Odnosi među pojmovima

Odnosi među pojmovima

• S obzirom na istovetnosti i razlike u obimu i sadržaju pojmovi se nalaze u određenim odnosima:

• idenitet (istovetnost)• ekvipolencija (istoznačnost)• interferencija (delimično preklapanje)• super- i subordinacija (nadređenost i određenost) • koordinacija (uzajamna određenost)

specijalni slučajevi:– a) kontrarne (suprotne) i– b) kontradiktorne (protivrečne) koordinacije

• kontradikcija• disparatnost (neuporedivost)

Idenitet

Identitet je istovetnost sadržaja i obima dva pojma

• atomos = nedeljiv• a3 = a x a x a

BA

B

Ekvipolencija

• Pojmovi će biti ekvipolentni ako im je sadržaj različit ali obim istovetan (različitim sadržajem upućujemo na iste objekte).

• „Planeta Venera“ i „Zvezda Večernjača".

A B

A

A

Interferencija• Interferencija je odnos dva pojma koji se razlikuju

po sadržaju i delimično po obimu. Jedan deo obima im se preklapa, tj. imaju neke zajedničke članove obima.

• „Grk “ i „filozof” (svaki Grk ne mora biti filozof, a i obrnuto; ipak, ima ih koji su i jedno i drugo)

BA

Super- i subordinacija

• Odnos pojmova kod koga nadređeni ili rodni pojam (generički) celim svojim sadržajem “uključen” u podređeni ili vrsni (specifični), dok je sa obimom slučaj obrnut.

učenik

osnovac

rod (genus)

vrsta (species)

Koordinacija (saodređivanje)

Pojmovi koji imaju zajednički nadređeni pojam (vrste istog roda):Deo sadržaja im je istovetan (to je onaj deo koji čini sadržaj nadređenog, a silazi u sve podređene). Neistovetni deo sadržaja zove se vrsna razlika (differentia specifica).Zbir njihovih obima daje celokupni obim nadređenog pojma. Obimi koordiniranih pojmova moraju biti jasno razgraničeni.

učenik

osnovac studentsrednjoškolac

Kontrarno-koordinirani pojmoviSuprotnost sadržinskih karakteristika podređenih pojmova koja nije isključujuća;ovakva suprotnost nije moguća u svim slučajevima koordinacije, već samo kad se svojstva iz sadržaja mogu odrediti s obzirom na krajnosti.

učenik

osnovac student

Kontradiktorno-koordinirani pojmovi

Njihove sadržinske karakteristike se potpuno isključuju;imaju zajednički nadređeni pojam, a zbir njihovih obima u potpunosti iscrpljujeobim nadređenog pojma.

učenik

nestudent student

Kontradiktorni pojmovi bez koordinacije

Potpuno uzajamno isključivanje karakteristika sadržaja.

Zbirom svojih obima iscrpljuju celokupni univerzum pojmova.

student

ne-student(sve drugo što nije student, ma šta to bilo)

Disparatnost

Disparatnost (neuporedivost) je odnos pojmova koji nemaju ništa zajedničko ni po obimu ni po sadržaju.

I Vežbanja 1/5

1. Koliko odnosa grade navedeni pojmovi?

2. Prikaži te odnose dijagramom!

3. Koji su to odnosi (navesti naziv i objasniti)?

C

B

AA knjiga iz školske biblioteke

B udžbenik iz naše školske biblioteke

C knjiga iz naše školske biblioteke?

I Vežbanja 2/5

Navesti tri karakteristike sadržaja pojma udžbenik za logiku Gaje Petrovića:

1. ______________________

2. ______________________

3. ______________________

udžbenik za logiku Gaje Petrovića

I Vežbanja 3/5

Gde spada taj pojam po:

a) ________________

1. predmetu misli b) ________________

a) ________________

2. sadržaju b) ________________

a) ___________________

3. obimu? b) ________________

I Vežbanja 4/5

Navesti primer jednog pojma koji mu je nadređen (superordiniransuperordiniran) i dva saodređena pojma (sa kojima je koordinirankoordiniran)!

udžbenik za logiku

G. Petrovića

I Vežbanja 5/5

Ukratko objasniti po čemu razlikujemo nejasne i nerazgovetne pojmove i navesti primer za svaki!

Nejasni su pojmovi čiji…

_________________________

_________________________

Primer:

_________________________

Nerazgovetni su pojmovi čiji…

_________________________

_________________________

Primer:

_________________________

II Vežbanja

1. Navesti tri člana obima pojma: knjiga iz naše školske biblioteke!

2. U kakvom se međusobnom odnosu nalaze sva ta četiri pojma? Objasniti i prikazati dijagramom te odnose!

3. Kojoj vrsti pojmova pripadaju po predmetu misli i po sadržaju?

4. Kvantifikuj dva od prethodno navedenih pojma tako da jedan postane univerzalan, a drugi partikularan!

5. Odrediti i primerom objasniti odnos pojmova koje nazivamo apstraktnim i konkretnim!

Vežbanja 3/3

1. Koliko odnosa grade pojmovi: antipatičan, simpatičan, nesimpatičan? Koji su to odnosi (objasniti i prikazati dijagramom)?

2. Navesti tri karakteristike sadržaja pojma „Na Drini ćuprija”.

3. Gde svrstati dotični pojam po predmetu misli, sadržaju i obimu?

4. Navesti primer jednog pojma koji mu je nadređen (superordiniran)!

5. Ukratko objasniti koje pojmove nazivamo homologičkim i dati jedan primer!