我所理解的教育技术

我叫金雅琪，来自浙江台州，兴趣爱好广泛，例如书法、体育活动……

对未来，我想说一切皆有可能！

我的座右铭是 ： 任何的限制，都是从心开始的

教育技术学是对学习过程和学教育技术学是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。管理和评价的理论与实践。

视觉教育

视听教育

视听传播

教育技术

AECT’94

AECT’05

是为了促进学习对有关资源与过程进行

设计，开发 , 利用，管理和评价的理论

与实践 .

教育技术是通过创造 , 使用，管理适

当的技术过程和资源 , 促进学习和改

善绩效的研究与符合道德规范的实

践 .

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　 1. 教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科，是连接教育科学理论与教育教学实践的桥梁。

　 2. 教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。

3. 教育技术学是具有方法论性质的学科 。

4. 此外，教育技术学还具有明显的应用性学科和综合性学科的特点

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信息技术教育与学科教学 : 信息教育人材 ( 如 : 教育资源中心 , 学校及信息教育相关机构 ) 教学工程与教育软件设计 : 各式教材 ( 教学 ) 设计规划及制作人材 ( 如 : 教学软件 , 课程软件 , 教材编撰等 ) 数字媒体与影视技术 : 计算机多媒体设计制作人材 ( 如 : 计算机科技公司 , 影视传播公司 , 广告公司 ) 教育训练与企业培训 : 教育训练人材 ( 如 : 教学设计师，企管顾问公司 , 企业教育训练部门 , 社会教育单位 )

未来的道路

需要选择

也充满了无限的可能

中国教育技术的发

展前途一片光明。