10.

1

A FELADATOT LEÍRÓ ADATOK

Kerettanterv matematikai 2.2.03_matematika

5-8_u

Időbeli tájékozódás fejlesztése

A szög fogalma, mérése

Évfolyam

Kerettantervi

kapcsolódás

Ajánlott időráfordítás

Szövegművelet -

problématerület

Cím

5-6. évfolyam

20 perc

A szövegben ábrázolt valóság ismerethiánya (az

ismeretpótlás hogyanja)

Óra, napirend, szögek leolvasása, szögfajták

10.

2

A feladat többféle területhez kapcsolódik, többféle képesség fejlesztésére

alkalmas. Az időbeli tájékozódást, az óra ismeretét köti össze rövid szöveggel,

illetve a szögek leolvasását, fajtáinak megadását teszi lehetővé az óramutatók

segítségével. A feladat első részét közösen is feldolgozhatjuk, ha az időpontok

leolvasása nehezen megy a diákoknak. A további részfeladatok önálló vagy

páros munkára is alkalmasak.

1. Kitöltő feladat megoldása:

17.55

12.00

10.00

15.05

13.15

7.00

Módszertani javaslat a tanároknak

Megoldások

10.

3

Sorrendező feladat megoldása:

Sorszám Hány óra? Mutatóállás

1.

7.00

2.

10.00

3.

12.00

4.

13.15

10.

4

5.

15.05

6.

17.55

Párosító feladat megoldása:

Esemény Időpont

Marcit édesanyja felébresztette.

7.00

10.

5

Marci az iskolában tízórait

evett.

10.00

Marci az ebédlőbe ment.

12.00

Marci az utolsó tanítási óráján ült.

13.15

Marci edzésre indult.

15.05

10.

6

Marci vacsora előtt a testvérével játszott.

17.55

2. Kitöltő feladat megoldása:

a) szögek:

7.00-kor 150°

10.00-kor 60°

12.00-kor 0°

13.15-kor 60°

15.05-kor 60°

17.55-kor 150°

b) hegyesszög és tompaszög:

hegyesszög: 60°

tompaszög: 150°