Підготувала вчитель початкових класів

Гайтерова Євгенія Володимирівна

Одним зі шляхів оновлення традиційної школи є впровадження інформаційно-комунікаційної технології, яка сприяє реалізації особистісно зорієнтованого підходу до учнів, поетапному засвоєнню знань, умінь, навичок.

проникла (у процесі вивчення окремих тем, розділів для розв’язання окремих дидактичних задач);

основна (визначальна, значуща у складі технологій програмованого, дистанційного навчання тощо);

монотехнологія (увесь процес навчання та управління навчально-виховним процесом, включаючи всі види діяльності, моніторинг, спирається на використання комп’ютера).

*• Технологія використовується

у трьох варіантах:

УЧИТЕЛІ МОЖУТЬ ВИКОРИСТОВУВАТИ ТАКІ

ПРОГРАМНІ ЗАСОБИ:

презентаційні (призначені для супроводу

викладу нового матеріалу);

контролювальні (для контролю засвоєння

навчального матеріалу);

інформаційно-довідкові (для надання необхідної

теоретичної інфор­мації та орієнтовані на

застосування під час самостійної роботи учнів).

Держстандарт - формування

ключових компетентностей -

ІКТ компетентність :

вміння працювати на

комп’ютері

отримання, зберігання інформації,

засоби ЇЇ обробки

реалізація творчого

потенціалу

ЗАСТОСУВАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У

НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ СПРИЯЄ:

зростанню інформативності навчальною

матеріалу;

стимулюванню когнітивних процесів, таких, як

сприйняття й усвідомлення, а отже, глибшому

розумінню навчального матеріалу;

підвищенню мотивації учнів до оволодіння

навчальним предметом;

формуванню в учнів прагнення оволодіти

новими інформаційними технологіями;

підвищенню майстерності вчителів початкових

класів.