路德會沙崙學校

周年學校報告 ( 2010-2011 )

【目錄】

我們的學校

辦學宗旨 --------------------------------------------- 1

學校使命 --------------------------------------------- 2

學校簡介 --------------------------------------------- 2

學校管理 --------------------------------------------- 2

關注事項的成就與反思

關注事項(一)：發展學生學習能力，提升學與教成效 ------- 3-4 關注事項(二)：加強學生支援，促進全人發展 ------------- 5-7 關注事項(三)：加強教師專業發展，建立學習型組織 ------- 8-11

我們的學與教 --------------------------------------------- 12-13

我們對學生成長的支援 ------------------------------------- 14-15

學生表現

學生學業表現及閱讀習慣 -------------------------------- 16-17

學生的體格發展 ---------------------------------------- 18-19

服務學習 ---------------------------------------------- 20-21

全方位學習活動 ---------------------------------------- 22-23

校外比賽表現 ------------------------------------------ 24-33

學生升中派位情況 -------------------------------------- 34

財務報告 ------------------------------------------------- 35

回饋與跟進 ----------------------------------------------- 36-37

附件(多項津貼及支援計劃的匯報)

學校發展津貼(2009-2010)工作及財政報告 ----------------- 38-45

校本課後學習及支援計劃報告 --------------------------- 46

為學校取錄新來港學童而提供的校本支援計劃報告 --------- 47

香港賽馬會全方位學習基金周年報告 --------------------- 48

1

辦學宗旨

本校奉行香港路德會辦學的宗旨，以基督化教育精神，用愛心與

同工溝通、以愛心教育學生，同心建立充滿基督的愛的校園，並

按照聖經真理立場提供全人教育，培養學生在靈、德、智、體、群、

美六育的均衡發展，以期他們成為榮神愛人的社會棟樑。

靈育：幫助學生認識上帝和福音真理，並引領他們接受耶穌基督

為救主，從而為鹽為光，事奉教會和服務社會。

德育：幫助學生建立良好的品格，培養他們自尊、自重、自律、

自愛的精神，並負起對家庭、社會、國家和世界的責任。

智育：教導學生各種生活所需的基本知識和技能，培養他們能

明辨是非和獨立思考，並有解決問題和自學的能力。

體育：幫助學生認識如何鍛煉強健的體格和健康地生活，並培養

他們奮發向上、遵守紀律、團結合作及積極參與的團體精神。

群育：教導學生如何與人和諧相處，學習互相尊重、溝通、體諒

和合作。同時愛國愛港和放眼世界，尊重多元文化。

美育：幫助學生發展創作及審美能力和培養高尚的情操，並懂得

欣賞藝術和大自然。

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學校使命 本著基督愛人的精神，引導學生以「立己立人、日新又新」的

態度，努力求進，服務社群為己任。

學校簡介

本校創立於 1971 年 2 月，至今已有 40 年歷史，是一所由政府資助、香港路德

會管理的全日制小學，為兒童提供優質教育服務。

本校樓高五層，設有禮堂、籃球場、有蓋操場、標準課室 28 個及多個特別室，

包括聚會室、英文教學資源中心、音樂室(2 個)、視覺藝術室、戲劇及舞蹈室、

教具室、電腦室、多媒體教學室、圖書館、書香角、多元活動室、會客室、

醫療室、學生輔導室、童軍室及遠程教室等。

學校管理 本校自 1998 年根據教育局改革方向，落實推行校本管理，並於 2007 年起設

法團校董會，組成人士包括辦學團體校董、校長(當然校董)、獨立校董、家長

校董、教員校董及校友校董。

2010-2011 周年校務報告  關注事項的成就與反思 

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關注事項的成就與反思 關注事項( 一 )：【發展學生學習能力，提升學與教成效】

發展重點：

加強兩文三語的培訓 培養自學能力 培養共通能力 善用評估

成就 校內積極營造兩文三語的環境，如張貼中英普對照的字卡，訂定每月英普說話主題，

午間播放英、普電影，於不同週次安排以廣東話、普通話或英語作早會信息分享。

此外，又安排不同文化的交流活動，如烏干達 Watoto 兒童合唱團訪校、暑期英語聖經班、

BEE Programme、美國宣教士駐校等，為學生營造了接觸不同語言及文化的機會。

本年度參與語常會的「協助香港中、小學推行『以普通話教授中國語文科』計劃」，於 一年級實施普教中，發展校本拼音教材，效果理想，計劃將會於明年推展至二年級。 此外，中文科亦參與香港教育學院的「書香快捷贈書計劃」，於各級進行圖書教學，

推動校內圖書閱讀風氣。

英文科與教育局合作在小一及小二推行 PLPR/W 閱讀及寫作計劃，提升學生的讀寫興趣及能力，又透過「提升英語水平計劃」之撥款，於小三及小五英文科將戲劇融入教學，培養

學生的協作及創意思維能力，藉此提升學生學習英語的興趣及信心。本年度英文組亦已將

有關之教案及教材製作資源套，以助戲劇融入課堂的教學模式得以持續發展。

所有參與「普教中」計劃及英文教師均認同透過營造語境有助學生學習兩文三語。此外，透過與院校協作，亦提升了參與教師的專業發展。

各科重視學生自學能力的培養，實施不同的自學策略，例如設計自學小冊子，部份用於

課堂摘錄筆記，部份則用於記錄自學進程。數學科則參與教育局的「從閱讀中學習（小學

數學）Pilot Scheme」計劃，提升學生對數學的興趣及自學能力。此外，各科組亦於沙崙自學網站內提供合適的學習網址，讓學生進行自學。

本年度開始採用多元化的評估模式以取代段考作進展性評估，內容方面亦更多就學生的高層次思維作評估。檢視各科評估範疇及準則，轉變後的評估內容更廣泛及全面，更能

推動學生在知識、技能、態度三方面均予注重。而日常課業及評估試卷亦有更多開放及

發揮性之題目，對學與教均有正面影響。

2010-2011 周年校務報告  關注事項的成就與反思 

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反思 在兩文三語培訓方面，教師都認同透過營造豐富的英語、普通話語境，有助學生學習，

特別是交流活動，能讓學生實踐運用英語及普通話的機會，故希望來年能安排更多的交流

活動。 整體而言，學生在中文聽說讀寫方面的能力都不錯，普通話的語言表達亦佳。至於英語

方面，部份學生未能有信心地以英語回答教師提問及作小組討論，在這方面仍需加強。

在閱讀風氣方面，學生喜愛閱讀，現時借閱情況以中文書籍為主，故來年可加強推動英文

閱讀。

在培養學生自學能力方面，自學冊的意念甚佳，來年宜加強使用，特別是課堂上加強跟進學生運用自學冊預習的情況，期望能以預習資料帶動課堂學習。

透過戲劇課，學生比前更具自信及善於表達自己，而學生亦非常喜歡戲劇課。由於戲劇課已開展了兩年，明年宜把課程重整，以提升教學效能。

來年繼績完善進展性評估的考核內容，並加強運用評估結果，幫助學習能力稍遜或有特殊

學習需要的學生，讓他們得到適切的支援。

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重點發展項目 關注事項( 二 )：【加強學生支援，促進全人發展】

提升學生自我形象、自信心、成就感

照顧學生個別差異

提升學生的品德情意

成 就 提升學生自我形象、自信心、成就感

學校以往由不同的專責小組策劃各種學生支援服務，為加強整體工作的系統性以及促進組別間互相配合，本年度設立「學生發展組」，統籌和協調及支援各個組別的工作，進一

步提升學生支援工作的成效。

本年度以「生命教育組」取代「德育及公民教育組」，除進行德育培訓及培養正確價值觀外，更加入靈育訓練，讓學生在身、心、靈都得以均衡發展。

本學年將開課首星期定為「適應週」，期間積極推行班級經營活動，建立師生和諧的 關係及對學校產生歸屬感，並讓每班學生在週會內展示各班特色。

學生積極發展學生課餘活動，又開創機會，加設學生表演的平台，並鼓勵學生參與 校內校外各種比賽和表演，營造愉快的學校氣氛，亦逐步提升了學生的成功感及自信心。

透過校內、校外活動，體驗服務學習，培養學生對同學及他人的關愛及尊重，建立個人

的責任感。除校內「一人一職計劃」及制服團隊之社區服務外，本年度於三年級常識科

加入「社區服務」單元課程，透過訪問及探訪活動，培養學生對他人的關愛和尊重， 提升學生的自信心和成就感。

透過觀察、老師回應及本年的 APASO 數據顯示，學生在「成就感」、「機會」及「經驗」

方面均較去年有所提升，而本校的 APASO 數據亦比本港常模為高。

照顧學生個別差異

為發展學生的潛能，本年度學校增設更多興趣班，如武術訓練班、簡易小型壁球訓練班、

圍棋訓練班、結他班、陶笛班、中提琴班等，數目及種類均比去年增加。

本學年 SEN 小組積極加強與各科的連繫，以便照顧學生個別差異。SEN 小組定期召開

級務會議，讓科任教師更能了解學生的學習需要，並協力為學生提供適切的支援。

本年成功申請教育局「非華語學生課後中文延展學習計劃」撥款，並利用此撥款聘請 教學助理，有效幫助非華語學生學習中文，讓他們盡快融入學校。

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加強教師對特殊學習需要的學生認知，安排教師參加校外培訓課程。本年有兩位中文

老師參加了「優化語文教學支援讀寫困難學生」(喜悅寫意)課程，並與校內社工開設 學習技巧班，以支援有讀寫障礙的學生及家長。

推行「愛心大使」計劃，安排高年級學生透過關愛活動，支援低年級及有特殊教育需要的同學。愛心大使協助小一學生適應校園生活，效果良好。不少愛心大使能與低年級

同學建立良好關係，在小息時，主動協助他們。至於 SEN 學生亦得到朋輩支援，有助 學習。

加強家長的親職技巧和知識，為低年級家長舉辦親子閱讀課程，並培訓「故事媽媽/爸爸」，讓家長掌握更多演繹故事的方法，有信心與孩子分享故事，提升孩子的閱讀興趣及語文

能力。

運用路德會救主學校暨資源中心的服務，加強照顧有特殊學習需要的學生及其家長。

提升學生的品德情意

本學年以「愛主愛人，自強不息」為學生發展主題，配合成長課、週會、德育之星、

好人好事及生活事件簿等活動，加強學生守規有禮、承擔責任、積極學習及關心他人的

正確態度，並藉此培養學生認識自我，肯定自我，發揮個人潛能，建立正確人生觀。

推行雙月班級「清潔比賽」及「秩序比賽」，培養學生自律及自理能力。於週會中頒發獎項，並於報告板張貼得獎名單以作鼓勵。

設立「時事新聞分享展板」及升旗禮等活動，有助提升學生國民身份的認同、責任感及關心社會的態度。

本年 7 月學校為四、五年級同學舉辦「黃埔青少年軍校訓練營」，提升同學的自律、獨立及領導能力，培養團體精神，加强人際關係及溝通能力，並促進同學對國民身分的認同。

推行靈育教育，以聖經道理教化有行為問題的學生，教師透過靈修資料，引導學生反思

自我的問題及改善方法，可讓學生更正面和積極地改善個人的問題。

透過宗教組及堂會所舉辦的福音週及小六福音教育營等校園福音活動，使學生加深對基督教信仰的認識。

本學年學校、路德會沙崙堂合辦「家長學堂」課程，以持續性學習模式，全面發展

家長支援學生能力，今年共有 29 位家長獲獎。他們都認為家長課程及工作坊能提升他們支援子女的學習及全面發展。

繼續推行「自强計劃」，讓行為偏差的同學透過計劃，學習自我管理，得到更新的機會。

本學年參加此計劃的學生，當中超過 80%能完成計劃，提升了自我管理的能力。

從本年的 APASO 數據顯示，學生認為學校的「師生關係」及「社群關係」良好，兩者表現均較全港常模數據為高。

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反 思 學校在訓輔方面整體規劃周詳，工作亦見成效。在現有的良好基礎上，學校尚可加強了

解學生跨年度的行為表現，除可幫助教師作有系統的跟進外，亦可按此數據作更有效的

整體策劃。

推行「愛心大使」計劃，發揮同學的互助精神。除了低年級及有特殊教育需要的同學 得到「愛心大使」支援外，擔任「愛心大使」的同學亦可提升個人自信及責任感，體驗

關愛精神。

就觀察所見，擔任朋輩支援小導師的學生具愛心，能耐心照顧和輔助有需要的同學， 來年可再加強培訓及增加服務機會。

整體學生在自我形象、自信心、成就感有所提升，亦喜愛學校生活，能和睦共處，彼此包容接納。惟部份學生的個人自信尚須進一步提升。

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關注事項( 三 )：【加強教師專業發展，建立學習型組織】

發展重點： 建立校外學習社群 建立校內學習社群

成 就

建立校外學習社群 路德會屬校網絡之交流

全體教師出席 2010 年 11 月 19 日由本校辦學團體舉辦之聯校教師專業發展日(教育事工促進會)，主題為「基督化教育的理念與實踐」， 透過嘉賓分享如何透過基督化教育的理

念，讓友校同工互相交流觀摩，互相學習。

美國路德會宣教隊伍與本校老師合作舉辦「Bible Day Camp」及「暑期英語聖經班」，透過中西文化交流，彼此學習，各取所長，令本校教師獲益良多。

學習圈

與大專院校及教育局進行協作計劃，建立學習社群 ：

教育局

英文科獲「提升英語水平計劃」撥款，於三、五年級英文課程中滲入戲劇元素，並於一及

二年級進行 PLP-R/W 計劃；數學科參與「從閱讀中學習（小學數學） Pilot Scheme 」計

劃。

語常會

中文科參與「協助香港中、小學推行『以普通話教授中國語文科』計劃」。

中文大學

常識科參與「中國文化中國心」計劃

香港教育學院

中文科與香港教育學院進行「書香快捷：香港小學兒童閱讀推廣計劃」，與其他參與學校

組成校外學習社群，並於校內舉行閱讀工作坊，讓教師掌握圖書教學的技巧，提升學生的

閱讀興趣及能力。

香港青年藝術協會及香港藝術發展局 視覺藝術科參與「藝術家駐校計劃」，增加教師與藝術家交流機會，建立校外學習社群，

促進教學效能。

透過參與以上協作計劃，能不斷提升教師教學質素，及發展校本課程。

示範課/公開課

中文科於一年級開展普教中計劃，得內地交流人員為本校中文科教師進行示範課，並 協作設計校本拼音教材，讓教師掌握以普通話教授中文的技巧及策略。

校內各科由科主任進行公開課（共 11 節），讓同工互相觀摩學習，交流教學心得。

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跨境交流

2010 年 10 月 21-22 日及 11 月 4 - 5 日本校中文教師陳樂思、許結秀、文淑賢及黃影梅分別到深圳及珠海進行觀課交流，透過是次交流活動，兩地教師互相交流教學心得，令

本校教師獲益良多。

學校支援夥伴計劃

課程主任黃影梅獲部份時間借調，協助教育局於其他學校推行小班教學。

教師借調計劃

盧肖玉老師於本年度借調到教育局 NET section。

2010-2011 周年校務報告  關注事項的成就與反思 

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建立校內學習社群 共同備課/同儕觀課/發展課研

中英數及常識設共同備課時段，建立校內學習社群，提升教師專業素質。 透過共同備課及課後檢討，建立教學反思文化。 中文科設教研小組，透過課研，一起發展普教中課程。 數學科透過共同備課分享會與同工分享備課成果及教學心得，提升數學科教師的反思

能力。

設立考績及非考績觀課制度，並訂定觀課重點，透過觀課、說課、評課的過程，讓教師分享教學經驗，了解自己的強弱，促進教學的成效及教師反思文化。

將教師發展日工作坊所學重點運用於共同備課之教學單元設計上，加強教師在教學單元設上的專業發展。

校內教師專業發展活動

本年度學校舉辦了以下的教師工作坊，以提升教師專業發展：

於 2010 年 8 月 26 日舉辦照顧個別差異工作坊，加深同工對 ADHD 的認識。 於 2010 年 9 月 6 日舉辦外評經驗分享會，邀得友校路德會聖十架學校王淑芬校長到校

分享外評工作的準備及經驗。 於 2010 年 10 月 12 日舉辦第一次教師發展日，上午時段分別由本校輔導主任主持

【臨危不亂】工作坊，以提升教師對危機處理的技巧；及由曾修讀祝新華教授主講的

「閱讀策略工作坊」之同工，主持【提問技巧】工作坊，分享有關提問技巧的策略。 下午時段由香港基督教服務處藥物濫用者中心派員到校主持【齊建無毒校園】工作坊，

讓老師認識毒物的禍害及有關濫藥者的輔導服務。

於 2011 年 1 月 18 日舉辦第三次教師發展日，當中各科組與組員及全體同工分享科務 特色與最新發展，加強了科組之間的交流溝通，有助學校整體發展。

100%教師認同教師發展日所舉辦的工作坊能增加他們對科組發展的認識及對日後的教學/行政工作有幫助。

策略性培訓

配合融合教育政策，推薦教師及教學助理參加「照顧不同學習需要」課程，以提高教學人員照顧有特殊教育需要學生的專業能力。

學校為新入職教師推行啟導教師計劃，讓具經驗教師以師徒制帶領新入職教師，提升新入職教師的教學技巧，並幫助他們盡早融入學校的生活。

學校亦為新任行政人員推行啟導計劃，讓具經驗之行政同工以師徒制帶領新任行政 人員，提升他們對行政工作的認識，並讓他們盡早適應新的崗位，有效推行職務。

2010-2011 周年校務報告  關注事項的成就與反思 

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反 思 教師的專業發展能配合學校的關注事項及教師的需要。 學校重視教師專業發展，在中文、英文、數學和常識科安排共同備課，有助教師的溝通

協作，推動學與教的發展。

學校積極推動教師互相觀課，透過有系統的同儕觀課及觀課後的反思，帶動教師專業 交流及不斷自我完善的文化。

學校按發展重點訂立教師專業發展日主題，讓教師發展與學校發展能緊扣一起，透過 增強教師專業能量，有效推動學校發展。

此外，多個學科參與教育局及各大專院校的協作計劃，亦有助提升教師的專業能量及建立校外學習社群，促進專業發展。

學校為新入職教師及新任行政人員推行啟導計劃，讓具經驗同工以師徒制帶領及分享經驗，有效提升教師的工作表現及建立校內學習社群。

2010-2011 年度校務報告 我們的學與教

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我們的學與教 【課程特色】

本校採用靈活的教學策略，讓學生在輕鬆愉快的環境下學習。

為加強對學生的照顧、促進師生互動，本校於小一至小三推行小班教學（即每班不多於24人），讓學生享受一個更理想的學習環境。

課程內容多元化，著重兩文三語的培養，並鼓勵學生運用資訊科技 學習，掌握自學能力；全校推動閱讀，讓學生從小養成愛閱讀的習慣和

興趣；重視全方位學習，鼓勵師生走出課室，進行課堂以外的學習，如

參觀、訪問等，藉以增加學習樂趣。

中文科發展「以普通話教授中文課程」，並自編中國文學及文化教材，及推行圖書教學。

英文科推行 PLPR/W 計劃，及將戲劇融入英文教學。

常識科發展「社區服務」單元課程，以培養學生共通能力及服務社群的精神。

視覺藝術科引入「藝術家駐校計劃」，並舉辦「沙崙藝術週」及「綜合藝術嘉年華」，發展學生才華。

加入戲劇課程，以提升學生自信心、創造力和表達能力。

編擬校本《靈修小冊子》，鼓勵學生靈修、讀經及感恩分享。

利用遠程教室，進行網上遠程視像教學，增進跨校、跨境交流。

為豐富學校的語境，加強兩文三語的培訓，在早上集會前及小息時段，英文及普通話值日老師會以英文及普通話與學生講話；各班在午膳時亦

會觀看英文或普通話影片，亦有英文小DJ廣播、英文室活動及普通話大

使等。

各年級均推行跨學科專題研習，讓學生有實踐及應用綜合能力的機會，以成為積極、樂於學習的學生。

為配合課程改革，學校採用進展性及總結性評估，運用多元評估方式，並加入平時分以評核學生的表現，達致以評估促進學習的目的。

2010-2011 年度校務報告 我們的學與教

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【教師專業發展】

透過共同備課、同儕觀課、公開課、學習圈、交流互訪、分享會及工作坊，提升學與教素質。

積極參與教育局及各大專院校的協作計劃，為教師提供專業支援，建立學習型組織，提升專業發展。

中文、英文、數學及常識科分別與教育局、語常會、香港教育學院、香港中文大學進行協作計劃，引入新的課程發展及教學策略。

堂校合作：教牧同工參與教師團契及靈修活動，積極建立健康校園氣氛，增加教師對學校的歸屬感，建立團隊精神。

2010-2011 周年校務報告 我們對學生成長的支援

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我們對學生成長的支援

本校設有專業隊伍，包括輔導主任、社工、駐校心理學家、言語治療 服務，給予學生全面的照顧，並評估及跟進有特殊學習需要的學生。

提供多樣化的支援服務，包括個別/小組輔導或訓練、課程調適、評估調適、個別學習計劃、課業輔導、加強輔導班、區本及校本學習支援計劃、

「成長的天空」、電腦網上學習等活動，以照顧不同能力及需要的學生。

本學年以「愛主愛人，自強不息」為學生發展主題，透過早會、週會、成長課、靈育培訓、班級經營、社區服務、自強計劃、班際比賽、成長

的天空、德育之星及外來講員分享等，培養學生積極正面的態度。

學校積極推行班級經營，於開課初設「適應週」，讓班內同學共訂目標、班規，又進行合作學習的常規訓練，協助同學建立良好的學習習慣及

社交技巧，並培養學生對班的歸屬感。此外，透過舉行生日會、聖誕

聯歡會、戶外學習日等活動，讓師生建立良好、互相信賴的關係。

學校設多元化的週會、午間才藝表演、聖誕滙演、課外活動綜合滙演等活動，提供多個平台讓學生展示才華及學習成果，有效提升學生的自我

形象、自信心及成就感，並發展學生的多元智能。

為幫助學生建立良好習慣及行為，學校採用「正面訓導」方法，又推行不同的獎勵計劃及舉行「秩序比賽」、「清潔比賽」等班際比賽，以強化

正面行為。遇到同學有違規情況，亦必積極跟進，並推行「自强計劃」，

讓學生為自己行為負責任，承擔不當行為所帶來的後果，以知改過。

為提升學生的品德情意，學校推行德育之星計劃，設「自律之星」、 「禮貌之星」等獎項，表揚有良好表現的學生；而本年度更加入家長的

評估，以加強家校合作，共同培養學生的品德。

本校致力培養學生的責任感和服務他人精神，故推行「一人一職」計劃，同時組織多類型的服務隊伍，提供不同服務機會，如「愛心大使」、「小

老師」計劃及「伴讀計劃」等，鼓勵朋輩支援，建立融和及關愛的校園

文化。

本年度常識科更發展「社區服務」單元課程，讓小三全級參與「服務 學習」，擴展學生參與社區服務的機會，幫助學生掌握相關知識和技能，

有效促使他們從服務社會有需要的人士中建立正面價值觀。

2010-2011 周年校務報告 我們對學生成長的支援

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學校積極發展學生課餘活動，設立不同的制服團隊，又安排多元化的 課外活動，涵蓋學術、體育、藝術、社會服務、宗教及其他活動等範疇，

共超過 60 項活動，促進學生全人發展。

 

重視家校合作，設家長證書課程、午間講座，提升家長管教子女的技巧，有效地支援學生成長。 

 

2010-2011 周年校務報告 學生表現

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學生表現 閱讀習慣 透過「閱出彩虹」計劃，校方為各級學生設定不同的閱書量，學生可在學校

圖書館、課室、書香角及公共圖書館借閱喜愛的圖書，以完成閱讀獎勵計劃，

培養良好的閱讀習慣。 全校性閱讀獎勵計劃「閱出彩虹」

下表數據顯示在圖書館借閱圖書的人數：

各班學生於圖書館內借閱圖書記錄(中文及英文)

級別 班別 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級

A 308 570 452 847 876 938

B 356 338 519 881 947 956

C 328 847 560 812 691 529

D --- 700 566 --- 635 581

E --- --- --- --- --- 507 總 數 992 2455 2097 2540 2849 3511

級別 一、二年級 三、四年級 五、六年級

計劃

細則

每人每月最少看 14 本

書，包括中文書 8本及

英文書 6本。

每人每月最少看 10 本

書，包括中文書 5本及

英文書 5本。

每人每月最少看 6本書，

包括中文書 3 本及英文書

3 本。

2010-2011 周年校務報告 學生表現

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各班的達標百分率

整體而言，70%學生能完成閱讀獎勵計劃的指定目標。從上表顯示，部份班別學生

的表現理想，但仍有個別班別需老師多加推動。由觀察所得，大部份學生在借閱中

文書方面容易達標，而在借閱英文書方面則需更多鼓勵。來年，校方會繼續加強

推動學生借閱英文書籍，並在英文選書及閱讀技巧方面加強培訓，以達致雙語平衡

的發展。

級別 班別 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級

A 60% 54% 51% 75% 76% 71%

B 76% 48% 65% 92% 85% 82%

C 72% 82% 74% 87% 81% 45%

D --- --- 75% --- 66% 66%

E --- --- --- --- --- 52% 平均百分率 69% 61% 66% 85% 77% 63% 整體平均 百分率 70%

2010-2011 周年校務報告 學生表現

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學生的體格發展

本校參加由教育局主辦的「小學體適能獎勵計劃」，每年為全校學生進行體適能

訓練、評估及紀錄，藉此改善學生身體的素質。

2010-11 年度體適能獎勵計劃成績：

金章︰93 人；銀章︰141 人；銅章 162 人。

全校獲得獎狀人數是 396 人，佔全部學生的 66%。

根據學生在體適能獎勵計劃中四個項目獲取總得分的平均數顯示，本校六年級

女生比男生的表現較理想，三年級男女生表現則相若。

相比去年，本年度購備手握力練習器供學生鍛煉手握力後，學生在手握力的表現

有些微進步，日後繼續讓學生多鍛煉手握力，希望學生在手握力的表現有進一步

的提升。

至於耐力跑的表現仍有待加強，這與近年全港學童較多參與靜態活動（如上網、

看電視）及較少每日參與身體運動有關。未來會繼續在體育課熱身運動時加強

跑步的練習，並鼓勵學生參與運動（如球類運動、田徑等），希望學生在此方面

有所進步。

2010-2011 周年校務報告 學生表現

19

2010-11 年度各級學生體重處於「可接受範圍」統計結果︰

男生體重處於

可接受範圍百分比女生體重處於

可接受範圍百分比男女生處於

可接受範圍百分比一年級 97.30% 100.00% 98.61%

二年級 74.07% 73.53% 73.77%

三年級 91.11% 95.45% 93.26%

四年級 69.23% 79.55% 73.96%

五年級 75.76% 89.39% 82.58%

六年級 77.11% 79.78% 78.49%

全校 79.68% 85.58% 82.64%

本年度本校學童重量超標的情況有所改善，男女生重量「超出可接受範圍」 是 17.4%，較全港之常模為低。然而部份年級學生「超出可接受範圍」的情況 仍需關注。為此，校方計劃開設「修身健體班」，為有需要的同學於課後提供 體適能訓練，以改善學生的體重超標的情況。

另一方面，體育教師亦須加強提醒學生注意飲食及培養恒常運動的良好習慣。

2010-2011 周年校務報告 學生表現

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服務學習

本校於每班推行「一人一職」計劃，以鼓勵學生參與不同的服務及培養他們的 責任感。

為推動四至六年級學生參與公益活動，本校設「公益少年團」。本年度有 32 位 同學獲得基本級獎章，87 位同學獲得初級獎章。

本校之家長積極與子女一同參與社會服務，於去年參與由「基督教家庭服務中心」舉辦之親子賣旗活動，人數 50 人，活動不但能促進親子關係，亦能讓家庭體驗 義工服務精神。

本年常識科推行「社區服務」學習單元，於下學期安排三年級全級同學訪問長者及探訪長者中心，讓學生明白關心長者的重要，並樂意主動去關心他人。

推行「愛心大使」計劃，安排高年級學生透過關愛活動支援低年級及特殊教育 需要的同學。又設「伴讀計劃」，為有言語障礙學生、非華語學生及有需要的

一年級學生進行中英文伴讀，效果良好。不少「愛心大使」都與低年級同學建立

良好關係，並主動關心和協助他們。

此外，本年度學校設有四隊制服團隊，現簡報如下：

（一）童軍 (九龍第 251 旅) 本年度學校童軍人數：66 人 2010 年周年旅慶宿營暨宣誓儀式於 2010 年 12 月 18 日舉行。 香港童軍 100 周年紀念大露營於 2010 年 12 月 27 日至 2011 年 1 月1 日舉行。

第六屆升降國旗訓練班於 2011 年 6 月 18 至 26 日舉行，參與學生為各團隊 隊員，共有 18 人參加。

周年露營於 2011 年 7 月 23 日至 25 日假飛鵝山基維爾營地舉行。

（二）交通安全隊 (九龍第 49 隊)

本年度交通安全隊人數：28 人 交通安全隊獎券籌款活動於 2011 年 1 月 3 日至 12 日舉行。 6A 班梁嘉偉及黃律致獲得交通安全隊獎學金，於 2011 年 7 月 8 日由家長帶領出席頒獎禮。

2010-2011 周年校務報告 學生表現

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（三）紅十字少年團 (第 JU63 團) 本年度紅十字會少年團人數： 27 人 紅十字會於 2011 年 1 月 28 日進行「紅手日」活動，向全校學生宣揚反童兵的訊息。

紅十字會於 2011 年 4 月 6 日及 7 日舉行「千語鶴」活動，提醒全校 學生關懷日本地震的災民。

團員於四月份參加紅十字會「急救比賽」及「國際友誼卡填色比賽」。

（四）基督少年軍 (第 125 隊) 本年度基督少年軍人數： 32 人 四至五年級隊員於 2011 年 1 月 23 日參加「停一停‧想一想── 禱告‧生活‧正能量」綜合聚會。

全體隊員於 2011 年 5 月 4 日參加「愛在九中區填色比賽」。 三位隊員於 2011 年 5 月 28 日參加「2011 香港基督少年軍賣旗日」。

2010-2011 周年校務報告 學生表現

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全方位學習活動 學校積極推動全方位學習活動。全年之活動項目如下：

科/組項目 活 動 名 稱 舉行日期

聖經 福音週 1-5/11/2010

福音午間活動 9/2010-6/2011

中文 中國文化活動日 28/1/2011

中文活動週 1-4/3/2011

普通話

普通話大使計劃 9/2010-6/2011

普通話點唱 9/2010-6/2011

午間觀看普通話影片 9/2010-6/2011

普通話週 23-27/5/2010

英文

聖誕節活動 17/12/2010

新春活動：寫揮春及食品對對碰活動 28/1/2011

英文活動週 22-26/11/2010

週會英文活動 9/2010-6/2011

英詩朗誦 11/12-2010

英文點唱 9/2010-6/2011

英文室活動 9/2010-6/2011

午間播放英文影片 9/2010-6/2011

數學

趣味數學週 4-8/10/2010

趣味數學玩具(午間活動) 9/2010-6/2011

奧林匹克數學訓練 9/2010-6/2011

常識

玩具角(每天小息閞放) 9/2010-6/2011

學校文化日《趣味科學示範及綜合節目》(五年級) 12/11/2010

參觀油麻地天后廟(四年級) 20/10/2010

《向毒品 say no》講座(六年級) 27/10/2010

全港學生「無煙心願」傳送大行動(四至六年級) 5/11/2010

戶外學習日活動

小一：照顧自己及記錄活動情況

小二：照顧自己及觀察動植物

小三：觀察岩石及標本

10/11/2010

參觀科學館(五年級) 12/11/2010

全港學生「無煙心願」傳送大行動 15/11/2010

戶外學習日活動

小四: 照顧自己及觀察植物 18/11/2010

綠化校園計劃-綠化教室小盆栽種植活動 10-11 月/2010

食品成分資料庫講座(三、四年級) 12/1/2011

一人一花活動 1-3 月/2011

2010-2011 周年校務報告 學生表現

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科/組項目 活 動 名 稱 舉行日期

常識

常識問答比賽 12/1/2011

參觀大角咀市政大廈(二年級) 2/3/2011

參觀香港太空館(六年級) 9/3/2011

參觀食物及環境衛生署屬下之衛生教育展覽及

資料中心(一年級) 4/5/2011

服務學習-探訪長者中心(三年級) 11,12,16,19/5/2011

學校文化日展覽-香港藝術 20-27/6/2011

亮睛工程全港學童護眼 EyeQ 大比拼 4/4-31/5/2011

視覺藝術

多多 FUN 水彩工作坊 29/9/2010-19/1/2011

各級學生作品展 9/10-1/11/2010

藝術家駐校計劃工作坊(四至六年級) 2/10-23/10/2010

渣打藝趣嘉年華巡遊表演 14-11-2010

立體創作比賽 11-22/10/2010

舞台美學工作坊(五年級) 5/11/2010

繪畫比賽 28/2-11/3/2011

綜合藝術嘉年華 8/1/2010

《羅浮宮雕塑全接觸 –藝術教育展》(五年級) 15/2/2010

沙崙藝術週 20-24/6/2011

音樂 午間才藝表演 10/2010-6/2011

聖誕匯演 17/12/2010

體育

體適能獎勵計劃 9/2010-6/2011

伸展健腦操 9/2010-6/2011

跳繩強心計劃 9/2010-6/2011

遊戲日 12/4/2011

圖書

「閱出彩虹」閱讀獎勵計劃 9/2010-6/2011

「一人一書」 9/2010-6/2011

悅讀學校 9/2010-6/2011

書唔兇內聯網 9/2010-6/2011

「閱讀 Go go go!」 9/2010-6/2011

午間廣播 9/2010-6/2011

故事媽媽/閱讀大使（中文及普通話故事廊） 9/2010-6/2011

其他

Watoto 訪校交流及「希望之聲」音樂會 28/10/2010

聖誕匯演晚會 17/12/2010

教育營(六年級) 24-26/1/2011

40 週年校慶開放日 25-26/2/2011

課外活動綜合匯演 29/6/2011

全方位學習週 7-12-/7/2011

2010-2011 周年校務報告 學生表現

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校外活動比賽表現

本校積極參加各類校外活動比賽，表現優異，獲獎紀錄如下：

社會福利署「老有所為活動計劃」─ 教育團體獎

獲獎紀錄賽組別 獲獎項目 頒授機構 教育團體獎 「長幼心連心，逆境齊自強」 社會福利署

香港基督教服務處「關愛校園」計劃 ─「關愛校園」榮譽

獲獎項目 頒授機構 「關愛校園」榮譽 香港基督教服務處

漢語聖經協會─第十七屆聖經朗誦節(廣東話)

比賽名稱 獎項 學生姓名

聖經朗誦節(廣東話)四年級 冠軍 4C 鄧芷欣

聖經朗誦節(廣東話)二年級 優異 2A 黃幸晶

小五至小六級集誦 亞軍

5A 陳智超 5A 陳文龍 5A 陳偉程 5A 鄒偉津 5A 張銘誼 5A 朱嘉僑 5A 朱景德 5A 鍾海暉 5A 方凱心 5A 江曉君 5A 林子鈞 5A 林穎妍 5A 李杰彬 5A 雷洱月 5A 伍漪敏 5A 吳文偉 5A 伍艷紅 5A 潘咏欣 5A 蘇圓圓 5A 譚嘉樂 5A 鄧佩容 5A 謝瀧嶢 5A 徐佩施 5A 徐映芬 5A 黃芷嫻 5A 王偉雄 5A 鄭傲琳

第六十二屆香港校際朗誦節獲獎名單(中文)

比賽名稱 獎項 學生姓名

粵語獨誦

優良獎

1A 梁文臻 1C 文德嵐 2A 張啟揚 2A 譚立謙

2B 姚偉添 3B 符策萬 3B 李明縉 3C 李佳瑩

3C 陳睿蓓 4A 葉泳晶 4B 廖日朗 4B 何浩然

4B 馬丹琪 4C 馬丹鳳 4C 曾嘉穎 4C 林佩瑩

5A 朱嘉僑 5A 張銘誼 5A 雷洱月 5A 鄧佩容

5A 徐佩施 5B 陳詠琳 5B 張曉瑩 5B 陳淑賢

5D 劉穎茵 5D 關曉敏 6A 陳可欣 6A 梁柏練

6A 余超文 6B 林嘉如 6B 何潁潼 6B 阮曉洋

6B 鍾詠琳 6D 莫創豪 6E 關梓文 6E 杜詩曉

良好獎 2A 黃幸晶 2A 陳傲雪 2A 黃咏嵐 6A 劉思慧

6A 周健鵬 6A 黃律致 6A 梁嘉偉 6D 莫詠欣

6D 周雯茵 6E 錢穎琪

2010-2011 周年校務報告 學生表現

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第六十二屆香港校際朗誦節獲獎名單(普通話)

比賽名稱 獎 項 學生姓名

普通話獨誦 優良獎

1A 簡恒裕 1C 傅建安 3B 劉曄愷 4B 郭小雪

4B 馬丹琪 4C 馬丹鳳 5C 湯建蘋 6A 馬澤如

6E 黃彩穎

良好獎 2B 許心妍 5A 陳庄源 5B 李慧賢 5B 劉麗芳

5D 趙雪詩 5D 李芷澄

普通話(唐詩) 優良獎 4B 馬丹琪 4C 馬丹鳳 6A 馬澤如

第六十二屆香港校際朗誦節獲獎名單(英文)

比賽名稱 獎 項 學生姓名

英文獨誦

冠軍 5A 雷洱月

優良獎

1A 羅玉華 1B 陳銘恩 1B 袁健文 1C 鍾洛妍

2A 程鈞頤 2A 陳健輝 2C 曾鈞雄 2C 黃國源

2C 張燕晴 3A 林婷欣 3A 陸嘉怡 3A 林佩汶

3A 李思榕 3A 黃智敬 3A 黎淑愉 3A 羅穎詩

3B 鍾美儀 3B 梁紀滢 3B 黃嘉妙 3B 楊仲合

3B 符策萬 3C 范蔚晴 4A 陳雅洛 4A 葉泳晶

4A 陳傲天 4B 馮嘉慧 4B Singh Kaur Bervinder

4C 翁敏靖 4C 黃文軒 5A 徐佩施 5A 張銘誼

5A 李杰彬 5A 李泳琳 5A 譚健聰 5B 陳淑賢

5B 黎靖愉 5B 蔡詩嘉 5C 湯建蘋 5C 謝詠儀

5D 張詠思 5D 劉穎茵 5D 鄧欣潼 5D 關曉敏

6A 勞榕蔭 6A 周詩敏 6A 楊 淼 6A 楊磊

6A 葉玉桂 6A 葉詠儀 6A 鄧宇蓮 6A 黎海明

6A 周倩娜 6B 陳立邦 6C 佘楚康 6C 劉灼豪

6C 周愛娣 6C 周鳳嬌 6C 馬淑儀 6D 周家慧

6D 林美嘉 6D 湯寶煥

良好獎

1C 關栢恒 2C 王寶盈 2C 陳詠妍 3C 丘芷欣

5A 伍艷紅 5A 徐映芬 5A 陳智超 5B 李慧賢

6A 黃倩華 6A 麥穎詩 6A 李青華 6A 林淑妍

6A 劉思晴 6A 劉星莉 6A 譚秀珠 6B 周慧欣

6B 張嘉琪 6C 李嘉怡 6C 梁淑如 6C 蘇綺琪

6D 許結娣 6E 王嘉盈 6E 顏嬋娟

2010-2011 周年校務報告 學生表現

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2010-2011 全港 18 區小學數學比賽

班 級 學生姓名 所屬組別 獎 項 舉辦/頒授機構 6A 李青華

油尖旺區

優異

理工大學

6D 吳文傑 6E 吳聲耀 6A 梁柏練

優良

6A 劉星莉

6A 馬澤如

6A 劉思晴

6A 何松溢

6A 石梓健

6A 譚秀珠

6C 范有為

6E 黃彩穎

華夏盃全國小學數學奧林匹克邀請賽 2011

獎 項 班 級 學生姓名

二等獎 4A 羅梓維

三等獎

5A 徐佩施

5A 徐映芬

6A 石梓健

2011 港澳數學奧林匹克公開賽《港澳盃 HKMO-Open》

獎 項 學生姓名

銀獎 4A 羅梓維 6A 李青華

銅獎 4C 吳旭媚 6A 石梓健 6C 范有為 6E 吳聲耀

第十八屆香港小學數學奧林匹克比賽

獎項 組別 學生姓名

銅獎 五年級組 5A 馮美琪

六年級組 6C 范有為

2010-2011 周年校務報告 學生表現

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第一屆香港兒童棋院盃象棋公開賽

獎項 學生姓名

團體季軍 6A 余偉杰 6A 梁嘉偉 6B 伍杰明

燕京盃─全港中小學校際圍棋錦標賽 2010

獎項 學生姓名

優異獎 6A 鄧宇蓮

第十四屆常識百搭科學專題探究比賽

獎項 學生姓名

嘉許獎 6D 周家慧 6D 許結娣 6D 林美嘉 6D 黃海萍

第 47 屆學校舞蹈節 ─ 兒童舞 優等獎

1A 梁文臻 1A 李曉昕 1A 黃子好 1B 簡美銀 1C 鍾洛姸 2A 程鈞頤 2A 陳靜柔 2A 黃咏嵐 2A 鄭芷蔚 2A 黃幸晶 2A 黃詩琪 2B 劉嘉怡 2B 黃潔宜 2B 蔡文靜 2C 王寶盈 2C 張燕晴 3A 黎淑愉 3B 范思穎 3B 余寶倩 3B 鍾美儀 3B 羅心怡 3B 黃嘉妙 3C 李佳瑩 3C 陳睿蓓

第 47 屆學校舞蹈節 — 中國舞 優等獎

4A 潘子怡 4B 何景琳 4B 郭小雪 4B 譚芷翎 4B 馬丹琪 4C 陳碧慧

4C 翁敏靖 4C 盧婉珊 5A 雷洱月 5A 方凱心 5A 徐 諾 5B 蔡詩嘉

5B 林伴芬 5C 湯建蘋 5C 麥心婷 5C 謝詠儀 5D 葛家寶 5D 馬敏馨

5D 鄧欣潼 5D 趙雪詩 6A 鄧子瑤

第 47 屆學校舞蹈節 — 三人舞 甲級獎

5A 雷洱月 5C 湯建蘋 5C 謝詠儀

2010-2011 周年校務報告 學生表現

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第 47 屆學校舞蹈節—高級組現代舞 (樂在工作中) 乙級獎

3D 張欣琦 4A 張 儀 5A 張銘誼 5A 伍漪敏 5A 蘇圓圓 5A 徐映芬 5B 陳淑賢 5B 黎靖愉 5B 劉麗芳 6A 周詩敏 6A 葉玉桂 6A 林淑妍

6A 李青華 6A 李倩婷 6A 譚秀珠 6A 黃倩華 6B 張嘉琪 6B 阮珮貞

6B 阮珮姿 6B 勞俊雯 6B 周慧欣 6D 周家慧

第 47 屆學校舞蹈節─高級組現代舞(啦啦隊舞) 乙級獎

5A 張銘誼 5A 伍漪敏 5A 蘇圓圓 5A 徐映芬 5B 陳淑賢 5B 黎靖愉 5B 劉麗芳 6A 周詩敏 6A 林淑妍 6A 李青華 6A 黃倩華 6B 張嘉琪

第 47 屆學校舞蹈節─高小組現代舞(在教堂裏舞)

獎 項 學生姓名

乙級獎 6A 周詩敏 6A 林淑妍 6A 譚秀珠

2010-2011 年度香港學校戲劇節 ─ 傑出合作獎

4B 黎嘉欣 4B 馮嘉慧 4C 吳旭媚 5A 謝瀧嶢 5A 黃芷嫻 5A 鄭傲琳

5A 鄧佩容 5B 陳永深 5B 陳婉雯 5B 張琬婷 5C 劉海棠 5C 鄺敏彤

5C 李嘉埼 6A 麥穎詩 6B 何潁潼 6B 林嘉如 6B 阮曉洋 6C 周鳳嬌

6D 余詩雯 6E 吳嘉慧

第 63 屆香港學校音樂節─教堂音樂小學合唱隊(中文歌曲-9 歲以下) 季軍

2A 陳錦鵬 2A 陳傲雪 2A 李詠思 2A 張啟揚 2B 陳綺玟 2B 盧建怡

2B 蔡婉珊 2B 鍾彩虹 2B 黃潔宜 2B 俞曉麗 2B 李芷珊 2B 蔡文靜

2B 許心妍 2B 劉子俊 2B 郭俊然 2C 勞兆軒 2C 馬萱蔚 3A 區穎怡

3A 陸嘉怡 3A 梁靖瑩 3A 徐迪麟 3A 劉嘉豪 3A 黃智敬 3A 林佩汶

3B 霍立軒 3B 關潁欣 3B 利影悅 3B 梁紀瀅 3B 李思恩 3B 楊仲合

3C 李佳瑩 3C 陳文強 3C 郭曉桐 3C 鄧芷瑩 3C 黃靜雯 3C 謝梓淇

3D 區慧婷 3D 鄧苑游 3D 張欣琦 3D 林嘉慧 3D 余穎欣 3D 張兆基

4A 李敏琪 4A 李穎儀 4A 黎芷穎 4B 吳倚君 4B 陳朗婷 4B 勞旭琳

4C 曾嘉潁 4C 林佩瑩

2010-2011 周年校務報告 學生表現

29

第 63 屆香港學校音樂節─教堂音樂小學合唱隊(中文歌曲-13 歲以下) 良好

3C 林惠欣 4A 李卉雪 4C 錢麗紅 4C 馬丹鳳 5A 雷洱月 5A 張銘誼

5A 朱景德 5A 馮美琪 5A 江偉文 5A 徐映芬 5A 陳文龍 5A 江曉君

5A 林穎妍 5A 朱嘉僑 5A 徐 諾 5A 陳智超 5A 李泳琳 5A 潘咏欣

5A 蘇圓圓 5A 徐佩施 5A 伍漪敏 5B 陳淑賢 5B 陳詠琳 5B 黃詠妍

5B 林穎恒 5B 郭穎梅 5B 林伴芬 5B 蔡詩嘉 5B 關熙楠 5B 吳豪傳

5B 蔡漢華 5B 張曉瑩 5C 蔡曉怡 5C 吳麗萍 5C 饒龍輝 6A 馬澤如

6A 陳可欣 6D 吳鑫淇 6D 湯寶煥 6D 王祖 6D 莫詠欣 6D 張綺彤

6D 許結娣 6D 劉嘉欣 6D 莫依欣 6E 黃彩穎 6E 杜詩曉 6E 顏嬋娟

6E 余美蘭 6E 王嘉盈 6E 鍾淑菁 6E 梁永聰

第 63 屆香港學校音樂節─高音木笛獨奏 良好

4B 龍嘉樂 4B 黎嘉欣 4B 陳婉冰 4B 林穎詩

第 63 屆香港學校音樂節─聲樂獨唱─外文歌曲

獎 項 學生姓名

優良 5B 李嵐 5B 陳淑賢 5B 郭穎梅

良好 5B 蔡詩嘉

第 63 屆香港學校音樂節─鋼琴獨奏二級

獎 項 學生姓名 良好 5B 黃詠妍

第二屆「超級童聲」香港兒童歌唱比賽

獎項 學生姓名

優異獎 5A 方凱心 5A 李泳琳 5A 伍艷紅 5A 鄧佩容

2010-2011 周年校務報告 學生表現

30

行政長官卓越教學獎「科技教育」─羅馬炮架

獎項 學生姓名

冠軍 5A 江曉君 5A 李皓 5A 鄒偉津 5A 朱嘉僑

第十五屆全港中小學中文硬筆書法比賽

組 別 冠 軍 亞 軍 季 軍 初級組 2A 黃咏嵐 1B 袁健文 2C 尹詩琪 中級組 4C 鄧芷欣 3B 王心瑩 3C 丘芷欣 高級組 5A 雷洱月 6A 周倩娜 5B 黎靖愉

第十五屆全港中小學英文硬筆書法比賽

組別 冠軍 亞軍 季軍

初級組 2A CHING KWAN YI 程鈞頤 2C WAN SZE KI

尹詩琪1A SZE TO SHUK YU

司徒淑瑜

中級組 3D CHAN CHUN WA 陳俊華 4B NG I KUAN

吳倚君4C TANG TSZ YAN

鄧芷欣 高級組 6A LAM SHUK YIN 林淑妍

6A LI QING HUA 李青華

6A CHAU SIN NA 周倩娜

2010 正字大行動

頒授機構 比賽名稱 獎 項 學生姓名

香港教育工作者 2010 正字大行動 最佳表現獎 5A 陳智超 5C 凌國超 6A 劉思慧

小學粵語正音日營計劃 2011

獎項 學生姓名

優良 5A 鍾海暉 5D 蔡賀龍 5A 伍艷紅 5A 伍漪敏 5A 徐諾

5A 鄭傲琳 5B 陳淑賢 5B 陳琬雯 5B 關熙楠 5B 張婉婷

5B 黎靖愉 5B 郭穎梅 5C 凌國超 5C 謝詠儀 5C 饒龍輝

5D 林美儀 5D 李浩錕 5D 雲碧芙 5D 余嘉杰

良好 5A 馮美琪 5A 江曉君 5B 陳詠琳 5B 陳永深 5B 劉麗芳

5B 張曉瑩 5B 伍家慧 5C 劉寶儀 5C 梁永昌 5D 盧玉儀

2010-2011 周年校務報告 學生表現

31

2010-2011 九西區小學校際田徑比賽

比賽名稱 獎項 組別 學生姓名

跳遠 亞軍 男子乙組 5A 陳文龍

擲壘球 第五名 女子乙組 5A 蘇圓圓

富士菲林簡易小型壁球學校計劃 2010-2011─全港小型壁球校際比賽

獎項 組別 學生姓名

第七名

新進組女子甲組

4C 馬丹鳳

第八名 4B 馬丹琪

隊際季軍 4B 馬丹琪 4C 馬丹鳳

「海陸空寵物嘉年華」填色比賽

獎項 學生姓名

高小組優異獎 4A 黎芷穎

小海白創作室─《通訊‧人類‧「建」未來》創作比賽

獎項 學生姓名

學校優秀作品獎 4A 黃靜怡 5A 譚健聰 5A 陳庄源 6A 周倩娜 6B 何潁潼

「融貓貓」四格漫畫創作比賽

獎項 學生姓名

優異獎 6D 林美嘉

2010-2011 周年校務報告 學生表現

32

「細世博覽會」填色比賽

獎項 組別 學生姓名

冠軍

初級組

2A 黃咏嵐

亞軍 1C 鍾洛妍

季軍 2B 周安德

優異獎 1B 黃朗嘉

2A 黃穎妍

冠軍

中級組

4A 黃靜怡

亞軍 4A 黎芷穎

季軍 4A 董敏琪

優異獎 3A 林婷欣

3C 李智原

冠軍

高級組

5D 林美儀

亞軍 6B 鍾詠琳

季軍 6A 李青華

優異獎 5D 劉穎茵

6E 王嘉盈

香港保護兒童會「愛‧遊戲」填色創作比賽

獎項 組別 學生姓名

季軍 小學初級組

2C 林德榮

優異 3D 區慧婷

優異 小學高級組

4A 董敏琪

6A 楊 淼

6B 鍾詠琳

香港藝術發展局第三屆校園藝術大使計劃

項目 學生姓名

第三屆校園藝術大使 3C 李佳瑩

2011 年優秀小學生獎勵計劃

獲獎紀獎 頒授機構 班 級 學生姓名 『第二屆優秀小學生獎勵計劃』 香島教育機構 6A 譚秀珠

2010-2011 周年校務報告 學生表現

33

2010-2011 年度油尖旺區傑出學生獎

獲獎紀錄 頒授機構 班 級 學生姓名 『2010-2011 年度油尖旺區傑出學生』 油尖旺區校長會 5A 雷洱月

2010-2011 年度油尖旺區顯著進步學生獎

1A 李曉昕 1B 朱重沅 1C 伍家葆 2A 袁秀怡 2B 梁慶成 2C ABDULLAH LUQMAN

3A 謝承樺 3B 王心瑩 3C 郭曉桐 3D 馮文豪 4A 蘇錦鴻 4B 李家威

4C 林佩瑩 5A 鄧佩容 5B 黃詠妍 5C 劉曉敏 5D 馬敏馨 6A 勞榕蔭

6B 鄧嘉輝 6C 梁超凡 6D 李嘉偉 6E 林志強 加輔 A林禹丞 加輔 B余德泉

旺角街坊會─油尖旺區學生獎勵計劃

獎項 學生姓名

「成績」範疇優異獎 6A 馬澤如 「文化藝術」範疇優異獎 5A 雷洱月 6A 李青華 「文化藝術」範疇嘉許獎 3C 李佳瑩 「學業」範疇嘉許獎 6E 黃彩穎

九龍西潮人聯會

獎項 學生姓名

最佳學業進步獎 5D 高蘊婷

最佳操行進步獎 4C 曾嘉穎

奮發圖強獎學金 5A 伍艷紅

宏施慈善基金社會服務處

獎項 學生姓名

傑出學業獎 4C 吳旭媚 學業進步獎 3D 程紹航

2010-2011 周年校務報告 學生表現

34

學生升中派位情況

本校被區內家長譽為受歡迎、校風淳樸、師生關係良好的小學之一。

2010-2011 年度本校畢業學生獲派中學包括：

華仁書院（九龍） 伊利沙伯中學 真光女書院 聖方濟書院 中華基督教會銘基書院 循道中學 中華基督教會銘賢書院 德雅中學 香港管理專業協會李國寶中學 何文田官立中學 培道中學 香港四邑商工總會黃棣珊紀念中學 梁式芝書院 基督教香港信義會中學 新生命教育協會呂郭碧鳯中學 路德會協同中學 匯基書院 中華基督教會全完中學 仁濟醫院羅陳楚思中學 世界龍岡學校劉皇發中學

本校獲派首三個志願的學生有 78%，比全港數據（75%）略高。

2010-2011 周年校務報告 財政報告

35

財政報告

2010-2011 年度本校的財政狀況如下︰

收入（$） 支出（$） 承上結餘（政府資助及學校津貼） 2,831,521.82 I. 政府資助 A. 擴大營辦開支整筆津貼 1. 基本指標津貼 a. 基本指標 714,631.96 876,827.17 小結︰ 714,631.96 876,827.17 2. 學校特定津貼 a. 校本支援計劃津貼 9,600.00 15,120.00 b. 行政津貼/修訂行政津貼 1,024,224.00 1,369,018.36 c. 資訊科技綜合津貼 296,696.00 281,678.27 d. 消減噪音津貼 141,936.00 141,936.00 e.. 學校發展津貼 485,434.00 301,371.75 f. 言語治療津貼 107,940.00 105,620.00 g. 成長的天空計劃津貼 95,130.00 88,300.00 小結︰ 2,160,960.00 2,303,044.38II. 學校經費 (1) 捐款 243,099.25 184,868.70 (2) 具特定用途的收費 124,700.00 52,965.60 (3) 其他津貼 84,123.23 110,104.11 小結︰ 451,922.48 347,938.41 2010/11 年度不敷 (200,295.52)2010/11 年度終結總盈餘 2,631,226.30

2010-2011 周年校務報告 回饋與跟進

36

回饋與跟進

本學年，我校按照學校發展計劃(2009-12)及學校周年計劃，繼續在學與教、 學生發展及支援與教師專業發展三方面努力，取得不錯的成效。

在【發展學生學習能力，提升學與教成效】方面，各科均能配合關注事項和科本需要訂定恰當的發展計劃和工作計劃。 在兩文三語培訓方面，我們認為積極引入外間的協作和支援，能有效提升語文科的發展。來年「以普通話教授中國語文科計劃」將會由小一推展至小二，而「PLPR/W 閱讀及寫作計劃」則會由小一、二再推展至小三。此外，來年我們會繼續提供機會讓學生多接觸不同文化，一方面擴闊學生視野，另一方面增加學生運用英語溝通的機會，並利用小班優勢，增加生生互動，以提高學生的參與及照顧學習差異。 在培養學生自學能力方面，本校透過推展閱讀活動、網上學習及各科的自學冊，培養學生的自學能力。來年將加強推動英文閱讀及加強跟進自學冊的 使用情況，亦會更多以學生的預習資料帶動或結合課堂學習。 為提升學生的共通能力，學校透過小二、小三之戲劇課，及於小三及小五英文科加入戲劇元素，加強學生的創意、溝通及表達能力，學生比前更具自信及善於表達自己。 在善用評估方面，本年度我們全面採用多元化的評估模式，以進展性評估取代段考，以評估學生在知識、技能、價值觀及態度的表現，效果理想。來年我們會繼續完善進展性評估的考核內容，並加強運用評估結果，幫助學習能力稍遜或有特殊學習需要的的學生，讓他們得到適切的支援。

在【加強學生支援，促進全人發展】方面，本年度學校成立了「學生發展組」，負責統籌、協調及支援三個不同的小組:「生命教育組」、「訓輔組」及「支援有特殊教育需要學生組」，以加強對學生的培育，進一步提升學生支援工作的成效。學校又新設「生命教育組」取代「德育及公民教育組」，除發展學生的德育及正確價值觀外，更加入靈育，讓學生在身、心、靈都得以平衡發展。

此外，本校又透過多元化的學習經驗，提升學生自我形象、自信心及成就感。來年我們會繼續於小三常識科推動「社區服務」，以擴展學生參與社區服務的機會，培養他們的責任感和服務他人的精神。

在照顧學生個別差異方面，我們會更有系統地安排不同支援計劃予有特殊學習需要的學生，同時也會加強教師對資優培育之培訓，以照顧不同需要之學生。

2010-2011 周年校務報告 回饋與跟進

37

在家校合作方面，來年會繼續加強家長教育，並善用家長資源，招募更多家長義，並安排更多機會讓他們協助學校發展，透過家校同心協力，加強對學生的支援，促進全人發展。

在【加強教師專業發展，建立學習型組織】方面，本校的教師發展能配合 學校的關注事項及教師的需要，除按發展重點訂立教師專業發展日主題外，

多個學科均參與教育局、語常會或大專院校的協作計劃，有效為教師提供

專業發展的支援，幫助提升教師的專業能量及建立校外學習社群，促進專業

發展。來年我們會繼續善用與外間機構的聯繫與協作，除中、英文科之外，

數學科亦會參與教育局的校本支援計劃，透過「內地與香港教師交流協作計

劃」，推展課堂研究，促進教師發展。此外，我們亦會安排機會讓我校行政人

員及全體教師到他校作觀摩交流。

在建立校內學習社群方面，來年學校會因應發展需要，在合作學習、提問

技巧及小班教學方面繼續跟進，以加強教師的支援及培訓，並進一步推動

公開課的文化，及加強教師觀課後的討論，藉此促進教師的反思及提升他們

的自評意識，發展更多優秀教師。

此外，教育局外評隊伍於 2011 年 3 月到本校進行全面的「校外評核」，認為本校

近年推行之改革及發展方向，能為學生營造一個愉快而有效的學習氣氛，且在推

動靈育及德育方面有不錯的果效，已建立一個關愛互動，自律守禮的校園。而

透過多元化的學習經歷，亦有助建立學生的自信心及成就感；教師的專業能量亦

有不錯的進展。

校方會將外評隊伍對本校教育事工所給的肯定和嘉許，作為工作的激勵。未來在

這良好的基礎上，加上有強大的校董會、積極的家長教師會及大量熱心校友的

支持，本校會繼續努力求進，讓學校能持續發展，在社區內為鹽作光，幫助更多

孩子得到優質的基督化教育；透過家校合作及堂校合作，幫助學生健康成長。

未來本校會參考外評報告的建議，優化課堂教學，進一步提升學與教的效能。

2010-2011 年度校務報告 「學校發展津貼」工作報告

38

2010-2011「學校發展津貼」工作報告

發展重點 成效 反思 跟進工作 課程發展 — 發展戲劇教育

 

100% 學生喜愛戲劇課。 學生能透過戲劇課提升學習興趣、自信心、表達能力、創意、溝通能力及

協作能力。

本年度戲劇課由一位 本校教師及一位外聘

導師任教，就未來發展

而言，以本校教師推動

戲劇課程發展會更合

適。

明年所有戲劇課可由本校教師教授，以節省資源及

外聘導師之行政工作。

2010-2011 年度校務報告 「學校發展津貼」工作報告

39

發展重點 成效 反思 跟進工作 照顧學生不同的需要 (拔尖) --奧林匹克數學培訓

有系統培訓及提高學生的數學能力 包括：速算與巧算

數字分析

問題解決

邏輯推理等 組成校隊代表學校參加各項校際數學比賽，包括：

1.「華夏杯」全國中小學數學奧林匹克邀請賽（四、五、六年級組）

2. 第三十六屆全港青年學藝比賽 「2010 香港小學數學精英選拔賽」（五、六年級組）

3. 全港十八區(油尖旺區)小學數學 比賽（四、五、六年級組）

4. 2011 港澳數學奧林匹克公開賽 〈港澳盃〉（四、五、六年級組）

5. 第十八屆香港小學數學奧林匹克 比賽（五、六年級組）

「奧林匹克數學培訓」 課程能為數學科同學提供優秀的訓練。

參加的同學均認同訓練能提升他們的計算及解難等能力；又能提升自信心和對數學的興趣。

同學認同導師能幫助他們解答數學難題；引導他們投入課堂學習；又能按同 學 不 同 的 能 力 作 出指導。

導師能協助本校數學科 老師訓練學生，減輕教師工作量。

部分同學參加的課外活動較多，顧此失彼，未能 投放足夠時間於本科 訓練。

科組老師必須持續跟進 奧林匹克數學功課，讓

同學不斷地練習。若同學

能多分配時間、自動投入

研究，準時出席，效果

更佳。

2010-2011 年度校務報告 「學校發展津貼」工作報告

40

發展重點 成效 反思 跟進工作 照顧學生不同的需要 — 家長專線

家長專線能為家長提供免費輔導 服務，疏導情緒，解答管教子女的 問題，並為家長在身、心、靈方面 提供全力支援。

2010-2011 服務數量 登記家長人數：106 位 接收最新服務短訊(全年)：4310 人次主動關心計劃接觸人次：4310 人次 到校服務： 1.於小一「新生迎新日」家長簡介服務2.「情緒壓力與皮膚」家長講座 3.「健康食療與湯水」家長講座 4.「提升孩子的逆境智商」家長講座 到校講座參加人次：85 人次

成效

透過問卷調查： 為家長提供專線服務，從疏導他們的情緒中，協助他們減少家庭暴力及慘劇。81.2%家長對專線主動關心之服務滿意程度達至 8 分以上（10 分為滿分），家長對此服務都有正面回應。

家長對講座的反應十分滿意。

家長專線能協助老師 處理學生的家庭問題、減少教師的工作量及 舒緩教師的工作壓力。

在眾多專線服務內容中，教師認為最能幫助家長的是到校講座 / 活動。

到校講座/活動服務的質素不錯，來年可更多利用， 幫助發展家長教育，以加強對學生的支援。

2010-2011 年度校務報告 「學校發展津貼」工作報告

41

發展重點 成效 反思 跟進工作 照顧學生不同的需要(拔尖)

—「小小藝術家」

計劃

90%學生同意參加「多多 Fun 水彩工作坊」後能有效增加對水彩的認識和提升

對藝術創作的興趣及技巧。

與本校合辦「多多 FUN 水彩工作坊」之藝術機構於本年度未能為學員提供

公開畫展，減少展示學員創作成果的機

會。

由於本校有多項改善校舍工程，故今年未能安排合適地方讓學生進行壁畫創

作。

由於部分有藝術潛質的學生被挑選參加其他課外活動，以致於招募組員時有

困難，未能達到拔尖效果。

「多多 FUN 水彩工作坊」每學員之用具費用每年不

斷上漲，估計

活動預算開支會增加。

可於校內舉行「多多FUN 水彩工作坊」畫展，以展示學

員的創作成果。

建議待校舍改善工程完結後，發掘合適的地方讓學

生進行壁畫創作。

本年度此計劃之成效未達 滿意，建議來年停辦「多多

FUN 水彩工作坊」，以減低

開支。

另一方面，可善用社區資源，聯絡港鐵

藝術畫廊，將學生作品於

附近的港鐵站作公開展

覽，肯定學生的創作成果。

待校舍改善工程完結後， 發掘合適的地方讓學生進

行壁畫創作。

2010-2011 年度校務報告 「學校發展津貼」工作報告

42

發展重點 成效 反思 跟進工作 照顧學生不同的需要

— 戲劇訓練

(課後活動)

 

透過專業的導師訓練，  發展學生潛能及加強自信心。戲劇組成員均投入所有訓

練課節。  導師於校際戲劇節提供了有效的舞台   演出及管理建議，加深學生對角色演繹

及整個舞台營運的認識。  戲劇導師於訓練期間以不同熱身及團隊口號提升戲劇組士氣，令本組更團結。

學期初於元朗劇院欣賞戲劇《三兩》，  學生於口頭訪問及問卷中均能反思於 戲劇中所學到的舞台管理及演出技巧。

參加校際戲劇比賽，勇奪傑出合作獎。 

戲劇組組員經導師於課後訓練，以及多次在校內參與

不同表演，漸漸掌握舞台管

理如服裝、道具，以及演出

之技巧。  欣賞戲劇《三兩》令戲劇組成員，尤其新成員，對舞台

管理及演出有初步的認識。

由於是次戲劇欣賞之 場地於元朗劇院，地點 較遠，故車費亦較貴。 

繼續聘請戲劇導師， 訓練組員之技巧。 

來年繼續安排外出欣賞 戲劇，讓同學接觸不同的 演出藝術，擴闊視野。為 減輕支出，建議來年之外出

活動由學生自費參加。  

照顧學生不同的 需要 —

資訊科技挑戰獎勵

計劃

共18人參加此計劃，共有17位同學考獲銀章。

透過資訊科技挑戰獎勵計劃，能加深學生對各種軟件的認識和興趣，啟發學生

的潛能；同時，亦培訓他們成為IT

大使，於小息期間到電腦室服務，將

所學到的資訊科技知識及技能適當地

運用，並以此服務他人。

學生能在電腦課以外的時間學會更多資訊科技的知

識及技巧，能提升學生的

資訊素養。

透過IT大使計劃，能培養學生的責任感和支援同學

使用電腦學習。

由於參與人數未算理想， 建議來年在課外活動課

舉辦另一項更有吸引力的

課程。

至於 IT 大使，除了讓他們參與學校大型活動外，來

年也可安排他們在班中服

務同學，為同學介紹有關

資訊科技的知識。

2010-2011 年度校務報告 「學校發展津貼」工作報告

43

發展重點 成效 反思 跟進工作 照顧學生不同的 需要

—課後體育興趣班

組織了足球隊，並於四月份參加公開足球比賽。

由於未能聘請合適的教練開班，故沒有開辦花式跳繩及綜合健體班。

同學喜愛足球運動，可繼續開辦足球訓練班。

及早尋覓合適服務機構或教練提供服務，以安排有

關課程。

運用外間資源，開辦足球訓練班。

已與花式跳繩教練聯絡，並已初步商談來年開辦

花式跳繩班。

照顧學生不同的 需要

—聘請外間機構提

供「全方位輔導

服務計劃」

能減輕本校 SGT及教師處理及輔導學生問題的工作量及壓力，讓教師能騰出更

多時間發展教學工作。      能協助教師照顧學生之特殊學習需要，並安排轉介服務。  

能增強對教師、家長及學生的支援服務。  

視乎資源決定來年是否續聘全方位輔導服務。 

2010-2011 年度校務報告 「學校發展津貼」工作報告

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發展重點 成效 反思 跟進工作 課程發展 — 聘請合約教師

一名

能有效協助戲劇教育及社區服務的課程發展。  能發展戲劇課程之評估。  能減輕其他教師工作量，而同時幫助   課程發展。  

可安排合約老師任教二、三年級所有戲劇課，以減少外

聘戲劇導師的開支。 

來年繼續聘用該名合約   教師以負責戲劇課程的   發展。 

檢視二、三年級校本戲劇課程，在來年進行優化。 

2010-2011 年度校務報告 「學校發展津貼」財政報告

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2010-2011 年度學校發展計劃預算、支出比較表

基本學校發展津貼

計劃名稱 負責人 預算支出 實際支出 差異

1. 戲劇教育 傅 $60,000 $45,900 $14, 100

2. 奧林匹克數學訓練 蔡、惠 $19,500 $20,250 ($750)

3. 家長專線 寶 $45,000 $45,000 --

4. 小小藝術家計劃 傅、邦 $24,000 $18,600 $5,400

5. 戲劇比賽 紫 $23,000 $22,680 $320

6. 資訊科技獎勵計劃 敏 $3,000 $1,190 $1,810

7. 課後體育興趣班 存 $16,500 -- $16,500

8. 全方位輔導服務計劃 校長 $190,000 $190,000 --

9. 合約教師 校長 $48,040 $48,040 --

合計 $429,040 $391,660 $37,380

2010-2011 年度校務報告 校本支援計劃津貼報告

46

2010/2011學年校本學習支援計劃報告

活動範疇 簡述課程 / 活動 / 項目的內容 開支款項 1. 學習英文班

對象為 J.3, J.5 及 J.6； 共開六組 學童共有 90 人

校本課後學習及支援計劃 (全年) 1. 英文科功課輔導~指導及鞏固當天的英文科學習。 2. 協助同學温習英文科默書範圍，養成每日温習的習慣 3. 指導同學温習日常生活的英文用語，並懂得用英語回應。 4. 提昇同學學習英文科的自信心。 5. 協助同學學習人際關係及溝通之重要性。 6. 釐定學習成績、學習方法、檢示進度、激動及伙伴學習計劃。7. 平日課堂守規、功課優良、……給予獎勵

(由坊間教育中心包辦)

$ 115,500.00 2.培養個人發展及社會適應

3.其他

活動小禮物(文具、貼紙等) 各類紙張油墨

總額 $ 115,500.00

津貼總額： $ 116,000.00

校本支援計劃津貼於結餘： $ 500.00

2010-2011 年度校務報告 新來港學習支援計劃津貼報告

47

2010/2011學年為學校取錄新來港學童而提供的校本支援計劃報告

活動範疇 簡述課程 / 活動 / 項目的內容 開支款項 1. 學習英文

對象 J.1 至 J.6 新移民學童； 共開 3組 新來港學童共 28 人

新來港學童英文輔導小組 (全年) 1.讓同學熟習英文字母(初級班) 及常用英文字 2.讓同學掌握日常生活及課堂的英文用語，並懂得用英語作簡單溝通。

3.透過英文遊戲，提昇同學學習英文科的興趣。 4.透過閱讀或演譯英文故事書，提升同學的閱讀興趣及能力。 5.透過分組活動，讓同學完成寫作練習。 6.透過學習 phonics，協助同學拼讀英文生字及温習英文科默書。7.指導同學完成英文科功課。 (由坊間教育中心包辦)

$ 15,120.00 2. 培養個人發展及社會適應

3. 其他 活動小禮物(文具、貼紙等) 各類紙張油墨

總額 $ 15,120.00

津貼總額： $ 43,260.00

校本支援計劃津貼於結餘： $ 28,140.00

2010-2011 年度校務報告 非華語學生課後中文延展學習計劃工作報告

48

非華語學生課後中文延展學習計劃(2010-2011) 工作報告

目標 策略/工作 成效 反思 跟進工作 1. 為非華語學

生提供不同

模式的中文

延展學習，

如：中文技

巧訓練、朋

輩合作學

習、課後抽

離中文學習

小組、小老

師伴讀、中

國文化培

養、故事導

讀及中文適

應課程等，

以鞏固非華

語學生在中

文課堂的學

習，以促進

他們融入社

會。

課後抽離中文學習小組 將非華語學生按能力分組，為他們

於放學後及星期六開辦中文學習小

組，內容包括中文技巧訓練、故事導

讀、中國文化培養及說話訓練等。

透過朋輩合作學習，非華語學生可增加中文說話的機會，以提升他們的說

話能力。

小老師伴讀 推行小老師伴讀計劃，以增加非華語

學生閱讀圖書及說話的機會。

協作教學 教學助理於中文課時協助原任中文老

師教授非華語學生寫作或其他中文活

動。

跟進功課 由教學助理於小息時協助非華語學生

完成中文功課。

93%的非華語學生的後測成績比前測成績進步。

90%的非華語學生能得到適當的支援，從而提升

對中文科的興趣。

非華語學生藉撥款得到更多的支援，有助提升他們

對中文的興趣及水平。但

因申請撥款需時，以至下

學期開始才支援非華語

學生學習中文。

來年繼續申請教育局「非華語學生課

後中文延展學習

計劃」撥款，並安

排各項的支援。

2010-2011 年度校務報告 非華語學生課後中文延展學習計劃工作報告

49

目標 策略/工作 成效 反思 跟進工作

其他中文學習經驗 為非華語學生安排參觀活動，如文化

博物館、海防博物館等，以增加他們

對中國文化的認識。

中文適應課程 暑假時，為剛入讀小一或還未適應中

文課堂的非華語學生提供暑期中文

班，讓他們更容易融入中文課堂中。

2010-2011 周年校務報告 香港賽馬會全方位學習基金資助報告

50

2010-2011 年度 「香港賽馬會全方位學習基金」資助匯報

本校於 2010-11 年度獲香港賽馬會全方位學習基金撥款 56,640 元， 並已全數資助本校學生作全方位活動，詳情如下：

活動名稱 支出 受助學生人次

1. 四年級參觀天后廟 $315.00 42 2. 五年級參觀科學館 $619.00 60 3. 舞蹈組芭蕾舞欣賞 $252.00 30 4. 劇場空間 $403.00 32 5. 四至六年級戶外學習日 $2,680.00 178 6. 一至三年級戶外學習日 $1,892.00 112 7. 朗誦節 $5,327.00 88 8. 教育營 $4,160.00 73 9. 中國舞班 $14,550.00 51 10.古箏班 $2,275.00 4

11.現代舞班 $6,300.00 19

12.習藝坊 $800.00 7

13.乒乒球訓練班 $1,400.00 9

14.空手道班 $200.00 1

15.小提琴班 $4,550.00 11

16.扭氣球班 $180.00 8

17.Fun Fun 創作天地 $210.00 11

18.布藝小天地 $30.00 1

19.結他班 $3,575.00 8

20.六年級參觀太空館 $1,352.00 73

21.參觀衛生防役中心 $419.00 34

22.三年級探訪老人中心 $543.00 46

23.參觀可樂廠 $1,065.00 46

24.參觀沙田文化博物館 $550.00 34

25.參觀賽馬會葯物資訊中心 $2,528.00 101

26.參觀歷史博物館 $460.00 31

總數 $56,640.00 1198