№11

12.2010

«ЭВРИКА»

«Эврика» - это международные соревнования по точным наукам, в которых участвуют

команды учащихся с 5 по 11 класс. В этом году Ласнамяэская русская гимназия проводила

свой физико-математический праздник уже в пятый раз. В числе приглашенных школ оказалась

Паэская гимназия из Таллинна, Тартуский русский лицей, финско-русская школа из

Хельсинки, физико-математический лицей № 30 из Санкт-Петербурга. Наша школа

представила две команды: десятого и одиннадцатого классов. И вот 17 сентября на небольшом

микроавтобусе мы отправились в столицу нашей родины. Несмотря на хмурую погоду,

настроение у нас было самое что ни на есть боевое, и без победы мы возвращаться не

собирались.

Прибыв в Ласнамяэскую русскую гимназию, мы были поражены, насколько хорошо

обустроена эта школа. Планировка оказалась довольно- таки обычной, знакомой, которую

можно встретить и в нашем городе, но внешний вид помещений просто поражал своей

аккуратностью и красотой. По пути в актовый зал нам не раз встречались разные исторические

персонажи, в исполнении учеников школы. Кто только нас ни приветствовал: индианки,

греки, даже одна очень настырная мумия предложила сфотографироваться на память! После

торжественного открытия мы отправились по разным этапам. Казалось бы, какие задания

можно ожидать на математических соревнованиях, кроме как по математике? Однако каждый

раз, увидев задания, мы удивлялись все больше и больше, нам предстояло решить разные

задачи по географии, истории, математике и даже по психологии. Вопросы были

неординарными и очень интересными, было над чем поломать голову. Хотя праздник еще не

закончился, мы вынуждены были отправиться домой, ведь автобусы ждать не любят. Перед

отъездом нам объявили результаты: обе наши команды получили вторые места и в подарок к

ним памятные серебряные медали. Усталые, но довольные мы отправились домой.

Александра Белицкая, ученица 11 класса

“БОЛДИНСКАЯ ОСЕНЬ – 180”

Так называлась конференция, посвященная творчеству А. С. Пушкина,

которая проходила 5 ноября в Культурном центре г. Кохтла-Ярве.

Звучит музыка Григория Свиридова из произведения Пушкина

“Метель”, по залу ходят Евгений Онегин и Татьяна, Моцарт и Сальери,

Балда и другие литературные персонажи. Дамы в вечерних платьях,

кавалеры в смокингах, в цилиндрах, с красивой тростью в руках.

Участники волнуются. Как передать всю прелесть пушкинских строк!?

Пушкин приехал в Болдино в подавленном настроении. творениями

этой осени были одно из самых тревожных и напряженных

стихотворений поэта “Бесы” и отдающая глубокой усталостью

“Элегия”. Ученики, читающие эти произведения, старались донести до

слушателей эти меланхолические тона.

Учащиеся нашей гимназии (Сахно Анастасия-12б, Артюх Владислав и Кораблин Михаил -11а

класс) решили представить на суд зрителей сцену из романа “Евгений Онегин”: письмо

Татьяны к Онегину и Онегина к Татьяне. Благодаря прекрасному исполнению, ребятам удалось

покорить зрителей. Настя старалась передать переживания главной героини (мимика, жесты,

паузы), она хотела, чтобы зрители увидели не внешнюю красоту

героини, а ее душевное благородство, простоту, ум. В исполнении

Михаила Кораблина мы видим уже не “страдающего эгоиста” Онегина,

а человека, глубоко переживающего свою любовь.

Нужно сказать спасибо всем участникам конференции, которые смогли

создать яркие и запоминающиеся образы пушкинских героев. Ребята

настолько вжились в свои роли, что казались только что сошедшими со

страниц пушкинских произведений. Все присутсвующие на празднике

получили ни с чем не сравнимое удовольствие, слушая красивую и

грамотную русскую речь, прекрасные строки, созданные великим

поэтом.

Иванцова Валентина, учитель русского языка

СЕРГЕЮ ЕСЕНИНУ – 115

В четверг, 11 ноября, в Ахтмеской

гимназии состоялся вечер,

посвященный 115-летию со дня

рождения С. А. Есенина, который

организовали будущие выпускники 12а

класса и учителя русского языка и

литературы. Цель вечера:

заинтересовать учащихся творчеством

русского поэта и дать толчок для

создания своих собственных творений.

Вечер проходил в дружеской

атмосфере. Несмотря на холодную

погоду за окном, зажженные свечи в

кабинете добавили вечеру уюта и

тепла. Даниил Сигеев, играющий роль С. Есенина, зачитывал записи биографии поэта. Вечер

сопровождался песнями на стихи Сергея Есенина и короткими видеозаписями из фильма

“Есенин” (с участием С. Безрукова, который прекрасно читает стихи поэта), а также короткое

видео с биографией поэта, на котором можно увидеть единственный кадр с живым Есениным.

В конце вечера каждый из гостей

литературной гостиной должен

был попробовать создать свое

собственное стихотворение-

синквейн по заданной первой

строчке, которое передавало бы

впечатление от увиденного и

услышанного о поэте и его

лирике. И приятно отметить, что

многие из присутствующих

справились на отлично с этой

задачей. И мы предлагаем вашему

вниманию некоторые из авторских

работ учащихся.

Есенин. Есенин. Необузданный, непредсказуемый, Разудалый, нежный,

Будоражит, волнует, веселит. Любит, страдает, плачет.

Непреходящая жалость о раннем уходе. Выворачивает душу наизнанку.

Россия. Больно.

Есенин. Есенин. Талантливый, разносторонний, Талантливый, эмоциональный,

Пишет, удивляет, покоряет. Пишет, вдохновляет, покоряет.

Обладает даром от Бога. Был очень яркой личностью.

Поэт. Поэт.

Алина Букато, ученица 10а класса

ARMASTUSEGA

09.11.2010 в 16:00 в Белом Зале Кохтла-Ярвеского Музея сланца состоялось открытие выставки

художественных работ, среди авторов которых была и ученица Ахтмеской Гимназии, моя

одноклассница и подруга, Макарова Юлия.

Помимо еѐ работ, на выставке были также представлены работы Светланы Петровой, Юлиной

бабушки, и Людмилы Беляевой. Экспозиция называлась "Armastusega" ("С любовью").

Название выставки точно отражает отношение авторов к искусству – всѐ в мире прекрасно,

когда в сердце живѐт любовь.

Выставка соединила в себе портреты,

натюрморты, пейзажи и графику, что

сделало ее очень насыщенной и позволило

зрителю увидеть творчество художников с

разных сторон.

В работах Светланы Петровой отразилась

еѐ любовь к прекрасному, особенно – к

природе. Красочные пейзажи,

выполненные маслом и пастелью, не могут

оставить равнодушным даже самого

скупого на чувства зрителя. Была также

представлена работа в иконописном стиле.

Основная тема работ Людмилы

Беляевой – цветы. Художник питает

такую любовь к цветам, которую не в

силах скрыть ее полотна. Картины

полны цвета и жизни, цветы в еѐ

работах кажутся чем-то большим, чем

простые земные растения. Что же

касается Юлии Макаровой, эта

выставка стала для неѐ дебютом.

В прошлом году Юлия окончила

художественную школу. Учитель Юрий Орлов всегда отмечал наличие художественного

таланта у своей ученицы и поэтому предложил добавить на выставку еѐ работы. Юлии удалось

показать своѐ творчество со всех

сторон, представив на выставке

натюрморты, пейзажи, портреты и

свои графические работы, среди

которых были две дипломных.

Несмотря на свою молодость,

Юлия оказалась на уровне с

Людмилой Беляевой и Светланой

Петровой и сумела разнообразить

выставку своими оригинальными

работами, что, как мне кажется,

добавило ей свежести, новизны

восприятия мира и полета

фантазии. На выставку пришло

немало людей: собратьев по перу,

родственников, знакомых и друзей, в их числе и одноклассники Юлии с классным

руководителем Ниной Анатольевной. Пришли поддержать Юлю и вместе с ней порадоваться ее

успеху.

Яна Левитина, ученица 12с класса

ВОСПОМИНАНИЯ О ЦАРСКОМ СЕЛЕ

Здесь каждый миг в душе рождает

Воспоминанья прежних лет...

А.Пушкин

Середина ноября...

Поздняя осень, которую

так любил Пушкин.

Чудесный день...

Группа учеников 5-х – 6-х

классов в Царском Селе

(ныне город Пушкин). С

этим местом связана

юность знаменитого

русского поэта

А.С.Пушкина. Сюда в

октябре 1811 года

привозит его дядя для

того, чтобы определить в

только что открывшийся

Царскосельский лицей.

Из записок Куницына,

профессора нравственных

наук: „Спрашивал

Малиновского (директора

Лицея). У него большие планы. Создание общего духа, воспитание без

лести, раболепства, короче, воспитание достоинства“.

Из записок Пущина:“После торжественного обеда, сбросив парадную

одежду, мы играли перед Лицеем в снежки...и тем заключили свой праздник... Тот год рано

стала зима...“

Нас же Царское всретило легким морозцем, изредка проглядывающим солнышком. И мы

застыли в восхищении перед великолепием дворца, перед великолепием колонн, перед

великолепием сверкающих золотых куполов.

Екатерининский дворец подарил нам богатейшую коллекцию картин, фарфора, мебели,

недавно воссозданную янтарную комнату. А ноги так чудесно скользили, летели по блестящим

паркетам дворца!

И сверкали дорожки парка, и белым искусным кружевом вплетались в него беседки! Этот парк

помнит не только шаги юного Пушкина, но и хранит тайны встреч гимназистки Анечки

Горенко (Ахматова) с гимназистом Николаем Гумилевым, помнит парк и мудрого Иннокентия

Анненского (директора Царскосельской императорской мужской гимназии, поэта, духовного

родоначальника символизма), многое помнит старый парк...

Само же здание Лицея, выстроенное в стиле классицизма, поразило строгостью и скромностью.

Библиотека... От пола до потолка книжные полки. Длинный прохладный коридор, комнатки

налево и направо. Над дверью черная дощечка с надписью: „N13. Иван Пущин“, „N14.

Александр Пушкин“. А далее: Вильгельм Кюхельбекер, Антон Дельвиг, Александр Горчаков...

Дворянские мальчики... Они принесут славу России...

И, может быть, этот дух аскетизма и скромности, царящий в Лицее, станет залогом тому.

Это заставляет задуматься.

Дина Суярова, учитель русского языка

МАТЕМАТИКА ДРЕВНЕГО ВОСТОКА

18 ноября в Ахтмеской гимназии был проведѐн открытый интегрированный урок "Математика

Древнего Востока". Урок для шестиклассников, на который были приглашены учителя истории

и математики со всех школ города.

Урок проводился в актовом зале. У входа меня встретили две загадочные мумии, плавно

двигающиеся под музыку с древневосточным мотивом. Миновав мумий, я сразу же обратила

внимание на старшеклассников, одетых в старинные одежды. Среди этих заморских гостей

можно было увидеть изящных девушек из Древней Индии, загадочных мумий Древнего Египта,

мудрых волхвов из самого Вавилона и очаровательных девушек из Месопотамии.

Многие учащиеся 6-ых

классов в руках

держали флажки, на

которых были написаны

различные

математические

термины: число,

отрезок, пирамида,

сумма, линейка,

уравнение, степень,

карандаш, точка,

квадрат. Они-то, как

выяснилось, и

обозначали названия

команд. Вскоре перед

ними появился сам

Египетский фараон и

Индийская принцесса, которые объяснили, какие конкурсы ждут шестиклассников и что в

итоге они должны найти так называемый "рецепт успеха". За каждый пройденный конкурс

древнеегипетский правитель пообещал заплатить детям “талантом”. Тут его перебила

принцесса и объяснила негодующим шестиклассникам, что

талантом раньше называли самую большую монету в

древности. Признаюсь, что это сообщение и для меня стало

открытием.

Первый конкурс сразу же заинтересовал и увлѐк детей.

Приятно было наблюдать за блестящими от азарта глазами

шестиклассников. Суть конкурса была в том, чтобы отгадать, о

какой стране идѐт речь. Например, Фараон начинал

рассказывать о стране, в которой первыми узнали о значении

числа пи, а ребята разгадывали предложенный ребус. Честно

говоря, даже я не все страны смогла бы назвать, а ведь

гимназистка!

Закончилось первое испытание, и Фараон удалился. Настало

время заморских гостей, которые с почестями проводили

Фараона и развели детей по различным станциям, где

предложили им пройти ещѐ несколько конкурсов. Первая

станция, в которую я попала, была станция Древнего Египта.

Командам было предложено вычислить порядка десяти

примеров, которые в конечном результате помогли бы найти высоту пирамиды Хеопса.

Затем я посетила станцию архитектуры Древнего Востока. Интересно было глядеть на занятых

детей, которые должны были собрать 5 различных пазлов и ответить, что за сооружение

получилось на созданной ими картинке.

Дальше я направилась к древневавилонской школе. Там детей заставили выражать

шестидесятиричные дроби в десятичной системе! Когда я осознала, что никак не могу помочь

ребятам с решениями, я покинула вавилонскую школу.

Мне предстояло зайти на последнюю станцию-станцию Древней Индии. Задача команд

состояла в следующем: команда решает пример, а затем выбирает букву, под которой написан

получившийся ими ответ. Так команды должны были получить имя индийского математика и

астронома Брахмагупта.

Каждые 15 минут звенел звонок и команды 4 раза менялись станциями.

Прозвенел последний звонок, и гости повели детей обратно в актовый зал. В зале их уже

поджидал Фараон с новым и уже последним заданием, где им пришлось составлять слова.

Получившееся слово было одним из многих ингредиентов в "рецепте успеха". Стремление,

активность, усердие, старание, смекалка, внимание и трудолюбие - эти составные были

найдены детьми и записаны в рецепт успеха.

Пока я внимательно

наблюдала за

процессом, совсем не

заметила, как на сцене

фараон сменился

завучем нашей

гимназии, которая

поздравила всех ребят

с прекрасным

выступлением, а

потом приступили к

награждению.

Команды получили не

только грамоты, но и заслуженные призы.Затем все присутствующие отправились в столовую,

где уже давно в ожидании томились вкусные большие торты в виде исторических карт. На этой

сладкой ноте и завершился волшебный праздник, подаренный педагогами нашей гимназии

детям и взрослым.

Регина Сафронова, ученица 10а класса

важнейших умений, чему обучают младших школьников, посредством чего их воспитывают и

развивают. Оно необходимо каждому современному человеку, причем в повседневной жизни.

Умения и навыки чтения формируются как важнейший вид речевой и умственной

деятельности, как сложный комплекс умений и навыков.

Все педагоги единогласно согласились с тем, что самыми первыми и лучшими помощниками в

воспитании активного читателя являются родители. Зная своего ребѐнка, каждый родитель,

кроме программного изучения литературы, находит интересные только его малышу книги,

читает вместе с ним, обсуждает прочитанное и ищет своего героя. Участники семинара имели

возможность посетить открытые уроки, на которых учителями нашей гимназии были

представлены различные формы работы по функциональному чтению.

Урок русского языка во

2 классе (Елена

Егорова) – работа с

использованием

интерактивных

упражнений,

внеклассное чтение.

(Елена Папиева) –

работа с

художественным

текстом, чтение.

(Лариса Рогалева) -

постановка и

инсценирование.

Интегрированный урок

природоведения с

элементами математики

(Ольга Павлова) – с использованием заданий из реальной жизни. На всех уроках

использовались активные методы работы с применением инфотехнологий, что стало

возможным

благодаря хорошей

материальной базе:

мультимедийная

техника в каждом

кабинете,

использование

самых современных

технических средств

(смарт-доски).

Работа на семинаре

проходила в очень

доброжелательной и

конструктивной

обстановке.

Мы надеемся, что

для всех, кто

пришѐл к нам на это

мероприятие, оно оказалось полезным и не оставило никого равнодушными.

Екатерина Воронова, учитель начальных классов

ВПЕЧАТЛЕНИЯ ОТ ПОЕЗДКИ В ФИНЛЯНДИЮ

Нашему классу представилась отличная возможность побывать в Хельсинки. Мы собрались

возле школы рано утром. Все были в предвкушении предстоящей поездки. Добираться до

Хельсинки надо было на пароме. Это было первый раз, когда я ехала по морю. Я получила

массу новых ощущений, Так интересно было смотреть в окно на рассекающие паромом волны!

Куда ни посмотришь, кругом вода, и только спустя пару часов на горизонте показался город.

Наша экскурсия началась с осмотра местных достопримечательностей. Мы ехали в автобусе, и

водитель рассказывал нам историю города. Как мне показалось, Хельсинки очень похож на наш

Таллинн.

К часу мы приехали на шоколадную

фабрику «Фазер». Оказывается, правильно

говорить «Фацер», а не «Фазер». Из

ролика, который нам показали, я узнала,

что фабрика принадлежит Манэ Фацер,

правнучке Карла Фацера, и что это

семейное предприятие. Потом нам

показывали, как делают шоколад, и

подарили фирменный подарок, состоящий

из ароматных сладостей.

Следующим этапом нашей поездки был

музей «Эврика». Там были различные

аттракционы, которые мне и во сне не

снились. Например, можно было ощутить землетрясение или проехать на велосипеде по канату,

а также сделать на память монетку с собственным изображением. Вы не поверите, насколько

нам все понравилось!

Потом мы отправились гулять по городу: зашли в торговый центр и на рождественскую

ярмарку. Город буквально светился огнями. Везде были наряженные елки, новогодние

гирлянды и все витрины были украшены рождественскими подарками. От этой игры красок

захватывало дух! Все было похоже на настоящую сказку, и даже не верилось, что все

происходит наяву.

Время пролетело быстро и незаметно, и нам пришла пора возвращаться домой. Обратный путь

на пароме показался не очень быстрым, так как всем не терпелось поделиться с родными

своими впечатлениями.

Я думаю, что это была самая лучшая поездка, и надеюсь, что такое волшебное чудо повторится

еще не раз!

Анастасия Неробова, ученица 8а класса

Вести из начальной школы, или как живут наши малыши

«НАШИ ПАПЫ ЛУЧШЕ ВСЕХ!»

Под таким девизом прошли спортивные соревнования для пап и их детей, посвященные Дню

отцов. Надо отметить, что количество участников в этом году побило все рекорды прошлых

годов. В соревнованиях участвовало 50 пап и еще больше детей. Это говорит о том, что

традиционный праздник для пап пользуется большой популярностью среди родителей и детей

нашей гимназии. Многие папы уже не первый раз принимают самое активное участие в этих

соревнованиях. А наши милые мамы были самыми горячими болельщицами!

Соревнования открыла директор гимназии С.С. Скоробогатова. Она добрыми словами

приветствовала всех собравшихся в зале, поздравила пап с их праздником. Бурю восторга

вызвали показательные выступления юношей из клуба Таеквон-до под руководством Николая

Гринина.

Папы и дети разделились на восемь команд, и начались состязания…

Эстафеты были не только веселыми, но и сложными. Но команды справлялись со всеми

заданиями просто замечательно! Участники прыгали в мешках и на больших мячах, катались на

самокатах, переносили тяжести, «собирали картошку». Надо было видеть, как папы быстрее

ветра бегали. А самое главное, с какой гордостью смотрели дети, мамы на своих отцов и

мужей. Зал взрывался от аплодисментов, смеха, криков поддержки.

Последним состязанием был конкурс «Самый сильный папа». Надо было в течение

определенного времени поднимать своего ребенка на вытянутых руках. И здесь все папы были

на высоте!

Весь вечер в зале чувствовалось такое единение, веяло такой добротой, такой радостью

светились глаза детей и взрослых., что расставаться не хотелось. Но всему приходит конец.

Закончились и наши соревнования. Все участники были награждены грамотами и

шоколадками.

Родители с детьми сфотографировались на общую фотографию, и последней точкой праздника

было громогласное мужское «Ура!» празднику, соревнованиям, Ахтмеской гимназии и ее

детям!

«САМЫЙ КЛАССНЫЙ КЛАСС!»

Под таким названием прошел в начальной школе конкурс визиток классов. В

начальной школе проводится много концертов, конкурсов, соревнований. Мы часто собираемся

в нашем красивом и уютном актовом зале. Но хорошо ли мы знаем, чем живет каждый класс,

дружны ли одноклассники, все ли в классе чувствуют себя уютно? Ответы на эти вопросы мы

решили получить на

конкурсе визиток. Жюри

оценивало, как классы

раскрыли тему конкурса,

средства передачи темы,

общее впечатление,

массовость.

Конкурс проводили два

дня. В первый день

выступали 1-2 классы. Во

второй – 3-4 классы.

Самые маленькие жители

нашей гимназии –

первоклассники, всего три

месяца проучились, но как

слаженно, старательно,

красиво они рассказали о

своих классах. 1а класс (учитель В. Невидимая) задорно пел частушки о школьной жизни,

читал стихи о классе, о первых днях учебы. 1в класс (учитель И. Матишинец) были все в

колпачках гномиков во главе со своим учителем. Ребята пели на эстонском и русском языках. В

классе есть и свои солисты, и танцоры. 1 с класс (учитель О. Ельцова) представили свой класс

в шуточной форме, весело пели. 1d класс (учитель Н. Титова)- наш самый маленький класс. Но

ребята очень старательно представили свой класс, а весь зал подхватил их песню.

Первоклассники

выступали так

трогательно, так

дружно, с таким

задором, что

вызвали восхищение

как зрителей, так и

жюри.

Второклассники уже

народ бывалый. Они

во всей красе

представили свои

классы и доказали,

что уже умеет

учиться, дружить и

очень талантливы.

2а класс (учитель Е.

Воронова) на фоне

кадров из классной жизни поведали всем о своей дружбе, о мальчишках и девчонках. В руках у

ребят были большие конфеты (их ребята сделали своими руками из бумаги). Дети подарили

всем задорную песню о самых любимых сладостях всех ребят – о конфетах. 2в класс (учитель

А. Щербакова) начали свое выступление с песни «Их чего же, из чего же». Всем классом

станцевали танец «Прогулка», инсценировали сказку «Муха-Цокотуха». А их парни были

просто – класс!

На следующий день свои визитки классов представили старшие ребята начальной школы.

Яркой, насыщенной была программа выступления 3а класса (учитель Е. Папиева). Есть в этом

классе и гитаристы, и скрипачи, и танцоры, и все любят петь. 3в класс (учитель Т. Фрейманис),

хоть и был не в полном составе, но хорошо представил свой класс: пели частушки, танцевали

«брейк», шутили.. 3с класс (учитель О. Павлова) показал кадры из жизни класса и в

стихотворной форме представил свои таланты.

Заканчивали представления выпускники начальной школы – четвероклассники. 4а класс

(учитель Л. Рогалева) дал короткую справку о своем класс. Зрители узнали, что в классе учатся

11 симпатичных и веселых девчонок и тоже - 11 не менее симпатичных, но более веселых

мальчишек, что ребята этого класса все везде успевают. Они показали свои артистические

таланты, показав отрывок из «Сказки о царе Салтане», танцевали, играли на пианино, пели о

дружбе.

4в класс – тоже очень талантливый класс, что доказал своим выступлением. Все узнали, что в

классе учатся мальчишки – богатыри, красавицы – девчонки и помощницы. Ребята отлично

поют на эстонском языке, мальчишки танцуют.

Все убедились, что в начальной школе учится очень веселый, доброжелательный, талантливый

народ. Жюри единогласно присудило всем 1 место! То есть победили дружба,

взаимопонимание, отличное настроение, взаимопомощь.

И сюрпризом было выступление танцевального коллектива начальной школы под

руководством Л. Струженцевой. Яркие костюмы, веселая музыка, прекрасные танцы этого

кружка здорово украсили наш конкурс и доставили всем большое удовольствие.

СКОРО БУДЕТ РОЖДЕСТВО!

СКОРО БУДЕТ ПРАЗДНИК!

Уже в ноябре ученики начальной школы стали готовиться к Рождественским и Новогодним

праздникам. В библиотеке под руководством Л. Лобосок заработала мастерская гномов, где все

желающие мастерили новогодние украшения, клеили, рисовали, складывали из бумаги веселых

животных. Все классы украшали свои кабинеты и этажи. Уже при входе в школу дети попадали

в сказочную зимнюю страну.

А праздники начались с веселой рождественской ярмарки – 15 декабря. Как всегда столы

ломились от вкуснейшей выпечки: тортов, пирожков, вафель, блинов, конфет, пирожных, чая,

морса. Торговали открытками, игрушками, сделанными своими руками. В школе царило

веселье, глаза детей искрились радостью, гордостью. После ярмарки в классах прошли

чаепития, игры, танцы.

Каждый год дети ждут прихода гномиков. И в этом году они ходили по классам. Гномики пели

песни, читали стихи на эстонском языке.

16 декабря третьи классы отправились на экскурсию в город Таллинн. Ребята побывали в

Центре AHHA, провели пешую экскурсию по Старому городу и, конечно, посетили

Макдональдс.

Вечером того же дня провели рождественский праздник для будущих первоклассников. Для

малышей показали концерт, водили хороводы, играли. Каждый ребенок рассказал Деду Морозу

стихотворение и получил подарок.

Вторые классы побывали в Деревне гномов в Йизаку. Ребята мастерили елочные украшения,

играли в старинные эстонские игры. Они остались очень довольными и счастливыми от

встречи со стариной.

21 декабря состоялся Новогодний праздник в клубе «Ахтме» для 3-4 классов. Они посмотрели

интересное представление, а после водили хороводы, играли, проводили конкурсы у елки и,

конечно, была детская дискотека.

В этот же день первоклассники

отправились в город Нарву.

Малыши побывали в крепости, в

кинотеатре смотрели

мультфильм.

22 декабря четвертые классы

побывали в городе Таллинне.

Ребята познакомились с

башнями Старого города,

побывали на Ратушной площади.

Огромное удовольствие

получили от просмотра фильма

«Мега мозг» в кинотеатре 3D.

23 декабря 1-2 классы

замечательно провели время на

новогоднем празднике в клубе

«Ахтме».

Весь декабрь для детей была открыта комната сказок, где дети вдоволь могли накататься на

горке.

Надо отметить, что уже который год все дети нашей гимназии получают бесплатные подарки!

А окончилась вторая четверть итоговыми классными часами и веселыми классными

«огоньками». Впереди веселые, долгожданные зимние каникулы.

Лариса Рогалева,

организатор внеклассной работы начальной школы

НАД НОМЕРОМ РАБОТАЛИ:

Левитина Яна 12с

Белицкая Александра 11

Сафронова Регина 10а

Букато Алина 10а

Ярв Юлия-Мария 10а

Неробова Анастасия 8а

Тулякова Алиса 7в

Редактор газеты: Горшкова Нина Анатольевна

Оформитель: Алексеева Наталья Михайловна

Редакция благодарит за помощь следующих учителей:

Рогалеву Ларису Анатольевну

Воронову Екатерину Вальтеровну

Иванцову Валентину Ивановну

Суярову Дину Германовну