109年教育部教學實踐研究計畫...
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109年教育部教學實踐研究計畫 教育部徵件說明會重點簡報
清華大學教學發展中心
教學實踐研究定義
• 教師為提升教學品質，
以 教育現場 或 文獻資料 提出問題，
透過 課程設計、教材教法、
或 引入教具、科技媒體運用等方式，
採取適當之 研究方法 及 評量工具
檢證成效之歷程。
具證據的評估
與科技部計畫之差異
重視真實場域的
落實與實踐 重視理論
與知識的產出
科技部計畫
教學實踐研究計畫 問題意識
開創性 推廣性
歷年補助件數與經費
補助件數 總經費
107年 1034 3億
108年 1316 4億
109年 ？ 4億
申請重要時限-以網站公告為準
• (1)11月21日 9:00 教育部申請網站開放
• (2)12月1日
a. 申請帳號
b. 完成計畫面向自評表(11/18開放)
定位面
教師所提計畫與單位（校、院、系）教學特色、
未來發展方向（含高教深耕計畫）是否具關連
性？是否符合院或系所之課程架構？
審核面 請概述預期研究成果對於定位面之貢獻為何？
支持面 單位（校、院、系）是否能提供教師所提計畫
相關之資源與支援？
申請重要時限-以網站公告為準
• (3) 12月8日：計畫送件截止日。
12月8日送出後即不可撤案。
• (4) 12月11日：校內初審會議
請投件教師出席進行報告(3分)& QA(5分)。
若未出席將於校內初審意見表中敘明「未參與校內初審簡報」，並送交教育部。
• (5) 12月16日 10:00前
初審會議後，教師重新上傳期限。
(1) 學校能了解教師計畫內涵。
(2) 知悉學校是否支持教師執行計畫。
(3) 整合相關資源。
(4) 讓校務發展、深耕計畫與教師個人計畫相輔相成
校內初審原由
審查原則 審查項目 審查重點
一、主持人
(佔20%)
1. 計畫主持人近5年於學生培育方面相關績效之表現。
2. 計畫主持人近5年教學相關成果與教學實踐研究計畫之關連。
3. 共同主持人之必要性。 (身分不限，不列入成績)
二、計畫書內容
(佔80%)
1. 教學實踐研究計畫動機與主題之重要性。
2. 文獻探討之完備性。
3. 教學實踐研究方法及步驟之可行性。
4. 預期完成工作項目與成果之明確性。
三、人力及經費
編列合理性
1.經費編列妥適性。
2.人力編列妥適性。
四、本案是否涉及須檢附研究倫理審查相關文件之判定
（應於計畫執行前檢附審查通過之核准文件或告知同意規劃書）。
107年未獲核定計畫常見缺失 1. 未驗證學生學習成效
2. 文獻探討不完善
學術倫理瑕疵案：11件（以書面告誡）
圖片、音樂、影像須加註來源 參考資源：http://tpr.site.nthu.edu.tw/p/412-1150-13841.php?Lang=zh-tw
3. 未作完善的課程規劃
4. 不恰當的研究方法
1) 不熟悉研究法請避免實驗組與對照組的操作
2) 研究倫理問題-保護學生受教權
3) 行動研究的概念
108年未獲核定計畫常見缺失
109年計畫總主持人 黃俊儒教授：
1. 不切實際的目標：目標過度抽象、項目過多、無法驗證、無法落實
2. 無效資料的堆砌：掉書袋、鬆散離題、不熟充數（缺乏有意義的文獻回顧）
3. 目的與方法衝突：操弄太多變項、脫離教學情境，活動炫麗熱鬧，卻無關目標（不能干擾教學）
4. 經費浮編：缺乏誠真性。
研究倫理審查
• 符合以下項目之一，應送審：
1. 除了學生以外，涉及第三方之資料(病患、病歷、病患的檢查數據、實習現場、臨床技巧…等)。
2. 有生理資料：因教學實踐計畫而需要蒐集學生或他人之生理資訊 (體育、體能測量數據、體檢、影像、生理訊號、MRI、眼動儀、彼此抽血…等)。
3. 心理資訊：焦慮、情緒、壓力…等。
研究倫理審查
• 以下項目雖非人體研究，仍建議送審：
1. 教學方法研究，以常規教學與新課程內容進行比較，研究設計區分實驗組、對照組之研究計畫
2. 未來投稿之期刊會要求提供IRB核准證明者。
3. 原住民族的相關研究。
研究計畫
人體研究 非人體研究
招募方式說明、 告知同意相關文件
(衛生署函釋：不涉及生理資料之社會行為科學研究、人文科學研究)
執行研究前上傳
IRB判定是否符合免除審查
簡易審查、一般審查
IRB核發免審證明
IRB核發核准函
不符合
符合 審查通過
免審證明 核准函
依IRB規定繳交 期中報告/結案報告
執行研究前上傳
什麼是知情同意？
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• 不須送審之計畫，仍須繳納知情同意規劃。
• 研究者對研究對象詳細說明研究內涵，並提供各種相關訊息，如研究目的、方法、風險、權益等，讓研究對象充分理解後，在沒有受任何隱瞞或強制的自由立場下，選擇參與研究。
IRB審查要求 學門
107年 （總件數1034）
學門 108年
（總件數1316）
數理學門 0 數理學門 0
農科學門 0 生技農科學門 2
工程學門 1 工程學門 2
民生學門 1 民生學門 0
人文藝術及設計學門 4 人文藝術及設計學門 18
社會(含法政)學門 8 社會(含法政)學門 6
商業及管理學門 18 商業及管理學門 8
教育學門 25 教育學門 11
通識(含體育)學門 54 通識(含體育)學門 38
生技醫護學門 73 醫護學門 37
- - USR 11
- - 技術實作 11
總計 184 總計 144
研究倫理審查
• 教育部公告，若經審查委員判定計畫應送研究倫理審查，主持人應於計畫執行前（每年8/1）將核准文件上傳至計畫申請系統
• 一般審保險的送審日期： 5/1 前
• 送審類別的判斷
• 請計畫主持人提早準備相關文件以因應送審作業。
• http://rec.site.nthu.edu.tw/p/412-1233-8919.php?Lang=zh-tw
相關配合資源
• 課程與教學創新小額補助計畫
http://ctld.nthu.edu.tw/plan_app/?mode=content
• 學評中心：校務研究
http://tpr.site.nthu.edu.tw/p/412-1150-14336.php?Lang=zh-tw
相關配合資源
群聚創新教學試辦計畫（擇優補助）
http://tpr.site.nthu.edu.tw/p/412-1150-13784.php?Lang=zh-tw
初階社群 進階社群
社群目的
協助教師精進教學方案
實踐教學方案並驗證教學成效
申請方式
檢具教學方案 或計畫書
初階社群結束後三年內以成果申請。
補助 金額
最高20000元社群費用
1.每組最高40000元 2.可用於社群/教學/驗證教學成效
發表管道
• 教學競賽與研討會
http://tpr.site.nthu.edu.tw/p/412-1150-13552.php?Lang=zh-tw
• 大學教學實務與研究學刊 http://tpr.site.nthu.edu.tw/p/412-1150-13549.php?Lang=zh-tw