendszer kórfolyamataiEndokrin mirigyek betegségei és ellátásaReproduktív rendszer endokrin betegségei és ellátása
ReumatológiaMozgás rendszer kórfolyamataiA csontok betegségei és ellátásaAz ízületek gyulladásos betegségei és ellátásaAz izmok betegségei és ellátása
NeurológiaAz idegrendszer kórfolyamataiKözponti idegrendszer betegségei és ellátásaPerifériás idegrendszer betegségei és ellátása
PszichiátriaMagatartás zavarokSzenvedélybetegségekHangulat zavarokSzemélyiség zavarokSzorongásos kórképek
53
6.3.6. Sebészet és Traumatológia32óra / 36óra
Sebészeti, traumatológiai alapismeretekAszepszis/Antiszepszis
Sebészeti kézfertőtlenítésMűtéti terület fertőtlenítéseMűtéti eszközök sterilizálásaA műtő fertőtlenítése
Sebészeti fertőzésekPyogen fertőzésekAnaerob fertőzések
ÉrzéstelenítésÁltalános érzéstelenítésRegionális érzéstelenítésHelyi érzéstelenítés
Műtéti technikákMűtéti behatolási technikákEndoscopos műtéti technikákMikroszkópos műtéti technikák
Műtéti előkészítés és utókezelés
A testtájak sebészete és traumatológiájaA fej sebészete
Az arc fejlődési rendellenességeiA fej sérüléseiAz agy sebészete
A nyak sebészeteA nyak sérüléseiA pajzsmirigy sebészete, struma
A gerinc sebészeteA gerinc sérüléseiKorrekciós műtétek
A mellkas sebészeteA tüdő sebészeteA szív sebészete
A has sebészeteA gyomor és nyombél sebészeteVékonybél és féregnyúlvány sebészeteA vastagbél és végbél sebészeteMáj és az epeutak sebészeteA lép sebészeteMéh és függelékeinek sebészeteA vese és a húgyutak sebészeteA hasfal sebészete
A végtagok traumatológiai ellátásaA vállöv és felső végtag sérüléseiA medence sérüléseiAz alsóvégtagok sérüléseiA végtagok keringési zavarainak sebészete
54
Szülészet sebészeti vonatkozásaiCsászármetszésMéhen kívüli terhesség
6.3.7. Gyermekgyógyászat 16 óra/ 18 óra
Csecsemő és újszülöttkor betegségeiÚjszülöttkori anoxiaSzülési sérülésekAz újszülött vérzéses betegségeiKóros újszülöttkori sárgaságAz újszülött fertőző betegségeiFejlődési rendellenességekA hirtelen csecsemő halál
Csecsemő és újszülött szervek, szervrendszerek fajtái szerinti betegségei
Az orr- és garatüreg betegségeiA gége, a légcső és a hörgők betegségeiA tüdő betegségeiA szív betegségeiA gyomor és a belek betegségeiAnyagcsere betegségekFolyadék-elektrolit háztartás zavaraiHasmenéses betegségek, toxicosisokVérszegénység – Anaemia, LeukémiaGyermekkori vesebetegségekHeveny fertőző betegségHiánybetegségek
Mérgezések gyermekkorban
6.3.8. Diagnosztikai alapismeretek 36 óra/ 36 óra
Diagnosztikai alapfogalmak Auto-, hetero anamnézis, Objektív tünet, szubjektív panasz, Tünet, tünet együttes, Diagnózis, Noninvazív-invazív módszer
Diagnózis felállítását segítő kommunikációs technikák (anamnézis felvétel) Döntési algoritmus és allokáció a diagnosztikai módszer megválasztásában
55
A diagnosztikai módszerek alkalmazásának jogi, etikai, minőségirányítási és gazdasági aspektusaiA beteg pszichés előkészítésének és vezetésének praktikumai a kompetencia határok betartásávalA diagnosztikai beavatkozások biztonsági és higiénés szempontjai és szabályaiEgyszerű, eszköznélküli fizikális diagnosztikai módszerek (fizikális vizsgálatok)
Egyszerű eszközös diagnosztikai módszerek Testtömeg- Testmagasság-Testarány- Testkörfogat mérésVitális paraméterek mérése, megfigyelése
Az EKG vizsgálat elméleti alapjai és technikai kivitelezése
Labordiagnosztikai alapismeretek Labordiagnosztika fogalma, célja, módszerei, fázisaiA preanalitikai fázis feladatai
Leggyakrabban alkalmazott laborvizsgálatok indikációi, jellemzőiA beteg előkészítés szempontjai különböző laborvizsgálatoknálVérvétel zárt vérvételi rendszer alkalmazásávalTestváladékok mintavételi technikájaMintavételi technikák mikrobiológiai vizsgálatokhozA vizsgálati anyagok kezelésének, szállításának, dokumentálásának specialitásai
Point Of Care Testing (betegágy melletti labordiagnosztika) fogalma, célja, módszerei, jelentősége a betegellátásbanBetegágy melletti vércukor meghatározás kivitelezése
Radiológiai alapismeretek Radiológiai vizsgálatok célja, módszereiA Rtg, CT, MR, PET, SPECT, UH, Angiográfiás és Mammográfiás radiológiai vizsgáló eszközök működési elvének jellemzőiA vizsgáló módszerek főbb indikációi, kontraindikációi A beteg előkészítésének és vizsgálat utáni megfigyelésének szempontjaiA kontrasztanyag alkalmazásával történt radiológiai vizsgálatok előkészítési és megfigyelési specialitásaiA nukleáris medicina leggyakoribb vizsgáló módszerei és jellemzői
Az endoszkópos vizsgálatok alkalmazásának elméleti alapjai, indikációi, céljai
56
Az egyes endoszkópos beavatkozásokhoz (emésztőrendszeri- légzőrendszeri endoszkópiák) kapcsolódó előkészítési, együttműködési, megfigyelési és dokumentációs feladatok
A csapolások elméleti alapjai, céljaiA has-, mellkas-, lumbál-, ciszterna-, szternumpunkció lényege, indikációi-kontraindikációi, a beavatkozásokhoz kapcsolódó előkészítési, együttműködési, megfigyelési és dokumentációs feladatokA biopsziák elméleti alapjai, céljaiA máj, vese, csípőcsont, pajzsmirigy, emlő biopszia lényege, indikációi-kontraindikációi, a beavatkozásokhoz kapcsolódó előkészítési, együttműködési, megfigyelési és dokumentációs feladatok
A témakört csoportbontásban kell tanítani.
6.3.9. Terápiás alapismeretek 34 óra/ 36 óra
Terápiás alapfogalmak Terápia, Tüneti-támogató terápia, Supportív terápia, Palliatív terápia, Komfort terápia, Aspecifikus-, specifikus terápia
Az egészségügyi ellátás során alkalmazott terápiás módszerek Konzervatív terápia, Műtéti terápia, Dietoterápia, Fizioterápia, Pszichoterápia
Döntési algoritmus és allokáció az optimális terápia megválasztásábanA terápiás módszerek és beavatkozások alkalmazásának jogi, etikai, minőségirányítási és gazdasági aspektusaiA beteg pszichés előkészítésének és vezetésének praktikumai a kompetencia határok betartásávalA terápiás módszerek biztonsági, higiénés szempontjai és szabályai
Injekciós terápiaAz injekciózás fogalma, célja, indikációja-kontraindikációja, előnye más gyógyszer bejuttatási módokkal szemben, kompetencia határai
57
Az injekcióbejuttatás leggyakoribb formái, jellemzői, előnyei-hátrányaiAz injekciózáshoz használható fecskendő típusok és jellemzőikAz injekciós tűk típusai, jellemzői, a tű méretjelölésének értelmezéseAz előre töltött injekciós eszközök jellemzőiPen jellemzőiElőkészítés injekciózáshozA gyógyszer felszívás algoritmusaAz előkészítés során betartandó higiénés és balesetvédelmi szabályokAz injekciós terápia általános és helyi szövődményei
Infúziós terápiaAz infúziós terápia fogalma, célja, indikációja, kompetenciaköreA folyadék bejuttatásának lehetséges módjai (perifériás-, centrális véna kanülálás, intraosseális kanülálás)Az infúziós terápia során alkalmazható eszközök és jellemzőik (tűk, perifériás intravascularis kanülök, infúziós szerelékek, összekötők, csatlakozók, infúzióadagoló készülékek)Előkészítés infúziós terápiáhozA beteg pszichés, szomatikus előkészítésének specialitásaiSegédkezés infúziós terápia kivitelezésébenAz infúzió összeállításának és bekötésének és eltávolításának algoritmusaAz előkészítés és beavatkozás során betartandó higiénés és balesetvédelmi szabályokA beteg megfigyelésének szempontjai infúziós terápia soránAz infúziós terápia általános és helyi szövődményeiAz infúziós terápia dokumentálásának szabályai
Vércsoport meghatározásA vércsoport meghatározás célja, indikációja, kompetenciaköreA vércsoport meghatározás eszközeiElőkészítés vércsoport meghatározáshozA kártyás módszerrel történő vércsoport meghatározás algoritmusa Vércsoport meghatározás utáni feladatokA tevékenység higiénés, munka- és környezetbiztonsági szabályai
Fájdalomcsillapítás gyógyszeres terápia alkalmazása nélkülA fájdalomcsillapítás fogalma, célja, módszerei, kompetenciaköreA fájdalomcsillapítás nem gyógyszeres formáinak, jellemzői, indikációi-kontraindikációi, alkalmazásának algoritmusai (pozíciós terápia, felszíni kezelés, hideg-meleg terápiás alkalmazások, masszázs, fizioterápia, hydroterápia, TENS, alternatív medicina módszerei)A fájdalom megfigyelésének, mérésének szempontjai
58
A fájdalomcsillapítás hatékonyságának követése, dokumentálása
Lázcsillapítás gyógyszeres terápia alkalmazása nélkülA láz fogalma, szervezetre gyakorolt hatásai, tüneteiA lázcsillapítás indikációi, módszereiA fizikális lázcsillapítás fogalma, célja, módszerei, indikációiA hűtőfürdő és hűtő borogatás (priznic) alkalmazásának algoritmusaLázas beteg ápolásának, megfigyelésének szempontjaiA lázcsillapítás hatékonyságának követése, dokumentálásaA tevékenység higiénés, munka- és környezetbiztonsági szabályai
A témakört csoportbontásban kell tanítani.
6.3.10. Elsősegélynyújtás - első ellátás 36 óra/36 óra
A sürgősség fogalma, a sürgősségi láncAz elsősegély fogalma, elsősegély szintjeiMentők igénybevétele, mentőhívás szabályaiA helyszín szerepeA beteg állapotfelmérése és ellátása a reakcióképesség megítéléseABCDE és teendők reakcióképes beteg esetén
A: a légút megítélése, átjárhatóság biztosításaB: a légzés megítélése, pozicionálásC: a keringés megítéléseD: az idegrendszer megítélése, teendőkE: egész test, egész eset megítélése
ABCDE és teendők reakcióképtelen betegnélA: eszköz nélküli légút biztosítási eljárásokB: lélegeztetés, légzési elégtelenség eseténC: keringés hiányában, BLS és XBLS, az AED használataD: az eszméletlen beteg ellátásaE: egész test, egész eset megítélése
Sérültek állapotfelmérése, ellátásaSebzések, vérzések ellátásaRándulás, ficam, törés ellátásaTermikus traumák ellátásaElektromos balesetekTömeges balesetek
MérgezésekA méreg fogalma, behatolási kapuk,A legfontosabb mérgezésekre utaló jelek, teendők
59
A témakört csoportbontásban kell tanítani.
6.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Diagnosztikai alapismeretek: demonstrációs teremTerápiás alapismeretek: demonstrációs teremElsősegélynyújtás- első ellátás: demonstrációs teremA többi tantárgy/témakör esetében tanterem, szaktanterem.
6.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
6.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
7. Klinikumi gyakorlat tantárgy 378 óra/ 376óra** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
7.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának keretében bemutatni a klinikai osztályok munkáját, munkarendjét. A beteg ellátási/ápolási folyamat végigkísérése. Diagnosztikai és terápiás eljárások megfigyelés, összefüggések elemzése.
7.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
Egészségügyi ellátórendszerNépegészségügyEgészségfejlesztésOrvosi latinÁpolástudományCsecsemő és kisgyermekgondozásBetegmegfigyelésÁpolási beavatkozásokKlinikai ismeretek
60
7.3. Témakörök
7.3.1. Belgyógyászati gyakorlat98 óra (35 óra ÖGY)/88
óra (40 óra ÖGY)
A belgyógyászati osztály szervezeti felépítésének bemutatása Munka és tűzvédelmi szabályok A beteg kültakarójának a megfigyeléseA beteg tudatának, tudatállapotának megfigyeléseKardinális tünetek: a pulzus, vérnyomás, testhőmérséklet, légzés megfigyeléseA testváladékokat megfigyelése és felfogása, méréseVérvétel Vércukor meghatározás végzése gyorstesztekkelBetegmegfigyelő monitorok alkalmazása: EKG, pulzus, légző, hő, szaturáció A megfigyelések dokumentálásaBetegvizsgálat megfigyeléseDiagnosztikai beavatkozások megfigyeléseA különböző kórfolyamatok megfigyeléseElőkészítés gyógyszereléshez, segédkezés a gyógyszerbevitelben Előkészítés injekciózáshoz és infúziós terápiáhozTerápiás beavatkozások megfigyeléseEllátási folyamat kíséréseBekapcsolódás az ápolási/szakápolási folyamatba
Az ápolási folyamat: felmérés, ápolási diagnózis, ápolási terv, az ápolás kivitelezése, értékelés megfigyelésAz ápolási dokumentáció vezetése
Segédkezés a beteg ember szükségleteinek a kielégítésében: mozgás, pihenés, higiéné, táplálkozás, folyadékfelvétel, váladékok ürítése, légzés, esthőmérséklet, környezeti veszélyek elkerülése.
7.3.2. Sebészeti gyakorlat98 óra (35 óra ÖGY) óra/ 88 óra
(40 óra ÖGY)
A sebészeti osztály szervezeti felépítésének bemutatása Munka és tűzvédelmi szabályok megismeréseSebellátásKötözésben segédkezésSzövetegyesítő eljárások megfigyeléseSebváladékok megfigyelése Drének megfigyeléseMűtétekA műtő felszerelésének, eszközeinek a megismerése
61
Általános műtéti előkészítésben segédkezésKissebészeti beavatkozások megfigyeléseEgynapos sebészeti beavatkozások megfigyelése A fájdalomcsillapítási eljárások megfigyeléseÁltalános műtéti utókezelésben segédkezésAszepszis/antiszepszisKézfertőtlenítésKötözőkocsi eszközeinek fertőtlenítésében, sterilizálásában való közreműködésA beteg előkészítése képalkotó vizsgálatokhoz, endoszkópos beavatkozásáhozA testváladékokat megfigyelése és felfogásaVérvétel Előkészítés gyógyszereléshez, segédkezés a gyógyszerbevitelbenElőkészítés injekciózáshoz és infúziós terápiáhozElőkészítés és segédkezés a punkciók és biopsziák kivitelezésébenBekapcsolódás az ápolási/szakápolási folyamatbaKözreműködés az ápolási folyamatbanAz ápolási dokumentáció vezetéseSegédkezés a beteg ember szükségleteinek a kielégítésében: mozgás, pihenés, higiéné, táplálkozás, folyadékfelvétel, váladékok ürítése, légzés, testhőmérséklet, környezeti veszélyek elkerülése.
7.3.3. Traumatológia gyakorlat 35 óra/40 óra
A traumatológiai osztály szervezeti felépítésének bemutatása Munka és tűzvédelmi szabályok megismeréseSérültek fogadása, első vizsgálataA sebkötözések
Sebek dezinficiálásaTípuskötések alkalmazásaKötözések a fejen és a nyakon, kötözések a mellkason Has-, lágyék- és gáttáji kötözések Kötözések az alsó és felső végtagon
Csonttörések ellátásaRögzítő kötések, gipszelésekA törések vértelen helyretétele, repozicióGipszelés gyakorlati alapjai, gipszkötések fajtái Gipszelési technikák, gipszkötések előkészítése Extenzió felhelyezésének megfigyelése
Előkészítés gyógyszereléshez, segédkezés a gyógyszerbevitelbenElőkészítés injekciózáshoz és infúziós terápiáhozElőkészítés vércsoport meghatározáshozA testváladékok megfigyelése és felfogásaVérvétel Súlyos sérült ellátásának megfigyelése, sokktalanítás
62
Bekapcsolódás az ápolási/szakápolási folyamatbaKözreműködés az ápolási folyamatbanAz ápolási dokumentáció vezetése
Segédkezés a beteg ember szükségleteinek a kielégítésében: Mozgás, pihenés, higiéné, Táplálkozás, folyadékfelvétel, váladékok ürítése, Légzés, testhőmérséklet, környezeti veszélyek elkerülése.
7.3.4. Csecsemő és gyermekosztályos gyakorlat42 óra (35 óra ÖGY) óra/ 40 óra (40 óra
ÖGY)
Az osztály szervezeti felépítésének bemutatása Munka és tűzvédelmi szabályok megismerése
Csecsemő osztályos gyakorlatAz újszülött életjelenségeinek megfigyelése, Koraszülöttség jeleinek és a fejlődési rendellenességek felismerése Megfigyelés: turgor, mozgás, köldök, kutacsok, nyálkahártyák (Apgar)Fekvési módok, alvás és alvási szokások, a sírás megfigyelése Szoptatás és táplálásSzékletürítés és vizeletürítés megfigyelése Testtömeg és testarányok mérése Csecsemők állapotváltozásainak felismerése
Gyermekosztályos gyakorlatAz arc és testtájak, testarányok, mozgás megfigyelése, testsúly méréseKardinális tünetek mérése, megfigyeléseA gyermek tudatának és magatartásának megfigyelése Érzékszervek működésének megfigyelése Köhögés és köpet megfigyelése Hányás és hányadék megfigyelése Bevitt és ürített folyadék mennyiségének megfigyelése A gyermekek állapotváltozásainak felismerése A gyermek elhanyagolásának illetve bántalmazásának felismerése Betegmegfigyelő monitorok alkalmazása a gyermekápolásban
Csecsemő és gyermekosztályon egyaránt végzendő ápolási feladatok
Ágyazás, beteg fektetése, mobilizálása, kényelmi eszközök alkalmazásaPihenés feltételeinek biztosításaBeteg környezetének higiénéje
63
Fürdetés, szájápolás, hajmosás, körömápolás, bőrápolás, bőrvédelemEtetés eszközeinek előkészítése, használata, szondatáplálás
Előkészítés vizithez, a beteg tartása-fogása vizsgálatokhozA megfigyelt és a mért paraméterek dokumentálása Kapcsolat a szülőkkel
7.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Belgyógyászati osztálySebészeti osztályTraumatológiaCsecsemő és gyermekosztály
7.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
7.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
64
A11499-12 azonosító számú
Foglalkoztatási alapismeretek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
65
A ……………..azonosító számú ………………………. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
Szakmai követelménymodul azonosító száma és megnevezése
Tantárgy Tantárgy
tém
akör
1
tém
akör
2
tém
akör
3
tém
akör
4
tém
akör
1
tém
akör
2
tém
akör
3
tém
akör
4
FELADATOK
SZAKMAI ISMERETEK
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
66
8. tantárgy …óra/…óra** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
8.1. A tantárgy tanításának célja
8.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
8.3. Témakörök
8.3.1. Témakör 1 …óra/…óra
8.3.2. Témakör 2 …óra/…óra
.
.
8.3.3. Témakör 3 … óra/…óra
.
.
8.3.4. Témakör 4 … óra/…óra
.
.
8.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
8.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
8.6. A tantárgy értékelésének módja
67
A 11498-12 azonosító számú
Elhelyezkedést-munkavállalást segítő idegen nyelv (5-ös szint)
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
68
A 11498-12 azonosító számú, Elhelyezkedést-munkavállalást segítő idegen nyelv (5-ös szint) megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
11498-12 Elhelyezkedést-munkavállalást segítő idegen nyelv (5-
ös szint)
Elhelyezkedést-munkavállalást
segítő idegen nyelv
tém
akör
1
tém
akör
2
tém
akör
3
tém
akör
4
FELADATOK
SZAKMAI ISMERETEK
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
69
9. Elhelyezkedést-munkavállalást segítő idegen nyelv tantárgy…óra/…óra*
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
9.1.A tantárgy tanításának célja
9.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
9.3. Témakörök
9.3.1. Témakör 1 …óra/…óra
.
.9.3.2. Témakör 2 …
óra/…óra
.
.9.3.3. Témakör 3 …
óra/…óra
.
.9.3.4. Témakör 4 …
óra/…óra
.
9.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
9.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
9.6. A tantárgy értékelésének módja
70
A 11157-12 azonosító számúA képi diagnosztika alapjai
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
71
A 11157-12 azonosító számú a képi diagnosztika alapjai megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
11157-12A képi diagnosztika alapjai
Röntgen képalkotás I. Sugárvédelem -dozimetria
Röntgen képalkotás gyakorlat
A su
gárfi
zika
ala
pjai
Rön
tgen
kép
alko
tó
bere
ndez
ések
Rön
tgen
foto
tech
nika
Rön
tgen
anat
ómia
Rön
tgen
felv
étel
i te
chni
ka, r
adio
lógi
ai
vizs
gáló
mód
szer
ek
Kon
tras
ztan
yago
k,
kész
enlé
ti gy
ógys
zere
k
Rön
tgen
mor
foló
gia
Sugá
rbio
lógi
a
Sugá
rvéd
elem
Doz
imet
ria
Rön
tgen
kép
alko
tó
bere
ndez
ések
Rön
tgen
foto
tech
nika
Rön
tgen
felv
étel
i te
chni
ka,
vizs
gáló
mód
szer
ek
FELADATOK
Röntgen-anatómiai ismereteit alkalmazza x x x xBetegtájékoztatást és irányítást végez x x x x x x x xVizsgálati stratégiát megbeszél x x
Röntgenfelvételeket készít és megítéli azok minőségét x x x x x x x x
Fogászati felvételeket készít és megítéli azok minőségét x x x x x x xKiegészítő felvételek szükségességét felismeri x x x x x x x x x
Az alapvető röntgen-morfológiai jeleket felismeri
x x x x x
Képi dokumentációt készít és archivál x x x Digitális képfeldolgozást végez x x x
Közreműködik az átvilágításnál történő vizsgálatoknál
x x x x x x x x x x x x x
72
Injekciózáshoz, kontrasztanyag-beadáshoz előkészít, beadásuknál asszisztál
x x x x x x
Orvosi felügyelet mellett orálisan, aborálisan kontrasztanyagot ad be
x x x x x x
Betegmegfigyelést és gondozást végez x x x
Felismeri a szövődményeket és allergiás reakciókat, részt vesz azok elhárításában
x x x x
Sugárvédelmi előírásokat betart és betartat, sugárvédő eszközöket alkalmaz
x x x x x x x
Biztosítja a munkához szükséges kontrasztanyagokat, gyógyszereket, infúziókat, fogyóeszközöket,
x x
UH-vizsgálatot előkészít és kivitelezésében segédkezik
x x
Betegbiztonság szabályait betartja és betartatja
x x x x x x
A modern képalkotó módszerekre vonatkozó ismereteit alkalmazza
x x
SZAKMAI ISMERETEK
Sugárfizika x x x x x x x x x
Sugárvédelem-dozimetria x x x x x x x x
Sugárbiológia x x x x x x x xA röntgensugár keletkezése, tulajdonságai x x x x x xKépalkotó berendezések és működési elvük x x x x
Modern képalkotó módszerek x x x x
Röntgenanatómia x x x x x
73
Radiológiai vizsgálómódszerek x x x x x x
Felvételtechnika, pozicionálás x x x x x x x
Fotótechnika x x x x x x x Digitális képalkotás és képtárolás x x x x x
Kontrasztanyagok és alkalmazásuk, szövődmények elhárítása
x x x x x x x
Dokumentáció, betegirányítás és -tájékoztatás x x x
Sürgősségi ellátás x x xKépalkotó berendezések x x x x x x x xSpeciális környezetvédelem x x x x x x xA koponya ép és kóros morfológiája x x x x xA gerinc ép és kóros morfológiája x x x x x
A mellkas és mellkasi szervek ép és kóros morfológiája
x x x x x
A has ép és kóros morfológiája x x x x xA kismedence ép és kóros morfológiája x x x x x
A mozgás szervrendszerének ép és kóros morfológiája
x x x x x
Betegbiztonság x xSZAKMAI KÉSZSÉGEK
Szakmai nyelvű hallott, olvasott szöveg megértése
x x x x x x x x x x x x x
Szakmai nyelvű beszédkészség, íráskészség, fogalmazás írásban
x x x x x x x x x x x x x
Röntgenberendezések üzembe helyezése és működtetése
x x x x x x x x x x x x x
74
Idegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése
x x x x x x x x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Önállóság x x x x x x x x x x x x xPrecizitás x x x x x x x x x x x x xSzervezőkészség x x x x x x x x x x x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁKKapcsolatteremtő készség x x x x x x x x x x x x xKözérthetőség x x x x x x x x x x x x xAdekvát metakommunikáció x x x x x x x x x x x x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁKIsmeretek helyén való alkalmazása x x x x x x x x x x x x Lényegfelismerés (lényeglátás) x x x x x x x x x x x x xKörültekintés, elővigyázatosság x x x x x x x x x x x x x
75
10. Röntgen képalkotás I. tantárgy 112 óra** 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
10.1. A tantárgy tanításának céljaA tantárgy tanításának célja, hogy:
A tanuló tisztában legyen a képalkotó berendezések működésével, annak felépítésévelIsmerje a röntgenkép keletkezésének mechanizmusát, sajátosságait Megismerje a röntgenanatómiát, hogy az elkészült felvételen felismerje a normál és kóros anatómiai struktúrákat.
10.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Egészségügyi alapismeretek, alapápolás, klinikumi ismeretek, fizika, kémia
10.3. Témakörök
10.3.1. A sugárfizika alapjai 10 óra
Az atom szerkezeteAtommagElektronhéjEnergianívó GerjesztésAz atommag szerkezeteNukleonokIzotópA mag energiaállapota, stabilitás Természetes és mesterséges radioaktivitásMagsugárzásokBomlási törvény, felezési időRészecskegyorsítók (betatron, ciklotron, lineáris gyorsító)Az elektromágneses sugárzások
KeletkezésFékezési és karakterisztikus röntgensugárzásHullámhosszSzűrés és hatása
Foton és az anyag kölcsönhatása IonizációAbszorpcióCompton-effektusPárképződés
A töltött részecskék és az anyag kölcsönhatásaA röntgensugár fizikai tulajdonságai, kölcsönhatása az élő és élettelen anyaggalA röntgensugár keletkezési módja a fűtőfeszültség és nagyfeszültség hatása a röntgensugár jellemzőire: mennyiség, minőség (hullámhossz)
76
A röntgensugár polychromatikus jellege és ennek gyakorlati jelentősége
10.3.2. Röntgen képalkotó berendezések10 óra
A radiológia története Leképező rendszerek A radiológiai leképezés alapelvei Egyéb ionizáló és nem ionizáló sugárzással működő leképező rendszerek, radiológiai leképezés Képfeldolgozás Képerősítő TV-lánc Célzott felvételi kamerák Képminőség jellemzői Röntgensugárzás alkalmazása a gyógyászatban Hagyományos röntgengenerátorok típusai és alkalmazási területük, Közép- és nagyfrekvenciás röntgengenerátorok Célberendezések Fogászati röntgenberendezésekErnyőfényképező berendezésekÁtvilágító berendezésekMultifunkcionális vizsgálószerkezetekHelyszíni röntgenberendezések (hordozható röntgengenerátorok)Sebészeti vizsgálóberendezésekFelvételi asztalok, léptető asztalokFilmváltókExpozíciós automatákDigitális röntgenberendezésekÉrintésvédelemMSZ 172/1 „Érintésvédelmi szabályzat 1000 V-nál nem nagyobb feszültségű erős-áramú villamos berendezések számára”Az érintésvédelem módjai MSZ 03-40-80 „Egészségügyi intézmények villamos hálózatának létesítése és biztonsági szabályzata
10.3.3. Röntgen fototechnika6 óra
A röntgenkép keletkezésének alapjai A sugárrelief keletkezéseAz abszorpció matematikai formulája, az elnyelődés, szóródás– az elnyelődés és szóródás viszonyának kihatása a képre
A kemény- és lágysugár fogalma, a keltett kép jellemzői
77
A sűrűség és rendszám, a rétegvastagság befolyása a szóródás és elnyelődés viszonyáraAz elnyelődés és szóródás viszonya lágy- és keménysugárzás alkalmazása
A röntgenkép keletkezésének sajátosságaiÁrnyékkép, summatio; felejtésA centrális projectio következményeiA fókusz-film távolság, film-tárgy távolság fogalma, a távolsági szabály és gyakorlati alkalmazása– csőfókusz méretek, geometriai életlenség, élességi index fogalma és kihasználásaKontaktfelvételDirekt röntgennagyítás, hasznos nagyítás
A röntgenkép minőségét meghatározó tényezők A röntgenkép minőségét meghatározó tulajdonságokA röntgenkép feketedéseAz alulexponált, helyesen exponált, túlexponált felvétel jellemzőiA kontraszt fogalma, a felbontás fogalma és objektív mértékeAz életlenség okaiA röntgenkép minőségét befolyásoló tényező
10.3.4. Röntgenanatómia 40 óra
Tájékozódási pontok Röntgenanatómiai síkok, irányok Tájékozódási pontok Testalkatok, a test mozgásai Általános testhelyzetek Röntgenológiai nézetek A vállöv és a felső végtag felszíni- és röntgenanatómiája A medence és csípőízület felszíni- és röntgenanatómiája Az alsó végtag felszíni- és röntgenanatómiája A mellkas felületi- és röntgenanatómiája A koponya felületi- és röntgenanatómiája A gerinc felszíni- és röntgenanatómiája Az emésztőtraktus röntgenanatómiája A máj és epeutak felületi- és röntgenanatómiája A vese és húgyutak vetületi- és röntgenanatómiája A genitáliák röntgenanatómiája
10.3.5. Röntgenfelvételi technika, radiológiai vizsgáló módszerek
20 óra
A képalkotó diagnoszta teendőiA röntgenkép minőségét meghatározó tényezőkAz expozíciós szükségletet meghatározó tényezőkFototechnikai alapismeretek
78
Hibalehetőségek a felvétel készítésekorPatológiás vonatkozások, traumás betegek vizsgálataBetegadatok rögzítése, névráfényképezés a felvételreA végtagok vizsgálatának általános szabályaiRöntgenfelvételek készítéseA vállöv röntgenfelvételeiA vállízület röntgenfelvételeiA felsővégtag röntgenfelvételeiA csontos mellkas röntgenfelvételeiA mellkas röntgenfelvételeiA has röntgenfelvételeiA medenceöv röntgenfelvételeiAz alsóvégtag röntgenfelvételeiA koponyaboltozat röntgenfelvételeiAz agykoponya röntgenfelvételeiAz arckoponya röntgenfelvételeiFogászati felvételekA nyaki csigolyák röntgenfelvételeiA háti csigolyák röntgenfelvételeiAz ágyéki csigolyák röntgenfelvételeiHelyszínek, betegágyban készített felvételek
10.3.6. Kontrasztanyagok, készenléti gyógyszerek6 óra
Kontrasztanyagok típusai, fajtái, tulajdonságai, alkalmazásának indokai, mellékhatásai, szövődményiAz emésztőtraktus röntgen-vizsgálómódszerei Vizeletkiválasztó-rendszer röntgenvizsgálata Női genitáliák röntgenvizsgálata Egyéb kontrasztanyagos vizsgálatok a röntgenosztályon Csecsemők és gyermekek röntgenvizsgálata Készenléti gyógyszerek és eszközök
10.3.7. Klinikoradiológia 20 óra
Mozgásszervi megbetegedésekFej-nyaki régió klinikumaTüdő és mediastinum klinikumaCardiovascularis rendszer klinikumaGastrointestinalis és hepatobiliaris rendszer klinikumaAz urogenitalis rendszer klinikumaEndokrinológiaVér- és vérképzőszervek klinikumaSzemészeti kórképekSzülészeti és nőgyógyászati megbetegedésekKözponti idegrendszer klinikumaGyermekkor sajátosságaiAkut, életveszélyes állapotok ismertetése
10.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
79
Az elméleti oktatás helyszíne tanterem, szaktanterem
10.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete(differenciálási
módok)
Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása)
Egyé
ni
Cso
por
t-bo
ntás
Osz
tály
-ke
ret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Információk önálló rendszerezése x
1.2. Információk feladattal vezetett rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x2.3. Tesztfeladat megoldása x2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x
3.2. Információk rendszerezése mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x4. Gyakorlati munkavégzés
körében4.1. Műveletek gyakorlása x4.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám
Alkalmazott oktatási módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,
pontosítása)egyén
icsopo
rtosztál
y1.1 magyarázat x1.2. kiselőadás x
80
1.3. megbeszélés x1.4. vita x1.5. szemléltetés x x1.6. szimuláció x
10.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
11. Sugárvédelem-dozimetria tantárgy48 óra
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
11.1. A tantárgy tanításának célja
A sugárvédelem-dozimetria oktatásának a röntgenberendezések, nyitott vagy zárt sugárforrások alkalmazásával kapcsolatos munkakörök betöltéséhez szükséges ismeretek elsajátítsa. Az iskola befejeztével a hallgató mindenkori hatályos jogszabályban megfogalmazott sugárvédelmi, bővített sugárvédelmi oktatásnak megfelelő képzést kapjon
11.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakFizika, kémia
11.3. Témakörök
11.3.1. Sugárbiológia 6 óraSugárbiológiai, sugárvédelmi ismeretek Sugárártalom és sugárvédelem jelentősége A sugárzás biológiai hatása Megengedhető maximális dózisértékek Dózisfogalmak, doziméterek alkalmazása Háttérsugárzás Az ionizáló sugárzás hatása az emberi szervezetre
11.3.2. Általános sugárvédelmi előírások36 óra
Röntgendiagnosztikai munkahelyek sugárvédelmi előírásai, jogi szabályozása
Átvilágító és képerősítő sugárvédelmi előírásaiFelvételezés sugárvédelmi előírásaiSugárvédelmi eszközökErnyőfényképezés sugárvédelmi előírásaiFogfelvétel készítésére vonatkozó sugárvédelmi előírásokIntraoperatív vizsgálatok sugárvédelmi előírásaiA röntgen-műtő sugárvédelmi előírásaiCt laboratóriumok sugárvédelmi előírásai
Általános munkavédelmi ismeretek
81
Munkavédelem az egészségügyi intézményekbenMunkavédelmi rendeletek, utasításokEgészségügyi dolgozók alkalmazása, foglalkoztatásaOrvosi vizsgálatokMunkavédelmi oktatásSugárvédelmi oktatásMunkabalesetekkel kapcsolatos tudnivalók
11.3.3. Dozimetria6óra
Sugárzás detektálásaGázionizációs detektorokFélvezető detektorokSzcintillációs detektorokSi-dózisegységek
11.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem, szaktanterem
11.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete(differenciálási
módok)
Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása)
Egyé
ni
Cso
por
t-bo
ntás
Osz
tály
-ke
ret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Információk önálló rendszerezése x
1.2. Információk feladattal vezetett rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x2.3. Tesztfeladat megoldása x2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos x
82
szövegfeldolgozás3.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x4. Gyakorlati munkavégzés
körében4.1. Műveletek gyakorlása x4.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám
Alkalmazott oktatási módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,
pontosítása)egyén
icsopo
rtosztál
y1.1 magyarázat x1.2. kiselőadás x1.3. megbeszélés x1.4. vita x1.5. szemléltetés x x1.6. szimuláció x11.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
12. Röntgen képalkotás gyakorlat I. tantárgy304 óra
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
12.1. A tantárgy tanításának céljaA Röntgen képalkotás gyakorlat I. tanításának a célja, hogy a szakképesítés megszerzésekor a tanuló képes legyen önállóan röntgenfelvételeket készíteni, azok minőségét megítélni, megszerzett röntgenanatómiai ismereteit alkalmazni, digitális képfeldolgozást végezni, kontrasztanyag beadásánál segédkezni, annak szövődményeit felismerni.
12.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakEgészségügyi alapismeretek, alapápolás, klinikumi ismeretek, sugárvédelem-dozimetria,
12.3. Témakörök
12.3.1. Röntgen képalkotó berendezések2 óra
Leképező rendszerek Ionizáló és nem ionizáló sugárzással működő rendszerek Képfeldolgozás
83
Képerősítő Célzott felvételi kamerák Képminőség befolyásoló tényezők Röntgengenerátorok Célberendezések Érintésvédelem
12.3.2. Röntgen fototechnika20 óra
A sugárrelief keletkezése Az abszorpció matematikai formulája, az elnyelődés, szóródás/Compton-effektus párképződés és gyakorlati következményei Az elnyelődés és szóródás viszonyának kihatása a képre A kemény- és lágysugár fogalma, a keltett kép jellemzői A sűrűség és rendszám, a rétegvastagság befolyása a szóródás és elnyelődés viszonyára Az elnyelődés és szóródás viszonya lágy- és keménysugárzás alkalmazása A röntgenkép keletkezésének sajátosságai A röntgenkép minőségét meghatározó tényezők Az expozíciós szükségletet meghatározó tényezők Fototechnikai alapismeretek
12.3.3. Röntgenfelvételi technika, vizsgáló módszerek 282 óra
A képalkotó diagnoszta teendői A röntgenkép minőségét meghatározó tényezők Az expozíciós szükségletet meghatározó tényezők Fototechnikai alapismeretek Hibalehetőségek a felvétel készítésekor Patológiás vonatkozások, traumás betegek vizsgálata Betegadatok rögzítése, névráfényképezés a felvételre A végtagok vizsgálatának általános szabályai
Röntgenfelvételek készítése A vállöv röntgenfelvételei A vállízület röntgenfelvételei A felsővégtag röntgenfelvételei A csontos mellkas röntgenfelvételei A mellkas röntgenfelvételei A has röntgenfelvételei A medenceöv röntgenfelvételei Az alsóvégtag röntgenfelvételei A koponyaboltozat röntgenfelvételei Az agykoponya röntgenfelvételei Az arckoponya röntgenfelvételei Fogászati felvételek
84
A nyaki csigolyák röntgenfelvételei A háti csigolyák röntgenfelvételei Az ágyéki csigolyák röntgenfelvételei Helyszínek, betegágyban készített felvételek
12.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)80 óra demonstrációs termi gyakorlat.50 óra akkreditált traumatológia vagy sürgősségi röntgen osztályon174 óra klinikai gyakorlati óra akkreditált radiológiai osztályon
12.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete(differenciálási
módok)
Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása)
Egyé
ni
Cso
por
t-bo
ntás
Osz
tály
-ke
ret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Információk önálló rendszerezése x
1.2. Információk feladattal vezetett rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x2.3. Tesztfeladat megoldása x2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x
3.2. Információk rendszerezése mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x4. Gyakorlati munkavégzés
körében4.1. Műveletek gyakorlása x4.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
85
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám
Alkalmazott oktatási módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,
pontosítása)egyén
icsopo
rtosztál
y1.1 magyarázat x1.2. kiselőadás x1.3. megbeszélés x1.4. vita x1.5. szemléltetés x x1.6. szimuláció x
12.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
86
A 11158-12 azonosító számúA nukleáris medicina alapjai
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
87
A 11158-12 azonosító számú, A nukleáris medicina alapjai megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
11158-12A nukleáris medicina alapjai
Radiofarmakológia I. A klinikai nukleáris medicina alapjai
Radiofarmakológiai gyakorlat I.
A klinikai nukleáris medicina alapjai
gyakorlat
A mel
egla
bora
tori
umba
n vé
gzet
t mun
ka
szab
álya
iAz
izot
ópge
nerá
tor
és
inak
tív k
itek
jelö
lése
iz
otóp
pal
Sugá
rvéd
elem
a
nukl
eári
s m
edic
ináb
an
Bev
ezet
és a
klin
ikai
nu
kleá
ris
med
icin
ába
Izot
ópdi
agno
sztik
ai
bere
ndez
ések
fe
lépí
tése
, műk
ödés
i el
ve,
Rut
in k
linik
ai
eljá
ráso
k a
nukl
eári
s m
edic
ináb
an
A mel
egla
bora
tori
umba
n vé
gzet
t mun
ka
szab
álya
iAz
izot
ópge
nerá
tor
és
inak
tív k
itek
jelö
lése
iz
otóp
pal
Sugá
rvéd
elem
a
nukl
eári
s m
edic
ináb
an
Bev
ezet
és a
klin
ikai
nu
kleá
ris
med
icin
ába
Izot
ópdi
agno
sztik
ai
bere
ndez
ések
üz
emel
teté
se,
min
őség
bizt
osítá
sa
Rut
in k
linik
ai
eljá
ráso
k a
nukl
eári
s m
edic
ináb
an
FELADATOKA beteget felvilágosítja a nukleáris medicina beavatkozásairól x
Betegelőjegyzést végez xIn vivo diagnosztikai vizsgálatokat végez protokoll szerint x x
Nukleáris medicina terápiás beavatkozásoknál segédkezik x xRadioizotópok betegbe juttatásánál közreműködik x xGammakamerát, SPECT kamerát kezel xStatikus, dinamikus, SPECT, teljes-test felvételeket készít xNem-képalkotó radioizotópos berendezéseket kezel x
88
Az elvégzett vizsgálatokat kiértékeli x xA vizsgálatok dokumentációját, archiválását elvégzi x xMeleglaboratóriumban tevékenykedik x xGenerátorokat kezel és inaktív anyagokat jelöl izotópokkal x xRadioaktív hulladékokat kezel az érvényes sugárvédelmi szabályok alapján
x x
Dekontaminációt végez x xA betegbiztonság szabályait betartja x x x xA sugárvédelmi szabályokat betartja x x
SZAKMAI ISMERETEKA radioaktív izotópok klinikai alkalmazásának elméleti alapjai x xAtomfizikai alapok, radioizotópok előállítása, sugárzásuk fajtái x
Sugárbiológia x
Dózisfogalmak x
A sugárvédelem szabályozása x
A radioaktív hulladékkezelés x xMéréstechnika, az izotópdiagnosztika és a sugárvédelem műszereinek
x x
89
ismereteA nukleáris medicina alapjai x
A radiofarmakológia alapjai xA radioizotópos képalkotó eljárások elmélete (gammakamera, SPECT)
x
A belső elválasztású mirigyek diagnosztikája xA központi idegrendszer diagnosztikája xA szív és keringési rendszer diagnosztikája x
A tüdő diagnosztikája xAz emésztőrendszer diagnosztikája xAz urogenitális rendszer diagnosztikája xA csontok és ízületek diagnosztikája xA vér és nyirokrendszer diagnosztikája x
Gyulladásdiagnosztika x
Onkológiai diagnosztika xIzotópterápia alapjai, klinikai alkalmazása x
Dokumentáció x x x x x
Képarchiválás x x x
90
Betegbiztonság x x x x x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEKSzakmai szöveg megértése x x x xSzakmai nyelvű beszédkészség, íráskészség, fogalmazás xIzotóp generátorok, dózis kalibrátor, aktivitás kalibrátor, személyi dózismérők használata
x x x
Műszaki sugárvédelmi ismeretek használata x
Baleset esetén dekontaminálás x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁKÖnállóság x x x x x x
Precizitás x x x x x x
Szervezőkészség x x x x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁKKapcsolatteremtő készség x x x x x x
Közérthetőség x x x x x x
Adekvát metakommunikáció x x x x x x
MÓDSZER KOMPETENCIÁKIsmeretek helyénvaló alkalmazása x x x x x x
Lényegfelismerés (lényeglátás) x x x x x x
91
Körültekintés, elővigyázatosság x x x x x x
92
13. Radiofarmakológia I. tantárgy32 óra
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
13.1. A tantárgy tanításának céljaA tantárgy tanításának célja olyan szakmai alapismeretek elsajátítása, melyek lehetővé teszik, hogy önállóan tevékenykedjen a meleglaboratóriumban:A radiogyógyszerek előkészítése, a generátor eluálása, az inaktív kitek jelölése a nyílt izotótópok használatára vonatkozó sugárvédelmi előírások és az aszepszis betartásával,Sugárvédelmi eszközök és sugárzás mérő műszerek ismerete és használata,A dóziskalibrátor használata, a generátorból nyert aktivitás alapján a vizsgálatokhoz szükséges anyagmennyiségek kiadagolása,A jelölés eredményességének és radiokémiai tisztaságának ellenőrzése,A bétasugárzó izotópok előkészítése: jelölés, osztás, sugárvédelem,A radioaktív anyagok nyilvántartása, a radioaktív hulladék kezelése,Szennyeződés esetén dekontaminálás.
13.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakFizika, sugárfizika, matematika, egészségügyi alapismeretek, klinikai ismeretek, informatika
13.3. Témakörök
13.3.1. A meleglaboratóriumban végzett munka szabályai 4 óra
Atomfizikai alapok, a radioizotópok, a sugárzás fajtáiA radioaktív izotópok előállításaDokumentáció: izotóp-nyilvántartás, eluálási jegyzőkönyv, jelölési naplóHulladék-nyilvántartásRadiogyógyszer fogalma, fajtáiSterilitás, antiszepszis
13.3.2. Az izotópgenerátor és inaktív kitek jelölése izotóppal 22 óra
Az izotópgenerátor fogalma, fajtáiAz izotópdiagnosztikában leggyakrabban használt Mo/Tc generátor felépítése, Az eluálás folyamataAktivitás fogalma, dóziskalibrátorInaktív kitek fajtái, a jelölés módjai
93
A vizsgálathoz szükséges aktivitás kiszámítása: felnőtt és gyermek dózisokSpeciális jelölések: in vivo, in vitro, több komponens, főzés stbA radiofarmaconok alkalmazási formái: (intravénás, per os, intraarticuláris )radiofarmakonok osztása, elcseppenés elleni védelemDiagnosztikára használatos egyéb radiofarmakonok: Ga- 67, Tl- 201, I-131, stb.Terápiás radiofarmakonok, bétasugárzás elleni védelem
13.3.3. Sugárvédelem a nukleáris medicinában6 óra
Dózisfogalmak, dóziskorlátok, személyi dózismérésA radioaktív sugárzás biológiai hatásai- sugárvédelemA sugárvédelem szabályozásaHulladékkezelés szabályaiSugárvédelemmel kapcsolatos dokumentációFelületi szennyezettség ellenőrzés, jegyzőkönyvekDekontaminálásSugárzás elleni védelem eszközeiMunkahelyi sugárvédelmi szabályzat
13.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Tanterem
13.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete(differenciálási
módok)
Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása)
Egyé
ni
Cso
por
t-bo
ntás
Osz
tály
-ke
ret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.2. Információk önálló rendszerezése x
1.3. Információk feladattal vezetett rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x2.3. Tesztfeladat megoldása x
94
2.4. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x
3.2. Információk rendszerezése mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x4. Gyakorlati munkavégzés
körében4.1. Műveletek gyakorlása x4.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám
Alkalmazott oktatási módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,
pontosítása)egyén
icsopo
rtosztál
y1.1 magyarázat x1.2. kiselőadás x1.3. megbeszélés x1.4. vita x1.5. szemléltetés x x1.6. szimuláció x
13.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
14. A klinikai nukleáris medicina alapjai tantárgy48 óra
9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
14.1. A tantárgy tanításának céljaOlyan szakmai elméleti alapismeretek megszerzése melyek alapján megérti a nukleáris medicinában végzett diagnosztikai és terápiás tevékenység lényegét, az izotópdiagnosztikai berendezések (gamma-kamera, SPECT kamera, PET kamera felépítése, működési elve megtanulja az Izotópdiagnosztikai és terápiás eljárások elméleti alapjait.
14.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakEgészségügyi ismeretek, klinikai ismeretek
14.3. Témakörök
95
14.3.1.Bevezetés a klinikai nukleáris medicinába 2 óra
A nukleáris medicina alapjai – a tracer –elv A radioizotópos képalkotó eljárások elméleteA klinikai gyakorlatban használatos rutin vizsgálatokAz izotóp terápia alapjai, klinikai alkalmazása
14.3.2. Izotópdiagnosztikai berendezések felépítése, működési elve, minőségbiztosítása
8 óra
Méréstechnika, az izotópdiagnosztika és a sugárvédelem műszereiKépalkotó eljárások elméleti alapja: gamma kamera, SPECT, PET, hibrid berendezésekKéparchiválásDokumentáció
14.3.3. Rutin klinikai eljárások a nukleáris medicinában38 óra
A radioizotópos laboratóriumi munka általános alapjai, módszereiA belső elválasztású mirigyek diagnosztikájaA központi idegrendszer diagnosztikájaA szív és keringés diagnosztikájaA tüdő diagnosztikájaAz emésztőrendszer diagnosztikájaAz urogenitális- rendszer diagnosztikájaA csontok és ízületek diagnosztikájaA vér és nyirokrendszer diagnosztikájaGyulladásvizsgálatokIzotópterápia alapjai, klinikai alkalmazása
14.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
14.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)Sor-szám
Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység
szervezési kerete(differenciálási
módok)
Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása,
96
pontosítása)
Egyé
ni
Cso
por
t-bo
ntás
Osz
tály
-ke
ret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Információk önálló rendszerezése x
1.2. Információk feladattal vezetett rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x2.3. Tesztfeladat megoldása x2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x
3.2. Információk rendszerezése mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x4. Gyakorlati munkavégzés
körében4.1. Műveletek gyakorlása x4.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám
Alkalmazott oktatási módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,
pontosítása)egyén
icsopo
rtosztál
y1.1 magyarázat x1.2. kiselőadás x1.3. megbeszélés x1.4. vita x1.5. szemléltetés x x1.6. szimuláció x
14.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.”
97
15. Radiofarmakológia gyakorlat I. tantárgy16 óra
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
15.1. A tantárgy tanításának céljaOlyan szakmai alapismeretek megszerzése, melyek lehetővé teszika radiofarmakonok önálló előállítása, eluálás, jelölésA dóziskalibrátor használataSugárvédelmi eszközök használataRadiofarmakonok osztása aszeptikus körülmények között a sugárvédelem betartásávalSzennyezettség mérése, dekontaminálás
15.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakFizika, sugárfizika, matematika, informatika
15.3. Témakörök
15.3.1. A meleglaboratóriumban végzett munka szabályai 2 óra
A meleglaboratórium részei, laminar box, dóziskalibrátor, béta- fülkeSugárvédelem, mérőeszközökRadioaktív hulladéktárolás szabályai, felezési idő, inaktívvá nyilvánítás szabályaiDokumentáció
15.3.2. Az izotópgenerátor és inaktív kitek jelölése izotóppal11 óra
Generátor eluálásaAktivitás-mérés dóziskalibrátorralA rendelkezésre álló aktivitás elosztása az elvégzendő vizsgálatokhoz, inaktív kitek jelölése izotóppal, beadásra előkészítéseJelölés hatásfoka, a radiokémiai tisztaság meghatározásaJelölések módjai – hevítés, több komponens stb.In vivo és in vitro sejtjelölés általános szabályaiDiagnosztikában használatos egyéb radiofarmakonok beadásra előkészítése: Ga- 67, Tl-201, NaI stbTerápiás radiogyógyszerek előkészítése beadásra
15.3.3. Sugárvédelem a nukleáris medicinában3 óra
A sugárvédelem eszközei: laminar box, fecskendővértek, stb.Sugárzásmérő eszközök: felületi szennyezettségmérő, dózis teljesítménymérő stb.
98
Egyéni sugárzás elleni védelem: személyi dozimetria fajtáiBelső sugárterhelés ellenőrzése- metodikaSugárvédelemmel kapcsolatos dokumentáció, munkahelyi sugárvédelmi szabályzat és balesetelhárítási és intézkedési terv megismeréseRadium – központi izotópnyilvántartási program
15.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Meleg laboratóriummal rendelkező nukleáris medicina osztály
15.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete(differenciálási
módok)
Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása)
Egyé
ni
Cso
por
t-bo
ntás
Osz
tály
-ke
ret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Információk önálló rendszerezése x
1.2. Információk feladattal vezetett rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x2.3. Tesztfeladat megoldása x2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x
3.2. Információk rendszerezése mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x4. Gyakorlati munkavégzés
körében4.1. Műveletek gyakorlása x4.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
99
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám
Alkalmazott oktatási módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,
pontosítása)egyén
icsopo
rtosztál
y1.1 magyarázat x1.2. kiselőadás x1.3. megbeszélés x1.4. vita x1.5. szemléltetés x x1.6. szimuláció x
15.6. A tantárgy értékelésének módjaA nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
16. A klinikai nukleáris medicina alapjai gyakorlat tantárgy128 óra
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
16.1. A tantárgy tanításának céljaOlyan szakmai alapismeretek megszerzése, melyek lehetővé teszik, hogy Betegelőjegyzést végezzen, a betegek a beavatkozásokról felvilágosítja,In vivo diagnosztikai vizsgálatokat protokoll szerint önállóan végezzen,Radiogyógyszerek betegbe való juttatásában segédkezzen,Gamma kamerát, spect kamerát kezeljen,Dinamikus, statikus, egésztest és spect felvételeket önállóan készítsen,Az elkészült felvételeket kiértékelje,A vizsgálatok dokumentációját, archiválását végezze,Izotópterápiás beavatkozásoknál segédkezik,Nem képalkotó radioizotópos berendezéseket kezel.
16.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmakEgészségügyi ismeretek, klinikai ismeretek, informatika
16.3. Témakörök
16.3.1. Bevezetés a klinikai nukleáris medicinába2 óra
A tracer – elvA radioizotópos képalkotás Izotópterápiás eljárások
100
Betegtájékoztatás
16.3.2. Izotópdiagnosztikai berendezések üzemeltetése, minőségbiztosítása
10 óra
Méréstechnika, az izotópdiagnosztika és a sugárvédelem műszereiKépalkotó berendezések: gamma kamera, SPECT kamera, egésztest vizsgálatokMinőségbiztosítás, homogenitásKéparchiválás, dokumentáció
16.3.3. Rutin klinikai eljárások a nukleáris medicinában
116 óra
A radioizotópos munka általános alapjai, módszereiA belső elválasztású mirigyek diagnosztikájaA központi idegrendszer diagnosztikája A szív és keringés diagnosztikájaA tüdő diagnosztikájaAz emésztőrendszer diagnosztikájaAz urogenitális rendszer diagnosztikájaA csontok és izületek diagnosztikájaGyulladásvizsgálatokIzotópterápia. klinikai alkalmazása
16.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)Gamma és SPECT kamerával rendelkező nukleáris medicina osztály
16.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete(differenciálási
módok)
Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása)
Egyé
ni
Cso
por
t-bo
ntás
Osz
tály
-ke
ret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Információk önálló rendszerezése x
1.2. Információk feladattal vezetett x
101
rendszerezése2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok2.1. Leírás készítése x2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x2.3. Tesztfeladat megoldása x2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x
3.2. Információk rendszerezése mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x4. Gyakorlati munkavégzés
körében4.1. Műveletek gyakorlása x4.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám
Alkalmazott oktatási módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,
pontosítása)egyén
icsopo
rtosztál
y1.1 magyarázat x1.2. kiselőadás x1.3. megbeszélés x1.4. vita x1.5. szemléltetés x x1.6. szimuláció x1.7. szerepjáték x
16.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
102
A11159-12 azonosító számú
A sugárterápia alapjai
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
103
A 11159-12 azonosító számú Sugárterápia alapjai megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
11159-12 A sugárterápia alapjai
Sugárterápiás eszközök és
technikák Daganatok sugárkezelése I. Sugárterápiás
gyakorlat I.
Bet
eg e
lőké
szíté
s és
po
zíci
onál
ás
Bes
ugár
zó k
észü
léke
k
Spec
iális
tech
niká
k, é
p sz
övet
ek v
édel
me
A su
gárt
eráp
ia
sugá
rbio
lógi
ai
vona
tkoz
ásai
Sugá
rvéd
elem
a
sugá
rter
ápiá
ban
A su
gárt
eráp
ia
mel
lékh
atás
aiSu
gárt
eráp
ia é
s gy
ógys
zere
s ke
zelé
s
Dag
anat
ok k
ezel
ése
loka
lizác
ió a
lapj
án
Jóin
dula
tú e
lvál
tozá
sok
Kez
elés
ek
doku
men
tálá
sa,
Bet
eged
ukác
ió
Sugá
rter
ápiá
s be
rend
ezés
ekM
inős
égbi
ztos
ítás
és
doku
men
táci
ó
Bet
eg e
lőké
szíté
s és
po
zíci
onál
ás
Sugá
rter
ápia
dag
anat
lo
kaliz
áció
sze
rint
Bet
egm
egfig
yelé
s
FELADATOKDokumentál, adatokat kezel x x x x x x x x x x x x x x x xFelvilágosítja a beteget a kezelés, illetve a beavatkozás menetéről x x x x x x x
A beteget fizikálisan előkészíti a kezelésekre, beavatkozásokra x x x x x x x x x
Protokoll szerint pozicionálja a beteget a kezelésekhez, beavatkozásokhoz x x x x x x x x
A régiónak megfelelő teströgzítő eszközöket alkalmaz x x x x x x x x A pozicionálás reprodukálhatósága érdekében testjelöléseket alkalmaz x x x x x x x x x
Írásban rögzíti a beállítási paramétereket x x x x x x x x x xOrvosi utasításra elvégzi a szükséges beállítási korrekciót x x x x x xBesugárzási tevékenységet végez x x x xSpeciális sugár- és munkavédelmi tevékenységet végez x x x x x x x x xMegfigyeli és segíti a beteget a kezelés, illetve a beavatkozás során x x x x x x x
Intravénás infúzió bekötésénél, cseréjénél közreműködik x xSugárzás okozta mellékhatások ellátásában részt vesz x x x x x xOrvosi utasításra sugárkezelést végez x x x x x xEllenőrzi a gépek, berendezések, és a beavatkozás során használatos anyagok állapotát, működését x x x x x x x x x
104
Előkészíti a beavatkozáshoz szükséges anyagokat, eszközöket x x x x x x x x
Betartja és betartatja a higiénés szabályokat a szakma szabályai szerint x x x x x x x x
Műszerel, asszisztál a beavatkozás során x x x x x x x xFelismeri az állapotváltozásokat és szövődményeket, erről tájékoztatja a kezelőorvost x x x x x x
Képi dokumentációt készít x x x x x x x x x x xKéparchiválást végez x x x x x x x x x xBetegbiztonság szabályait betartja és betartatja x x x x x x x x x x x x
SZAKMAI ISMERETEK Sugárfizika x x x x x x x x x x Sugárvédelem x x x x x x x x x x x Beteglélektan x x x x x x x Informatika x x x x x x x x x xSugárterápiás gépek, berendezések felépítése, működési elve x x x x x x x x x x x
Sugárterápiás gépek, berendezések tisztántartása x x x x x xSzámítógépek a besugárzásnál x x x x x x x x x xBőrtumorok és sugárterápiás kezelésük x x x x x xFej-nyaki tumorok és sugárterápiás kezelésük x x x x x xTüdődaganatok és sugárterápiás kezelésük x x x x x xA colorectalis rendszer daganatai és sugárterápiás kezelésük x x x x x x
Malignus lymphomák és sugárterápiás kezelésük x x x x x xNőgyógyászati tumorok és sugárterápiás kezelésük x x x x x xUrológiai tumorok és sugárterápiás kezelésük x x x x x xKözponti idegrendszer daganatai és sugárterápiás kezelésük x x x x x x
Sürgősségi sugárterápia x x x x x xTüneti és palliatív sugárterápia x x x x x x x xA sugár mellékhatások tüneti kezelése x x x x x xBetegbiztonság x x x x x x x x x x x x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEKSzakmai nyelvű hallott, olvasott szöveg megértése x x x x x x x x x x x x x x x
105
Szakmai nyelvű beszédkészség, íráskészség, fogalmazás írásban x x x x x x x x x x x x x x x
Idegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése, megértése x x x x x x x x
Besugárzó-készülék, brachyterápiás eszközök használata x x x x x x x x Képrögzítő eszközök/berendezések, PACS-rendszer használata x x x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Önállóság x x x x x x x x x x x x x x x xPrecizitás x x x x x x x x x x x x x x x xSzervezőkészség x x x x x x x x x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK Kapcsolatteremtő készség x x x x x x x x x x x Közérthetőség x x x x x x x x x x x x x Adekvát metakommunikáció x x x x x x x x x x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK Ismeretek helyén való alkalmazása x x x x x x x x x x x x x x x x Lényegfelismerés (lényeglátás) x x x x x x x x x x x x x x x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x x x x x x x x x x x x x
106
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
17.1. A tantárgy tanításának célja:A sugárterápiás eszközök és technikák tantárgy tanításának célja az, hogy a szakképesítés megszerzésekor a tanuló képes legyen a sugárkezelés előtt a beteg előkészítésére, fölvilágosítására. Megismerje a topometriás computer tomográfia (CT) és szimulátor alkalmazását a besugárzás előkészítésében. Megtanulja mi a besugárzási terv, értelmezni tudja a besugárzási mezőket. Ismerje meg a besugárzókészülékeket (külső és brachyterápiás) és azok működési elvét. Legyen fogalma a speciális technikákról (IMRT, IGRT, stereotaxia, egésztest, egész bőrfelszín besugárzás). Tanulja meg az ép szövetek védelmének megoldásait (ékek, technikák), valamint azt, hogyan kell betegdokumentációt készíteni és ismerje meg a szükséges munkavédelmi előírásokat.
17.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak: Biológia, fizika, egészségügyi ismeretek, klinikai ismeretek, informatika
17.3. Témakörök
17.3.1. Beteg előkészítés és pozícionálás8 óra
A sugárkezelés előtt a betegek előkészítése a terápiára, fölvilágosítása, a páciens megfelelő testhelyzetbe helyezése A szükséges teströgzítő eszközök használata, testjelölések alkalmazása, beállítási korrekciók, előbbiek dokumentálása Besugárzási terv értelmezése, kezelési paraméterek beállítása, kezelési mezők jelentése Topometriás CT Szimulátor, CT-szimulátor szerepe, működése
17.3.2. Besugárzó készülékek16 óra
Besugárzókészülékek működése, fölépítéseKülső besugárzó készülékek:Kilovoltos besugárzók, izotópos besugárzók, megavoltos foton és elektron besugárzók (elektrongyorsítók)Brachy(közel)terápiás készülékFizikai és nyaláb tulajdonságokKezelő asztal és kiegészítő felszerelések
107
Számítógépes rögzítő és ellenőrző rendszer szerepeElektronikus mezőellenőrzési eszközökSpeciális gyorsítók (proton, ion)Sugárterápiás berendezések üzemeltetésének jogi szabályozásaBeavatkozások dokumentációja
17.3.3. Speciális technikák, ép szövetek védelme 8 óra
Teljestest besugárzásStereotaxiás besugárzásTeljes testfelszín besugárzásIntraoperatív besugárzásIntenzitás modulált sugárterápia (IMRT)Képvezérelt sugárkezelés (IGRT)Blokkok, takarások, ékek ismerete, szerepe
17.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás): Tanterem
17.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sor-szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete(differenciálási
módok)
Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása)
Egyé
ni
Cso
por
t-bo
ntás
Osz
tály
-ke
ret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x x
1.2. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x x
1.4. Információk önálló rendszerezése x x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x2.2. Leírás készítése x2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x2.4. Tesztfeladat megoldása x2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x x
Sorszám
Alkalmazott oktatási módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK egyén csopo osztál
108
i rt y 6. pont lebontása, 1.1 magyarázat x1.2. elbeszélés1.3. kiselőadás x x1.4. szemléltetés x
17.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
18.1. A tantárgy tanításának célja: A tantárgy tanításának az a célja, hogy a tanuló megismerje a sugárterápia sugárbiológiai alapjait, a sugárvédelem jelentőségét és mikéntjét. Tudjon arról, hogy a besugárzás gyógyszerekkel (kemoterápia, biológiai terápia) kombinálva mely daganatok kezelésében játszik szerepet és mennyivel hatékonyabb az egyedüli sugárkezelésnél. Tanulja meg a sugárterápia mellékhatásait. Sajátítsa el a daganatok okainak, gyakoriságuknak, valamint lokalizáció szerinti besugárzásuk alapjait. Ismerje meg, mely esetekben alkalmazható sugárzás a jóindulatú elváltozásoknál. Tanulja meg, hogyan kell a terápia során dokumentálni, miért szükséges a minőségbiztosítás és mi a betegoktatás lényege.
18.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak: Biológia, fizika, egészségügyi ismeretek, klinikai ismeretek,
sugárvédelem és dozimetria, informatika
18.3. Témakörök
18.3.1. A sugárterápia sugárbiológiai vonatkozásai 6 óra
A sejtciklus, tumorbiológiaSugárzás hatása molekuláris szintenDNS-károsodás, károsodások javításaA sejthalál mechanizmusaA sugárbiológia 5 R-jeOxigénhatásSugárérzékenyítők és védőkLQ modellIdő-dózis-frakcionálásMélydózisgörbékKorai és késői szöveti reakciók, daganatos válasz
109
18.3.2. Sugárvédelem a sugárterápiában4 óra
Sugárzás elleni védőanyagokAlapvető biztonsági standardok (BSS) irányelveiSzemélyzet és beteg biztonság
18.3.3. A sugárterápia mellékhatásai4 óra
Terápia mellékhatásai, ezek felismerése, kezelési lehetőségei
18.3.4. Sugárterápia és gyógyszeres kezelés 4 óra
Sugárterápia kombinálása kemoterápiával és biológiai terápiával daganat lokalizáció szerint, ezek mellékhatásai
18.3.5. Daganatok kezelése lokalizáció alapján20 óra
Daganatos betegségek okai és gyakoriságuk, megelőzés, szűrésA beteg kivizsgálása, terápiás terv, kezelési lehetőségekProtokollok, minőség-biztosítási programDaganatok kezelése lokalizáció alapján:
Bőrtumorok és sugárterápiás kezelésükFej-nyaki tumorok és sugárterápiás kezelésük Tüdődaganatok és sugárterápiás kezelésükA colorectalis rendszer daganataiMalignus lymphomák és sugárterápiás kezelésük Nőgyógyászati tumorok és sugárterápiás kezelésük Urológiai tumorok és sugárterápiás kezelésükKözponti idegrendszer daganatai és sugárterápiás kezelésükSürgősségi és palliatív sugárterápia
18.3.6. Jóindulatú elváltozások2 óra
Jóindulatú elváltozások (bőr, csont, lágyrész, mirigyes szervek, haemangiomák, idegi eredetű betegségek, stb.) tüneti terápiája
18.3.7. Kezelések dokumentálása, minőségbiztosítás 4 óra
Dokumentáció, adatkezelés (írásban, számítógépen)Képi dokumentáció készítéseVerifikáció (EPID)
110
Képarchiválás, minőségbiztosítás
18.3.8. Betegedukáció 4 óra
Betegfelvilágosítás a kezelésről és annak előkészítéséről, a beavatkozás menetéről, a terápia mellékhatásairól
18.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás): Tanterem
18.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás):
Sor-szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete(differenciálási
módok)
Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása)
Egyé
ni
Cso
por
t-bo
ntás
Osz
tály
-ke
ret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x x
1.2. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x x
1.4. Információk önálló rendszerezése x x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x x
Sorszám
Alkalmazott oktatási módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,
pontosítása)egyén
icsopo
rtosztál
y1.1 magyarázat x1.2. kiselőadás x x1.3. szemléltetés x
111
18.6. A tantárgy értékelésének módja: A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel
19. Sugárterápiás gyakorlat I. tantárgy 144 óra*
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
19.1. A tantárgy tanításának célja: A gyakorlat során a tanuló ismerje meg a Sugárterápiás centrum fekvőbeteg osztályos, és járóbeteg rendelési munkájának, betegbemutatással együtt. Lássa és sajátítsa el a sugárterápiás berendezések (gyorsítók, szimulátor) működését. Tanulja meg, hogyan kell a beteget a sugárkezelés előtt előkészíteni, a terápiáról fölvilágosítani. Tudjon a beállításhoz szükséges testjelöléseket készíteni, értelmezni tudja a besugárzási tervet. Képes legyen a beteget terv szerint beállítani, pozícionálni, teströgzítő eszközöket használni. Tanulja meg a betegek kezelését a gyakorlatban daganat lokalizáció alapján. Ismerje meg a speciális technikákat (IMRT, IGRT, stereotaxia, egésztest, egész bőrfelszin besugárzás). Tanulja meg a betegdokumentáció készítését, a mezőellenőrzést (EPID) és a képarchiválást. Lássa a minőségbiztosítást gyakorlatban. Ismerje föl a sugárterápia mellékhatásait. Alkalmazni tudja a gyakorlatban a betegkövetés módszereit és a munkavédelem előírásait.
19.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak: Biológia, fizika, informatika, egészségügyi ismeretek, klinikai ismeretek, röntgen képalkotás, sugárvédelem és dozimetria, valamint Sugárterápiás eszközök és technikák tantárgy, Daganatok sugárkezelése I. tantárgy
19.3. Témakörök
19.3.1. Sugárterápiás berendezések 10 óra
Külső besugárzó készülékek megismerése, készülékek kezelése, tisztántartása, meghibásodások észlelése, szerviz értesítése Mezőellenőrzés (verifikáció) végrehajtásaRészvétel a gépek, berendezések állapotának, működésének ellenőrzésébenA sugárterápiás beavatkozások dokumentációjának megfigyeléseIrányítás és ellenőrzés mellett dokumentálás
19.3.2. Minőségbiztosítás és dokumentáció 10 óra
112
Felkészülés a kezelésekhez, adatok ellenőrzése a számítógépes rendszerbenKezelési lap írásaVerifikációs EPID és port film készítése, filmelőhívásAudit
19.3.3. Beteg előkészítés és pozícionálás20 óra
Sugárkezelés előtt beteg előkészítése fölvilágosításaTestjelölések alkalmazásaBesugárzási terv ismerete, beteg terv szerinti beállítása, pozícionálásaTeströgzítő eszközök használataA beavatkozáshoz szükséges eszközök (teströgzítők is) előkészítéseSzimulátor/CT-szimulátor használata
19.3.4. Sugárterápia daganat lokalizáció szerint100 óra
Daganatok kezelése lokalizáció alapján a gyakorlatban:Bőrtumorok és sugárterápiás kezelésükFej-nyaki tumorok és sugárterápiás kezelésükTüdődaganatok és sugárterápiás kezelésükA colorectalis rendszer daganatai és sugárterápiás kezelésükMalignus lymphomák és sugárterápiás kezelésükNőgyógyászati tumorok és sugárterápiás kezelésükUrológiai tumorok és sugárterápiás kezelésükKözponti idegrendszer daganatai és sugárterápiás kezelésükSürgősségi és palliatív sugárterápiaOrvosi utasításra (felügyelet mellett) kezelés végzése
19.3.5. Betegmegfigyelés 4 óra
Testi és lelki támogatás, tanácsokSzakorvosi konzultáció a kezelés alattKezelés alatti tünetek: bőrelváltozások, panaszok figyeléseTanácsok a mellékhatás kezeléséhezBetegkövetésÉletminőségRehabilitáció
19.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás):Sugárterápiás centrum, besugárzó egység, sugárfizikai egység
19.5.A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos
113
módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás):
Sor-szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete(differenciálási
módok)
Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása)
Egyé
ni
Cso
por
t-bo
ntás
Osz
tály
-ke
ret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.2. Információk önálló rendszerezése x
1.3. Információk feladattal vezetett rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x x2.3. Tesztfeladat megoldása x2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás x
3.2. Információk rendszerezése mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x4. Gyakorlati munkavégzés
körében4.1. Műveletek gyakorlása x x4.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x x
Sorszám
Alkalmazott oktatási módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont lebontása,
pontosítása)egyén
icsopo
rtosztál
y1.1 magyarázat x1.2. kiselőadás x1.3. megbeszélés x1.4. vita x1.5. szemléltetés x1.6. szimuláció x
19.6. A tantárgy értékelésének módja
114
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel
115