11 dsp p moral ting 2 - 6 feb 2013
TRANSCRIPT
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
1/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
STANDARD PRESTASIMATEMATIK TAHUN 1
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
DOKUMEN STANDARD PRESTASIPENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN 2
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
2/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
2
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara."
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
3/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
3
MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL
Kurikulum Pendidikan Moral bermatlamat membentuk insan yang berakhlak mulia, bertanggungjawab dan boleh menyumbangke arah keharmonian dan kestabilan negara serta masyarakat global.
OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL
Objektif mata pelajaran Pendidikan Moral adalah untuk membolehkan murid:
1. Memahami dan menghayati nilai-nilai yang diperlukan untuk berakhlak mulia;
2. Menyedari dan menerima kepentingan keharmonian antara manusia dengan alam sekitar serta berusaha ke arah
mengekalkannya;3. Meningkatkan persefahaman dan kerjasama bagi mengekalkan keamanan dan keharmonian hidup dalam negara Malaysia
yang demokratik;
4. Mengembangkan pemikiran dan perasaan moral dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah; dan
5. Mempunyai iltizam untuk mengamalkan tingkah laku yang bermoral secara adil dan altruistik selaras dengan nilai murni
masyarakat Malaysia.
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
4/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
4
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk gurumenambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telahmenguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah PendidikanKebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani,intelek dan sosial.
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
5/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
5
TAFSIRAN
o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakanbagi tujuan pelaporan individu.
o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberigambaran holistik tentang individu.
o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standarddan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalamstandard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band).Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betulmenggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.
o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualitiboleh ditaksir dan dicapai.
o Evidens
Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan bolehbuat berdasarkan deskriptor.
Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasandalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujianbertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali dan lain-lain.
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
6/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
6
TAFSIRAN BAND
BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN
1 TAHUMurid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas ataumemberi respons terhadap perkara yang asas.
2 TAHU DAN FAHAMMurid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi ataumenterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.
3TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatukemahiran pada suatu situasi.
4TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADAB
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitumengikut prosedur atau secara sistematik.
5TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADABTERPUJI
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, denganmengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikappositif.
6TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADABMITHALI
Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyaikeupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan sertacabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untukmendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yangsesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
7/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
7
BAND PERNYATAAN STANDARD
1 Mengetahui nilai-nilai berakhlak mulia
2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berakhlak mulia
3 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia
4Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia dengan beradab, iaituberlandaskan peraturan dan undang-undang
5Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian /pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat
6Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian /pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat dan diteladani
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
8/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
8
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
1
Tahu
B1Mengetahui nilai-nilai
berakhlak mulia
B1D1Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan
Perkembangan Diri Kepercayaan kepada Tuhan
Amanah
Harga Diri
Bertanggungjawab
Hemah Tinggi
Toleransi
Berdikari
Kerajinan
Kasih Sayang
Keadilan
Rasional Kesederhanaan
B1D1E1Boleh memberi contoh
agama / kepercayaan yang terdapatdi Malaysia
perlakuan bertolak ansur / mengawal diri /sabar
aktiviti berdikari
individu yang mencapai kejayaan keranagigih berusaha
B1D1E2Boleh menyenaraikan
ciri amanah
tanggungjawab diri di rumah / di sekolah /dalam masyarakat
pertuturan dan tingkah laku yang sopan
ciri orang yang bersikap sederhana dalamhubungan dengan orang lain
B1D1E3Boleh menyatakan
perbuatan yang boleh menjejaskanmaruah diri
cara menyayangi sesama manusia /manusia dengan flora / manusia dengan
fauna prinsip keadilan yang diamalkan di sekolah
faktor yang perlu diambil kira sebelummembuat sesuatu keputusan
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
9/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
9
B1D2Mengetahui nilai-nilai berkaitan denganKekeluargaan
Kasih Sayang terhadap Keluarga
Hormat dan Taat kepada AnggotaKeluarga
Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan Tanggungjawab terhadap Keluarga
B1D3Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan
Alam Sekitar
Menyayangi dan Menghargai AlamSekitar
Keharmonian antara Manusiadengan Alam Sekitar
Kemapanan Alam Sekitar
Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar
B1D4Mengetahui nilai-nilai berkaitan denganPatriotisme
Cinta akan Negara
Taat Setia kepada Raja danNegara
Sanggup Berkorban untuk Negara
B1D5Mengetahui nilai-nilai berkaitan denganHak Asasi Manusia
Melindungi Hak Kanak-kanak
Menghormati Hak Wanita
Melindungi Hak Pekerja
Menghormati Hak Golongan
B1D2E1Boleh menyatakan
ciri-ciri keluarga bahagia
perlakuan yang menunjukkan sikap hormatdan taat kepada ibu bapa
adat / tradisi yang diamalkan oleh keluarga
tanggungjawab diri terhadap keluarga
B1D3E1Boleh menyatakan
cara memelihara / memuliharapersekitaran sekolah
cara menjaga kebersihan sumber air
punca pencemaran persisiran pantai
contoh bencana alam
B1D4E1Boleh menyatakan
contoh kemudahan awam / perkhidmatansosial
aktiviti sambutan hari Kebangsaan / aktivitikemasyarakatan
B1D5E1Boleh menyatakan
hak kanak-kanak yang wajar dipenuhi olehibu bapa atau penjaga
hak wanita dalam pembangunan keluarga,masyarakat dan negara
tanggungjawab majikan dalam menjaga
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
10/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
10
Kurang Berupaya
Melindungi Hak Pengguna
B1D6Mengetahui nilai-nilai berkaitan denganDemokrasi
Mematuhi Peraturan dan Undang-Undang
Kebebasan Bersuara
Kebebasan Beragama
Penglibatan Diri dalamPembangunan Negara
Sikap Keterbukaan
B1D7Mengetahui nilai-nilai berkaitan denganKeamanan dan Keharmonian
Hidup Bersama secara Aman
Saling Membantu dan Bekerjasama
Saling Menghormati antara Negara
kebajikan pekerja
jenis kecacatan golongan kurang berupaya
hak pengguna untuk mendapatperlindungan dan maklumat tentangbarangan
B1D6E1Boleh menyenaraikan
peraturan dan undang-undang jalan raya
perayaan keagamaan sendiri / orang lain
aktiviti luar sekolah bersama masyarakatsetempat
B1D6E2Boleh menyatakan
cara berbincang sesama anggota keluarga
cara menerima pandangan dan teguran
orang lain
B1D7E1Boleh menyatakan
ciri-ciri jiran yang baik
badan sukarela yang terlibat dalam aktivitikemasyarakatan
contoh kerjasama antara negara
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
11/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
11
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
2
Tahu dan
Faham
B2Mengetahui dan memahaminilai-nilai berakhlak mulia
B2D1Mengetahui dan memahami nilai-nilaiberkaitan dengan Perkembangan Diri
Kepercayaan kepada Tuhan Amanah
Harga Diri
Bertanggungjawab
Hemah Tnggi
Toleransi
Berdikari
Kerajinan
Kasih Sayang
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
B2D1E1Boleh menjelaskan
kepentingan beragama / berkepercayaan
cara bersikap amanah perbuatan yang boleh menjejaskan
maruah diri
pertuturan dan tingkah laku yang sopandalam pelbagai situasi
perlakuan bertolak ansur / mengawal diri /sabar dengan orang lain
kebaikan menyelesaikan masalah sendirisecara individu / berkumpulan
cara menyayangi sesama manusia /manusia dengan flora / manusia dengan
fauna kepentingan melaksanakan prinsip
keadilan di sekolah
B2D1E2Boleh menerangkan
tanggungjawab diri di rumah / di sekolah /dalam masyarakat
kebaikan membuat keputusan setelahmenimbangkan pelbagai faktor
B2D1E3Boleh menghuraikan
perlakuan individu yang mencapaikejayaan kerana gigih berusaha
ciri orang yang bersikap sederhana dalamhubungan dengan orang lain
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
12/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
12
B2D2Mengetahui dan memahami nilai-nilaiberkaitan dengan Kekeluargaan
Kasih Sayang terhadap Keluarga
Hormat dan Taat kepada AnggotaKeluarga
Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan Tanggungjawab terhadap Keluarga
B2D3Mengetahui dan memahami nilai-nilaiberkaitan dengan Alam Sekitar
Menyayangi dan Menghargai AlamSekitar
Keharmonian antara Manusiadengan Alam Sekitar
Kemapanan Alam Sekitar Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar
B2D4Mengetahui dan memahami nilai-nilaiberkaitan dengan Patriotisme
Cinta akan Negara
Taat Setia kepada Raja danNegara
Sanggup Berkorban untuk Negara
B2D5Mengetahui dan memahami nilai-nilaiberkaitan dengan Hak Asasi Manusia
Melindungi Hak Kanak-Kanak
Menghormati Hak Wanita
Melindungi Hak Pekerja
B2D2E1Boleh menjelaskan
ciri-ciri keluarga bahagia
perlakuan yang menunjukkan sikap hormatdan taat kepada ibu bapa mengikut agama/ kepercayaan masing-masing
adat atau tradisi yang diamalkan olehkeluarga
kebaikan melaksanakan tanggungjawabdiri terhadap keluarga
B2D3E1Boleh menjelaskan
kepentingan memelihara / memuliharapersekitaran sekolah
kepentingan menjaga kebersihan sumberair
kepentingan menjaga persisiran pantai
persediaan yang perlu diambil bagimenghadapi bencana alam
B2D4E1Boleh menjelaskan
kepentingan menjaga kemudahan awam /perkhidmatan sosial
kepentingan sambutan Hari Kebangsaan /aktiviti kemasyarakatan
B2D5E1Boleh menjelaskan
kepentingan pendidikan dan perlindungankepada kanak-kanak
hak wanita dalam pembangunan keluarga,masyarakat dan negara
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
13/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
13
Menghormati Hak GolonganKurang Berupaya
Melindungi Hak Pengguna
B2D6Mengetahui dan memahami nilai-nilaiberkaitan dengan Demokrasi
Mematuhi Peraturan dan Undang-Undang
Kebebasan Bersuara
Kebebasan Beragama
Penglibatan Diri dalamPembangunan Negara
Sikap Keterbukaan
B2D7Mengetahui dan memahami nilai-nilaiberkaitan dengan Keamanan dan
Keharmonian Hidup Bersama secara Aman
Saling Membantu dan Bekerjasama
Saling Menghormati antara Negara
tanggungjawab majikan dalam menjagakebajikan pekerja
cara memberi layanan kepada golongankurang berupaya
hak pengguna untuk mendapatperlindungan dan maklumat tentang
barangan
B2D6E1Boleh menjelaskan
kebaikan mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya
kepentingan aktiviti luar sekolah bersamamasyarakat setempat
kebaikan menerima pandangan danteguran orang lain
B2D6E2Boleh menerangkan
kebaikan berbincang sesama anggotakeluarga
kepentingan menghormati perayaankeagamaan sendiri / orang lain
B2D7E1Boleh menerangkan
ciri-ciri jiran yang baik
aktiviti kemasyarakatan yang dianjurkanoleh badan sukarela
kepentingan bekerjasama antara negara
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
14/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
14
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
3
Tahu, Faham
dan BolehBuat
B3Mengetahui, memahami,dan mempraktikkan nilai-nilaiberakhlak mulia
B3D1Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Perkembangan Diri Kepercayaan kepada Tuhan
Amanah
Harga Diri
Bertanggungjawab
Hemah Tinggi
Toleransi
Berdikari
Kerajinan
Kasih Sayang
Keadilan
Rasional
Kesederhanaan
B3D1E1Boleh menunjukkan perlakuan
mengikut ajaran agama / kepercayaan
menunaikan tanggungjawab diri di rumah /di sekolah / dalam masyarakat
bertolak ansur / mengawal diri / sabardengan orang lain
adil di sekolah
sederhana dalam hubungan dengan oranglain
B3D1E2Boleh menunjukkan
cara bersikap amanah dengan pihak lain
pertuturan dan tingkah laku yang sopan
dalam pelbagai situasi apabila disuruh sikap berdikari dalam menyelesaikan
masalah
usaha yang gigih untuk mencapai kejayaandiri / keluarga / sekolah
cara menyayangi sesama manusia /manusia dengan flora / manusia denganfauna
B3D1E3Boleh mengelakkan diri daripada terlibat dalam
kegiatan yang menjejaskan maruah diri
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
15/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
15
B3D2Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganKekeluargaan
Kasih Sayang terhadap Keluarga
Hormat dan Taat kepada AnggotaKeluarga
Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan
Tanggungjawab terhadap Keluarga
B3D3Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Alam Sekitar
Menyayangi dan Menghargai AlamSekitar
Keharmonian antara Manusiadengan Alam Sekitar
B3D4Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganPatriotisme
Cinta akan Negara
Taat Setia kepada Raja danNegara
Sanggup Berkorban untuk Negara
B3D2E1Boleh menunjukkan perlakuan
menghormati anggota keluarga
adat / tradisi yang diamalkan oleh keluarga
B3D3E1Boleh menunjukkan perlakuan memelihara /memulihara persekitaran sekolah
B3D3E2Boleh menggunakan air secara berhemah apabila
disuruh
B3D4E1Boleh melibatkan diri dalam sambutan HariKebangsaan / aktiviti kemasyarakatan apabiladisuruh
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
16/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
16
B3D5Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganHak Asasi Manusia
Menghormati Hak GolonganKurang Berupaya
Melindungi Hak Pengguna
B3D6Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganDemokrasi
Mematuhi Peraturan dan Undang-Undang
Kebebasan Bersuara
Kebebasan Beragama
Penglibatan Diri dalamPembangunan Negara
Sikap Keterbukaan
B3D7Mengetahui, memahami danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganKeamanan dan Keharmonian
Hidup Bersama secara Aman
Saling Membantu dan Bekerjasama
B3D5E1Boleh menunjukkan cara
memberi layanan terhadap golongankurang berupaya
menggunakan hak untuk mendapatkan
perlindungan dan maklumat tentangbarangan
B3D6E1Boleh menunjukkan perlakuan
mematuhi peraturan dan undang-undangjalan raya
berbincang sesama anggota keluarga
meraikan perayaan keagamaan sendiri /orang lain
menerima pandangan dan teguran orang
lain di sekolah
B3D6E2Boleh menyertai aktiviti luar sekolah bersamamasyarakat setempat apabila disuruh
B3D7E1Boleh menunjukkan interaksi dengan jiran
B3D7E2Boleh melibatkan diri dalam aktivitikemasyarakatan apabila disuruh
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
17/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
17
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
4
Tahu, Fahamdan Boleh
Buat denganBeradab
B4Mengetahui, memahami,menghayati dan
mempraktikkan nilai-nilaiberakhlak mulia denganberadab, iaitu berlandaskanperaturan dan undang-undang
B4D1Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Perkembangan Diri Kepercayaan kepada Tuhan
Amanah
Bertanggungjawab
Hemah Tinggi
Toleransi
Berdikari
Kerajinan
Kasih Sayang
Rasional
B4D1E1Boleh melaksanakan ajaran agama / kepercayaandengan tertib
B4D1E2Boleh bersikap
amanah dengan pihak lain dengan tertib
bertolak ansur / mengawal diri / sabarsecara tertib dengan orang lain
berdikari dengan tertib dalammenyelesaikan masalah
gigih dengan rela hati untuk mencapaikejayaan diri / keluarga / sekolah
menyayangi sesama manusia / manusia
dengan flora / manusia dengan faunadengan ikhlas / tertib
B4D1E3Boleh menjaga maruah diri tanpa disuruh
B4D1E4Boleh menjalankan tanggungjawab diri di rumah /di sekolah / dalam masyarakat dengan rela hati
B4D1E5Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dalam
masyarakat dengan tertib
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
18/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
18
B4D2Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganKekeluargaan
Kasih Sayang terhadap Keluarga
Hormat dan Taat kepada AnggotaKeluarga
Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan
Tanggungjawab terhadap Keluarga
B4D3Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Alam Sekitar
Menyayangi dan Menghargai AlamSekitar
Keharmonian antara Manusiadengan Alam Sekitar
B4D4Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganPatriotisme
Cinta akan Negara
Taat Setia kepada Raja danNegara
Sanggup Berkorban untuk Negara
B4D5Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai berkaitan dengan Hak
Asasi Manusia
Melindungi hak pengguna
B4D2E1Boleh menunjukkan sikap kasih sayang / memuliadan mentaati ibu bapa / melaksanakan kewajipanterhadap keluarga dengan ikhlas / tertib
B4D2E2Boleh melaksanakan adat / tradisi yang diamalkanoleh keluarga dengan tertib
B4D3E1Boleh memelihara / memulihara persekitaransekolah dengan rela hati
B4D3E2Boleh menggunakan air secara berhemah dengan
rela hati
B4D4E1Boleh menggunakan kemudahan awam /perkhidmatan sosial dengan tertib
B4D4E2Boleh melibatkan diri dalam sambutan HariKebangsaan / aktiviti kemasyarakatan dengan relahati
B4D5E1Boleh melaksanakan hak untuk mendapatperlindungan dan maklumat tentang barangandengan tertib
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
19/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
19
B4D6Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan denganDemokrasi
Kebebasan Beragama
Penglibatan Diri dalamPembangunan Negara
Sikap Keterbukaan
B4D7Mengetahui, memahami, menghayati danmempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan
Keamanan dan Keharmonian Hidup Bersama secara Aman
Saling Membantu dan Bekerjasama
B4D6E1Boleh menceritakan pengalaman selepasmeraikan perayaan keagamaan sendiri / orang laindengan tertib
B4D6E2Boleh menerima pandangan dan teguran oranglain di sekolah dengan ikhlas / tertib
B4D6E3Boleh menyertai aktiviti luar sekolah bersamamasyarakat setempat dengan rela hati
B4D7E1Boleh menunjukkan interaksi dengan jiran secarasopan / tertib
B4D7E1Boleh melibatkan diri dalam aktivitikemasyarakatan secara suka rela
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
20/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
20
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
5
Tahu, Fahamdan Boleh
Buat denganBeradabTerpuji
B5Mengetahui, memahami,
menghayati danmengamalkan nilai-nilaiberakhlak mulia dalamkehidupan seharian ataupelbagai situasi berlandaskanperaturan dan undang-undang serta normamasyarakat
B5D1Mengetahui, memahami, menghayati dan
mengamalkan nilai-nilai berkaitan denganPerkembangan Diri dalam kehidupanseharian atau pelbagai situasi
Bertanggungjawab
Hemah Tinggi
Toleransi
Berdikari
Kerajinan
Kasih Sayang
Rasional
B5D1E1Boleh menjalankan tanggungjawab diri secara
tertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat
B5D1E2Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dengantertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat
B5D1E3Boleh bersikap
bertolak ansur / mengawal diri / sabarsecara tertib dan tekal serta memupuk nilaidalam kalangan masyarakat
berdikari dengan tertib dan tekal dalammenyelesaikan masalah serta memupuknilai dalam kalangan rakan
B5D1E4Boleh mengamalkan
sikap gigih dengan rela hati dan tekaluntuk mencapai kejayaan diri / keluarga /sekolah serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat
sikap menyayangi sesama manusia /manusia dengan flora / manusia denganfauna secara tertib dan tekal sertamemupuk nilai dalam kalanganmasyarakat
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
21/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
21
B5D2Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai-nilai berkaitan denganKekeluargaan dalam kehidupan seharianatau pelbagai situasi
Kasih Sayang terhadap Keluarga
Hormat dan Taat kepada AnggotaKeluarga
Tanggungjawab terhadap Keluarga
B5D3Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai berkaitan dengan AlamSekitar dalam kehidupan seharian
Menyayangi dan Menghargai AlamSekitar
B5D4Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkankan nilai berkaitan denganPatriotisme dalam kehidupan seharian
Cinta akan Negara
B5D2E1Boleh mengamalkan sikap kasih sayang / memuliadan mentaati ibu bapa / melaksanakan kewajipanterhadap keluarga secara tertib dan tekal sertamemupuk nilai dalam kalangan anggota keluarga
B5D3E1Boleh mengamalkan untuk memelihara /memulihara persekitaran sekolah dengan rela hatidan tekal serta memupuk nilai dalam kalanganrakan
B5D4E1Boleh menggunakan kemudahan awam /perkhidmatan sosial dengan berhemah secaratertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
22/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
22
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
6
Tahu, Faham
dan BolehBuat dengan
BeradabMithali
B6Mengetahui, memahami,menghayati dan
mengamalkan nilai-nilaiberakhlak mulia dalamkehidupan seharian /pelbagai situasi berlandaskanperaturan dan undang-undang serta normamasyarakat dan diteladani
B6D1Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan
Perkembangan Diri dalam kehidupanseharian atau pelbagai situasi sertadicontohi
Bertanggungjawab
Hemah Tinggi
Kerajinan
Kasih Sayang
Rasional
B6D2Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan
Kekeluargaan dalam kehidupan seharianatau pelbagai situasi serta dicontohi
Kasih Sayang terhadap Keluarga
Hormat dan Taat kepada AnggotaKeluarga
Tanggungjawab terhadap Keluarga
B6D1E1Boleh menjalankan tanggungjawab diri secaratertib dan tekal serta memupuk nilai dalam
kalangan masyarakat dan dicontohi
B6D1E2Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dengantertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat dan dicontohi
B6D1E3Boleh mengamalkan
sikap gigih dengan rela hati dan tekaluntuk mencapai kejayaan diri / keluarga /sekolah serta memupuk nilai dalam
kalangan masyarakat dan dicontohi sikap menyayangi sesama manusia /
manusia dengan flora / manusia denganfauna secara tertib dan tekal sertamemupuk nilai dalam kalanganmasyarakat dan dicontohi
B6D2E1Boleh mengamalkan sikap kasih sayang / memuliadan mentaati ibu bapa / melaksanakan kewajipan
terhadap keluarga secara tertib dan tekal sertamemupuk nilai dalam kalangan anggota keluargadan dicontohi
-
7/30/2019 11 DSP P Moral Ting 2 - 6 Feb 2013
23/23
DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2Februari 2013
23
B6D3Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai berkaitan dengan AlamSekitar dalam kehidupan seharian dandicontohi
Menyayangi dan Menghargai AlamSekitar
B6D4Mengetahui, memahami, menghayati danmengamalkan nilai berkaitan denganPatriotisme dalam kehidupan seharian dandicontohi
Cinta akan Negara
B6D3E1Boleh mengamalkan untuk memelihara /memulihara persekitaran sekolah dengan rela hatidan tekal serta memupuk nilai dalam kalanganrakan dan dicontohi
B6D4E1Boleh menggunakan kemudahan awam /perkhidmatan sosial dengan berhemah secaratertib dan tekal serta memupuk nilai dalamkalangan masyarakat dan dicontohi